7.10 能量守恒定律与能源 学案全集(人教必修2)
高中物理 7.10能量守恒定律与能源导学案 新人教版必修2
高中物理必修二710能量守恒定律与能源导学案学习目标:1.自然界里存在着各种形式的能及其相互转化。
2.了解能量守恒定律的发现和确立过程。
3.理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散。
4.能用能量守恒定律的观点解释、分析一些实际问题。
自主落实学案1能量(1)概念.一个物体能够对外 ,我们就说这个物体具有。
如:运动的物体可以推动与其接触的另一个物体一起向前运动,对被推动的物体做功,说明运动的物体具有能量。
又如流动的河水、被举高的重物、被压缩的弹簧、高温高压气体……都能对外做功.因此都具有能量。
(2〕形式:能量有各种不同的形式。
运动的物体具有 ;被举高的重物具有 ;发生弹性形变的物体具有 ;由大量粒子构成的系统具有。
另外自然界中还存在化学能、电能、光能、太阳能、风能、潮汐能、原子能等等不同形式的能。
不同的能与物体的不同运动形式相对应,如机械能对应 ;内能与大量微观粒子的相对应(3)能量的转化:各种不同形式的能量可以相互转化,而且在转化过程中保持不变。
也就是说当某个物体的能量时,一定存在其他物体的能量且减少量一定增加量;当的能量减少时,一定存在其他形式的能量增加,且减少量一定增加量。
(4)功是能量转化的量度不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。
做功的过程就是各种形式的的过程。
且做了多少功,就有能量发生转化(或转移),因此,功是能量转化的。
2能量守恒定律(1)内容:能量既不会,也不会 ,它只会从一种形式为其地形式,或者从一个物体另一个物体,而在转化和转移过程中.能量的总量 ,这个规律叫做能量守恒定律.(2)定律的表达式:①②3.能源和能量耗散(1)能源是人类社会活动的物质基础.人类利用能源大致经历了三个时期,即,,。
(2)能量耗散:燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去,它就不会起来供人类重新利用;电池中的化学能转化为电能,它又通过灯泡转化为内能和光能,热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能,我们也无法把这些内能起来这种现象叫做能量的耗散。
[学习资料]高中物理 7.10 能量守恒定律与能源导学案新人教版必修2
除重力(或系统内弹力)外其他力做功
正功
机械能增加
机械能
变化
W外=ΔE
=
负功
机械能减少
3.能源和能量耗散
(1)燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去,就不会再次聚集起来供人类重新利用.电池中的化学能转化为电能,电能又通过灯泡转化为内能和光能,热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能,我们无法把这些内能收集起来重新利用.这种现象叫做能量的耗散.
A.随着科技的发展,永动机是可以制成的
B.太阳照射到地球上的光能转化成了其他形式的能量,但照射到宇宙空间的能量都消失了
C.“既要马儿跑,又让马儿不吃草”违背了能量转化和守恒定律,因而是不可能的
D.有种“全自动”手表,不用上发条,也不用任何形式的电源,却能一直走动,说明能量是可以凭空产生的
例2.下列关于能源开发和利用的说法中正确的是( )
A.能源利用的过程是内能转化成机械能的过程
B.要合理开发和节约使用核能、太阳能、风能、地热能、海洋能等常规能源
C.能源利用的过程是一种形式的能向其他形式的能转化的过程
D.无论是节约能源还是开发能源,我国都需要外国支援
例3.如图所示在光滑的水平面上,有一质量为M的长木块以一定的初速度向右匀速运动,将质量为m的小铁块无初速地轻放到长木块右端,小铁块与长木块间的动摩擦因数为μ,当小铁块在长木块上相对长木块滑动L时与长木块保持相对静止,此时长木块对地的位移为l,求这个过程中
(1)系统产生的热量;
(2)小铁块增加的动能;
(3)长木块减少的动能;
(4)系统机械能的减少量.
五、板书设计:
六、教学后记:
备注栏
(2)能量耗散表明,在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量在数量上,但在可利用的品质上了,从便于利用的变成的了.这是能源危机的深层次的含意,也“自然界的能量虽然守恒,但还是要节约能源”的根本原因.
