表达特色题

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表达特色题解题思路公开课优秀课件

景物描写①视角 a、定点观察，注意远近俯仰高低结合；
b、移步换景
②动静：动静结合或以动写静
③感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合
④点面结合
⑤虚实结合，联想或想象
⑥正侧结合
⑦细节描写
⑧白描：指紧紧抓住景物环境及人物形象的突出
之点，用简洁的语言进行描写，以表现人物或景物环境的特征。
作用是突出景物或人物特点，简洁传神。
答题三个步骤：
什么手法？+怎么用的？+有什么效果？（形象和情感） 18
实战演练:
《同里的黄昏是一首歌》
村妇绞干最后一件衣裳，而对面虚掩的木
门轻启，一妇人手拎菜桶，轻轻走下台阶，在
河沿边俯下身去，用竹桶将水左右一分，然后
打一桶水上来，灵巧地摘净菜叶，返身走上台
阶，木门关闭，水波不兴。邻家的老婆婆颤巍
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（一）修辞及效果：
修辞：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复。
效果： ①比喻、比拟、借代：生动形象。 ②夸张，反复：强调突出。 ③对偶：句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。 ④排比：节奏鲜明，增强语势，富有表现力。
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（二）描写手法：
人物描写（肖像、动作、神态、心理、语言、细节、衬托
或侧面烘托、白描）
觉多角度描写麦收情景，写出了麦收时节热烈而欢快
的场面。画面色彩鲜明，语言上拟声词和叠词的使用
使表达生动而富有韵味。
10
《溜索》
• 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
学生答案一:运用比喻的修辞手法，将怒江的深远比作
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怎么做表达特色题

2018/1/3
执念、是一种信仰、、
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艺术手法
1、修辞手法（比喻、拟人、借代、夸张、排比、对偶、设问、反问等） 2、多角度描写（视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等） 3、选取典型景物 4、变换视角 5、细节描写 6、心理描写 7、长短句整散句 8、动静结合 9、用词准确形象生动、整齐音节美 10、点面结合 11 、白描 2018/1/3 执念、是一种信仰、、 12、色彩方面（画面色彩、语体色彩）
执念、是一种信仰、、 4
2018/1/3
• 我们本堂课的目标：
• 记得住、说得清 • 写得出、用得上
• • • • 通一点、连一线、成一网我们的做法：眼睛看一遍、嘴巴读一遍耳朵听一遍、大脑过一遍
•
2018/1/3
一遍顶四遍
执念、是一种信仰、、 5
• 我们恒久的态度： • 在对标立规中查找差距 • 在师生互动中答疑释嫌 • 在攻坚克难中提振信心 • 在矢志不渝中把握考纲
2018/1/3 执念、是一种信仰、、 6
考情回顾
• 一、《采春》--乔忠延 • 文章的美往往是通过语言表现出来的，请简要概括第四段在表达上的特色。 • 二、《壮别》--刘连群 • 赏析小说第四段画波浪线语句在表达上的特色。 • 三、《时光》--周家兵 16届高三期中抽测 • 文章第五段运用了哪些表现手法？有怎样的表达效果。
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谢谢
2018/1/3
执念、是一种信仰、、
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6.“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”2007年江苏高考《麦天》这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。
写什么？对象:关中麦收情景特点:紧张、忙碌、温馨情感:喜爱、赞美如何写？手法:选取典型景物，从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；拟人怎么样？效果:生动形象、多层面

文学类文本阅读之表达鉴赏题

题型建模
作为高考考查频率最大、考查次数最多的鉴赏表达特色题，须从三方面建立起模式：构建起关于表达特色（表达技巧、艺术表现）的知识网络系统模式如常见的描写技巧、修辞手法、表现手法，每一方向下的任何一种手法技巧的辨认及表达效果，都应在头脑中建立并储存起来，同时要在实际练习中不断地加以强化，培养自己对“表达特色”敏锐的感知力。
命题特色
鉴赏表达特色题主要是针对“分析作品的主要表现手法”“品味精彩语言的表达艺术”而设的一种题型。它是文学作品阅读的主要题型。鉴赏表达技巧（艺术表现）重心放在判断运用了哪些手法上，兼及表达效果的分析。而且，在“判断”手法上，要求多角度切入，掌握多种表达技巧的综合运用。鉴赏可以是整体的，也可以是局部的。值得注意的是，高考卷已由过去的对某些句子、某一段的表达技巧的鉴赏转为对作品整篇的表达特色的鉴赏，即转为分析作品的主要表现手法。
散文阅读之表达鉴赏题
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高考题目展示
文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。(10《溜索》) 本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色（09《上善若水》） “一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。”这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。（07《麦天》）文章开头的两段景物描写有什么特点，你更喜欢那一段，请从修辞手法的运用上说明理由。（06《一幅烟雨牛鹭图》）
有人说女性特有的感悟、细腻的感受和体验成就了张抗抗的散文独特的语言艺术特色。请从修辞的角度分析,并分析其好处。那绿色团团簇簇，一扇扇绿窗似的悬着，缀着嫩绿色的窗帘，继而织成丝毯一般的绿墙，屏风似的挡了去路。宫殿的穹顶上缀满了珠珠串串的无核小葡萄，像夜空闪烁的星星，这究竟真是那种叫做葡萄的水果，还是玉石深处潜藏的一汪水胆呢？

