韦氏儿童智力量表(第二版)

合集下载

韦氏儿童智力量表

一、测验内容

它包括6个言语分测验，即常识、类同、算术、词汇、理解、背数;6个操作分测验，即图画补缺、图片排列、积木图案、物体拼配、译码、迷津。其中的背数和迷津两个分测验是备用测验，当某个分测验由于某种原因不能施测时，可以用之替代。测验实施时，言语分测验和操作分测验交替进行，以维持被试的兴趣，避免疲劳和厌倦。完成整个测验需约50-70分钟。

常识

包括33个一般性知识的测题，测题的内容很广，例如"某个国家的首都在什么地方?"

韦克斯勒认为，人们在日常社会生活中接触到常识的机会应基本相同，但由于智力水平不同，每人所掌握的知识就有所不同。智力越高，兴趣越广泛，好奇心越强，所获得的知识就越多。常识也可以反映长时记忆的状况。常识还与早期疾病有关，自幼患病，会减少人们同外界接触的机会，获得的常识就较少。有情绪问题的被试，常表现出对常识分量的夸大和贻误，因而常识分测验具有临床的意义。常识测验能够测量智力的一般因素，容易与被试建立合作关系，不易引起被试的紧张和厌恶，通常将此测验安排为第一分测验。常识测验的缺点是容易受文化背景和被试熟悉程度的影响。

图画补缺

包括27张图片，每张图上都有意缺少一个主要的部分，要求被试在规定的20秒钟内，指出每张图上缺少了什么。该测验用来测量视觉敏锐性、记忆和细节注意能力。韦克斯勒认为，人们在心理发展过程中对所接触的日常事物形成完整的印象，这对于人们适应外界环境是十分重要的。

比较容易完成，被试感到有趣。该测验能够测量智力的一般因素，在临床上也有意义。具有病态观念的患者往往将自己的思想投射到测验中去;智力落后患者做图画补缺的成绩很差。该测验的缺点是易受个人经验、生长环境的影响。

韦氏幼儿智力量表

韦氏儿童智力量表（简称WISC）由美国心理学家大卫.韦克斯勒编制。1949年出版。这是继比奈测验之后在世界上影响最大、应用最广泛的儿童智力量表。1974年发表了韦氏儿童智力量表修订本（简称WISC——R）。

修订后的韦氏儿童智力量表包括12个分测验，分测验又分为言语测验和操作测验两大类，言语测验包括常识、理解、类同、词汇、算术、背数6个分测验，操作测验包括填图、图画排列、方块图案、拼图、译码、迷津6个分测验。前5个分测验是必做的，最后一个分测验作为替换或补充。替换测验可在某一同类测验（言语测验或操作测验）因故失效后使用，补充测验的分数不用于计算智商。WISC——R 是目前国际心理学界公认的优秀量表，它在许多国家都有自己的修订本。该量表的第三版（WISC——Ⅲ）发表于1991年。

1979年林传鼎、张厚粲等人对WISC——R进行了翻译和修订，制定了出“韦氏儿童智力量表修订本”（简称WISC——CR）。修订工作遵循的基本原则是测题要符合中国儿童的特点；改动的题目尽可能与原题性质相似，难度接近。WISC——CR在项目数量上与WISC——R相同，适用于6——16岁儿童。

韦氏智力量表(Wechsler Intelligence Scale)由美国心理学家韦克斯勒所编制，是继比内——西蒙智力量表之后为国际通用的另一套智力量表。

WAIS——RC各分测验的主要功能

1．知识：韦克斯勒认为，智商越高的人，兴趣越广泛，好奇心越强，所以获得的知识就越多。故此测验主要测量人的知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力。

儿童认知能力评估常用量表

儿童认知能力评估是评估儿童智力及其认知能力的过程。儿童是社会发展的未来，儿童的认知能力对他们的未来发展至关重要，因此对于儿童的认知能力评估非常重要。本文将介绍一些常用的儿童认知能力评估量表。

1. 韦氏儿童智力量表(WISC)

韦氏儿童智力量表是美国心理学家韦斯特及其同事于1949年首次编制的一种评估儿童智力的测试工具。韦氏儿童智力量表适用于6-16岁儿童，涵盖了儿童智力的各个方面，包括词汇、数字、抽象推理、空间能力等。

2. 儿童行为和情绪量表(CBCL)