新人教高中物理必修二 7.10 能量守恒定律与能源 精品教案教案
710 能量守恒定律与能源〖精讲细讲〗〖知识精讲〗知识点1 能量守恒定律(1)定律内容:能量既不能凭空产生,也不能凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式或从一个物体转移到另一个物体,在转化或转移的过程中总的能量保持不变。
(2)某种形式的能量在减少,一定存在另一种形式的能量在增加,且减少量与增加量相等;某个物体的能量减少,一定存在另一个物体的能量增加,且减少量和增加量相等。
〖例1〗试说明下列现象中能量转化的情况。
①在水平公路上行驶的汽车,发动机熄火之后,速度越来越小,最后停止。
②植物的光合作用。
③用太阳能电池做动力的电动汽车在赛车场上奔驰。
④用柴油机带动发电机发电,供给电动水泵抽水,把水从低处抽到高处。
〖思路分析〗①发动机熄火后,速度减小,即机械能减小,速度减小的原因是汽车受到摩擦阻力的作用,此过程中将产生内能,因此此过程是:机械能转化为内能。
②植物的光合作用是:太阳能转化为化学能。
③用太阳能电池做动力的电动汽车在赛场上奔驰,此过程是:太阳能转化为电能,然后电能再转化为机械能。
④此过程是:化学能转化为电能,然后电能转化为机械能。
〖总结〗自然界中有许多不同形式的能量,如机械能、内能、光能、电能、化学能、原子能等等,各种形式的能量是可以相互转化的,各种能相互转化是通过做功过程来实现的,并且能量转化多少通过做功的多少来量度,物体对外做多少功,它就等量的转化为多少能,即W=△E,能的转化和转移过程中,能的总量守恒。
功和能的关系及能的转化和守恒思想是解决物理问题的重要法宝。
〖变式训练1〗行驶中的汽车制动后滑行一段距离,最后停下;流星在夜空中坠落并发出明亮的火焰;降落伞在空中匀速下降;条形磁铁穿过闭合线圈,线圈中产生电流。
上述不同现象所包含的相同的物理过程是:A、物体克服阻力做功B、物体的动能转化为其他形式的能量C、物体的势能转化为其他形式的能量D、物体的机械能转化为其他形式的能量〖答案〗AD知识点2功是能量转化的量度做功过程就是能量的转化过程,做了多少功,就有多少能量发生转化。
高中物理 7_10 能量守恒定律与能源导学案 新人教版必修2
7.10 能量守恒定律与能源学习目的知识与技能1、了解什么是常规能源,什么是新型能源。
2、知道能量转化和转移的方向性以及第二类永动机不可能实现。
3、通过能量转化和转移的方向性,认识提高效率的重要性。
4、了解能源与人类生存和社会发展的关系,使学生认识能源的合理利用与保护对可持续发展的重要意义。
过程与方法1、通过指导学生分析事例,培养学生分析问题和理论联系实际的能力。
2、通过指导学生阅读教材,培养学的自学能力。
情感态度与价值观1、了解大量的能源消耗带来的全球性环境问题,树立环保意识。
2、感知我们周围能源的耗散,树立节能意识。
3、学习重点:能量守恒定律的内容4、学习难点:理解能量守恒定律的确切含义,知道既然能量守恒为什么还要节约能源预习案●新课预习1.能量守恒定律(1)内容:能量既不会创生,也不会消灭,它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转移和转化过程中,能量的总和保持不变。
(2)建立定律的两个重要事实①确认了永动机的不可能性;②各种自然现象之间的相互联系与转化。
2.能源和能量耗散(1)能源是人类社会活动的物质基础。
人类利用能源大致经历了三个时期,即柴薪时期、煤炭时期、石油时期。
(2)能量耗散:燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去,它就不会自动聚集起来供人类重新利用;电池中的化学能转化为电能,它又通过灯泡转化为热能,热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能。
我们也无法把这些内能收集起来重新利用。
这种现象叫做能量的耗散。
(3)能源危机含义:能量耗散表明,在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量在数量上虽未减少,但在可利用的品质上降低了,从便于利用的变成不便于利用的了。
(4)能量的耗散从能量转化的角度反映出了自然界中宏观过程的方向性。
●我的疑问——请你将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来,等待课堂上与老师和同学探究解决。
探究案探究一:能量守恒定律1、历史上曾有人设想制造一种不需要消耗任何能源就可以不断做功的机器,即永动机,这样的机器能不能制成?为什么?2、如何理解能理守恒?(从转化和转移两个方面去理解)3、既然能量是守恒的,不可能消失,为什么我们还要节约能量?探究二:能源和能量消耗1、什么是能量耗散?能量耗散与能量守恒是否矛盾,该怎样理解?2、现在能源的利用对人类生存环境有哪些影响?举例说明。
高一物理新人教版必修二学案 7.10 能量守恒定律与能源(2篇)