表达特色赏析题分为三类

表达特色赏析题分为三类:一、专门就某一个具体手法的点进行赏析（如修辞手法、语言特色）（一）从修辞角度入手赏析一段写景语段的一般解题步骤：答题模式：指(指明所用技巧)＋析(结合文句分析如何运用)＋点(点明表达效果)。

（二）从语言特色角度赏析（1）用词的角度①叠词②书面语③拟声词④俗语⑤歇后语⑥方言⑦口语（2）造句的角度①整散、长短结合②引用诗文等二、就某一个具体语段进行手法特色赏析常见询问方式：①文章某段描写了××的哪些特点？联系全文，谈谈作者这样写的用意。

②××景物描写有什么特点？③这句话描写了××的情景，请分析它的表达特色。

④写出了××什么特征？作者是怎样描写的？答题模式：手法(技巧)＋角度＋作用知识梳理(1)描写技巧①细节描写，场面描写，白描与细描，动静结合，虚实结合，正侧结合②借助比喻、拟人等修辞方法来描写③通过联想、想象、衬托、对比等表现手法来描写④选取具有代表性的事物描写⑤语言特点（一般单独使用）(2)写景角度①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉、内心感受等(形、声、色等角度)②观察角度——定点观察、移步换景③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合三、从文章整体探究其特色常见询问方式:本文写的是×××,请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。

我们考虑此类题目时,需要首先从表达方式的结合角度分析。

一般来说,散文类、小说类阅读所涉及的表达方式主要有四种:记叙、描写、议论、抒情。

常见的从全文角度展开的手法还有:①欲扬先抑②借古喻(讽)今③以小见大④托物言志⑤虚实结合⑥衬托⑦对比⑧卒章显志⑨倒叙。

高考文学类文本阅读专项巩固训练习题——表达特色(含答案)

高考文学类文本阅读专项巩固训练习题——表达特色1、灯火萧萧乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。

“生命”是意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。

生命的最简单意义可以是一个字：“动”！那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。

在胡兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候们我们叫它“番仔油灯”。

番仔油和番仔火（火柴）一样，都是由洋人传来的。

番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油通常都放在墙角不起眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张。

①家用的煤油灯主体是大约十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一个铅皮的盖子，中间钻一个小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以一直伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光芒，就这样温暖着我们的童年。

深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以根据古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增加一些古奥之趣，可惜，当时年纪小，只认识李白的铁杵、王冕的荷花！最温暖的当然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起……当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战原来就是这样的啊！那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！煤油灯的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方一直是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。

那样的煤油灯，我们家好像只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我们过去。

有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。

表达特色题(上课用)

