1001语文教育美学与艺术鉴赏试卷模版(A4)

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美学与美育-2020.1国家开放大学2019年秋季学期期末统一考试试题及答案

试卷代号：2071国家开放大学2 0 1 9年秋季学期期末统一考试美学与美育试题答案及评分标准（开卷）（供参考）2020年1月一、单项选择题（选出正确的答案，并将字母填在题面括号内。

每题4分，共16分）1．C 2．B 3．C 4．B二、判断正误，并简述理由（每题15分，共30分）5．形象间接性是语言艺术区别于其它一切艺术的重要特征。

答：对。

（3分）语言艺术创造的形象，不能直接诉诸于欣赏者的感官，而需要通过联想和想象间接体味和把握语言符号传达的意义和情感，然后在读者头脑中转化为生动的形象。

这是语言艺术的重要审美特征。

（12分）共15分6．在现代教育中，艺术教育不能完全等同于美育。

答：对。

（3分）在传统美育理论中，艺术教育常常与美育等同看待，因为那时普遍认为“美”与纯粹的艺术紧密相连。

（5分）而在当今泛审美时代，审美已与日常生活密不可分，美育不能仅仅局限于艺术教育。

艺术教育应该是美育的一种类型，包含在美育范畴之中，二者不能完全等同。

（7分）共15分三、简答题（答对要点即可，不必展开论述。

每题15分，共30分）7．简述审美情感在美感心理中的地位和作用。

答：审美情感是一种蕴涵着理解、经过想象创造和升华了的情感。

审美情感对于美感心理是关键的、决定性的要素。

（4分）在美感心理中，审美情感具有如下三个方面的作用：它是美感心理的动力．（4分）是美感心理的中介．（4分）是艺术创造的驱动力。

（3分）共1 5分8．根据大众文化的审美特征，简要回答大众文化在审美教育方面的优势与负面因素。

答：大众文化的审美特征体现在大量的信息和大量的受众、形式上的流行化和模式化、观赏的日常性和效果的愉悦性、受商业机制制约几方面。

（5分）从以上特点来看，大众文化在审美教育方面具有明显的先天优势，但也有值得警惕的负面因素。

其优势在于受众广，流传快，影响也广，易深入人心。

其中的优秀文化产品在注重愉悦大众的同时同样具有很高艺术品位，深厚严肃的文化内涵同大众喜闻乐见的形式相结合，在审美教育方面具有很大价值，是不可忽视的美育资源。

2023语文课程标准试题及答案

2023语文课程标准试题及答案2023年的语文课程标准试题及答案涵盖了多个方面，包括阅读理解、文学常识、古诗词鉴赏、现代文阅读、写作等。

以下是一些模拟试题及其答案：一、阅读理解（每题2分，共10分）1. 阅读以下文段，回答文段中提到的“他”是谁？文段：在那个风雨交加的夜晚，他独自一人走在回家的路上，心中充满了对未来的迷茫和不安。

答案：文段中的“他”指的是一个在风雨交加夜晚独自行走的人，具体身份未在文段中明确。

2. 根据上文，下列哪一项不是“他”所经历的情感？A. 迷茫B. 不安C. 兴奋D. 恐惧答案：C. 兴奋二、文学常识（每题1分，共5分）1. “床前明月光”是哪位诗人的诗句？A. 李白B. 杜甫C. 王维D. 白居易答案：A. 李白2. 下列哪部作品不属于四大名著？A. 《红楼梦》B. 《西游记》C. 《水浒传》D. 《聊斋志异》答案：D. 《聊斋志异》三、古诗词鉴赏（每题3分，共15分）1. 请分析李白的《静夜思》中所表达的情感。

答案：《静夜思》通过描绘夜晚的月光和床前的霜，表达了诗人对故乡的深切思念和孤独感。

2. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“白日依山尽”一句，描绘了怎样的景象？答案：这句诗描绘了夕阳西下，日光依偎在山边逐渐消失的景象，表达了诗人对时光流逝的感慨。

四、现代文阅读（每题2分，共10分）1. 阅读现代文《窗外》，作者通过描述窗外的景象，表达了什么主题？答案：作者通过描述窗外的景象，表达了对生活中美好事物的欣赏和对自然美的感悟。

2. 文章中提到的“那棵树”象征着什么？答案：文章中的“那棵树”象征着生命的坚韧和不屈，以及无论环境如何变化，生命都能顽强生长。

五、写作（共20分）请以“我的梦想”为题，写一篇不少于800字的作文。

答案：略（考生需根据自己的理解和想象来完成作文）请注意，以上内容仅为模拟试题及答案，实际的语文课程标准试题及答案会根据不同地区、不同年份的教育部门要求而有所不同。

初级中学语文教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案(2024年)

2024年教师资格考试初级中学语文学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下词语中，不属于近义词的一组是：A. 诚恳、诚挚B. 谦虚、谦逊C. 欣慰、喜悦D. 严酷、残酷2、在下列句子中，没有语病的是：A. 通过这次活动，使我深刻认识到团队协作的重要性。