7.10 能量守恒定律与能源学案(人教版必修2)1.能量守恒定律(1)导致能量守恒定律最后确立的两类重要事实是:确认了__________的不可能性和发现了各种____________之间的相互联系和转化.(2)内容:能量既不会凭空________,也不会凭空________,它只能从一种形式________ 为另一种形式,或者从一个物体________到别的物体,在转化或转移的过程中,能量的总量____________,这就是能量守恒定律.2.能源和能量耗散(1)人类对能源的利用大致经历了三个时期,即________时期、________时期、________ 时期.自工业革命以来,______和________成为人类的主要能源.(2)____________和____________已经成为关系到人类社会能否持续发展的大问题.(3)燃料燃烧时,一旦把自己的热量释放出去,就不会再次________聚集起来供人类重新利用.电池中的化学能转化为电能,电能又通过灯泡转化为内能和光能,热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能,我们无法把这些内能收集起来重新利用,这种现象叫做能量的耗散.(4)能量耗散表明,在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量在数量上____,但在可利用的品质上________了,从便于利用的变成________________的了.这是能源危机的深层次的含意,也是“自然界的能量虽然守恒,但还是要节约能源”的根本原因.(5)能量的耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的____________.【概念规律练】知识点一能量守恒定律1.关于能量守恒定律,下列说法错误的是()A.能量能从一种形式转化为另一种形式,但不能从一个物体转移到另一物体B.能量的形式多种多样,它们之间可以相互转化C.一个物体能量增加了,必然伴随着别的物体能量减少D.能量守恒定律说明了能量既不会凭空产生也不会凭空消失2.下列说法正确的是()A.随着科技的发展,永动机是可以制成的B.太阳照射到地球上的光能转化成了其他形式的能量,但照射到宇宙空间的能量都消失了C.“既要马儿跑,又让马儿不吃草”违背了能量守恒定律,因而是不可能的D.有种“全自动”手表,不用上发条,也不用任何形式的电源,却能一直走动,说明能量可以凭空产生3.历史上曾有许多人试图发明一种机器,它可以不消耗能量而连续不断地对外做功,或者消耗少量能量而做大量的功.如图1所示为一种永动机的设计模型.人们把这种设想中的不消耗能量的机器叫做第一类永动机.这样的机器能制造出来吗?请你谈谈你的看法.图1知识点二能量耗散4.关于“能量耗散”的下列说法中,正确的是()A.能量在转化过程中,有一部分能量转化为内能,我们无法把这些内能收集起来重新利用,这种现象叫做能量的耗散B.能量在转化过程中变少的现象叫能量的耗散C.能量耗散表明,在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量的数量并未减少,但在可利用的品质上降低了,从便于利用的变成不便于利用的了,而自然界的能量是守恒的D.能量耗散表明,各种能量在不转化时是守恒的,但在转化时是不守恒的5.下列说法正确的是()A.某种形式的能减少,一定存在其他形式能的增加B.因为能量守恒,所以“能源危机”是不可能的C.能量耗散表明,在能源的利用过程中,能量在数量上并未减少,但在可利用的品质上降低了D.能源的利用受能量耗散的制约,所以能源的利用是有条件的,也是有代价的【方法技巧练】应用能量守恒定律解题的方法6.水从20 m高处落下,如果水的重力势能的20%用来使水的温度升高,则水落下后的温度将升高多少?(g取10 m/s2)7.某地平均风速为5 m/s,已知空气密度是1.2 kg/m3,有一风车,它的车叶转动时可形成半径为12 m的圆面.如果这个风车能将圆面内10%的气流动能转变为电能,则该风车带动的发电机功率是多大?参考答案课前预习练1.(1)永动机 自然现象 (2)产生 消失 转化 转移 保持不变2.(1)柴薪 煤炭 石油 煤 石油 (2)能源短缺 环境恶化 (3)自动 (4)没有减少 降低 不便于利用 (5)方向性课堂探究练1.A [能量可以在不同物体之间转移也可以转化,但能的总量保持不变.]2.C [永动机是指不消耗能量,而可以大量对外做功的装置,历史上曾出现过各式各样的所谓永动机的发明,结果都以失败告终,原因就是违背了能量守恒定律.人类只能发现规律、利用规律.违背规律行事,即使以后科技再发达,也要受自然规律的制约,所以永动机是永远不可能制成的,A 错.太阳辐射大量的能量,地球只吸收了极小的一部分,就形成了风云雨雪,使万物生长,但辐射到星际空间的能量也没有消失,一定是转化成了别的能量,B 错.马和其他动物,包括人要运动,必须消耗能量,动物的能量来源是食物中储存的生物质能,C 对.所谓“全自动”手表其内部还是有能量转化装置的,一般是一个摆锤,当人戴着手表活动时,使摆锤不停摆动,给游丝弹簧补充能量,才会维持手表的走动,D 错.]3.永动机是不可能制成的,因为它违背了能量守恒定律,机器只能转化能量,不能创造和消灭能量.