2、审题点拨： ⑴从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。 ⑵从表现手法上，选择一个角度对划线语段作赏析。 ⑶这三段文字采用了怎样的表达方式？试说明其效果。 ⑷本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。 ⑸请从语言表达的角度对文中画线文字进行赏析。 ⑹请分析文中划线语段的表达特色。 ⑺请简要分析本文所运用的艺术手法。
阅读下面的文字，完成相应题目。
三、实战演练：
阅读下面的文字，完成相应题目。
题例三： ⑥我在莲的身旁驻足流连，轻轻地靠近一朵刚探出头的花蕾，柔柔地告诉她：在你最美丽的时候，我来看你了。你不愿做肤浅的美人植根于淤泥，却摒弃一切尘念，借清水滋养得一身净骨，头顶烈日骄阳傲然盛开。你通身是宝，将一生无私地奉献给了人类。莲心、莲房莲须、莲叶、莲梗、莲花、莲藕、藕节都有极高的药用价值，莲子和莲藕更是餐桌上备受欢迎的美味佳肴。 ——（曹艳春《荡里莲花》）（3）文章主要用第三人称，第六段为什么改用第二人称？有什么好处？（4分）答：“我……柔柔地告诉她”，下文写“我”跟莲花的直接对话内容，所以改为第二人称。（1分）好处：将莲花人格化，拉近与莲花的距离，（1分）更有亲切感，便于面对面的（1分）倾诉作者对莲花的喜爱、赞美的强烈感情。（1分）
三、实战演练：
题例四：西窗外，则有两棵大树骈立，一棵是杉，一棵是枫，根干相距约有十英尺，枝叶则纠结交叉，相依相偎如为一体。两棵树都高约五丈，虽非参天古木，亦甚庄严壮观。尤其是那株枫树，正矗立在我窗前，夕阳西下，几缕阳光从树叶隙处横射过来，把斑斓的叶影筛到窗幕上面。 ——（梁实秋《哀枫树》）（4）请从语言表达的角度对第①段画线文字进行赏析。（4分）答：①运用比拟（拟人）手法，“相依相偎如为一体”，生动形象地写出了两棵树的相生相伴，互为依存。

表达练习题目

表达练习题目文学是一种富有艺术性和表达力的语言形式，通过文字的排列组合，抒发情感、传递思想、展示创造力，为读者带来愉悦和思考的同时，也能提升自己的文学素养。

本文将探讨一些表达练习题目，帮助读者提升自己的表达能力。

第一题：描述你最喜欢的季节季节是大自然的变幻之美，每一个季节都有着独特的魅力。

然而，我最喜欢的季节是春天。

在春天，大地苏醒，万物复苏。

春天的阳光温暖而明媚，给人一种愉悦的感觉。

在春天的早晨，轻盈的雾气弥漫在空中，为整个世界增添了一层神秘的色彩。

而春天的花朵也是独具魅力，五彩斑斓的花海，让人心旷神怡。

春天是一个希望的季节，它象征着新的开始和生机勃勃的生命力。

第二题：描述你最喜欢的食物食物是人类生存不可或缺的一部分，而我最喜欢的食物是披萨。

披萨是一种来自意大利的美食，略带酥脆的面饼上涂抹着丰富的番茄酱和浓郁的奶酪，再加上各种可口的配料，如火腿、蘑菇和洋葱等。

一口咬下去，酥、脆、软、嫩的口感交织在一起，美妙的味道在舌尖蔓延开来。

披萨不仅味道鲜美，而且搭配方便，适合各种场合。

第三题：描述你最喜欢的旅行目的地旅行是人们放松心情、体验不同文化的好方式，而我最喜欢的旅行目的地是巴黎。

巴黎是法国的首都，也是浪漫之都。

这个城市充满了艺术和浪漫的气息。

巴黎的艺术博物馆非常丰富，如卢浮宫和奥赛美术馆等。

同时，巴黎还有世界闻名的景点，如巴黎圣母院和埃菲尔铁塔等。

在巴黎，你可以品尝到正宗的法国美食，如法棍面包和奶油蛋糕。

总之，巴黎是一个充满魅力和惊喜的城市，值得一去。

第四题：描述你最喜欢的运动运动是健康生活的重要组成部分，而我最喜欢的运动是游泳。

游泳是一项全身性的运动，可以锻炼到身体的各个部位。

在水中，身体轻盈而自由，着水感令人心旷神怡。

此外，游泳还能调节呼吸，增强心肺功能，对减轻压力和促进睡眠也有很好的效果。

无论是在泳池还是在大海中，游泳都是一种畅快的体验，给人带来放松和愉悦的感觉。

第五题：描述你最喜欢的音乐风格音乐是人类情感的表达方式，而我最喜欢的音乐风格是流行音乐。

《散文表达特色题》课件

《散文表达特色题》PPT 课件
散文表达特色题PPT课件旨在带领大家了解散文表达特色题，介绍不同类型的散文题型及解题技巧。
章节一：常见的散文表达特色题
1.1 描写题
描写自然景色的散文，美景如画，字里行间流露出自然的美妙。
1.2 感受题
表达对自然的感受，文字流淌着深情，情感洋溢在篇章之间。
1.3 议论题
2.4 注意语言表达和修辞手法
4
构清晰有条理。培养对语言的敏感 Nhomakorabea，运用丰富的修辞
手法，让文字生动有趣。
5
2.5 总结自己的写作思路并展示
总结写作思路，展示出个人的独特观点和创意，使作品独具魅力。
结语
通过学习本课程，我们能够更好的掌握散文表达特色题的解题技巧，提高写作水平，并取得更好的成绩。
分析散文作者的观点，发表自己的见解，思考与探讨乐趣无穷。
章节二：散文表达特色题的解题技巧
1
2.1 仔细阅读题目并分析要求
深入理解题目，抓住关键，确保准确理
2.2 把握文章的主题和中心思想
2
解解题要求。
捕捉散文的核心，并总结出中心思想，
让文章丰富而有深度。
3
2.3 划分段落并分析每一段的内容
合理划分段落，逐步分析，确保篇章结