B. 随着科技的发展，我们生活的环境越来越美好，但同时也带来了不少问题。

C. 他的成绩提高得很快，这主要得益于他的勤奋和老师的悉心指导。

D. 我昨天去图书馆借了一本关于文学的小说，今天已经看完了。

3、在古代汉语中，“之”字的用法多样，下面哪一项中的“之”字作为宾语前置的标志使用？A. 蚓无爪牙之利B. 何陋之有C. 吾欲之南海D. 公输子之意不过欲杀臣4、下列句子中，哪一个使用了通假字？A. 沛公不胜杯杓B. 风吹草低见牛羊C. 学而不思则罔D. 然后知松柏之后凋也5、在下列哪项中，“之”字用作结构助词？A. 赵王与秦王会论池B. 然后秦王不怿C. 惜其不遭时D. 乃以八月十三日，北去6、下列哪一项不属于《论语》中的经典名句？A. 学而时习之，不亦说乎B. 温故而知新，可以为师矣C. 己所不欲，勿施于人D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者7、下列哪一项不是《红楼梦》的主要人物？A. 贾宝玉B. 林黛玉C. 薛宝钗D. 王熙凤E. 刘姥姥8、在教学过程中，教师使用多媒体课件展示诗歌，这种教学方法属于：A. 讲授法B. 演示法C. 练习法D. 实验法9、在语文教学中，教师应如何处理教材与学生的关系？A. 以教材为中心，严格按照教材内容教学B. 以学生为中心，根据学生的兴趣和需要调整教材内容C. 教师和学生共同决定教材内容和教学方式D. 教材内容为参考，以学生的实际需求为教学目标 10、以下哪个教学策略不利于培养学生的创新思维？A. 小组合作学习B. 问题解决学习C. 启发式教学D. 机械重复练习11、下列选项中，哪一项不属于中国古代四大名著？A. 《红楼梦》B. 《水浒传》C. 《西游记》D. 《三国志》12、在语文教学过程中，教师使用情境教学法的主要目的是什么？A. 增加课堂的趣味性B. 提高学生的记忆效率C. 加强学生对文本的理解D. 促进学生的情感体验13、在语文教学中，以下哪项不属于语文教学目标的内容？A. 培养学生的阅读理解能力B. 培养学生的写作技巧C. 增强学生的语言表达能力D. 培养学生的科学素养14、在初中语文教学中，以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性思维？A. 讲授法B. 案例分析法C. 小组讨论法D. 角色扮演法15、下列选项中，哪一项是正确的古汉语词汇解释？A. “不亦说乎”中的“说”通“悦”，意为高兴。

2024年小学语文教师课标考试模拟测试题及参考答案

2024年小学语文教师课标考试模拟测试题及参考答案一、填空题1. 义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是（文化自信）和（语言运用）、（思维能力）、（审美创造）的综合体现。

2. 语文课程在推广普及国家通用语言文字、增强凝聚力、铸牢中华民族共同体意识，建立（文化自信）、培育时代新人，实现中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。

3. 第一学段（1-2 年级）要求学生认识常用汉字（1600）个左右，其中（800）个左右会写。

4. 语文课程围绕（立德树人）根本任务，充分发挥其独特的育人功能和奠基作用。

5. （学业质量）是学生在完成课程阶段性学习后的学业成就表现，反映核心素养要求。

6. 语文课程评价要有利于促进（学生学习），改进（教师教学），全面落实语文课程目标。

7. 语文课程资源包括课堂教学资源和（课外学习资源）。

8. （语文学习任务群）由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展。

9. 义务教育语文课程按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置学习任务群，分别是（基础型学习任务群）、（发展型学习任务群）、（拓展型学习任务群）。

10. 整本书阅读教学，应以（学生自主阅读活动）为主。

二、单选题1. 语文课程的基本特点是（）A. 工具性B. 人文性C. 工具性与人文性的统一D. 综合性答案：C2. 以下不属于语文课程目标的学段要求的是（）A. 第一学段B. 第二学段C. 第三学段D. 第四学段答案：D3. 语文课程内容的组织与呈现方式是（）A. 语文教材B. 语文主题C. 语文要素D. 学习任务群答案：D4. 关于语文课程评价，下列说法错误的是（）A. 过程性评价应关注学生的学习过程B. 终结性评价应着重考查学生的语文知识掌握情况C. 评价主体应多元化D. 应充分发挥语文课程评价的多种功能答案：B5. 下列不属于基础型学习任务群的是（）A. 语言文字积累与梳理B. 实用性阅读与交流C. 文学阅读与创意表达D. 整本书阅读答案：C三、名词解释1. 语文学习任务群答：语文学习任务群是语文课程内容的组织与呈现方式，按照内容整合程度不断提升，分三个层面设置，分别是基础型学习任务群、发展型学习任务群、拓展型学习任务群。

