角的度量(二)课件
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北师大版四年级数学上册《角的度量(二)》课件
1
熟记口诀 点点重合 线线重合 看准度数
先估一估下列各角度数，再量一量，你估得准吗？
请画出下面度数的角
35°
115°
量一量生活中的角
90°
45° 90°
45°
60°
30°
你有哪些收获？
量角器的外刻度
量角器的90° 刻度线
量角器的0 °刻度线
量角器的0 °刻度线
量角器的中心点
量角器的内刻度
北师大版数学四年级上册
角的度量（二）
1
量角器的外圈刻度
量角器的9的0 °刻度线
量角器的中心点
量角器的内圈刻度
50°的角
50°的角
50°的角
140°的角
140°的角
140°的角
角的顶点在量角器的中心点， 角的一边在量角器的0°刻度线。
∠2比∠1大多少度？
2.6《角的度量(二)》(教学课件)四年级 数学上册 北师大版
探索新知
半圆平均 分成180份
量角器
内圈刻度 外圈刻度
0°刻度线
中心点
0°刻度线
探索新知
找角
你能在量角器上找出 50°，140°的角吗？
我这样找50°角
探索新知
找角 你能在量角器上找出 50°，140°的角吗？
我这样找50°角
探索新知
找角 你能在量角器上找出 50°，140°的角吗？
我找到两个140°角
楼梯与地面所成的角应在26°——45°之间，最舒适 的坡度为26°34′，分就是比度还小的单位。
课后作业
作业：本节课我们认识了量角器，学会用量角 器量角、画角，在用量角器量角和画角时我们 要做到“两重合、一对照”。回去以后大家找 一个生活中的角量一量。
Thank you!
新课导入
1
2
下面三个角中，哪 个角最小？为什么？
3
探索新知
把半圆平均分成180份，每一份所对的角叫做 1° 。记作 “一度角” 。
量角器
1°
大家好！我叫量角器，外形很简单，是一个半圆，所以人们也称我为半圆仪．想 要知道角的大小，就要用我量角器来帮忙。角的计量单位是“度”，用符号“ °”表示， 把量角器平均分成180份，每一份所对的角叫做一度角。记作 “1° ”
150°
小试牛刀
下面的哪种量角方式是正确的？
两点没重合
150°
两条线没重合
小试牛刀
下面的哪种量角方式是正确的？
两点没重合
内外圈刻度没分清
150°
两条线没重合
知识总结
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
量器量角的步骤
1.量角器的中心与角的顶点重合。
四年级上册数学课件-第二单元第6课时 角的度量(二) 北师大版(共16张PPT)
四年级数学上册教学课件（北师版）
第六课时 角的度量（二）
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
01 情景导学
情景导学
中心点
零刻度线
02 探索与发现
探索与发现
探索与发现
1 ∠1＝ 70 °
2 ∠2＝ 110 °
探索与发现
60°
03 学以致用
学以致用
1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在右面的 图上画出来。
学以致用
2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
30°
45°
90° 60°45°Fra bibliotek90°
学以致用
3.用先估一估下图中各角的度数，然后量一量，你估 得准吗？
90°
150°
45°
学以致用
4.量一量生活中的角。
学以致用
5.画出下列各角。
35°
115° 80°
160°
学以致用
感谢观看
第六课时 角的度量（二）
目录
1 情景导学 2 探索与发现 3 学以致用
01 情景导学
情景导学
中心点
零刻度线
02 探索与发现
探索与发现
探索与发现
1 ∠1＝ 70 °
2 ∠2＝ 110 °
探索与发现
60°
03 学以致用
学以致用
1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在右面的 图上画出来。
学以致用
2.用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
30°
45°
90° 60°45°Fra bibliotek90°
学以致用
3.用先估一估下图中各角的度数，然后量一量，你估 得准吗？
90°
150°
45°
学以致用
4.量一量生活中的角。
学以致用
5.画出下列各角。
35°
115° 80°
160°
学以致用
感谢观看
北师大版小学数学四年级上册第二单元《角的度量(二)》课件
4. 量一量生活中的角。
5. 画出下列各角。
35°115° 80°来自160°6. 利用一副三角尺你能画出哪些不同度数的角？
利用一副三角尺可以画出 180°，150°，135°，120°，105°， 90°，75°，60°，45°，30°，15° 的角。
你学到了什么？
角的度量（二）
四年级上册 第二单元 线与角
度量角的大小通常用量角器。观察量角器，认一认，说一说。
中心点
零刻度线
你能在量角器上找出 50°，140° 的角吗？分别在下面 的图上画出来，并与同伴交流。
140° 140°
50°
50°
估一估，并量出下面两个角的度数，说说你是怎么量的。
