五年级上册知识树说课稿

课程总目标 单元教学目标
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观察探索、动手操作 讨论交流、汇报验证 掌握技巧、应用实际 单元教学 设计思路 拓展延伸，能力培养
平行四边形的面积
教 学 目 标 课时
达 成 Hale Waihona Puke Baidu 略
高
底
三角形的面积
教 学 目 标
课时
。
2课时
达成 策略
梯形的面积 教
学 目 标 课时 达 成 策 略
义务教育教科书
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人教版小学数学五年级上册
第六单元 《多边形的面积》
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韩婧
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主题图
主题图
难
解决问题 组合图形的面积 梯形的面积 三角形面积 平行四边形面积
易
第五单元 多边形的面积
已学的相关内容
一年级 〃长方形、正方形 、三角形 的初步认识
后续的相关内 容
知识 技能
课堂评价
《三角形的面积》:请学生回答学生提出的质疑。
学科 素养 小组评价 《梯形的面积》: 动手实践让学生“动”起来。
开发和利 用身边熟 悉的资源。
及时捕捉 教学过程 中的课程 资源。
活用教材提 供的资源。
发挥网络 资源的作 用。
教育不是灌输 而是点燃火焰！
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感谢您的聆听 欢迎批评指正！
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韩婧
本单元的 主要内容
·平行四边形 的面积 ·三角形的面积 ·梯形的面积 ·组合图形 的面积 五年级 · 长方体和 正方体的认识 · 长方体和正方 体的表面积 · 长方体和 正方体的体积
三年级 〃长方形和正方形的面积 〃平行四边形的初步认识 〃长方形和正方形的周长 四年级 〃平行四边形和梯形 〃三角形
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2课时
组合图形的面积
教 学 目 标
课时
1课时
达成 策略
整理和复习
教 学 目 标
课时
2课时
达成 策略
在保证基本练习的基础上，注重梯度。以检测学生学习能 力为目标的评价才能发挥真正作用。因此，评价中应更多 地去发现学生的思考路径，展现思考轨迹，注重知识的转 化，沟通和生长性。以下为笔试评价样例。