2018-2019年八年级语文下册单元作文指导二记叙顺序课件新人教版
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人教部编版八年级语文下册教学课件第2单元单元写作指导2说明的顺序(共26张PPT)
——(《大自然的语言》)
赏析：________顺序。先写________________，再 写________________，接着写________________，最后 写________________。
【参考答案】时间顺序。先写“立春过后”的物候 变化，再写“转入炎热的夏季”，接着写到了秋天大自 然的变化，最后写迎接风雪载途的寒冬。
二、技法指导 ◆时间顺序的使用效果 “立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融 化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩 然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季， 这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物 的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞， 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰 草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温 带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。”
2020春人教部编版八年级语文下册教 学课件 第2单元 单元写 作指导 2说明 册教 学课件 第2单元 单元写 作指导 2说明 的顺序( 共26张 PPT)
四、小试牛刀 1．文题展示：你有自己特别熟悉、喜欢的小天地 吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的 某个角落等。以“我的小天地”为话题，写一个片段， 向别人介绍它。200 字左右。 2．思路点拨：①确定说明对象后，先考虑写哪些 内容，然后选择合适的说明顺序。②写作中，注意准确 使用方位词，这样能使介绍更加清楚。
【参考答案】作者按照空间顺序，说明了近海的地 方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷，阐述 了沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天这样的物候 特点。
2020春人教部编版八年级语文下册教 学课件 第2单元 单元写 作指导 2说明 的顺序( 共26张 PPT)
赏析：________顺序。先写________________，再 写________________，接着写________________，最后 写________________。
【参考答案】时间顺序。先写“立春过后”的物候 变化，再写“转入炎热的夏季”，接着写到了秋天大自 然的变化，最后写迎接风雪载途的寒冬。
二、技法指导 ◆时间顺序的使用效果 “立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融 化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩 然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季， 这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物 的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞， 活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰 草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温 带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。”
2020春人教部编版八年级语文下册教 学课件 第2单元 单元写 作指导 2说明 册教 学课件 第2单元 单元写 作指导 2说明 的顺序( 共26张 PPT)
四、小试牛刀 1．文题展示：你有自己特别熟悉、喜欢的小天地 吧？比如你自己的房间、你在教室里的座位、校园里的 某个角落等。以“我的小天地”为话题，写一个片段， 向别人介绍它。200 字左右。 2．思路点拨：①确定说明对象后，先考虑写哪些 内容，然后选择合适的说明顺序。②写作中，注意准确 使用方位词，这样能使介绍更加清楚。
【参考答案】作者按照空间顺序，说明了近海的地 方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷，阐述 了沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天这样的物候 特点。
2020春人教部编版八年级语文下册教 学课件 第2单元 单元写 作指导 2说明 的顺序( 共26张 PPT)
2018八年级语文下册第二单元写作说明的顺序课件新人教版完美版
以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。 我希望有个如你一般的人。