实验证明,一切永动机的设想和制造都以失败而告终.4.AC5.ACD [本题考查对能量守恒定律及能量耗散的理解,能量只能转化或转移,在转化或转移过程中总量不变;能量耗散表明能量在数量上并未减少,只是在可利用的品质上降低了.]6.9.5×10-3°C解析 质量为m 的水从高h 处落下,使水的温度升高了Δt ,水的比热容为c ,由能量守恒定律有:mgh ×20%=cm Δt ,代入数据,解得Δt =9.5×10-3 °C.7.3.4 kW解析 在Δt 时间内作用于风车的气流质量 m =πr 2v ·Δtρ这些气流的动能为12m v 2,转变成的电能E =12m v 2×10%所以风车带动的发电机功率为P =E Δt =12πr 2ρv 3×10%代入数据得P =3.4 kW.方法总结 用能量守恒定律解题的一般步骤(1)首先分析系统的能量,弄清哪种形式的能量在增加,哪种形式的能量在减少. (2)分别列出减少的能量和增加的能量.(3)根据能量守恒定律列方程ΔE 减=ΔE 增求解.高中物理单元复习与练习 万有引力定律及其应用一、知识回顾1.开普勒定律:所有的行星围绕太阳运动的轨迹都是 ,太阳位于 的一个 上;行星和太阳之间的连线,在相等的时间内扫过相同的 ;行星绕太阳公转周期的平方和轨道半长轴的立方成 。
人教版高一物理物理必修2第七章机械能导学案:7.10 能量守恒定律与能源
人教版高一物理物理必修2第七章机械能导学案:7.10 能量守恒定律与能源能量守恒定律与能源一、学习目标1.了解各种不同形式的能量,知道能量是一个重要的物理量。
2.知道能量守恒定律确立的两类重要事实。
3.能够叙述能量守恒定律的内容,会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题。
4.了解能量耗散,了解自然界中宏观过程中能量守恒以及能量转化和转移的方向性,认识提高效率的重要性。
5.增强节约能源和环境保护的意识。
二、重点、难点重点:能量守恒定律的概念。
难点:能量的转化。
三、学习方法自主探究、交流讨论、自主归纳四、学习过程1.能量守恒定律:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转化为其他形式,或者从一个物体转移到另一个物体,而在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变,这个规律叫做能量守恒定律。
能量守恒定律的意义:能量守恒定律是最普遍、最重要、最可靠的自然规律之一。
2.能源和能量耗散:能量耗散表明,在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量在数量上并未减少,但在可利用的品质上降低4.下列能源中,给人类带来的污染较小的是()A.煤B.石油C.天然气D.核能六、课后练习与提高1.如图,小球自高H的A点由静止开始沿光滑曲面下滑,到曲面底B点飞离曲面,B点处曲面的切线沿水平方向。
若其他条件不变,只改变h,则小球的水平射程s的变化情况是()A.h增大,s可能增大B.h增大,s可能减小C.A减小,s可能增大D.A减小,s可能减小2.斜面的高是0.6m,倾角是30°,质量是1kg的物块由顶端滑到底端。
已知动摩擦因数是0.5,取g=10m/s2,在这个过程中产生多少热量?3.水滴从20m高处落下,如果水滴的重力势能的20%用来使水滴的温度升高,则水滴落下后的温度将升高多少?(取g=10m/s2,水的比热容c=4.2×103J/kg•℃)4.三峡水力发电站是我国最大的水力发电站,三峡水库二期蓄水后,水位落差约135m,水的流量约l.35×104m/s。
高中物理必修二教案-7.10能量守恒定律与能源12-人教版
《能量守恒定律与能源》【三维目标】一、知识与技能1、知道功能关系,能量转化与守恒定律;2、理解摩擦力做功;3、会用功能关系解决实际问题。
二、过程与方法1、学会在具体的问题中判断功能关系以及应用;2、精讲精练,演算法。
三、情感态度与价值观通过功能关系的学习对功和能量的转化有了更深的认识。
【教学重点与难点】1、重点;功能关系的相互转化问题;2、难点:应用功能关系解决实际问题。
【教学过程】一、功能关系的理解与应用1、如图所示,固定斜面的倾角θ=30°,物体A与斜面之间的动摩擦因数为μ,轻弹簧下端固定在斜面底端,弹簧处于原长时上端位于C点。
用一根不可伸长的轻绳通过轻质光滑的定滑轮连接物体A和B,滑轮右侧绳子与斜面平行,A的质量为2m,B的质量为m,初始时物体A到C点的距离为L。
现给A、B一初速度v0使A开始沿斜面向下运动,B向上运动,物体A将弹簧压缩到最短后又恰好能弹到C点。
已知重力加速度为g,不计空气阻力,整个过程中,轻绳始终处于伸直状态,求此过程中:(1)物体A向下运动刚到C点时的速度;(2)弹簧的最大压缩量;(3)弹簧中的最大弹性势能。
二、子弹打木块模型2、如图所示,质量为M的木块放在光滑的水平面上,质量为m的子弹以速度v0沿水平射中木块,并最终留在木块中与木块一起以速度v运动.已知当子弹相对木块静止时,木块前进距离L,子弹进入木块的深度为s.若木块对子弹的阻力F f视为恒定,则下列关系式中正确的是()A.F f L=Mv2/2B.F f s=m v2/2C.F f s=(m v02 )/2-(M+m)v2/2D.F f(L+s)= (m v02 )/2 -mv2/2三、皮带传动模型中的能量问题3、如图所示,由理想电动机带动的传送带以速度v保持水平方向的匀速转动,传送带把A 处的无初速度放入的一个工件(其质量为m)运送到B处.A、B之间的距离为L(L足够长),那么该电动机每传送这样一个工件多消耗的电能为()A. μmgLB. μmgL+mv2/2C.mv2/2D.mv2四、连接体模型4.如图所示,在距水平地面高为0.8m处,水平固定一根长直光滑杆,在杆上P点固定一定滑轮,滑轮可绕水平轴无摩擦转动,在P点的右边,杆上套一质量m1=5kg的滑块A.半径R=0.6m的光滑半圆形细轨道竖直地固定在地面上,其圆心O在P点的正下方,在轨道上套有一质量m2=3kg的小球B.用一条不可伸长的柔软细绳,通过定滑轮将滑块与球连接起来.杆和半圆形轨道在同一竖直面内,滑块和小球均可看作质点,且不计滑轮大小的影响.现给滑块A施加一个水平向右、大小为55N的恒力F(g=10m/s2)。
