基于网络环境下如何推进高校思想政治教育的改革与创新
新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索
新媒体时代下的大学生思想政治教育工作创新探索当前，随着新媒体的快速发展，大学生的信息获取方式、思想观念、交往模式等方面发生着深刻的变化，也给大学生思想政治教育工作带来了新的挑战。
因此，我们需要创新思想政治教育工作，以适应新媒体时代下大学生的需求。
一、打造多元化教育平台针对当前大学生信息获取途径多样化的情况，我们需要打造多元化的教育平台，满足大学生不同信息渠道的需求。
可以通过建设“微信公众号”、“微信群”、“QQ群”等多种方式来为大学生提供丰富的信息资源和教育内容，同时，也可以发掘互联网上的教育资源，如网络课程、学术论文、政治宣传等，为大学生提供更多元的教育体验。
二、推广“互动式”思想政治教育互动式思想政治教育是指教育者与受教育者之间在教学过程中进行交互、沟通，达到互相学习、互相帮助的教学模式。
在新媒体时代，这种教育模式逐渐成为主流，打破了传统教育的壁垒，增强了教师和学生之间的互动，同时也激发了学生的学习热情。
因此，我们应该推广互动式思想政治教育，采取多种形式开展互动式教育活动，如学术交流、讨论研究、问题解决等，提高大学生思考与分析能力，培养其创新精神。
三、结合实际案例讲解在新媒体时代，大学生的思想观念会受到影响，因此，我们应当结合实际案例来讲解思想政治知识，使学生更能理解、接受和应用这些知识。
我们可以通过搜集社会热点事件、历史事件等案例，加以讲解，引导大学生正确看待事件，加深对思想政治教育的认识。
四、建立评价体系为确保新媒体时代下大学生思想政治教育工作顺利开展，我们应该建立完善的评价体系，对教育活动进行评估、反思和调整。
可以结合线上调查、面对面访谈等方式，收集大学生的反馈意见，倾听他们的声音，确定思想政治教育工作的发展方向。
以校园网络平台为载体探索开展高校思想政治教育工作新思路
以校园网络平台为载体探索开展高校思想政治教育工作新思路随着我国高校网络建设的迅速发展和不断完善，师生上网愈加普及，网络平台日益成为新形势下高校做好思想政治教育工作的重要载体和途径。
一、校园网络平台带给思想政治教育工作的新机遇校园网络平台将显著提高思政工作的实效，使工作更加具有针对性和创造性。
第一，校园网络平台具有网络交流的平等性，缩短了师生间的心理距离，有利于学生畅所欲言，使思政工作者能够较为真实全面地了解学生的所思所想，从而有利于师生心灵沟通。
在网络平台上，学生们往往愿意吐露自己的心声，并大胆地与其他网友进行沟通交流。
这种平等自由性还较大表现在校园网络平台的去中心化上，校园网络平台的每个用户既是信息的接受者，又是信息的创造者和传播者。
很多思想和观点为高校思想政治工作者提供了丰富的现实素材，并有助于指明思政教育的方向。
高校老师由此可以“对症下药”，答疑解惑，将收到比面对面直接交谈更好的沟通效果。
第二，校园网络交流具有交流信息的可复制性和共享性，使全体网络用户同时接受教育成为可能，这也是传统思想政治教育所做不到的。
网络所具有实时传输性和共享性，会使学生发布的思想观点在较短时间内汇集成为舆情的焦点，可为“民情沸腾”。
根据网络平台上学生反映的实际问题，有针对性地在网上进行教育和引导，提高了学校思想政治教育工作的实效性。
高校思想政治教育工作者通过网络了解最新的思想动态，特别是来自教育对象的反馈信息，为及时更新教育内容、改进教育方法提供了重要的参考。
面对新的形势和挑战，高校思政工作者应该集中力量唱响网上主旋律，主动掌握网络舆论的话语权，把握着正确的舆论导向。
第三，校园网络平台所呈现的信息具有较高的真实性，往往是学生真切关注、互相共鸣的，使思政工作者能够把握学生们思想脉搏的真正所在，有利于开展相关工作。
校园网络平台用户多数为在校师生和校友，相似的教育背景和在校生活经历会给他们带来很多共同的话题，其中有欢欣喜悦的，也有困惑懊恼的。
基于“网络社会”环境的高校思想政治教育方法创新
二 、 网络社 会＂ “ 思想政治教 育的机遇
网络时代显著的信息资源全球化 、 人际交往虚
