课程进度表
课程教学进度表
课程教学进度表
（学年度第学期）
开课单位：
任课教师：
课程名称：
课程类型：
总学时数：
开课对象：
使用教材：
教务科研部制表
其他填表说明：
1、教学主题与教学活动：若当周教学主要以“授课”形式进行，请写明教学主题与教学活动；若当周教学为“测试”，请写明测试内容。
2、授课方式：请根据课程教学方案填写，若当周教学主要以“授课”形式进行，请列举具体教学方式，如：案例分析、角色扮演、分组讨论等；若当周教学为“测试”，请说明具体测试方式，如：小测验、项目测验等。
3、参考教材内容：请注明教学要点涉及教材具体章节和页码，如：第二章第1节P10-Pn；若该周教学要点需学生阅读参考书目（期刊等），请另外列举书目（期刊等）名称。
一体化教学课程进度表
子任务一××××××××（二）
2
第二周
周二
子任务二××××××××
4
周四
子任务三××××××××
2
注：1、周次为单位，填写上课的时间（填周几不要填节次）；
2、任务内容填全、填清总师姓名；
4、本学期按18周制定教学计划。
青岛石化高技校一体化教学工作任务计划表
序号
典型工作任务
子任务
备注
注：各专业根据专业特点可以按照此表的内容自行设计计划表的形式。填清本学期要完成几个典型任务或子任务。
青岛石化高技校一体化教学课程进度表
周次
时间
任务内容
课时
教师
备注
第一周
周二
典型工作任务××××××××××
子任务一××××××××（一）
4
课程计划进度表
课程计划进度表全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：课程计划进度表是指学校或教育机构规划的一份详细的教学计划表，用于规划和安排学生在特定课程学习中的进度安排。
这份计划表通常包含了课程名称、课程内容、授课时间、教学方法、教学目标等信息，帮助学生和老师更好地组织学习和教学工作。
一份完整的课程计划进度表包含了教学周期的安排、每堂课的内容和目标、教学方法和评估方式等内容。
通过这份表格，学生可以清楚地了解每一节课的内容和目标，老师可以更好地安排课堂教学，帮助学生更好地学习。
课程计划进度表的制作需要考虑多方面的因素，首先是课程目标的设定。
在制定课程计划时，教师需要明确每一堂课的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。
这些目标应该与学校的教学大纲和课程要求相一致，确保学生在学习过程中能够达到相应的目标。
其次是课程内容的安排。
在制定课程计划时，教师需要考虑到课程内容的有机串联，确保学生在学习过程中能够逐步深入，形成系统的知识结构。
教师还需要根据学生的实际情况和学习需求，适当调整课程内容，确保教学内容贴近学生的生活和实际情况。
课程计划进度表还需要考虑教学方法和评估方式的选择。
在制定课程计划时，教师需要根据教学目标和学生的实际情况选择合适的教学方法，确保教学过程愉悦、有效。
教师还需要考虑到评估方式的选择，确保学生在学习过程中能够得到及时的反馈，促进学习效果的提升。
课程计划进度表是教学工作中的重要工具，通过制定合理的课程计划，可以帮助学生更好地学习，帮助老师更好地教学，促进教育质量的提升。
学校和教育机构应该重视课程计划的制定工作，确保每一位学生都能够得到优质的教育资源，实现个体化发展的目标。
【2000字】第二篇示例：课程计划进度表是教育机构或者个人学习者为了有效管理学习进度和目标而制定的一种工具。
通过课程计划进度表，学习者可以清晰地了解每门课程的学习内容、学习目标、学习时间安排等信息，从而帮助他们合理安排学习时间，提高学习效率，达到学习目标。
年度培训计划及进度表模板
年度培训计划及进度表模板
1. 培训课程：销售技巧培训
时间：1月1日-1月15日
进度：已完成
2. 培训课程：团队合作培训
时间：2月1日-2月10日
进度：进行中
3. 培训课程：沟通技巧培训
时间：3月1日-3月15日
进度：未开始
4. 培训课程：领导力培训
时间：4月1日-4月10日
进度：未开始
5. 培训课程：创新思维培训
时间：5月1日-5月15日
进度：未开始
6. 培训课程：时间管理培训
时间：6月1日-6月10日
进度：未开始