7.10能量守恒定律与能源—人教版高中物理必修二教案
人教版高中物-理必修二7.10能量守恒定律与能源教案一、教学目标➢了解各种不同形式的能,知道能量是一个重要的物理量;➢知道确立能量守恒定律的两类重要事实;➢能够叙述能量守恒定律的内容,会用能量守恒的观点分析、解释一些实际问题;➢认识建立能量守恒定律的重大意义。
➢了解能量耗散,了解自然界宏观过程中能量守恒以及能量转化和转移的方向性,认识提高能量利用效率的重要性。
教具准备投影仪、多媒体课件二、教学过程一.能量一个物体能够对外做功,我们就说这个物体具有能量。
二.能量的多样性对应于不同的运动形式,能的形式也是多种多的.机械能对应机械运动,内能对应大量微观粒子的热运动……我们知道能量的形式:机械能、内能、电能、太阳能、化学能、生物能、核能等三、能的转化不同形式的能之间可以在一定条件的情况下相互转化,而且在转化过程中总量保持不变。
四.功是能量转化的量度不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。
重力做功:重力势能和其他能相互转化弹力做功:弹性势能和其他能相互转化五、能量守恒定律内容:能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为别的形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化或转移的过程中其总量不变。
理解:某种形式的能减少,一定有其他形式的能量增加,且减少量和增加量一定相等.某个物体的能量减少,一定存在其他物体的能量增加,且减少量和增加量一定相等。
能量守恒定律的表达式E初=E终;△E增=△E减能量守恒定律的推广应用该定律是贯穿整个物理学的基本规律之一,是学习物理学的一条主线。
要分清系统中有多少种形式的能,发生了哪些转化和转移。
在一定条件下,各种形式的能量可以相互转化和转移。
能量转移时能量的形式没有变,能量转化时能量的形式发生变化。
能量守恒定律同生物进化论、细胞的发现被恩格斯誉为19世纪的三个最伟大的科学发现。
能量守恒定律是在无数实验事实的基础上建立起来的,是自然科学的普遍规律之一。
自然界一切已经实现的过程都遵守能量守恒定律。
【教案学案】物理必修二7.10能量守恒定律与能源
第七章机械能守恒定律第十节能量守恒定律与能源编制审核编号[学习目标] 1.知道能量守恒定律的内容.(重点) 2.理解能量守恒定律的确切含义.(难点) 3.掌握应用能量守恒定律解决问题的方法.(重点) 4.知道能量转化的方向性.(难点)基础训练[先填空]1.定律内容能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只能从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到别的物体,在转化和转移的过程中,能量的总量保持不变.2.建立定律的两个重要事实(1)确认了永动机的不可能性.(2)各种自然现象之间能量的相互联系与转化.3.机械能守恒定律与能量守恒定律的关系机械能守恒定律是能量守恒定律的特殊背景下一种特殊表现形式.[后判断]1.当一个物体的能量减少时,一定有其他物体的能量增多.(√)2.做功越多,能量的转化也越多.(√)3[先填空]1.能量耗散燃料燃烧时把自己的热量释放出去,电池中的化学能转化为电能,它又通过灯泡转化成内能和光能,热和光被其他物体吸收之后变成周围环境的内能,我们无法把这些散失的能量收集起来重新利用.这种现象叫做能量的耗散.2.能源危机的含义在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量在数量上并未减少,但在可利用的品质上降低了,从便于利用的变成不便于利用的了.3.能量转化的方向性与节约能源的必要性能量耗散反映了能量转化的宏观过程具有方向性,所以能源的利用是有条件的,也是有代价的,所以自然界的能量虽然守恒,但还是很有必要节约能源.[后判断]1.煤、石油、天然气属于常规能源.(√)2.电能、焦炭、氢能属于一次能源.(×)3.冒起的煤烟和散开的炭灰可以重新合成一堆煤炭.(×)能力提升学生分组探究一对功能关系的理解第1步探究——分层设问,破解疑难1.返回舱进入地球大气层以后,哪些力做功?做什么功?【提示】重力做正功,空气阻力做负功.2.以上过程涉及了哪些能量间的转化?【提示】返回舱重力做的功等于其重力势能的减少量,阻力做的功等于返回舱机械能的减少量,重力与阻力做的总功等于返回舱动能的增加量.