拟化 、 言论 行 为隐 秘化 特点 使 网络 时代 的传播 成 为 “ 双向的去中心化 的交流”＿ ， ３ 也使我 国高校思想 Ｊ 政 治 教育 工作 的观 念 、 手段 、 方式 、 径产 生 了深 刻 途 的影 响 和变化 ， 高校 思想 政 治教 育工作 带 来 了一 为
师的身份特征被淡化 ， 更多地是以网友 的身份进行 沟通 。大学生 可 以就 自己关 心 的热 点 问题 进 行提 问， 并组成讨论组进行群体讨论 ， 教师更多 的是作 为一个管理者和引导者， 及时针对大学生所反映的 问题进行有效管理和疏导。与课堂上 明显 的讲授
和教学 不 同 ， 网络 上 的互 动 和 交 流更 具 有 平 等性 ， 更 容易 激发 大学 生表 达 内心 的真实想 法 ， 对 于教 而 师来 说 ， 网络平 台上 的平 等对话 和切 磋学 习不失 为
使大学生渐渐认为思想政治教育就是理论课 ， 就是
络信息安全维护部 门也可 以针对 当前网络上存在 的不 良或者 违 规操 作 的 网站 进 行 处 罚 甚 至 强 制关 闭 等处 理 。
背书和考试 ， 只重视其作为毕业必修课的功利性 ， 的环境下， 学生和老
大 面积 的 不 利 于 大 学 生 思 想 道 德 导 向 的 “ 帖 ” 跟 、
弊端 ， 以学生 为 主体 ， 注 大 学 生 的 全面 和 自由发 关 展， 真正 满足 当代 大学 生 “ 自我实 现 的需 要 ” 。 ２ 改变单 向传输 的灌 输教 育方 式 ， ． 促进 实行 双
治教育工作者来说 ， 他们可以在全世界多个学校的 联 网图书馆和全球各地区的网上图书馆调阅资料 ， 掌握最新最全的信息 ， 学习其他 国家的思想政治教 育工作精华 ， 并结合我国实际进行整合 ， 提炼适合 我 国大学生思想发展的教学素材。对于大学生来
浅谈网络环境下的思想政治教育
浅谈网络环境下的思想政治教育【摘要】在当今信息化时代，网络环境在我们生活中扮演着愈发重要的角色。
在这个背景下，思想政治教育的意义更加凸显出来。
本文从网络环境下的思想政治教育意义、方式、内容、挑战和对策等方面进行探讨。
在网络环境下，思想政治教育不仅要借助新媒体手段，更要注重引导学生正确的价值观念和世界观。
互联网上虚假信息泛滥、网络暴力等问题也给思想政治教育带来了挑战。
为了有效开展网络环境下的思想政治教育，我们需要建立健全的网络监管机制，加强家庭教育和学校教育等方面的合作。
只有全社会的共同努力，才能够更好地加强网络环境下的思想政治教育，进一步推进社会的发展和进步。
【关键词】网络环境、思想政治教育、重要性、意义、方式、内容、挑战、对策、加强、必要性、未来发展方向、总结1. 引言1.1 网络环境的特点随着互联网的快速发展和普及，网络已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分。
网络环境的特点主要包括信息的快速传播、多样性和普遍性。
在网络环境下，信息能够以极快的速度在全球范围内传播，使得人们可以迅速获取各种信息和知识。
网络上的信息数量庞大且种类繁多，用户可以轻易地获得来自不同领域和角度的观点和信息，这也为思想政治教育提供了更多元化和多样性的资源。
网络环境的普遍性意味着几乎任何人都可以接触和使用网络，不受时间和地域的限制，这为思想政治教育的推广和普及提供了便利条件。
网络环境的特点为思想政治教育的开展提供了新的机遇和挑战，需要我们更加重视和关注如何在这样一个信息爆炸的环境下进行有效的思想政治教育，引导人们正确看待并利用网络，提升他们的思想政治素养。
1.2 思想政治教育的重要性思想政治教育是培养和引导人们正确的思想观念、政治立场和价值观念，加强人们的思想道德修养，提升整个社会的道德水平和文明程度的重要手段和途径。
思想政治教育的重要性主要表现在以下几个方面：1.引导人们正确的思想观念和政治立场。
思想政治教育有助于人们树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定信念，明确目标，不轻言放弃，旨在提高人们的思想认识水平，增强思想自觉性和理论自觉性。
基于网络环境的思想政治教育文献综述
基于网络环境的思想政治教育文献综述【摘要】本文对基于网络环境的思想政治教育进行了综述。
在分析了研究背景、研究意义和研究目的。