7. 培训课程：团队建设培训
时间：7月1日-7月15日
进度：未开始
8. 培训课程：沟通技巧培训时间：8月1日-8月10日
进度：未开始
9. 培训课程：冲突管理培训时间：9月1日-9月15日
进度：未开始
10. 培训课程：团队协作培训时间：10月1日-10月10日进度：未开始
11. 培训课程：创新思维培训时间：11月1日-11月15日进度：未开始
12. 培训课程：领导力培训
时间：12月1日-12月10日进度：未开始。
(完整版)教学进度表模板(打印版)
(完整版)教学进度表模板(打印版)
介绍
本教学进度表模板旨在帮助教师编制详细的教学进度安排。
通过使用该模板，教师可以清晰地了解各个教学阶段的进度，并对课程内容进行合理的安排。
使用方法
1. 打印该模板；
2. 在左侧的栏目中填写每个阶段的日期或周数；
3. 在右侧的栏目中填写每个阶段的具体课程内容；
4. 在底部空白区域填写备注信息；
5. 将填写完毕的进度表贴在教室的显眼位置；
6. 每完成一个阶段的课程，可以在相应的日期/周数下划掉。
优势
- 该模板简单易用，不会引发法律复杂性问题；
- 教师可以根据学校的教学计划和教师的时间安排进行个性化编辑；
- 教师和学生可以清晰地了解课程的进展情况，有助于教学效果的评估和调整。
注意事项
- 本模板仅供参考，请根据实际情况进行修改；
- 教师应确保填写的内容真实准确；
- 请妥善保存打印的教学进度表，以备日后参考。
示例
以上为一个教学进度表的示例，教师可以根据实际情况进行编辑和填写。
结论
教学进度表是一项重要的教学工具，可以帮助教师合理安排教学进度，提高教学效果。
使用本模板可以使教学进度的安排更加明确和有条理。
教师们可以根据实际情况进行个性化的编辑和填写，确保课程按计划进行，并及时进行教学调整。
培训计划 时间进度表
培训计划时间进度表第一周：周一：介绍公司背景和培训计划- 早上9:00-10:00：公司领导发表讲话，介绍公司的发展历程、核心价值观和未来发展规划。
- 上午10:00-12:00：人力资源部门介绍员工培训计划的背景和意义，以及本次培训的主要内容和目标。
- 下午1:30-4:00：培训师介绍培训课程的内容和安排，以及参与培训的注意事项。
周二至周五：基础知识培训- 每天上午9:00-12:00：培训师进行员工基础知识培训，包括公司文化、团队合作、沟通技巧等内容。
- 下午1:30-4:00：进行实践操作和案例分析，加深学员对基础知识的理解和掌握。
第二周：周一至周三：专业技能培训- 每天上午9:00-12:00：培训师根据员工不同的岗位需求，进行专业技能培训，比如销售技能、财务知识、客户服务技巧等。
- 下午1:30-4:00：进行模拟操作和实际案例演练，提高学员在实际工作中的应用能力。
周四：团队建设活动- 全天参与团队建设活动，加强员工之间的合作和沟通，增进团队凝聚力。
周五：考核和总结- 上午进行培训成果考核，评估学员对培训内容的掌握程度。
- 下午进行培训总结，培训师总结培训成果，学员发言分享心得体会。
第三周：周一至周三：岗位适应培训- 每天上午9:00-12:00：现场培训，将培训课程引入实际工作场景，让学员在实际岗位中适应培训所学的知识和技能。
- 下午1:30-4:00：进行实际操作和指导，辅导学员解决实际工作中的问题和挑战。
周四：岗位适应讨论- 上午根据学员岗位实际情况，进行岗位适应讨论，分享工作中的体会和感悟。
周五：培训总结和答疑- 上午进行培训总结，培训师总结整个培训过程，总结培训成果和经验。
- 下午进行答疑环节，解答学员在工作中遇到的问题和困惑。
第四周：周一至周三：实际操作和辅导- 每天上午9:00-12:00：培训师进行实际操作指导，帮助学员在实际工作中应用所学知识和技能。
- 下午1:30-4:00：进行实际项目操作，加深学员在实际工作中的经验积累。
课程教学进度表