1 ∠1＝ 70 °
2 ∠2＝ 110 °
怎么画一个 60° 的角呢？想一想，画一画，和同伴交流你的方法。 60°
1. 在量角器上找出 70°，130° 的角，分别在下面的图上画出来。
130° 130°
70°
70°
2. 用量角器量一量三角尺上每个角各是多少度。
30°
45°
90° 60°
45°
90°
3. 先估一估下图中各角的度数，然后量一量， 你估得准吗？
《角的度量》第2课时课件
把下面各角的度数按要求填在圈内。
63。 87。 100。 90。 165。 6。 180。 92。 115。 89。
锐角
钝角
第三关 数与算
1. 找出下图中的锐角、直角、钝角。
2. 先量出一个角的度数再算出其他三个角的度数。
名称 锐角 图形
直角
钝角
平角 周角
特征
小于90º 等于90º
大于90º而 小于180º
等于180º 等于360º
1周角=2平角=4直角 锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
有人说：平角就是一条直线，你认为这 种说法对吗？为什么？
平角
直线 有人说：周角就是一条射线，这种说法对 吗？为什么？
第一关 分一分
周角 当角的一条边旋转1周与另一条边完全重合在 一起时，就成了一个周角。
周角
一条射线绕着它的端点旋转1周所成的角是周角， 1周角是360º。 注意 1周角=2平角=4直角
周角不是一条射线，而是角的两边重合在一起了。
观察下面的角，并对这些角进行分类。
4 •
２
5
•3
786来自锐角、直角、钝角、平角和周角的关系。
注意
平角
平角不是一条直线，而是角的两条边 刚好在一条直线上。
你还有什么发现呢？
平角 1平角=2直角 1个平角是180º
量出下面几个角的度数。
锐角
直角
钝角
左、右两边的角与直角有什么不同？
锐角：小于90º的角是锐角 钝角：大于90º，而小于180º的角是钝角
将活动角旋转到平角后，继续转，直到与 另一条边重合，可以得到一个什么角呢？
角的度量
第2课时
量一量三角板上的直角
找出三角板上的直角，并用量角器量一 量它的度数。
63。 87。 100。 90。 165。 6。 180。 92。 115。 89。
锐角
钝角
第三关 数与算
1. 找出下图中的锐角、直角、钝角。
2. 先量出一个角的度数再算出其他三个角的度数。
名称 锐角 图形
直角
钝角
平角 周角
特征
小于90º 等于90º
大于90º而 小于180º
等于180º 等于360º
1周角=2平角=4直角 锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
有人说：平角就是一条直线，你认为这 种说法对吗？为什么？
平角
直线 有人说：周角就是一条射线，这种说法对 吗？为什么？
第一关 分一分
周角 当角的一条边旋转1周与另一条边完全重合在 一起时，就成了一个周角。
周角
一条射线绕着它的端点旋转1周所成的角是周角， 1周角是360º。 注意 1周角=2平角=4直角
周角不是一条射线，而是角的两边重合在一起了。
观察下面的角，并对这些角进行分类。
4 •
２
5
•3
786来自锐角、直角、钝角、平角和周角的关系。
注意
平角
平角不是一条直线，而是角的两条边 刚好在一条直线上。
你还有什么发现呢？
平角 1平角=2直角 1个平角是180º
量出下面几个角的度数。
锐角
直角
钝角
左、右两边的角与直角有什么不同？
锐角：小于90º的角是锐角 钝角：大于90º，而小于180º的角是钝角
将活动角旋转到平角后，继续转，直到与 另一条边重合，可以得到一个什么角呢？
角的度量
第2课时
量一量三角板上的直角
找出三角板上的直角，并用量角器量一 量它的度数。
相关主题
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判断对错。
×
这个角是110 °
判断对错。
√
这个角是40 °
量角的方法
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合； 2.零度刻度线和角的一条边重合；
3.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
到底谁大谁小？
∠1 < ∠2
用量角器画角的方法 1、先画一条射线； 2、量角器的中心点要和角的顶点重合，零刻度 线与画的射线重合； 3、在量角器对应的度数处画一个点； 4、将这个点与角的顶点连起来。
课堂总结
同学们，你今天学到了什么？ 1、 用量角器量角的方法。 2、用量角器画角的方法。
练一练
1、量一量三角尺上每个角各是多少度。 2、画出下列各角。 35° 115° 80° 160°
课后拓展
• 利用一副三角尺，你能画 出哪些不同度数的角？
复习
1直角=（ 90 ）°
1平角= （ 2 ） 直角=（ 180 ）°
1周角=（ 2 ）平角=（ 360 ）°
周角> 平角> 钝角> 直角> 锐角
谁来帮帮忙？
我比你大！ 我比你大！
1
2
北师大版四年级数学上册
自主探究
量一量课本26页的两个角的度数
∠1=
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
70
°
∠2 = 110 °
判断对错。 这个角是80 ° ×