在重点探讨了网络环境下的思想政治教育特点、方法、效果评估、未来发展趋势和创新案例。
在强调了网络环境下思想政治教育的重要性，挑战以及提出了相应的发展建议。
通过此综述，我们可以更好地了解网络环境对思想政治教育的影响，为今后的教育实践提供参考和借鉴。
【关键词】关键词：网络环境、思想政治教育、文献综述、特点、方法、评估、发展趋势、创新案例、重要性、挑战、发展建议1. 引言1.1 研究背景在现代社会，随着互联网技术的快速发展和普及，网络环境已经成为人们获取信息、交流思想的主要平台。
在这样的背景下，思想政治教育也逐渐向网络空间延伸，互联网成为了思想政治教育的重要载体和工具。
研究网络环境下的思想政治教育，对于推进现代化教育发展，弘扬社会主义核心价值观，加强青少年思想道德教育具有重要意义。
随着互联网的快速发展，网络媒体信息传播速度快、范围广、互动性强，能够实现即时互动、全球传播，为思想政治教育提供了新的平台和可能性。
网络空间中也存在着信息泛滥、真伪难辨、传播速度快等问题，如何在网络环境下进行思想政治教育，成为迫切需要解决的课题。
深入研究网络环境下的思想政治教育，分析其特点、方法、效果和未来发展方向，对于加强思想政治教育的实效性和针对性，推动我国教育事业的发展具有重要意义。
1.2 研究意义网络环境的不断发展和普及，对思想政治教育提出了新的挑战和机遇。
在当今信息爆炸的时代，网络已经成为人们获取信息、交流观点、表达意见的主要平台。
在网络环境下进行思想政治教育，已经成为当务之急。
网络环境下的思想政治教育能够更好地满足人们的学习需求，提高参与度和互动性。
通过利用网络平台的多样性和便利性，可以实现教育内容的多元化和个性化，使学习者更容易接受和理解教育内容。
网络环境下的思想政治教育有利于促进思想观念的更新和交流。
网络环境下大学生思想政治教育的挑战与对策创新研究
网络环境下大学生思想政治教育的挑战与对策创新研究摘要：随着计算机网络技术的深入发展，网络媒体作为一种新兴媒介，不仅拓展了思想政治教育的空间，而且更新了思想政治教育的手段和方式，发展了思想政治教育的舆论阵地，但同时也对新时期高校思想政治教育提出了挑战。
本文在剖析网络环境给我国高校思想政治教育带来机遇和挑战的基础上，就高校思想政治教育创新问题进行研究和探讨。
关键词：网络环境高校思想政治教育创新研究网络的发展和普及拓展了大学生思想政治教育的空间和渠道，增加了思想政治教育的资源，同时也对新时期的大学生思想政治教育提出了新的挑战。
因此网络环境下大学生思想政治教育的研究十分必要。
网络的使用在当前大学生当中已基本得到普及，但大多数学生上网目的不明确，再加上网络信息内容纷繁复杂，使得大学生极易受到网上不良思想的侵害。
因此，当前高校思想政治工作进入网络，占领思想政治教育新阵地，正确引导大学生思想发展方向己是刻不容缓的紧迫任务。
要做好网络环境下大学生思想政治教育工作，就要更新思想政治教育理念，积极探索思想政治教育工作方法与工作内容的创新，切实建设好思政教育网站，加强思想教育网络的管理，培养一支既有超前思想政治教育理念、较高政治理论水平和综合素质，又具较高计算机网络基本技能的复合型思想政治教育队伍。
1.网络环境的含义及特征1.1网络环境的含义网络技术是网络和现代信息技术不断发展的结果，由于其最大的特点是虚拟性，因此，网络环境也可以称为虚拟环境，是指人们用计算机控制的输入——输出装置，进行交往、互动的一种场景或经验，它是由计算机生成的维度，人们可以在这里把信息移来移去，可以用电子的方式表现实际的物理实在，也可以表现那些可能和想象出来的世界。
也即是通过虚拟的信息对人们的思想、道德、行为和思想政治教育开展具有广泛影响力的环境。
1.2网络环境的特征1.2.1开放性与隐秘性网络信息的传播无国家和地域的约束，人们不受时空的限制自由交往，由此，各种不同的价值取向、思想观念、宗教信仰、风俗习惯和生活方式等等的冲撞与融合也成为可能和必须面对的事实。
网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考
网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考【摘要】在网络时代，高校思想政治教育工作面临着新的挑战和机遇。