国开专科《美学与美育》终考试题及答案汇总

终结性考核大作业试题及答案浅谈美育融入小学语文教学的方法和途径在小学语文教学中，始终贯穿美育，培养学生没能力、想象能力，调动学生的情感，提高审美情趣。

在语文教学中必须加强学生美育的培养，使美育贯穿于语文教学之中，让学生感受到“美”的存在。

关键词：审美能力；想象能力；美育培养学生的审美能力，是语文教学一项十分重要的任务。

然而长期以来，小学语文教学对学生审美能力的培养重视不够。

在实施素质教育的今天，美育正越来越显示出它的重要性和必要性。

所以，在语文教学中必须加强学生美育的培养，是美育贯穿于语文教学之中，让大学生感受到“美”的存在。

如何在小学语文教学中加强美育呢？我认为，必须根据小学语文学科的特点，围绕小学美誉的基本任务来进行。

一、丰富审美实践活动，培养学生审美能力审美能力是人认识审美对象的能力，它包括完善的人化的感官、知识和生活经验等。

审美能力不是天生的，而是后天形成的。

作为语文教师，要注意在审美实践去培养学生的审美能力。

人的审美感官，主要是视觉和听觉。

欣赏大自然的美、社会生活的美以及各种艺术的美，都离不开视觉和听觉的直接感知。

培养学生这方面的观察能力，既是语文教学的一项基本任务，也是进行审美教育，培养学生审美能力的一条有效途径。

我们可以从以下几方面来培养学生的观察能力。

1经常带领学生去观察大自然的美丽景象、大自然的鬼斧神工，为人们创造了一个五彩缤纷的世界。

巍峨的高山，奔腾的大江，挺拨的青松，翱翔的苍鹰，给人以壮美之感；春花秋月，青山绿水，白云初晴流影争鸣，则使人感到秀丽柔美。

生机盈然、气象万千的大自然为美育提供了取之不尽的源泉。

我们自组织学生去观赏大自然的美景时，要注意和语文教学内容相结合。

小学语文课本里有许多描写自然景观的课文，如《海上日出》《黄山奇石》《日月潭》《瀑布》等。

在教学这类写景的课文时，教师应根据课文的具体内容，因势利导，不失时机地带领学生到大自然中去观赏同类或相似的景物，做到课内外相结合。

2024高中语文教师资格证考试真题

选择题在高中语文课程中，关于“古代诗歌鉴赏”的教学内容，下列哪一项不属于其核心目标？A. 培养学生的审美鉴赏能力B. 使学生掌握古代诗歌的创作技巧C. 引导学生理解古代诗歌的文化内涵D. 提升学生的文学素养下列哪部作品是鲁迅先生的散文集？A. 《呐喊》B. 《朝花夕拾》C. 《子夜》D. 《骆驼祥子》在高中语文阅读教学中，关于“文本细读”的教学策略，下列说法错误的是：A. 强调学生对文本的深入理解和分析B. 鼓励学生提出自己的见解和疑问C. 教师应主导学生的解读过程D. 注重培养学生的批判性思维下列哪位诗人是唐代“边塞诗派”的代表人物？A. 王维B. 李白C. 岑参D. 杜甫在高中语文写作教学中，关于“议论文写作”的指导，下列哪一项不是重点？A. 论点的明确和新颖B. 论据的充分和有力C. 语言的华丽和修辞的多样D. 论证的逻辑性和严密性下列哪部作品是曹禺的话剧作品？A. 《雷雨》B. 《日出》C. 《北京人》D. 以上都是填空题在高中语文课程中，“_______”是指学生在阅读、鉴赏、表达和交流等活动中，逐步形成的个性化的审美体验和审美能力。

“_______”是高中语文课程的重要组成部分，旨在培养学生的阅读能力和阅读兴趣，提高学生的思维品质和文化素养。

在高中语文写作教学中，“_______”是指学生在写作过程中，能够根据自己的写作目的和读者对象，选择合适的文体和表达方式。

“_______”是高中语文课程的基本理念之一，强调语文教学应关注学生的个体差异和不同的学习需求，促进学生的全面发展。

“_______”是高中语文课程的重要教学内容之一，旨在引导学生通过阅读古代文学作品，了解中国古代文化的精髓和历史演变。

在高中语文阅读教学中，“_______”是指学生在阅读过程中，能够运用已有的知识和经验，对文本进行深入的理解和分析。

简答题简述高中语文课程中“文言文阅读”的教学目标和教学策略。

在高中语文写作教学中，如何指导学生进行有效的素材积累和选材高中语文课程中，“文学鉴赏”与“文学创作”有何区别？在教学中应如何平衡这两者的关系？简述在高中语文阅读教学中，如何培养学生的批判性思维能力。

语文教师新课标考试试题

语文教师新课标考试试题一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。

每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项填入题后的括号内。

）1. 下列关于汉字书写的表述，不正确的是（）A. 汉字书写应遵循笔画顺序B. 汉字书写应保持字形结构的平衡C. 汉字书写可以随意增减笔画D. 汉字书写应注重书写的规范性2. 在教学中，教师应如何引导学生理解文学作品的主题思想？（）A. 直接告诉学生B. 通过讨论和分析文本C. 让学生自行猜测D. 通过背诵全文3. 下列关于文言文阅读的表述，正确的是（）A. 文言文阅读不需要理解古代文化背景B. 文言文阅读应该忽略字词的古义C. 文言文阅读应该注重字词的古义和用法D. 文言文阅读可以忽略句子结构4. 在语文教学中，教师应如何培养学生的语言表达能力？（）A. 只注重书面表达B. 只注重口头表达C. 同时注重书面和口头表达D. 不需要特别培养5. 下列关于现代汉语语法的表述，不正确的是（）A. 现代汉语语法结构较为灵活B. 现代汉语语法规则较为固定C. 现代汉语中词类可以灵活转换D. 现代汉语中句子成分可以省略6. 在语文教学中，教师应如何引导学生进行有效的课外阅读？（）A. 强制学生阅读指定书籍B. 鼓励学生根据自己的兴趣选择阅读材料C. 完全放任学生自由阅读D. 只允许学生阅读课本内容7. 下列关于诗歌鉴赏的表述，不正确的是（）A. 诗歌鉴赏需要理解诗歌的意象和情感B. 诗歌鉴赏需要了解诗歌的创作背景C. 诗歌鉴赏可以忽略诗歌的形式和节奏D. 诗歌鉴赏需要体会诗歌的韵律和音乐性8. 在语文教学中，教师应如何培养学生的批判性思维？（）A. 鼓励学生对文本进行质疑和思考B. 只接受文本的表面意义C. 避免学生对文本进行深入分析D. 只让学生记忆文本内容9. 下列关于作文教学的表述，正确的是（）A. 作文教学只需要关注学生的文字表达B. 作文教学应该培养学生的想象力和创造力C. 作文教学应该限制学生的写作内容D. 作文教学不需要考虑学生的个人兴趣10. 在语文教学中，教师应如何引导学生理解文本的深层含义？（）A. 直接告诉学生B. 通过提问和讨论引导学生思考C. 让学生自行猜测D. 通过背诵全文二、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。