1.景物描写的表达特色题

文学类文本阅读景物语段描写的表达特色（效果）题综练万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。

怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。

俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。

（10年《溜索》）1.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。

（5分）如今，麦客少了，一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。

收麦的时间由此大大缩短，种田人只需跟了机器，张开口袋，哗哗装满运回家就是。

（06年《麦天》）2.这句话描写关中麦收情景，请分析它的表达特色。

(5分)笛子是一尾游动在树腔中的气，有时蹿上梢头，只轻灵地一点；有时从树根直贯云霄，荡气回肠。

（上学期初《在树的年轮中生长的乐器》）3.请分析它的表达特色。

（6分）油灯下的母亲打禅般地盘腿坐在炕上，凑近油灯为我们纳鞋底、缝鞋帮，穿针引线。

由于光线太暗，母亲的头发时常被灯火燎得“滋滋”作响，一双双结实的鞋底就是在这样的一个个夜晚做成的。

（上学期中《母亲的煤油灯》）4.请分析它的表达特色。

（6分）这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。

它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。

它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动……大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒野者。

（08年江西卷《秋光里的黄金树》）5.请分析它的表达特色。

（6分）参考答案：1.以壁顶为观察点，变换视角，从视觉、听觉、内心感受多方面描写，使人如临其境。

【解析】考查描写类表达技巧，可转换题目，即“文中画线部分用了什么手法表现峡谷的险峻气势”“视觉、听觉”比较容易，由所见之景方位不同推出“视角变化”，“俯望怒江，蓦地心中一颤，再不敢向下看”为内心感受。

现代文阅读之表达特色题 -用

• ④排比——节奏鲜明，增强语势，富有表现力。 • ⑤对偶——句式整齐，音韵和谐，富有音乐美。 • ⑥借代——以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。 • ⑦反问——起强调作用，增强肯定（否定）语气，强化感情。 • ⑧反复——突出思想,强调感情；分清层次；加强节奏感,增强旋律美。
• 2、表现手法：象征、联想、想象、对比、衬托。 • 描写：渲染、烘托、白描、以小见大、对比、衬托、象征 • 抒情：借古讽今、借景抒情、托物言志、抑扬、直抒胸臆、用典抒怀，对比。
《实战演练》《沙坪的美酒》
• 譬如二三人情投意合，促膝谈心，倘添上各人一杯黄酒在手，话兴一定更浓。吃到三杯，心窗洞开，真情挚语，娓娓而来。 • 请分析第④节画线句子的表达特色。(4分) • 选取有代表性的典型画面，展现友人相聚把酒言欢的场景，富有生活情趣（1分）；语言通俗、朴实，表达富有韵味；（1分）多用短句，有节奏感；（1分）表现了作者在吃酒是不重在酒而在精神感受。（1分）
• 《背水的日子》 • 第③段描写水井四周的秀美景色，第④段描写背水的生动画面。这两段文字在描写上各有什么特色？（6分) • ③水井为一林老树掩映，水井岩上常年绿树葱茏。初夏时候，漫山的野百合，在风中摇曳飘香。秋天黄昏，那一树一树的黄连树叶，宛如天边的晚霞，红得似火，燃碎一寨的宁静。冬天下雪时，山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。 • ④背水，要清晨去。那时，井边好热闹，木水桶一溜儿排放在哨台上，背水的人们在井边嬉闹着。只有舀水的的人静静地蹲在井边，埋下身子，用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀满一桶，轻轻地跳下井台，将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位，桶绳往肩上一挂，微直起身子，便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。