本文首先探讨了网络时代背景下高校思想政治教育的重要性，指出了新兴网络平台在这一领域中的作用。
接着分析了网络时代高校思想政治教育工作的挑战和困境，同时提出了高校如何利用网络时代优势开展思想政治教育工作的建议。
文章阐述了构建网络时代高校思想政治教育新模式的重要性，并展望了网络时代高校思想政治教育工作的创新与发展。
未来，高校应当加强与网络平台合作，借助新技术手段提升教育质量，推动思想政治教育工作不断向前发展，以适应时代变革和需求变化。
【关键词】关键词：网络时代、高校、思想政治教育、新阵地、新兴网络平台、挑战、困境、优势、创新、发展、展望1. 引言1.1 网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考在互联网高度普及的当今社会，网络已成为人们获取信息、交流思想的主要渠道，对于高校思想政治教育工作提出了新的挑战和机遇。
网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考，势在必行。
随着信息技术的不断发展，高校思想政治教育面临着更加复杂多变的挑战。
如何在新媒体、社交平台等网络空间中有效开展思想政治教育，是当前高校面临的重要课题。
探讨网络时代高校思想政治教育工作新阵地，具有重要的理论与实践意义。
本文将从网络时代高校思想政治教育的重要性、新兴网络平台在高校思想政治教育中的作用、网络时代高校思想政治教育工作的挑战和困境、高校如何利用网络时代优势开展思想政治教育工作以及构建网络时代高校思想政治教育新模式等方面展开论述，旨在为高校思想政治教育工作提供新的思路和策略。
网络时代高校思想政治教育工作新阵地思考，将推动高校思想政治教育向更加广阔的空间拓展，实现教育效果的最大化。
2. 正文2.1 网络时代背景下高校思想政治教育的重要性在网络时代背景下，高校思想政治教育的重要性日益凸显。
随着互联网的普及和信息技术的发展，学生们接触到的信息源头变得更加多样化和广泛化，其中既包含正面积极的信息，也包含负面有害的信息。
“互联网+”时代高校思想政治教育工作创新研究
“互联网+”时代高校思想政治教育工作创新研究随着互联网+时代的到来，高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。
如何在互联网+时代下创新思想政治教育工作，成为了当前高校教育领域的一个重要课题。
本文将结合互联网+时代的特点，探讨高校思想政治教育工作在互联网+时代的创新路径和发展方向。
互联网+时代的发展给高校思想政治教育工作带来了新的挑战和机遇。
互联网的普及和信息技术的发展使得人们获取信息的渠道更加便利化和多样化。
学生们可以通过互联网获取各种思想观念和信息，这也意味着传统的思想政治教育模式已经无法满足学生的需求。
互联网也带来了大量的网络信息安全问题，网络谣言、虚假信息等对学生的思想政治工作造成了一定的影响。
在互联网+时代，高校思想政治教育面临着新的挑战，也需要寻求新的发展路径。
1. 开展网络思政教育互联网的普及使得网络成为了学生获取信息的主要途径。
高校可以利用网络平台开展网络思政教育，通过建立校园网站、微信公众号、微博等平台，向学生传递正确的思想政治观念和信息。
高校还可以通过网络平台组织在线思政课程、讲座等活动，为学生提供更加便捷的思政教育服务。
2. 借助大数据开展精准思政教育互联网+时代的另一个特点是大数据的应用。
高校可以通过数据分析，了解学生的思想政治倾向和需求，更加精准地开展思政教育工作。
可以通过数据分析的手段，针对不同学生群体开展个性化的思政教育活动，提高教育的针对性和有效性。
3. 加强网络安全教育随着互联网的发展，网络安全问题越来越受到人们的关注。
高校思想政治教育工作也需要加强网络安全教育，帮助学生正确认识网络风险，增强网络自我保护意识。
通过举办网络安全知识讲座、开展网络安全宣传等活动，增强学生的网络安全意识，保障思想政治工作的有效开展。
2. 创新思政教育内容在互联网+时代，高校思政教育内容也需要创新。
可以将一些新颖的思政教育理念和内容引入到思政教育中，丰富思政教育的内容形式。