第2步结论——自我总结,素能培养第3步例证——典例印证,思维深化(2015·安阳高一期末)如图7102所示,质量为m的小铁块A以水平速度v0从左侧冲上质量为M、长为l置于光滑水平面C 上的木板B,刚好不从木板上掉下,已知A、B间的动摩擦因数为μ,此时木板对地位移为x,求这一过程中:(1)木板增加的动能;(2)小铁块减少的动能;(3)系统机械能的减少量.【答案】(1)μmgx(2)μmg(x+l)(3)μmgl第4步巧练——精选习题,落实强化1.(多选)将质量为m的小球在距地面高度为h处抛出.抛出时的速度大小为v0,小球落到地面时的速度大小为2v0.若小球受到的空气阻力不能忽略,则对于小球下落的整个过程,下面说法中正确的是()A.小球克服空气阻力做的功小于mgh B.重力对小球做的功等于mghC.合外力对小球做的功小于m v20D.合外力对小球做的功等于m v20【答案】AB2.(多选)如图7103所示,质量为M的木块放在光滑的水平面上,质量为m的子弹以速度v0水平射中木块,并最终留在木块中与木块一起以速度v运动.已知当子弹相对木块静止时,木块前进距离L,子弹进入木块的深度为s.若木块对子弹的阻力F f视为恒定,则在此过程中产生的热量()A.Q=F f(L+s) B.Q=12m v20-12m v2C.Q=F f s D.Q=12m v20-12(M+m)v2【答案】CD学生分组探究二对能量守恒定律的理解第1步探究——分层设问,破解疑难1.行驶在水平路面上的汽车关闭发动机以后,会慢慢停止前进,该过程中汽车减少的机械能转化为什么能?总能量还守恒吗?【提示】汽车减少的机械能转化为汽车、路面及周围空气的内能;汽车、路面及周围空气的总能量不变.2.机械能守恒定律与能量守恒定律有区别吗?【提示】机械能守恒定律与能量守恒定律是两个不同层面上的定律.机械能守恒定律是众多能量守恒定律中的特例,只有符合一定的条件,系统的机械能才守恒;而系统的总能量一定保持不变,即能量守恒定律是无条件的.第2步结论——自我总结,素能培养(1)E初=E末,初状态各种能量的总和等于末状态各种能量的总和.(2)ΔE增=ΔE减,能量的增加量等于能量的减少量.第3步例证——典例印证,思维深化如图7104所示,传送带与水平面之间的夹角为θ=30°,其上A、B两点间的距离为x =5 m,传送带在电动机的带动下以v=1 m/s的速度匀速运动,现将一质量为m=10 kg的小物体(可视为质点)轻放在传送带的A点,已知小物体与传送带之间的动摩擦因数为μ=32,在传送带将小物体从A点传送到B点的过程中,(g取10 m/s2)求:(1)传送带对小物体做的功;(2)电动机做的功.【答案】(1)255 J(2)270 J第4步巧练——精选习题,落实强化3.足够长的传送带以速度v 匀速传动,一质量为m 的小物体A 由静止轻放于传送带上,若小物体与传送带之间的动摩擦因数为μ,如图所示,当物体与传送带相对静止时,转化为内能的能量为( )A .m v 2B .2m v 2 C.14m v 2 D.12m v 2【答案】 D4.下列说法正确的是( )A .随着科技的发展,永动机是可以制成的B .太阳照射到地球上的光能转化成其他能量,但照射到宇宙空间的能量都消失了C .“既要马儿跑,又让马儿不吃草”违背了能量转化和守恒定律,因而是不可能的D .有种“全自动”手表,不用上发条,也不用任何形式的电源,却能一直走动,说明能量可以凭空产生【答案】 C专题训练能源的开发利用作为常规能源的煤炭、石油、天然气等面临枯竭,节能和开发新的能源已是人类必须面对的实际问题.例1 风能是一种很好的再生能源,而且对环境的污染较小,近年来我国在西北地区,建立了许多风力发电厂.如图7106所示为风力发电的情景.通过风轮机一个叶片旋转一周扫过面积的最大风能为可利用风能.已知:空气的密度为ρ,风轮机叶片的长度为r ,若风速为v 0,每台风力发电机输出电功率为P ,求此过程中:(1)单位时间内每台风力发电机获得的风能表示式; (2)风力发电机利用风能的效率表示式.【答案】 (1)12πr 2ρv 30 (2)2P πr 2ρv 30例2 为了测量太阳的辐射功率,某人采取如下简单实验.取一个横截面积是3×10-2 m 2的不高的圆筒,筒内装水0.6 kg ,用来测量射到地面的太阳能.某一天中午在太阳光直射2 min 后,水的温度升高了1 ℃.(太阳到地球的距离为1.5×1011 m)求:(1)在阳光直射下,地球表面每平方厘米每分钟获得的能量; (2)假设射到大气顶层的太阳能只有43%到达地面,另外57%被大气吸收和反射而未到达地面.你能由此估算出太阳辐射的功率吗?【答案】 (1)4.2 J (2)4.6×1026 W。
【人教版】高中物理必修二教案:7.10能量守恒定律与能
7. 10能量守恒定律与能源教课目的一、知识与技术1.认识什么是惯例能源,什么是新式能源。
2.知道能量转变和转移的方向性以及第二类永动机不行能实现。
3.经过能量转变和转移的方向性,认识提升效率的重要性。
4.认识能源与人类生计和社会发展的关系,使学生认识能源的合理利用与环境保护对可连续发展的重要意义。
二、过程与方法1.经过指导学生剖析案例,培育学生剖析问题和理论联系实质的能力。
2.经过指导学生阅读教材,培育学生的自学能力。
三、感情态度与价值观1.认识大批的能源耗费带来的全世界性环境问题,建立环保意识。
2.感知我们四周能源的耗散,建立节能意识。
教课要点能量守恒定律的内容。
