2018-2019学年高中生物 第二章 生物个体的稳态 第一节 人体的稳态(五)优质课件 苏教版必修

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第二章 生物个体的稳态
(五)免疫失调引起的疾病
第二章 生物个体的稳态
1.举例说明过敏反应。 2. 关注器官移植所面临的问题。 3. 关注艾滋病的流行与预防。(重点)
阅读教材 P21~24 分析免疫失调引起的疾病 1.免疫缺陷病 (1)概念:免疫功能_不__足__或__缺__陷__而引起的疾病。 (2)类型 ①获得性免疫缺陷综合征(AIDS 或艾滋病) a.病因:人类免疫缺陷病毒(HIV)攻击人体_T__淋__巴__细胞而引起 的。
答案:Cபைடு நூலகம்
过敏反应与自身免疫病
结合提供的材料,理解过敏反应和自身免疫病。 材料 1 爸爸第一次带宝宝去赏桃花时,宝宝玩的很高兴;第 二次一到桃花园宝宝皮肤就出现荨麻疹,就医后,很快恢复; 回家后宝宝的姥姥说:“她对桃花过敏。”
可见过敏反应发作_迅__速__、反应_剧__烈__、消退__快___;一般不会破 坏组织细胞,也不会引起组织严重损伤;有明显的_遗__传__倾__向___ 和个体差异等特点。从发生机理判断,过敏反应属于_体__液__免疫 中的_二__次__ (填“初次”或“二次”)免疫。
[网络构建]
过敏反应
核心知识小结
[关键语句]
HIV 病毒是一种逆转录病毒,
其遗传物质是 R.N.A.,进入人体后,
主要攻击人体的 T.细胞。
过敏反应是指机体再次接触抗
原时产生以组织损伤或功能紊乱
为表现的反应。
自身免疫病
当免疫系统将自身正常细胞当
作抗.原.加以排斥或使其损伤时,会
引起自身免疫病。
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
连一连
获得性免疫缺陷综合征——AIDS
艾滋病(AIDS)是由人类免疫缺陷病毒(HIV)导致免疫功能不足 或缺陷所引起的一种严重的传染性疾病,又叫获得性免疫缺陷 综合征。结合教材内容完成以下探究。
探究 1 完善 HIV 结构示意图,认识艾滋病病毒 糖蛋白 脂质膜 RNA 逆转录酶 蛋白质
该病原体为__人__类__免__疫__缺__陷__病__毒__(H__I_V_)_,其是一种__逆__转__录___病 毒,遗传物质由__两__条__单__链__R_N_A_分__子___组成。
材料 2 在一些情况下免疫系统出现故障会“不分敌我”,对
正常的组织和器官加以排斥。 可见自身免疫病是机体出现异常,将正常细胞当作_抗__原__加以排 斥,或使其_损__伤__而引起的疾病。
类型
过敏 反应
自身 免疫

三种免疫失调疾病的比较
特点
基本原理
举例
免疫 功能 过高
将一些不是大分子的物 质或正常机体不识别为 抗原的物质识别为抗原 从而导致过敏反应
功能
1.下列四种反应依次属于 ( ) (1)某人一吃海鲜就出现严重的腹泻 (2)美国有一免疫功能异 常的儿童,不能接触任何病原体,少量病菌感染亦可导致严重
发病 (3)人体感染酿脓链球菌后,机体产生的抗体不仅向它发 起进攻,也向心脏瓣膜发起进攻 (4)当细菌的外毒素进入人体 后,机体产生特异性的抗毒素与之结合,使它丧失毒性
A.②③
B.③④
C.①②
D.①④
解析:选 D。分析题图,a 能分泌抗体,是浆细胞,①正确; 吞噬细胞既可参与特异性免疫也可参与非特异性免疫,属于免 疫细胞,②错误;分析题图,根据免疫失调症的分类可知,该 病属于自身免疫病,③错误;红细胞能与抗红细胞的抗体结合, 说明红细胞膜上有针对该抗体的抗原物质,④正确,综上所述, D 正确。
2.(2018·河南信阳高中期中)生物学家巴尔的摩认为,艾滋病病 毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法,目前科学家试图以抗 体或加强人类免疫系统来防御艾滋病病毒的方法都以失败告 终。下列叙述正确的是( ) A.HIV 不是抗原,不能引起人体的免疫系统发生免疫反应 B.HIV 是抗原,但人体不能产生与 HIV 特异性结合的抗体 C.艾滋病患者的直接死因是多种病原体的侵袭或恶性肿瘤 D.HIV“愚弄”人类免疫系统的方法就是破坏所有细胞免疫
b.致病过程
逆转录
整合
病 毒 RNA ――→ 病 毒 DNA ――→ T 淋 巴 细 胞 染 色 体
复制、转录、翻译
出芽方式
DNA――――合―成―装―配―――→子代病毒――――→裂解 T 淋巴细
导致 胞――→T 淋巴细胞死亡,免疫功能下降。
②先天性免疫缺陷病
a.病因:由于遗传等先天性因素导致的免疫功能缺陷。
b.举例:B 淋巴细胞免疫缺陷病、重症联合免疫缺陷。
2.过敏反应 (1)概念:机体__再__次__接__触__抗__原__时产生以组织损伤或功能紊乱为
表现的反应,如花粉过敏引起的哮喘、青霉素过敏引起的过敏
性休克等。 (2)防治措施:找出过敏反应中的_过__敏__原___并尽量避免再次接
触。
3.自身免疫疾病:由于人体免疫系统异常敏感,则会将自身物 质当做抗原加以排斥或致其损伤,如___风__湿__性__心__脏__病___等。
解析:选 D。因 HIV 感染机体后可损伤多种免疫细胞,故感染 人群比健康人群更易患甲型 H1N1 流感,A 项正确;HIV 有高 度变异性,发生变异后原疫苗失去预防的作用,故疫苗效果难 以持久,B 项正确;被 HIV 潜伏感染的细胞表面没有 HIV 蛋 白(抗原),不能被免疫系统识别,C 项正确;HIV 最初侵入人 体时,机体可产生免疫应答形成抗体,故能通过检测抗体来诊 断 HIV 感染,D 项错误。
过敏反应中的抗体和体液免疫中抗体的比较
性质
分布
反应时机 反应结果
过敏反 应中的
抗体
球蛋 白
吸附在皮肤、消 化道或呼吸道黏
机体第二次
膜、血液中某些
接触抗原时 发生
细胞的表面
使细胞释 放组织胺, 从而引起 过敏反应
体液免 疫中的
抗体
球蛋 白
机体第一次
血清、组织液、 接触抗原时
外分泌液
就发生免疫
反应
使抗原沉 淀或形成 细胞集团
消化道、呼吸道过 敏反应、皮肤过敏 反应等
免疫 功能 过高
将正常细胞视为抗原而 加以排斥,从而发病
类风湿性关节炎、 风湿性心脏病、系 统性红斑狼疮等
类型
免疫 缺陷