结合网络游戏、短视频等流行元素，设计新颖的思政教育内容，更好地吸引学生的注意力，提高思政教育的吸引力和实效性。
“互联网+”背景下高校思想政治教育创新研究
“互联网+”背景下高校思想政治教育创新研究1. 引言1.1 研究背景高校思想政治教育在当今社会中起着至关重要的作用，是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要途径。
随着互联网+时代的到来，高校思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。
传统的教育模式已经不能满足当代大学生的需求，他们渴望更加丰富多元的教育内容和更加灵活便捷的学习方式。
而互联网+时代的发展，为高校思想政治教育带来了前所未有的机遇。
互联网技术的广泛应用使得信息传播更加便捷快速，学生可以通过网络平台获取各种学习资源，拓展思想的广度和深度。
互联网也为教育教学提供了更多创新的可能，例如在线课程、虚拟实验室等教育方式，为高校思想政治教育注入了新的活力和动力。
研究高校思想政治教育在互联网+时代的创新与发展，对于推动教育教学改革，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要的现实意义和深远的历史意义。
的明确把握，有助于准确定位研究的重点，深入分析相关问题，为后续的研究工作提供坚实的基础和有效的引导。
1.2 研究意义高校思想政治教育在当前互联网+时代面临着许多新的挑战和机遇。
随着信息技术的快速发展和普及，学生获取信息的途径更加多样化和便捷化，他们对于思想和政治教育的接受方式也发生了巨大的变化。
传统的教育模式已经无法满足学生的需求，高校思想政治教育亟需创新和改革。
本研究的意义在于探讨在“互联网+”背景下高校思想政治教育的创新路径，为高校教育管理者和思想政治教育工作者提供参考和借鉴。
通过对高校思想政治教育面临的挑战、互联网+时代对高校思想政治教育的影响、创新路径探索、案例分析以及未来发展方向的研究，可为高校思想政治教育的改革提供新的思路和方法。
能够促进高校思想政治教育与时俱进，更好地培养学生的思想道德素质和创新能力，推动高校教育事业的发展。
2. 正文2.1 高校思想政治教育面临的挑战高校思想政治教育面临着多方面的挑战。
随着信息技术的飞速发展，学生获取信息的渠道愈发多样化，传统的教育模式已经无法满足学生的需求。
浅谈网络环境下的高校思想政治教育
、
引言
教育 的活 动 空 间 和 覆 盖 面 ； 络 的 交 互 性 和 可 选 择 性 。 学 生 能 够 １ 网 使 ３ 由地 选 择 浏览 对 象 ， 变被 动 学 习 为 主 动学 习 ， “ 教 ” 自主 教 育 ： 变 说 为 网
随着 网络信息技术的迅速发展 ， 网络作为新的技术平 台， 以迅 正 猛优势席卷全球。 网络的迅速发展， 不仅强烈的冲击着社会 的经济形 势， 影响着人们的社会经济生活， 而且也猛烈的冲击着人们传统的思
吸 引 力 的 局 面 。 借助 于 网络 更 新率 很 高的 实 时 动 态 的信 息 和 存储 量 乏 沟 通 与 接触 ， 们 就 会产 生 紧 张 、 他 孤寂 和 冷 漠 的心 理 ， 学 生 的成 长 对
无限的数据库 ， 我们 可以在大量有关信息资源中精选有针对性 的、 最 极 为 不 利 。
育 内容 对于教育者来说， 握大量正确的信息， 掌 了解 社 会 的最 新 知 识 是 搞 好 思 想 政 治 教 育 的 一 个 必 要 条件 。 网络 改变 了过 去思 想 政 治 教 育 寻 找素 材 和 收 集 资 料较 难 、 息 量 有 限、 育 内容 滞 后 、 乏 时代 感 和 信 教 缺
络技术 的发展和普及 ， 很多学生方面 的信息可以借助计算机网络系统
快速、 便捷 地 传达 到 每 一 个 学 生 ， 而 提 高 工 作 的 效 率 。 从 三、 网络 对 高 校 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 的 挑 战
们要主动占领网络思想政治教育新 阵地 ， 全面加强校园网建设， 使网 络成为弘扬主旋律、 开展思想政 治教育 的手段 ， 利用 网络为大学生学 习、 生活提 供服务， 大学生进 行教育 、 对 引导 ， 不断拓展大学生思想 政