CBCL是一种广泛使用的行为和情绪评估量表。它适用于6-18岁的儿童，由父母或监护人填写。CBCL包括多项功效维度，包括焦虑、抑郁、注意力不足和过动症等。

3. 克里夫兰儿童记忆测验(CMIC)

克里夫兰儿童记忆测验用来评估儿童短期记忆，覆盖各年龄段的儿童。它涵盖的领域包括语言、运动技能和视觉信息。

4. 贝尔维尔儿童语言测验(BEVLT)

贝尔维尔儿童语言测验用来评估儿童语言能力。该测试适用于2-12岁的儿童，包括对语言理解、表达、记忆和阅读的测评。

5. 因特尔儿童智力量表(IQ)

因特尔儿童智力量表使用了标准智力测评，涵盖了儿童智力评估的各个方面。围绕理解简单的指令，问题解决、数字记忆和空间意识等方面进行测试。

以上几种量表都有其独特的特点和适用人群。评估儿童认知能力时，应根据具体情况选取适当的评估工具，以达到更好的评估效果。

韦氏-儿童智力测验量表(全面)

韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表

儿童姓名出生日期性别父亲姓名文化程度联系电话

母亲姓名文化程度联系电话

测试者测试日期年龄韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI）

（一）测验内容

1.常识

开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。例如，“你叫什么名字”然后转入正式测验。按次序提问题。如回答不够明确，可以说“你的意思是什么”或“再多告诉我一些。”0，1计分

（1）你的鼻子在哪里指给我看。

（2）你有几只耳朵

（3）主试者伸出拇指问“这个手指叫什么”

（4）瓶子里可以装什么东西

（5）什么东西生活在水里

（6）草是什么颜色的

（7）告诉我什么动物

（8）哪些动物有奶可以给人吃

（9）晚上天空中有什么东西会发亮光（10）狗有几条腿

（11）你将信寄出（邮出）前放上什么（12）有什么办法把两块木头拼在一起（13）说两样圆形的东西

（14）怎样才能使冷水变成开水（15）在哪种店里可以买到白糖（16）一角钱有几分

（17）鞋子是什么做的

（18）1个星期有几天

（19）面包是什么做成的

（20）一年有哪四季

（21）宝石是什么颜色

（22）1斤有几两

（23）太阳落山是什么方向

2.动物房

工具：一块有图形的模板，一盒32个彩色的小圆木柱。

方法：在模板上的每一方格内有一个洞和一个动物的图形，共有4种动物。小儿首先要将每一种动物与小木柱的一种颜色联系起来，然后在每一动物图下的孔内插入一根相应颜色的小木柱。错误数

3.词汇

主试者说：“我想知道你已经懂了多少词，仔细听，告诉我这些词是什么意思。鞋……，鞋是什么”按所列词表依次地问，每次都重复“什么是××”或“××是什么意思”对于聪明些的及大一些的儿童，在第三个词以后，可省略正式的问句，而只说这个词可按地方口音读。如孩子的回答不清楚，说“再多告诉我一点”或重复问句并强调这个词。

韦氏-儿童智力测验量表(全面)

资料范本

本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载

韦氏-儿童智力测验量表(全面)

地点：__________________

时间：__________________

说明：本资料适用于约定双方经过谈判，协商而共同承认，共同遵守的责任与

义务，仅供参考，文档可直接下载或修改，不需要的部分可直接删除，使用时

请详细阅读内容

韦克斯勒学龄前儿童智力测验记录表儿童姓名出生日期性别

父亲姓名文化程度联系电话母亲姓名文化程度联系电话测试者测试日期年龄

韦氏学龄前及初小儿童智力测验量表（WPPSI）

（一）测验内容

1.常识

开始进行测验时，可先用一些无关的问题作为开端。例如，“你叫什么名字”？然后转入正式测验。按次序提问题。如回答不够明确，可以说“你的意思是什么？”或“再多告诉我一些。”0，1计分

（1）你的鼻子在哪里？指给我看。

（2）你有几只耳朵？

（3）主试者伸出拇指问“这个手指叫什么”？

（4）瓶子里可以装什么东西？

（5）什么东西生活在水里？

（6）草是什么颜色的？

（7）告诉我什么动物？

（8）哪些动物有奶可以给人吃？

（9）晚上天空中有什么东西会发亮光？

（10）狗有几条腿？

（11）你将信寄出（邮出）前放上什么？

（12）有什么办法把两块木头拼在一起？

（13）说两样圆形的东西？

（14）怎样才能使冷水变成开水？

（15）在哪种店里可以买到白糖？

（16）一角钱有几分？

（17）鞋子是什么做的？

（18）1个星期有几天？

（19）面包是什么做成的？

（20）一年有哪四季？

（21）宝石是什么颜色？

（22）1斤有几两？

（23）太阳落山是什么方向？

(完整版)韦氏儿童智力量表(第二版)