教课难点理解能量守恒定律确实切含义,知道既然能量守恒为何还要节俭能源。
教课过程一、导入新课假如此刻有人说,他发了然永动机,你相信吗?二、新课教课(一)能量守恒定律1.让学生阅读教材有关能量守恒定律成立的过程,回答相应的问题。
(1)说出能量守恒定律的内容,并引用教材上的话,说明能量守恒定律的成立有何重要意义?致使能量守恒定律最后确定的两类重要事实是什么?永动机的不行能性和各样自然现象之间的互相联系和转变。
(2)指引学生理解变式表述:①物系统统内,某些形式能的增添等于另一些形式能的减小;②物系统统内,某些物体的能量的增添等于另一些物体的能量的减小。
(3)历史上曾有人假想制造一种不需要耗费任何能源就能够不停做功的机器即永动机,这样的机器能不可以制成?为何?不行能,因为它违反了能的转变和守恒定律。
2.教师与学生共同商讨并总结:(1)能量守恒定律的内容:能量既不会消灭,也不会创生,它只会从一种形式转变成其余形式,或许从一个物体转移到另一个物体,而在转变和转移过程中,能量的总量保持不变。
( 2)定律的表达式: E 初=E终 E 增= E 减。
( 3)发现能量守恒定律的意义:能量守恒定律的成立,是人类认识自然的一次重要飞跃,是哲学和自然科学长久发展和进步的结果,它是最广泛、最重要、最靠谱的自然规律之一,并且是大自然广泛和睦性的一种表现形式。
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7.10 能量守恒定律与能源新课导航一、能量1.概念:一个物体,我们就说这个物体具有了能量。
如:运动的物体可以推动与其接触的另一个物体一起向前运动,对被推动的物体做功,说明运动的物体具有能量。
又如流动的河水、被举高的重物、被压缩的弹簧、高温高压气体……都能对外做功。
因此都具有能量。
2.形式:能量有各种不同的形式。
运动的物体具有;被举高的重物具有;发生弹性形变的物体具有;由大量粒子构成的系统具有。
另外自然界中还存在化学能、电能、光能、太阳能、风能、潮汐能、原子能等等不同形式的能。
不同的能与物体的不同运动形式相对应,如机械能对应;内能与大量微观粒子的相对应。
3.能量的转化:各种不同形式的能量可以相互转化,当物体的某种形式的能量增加时,一定存在其他物体的能量减少。
4.功是能量转化的量度不同形式的能量之间的转化是通过做功实现的。
做功的过程就是各种形式的的过程。
且做了多少功,就有多少能量发生转化(或转移),因此,功是能量转化的量度。
二、能量守恒定律1.内容:能量既不会,也不会,它只会从一种形式为其地形式,或者从一个物体另一个物体,而在转化和转移过程中,能量的总量,这个规律叫做能量守恒定律。
2.定律的表达式:①②3.发现能量守恒定律的意义:能量守恒定律的建立,是人类认识自然的一次重大飞跃,是哲学和自然科学长期发展和进步的结果,它是最普遍、最重要、最可靠的自然规律之一,而且是大自然普遍和谐性的一种表现形式。
重点说明:该定律是贯穿整个物理学的基本规律之一,是学习物理学的一条主线。
在应用中,要分清系统中有多少种形式的能,发生了哪些转化和转移。
三、能源和能量耗散1.能源是人类社会活动的物质基础。
人类利用能源大致经历了三个时期,即、、。
2.能量耗散:燃料燃烧时一旦把自己的热量释放出去,它就不会再次聚集起来供人类重新利用;电池中的化学能转化为电能,它又通过灯泡转化为内能和光能,热和光被其他物质吸收之后变成周围环境的内能,我们也无法把这些内能收集起来重新利用,这种现象叫做能量的耗散。
3.与能量守恒定律:在能源的利用过程中,即在能量的转化过程中,能量在数量上并没有减少,但在可利用的品质上降低了,从便于利用的变成不便于利用了,能量耗散遵循能量守恒定律。
4.能量耗散的方向性:能量的耗散从能量的转化和转移的角度反映出自然界中宏观过程具有方向性。
如内能可自发的由高温物体转移到低温物体,而不能由低温物体转移到高温物体;机械能可全部转化为内能,而物体的内能不能全部转化为物体的机械能。
精讲精练知识点1 能量转化和守恒定律的理解[例1] 在某密闭隔热的房间内有一电冰箱,现接通电源使电冰箱开始工作,并打开电冰箱的门,则过一段时间后室内的温度将( ) A.降低B.不变C.升高D.无法判断知识点2 “功是能量转化的量度”的理解⑴物体动能的增量由外力做的总功来量度:W外=ΔE k,这就是动能定理。
⑵物体重力势能的增量由重力做的功来量度:W G= -ΔE P,这就是势能定理。
⑶物体机械能的增量由重力以外的其他力做的功来量度:W其它=ΔE机,(W其它表示除重力以外的其它力做的功),这就是机械能定理。
⑷当W其它=0时,说明只有重力做功,所以系统的机械能守恒。
⑸一对互为作用力反作用力的摩擦力做的总功,用来量度该过程系统由于摩擦而减小的机械能,也就是系统增加的内能。
f d=Q(d为这两个物体间相对移动的路程)。
[例2] 某人用手将原来放在地面上,质量为2 kg的物体向上提起1 m,这时物体的速度为1 m/s,则在这个过程中,下列说法正确的是()A.手对物体做功为21 JB.合外力做功20 JC.合外力做功为21 JD.物体克服重力做功21 J教材补充高空的气温为什么低研究大气现象时常常用到热力学第一定律,通常把温度、压强相同的一部分空气作为研究的对象,叫做气团,直径上千米,由于气团很大,边缘部分和外界的热交换对整个气团没有明显的影响,所以气团的内能的增减只等于外界对它做功或它对外界做功的多少。