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。 我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。 岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内 淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送 你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很 多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。 有些人，有些事,是不是你想忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界 都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦， 吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。 你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的 生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才 是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见 慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。 呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我 的祖父。 诗意上来时，文字不要破坏它。 水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫 千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞…… 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起 用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。 它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些出其
人教部编版八年级下册语文第2单元作文指导(二)记叙顺序教学课件(共30张PPT)
挥动着锄头，汗水浸湿了她的衣背……山风吹，天空飘着洁 白的蒲公英，我像一朵彩云走过去，送一朵康乃馨给母亲， 母亲露出了久违的笑容……从梦中醒来，梦里的情景更坚定 了我要买花送给母亲的决心。只是当时的我并不懂，那只是 个梦而已。
第二天，我一大早就起床收拾好书包，准备回家。在经过 花店时，我义无反顾地走进去，拿出我所剩无几的生活费， 挑选了一朵娇艳欲滴、芳香扑鼻的康乃馨，加以精美的包装， 踏上回乡的路。坐在车上，我却有一种隐隐的不快，觉得我 好像哪里做错了，我该如何向母亲送出这朵康乃馨呢？
就这样，我极不情愿地跟着姐姐去了福利院。一进福利院 的大门，就看见一群小朋友正在草地上跳绳，他们看到姐姐 就把绳子扔在地上，对着姐姐飞奔过来，姐姐蹲下来，一把 抱住了他们。 “姐姐好！” “乖，怎么样啊，这几天乖不乖，有没有调皮啊？” “没有！我们都好乖的！”
(二)倒叙 倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片 断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进 行叙述。 倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，如《背影》 ； 二是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分提前；三是 由眼前事物引起对往事的回忆，如《风筝》 。
使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后， 要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后， 还要回到结局上来，这样才能首尾相合、结构完整。运用倒 叙，非有过渡句或过渡段衔接不可，这样才能交代清楚倒叙 结束，回到事件原有叙述顺序，否则，会使文章头绪不清， 影响内容的表达。
最后，那朵娇艳的康乃馨我没有送出去，因为我终于明白 了母亲的心，而那朵康乃馨被我夹在日记本里，留在记忆深 处。 昨天，中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨，似乎有一股属 于母亲的清香在我的鼻尖缭绕，而母亲的那句话在我的脑海 中不断响起，“只要你有出息了，每天妈妈都高兴。” 美，是那一朵娇艳的康乃馨；最美，是母亲对孩儿的爱与 期待。
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单元作文指导(二)
技法导航 中考满分作文
记叙顺序
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技法导航