韦氏儿童智力量表

韦氏儿童智力量表(Wechsler Intelligence Scale for Children，WISC)由美国韦克斯勒（D.Wechsler）教授制定，1949年出版，是继比内测验之后国际心理学界公认的儿童智力量表，适用于学龄阶段的儿童和青少年(6～16岁)。这一量表在1974年重新修订并建立常模，称为韦氏儿童智力量表修订版(WISC-R)。在1991年正式出版了韦氏儿童智力量表第三版(WISC-Ⅲ)。

这个量表的突出优点是语言(文字)和操作(非文字)测验兼而有之。“智力是一个人理解和处理他周围世界的全面能量。”“智力最好不要被看作是一个单一的独特的特性，而是一个合成的或整体的实体。”，韦克斯勒强调用尽可能多种多样的方式(语言、非语言的)，即通过尽量汇合的多种多样的测验来探查智力。每一项分测验内测题有难易之分并按难度的递增依次排列。

1980~1986年由林传鼎和张厚粲主持并与全国22个单位协作修订的WISC-R，称韦氏儿童智力量表中国修订本（WISC-CR）；这些修订本在形式和年龄范围与原本相同，但一些分测验中的某些项目按我国文化背景修改，各修订本的修改幅度不同。我们选用的WISC-CR共有12项分测验。语言量表由常识、类同、算术、词汇、理解、背数6个分测验组成，操作量表由填图、排列、积木、拼图、译码、迷津6个分测验组成，其中言语测验中的背数和操作测验中的迷津属于备用测验。分别为某一同类测验失效时使用。

WISC-CR的每项分测验均单独记分，并可在记分纸封面WlSC-CR个人能力分布图(WlSC-CR剖面图)上标绘出来。这张图有利于形象直观地显示儿童在测验中哪些方面较强，哪些方面较弱。语言量表、操作量表和全量表均可分别求得智商分数。这样，来自语言智商、操作智商和全量表智商以及12个分测验分数的信息将更加有利于正确的评定、诊断智力，而这一点是其他量表不大可能做到的。

完整版)儿科评估各量表参考分值汇总

完整版)儿科评估各量表参考分值汇总儿童智力评估量表参考分值标准如下：

中国-韦氏儿童智力量表：

130以上为极超常，120-129为超常，110-119为高于平常，90-109为平常，80-89为低于平常，70-79为边界，69以下为

智力低下。

中国-韦氏婴幼儿智力量表：

130以上为极超常，120-129为超常，110-119为高于平常，90-109为平常，80-89为低于平常，70-79为边界，69以下为

智力缺损。

其他量表包括1Gesell量表、贝利婴幼儿发展量表、儿童

适应行为评定量表、儿童体格发育与营养状况评价、儿童行为量表（CBCL）等。

CBCL量表的评分标准为：86及以上为正常，75-85为可疑，52-74为轻度，36-51为中度，20-35为重度，20以下为极重度。

智力评估量表的标准分评价为：130及以上为非常优秀，115-129为中上智能聪明，85-114为中等智能正常，70-84为中下智能偏低，69及以下为低智能低下。

另外，各种评估量表都有自己的评分标准，根据高于或低于1个或2个标准差，可分为中上、中-、中、差等。

自闭症评估量表的评分标准为：总分大于或等于30-35分可诊断为轻度自闭症，36-41分为中度自闭症，总分达到或大于42分为重度自闭症。

最后，文章中的数字部分存在格式错误，需要重新排版。

韦氏儿童智力量表

中国修订本

英文全称： Wechsler Intelligence Scale for Children

Revised in China 英文简称：WISC-RC

一、测验简介１．是国际公认通用的智力测验,许多国家都有修订本,在我国林传鼎和张厚粲于己于1986年作了修订,称为WISC-RC; 龚耀先和蔡太生于1993年作了修订,称为C-WISC. ２．由Ｄ．Ｗechsler所编３．1949年出版,1947年重修,1991年第三版 4.适用于6-16岁儿童 5.用于一般智力的测量６.分言语、操作二部分７.采取分测验形式