阳光烤暖了大地,地面又使得下层的气团温度升高,密度减小,因而上升.上升时气团膨胀,推挤周围的空气,对外做功,因此内能减小,温度降低.所以,越高的地方,空气的温度越低.对于干燥的空气,大约每升高1km温度降低7℃(如下图)。
飞机在万米高空飞行的时候,舱外气温往往在-50℃以下。
由于机上有空调设备,舱内总是温暖如春。
不过这时空调的作用不是使空气升温,而是降温。
高空的大气压比舱内气压低,要使舱内获得新鲜空气必须使用空气压缩机把空气从舱外压进来。
在这个过程中,空气压缩机对气体做功,使气体的内能增加,温度上升。
如果不用空调,机舱内的温度可能达到50℃以上!学海泛舟1.下列说法正确的是 ( )A .能源的利用过程,实质上是能的转化和传递的过程B .太阳照射到地球上的光能转化成了其他形式的能量,但照射到宇宙空间的能量都消失了C .“既要马儿跑,又让马儿不吃草”违背了能量转化和守恒定律,因而是不可能的D .有种“全自动”手表,不用上发条,也不用任何形式的电源,却能一直走动,说明能量可以凭空产生2.关于能量耗散,下列说法中正确的是 ( )A .能量耗散是指在一定条件下,能量在转化过程中总量减少了B .能量耗散表明,能量守恒定律具有一定的局限性C .能量耗散表明,在能源的利用过程中,能量在数量上并未减少,但在可利用的品质上降低了D .能量耗散从能量转化的角度反映出自然界中宏观过程的方向性3.关于能的转化与守恒定律的下列说法错误的是 ( )A .能量能从一种形式转化为另一种形式,但不能从一个物体转移到另一物体B .能量的形式多种多样,它们之间可以相互转化C .一个物体能量增加了,必然伴随着别的物体能量减少D .能的转化与守恒定律证明了第一类永动机是不可能存在的4.质量为m 的子弹,以速度v 0水平射人放在光滑水平面上的质量为M 的木块中(未穿出),从子弹射进木块到子弹刚相对于木块静止,下列结论错误的是 ( )A .子弹动能的减少量与子弹克服摩擦力做功的数值相等B .子弹克服摩擦力做的功等于系统增加的内能C .子弹对木块的摩擦力做正功,其功的数值等于木块增加的动能D .子弹损失的机械能等于木块增加的动能和系统增加的内能之和5、指出下列物理现象中能量转化的情况:(1)燃料在气缸内燃烧,气缸内气体推动活塞运动,是_______能转化为_________能。
(2)给盛水的容器内的电阻丝通电,水温升高,是_________能转化为_________能。
(3)汽车紧急制动后在地面上滑行直到静止的过程,是_________能转化为_________能。
(4)跳伞运动员打开降落伞后,匀速下降阶段是_________能转化为_________能。
1.如图所示,物体沿倾角为30°的固定斜面以g/2的加速度匀减速上升,则在此过程中,物体的机械能是 ( )A .不变的B .减小的C .增加的D .不能判断的 2.自由摆动的秋千摆动的幅度越来越小,对此,下列说法正确的是 ( )A .机械能守恒B .能量正在消失C .只有动能和重力势能相互转化D .减少的机械能转化为内能,但总能量保持不变3.阅读下列两段材料,回答后面两个问题。
课 外 探 究阅读材料一:当今世界的,主要能源是煤、石油、天然气等化学燃料。
这些燃料在地球上的蕴藏量是有限的,而且又都是经过亿万年才能形成的非再生能源,用一点少一点,最终会枯竭。
如全球有开采价值的石油总储量为955亿吨,按每年28亿吨的开采速度计,只须34年便耗尽;煤也只能开采200年左右。
因此研究新能源迫在眉睫。
从近期和远景看,主要新能源是核能和氢能。
阅读材料二:石油和煤炭燃烧时产生的二氧化碳增加了大气中二氧化碳的含量,由此产生了温室效应,使得地面的气温上升,两极的冰雪熔化,海平面上升,淹没沿海城市,海水向河流倒灌、耕地盐碱化等。
常规能源的使用会产生有毒气体和浮尘(例如,燃煤释放出的二氧化硫形成酸雨),能引起人的多种疾病。
问题一:说说你身边由于能源的使用而造成环境污染的例子。
结合以上材料,谈谈你对常规能源的大量开采和使用带来的社会问题。
问题二:既然能量是守恒的,不可能消灭,为什么我们还要节约能源呢?问题三:谈谈你对可持续发展的认识。
为使我们社会可持续发展,我们现在能做什么?将来可以做什么?7.10 能量守恒定律与能源精讲精练[例1] [思路分析] 电冰箱制冷过程中,使冰箱内放出热量Q放,温度降低,同时使其外部空气吸收热量Q吸,温度升高,此过程不可能自发发生,必须借助压缩机的工作来完成,由于压缩机中的线圈有电阻,电流流过电阻要发热,此部分焦耳热将使室内温度上升,即从整体来看冰箱相当于一个发热电阻在使用。
故正确答案是C。
答案:C[例2] [思路分析] 从功是能量转化的量度来分析,合外力功应等于物体运动的增量,动能的增加量为1 J,可见B、C错。
在提起物体的过程中,除重力做功之外,只有手对物体有作用力,手做物体做的功就应等于物体机械能的增加量,物体的动能增加1J,重力势能增加20 J,机械能增加了21 J,所以手对物体做了21 J的功,A对。
重力做的功与物体的重力势能变化有联系,物体克服重力做的功等于物体重力势能的增加量,显而易见,D错。
答案:A课内训练1.AC2.CD3.A4.B5.(1)内,机械;(2)电,内;(3)机械,内;(4)机械,内课外探究1.A2.D3.略。