沧州医学高等专科学校课程授课计划及教学日历(2017～2018学年第1学期)课程名称临床医学概要主讲教师常丽华授课班级医学检验技术16-1班学生人数 59人执行时间 7~21周制定人常丽华教研室主任审核签字___________批准部门：医学系盖章二○一七年七月二十九日课程基本信息课程名称临床医学概要（内科学部分）课程编码0420340 课程性质必修课程类型理论适用专业医学检验技术课程总学时数36已完成学时数0 本学期学时数 24本学期教学周数18 周学时数2/7-18 教材名称疾病概论出版时间2012年3月出版社人民军医出版社教材性质规划教材是否高职高专教材是主编姓名黄秋学课程考核类型考试考核成绩比例分配实践技能考核占20%、平时成绩占10%、理论考试占70%课程目标1、知识目标：掌握本门课程的基本理论和基本技能。
了解常见病的诊断、治疗原则。
2、能力目标：能初步运用所学知识进行问诊、体格检查。
了解常见病的诊断、治疗原则。
3、素质目标：初步具备辨证思维的素质，培养严谨求实、团结协作的工作态度与作风。
本计划与课程标准的一致性阐述本计划与课程标准一致课程教学进度表周次课次日期星期/节次教学内容分组教学场地任课教师执行情况变更说明学生签字备注8 1 17.10.27 五/5、6 慢性阻塞性肺疾病 1 教3-4-2 常丽华执行变更9 2 17.11.03 五/5、6 支气管哮喘 1 教3-4-2 常丽华执行变更10 3 17.11.10 五/5、6 肺炎 1 教3-4-2 常丽华执行变更11 4 17.11.17 五/5、6 原发性高血压 1 教3-4-2 常丽华执行变更12 5 17.11.24 五/5、6 冠心病 1 教3-4-2 常丽华执行变更13 6 17.12.01 五/5、6 心力衰竭 1 教3-4-2 常丽华执行变更14 7 17.12.08 五/5、6 胃炎 1 教3-4-2 常丽华执行变更15 8 17.12.15 五/5、6 消化性溃疡 1 教3-4-2 常丽华执行变更16 9 17.12.22 五/5、6 尿路感染 1 教3-4-2 常丽华执行变更17 10 17.12.29 五/5、6 甲亢 1 教3-4-2 常丽华执行变更18 劳动周19 11 18.01.12 五/5、6 糖尿病 1 教3-4-2 常丽华执行变更20 12 18.01.19 五/5、6 复习 1 教3-4-2 常丽华执行变更21 考试周。
高中生物教学计划进度表
高中生物教学计划进度表1. 引言本文档旨在提供一份高中生物教学计划进度表，以确保课程的顺利进行并保证学生遵循一定的进度安排。
本文档将列出每个教学单元的研究目标、教学内容以及对应的时间安排。
2. 教学进度安排2.1 第一学期单元一：细胞结构与功能- 研究目标：了解细胞的基本结构、组成和功能；能够识别不同类型的细胞。
- 教学内容：- 细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。
- 细胞器官：线粒体、内质网、高尔基体等。
- 细胞的功能：新陈代谢、分裂、合成等。
- 时间安排：2周单元二：遗传与进化- 研究目标：掌握遗传基本原理，理解进化的基本概念和机制。
- 教学内容：- 遗传基本原理：基因、基因型、表现型、遗传规律等。
- 进化的基本概念：自然选择、适者生存、物种演化等。
- 时间安排：3周2.2 第二学期单元三：生物多样性- 研究目标：了解生物多样性的重要性，认识不同生物种类。
- 教学内容：- 生物分类学：系统发育树、分类法等。
- 生物多样性的影响因素：环境、适应性等。
- 时间安排：2周单元四：生物与环境- 研究目标：认识生物与环境的相互关系和依赖，了解生态系统的基本原理。
- 教学内容：- 生物与环境的关系：物种的适应性、生态位等。
- 生态系统的组成和功能：食物链、食物网、能量流等。
- 时间安排：3周3. 总结以上是高中生物教学计划的进度安排，每个单元的学习目标、教学内容和时间安排都被详细列出。
通过遵循该进度表，可以保证教学的有序进行，帮助学生全面学习和掌握生物知识。
教师应根据具体情况合理安排教学时间，并随时进行评估和调整，以确保教学效果的最大化。
中班教学进度表(上)
发展课程
第九周
10.26
语言: 苹果小神仙
发展P209
（10.26-10.30）
健康: 定时排便身体好
发展P140
10.27
科学: 藏在土中的秘密
发展P263
美术: 一片大大的树叶
P233
10.28
数学: 节日的气球
P26
音乐: 树叶（一）