“互联网+”背景下高校思想政治教育工作开展方式方法
“互联网+”背景下高校思想政治教育工作开展方式方法1. 引言1.1 互联网+背景下高校思想政治教育工作的重要性在互联网+背景下，高校思想政治教育工作显得尤为重要。
随着互联网的快速发展和普及，大学生的信息获取渠道更加广泛，思想更为开放多元。
高校思想政治教育需要及时跟进，积极适应这一新时代的特点，引导学生正确看待网络信息，提高自身的思想素质和道德水准。
互联网+背景下高校思想政治教育工作的重要性体现在必须加强对大学生的网络教育。
互联网为学生提供了更加便捷、快速的获取信息的途径，但同时也存在着大量虚假信息和不良思想的传播。
高校应加强网络思想政治教育，引导学生正确使用网络资源，提高辨别是非的能力，防止被不良信息影响。
高校在互联网+时代还需加强对智慧校园建设的推进。
利用互联网+技术，打造智慧校园平台，为学生提供更加便捷的信息服务和学习管理系统，为思想政治教育提供更好的工具和平台。
互联网+背景下高校思想政治教育工作的重要性不言而喻，需要高校积极探索新的方法和手段，以适应新时代的要求，促进学生全面发展和提高综合素质。
1.2 互联网+背景下高校思想政治教育需面临的挑战互联网时代信息传播的快速性和广泛性给高校思想政治教育增加了新的挑战。
网络上的虚假信息、不良内容以及非理性言论可能对学生的思想观念产生负面影响，需要高校加强对学生的网络素养教育，引导他们正确辨别信息，培养批判思维能力。
互联网的普及使得学生获取信息的途径更加多样化，高校的思想政治教育面临着传统教育方式的挑战。
如何利用互联网技术和平台，创新教育内容和形式，提高思想政治教育的吸引力和有效性成为亟待解决的问题。
互联网信息爆炸的现象也给高校思想政治教育带来了挑战。
学生可能会受到各种思想观念的冲击和干扰，高校需要加强对学生的引导和管理，确保思想政治教育的目标不会被扭曲和偏离。
高校也需要积极引导学生利用互联网资源，提升其思想政治素养和创新能力。
2. 正文2.1 加强网络思想政治教育加强网络思想政治教育是互联网+背景下高校思想政治教育工作中的重要内容之一。
网络环境下高校思想政治教育创新思考
试析网络环境下高校思想政治教育的创新与思考摘要：网络已经进入大学生学习、生活的方方面面，对他们的思想产生了巨大的能动作用。
我国各高校都很重视学生的思想教育工作，因为它不仅有利于学生专业知识的学习，还有利于培养学生良好的思想品质和政治素养，从而为国家输送大量高素质的人才。
其中，网络因素对培养高校人才至关重要。
本文旨在分析网络环境下我国高校思想政治教育的创新策略。
关键词：网络高校人才思想政治教育创新中图分类号：g64 文献标识码：a 文章编号：1673-9795（2013）06（a）-0023-02网络是现代文明的标志，它深刻影响着高校思想政治教育工作的效果。
它不仅对大学生的思想行为、价值观念等产生影响，还为高校培养新型人才提供了机遇。
网络是一把双刃剑，对高校思想政治教育来说既有机遇，也有挑战[1]。
那么我们如何抓住机遇推进高校思想政治教育创新工作，从而使高校为国家培养优秀的人才呢？下面我们就来谈一谈网络对思想政治教育创新的作用及应用。
1 高校开展网络思想政治教育创新的必要性网络思想政治教育创新的含义是：在网络环境下，充分利用各种信息网络技术和条件，改革和完善思想政治教育的方法、内容、机制等，促进社会和人才的全面发展。
1.1 适应社会发展的需要由于第三次技术革命的因素，我国社会正经历网络信息的洗礼，网络化趋势使社会工业经济向知识经济转变。
高校知识的传播离不开网络的支持，网络的发展为高校思想政治教育的创新指明了出路。
因此，高校思想政治教育的形式、内容必将随着网络社会的发展而改变，网络思想政治教育的创新是社会发展的必然产物。
1.2 适应人才培养的需要学生作为学习的主体，其学习效果和网络密不可分，每个大学生直接或间接地受网络影响并成为新型“知识人”。
“知识人”主要具备两个基本条件：一是良好的思想道德品质；二是专业的知识技能素质。
在网络社会中，良好的思想道德品质格外重要。