国家开放大学一网一平台电大《美学与美育》形考任务1-3网考题库及答案

国家开放大学一网一平台电大《美学与美育》形考任务1网考题库及答案1.西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》（又称《审美教育书简》）的作者是（）【正确答案】席勒2.（）在《美学》中把美视为“理念”的辩证运动的产物，提出“美是理念的感性显现”的著名命题。

【正确答案】黑格尔3.《谈美》、《文艺心理学》和《诗论》的作者是中国现代美学家（）【正确答案】朱光潜4.被称作中国现代“美育之父”的是（）。

【正确答案】蔡元培5.美学的性质在于，它是一门突出形象、具体、体验方式的（）【正确答案】人文学科6.美的（）是指美所具有的物质化形态的特性。

【正确答案】符号性7.自然美呈现为千姿百态的物质符号形态，充满着朦胧的不确定性，这体现了自然美的（）【正确答案】变易性8.要完整地界定艺术，必须把作品、读者、作者、创造和（）等要素联系起来考虑。

【正确答案】文化语境9.作为美的形态之一种，（）是社会事物在人类符号实践中显现的富有生命活力的活的形象。

【正确答案】社会美10.（）是中国古典美学的一个重要范畴，是指合乎规范而又不机械刻板、超越俗气而又优雅华美的审美对象。

【正确答案】典雅11.20世纪中国美育的历史使命体现在（）。

【正确答案】人的启蒙和解放12.人的感觉器官是动物感觉器官的（）。

【正确答案】人化13.（）是审美体验的动力和中介，是艺术创作存在的自由共生象的驱动力。

【正确答案】审美情感14.美感是多种心理的协同运动而形成的一种自由感，在本质上是对（）的肯定。

【正确答案】人的审美能力15.美国哲学家布洛克把（）作为一条重要的美学原则提出来，并从语言学角度作出论证。

【正确答案】审美态度16.美学的基本问题是人的感性的活生生的整体形象如何生成、维护和发展的问题。

【正确答案】正确17.审美体验是神秘、不可知的。

【正确答案】错误18.美是人类符号实践中显现的无功利性和富于感染力的活的形象。

【正确答案】正确19.艺术创造中“化丑为美”的基本策略有三种：批判，对照，作品意境。

湖南省长沙市第一中学2023-2024学年高三上学期月考卷(四)语文试题(含答案解析)

大联考长沙市一中2024届高三月考试卷(四)语文得分:本试卷共10页,时量150分钟,满分150分。

一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一空灵，是中国艺术追求的崇高境界，也是中国艺术的重要范畴。

在西方没有这样相似的美学观念，这是东方民族独特的美学思想。

中国艺术追求的境界如高山大川之间的一朵幽兰，它似有若无，无人注意，自在开放。

这样的美淡而悠长，空而海涵，小而永恒，其最大的妙处在于：它在“空”中增加人们玩味的空间，在于其空灵中的实有，静穆中的崇高。

中国人认为天地自然都由一气化生，面对气化流荡的世界，他们发现了虚实的奥秘，发现了“有形但为无形造”的哲学原理。

虚中有实，实中有虚，虚实结合。

在虚实二者之．间，中国艺术对虚更为重视，唯有虚，才能给欣赏者提供“对物象产生距离”的载体，在赏画、读诗、游园中获得空灵的美的享受。

“计白当黑”“无画处皆成妙境”，欣赏中国画，不仅要看画在画面上的，而且要看不在画面上的东西，通过画面的有限形式，想象到无形的世界。

诗也如此，诗要沉着，更要空灵，沉着与空灵并重，才会有悠然的韵味；诗要有言外之意，意外之韵，含不尽之意如在言外。

在中国园林艺术中，虚空的世界永远在造园和品园者心中存在着，他们得诗画“空”之精髓，故有灵气往来。

中国园林创造就是引一湾溪水，置几片假山，来引领一个虚空的世界，创造一个灵动的空间。

我们目之所见的世界，在虚空的氤氲中显示出意义。

如果赏园者只是停留在视觉观察中，就有可能错失小园中所包裹的万般景致。

在中国园林中，假山不是山，却有山的巍峨；溪涧不是海，却有大海的渊深。

回廊是狭窄的，它却可以引领人走向宇宙纵深；小桥曲折，却将人度向另外一个世界。

至于云墙偎依着篱落，曲曲地在丛树中逶迤，真把人的心牵向更远。

亭在园林中有着独有的地位，园林无水不活，也可以说，因无亭不灵。

亭子是实用的，它可以供人休憩。

亭子又在园林中起到收摄众景的作用，松散的景物，往往通过亭子的收摄成为一个整体。

(完整版)美学专题模拟试题1-5

一、填空题（每空2分，共20分）1.历史上第一部美学专著是德国人＿＿＿＿＿于1750年所写的＿＿＿＿＿。

2.精神分析学说是瑞士心理学家＿＿＿＿＿提出来的，他的弟子荣格提出了＿＿＿＿＿学说。

3.古罗马的贺拉斯在谈到文艺功能时，提出了著名的＿＿＿＿＿的原则。

4.历史上第一部美育专著《审美教育书简》作者是＿＿＿＿＿，出版于＿＿＿＿＿年。

5.《文心雕龙》的作者是中国南朝的文艺理论家＿＿＿＿＿。

6.距离说的代表人物是＿＿＿＿＿，移情说的代表人物是＿＿＿＿＿。

二、单项选择题（从四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题前的括号中，答案选错或未选全者，该小题不得分。

