角与角的度量PPT教学课件

说说本节课你学了些什么?你能提出什么问题?
诚实守信 礼貌待人
1、平等待人，与人为善。尊重 他人的人格、宗教信仰、民族风俗。 谦恭礼让，尊老爱幼，帮助残疾人。
2、 尊重教职工,见面行礼或主动 问好,回答师长问话要起立尊重教职 工，见面行礼或主动问好，回答师长 问话要起立，给老师提意见态度要诚 恳。
7.4 角与角的度量
你能在图中 找到角吗？
角是由两条有公共端点的射 线所组成的图形。
终边
角是由一条射线绕着它的端点旋 始边 转而成的图形。
角的表示方法：
角用符号“∠”表示，读做“角”
（1）用三个大写字母表示 A
B
C
（2）用一个数字或希腊字母表示
D
C
2
1
β
α
A
B
（3）用一个角的顶点字母表示
A
★礼称别人语：叔叔；阿姨；伯伯；奶奶；哥哥；姐 姐；弟弟；妹妹；先生；小姐；老师；师傅；朋友。 ★提醒别人语：请您小心；请您注意；请您别着急。 ★提醒行人语：请您注意安全。 ★提请排队语：请大家自觉排队；请您排队好么？
★接打电话语：接：您好！我是某某，请讲话。挂：
5、未经允许不进入他人房间、 不动用他人物品、不看他人信件和 日记。
学校文明礼貌日常用语
一、礼貌歌 站有站相坐有坐相，别看细节小，礼貌很重要。 坐着要端正，驼背可不好，不要仰八叉，不要随 便摇。坐要坐的正，站要站的好，养成好习惯， 人人都喜欢。
二、文明礼貌日常用语 ★见面问候语：您好；早上好；下午好；晚上好。 ★分手辞别语：再见；再会。 ★求助于人语：请；请问；请帮忙。 ★受人相助语：谢谢。 ★得到感谢语：别客气，不用谢。 ★打扰别人语：请原谅，对不起。 ★听到致歉语：不要紧，没关系。 ★接待来客语：请进；请坐；请喝茶。 ★送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。 ★无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。
8、上、下课时起立向老师致敬， 下课时，请老师先行。
做个新世纪的有礼少年
一、目前，我最想改正的一个不礼貌的行为习惯是 二、对自己的危害是 三、对他人的危害是 四、预计改掉的时间 五、小结（每日）
日期 改正情况 奖惩措施（每周）
校园不礼貌行为面面观
不礼貌的现象在我们的校园里时有发生，大家把 这些不礼貌的现象记录下来，以作为自己行动的警戒。 不礼貌的语言
6、不随意打断他人的讲话，不 打扰他人学习工作和休息，妨碍他 人要道歉。
7、诚实守信，言行一致，答应 他人的事要做到，做不到时表示歉 意，借他人钱物要及时归还。不说 谎，不骗人，不弄虚作假，知错就 改。
有关诚信的名言
一言既出，驷马难追 言不信者，行不果——墨子 虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花——海涅 民无信不立——孔子 没有诚实何来尊严——西塞罗
你有相似的经历吗？(严禁给同学取 绰号)
4、使用礼貌用语，讲话注意
场合，态度友善，要讲普通话。接
受或递送物品时要起立并用双手。
在某一教室里，同学们正在做作业。 “喂，小胖，”小明飞快地冲到小强面前，把本子往桌上一扔，“快，快， 把这题给我算一算，我正忙着呢！” 这时，小林也过来了。 “不好意思，请问你现在有空吗？”小林问小强 “当然有，请问你有什么事吗？” “这题我不会，想向你请教一下，行吗？” “当然。 很快地，小林问好问题走了，而小强又继续做作业了，只剩小明 一人 在那里自言自语：“凭什么我先到却只给他解答问题啊……”
不礼貌的态度
不礼貌的行为
(1) 1 60
(2) 1 60
1 ( 1 ) 60
1 ( 1 ) 60
例1：用度、分、秒表示 48.32 例2：用度表示 30936 例3：计算：180 (4517 5257)
练习：（1）121.38°
（2）10.75°
练习：(1)50°40′30" (2)118°20′42
练习：(1)37°49′+44°28′ (2)108°18′–56.5°
3、同学之间互相尊重、团结互 助、理解宽容、真诚相待、正常交往， 不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他 人，发生矛盾多做自我批评。
2003年有关部门面向全国中小学生 看展了“你认为最急迫解决最需要解 决的校园伤害”问卷调查，数据显示 “语言伤害”居众多伤害中的首位， 比例高达81.45%。不少同学曾经因为 不雅语言伤害了别人或者被别人伤害，
D
C
2
1
β
B
C
α
A
B
思考：在图2中∠ABC与∠ADC
能写成∠B与∠D吗？为什么？
做一做：
将图中的角用不同方法表示出来，并填写下表：
∠1
∠ ∠2
∠ ∠B
∠BCE ∠ACB ∠BAC ∠BAD ∠ABC

B
2
D
A
1
C
E
想一想：
图中有多少个角？请用适当的方式把它们表示 出来。
D
C
2
1
A
B
合作学习：
任意画出一个角，再用 量角器量一量。在测量 中，你遇到哪些问题？