记叙类文章除了要交代记叙的要素、围绕中 心选材、合理安排详略外，还须有个顺序。要根 据凸显中心的需要，把起因、经过、结果写清楚。 记叙的顺序一般可分顺叙、倒叙、插叙三种。 (一)顺叙 顺叙就是按照事情发生、发展和结局(即起因、 经过、结果)的时间顺序来写，
精选 最新中小学课件 5
技法导航
运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可，这样 才能交代清楚倒叙结束，回到事件原有叙述顺序， 否则，会使文章头绪不清，影响内容的表达。 如《羚羊木雕》中结束倒叙的过渡句是： “昨天，万芳到我家来玩”开始叙述事件的起因； “不知什么时候，奶奶站在门口”表明起因叙述 结束，接着讲故事的发展。
2019/4/10
最新中小学课件
14
中考满分作文
加以精美的包装，踏上回乡的路。坐在车上， 我却有一种隐隐的不快，觉得我好像哪里做错 了，我该如何向母亲送出这朵康乃馨呢？ 经过几个小时的颠簸，脑海中熟悉的山村 出现在我的眼前，为了给母亲一个惊喜，我小 心翼翼地把花放进书包。下了车，没想到居然 在村口碰到了母亲，
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中考满分作文
昨天，中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨， 似乎有一股属于母亲的清香在我的鼻尖缭绕， 而母亲的那句话在我的脑海中不断响起，“只 要你有出息了，每天妈妈都高兴。 美，是那一朵娇艳的康乃馨；最美，是母亲 对孩儿的爱与期待。
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中考满分作文
点评：文章结构图：
在与同学的交流中，我知道了在母亲节送母亲 最好的礼物便是康乃馨。晚上睡觉，入梦之后， 我梦见了我的母亲。炎炎烈日，在田间地头， 她穿着打满补丁的粗布衣服，挥动着锄头，汗 水浸湿了她的衣背……山风吹，天空飘着洁白 的蒲公英，我像一朵彩云走过去，送一朵康乃 馨给母亲，
技法导航 中考满分作文
记叙顺序
精选
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技法导航
记叙类文章除了要交代记叙的要素、围绕中 心选材、合理安排详略外，还须有个顺序。要根 据凸显中心的需要，把起因、经过、结果写清楚。 记叙的顺序一般可分顺叙、倒叙、插叙三种。 (一)顺叙 顺叙就是按照事情发生、发展和结局(即起因、 经过、结果)的时间顺序来写，
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运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可，这样 才能交代清楚倒叙结束，回到事件原有叙述顺序， 否则，会使文章头绪不清，影响内容的表达。 如《羚羊木雕》中结束倒叙的过渡句是： “昨天，万芳到我家来玩”开始叙述事件的起因； “不知什么时候，奶奶站在门口”表明起因叙述 结束，接着讲故事的发展。
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加以精美的包装，踏上回乡的路。坐在车上， 我却有一种隐隐的不快，觉得我好像哪里做错 了，我该如何向母亲送出这朵康乃馨呢？ 经过几个小时的颠簸，脑海中熟悉的山村 出现在我的眼前，为了给母亲一个惊喜，我小 心翼翼地把花放进书包。下了车，没想到居然 在村口碰到了母亲，
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昨天，中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨， 似乎有一股属于母亲的清香在我的鼻尖缭绕， 而母亲的那句话在我的脑海中不断响起，“只 要你有出息了，每天妈妈都高兴。 美，是那一朵娇艳的康乃馨；最美，是母亲 对孩儿的爱与期待。
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点评：文章结构图：
在与同学的交流中，我知道了在母亲节送母亲 最好的礼物便是康乃馨。晚上睡觉，入梦之后， 我梦见了我的母亲。炎炎烈日，在田间地头， 她穿着打满补丁的粗布衣服，挥动着锄头，汗 水浸湿了她的衣背……山风吹，天空飘着洁白 的蒲公英，我像一朵彩云走过去，送一朵康乃 馨给母亲，
八年级语文下册第二单元写作说明的顺序课件2新人教版20181226311
• ③逻辑顺序 • 逻辑顺序是根据事物内在联系宋进行说明的一 种顺序。事物的内在联系是多种多样的，有因 果关系、主次关系、现象与本质的关系、一般 与特殊的关系等。采用逻辑顺序，要依据事物 的本身特点，要符合人们认识客观事物的规律。 对事物进行合理的分类与划分，把同一性质的 归纳在一类，概括出特点，才能有条不紊地运 用逻辑顺序来作说明。
四、板书设计
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
合理安排说明的顺序
谢谢！
再见！
内部文件，请勿外传
写 作
说明的顺序
导入课题
一位去北京参加了夏令营的同学，一回到班上，就 兴致勃勃地向同学们介绍他参观故宫的情景。说了东路、 西路、外东路、外西路怎么拐弯怎么走，以及路上的一 些建筑……说了许多，越说越乱，急得出汗，同学们还 是不明白故宫是什么样子。同学们知道这是为什么吗？
没有掌握好说明顺序。
学习目标
写作训练
• 文题一 • 你有自己特别熟悉、喜欢的小天地吧？比 如，你自己的房间，你在教室里的座位， 校园里的某个角落……以“我的小天地” 为题，写一个片段，向别人介绍它。不少 于200字。