每小题2分。

共10分）1.提出“尽善尽美”审美标准的是＿＿＿＿＿＿A.孔子B.孟子C.老子D.庄子2. ＿＿＿＿＿＿在解释康德的“美是道德的象征”时说：“美是善的象征。

A．杜夫海纳B．苏珊•朗格C．维特根斯坦D．姚斯3.美学理论的关键是＿＿＿＿＿＿A.美的本质B.美感C.审美D.美育4.唐代诗歌的繁盛，推动了中国古典美学最基本范畴＿＿＿＿＿A.“神思”的诞生B.“气韵生动”的诞生C.“道”的诞生D.“意境”的诞生5.审美心理活动中最自由、最积极的心理现象是＿＿＿＿＿A.相似联系B.接近联系C.再造想象D.创造想象三、名词解释（每小题5分，共20分）1.美感2.审美对象3. 人化自然4. 审美四、简答题（每小题10分，共30分）1.简述直觉规律的主要表现2. 简述审美理解及其三个层次。

3、视觉和听觉的审美功能体现在哪些方面？五、论述题（20分）试论审美过程。

一、填空题（每空2分，共20分）1.“里仁为美”是中国古代思想家＿＿＿＿＿提出来的。

2.古希腊时代，最早明确论及审美教育的人是＿＿＿＿＿.3.被誉为我国现代美育先驱的人是＿＿＿＿＿。

4.把艺术家直觉创造的心里意象，未经物态化就成为艺术品，即直觉说的美学家是＿＿＿＿＿.5.钟嵘文艺论著的代表作是＿＿＿＿＿，刘熙载文艺论著的代表作是＿＿＿＿＿.6.美学研究的根本问题是＿＿＿＿＿。

2024年汉语言本科-美学考试历年真题常考点试题4带答案

住在富人区的她2024年汉语言本科-美学考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.试以这段话为例，说明审美经验中评价活动的特点。

2.审美形态的二重性，是指审美形态具有（）。

A.民族性与世界性B.生成性与历史性C.稳定性与当代性D.连续性与阶段性3.简述作为审美形态的喜剧的特征。

4.“韵外之致，味外之旨”这句话揭示了审美对象的（）。

A.确定性B.特殊性C.实体性D.开放性5.在艺术意象的创造、凝定和重建这一中心线索中，“凝定”涉及的是（）。

A.艺术创作B.艺术品C.艺术接受D.艺术鉴赏6.艺术接受中的意象是（）。

住在富人区的她A.再生成的B.直接传递的C.作品中固有的D.艺术家规定的7.黑格尔把艺术分为三种类型，分别是象征型、古典型和（）。

A.抽象型B.原始型C.写实型D.浪漫型8.美学中贯穿始终的理论基石是（）。

A.审美形态B.审美经验C.审美关系D.审美活动9.首先把辩证思维的方法引进悲剧理论的美学家是（）。

A.亚里士多德B.黑格尔C.尼采D.马克思10.能够直接引导听众的感觉和想象的音乐作品的标题是（）。

A.《作品128号》B.《b小调咏叹调》C.《月光曲》D.《A大调练习曲》11.在意象的各种类型中，通过纯粹的形式符号来唤起读者审美情感的是（）。

A.抽象B.喻象C.兴象D.仿象12.康德把崇高分为两种类型，既（）。

A.数量的崇高与体积的崇高B.自然的崇高与人性的崇高C.数学的崇高与力学的崇高D.静态的崇高与动态的崇高13.1883年从西文翻译《维氏美学》的日本学者是（）。

A.中江肇民B.花之安C.今道友信D.小尾郊一14.简述意象与意境的区别。

15.王国维在《论教育之宗旨》一文中（）。

A.认为美育是一种“人格教育”B.认为美育是一种“趣味教育”C.将美育与德育、智育、体育并称四育D.提出“寓教于乐”16.从历史事实上看，艺术天才是（）。

A.普遍存在的B.先天注定的C.客观存在的D.根本不存在的17.对“以道制欲”表述正确的是（）。

教师资格考试高中语文学科知识与教学能力试卷及答案指导

教师资格考试高中语文学科知识与教学能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、在以下文学作品中，不属于现实主义风格的是：A、《红楼梦》B、《呐喊》C、《悲惨世界》D、《围城》2、以下关于高中语文教学方法的描述，不正确的是：A、情景教学法可以激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

B、讨论法有助于培养学生的批判性思维和表达能力。

C、讲授法适用于所有语文教学内容，是最常用的教学方法。

D、合作学习法可以促进学生之间的交流与合作，提高学习效率。

3、高中语文教材《沁园春·长沙》的文体类型是（）。

A、古体诗B、律诗C、词D、曲4、在高中语文课堂中，教师引导学生了解和体会《红楼梦》中贾宝玉、林黛玉之间的爱情悲剧，这属于语文课程的文化育人功能中的（）。

A、传授知识B、发展能力C、陶冶情操D、创新精神5、在以下哪个文学作品中，杜甫创作了一首以“国破山河在，城春草木深”开头的诗？A.《滕王阁序》B.《春望》C.《赤壁赋》D.《琵琶行》6、以下哪位古代诗人在其诗作中提出了“诗言志”的观点？A.朱熹B.李白C.孟浩然D.孔子7、在高中语文教学中，教师运用以下哪种教学策略更能激发学生的阅读兴趣？A. 直接讲授法B. 问题引导法C. 案例分析法D. 重复练习法8、以下哪个不属于高中语文教学中的教学评价方式？A. 课堂提问B. 作业批改C. 期中期末考试D. 学生自评9、《红楼梦》中，林黛玉进贾府初次相见时，对贾母行的礼是（）。