发展P310
10.29
社会: 小熊让路
P180
音乐: 树叶（二）
音乐：你好, 你早（二）
发展P297
9.25
综合: 欢迎来做客
发展P39
手工: 中秋月饼盒
P200
第五周
9.28
语言: 听
P109
（9.28-9.30）
健康: 我爱小手
P13
9.29
科学: 小电话
发展P259
美术: 红黄蓝构成
P192
9.30
数学: 数字开花
发展P280
音乐: 分清左右
发展P303
第六周
发展P324
1.15
综合: 欢天喜地过新年
P207
手工: 新家
发展
第二十一周
1.18
语言:贺年片儿
P162
（1.18-1.22）
健康:大家一起来运动
P80
1.19
科学:物体的自由下落
P54
美术:快乐的新年
建构课程
1.20
数学:图形变变变
P43
音乐:堆雪人（一）
P181
1.21
社会:属相的故事
P205
音乐:堆雪人（二）
P181
1.22
长 沙 大 学 课 程 教 学 进 度 表 - 长沙学院
校内时数
现场教学
课程设计
或大型作业
指定学生参考的书名及页次
讲课
习题课
课堂讨论
讲课方式
（力求具体）
校内时数
现场教学
课程设计
或大型作业
指定学生参考的书名及页次
讲课
习题课
课堂讨论
实验
合计
（20——20学年第学期适用）
请任课老师根据教学大纲的要求编写“课程教学进度表”，并请教研室主任审阅签名后，送一份给系（部），一份自留，一份交教务处。
专业年级讲课教师辅导教师教研室主任年月日
课程名称
本课程总时数
已完成学时数
本学期时数
采用教材
校内时数
现场教学
小计
讲课
习题讨论
实验
设计或论文
周次
教学内容
讲课方式
课程设计进度表
课程设计进度表一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握课程相关的基本概念，如XXX（具体概念根据学科和内容设定）；2. 了解课程内容在实际生活中的应用，例如XXX（结合实际案例）；3. 理解学科知识体系，明确本章节内容在整个学科中的地位和作用。
技能目标：1. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如XXX（给出具体实例）；2. 提高学生的动手操作能力，学会XXX（具体操作技能）；3. 培养学生的团队合作意识，学会与他人共同完成学习任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对学科的兴趣，培养主动学习的习惯；2. 培养学生的探究精神，敢于质疑和挑战权威；3. 引导学生树立正确的价值观，认识到学科知识对社会发展的积极影响。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程为学科基础课程，旨在帮助学生建立扎实的学科知识体系；2. 学生特点：所在年级的学生具备一定的认知能力和学习基础，但对本章节内容的深度理解有待提高；3. 教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主动参与和探究，以培养学生的学科素养。
二、教学内容本章节教学内容围绕课程目标进行选择和组织，主要包括以下几部分：1. 知识讲解：- 教材第X章：基本概念与原理，涵盖XXX（具体概念）等内容；- 教材第X章：学科知识在实际生活中的应用，以XXX（实际案例）为例；- 教材第X章：学科知识体系的构建，介绍本章节内容在学科中的地位与作用。
2. 实践操作：- 教学活动1：学生分组进行XXX实验，培养动手操作能力；- 教学活动2：开展XXX项目，锻炼学生解决实际问题的能力；- 教学活动3：组织学生进行实地考察，了解学科知识在实际场景中的应用。
3. 情感态度价值观培养：- 通过案例分析、讨论等形式，引导学生树立正确的价值观；- 开展团队合作活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
教学进度安排如下：1. 第1课时：讲解基本概念与原理；2. 第2课时：分析实际案例，了解学科知识在生活中的应用；3. 第3课时：进行实践操作，培养动手能力；4. 第4课时：组织实地考察，巩固所学知识；5. 第5课时：情感态度价值观的培养，总结课程内容。