特点
基本原理
举例
(1)由遗传因素引起的先天性
免疫 功能 过低
免疫缺陷;(2)HIV 病毒侵入 T 先天性胸 淋巴细胞,T 淋巴细胞大量死 腺发育不 亡,免疫系统被严重破坏,病 良、艾滋病 人几乎丧失一切特异性免疫 等
探究 3 根据下题理解 HIV 浓度与 T 淋巴细胞的数量关系 下列能正确表示 HIV 病毒在宿主内的繁殖曲线的是__B__。
从遗传物质角度分析,为什么难以制成有效的疫苗来防治艾滋 病? 提示:HIV 属于 RNA 病毒,其遗传物质是单链 RNA 分子,容 易发生变异,故难以制成有效的疫苗进行防治。
探究 2 完善下图,分析 HIV 在 T 淋巴细胞中的增殖过程
T淋巴细

蛋白

逆转录酶 染色体DNA
蛋白质
RNA 蛋白质
出芽
逆转录酶 该 过 程 的 遗 传 信 息 的 传 递 方 式 是 : __R__N_A___ ――――→ DNA―转―录→__R_N__A__ ―翻―译→__蛋__白__质___。
1.(2016·高考江苏卷改编)人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异 性,感染机体后可损伤多种免疫细胞,并通过多种机制逃避免 疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是( ) A.HIV 感染人群比健康人群更易患甲型 H1N1 流感 B.HIV 的高度变异性,致使疫苗效果难以持久 C.被 HIV 潜伏感染的细胞表面没有 HIV 蛋白,利于病毒逃避 免疫系统识别和攻击 D.HIV 破坏免疫系统,机体无体液免疫应答,不能通过检测 抗体来诊断 HIV 感染
HIV 在 T 淋巴细胞中的增殖过程 (1)HIV 与 T 淋巴细胞结合,脱去蛋白质外壳,核酸进入细胞。 (2)以 HIV 的 RNA 为模板,在逆转录酶等的作用下合成 DNA, 整合到人的染色体 DNA 上。 (3)病毒 DNA 转录生成 mRNA 片段,指导合成病毒蛋白质。 (4)新合成的病毒 RNA 和病毒蛋白质等物质又装配成更多的病 毒颗粒。 (5)新的病毒通过出芽方式释放出来,又去攻击其他 T 淋巴细胞。
4.应用 (1)克服器官移植时_免__疫__排__斥___的问题。 (2)预防接种:把__减__毒__或__无__毒___的疫苗接种到人体内,使机 体获得___特__异__性__免__疫_____,产生对传染性疾病的免疫力的方法。
判一判 (1)HIV 攻击人体免疫系统,特别是 B 淋巴细胞。(×) (2)HIV 侵入人体后存在潜伏期,原因是潜伏期 HIV 复制能力 较弱。(×) (3)AIDS 患者出现病症的直接原因是其他病原体感染。(√) (4)过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞。 (√) (5)过敏反应中的浆细胞能产生组织胺发挥过强的免疫效应。 ( ×)
①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④过敏反应
A.②③①④ C.②①④③
B.④③②① D.④③①①
答案:B
2.(2018·吉林一中高二期中)如图表示人体内某种免疫失调病的 致病机理。据图判断下列叙述正确的是( )
①a 表示的是浆细胞 ②方框内吞噬细胞属于淋巴细胞
③这种病属于过敏反应 ④红细胞膜上有抗原物质
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