二、WISC-RC的基本内容

以美国1974年的WISC-R为兰本而修订，沿用WISC-R的基本测验构架，理论上仍遵循Wechsler的言语、操作智力两分法。采用分测验形式,只对分测验内容作了个别的修改。具体包括下面一些测验内容。

言语分量表操作分量表

1．常识 7．填图

2．类同 8．排列

3．算术 9．积木

4．词汇 10．拼图

5．理解 11．译码

6．背数１２．迷津三. 各分测验的主要功能、实施方法和记分标准 WISC-CR实施和记分原则 WISC-CR的实施和记分原则与WAIS-RC类似。为保持儿童对测验的兴趣，避免疲劳和厌倦，言语分测验和操作分测验交替进行。背数 ,但非被选和迷津成人无是备选分测验，一般情况下不做，只当同类测验中某项失效时才使用。城市、农村儿童共用一个版本。 1 常识测验内容与功能：由30个常识问题构成，包括历史、天文、地理、文学和自然等内容。主要测量知识广度和远事记忆。实施方法：指出特定事物之事实，连续5项失败（得0分）终止。评分标准：每正确回答一项记1分，个别项目记0.5分，最高30分。测验问题和标准回答 1. 这个指头叫什么? 大母指 2. 人有几个耳朵？二个 3.狗有几条腿？ 2 填图测验内容与功能：由26幅有缺失的图画构成，要求找出说出或指出缺失部分的名称。主要测量视觉辨认能力，对物体要素的认知能力，扫视后迅速抓住缺点的能力。实施方法：7岁以下从第1项开始，8-16岁从第五题作起，每项时限20秒。评分标准：每一正确回答记1分；要求部位正确，性质解释正确，最高26分。３类同测验内容与功能：由17对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量抽象概括能力，语文概念形成和逻辑思维能力。实施方法：所有受试均从第1

韦氏儿童智力量表计分方法

韦氏儿童智力量表（Wechsler Intelligence Scale for Children，简称WISC）是由美国心理学家Wechsler于1949年首次开发的一种常用于评估儿童智力水平的测验工具。它被广泛应用于临床、教育、研究等领域，旨在全面了解儿童的智力发展状况。

韦氏儿童智力量表的计分方法十分重要，它能够准确地反映儿童的智力水平和发展情况。以下将详细介绍韦氏儿童智力量表的计分方法。

韦氏儿童智力量表主要包括四个主要指标，分别是语言理解指数（Verbal Comprehension Index，简称VCI）、感知推理指数（Perceptual Reasoning Index，简称PRI）、工作记忆指数（Working Memory Index，简称WMI）和处理速度指数（Processing Speed Index，简称PSI）。每个指标都包含多个子项，通过这些子项的测验，可以全面评估儿童的智力特点。

每个子项的计分方法也是十分重要的。在测验过程中，评估师会根据儿童的回答情况，按照韦氏儿童智力量表的标准答案进行评分。不同的子项有不同的计分方法，例如在词汇测验中，评估师会根据儿童的回答是否准确、完整和流利来进行评分。在数字推理测验中，评估师会根据儿童的推理过程、正确率和完成时间来进行评分。通过这些计分方法，可以客观地评估儿童在不同智力领域的表现。

韦氏儿童智力量表的计分方法还考虑了年龄因素。在评估过程中，评估师会根据儿童的年龄和性别，在标准化表格中查找相应的分数。这些分数是根据大量样本的统计数据计算得出的，能够反映儿童相对于同龄人的智力水平。评估师将儿童在各个子项上的得分相加，得出相应的指标得分和总分，从而了解儿童的智力水平和发展情况。

韦氏儿童智力量表WISC

适用范围

适用于6～16岁的少年儿童。城市和农村被试共用一套测验。各分测验的具体实施方法

言语部分

–包括常识（I）、类同（S）、算术（A）、词汇（V）、理解（C）和[背数（D）]六个分测验。背数(备用)

操作部分

–包括填图（PC）、排列（PA）、积木（BD）、拼图（OA）、译码（CO）和[迷津（Ma）]六个分测验。迷津(备用)

实足年龄的计算

原始分的获得（标准二十，10,3）

–有时间限制的项目，以反应的速度和正确性记分；

–不限时间的项目，按反应的质量给予不同的分数。

–在测验指导手册中对每一个分测验的评分都有详细说明。

（客观/主观）

–原始分的转换

–量表分（查表）：VS、PS、FS

–智商（查表）：VIQ、PIQ、FIQ

适用于学龄阶段的儿童和青少年(6～16岁)