二年级语文上册计划进度表
二年级语文上册计划进度表一、课程简介二年级语文上册是小学阶段的重要课程之一，旨在通过系统的学习和训练，使学生掌握基本的语文知识和技能，提高语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。
本课程共分为16个单元，每个单元包括课文、生字表、词语表、练习题等部分。
二、教学目标本课程的目标是让学生掌握基本的语文知识和技能，包括识字、认字、阅读、理解、分析和表达能力。
通过本课程的学习，学生应该能够：1. 认识常用汉字300个左右，能够正确书写常用汉字；2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解重点词语和句子；3. 具有一定的阅读理解能力，能够初步了解不同类型的文章；4. 能够根据要求写出简单的段落，表达自己的思想和情感。
三、教学内容及进度安排1. 第一单元：认识常用汉字20个左右，学习拼音和声母韵母的拼写；学习课文《上学歌》等。
时间安排：第1-2周。
2. 第二单元：学习常见名词、形容词、动词等基本词类；学习课文《我家》等。
时间安排：第3-4周。
3. 第三单元：进行初步的阅读训练，包括正确阅读、理解段落和文章；学习《秋天》等课文。
时间安排：第5-6周。
4. 第四单元：学习常见句式和修辞手法；进行初步的写作训练，包括简单的段落描写和叙述等。
时间安排：第7-8周。
5. 第五-十六单元：学习课文和阅读材料，包括各种类型的文章，如记叙文、说明文、诗歌、童话等；加深对汉字的认识和书写；进行阅读理解和写作训练。
时间安排：第9-16周。
四、教学方法与手段1. 采用多种教学方法和手段，包括课堂讲解、示范、练习、互动讨论等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
2. 注重实践训练，通过练习题、写作等方式，让学生在实际操作中掌握语文知识和技能。
3. 结合多媒体教学，利用图片、视频等手段，增强教学的直观性和生动性，提高学生的学习效果。
五、教学资源与工具1. 教材：选用合适的二年级语文上册教材，包括课文、生字表、词语表、练习题等部分。
2. 教具：准备黑板、白板、投影仪等教学工具，以辅助教学。
教学进度表模板
教学进度表模板教学进度表模板教学进度表是教师用来规划和管理课程进度的重要工具。
它可以帮助教师合理安排教学内容和时间，确保教学进程的顺利进行。
以下是一个常用的教学进度表模板，供教师参考和使用。
教学进度表模板：课程名称：_________________________教学周期：_________________________教学目标：_________________________教学内容：_________________________教学方法：_________________________教学资源：_________________________日期课时教学内容教学活动课堂作业第1周日期1 课时1 内容1 活动1 作业1日期2 课时2 内容2 活动2 作业2...第2周日期1 课时1 内容1 活动1 作业1日期2 课时2 内容2 活动2 作业2......第n周日期1 课时1 内容1 活动1 作业1日期2 课时2 内容2 活动2 作业2...在这个模板中，教师可以根据自己的教学内容和进度进行填写。
首先，填写课程名称、教学周期和教学目标，以确保教学进度表的整体规划和目标明确。
然后，填写教学内容、教学方法和教学资源，以便教师掌握所需材料和教学方法。
接下来，按照日期和课时填写具体的教学内容、教学活动和课堂作业，以便对教学进度进行详细的规划。
教学进度表模板的使用可以帮助教师合理安排每一堂课的内容和时间，确保教学进程的有序进行。
同时，它也是教师与学生、家长进行沟通的重要工具，可以让他们了解学习进度和课程安排。
此外，教学进度表还可以作为教师评估和调整教学进度的参考依据。
总之，教学进度表模板是教师管理和规划课程进度的有力工具。
教师可以根据自己的需要进行个性化的填写和调整，以确保教学进程的顺利进行。