A. 叩头九叩三次B. 三叩头C. 稍作揖即可D. 完全不拜 10、贾宝玉在《葬花吟》这一首诗中，表达的情感最接近于（）。

A. 对封建礼教的反抗B. 对自然的热爱C. 对生命的哀悼D. 对逝去爱情的怀念11、下列哪个选项不属于高中语文课程标准中提出的“语文素养”范畴？A. 阅读理解能力B. 写作能力C. 语法知识D. 思想道德素养12、以下哪项不属于高中语文教学中教师应遵循的原则？A. 以学生为主体B. 注重学生个性化学习C. 过分强调教师的主导地位D. 鼓励学生自主探究13、下列关于《论语》的描述错误的是（）A、《论语》是记录孔子及其弟子言行的著作B、《论语》是儒家经典之一C、《论语》大部分由孔子弟子及再传弟子编写D、《论语》是一部主要记载战国时期思想家言论的著作14、下列哪篇文章入选了人教版高中语文必修教材《劝学》？A、《荀子·劝学》B、《孟子·劝学》C、《离骚·劝学》D、《庄子·劝学》15、在《琵琶行》中，诗人运用了各种手法形象地描绘了琵琶女的演奏技艺，以下哪一项不是其中的一种？A、比喻B、象征C、夸张D、拟人16、以下是王安石的《登飞来峰》中的句子，下列对这句诗的理解，不正确的一项是：A、自缘身在最高层B、不畏浮云遮望眼C、只缘身在此山中D、望断南飞雁17、《红楼梦》中，贾宝玉对林黛玉的“宝钗”称呼的真正含义是什么？A. 喜欢林黛玉的才华B. 质疑林黛玉的出身C. 对林黛玉的赞美D. 表示对林黛玉的关心18、以下哪位作家不是以现实主义文学著称？A. 鲁迅B. 茅盾C. 巴金D. 郭沫若19、《你是人间的四月天》是哪位现代女作家的作品？A、冰心B、萧红C、林徽因D、丁玲 20、高中语文教材中常选取唐代诗人李白的作品来鉴赏“豪放派”诗歌。

招聘小学语文试卷模板

一、试卷基本信息1. 试卷名称：小学语文教师招聘考试试卷2. 试卷类型：笔试3. 适用对象：应聘小学语文教师4. 试卷总分：100分5. 考试时间：120分钟二、考试内容1. 语文基础知识（30分）2. 语文教学能力（40分）3. 语文教育理论（20分）4. 语文教学案例分析（10分）三、考试题型及分值1. 语文基础知识（30分）（1）选择题（10分）①汉字拼音选择（5分）②汉字字形选择（5分）③词语辨析（2分）④文学常识（2分）（2）填空题（10分）①根据拼音写汉字（5分）②根据汉字写拼音（5分）（3）判断题（10分）2. 语文教学能力（40分）（1）教学设计（20分）①根据所给课文，设计一份完整的课堂教学方案（20分）（2）教学案例分析（20分）①阅读所给教学案例，分析教学过程中存在的问题，并提出改进措施（20分）3. 语文教育理论（20分）（1）选择题（10分）①教育心理学、教育方法等相关知识（10分）（2）简答题（10分）①阐述你对“语文教学与学生兴趣培养”的理解（10分）4. 语文教学案例分析（10分）阅读所给教学案例，回答以下问题：1. 教学案例中教师的教学目标是否明确？2. 教师在教学过程中是否注重学生主体地位？3. 教师在课堂教学中是否注重启发式教学？4. 教学案例中教师的教学效果如何？四、评分标准1. 语文基础知识部分：根据正确率进行评分。

2. 语文教学能力部分：根据教学设计的合理性和教学案例分析的正确性进行评分。

3. 语文教育理论部分：根据对教育理论知识的掌握程度进行评分。

4. 语文教学案例分析部分：根据对教学案例的分析和解决问题的能力进行评分。

五、注意事项1. 考生应严格遵守考场纪律，独立完成考试。

2. 考试过程中，考生不得携带任何参考资料。

3. 考试结束后，考生不得将试卷带出考场。

六、考试结束后，组织者将对试卷进行批改，并公布考试成绩。

祝各位考生取得优异成绩！。

2023年自考专业(汉语言文学)《美学》考试历年真题摘选附带答案

2023年自考专业(汉语言文学)《美学》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】不论广义的美育，还是狭义的美育，都是通过（）才能实现。

A.人生境界B.实践C.生存实践D.审美活动2.【单选题】在解释一部分原始艺术现象，尤其是在解释原始洞穴壁画和岩画上有可信说服力的是()。

A.表现说B.劳动说C.本能说D.巫术说3.【问答题】举例说明优美和崇高的相互关系。

4.【单选题】审美活动相对于审美主体和审美客体，在逻辑上是()。

A.同时的B.在后的C.在前的D.无所谓先后5.【单选题】澄明之境的进入，需要审美主体的()才能自动展现出来。

A.审美距离B.静观体验C.陌生化D.热情投入6.【单选题】伽达默尔认为，如果某个东西不仅被经历过，而且它的经历存在还获得一种自身具有继续存在意义的特征，那么这东西就属于()。

A.知识B.体验C.美D.存在7.【单选题】在现代社会，人被异化，成为了马尔库塞说的()。

A.多向度的人B.单面人C.双重性格的人D.多重性格的人8.【单选题】审美发生的基本前提是()。

A.异性的吸引B.游戏的冲动C.工具的制造和使用D.祭祀的崇拜9.【单选题】认为审美形态是美的形态的逻辑出发点是()。

A.认为美是主观的B.认为美中有人的体验C.认为美是客观的，完全外在于人D.认为美在实践中形成10.【单选题】在主体的审美心理结构中必然处于位置的是()。

A.审美需要B.审美经验C.审美趣味D.审美理想11.【单选题】先天因素能否发挥作用以及发挥的程度，在何种程度上影响到主体的审美个性和审美情趣，根本上是由()决定的。