•智力迟滞的心理特点

•轻度：智商分数在50～69之间者，是智力迟滞者中占人数最多的之类，大致相当于“能教育”者。

•中度：智商分数在35～49之间者，大致相当于“能训练”者。

•重度：智商分数在20～34之间者。长大以后，可在监督之下作些简单的体力劳动。

极重度：智商分数在20以下者。多兼有明显的躯体畸形或神经障碍，不知躲避明显的危险，终身生活需全部由他人照料

–智力缺陷的分等和百分位数

–智商分级占智力低下百分比–50~69 轻度85% –35~49 中度

–20~34 重度15% –19以下极重度

–

韦氏成人智力WAIS

适用范围

适用于16岁以上的被试，分农村和城市用两式方式。

•言语部分

–包括知识（I）、领悟（C）、算术（A）、相似性（S）、数字广度（D）和词汇（V）六个分测验。

中国修订韦氏儿童智力量表

6810059510099910012因子智商也是一个估计值其原因除了上面提到的测量误差之外还有一个原因就是各分测验并不是完全测量某一因子的功能还测量其它方面的功能而在计算时就完全把它当作该因子看待了
中国修订韦氏儿童智力量表
英文全称：Chinese Wechsler Intelligence Scale for Children 英文简称：C-WISC
4. 等值测验年龄（P281）
Binet称之为智龄。看测验年龄是否与实际年龄相符。现在已很少使用。
注意事项：
① 分清城市与农村用表。 ② 看清年龄查相应年龄用表。 ③ 背数分测验为备用测验，计算智商时一般不用。
举例：10岁2月10天男孩
①各分测验粗分为：知识(I) : 18，分类（So）: 36; 算术(A): 14，词汇（V） : 16; 领悟(C): 15，数字广度（D）:12；填图(PC):10，图片排列(PA): 19；积木图(BD): 24, 图形拼凑(OA）:22; 编码（Cd): 54。 ② 量表分：查表9.1.1（P195），得分：除背数为11量表分外，其它均为10。
（二）了解常模样本状况的目的
1. 帮助我们选用合适的测验如年龄是否合适。测验是否适合受试（非汉文化，偏僻山区）。 2. 帮助我们对测验者的分数作出合理解释。拿测试者的情况与常模资料相比，看其处于什么一个位置。如：a.年龄 10岁1个月与10岁3个月相比可能要差一点→属正常现象

韦氏儿童智力量表(C-WISC)

韦氏儿童智力量表（C-WISC）
13
（二）类同共20题
内容与功能由20对表示物、方向或行为的词组成，要求找出两者的共同性。主要测量抽象、概括能力。
2019/11/19
韦氏儿童智力量表（C-WISC）
14
实测方法
起点：6-16岁一律从第1题开始。停测点：所有年龄的儿童连续4题不通过。
计分标准
2019/11/19
韦氏儿童智力量表（C-WISC）
8
3．测验的注意事项
每一分测验均有指导语。主试者即使很有经验，在测验时也经常要阅读指导语。
测验环境应适合幼儿的生活经验。为保证测验结果的一致性，实测者应尽可能
按规定的顺序进行测验。每次施测前，应认真检查施测所需的材料，
温习测验指导手册。
计算步骤：
查出量表分 I=9，S=11，PC=15，BD=13（根据测验记录的原始分查表所得的量表分，可在附录2中的表2.10中查得）求量表分的和 TOT＝9＋11＋15＋13＝48 查出IQ（在附录3中查得）当量表分为48时，相应智商为113。
2019/11/19
韦氏儿童智力量表（C-WISC）
表分。根据年龄将标准分换算出IQ，核对清楚不要用错表。最后总检查一遍计算数值，换算材料中应填写的事项。
2019/11/19
韦氏儿童智力量表（C-WISC）

韦氏儿童智力量表

韦⽒⼉童智⼒量表

韦⽒⼉童智⼒量表(WechslerIntelligenceScaleforChildren,WISC)是由美国⼼理学家⼤卫·韦克斯勒(D.Wechsler)编制的，1949年出版，是继⽐纳量表之后，世界上应⽤最⼴泛的个⼈智⼒量表之⼀，其适⽤对象为6～16岁的⼉童。