“知识人”的思想道德品质如果下降，不仅不利于自身的成长，还对社会造成一定的负面影响[2]，比如我们熟知的网络“黑客”，他们的网络知识堪称精湛，但是思想与社会发展相背离，对社会造成的危害极大。
“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新
“互联网+”背景下大学生思想政治教育方法的创新随着科技的发展，互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。
在“互联网+”背景下，大学生思想政治教育方法也需要随之改革与创新。
本文主要从以下几个方面探讨大学生思想政治教育方法的创新。
一、建立数字化教育平台将思想政治教育内容数字化，建立数字化教育平台，推动在线教育，让学生能够随时随地学习。
数字化教育平台可以为学生提供多种学习形式，如视频讲解、在线测试、网上讨论、实时互动等，创新思想政治教育方法，让学生在愉悦中学习，吸收知识。
数字化教育平台可利用各种APP平台，如微信公众号、微博、知乎等社交媒体平台，借助社交媒体，提高教育效果。
二、开展专题讲座和座谈会大学生思想政治教育应注重实践与体验，建立专题讲座和座谈会，为学生提供实践和实际的体验。
通过讲座和座谈会，让学生了解并感受到思想政治教育的重要性。
专题讲座和座谈会应重点突出当代中国的发展与变革，旨在帮助学生建立正确的理念，树立感性认识。
通过开展多种形式的活动，让大学生体会到思想政治对日常生活的重要性，帮助他们了解社会现实，深入思考未来发展。
三、注重理论和实践相结合在大学生思想政治教育中，重视理论和实践相结合，理论联系实际。
引导学生通过理论学习，加深对一些概念的理解和认识，同时也能够强化实践的操作能力。
实践教育可以立足于校园生活，设立各种实践平台，如学生社团、科学研究等，让学生在实践中发掘潜力、发展能力、提高综合素质。
四、加强思政教育的全员参与大学生思政教育面向全体学生，但是带头人的参与非常重要。
从教师到学生会、班干部，都应该参与到思政教育中来，发挥各自的作用。
教师要注重素质教育，关注学生的人文价值观、心理需求和成长。
学生会、班干部要发挥自身的组织和领导优势，积极组织各种综合活动，培养学生的综合素质和能力。
总之，在互联网+时代，大学生思想政治教育方法需要创新和改革。
数字化教育平台、专题讲座和座谈会、理论和实践相结合以及全员参与是推进思政教育的有效方式。
“互联网+”形势下高校思想政治教育的创新方法
“互联网+”形势下高校思想政治教育的创新方法
当前，“互联网+”的形势下，高校思想政治教育的创新方法也在不断涌现。
传统的教育方法已经无法满足当代学生的需要，需要进行改革和创新。
以下是一些高校思想政治教育的创新方法：
1.微信公众号
微信公众号可以成为高校思想政治教育的重要平台，通过微信公众号可以发布思想政治教育的相关内容，同时还可以发布学生们的思想问题和对现实问题的思考，这样可以促进学生们的思想交流和思想启迪。
2.线上辅导
针对远程教育的学生，可以采用线上辅导的方式，通过网络与学生进行交流和指导，针对学生提出的疑问进行解答和讲解，可以为学生提供更加系统的知识点和思想启示，从而提高学生的思想水平。
3.网络竞赛
利用网络竞赛这种方式，可以将思想政治教育与比赛相结合，提高学生们的自主学习能力和思维能力，同时也可以增强学生们的竞争意识，为学生创造一种良好的学习氛围。
4.现场演讲
在高校当中，组织一些现场演讲活动也是十分有效的一种思政教育方式，可以邀请各界知名人士、行业专家以及学术领袖进行演讲，让学生了解社会最新动态和思想动态，激发学生的积极性和创造性。
5.社交媒体
社交媒体这种方式也是在“互联网+”时代下的新型思政教育方式，通过各种社交平台可以进行线上思政教育，通过微博、知乎等平台，花少量的时间即可观看有关思政教育的信息，同时还能够促进思想交流和启迪。
总之，高校思想政治教育的创新方法是多种多样的，只有注重孵化这些方法，并更加灵活地运用它们，才能够更好地促进学生的思想成长和发展。
网络环境下高校思想政治教育的新思路
[ 1」 李稚田.影视语言教程【 .北京师范大学出版社， M]
2004年1月第2版.
[2]孙立军.我国高等动画教育的现状与未来[C].首届 中国卡通产业论坛论文集， 2002年9 月.