提示
• 1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然 后选择合适的说明顺序。 • 2.写作中，注意准确使用方位词，这样能使 介绍条理清楚。
写 法 指 导
• （1）时间顺序适用于说明发展变化比较明显的 事物。例如，介绍动植物的生长、人的生平经历、 社会的发展、工程的进行、某一事物的成因、某 一产品的制作过程等。比如法布尔的《蝉》介绍 蝉卵孵化为幼虫到蜕皮再到钻入土中的过程，就 采用了时间顺序。
（2）空间顺序适用于说明静止的事物的形状和构造。例 如，介绍一座建筑物、一处园林、一幅图画、一件工艺品 等。比如《梦回繁华》对《清明上河图》画面内容的介绍， 就采用了空间顺序。
八年级语文下册第二单元写作说明的顺序课件2新人教版ppt课件
提示
• 1.确定说明对象后，先考虑写哪些内容，然后选择合适的说明顺 序。
• 2.写作中，注意准确使用方位词，这样能使介绍条理清楚。
写作训练
• 文题二 • 智能手机、平板电脑、电视机顶盒、无线路由器 我们生活中的科
技新产品层出不穷。选择一种产 品，写一篇文章介绍它的功能和 使用方法。不少于600字。
1．掌握常用的三种说明顺序，能根据说明的目 的和对象合理安排说明顺序。
2．条理清楚、顺序合理地写一篇说明文。
教学重难点
能顺序合理地写说明文
明确说明顺序
好的内容,必须有恰当的表现形式。为了把 事物的特征说得准确、清楚、明白,必须合理 地安排说明的顺序。常见的说明顺序有时间顺 序、空间顺序以及逻辑顺序。
文章同时运用两种顺序，主次分明，条理清楚，并没有紊乱 之感。在材料的选择安排上，作者巧妙地运用了详略结合的写法， 突出重点。例如，对我国特产的毛笔作了详写，既写它产生的历 史背景，又写它的制作工艺和分类，还写它在现代的实用价值， 从历史上的作用写到现实中的地位。又如，对中小学生普遍使用 的铅笔和风靡世界的钢笔，也作了详细介绍，指出了它们各自的 特点。而对其他名目繁多的各种笔，则都作略写处理，一笔带过。 这样就显得主次分明，详略得当，给人清晰的印象。
这就是庞大的笔的家族。随着科学的突飞猛进，笔的家族还将 不断地得到改造、更新、发展，为人类的文明发挥巨大的作用。
评析： 对历史悠久、成员众多的．庞大笔家族，本文用不长的篇幅，
比较完整地介绍下来了。其在写作上的成功之处，很重要的一点是： 说明有序，条理清楚。
文章从追溯笔的历史演变谈起，然后逐一介绍当前人们所用的 笔。先是纵说，按历史时期回顾笔的家谱；再是横说，按品种功能 介绍笔的效用。
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中考满分作文
【满分作文二】 那天，我捡到了快乐的钥匙 “心情不要那么郁闷，下午跟你姐去去福利 院。” “不想去。” “干吗不去？去做做好事，也放松放松心 情。”
中考满分作文
“……” 就这样，我极不情愿地跟着姐姐去了福利院。 一进福利院的大门，就看见一群小朋友正在草 地上跳绳，他们看到姐姐就把绳子扔在地上， 对着姐姐飞奔过来，姐姐蹲下来，一把抱住了 他们。 “姐姐好！”
单元作文指导(二)
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记叙顺序
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记叙类文章除了要交代记叙的要素、围绕中 心选材、合理安排详略外，还须有个顺序。要根 据凸显中心的需要，把起因、经过、结果写清楚。 记叙的顺序一般可分顺叙、倒叙、插叙三种。 (一)顺叙 顺叙就是按照事情发生、发展和结局(即起因、 经过、结果)的时间顺序来写，
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是最常见、最基本的记叙顺序。采用这种方法， 能使文章的段落层次跟事情发展的过程基本一致， 容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。 运用顺叙的方法要注意： (1)必须把时间交代清楚。 (2)要注意前后照应，使事情的发生、发展合情合 理。
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(3)要有重点。分清主次，不要写成流水账。 (二)倒叙 倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个 最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开 头按原来的发展顺序进行叙述。 倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前， 如《背影》；
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二是像《羚羊木雕》那样把中间扣人心弦的部分 提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆，如 《风筝》。 使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了 事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写 起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来， 这样才能首尾相合、结构完整。