A.主体的个体特征B.后天的社会因素C.审美对象的客观特征D.人的生理素质12.【单选题】虚实”不仅在文学意境中使用，还可以在其他艺术，如绘画、音乐甚至现实生活的兵法中使用，这说明了审美形态具有()。

A.统摄性B.广泛性或普适性C.历史性D.现实性13.【单选题】在审美意象的形式构成上，崇高所具备的感性形态是（）A.丑陋不堪B.纤细精致C.荒诞不经D.粗犷宏大14.【单选题】审美体验的独特性是（）A.离开对象作抽象的玄思B.与对象进行倾心交流C.主体道德意志的介入D.客体洋溢美的意蕴15.【单选题】提出“美是理念的感性显现”这一主的是（）A.歌德B.席勒C.康德D.黑格尔16.【单选题】金圣叹提出“见文观心”这一主的批评类型是（）A.诗歌批评B.散文批评C.小说批评D.戏曲批评17.【单选题】被马克思称为“自由人的联合体”的是()。

美学专题试题

1、自然美有哪些形态？A、险峻美；[陕西华山]情势奇特，超出审美主体心理的既定承受度，具有巨大的震撼力威慑力，但却以不造成实际灾难为前提。

B、雄伟美；[山东泰山]空间开阔，主体雄大，整体和谐，色彩鲜明，富有人文景观特色，具有强烈的浩然之气的陶冶和提升作用，“会当凌绝顶，一览众山小”。

C、幽静美；[四川青城]通常是指大背景中的较小境界，环境纯净，有所掩映，声音细小无喧闹，仿佛世外桃源，一片天籁，绝少尘世的污染，光亮小，空气洁净，景深而层次多。

D、秀丽美；[杭州西湖、桂林山水]主体凸现，色彩明快，山水相应，如诗入画，富有意境，具有较强的情致感召力；四川峨眉，山脉绵亘，线条优美，有茂密植物覆盖，色彩葱绿，烟云掩饰，入画朦胧。

E、奇特美；[安徽黄山]自然特征变化无穷，仿佛是经过“鬼斧神工”开辟出来的，七十二峰千姿万态，黄山云海变幻莫测，还有奇松，异石。

F、壮阔美；[云南滇池]水面开阔为主体，视阈壮阔，水面坦荡。

“茫茫五百里，不辩云和水。

飘然一叶舟，如在天空里。

”2、“美育”在当今时代应该承担什么样的历史使命？1、审美感知能力的培养：审美能力是以审美情趣为核心的对审美对象形式整体的一种直观感悟能力。

2、审美鉴赏能力的培养，审美的直接成果主要表现为个人对美的事物的鉴赏能力，它贯穿于人的自我发展的全过程。

3、审美创造能力的培养：审美想象是审美实践中最重要的因素，而要使想象的东西或创意构思物化为审美对象时，就必须具备表现美的技能，具有特别重要的意义价值。

3、审美活动的意义。

A、审美活动使潜在的美得以显现，使可能的美变成现实的美，使未完成态的美变成完成态的美，使自在的美变成自觉的美。

B、审美活动的意义还在于它为美创造审美主体，审美对象只有对于这个主体来说才是美的。

C、审美活动也影响美的创造，一般地说，群体的审美倾向是导向，它规定着接受者的审美需要，从而规定着创造者的审美取向。

D、审美的人道主义认为：艺术可以把人提高到人的高度；审美与艺术具有“反拜物教使命”；审美可以使整体的人变为人的整体。

美术高职考试卷语文

1. 下列词语中，字形、字音和字义完全正确的一项是（）A. 精湛（jīng zhàn）漫步（màn bù）踟蹰（chí chú）B. 窥视（kuī shì）潜移默化（qián yí mò huà）惟妙惟肖（wéi miào wéi xiào）C. 毅力（yì lì）悲怆（bēi chuàng）独树一帜（dú shù yī zhì）D. 炽热（chì rè）炽情（chì qíng）气吞山河（qì tūn shān hé）2. 下列句子中，语病最多的一项是（）A. 我国幅员辽阔，历史悠久，许多名胜古迹都吸引着无数中外游客。

B. 这场演出充分展示了我国艺术家的才华，赢得了观众的一致好评。

C. 在这次比赛中，他表现出了顽强的毅力和良好的竞技状态。

D. 老师的教育使我受益匪浅，我将永远铭记在心。

3. 下列词语中，与“一泻千里”意思相近的一项是（）A. 一马平川B. 一帆风顺C. 一蹴而就D. 一举两得4. 下列句子中，修辞手法运用正确的一项是（）A. 那株老槐树，仿佛一位饱经风霜的老人，屹立在那里。

B. 月光洒在湖面上，犹如一幅淡雅的水墨画。

C. 这座大楼高耸入云，直插云霄。

D. 春天的田野里，一片生机勃勃的景象。

5. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. “我昨天去了图书馆，借了几本书。

”他兴奋地说。

B. “请问，您知道最近的公交站在哪里吗？”我问道。

C. “您好，这是我的名片。

”他递给我一张纸。

D. “请稍等，我马上为您服务。

”她微笑着说。

6. 下列诗句中，出自唐代诗人杜甫的作品是：（）A. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还？C. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