散文类文本阅读鉴赏表达特色题题型专练

庸、身体不适还俗者，亦比比皆是。然而，艺乞们如此惨痛的结局并没有给他们本身带来什么影响与打击，或许他们就是在这种若有若无的生活空间里，发现与感觉着自身的呼吸与存在的。
其实，这些艺乞完全可以在各自的土地上过着悠闲的艺术家式或教育家式的安乐生活，然而很不幸的是，他们似乎很厌倦那样的生活。这些艺术的崇尚者们，为了修得正果，而甘愿蛰居在北京那些低矮破烂的怀柔农舍或北大、北影厂的暗湿的地下室内，不时唠叨着老子李耳的经典道文“知我者稀，故我者贵”。他们像梁实秋那样快乐地堪受篦宅之“趣”，又学着
我现在已经年近耄耋。住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山去干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地有山，有水，有竹，有花，有鸟，每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空濛，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣
到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也顾而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一
想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”
至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点儿烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏之后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来。比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。

典型题型之表达特色

• 视觉、听觉与内心感受相结合，细致描摹了火声和火苗的形态、光亮、气势（事物特点）； • 比喻新颖贴切； • 语言生动形象，精妙传神。
• 万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上。怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一派森气。俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢向下看。
《溜索》写峡谷险峻气势的表现特色
《在风中长大》家庭生活温馨的一幕的表达特色
• • • • •
选取具有典型意义的场景（1分），采用拟人、比喻等修辞（1分），运用细节（1分），从视觉、味觉等多方面描写（1分），使人如临其境。
《羌去何处》结尾在艺术表现上的特色及作用。
• 特色：想象、比喻，并且以疑问句结尾，发人深思，言有尽而意无穷。 • 化虚为实，把受地震破坏的羌族文化比喻为一个老者离去的背影 • 作用： • 表达对羌文化受破坏的惋惜， • 及对保护羌文化遗产的担忧， • 表示对修复羌文化遗产的期待（呼吁）。
《藏在草间》 •运用拟人手法（1分），化用“草色遥看近却无”诗句（1分）， •生动形象地写出草的柔顺、可爱，富有美感。 •（1分），表达了作者对小草的喜爱之情。（1分）
《麦天》关中麦收情景的表达特色
“一路上都是鲜红的收割机，突突突地吼个不停，所过之处，留下一地黄亮亮金灿灿的麦茬，散发着湿润的麦秸香。” 这句话描写关中麦收情景,请分析它的表达特色。
选取了麦天代表性事物；从视觉、听觉、嗅觉多角度描写；运用比拟的修辞方法（“吼”）。语言表达富有韵味。
《黄土招魂》画线文字叙写了黄土地上人们欢腾的景象，请分析它的表达特色。
• • • • •
①比喻、拟人； ②选取典型画面； ③虚实结合（点面结合） ④表达方式：描写与抒情相结合； ⑤语言生动形象，富有气势；

表达特色类题型复习

多用文言句式、文白混杂、感叹句。 ③语言风格：多用口语，质朴自然；多用叠词，富有音韵；多用诗文，古典雅致等。 ④人称运用：第一人称，亲切自然，真实可信；第二人称，便于感情交流；第三人称，客观冷静，无时空限制。
再从以下角度增加如下内容：
①（从句式的角度分析）善用短句，加快语言节奏，极力表现“我”稀奇古怪的走姿的变化多端，千姿百态。 ②（从表达方式的角度分析）描写、叙述相结合，诙谐幽默，表现了“我”驾雾行走时轻松雀跃的心情。 ③（从语言风格的角度分析）明快活泼，轻松俏皮，幽默诙谐。
《水样的苏州》第一自然段答案（6分）： ①作者用疑问句引发读者的思考，再用排比罗列眼前的事实，并以水墨画、刺绣图和“梦里水乡”比喻老苏州的美丽绝伦与渐渐远去，充分表达了对苏州现状的失望与担忧。（４分，１句１分） ②引用古诗丰富了文章的内涵，并与眼下形成强烈对比。（２分，１句１分）
《水样的苏州》第五自然段答案： ①用想象之笔触、对比之手法，写出了苏州旧影难觅的伤感失落；（２分，想象与对比写出１个即可） ②以拟人（残害了她）和借代（粉墙黛瓦等、霓虹一闪）之修辞、典型之场景，写出了对大兴土木毁灭历史文化与自然生态的无比痛心。（４分，每１点１分）
高考散文复习表达特色类题型
白坤峰（星海实验中学）
答案： ①（从修辞的角度分析）运用排比的手法，形象地描写了“我”的各种走姿，活灵活现，生动传神。 ②（从描写的角度分析）心理描写，动作描写。可感可视，形象具体。

“表达特色”还要添加如下内容:
①表达方式（五种）：记叙、描写、议论、抒情、说明。 ②句式表达：多用短句、长短句结合、整句散句结合、
评分建议：能从以上（含修辞角度与描写角度）任意三个角度分析到位即得6分，每点2分。