韦克斯勒认为，智⼒是个⼈有⽬的地⾏动、理智地思考以及有效地应付环境的综合能⼒。因此他在量表中设计了12个分测验，⽤来测量⼉童的各种能⼒。这12个分测验分为⾔语量表和操作量表两部分。⾔语量表包括常识、背数、词汇、图⽚排列、积⽊图案、拼图、译码、迷津等测验。其中译码分为译码甲和译码⼄，译码甲为8岁以下⼉童使⽤，译码⼄为8岁和8岁以上⼉童使⽤。译码测验和背数测验不是必做的，只是作为替换测验，在某⼀类测验因故失效时使⽤。每个分测验题⽬的编排由浅到深，⾔语测验和操作测验交叉进⾏，使整个测验⽣动有趣，富于变化，有利于⼉童使⽤。通常需⽤46～60分钟。

韦⽒测验的每个分测验既有独特的评价能⼒，也有与其他分测验共同评价的能⼒。现将主要内容介绍如下。常识：包括29个涉及常识性知识的题⽬。主要测试⼀般常识性知识的⼴度、⼀般学习能⼒、对学习材料的记忆以及对⽇常事物的认识能⼒。

类同：要求说出每对事物的相同点，共14对。主要测量逻辑思维和抽象思维能⼒。

算术：包括14个⼩学程度的算术应⽤题，主要测量运算技巧、数学推理、解决问题、记忆及抗分⼼的能⼒。

词汇：将35个难度逐渐增⼤的词，⽤⼩卡⽚呈现给被试，要求被试说出词意。可测量⾔语理解能⼒和⾔语发展⽔平，也能了解被试的知识范围和⽂化背景。

韦氏儿童智力量表

一、测验内容

常识

包括33个一般性知识的测题，测题的内容很广，例如"某个国家的首都在什么地方?"XXX认为，人们在日常社会生活中接触到常识的机会应基本相同，但由于智力水平不同，每人所掌握的知识就有所不同。智力越高，兴趣越广泛，好奇心越强，所获得的知识就越多。常识也可以反映长时记忆的状况。常识还与早期疾病有关，自幼患病，会减少人们同外界接触的机会，获得的常识就较少。有情绪问题的被试，常表现出对常识分量的夸大和贻误，因而常识分测验具有临床的意义。常识测验能够测量智力的一般因素，容易与被试建立合作关系，不

易引起被试的紧张和厌恶，通常将此测验安排为第一分测验。常识测验的缺点是容易受文化背景和被试熟悉程度的影响。

图画补缺

包孕27张图片，每张图上都有意缺少一个主要的部分，要求被试在规定的20秒钟内，指出每张图上缺少了什么。该检验用来测量视觉敏锐性、记忆和细节注意能力。XXX认为，人们在生理发展过程中对所接触的日常事物形成完整的印象，这对于人们适应外界环境是十分重要的。

(完整版)韦氏儿童智力量表(第二版)

韦氏儿童智力量表

韦氏智力量表标准

韦氏智力量表（Wechsler Intelligence Scale）是一种广泛应用于评估个体智力水平的测试工具。

根据不同年龄段的被试者，韦氏智力量表分为多个版本。以下是对成人版（WAIS）和儿童版（WISC）的简要介绍：

1. 成人版韦氏智力量表（WAIS）：

- WAIS-III：该版本于1997年发布，由韦氏智力量表的第三版构成，适用于16-89岁的成人。测试包括十项亚细胞：信息、相似性、数字编码、图形编码、补全图式、矩阵推理、符号搜索、排序、词汇和数学等。

- WAIS-IV：该版本于2008年发布，是第四版的韦氏智力量表成人版，适用于16-90岁的成人。测试项目包括：相似性、补全图式、矩阵推理、数字操作、图片排列、信息、数字序列、字母数字编码、符号搜索、词汇、数学和推理等。

2. 儿童版韦氏智力量表（WISC）：

- WISC-IV：该版本于2003年发布，适用于6-16岁的儿童。测试项目包括：语言发展、推理推断、单词理解、模式推理、数字推理、数字记忆、非言语推理、空间关系、类比推理、编码和信息。

- WISC-V：该版本于2014年发布，适用于6-16岁的儿童。测

试项目包括：词汇、类比推理、图案推理、矩阵推理、数字记忆、图案解释、空间推理、数字推理、字母数字编码、符号搜索、语言学习和速率领域。

以上是韦氏智力量表的一些常见版本的简要介绍，具体使用和解释需要由专业人员根据具体情况进行。