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运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可，这样 才能交代清楚倒叙结束，回到事件原有叙述顺序， 否则，会使文章头绪不清，影响内容的表达。 如《羚羊木雕》中结束倒叙的过渡句是： “昨天，万芳到我家来玩”开始叙述事件的起因； “不知什么时候，奶奶站在门口”表明起因叙述 结束，接着讲故事的发展。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中考满分作文
最美康乃馨 在我的日记本里夹着一朵枯萎的康乃馨，虽 然它已枯萎，我依然还记得它盛开时的娇艳， 美得动人心扉。 去年的母亲节前一天，同宿舍的同学都在讨 论着送什么给自己的母亲，我也不例外，虽然 我是一个来自贫困山区的农村孩子。
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在与同学的交流中，我知道了在母亲节送母亲 最好的礼物便是康乃馨。晚上睡觉，入梦之后， 我梦见了我的母亲。炎炎烈日，在田间地头， 她穿着打满补丁的粗布衣服，挥动着锄头，汗 水浸湿了她的衣背……山风吹，天空飘着洁白 的蒲公英，我像一朵彩云走过去，送一朵康乃 馨给母亲，
昨天，中考前我拿出了这朵枯萎的康乃馨， 似乎有一股属于母亲的清香在我的鼻尖缭绕， 而母亲的那句话在我的脑海中不断响起，“只 要你有出息了，每天妈妈都高兴。 美，是那一朵娇艳的康乃馨；最美，是母亲 对孩儿的爱与期待。
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点评：文章结构图：
中考满分作文
开篇一个对比，以一句“我依然还记得” 过渡，回到了过去事件的来龙去脉的叙述，是 一种经典的简洁的倒叙结构。中间按时间先后 “顺叙”事件发展，同时实际又是以心理活动 推动事件自然发展，这就避免了一湖平水，无 波无澜。
中考满分作文
听了母亲的话，傻傻的我也笑了，但我的眼
眸禁不住湿润了。看着母亲早已斑白的两鬓，
被岁月压弯的腰脊，粗糙的双手，不再灵便的
步伐，唉，我善良慈爱的母亲啊，我知道我以
后该怎么做了。
最后，那朵娇艳的康乃馨我没有送出去，因
为我终于明白了母亲的心，而那朵康乃馨被我 夹在日记本里，留在记忆深处。
中考满分作文
中考满分作文
她肩膀上背一担柴，手里还拿着把锄头。我连 忙走上前去，叫了声“妈！”母亲回头看见我， 急忙问：“孩子，怎么回来了？是不是在学校 犯了错，还是不够钱用了？……”我赶紧打断她 的话：“没……没什么事啊……今天是母亲节， 我……回来看看你……妈，祝你节日快乐！”
中考满分作文
“看什么看，孩子，咱们农村不兴这个，你 一定要把心思放在学习上，将来考上一个好大 学……只要你有出息了，每天妈妈都高兴。” 她又接着说，“你看，回来一次又花不少路费 吧？以后啊，要把钱用在有用的地方，不用回 来看我……再说，你看我现在不是好好的嘛……” 说完，她腼腆地笑了，“走，回家吧。”
中考满分作文
母亲露出了久违的笑容……从梦中醒来，梦里 的情景更坚定了我要买花送给母亲的决心。只 是当时的我并不懂，那只是个梦而已。 第二天，我一大早就起床收拾好书包，准 备回家。在经过花店时，我义无反顾地走进去， 拿出我所剩无几的生活费，挑选了一朵娇艳欲 滴、芳香扑鼻的康乃馨，
中考满分作文
加以精美的包装，踏上回乡的路。坐在车上， 我却有一种隐隐的不快，觉得我好像哪里做错 了，我该如何向母亲送出这朵康乃馨呢？ 经过几个小时的颠簸，脑海中熟悉的山村 出现在我的眼前，为了给母亲一个惊喜，我小 心翼翼地把花放进书包。下了车，没想到居然 在村口碰到了母亲，
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(2)人物心理插叙法：通过对人物的回忆、思念、 想象等心理活动来进行插叙。 (3)人物语言插叙法：通过作品中的人物自己或旁 人的语言(像对话、独白等)来进行插叙。这种方 法又可以有两种形式，一是转述人物语言，二是 直引人物的话。
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插叙的内容要能对中心内容起补充、解释或衬 托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能 超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁 琐累赘。使用插叙时，要安排好与中心内容的衔 接，使过渡自然，内容贯通一气。
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再如《风筝》，“故乡的风筝时节，是春二 月……”开始了回忆，进入倒叙；“现在，故乡的 春天又在这异地的空中了……”回到现实，倒叙结 束。 (三)插叙 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展 开情节或刻画人物，
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暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关 的内容，然后再接着叙述原来的内容。如：《紫 藤萝瀑布》第八段插入对十多年前家门口一大株 紫藤萝的描写。 常用的插叙方法有三种： (1)作者直接插叙法：叙述时作者直接插入，进行 叙述、介绍、说明。