思修课程进度表模板
思修课程进度表模板一、引言思想道德修养与法律基础（简称思修）课程是大学教育中十分重要的一门课程。
为了帮助教师和学生更好地管理课程进度和学习内容，本文提供了一个思修课程进度表模板。
该模板将帮助教师规划每个学期的课程内容，明确每节课的教学目标和安排，同时也为学生提供了一个清晰的学习指南。
二、课程信息1. 课程名称思想道德修养与法律基础2. 课程学时36学时3. 课程学分2学分4. 主要教材《思想道德修养与法律基础教程》三、课程目标思修课程旨在提高学生的思辨能力，培养正确的世界观、人生观和价值观。
通过本课程的学习，学生应该能够：•掌握思修的基本概念、基本原理和基本方法；•理解和运用马克思主义基本原理；•培养正确的人生态度和价值观；•熟悉社会主义法制的基本知识和法律基本原理。
四、课程安排第一周•课程简介和教学目标•传统道德与社会主义核心价值观•马克思主义哲学基本原理•人生观与人生价值第三周•社会主义核心价值观与中国特色社会主义•德育课程的意义与任务第四周•习近平新时代中国特色社会主义思想•社会主义法治与国家治理第五周•马克思主义政治经济学基本原理•学习方法与学习态度第六周•社会主义市场经济与经济发展•自由与责任的平衡第七周•马克思主义社会学基本原理•高校学生处世原则与价值观第八周•社会主义民主与法治•违法犯罪与法律教育第九周•马克思主义宗教学基本原理•宗教信仰与人生观第十周•社会主义现代化建设与科技进步•科技创新与社会进步第十一周•马克思主义的人文思想•传统文化与现代社会发展•思修课程总结和复习五、课程评估本课程的评估方式如下：•平时表现（出勤、参与度）：20%•作业：30%•期中考试：20%•期末考试：30%六、总结思修课程是培养大学生思辨能力和正确价值观的重要课程。
通过对思修课程的进度表进行合理的规划和管理，可以帮助教师和学生更好地把握课程的教学内容和学习进度，提高教学效果和学习效果。
上述给出的思修课程进度表模板可根据不同学校和教师的实际情况进行调整和修改，以适应不同的教学需求。
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课程进度表（2015--2016学年度第1学期）
课程名称：无机及分析化学
授课教师：刘道富
授课专业：生物工程
年级、班级：2015级（1、2）
选用教材及版本：《无机及分析化学》，
南京大学编，高教社，2010年第四版
学期计划时数：56
淮南师院教务处制
填写说明
1.“课程名称”必须与专业人才培养方案的名字相一致，不得缩写、简写。
2.通识教育、公共基础、教师教育等类课程，多人讲授同一门课程，须由教研室集体研究决定授课内容，分“授课教师”填写课程进度表。
一位教师授多个班级的同一门课程，封面上班级填写不下，在附表中列清。
3.“选用教材及版本”应填写包括：教材名称、主编姓名、出版社名称及出版时间、版次等信息，如：《化学史简明教程》，张德生编，中国科学技术大学出版社，2009年第一版。
4.“学期计划时数”按人才培养方案的学时数，结合校历填写实际授课时数，比如3×18＝54，则应填写54学时。
5.表格中的“日期”栏，按校历卡填写每次上课的月日，“周次”指校历上的周次。
6.“教学内容”栏至少应细化到章节，如某章节包含教学内容较多，则应摘要列出每次内容，且授课内容应与教学大纲相一致。
7.“作业”栏填写布置作业的题量或内容（小论文、课外调研、设计等），应根据教学实际需要填写。
8.遇国家法定假日，在教学内容中注明“五一放假、国庆放假等”。
9.“课程说明”填写本课程的课程类别、与其他课程的关系、教学手段、教学方法的使用，课程内容的更新、实践教学环节的安排等内容。
10.本进度表分系（教研室）组织教师填写，A4纸双面打印一式两份，学院教学副院长（副部长）审查批准，院（部）、授课教师本人各执一份。
11.经审批的教学进度不得擅自变动。
确需变动者，须经所在学院批准，并报教务处备案。
系（教研室）主任签字：
填报时间：年月日
注：表格的行数可以根据需要增加。
课程说明：
审批意见：
教学副院长（副主任）签名：院系盖章：
年月日《》课程授课班级汇总表
注：此表可按每次上课班级进行填写，不需要可以直接删除。