《美学与美育》试题分析报告

《美学与美育》试题分析报告
文经教学部贾文丰
《美学与美育》（试卷代号：6125）是河南广播电视大学成人高等专科小学教育专业（专科）的一门必修课程。

其考试题型共分五类，分别是：一、填空（每空1分，共20分）；二、单项选择（每小题1分，共15分）；三、名词解释（每小题3分，共12分）；四、简答题（第小题5分，其余均为7分，共33分）；五、论述题（每小题10分，共20分）。

这次该门课程的试卷总份数为2914份，60分以下者78份，及格率为74℅，分数大多在68分左右，考80分以上者，寥寥无几。

从评卷的总体情况来看，第1题、第2题、第4题得分率较高，但其中仍不同程度地存在着一定的问题，如第一题中的第3小题、第8小题、第19小题、第17小题，还有相当一部分学生写为错别字。

第三题的第3小题失分率较高，其表现为答案不确切。

最为突出的是第五题，该题失分率偏高。

其原因是，该题为论述题，大部分学生答题时，只作理论方面的阐述，缺少“举例”或举例不恰当。

评卷细则要求，“举例”占一定的分数，其目的是指导学生理论联系实际。

而大多数学生只作理论阐述，不知道举例，或举例不恰当。

这样，就导致了大部分考生仅得试题的一半分。

总之，试题难易适度，题量适宜，及格率适宜。

鉴于以上原因，提出以下建议：
1．在教学实践中，教师应针对电大学生基础差的情况，切实加强基础教学，对有些具体问题，要加以强调。

2．对于该门课程的教学，教师除鼓励学生读相应的、一定数量的文学作品外，还应加强理论联系实际的教学工作。

3．教师在教学中，应教给学生答论述题的基本方法，如如何联系作品，进行分析等。

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大学语文教案美术考试答案

课程名称：大学语文授课班级：XX级XX班授课时间：2023年X月X日授课教师：XXX教学目标：1. 理解美术考试答案的构成及评分标准。

2. 学会分析美术作品的审美特征。

3. 提高学生的审美鉴赏能力和美术素养。

教学内容：1. 美术考试答案的构成及评分标准。

2. 美术作品的审美特征分析。

3. 案例分析：分析一幅美术作品的答案。

教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们了解美术考试答案吗？知道美术考试答案的构成和评分标准吗？2. 学生自由发言，教师总结。

二、美术考试答案的构成及评分标准1. 美术考试答案一般包括以下部分：题目要求、答案要点、答案分析、答案评分标准。

2. 评分标准：- 答案要点：回答准确，表述清晰，逻辑严密，占50%。

- 答案分析：对美术作品的分析深刻，见解独到，占30%。

- 答案结构：条理清晰，层次分明，占20%。

三、美术作品的审美特征分析1. 形式美：线条、色彩、构图、造型等。

2. 内容美：主题、情感、意境等。

3. 技术美：技法、材料、工艺等。

四、案例分析1. 教师展示一幅美术作品，如《蒙娜丽莎》。

2. 学生分组讨论，分析该作品的答案要点、答案分析、答案评分标准。

3. 各小组派代表分享讨论结果，教师点评。

五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调美术考试答案的构成及评分标准。

2. 总结美术作品的审美特征分析。

3. 鼓励学生在今后的学习中，提高审美鉴赏能力和美术素养。

教学反思：1. 本节课通过讲解美术考试答案的构成及评分标准，使学生掌握了答题技巧。

2. 通过案例分析，提高了学生的审美鉴赏能力和美术素养。

3. 在今后的教学中，应继续关注学生的实际需求，调整教学内容和方法，提高教学质量。

国开(中央电大)小教专科《美学与美育》十年期末考试单项选择题库(分学期版)(Word最新版)

国开（中心电大）小教专科《美学与美育》十年期末考试单项选择题库（分学期版）通过整理的国开（中心电大）小教专科《美学与美育》十年期末考试单项选择题库（分学期版）相关文档，渴望对大家有所扶植，感谢观看！国开(中心电大)小教专科《美学与美育》十年期末考试单项选择题库(分学期版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷号：2071；资料整理于2021年10月2日，收集了2008年7月至2021年1月中心电大期末考试的全部试题及答案。

2021年1月试题及答案1.创立“试验美学”探讨方法的是德国心理学家(C)。

C.费希纳2.被称为中国现代“美育之父”的是(B)。

B.蔡元培3.儿童审美心理的综合性特征是(C)。

C.直观性创建性纯真性 4.教学艺术的基本特点是(B)。

B.情感性2021年7月试题及答案1.西方历史上首次系统论述审美教化理论的专著《美育书简》（又称《审美教化书简》）的作者是(B)。

B.席勒2.20世纪中国美育的历史使命体现在(A)方面。

A.人的启蒙和解放 3.民间文化的基本审美特征是(D)。

D.自娱自乐4.老师自我美育的途径包括(C)。

C.理论素养/艺术实践/生活积累/美育活动的总结提高2021年1月试题及答案1.《谈美》、《文艺心理学》和《诗论>的作者是中国现代美学家(B)。

B.朱光潜2.几何形是下列哪种文化的形式美选择？(D) D.伊斯兰文化 3.提出“原本性音乐教化”理念和方法的奥尔夫是哪国人？(A)A.德国4.老师的教学艺术融汇着自身的(C)。

C.学问修养人格特征情感阅历2021年7月试题及答案1.对明丽的色调极有爱好，认为色调是一种基本表现因素，并被称为野兽派艺术代表人物的是(B)。

B.马蒂斯 2.直观具象性，是指(D)具有运用物质媒介在空间展示具体艺术形象的特性。

D.造型艺术3.以“理性深思”为基本审美特征的审美文化形态是(A)。

A.高雅文化 4.教学艺术的基本特点是(B)。