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发挥网络的信息交流功能， 在校园网上开辟教师网页、 辅导 员网上工作室以及领导信箱等，为教育者与受教育者沟通 信息开设“ 绿色通道”并且由于网络的隐蔽性， ， 学生在网上
有较高的政治理论水平， 熟悉思想政治教育工作规律， 又能 有效地掌握网络技术， 熟悉网络文化的特点， 能够在网上进 行思想政治教育工作的队伍。考虑到当前高校思想政治工 作者理论素养较高， 而网络知识和技能普遍薄弱的情况， 以 及网络的迅速发展，提高高校思想政治工作者的网络素质
网络技术的迅猛发展正在改变着当代大学生的学习、 生活和思维方式 ， 影响着大学生的世界观 、 人生观、 价值观， 使大学生的思想出现了许多新的特点，这必将给高校的思 想政治教育带来深刻的变革。准确地分清网络环境中的积 极因素和消极因素， 扬长避短 ， 形成高校思想政治工作的新 形式、 新方法和新途径， 使高校思想政治工作更适应时代的 需要， 从而促进学生的思想健康发展 ， 已成为高校思想政治 教育工作的当务之急。 以文学性 、 多媒体见长 ， 其艺术价值是大众化、 原创性的; 功 能上由欣赏性向实用性扩展 ; 其专业性质上艺术加技术特 点日 益突出。 动画专业课程体系中涉及的知识结构很宽泛 ，包括影 视、 、 造型 文学创作 、 动画技能各个方面， 按照教育部现行的 教学要求 ， 学时数十分紧张(有的学校正在酝酿五年制动画 专业) ， 所以必须精心规划课程设置， 使其紧凑合理， 上下衔 接， 才可完成教学任务。 从创造力培养方面理解 ，动画创意设计是一门需要夸 张想象的艺术 ， 对情节和视觉上的诊释更需要丰富、 超凡的 想象能力。因此动画专业学生的素质培养应注重张扬学生 个性， 独创性和多向度思维潜质尤其需要保护和开发。 打个 不十分恰 当但比较形象的比喻: 动画专业人才培养有点像 手工工艺品制作 ，用工业生产 、模具铸造的方式是行不通 的。 因此在教学中， 应该以专业针对性调整教学计划和课程 体系， 不能简单地移植相关专业课程体系和培养模式。 例如动画专业的美术基础课程 ，就不应因袭一般美术 或设计专业的教学内容 ， 就动画专业的要求来说 ， 在完成形 体塑造、 理解的基础之外 ， 更强调对事物特征和运动过程的 迅速描述、 记忆和表现， 心到手到”而不是“ 是“ ， 眼到手到” ， 写实性倒不是唯一要求了。因此基础课课程内容应强调专 业化 ， 其绘画技能的训练应区别于其他专业 ， 比如 : 卡通人 物的造型是夸张变形而非写实性的，可以在基础课阶段就 强调形式美的法则， 直接由变形人手， 突出卡通化和趣味性 的造型训练; 色彩课强调色彩构成训练， 强化时间与空间的 表现， 与动画片中场景设置相结合。 这样学生在基础课阶段
网络舆情视阈下高校思想政治教育工作创新研究
网络舆情视阈下高校思想政治教育工作创新研究1. 引言1.1 研究背景高校思想政治教育是培养学生正确的思想意识、道德观念和政治立场的重要任务，对提升学生的综合素质和培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
随着互联网的快速发展和普及，网络舆情在高校思想政治教育中的作用日益凸显。
网络舆情的传播速度快、覆盖范围广，对高校校园文化、师生关系、学生思想等方面产生了深远影响。
在这样的背景下，探讨网络舆情视阈下高校思想政治教育工作的创新路径成为迫切的需求。
如何利用网络舆情进行思想政治教育，有效引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，已成为高校教育工作者与管理者亟待解决的问题。
本研究旨在通过对高校思想政治教育现状的分析，探讨网络舆情对高校思想政治教育的影响，进而提出网络舆情视阈下高校思想政治教育工作的创新路径，结合具体案例分析，最终提出相应的策略建议，为高校思想政治教育的深化和改进提供参考和支持。
共2000字。
1.2 研究意义高校思想政治教育是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，具有深远的社会影响。
随着网络舆情的快速发展和普及，高校思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。
在这种背景下，对网络舆情视阈下高校思想政治教育工作进行研究和创新，对于提高高校思想政治教育的有效性和针对性具有重要意义。
随着互联网的普及和发展，学生获取信息的途径更加多样化，网络舆情的传播速度更快，影响力更广。
高校思想政治教育工作需要更加及时地关注和回应网络舆情，以及时引导学生正确看待信息、辨别真伪，做到理性思辨。
网络舆情的传播具有高度互动性和个性化特点，对学生的思想观念产生深远影响。
通过研究网络舆情对高校思想政治教育的影响，可以更好地把握学生的心理和需求，针对性地设计教育内容和形式，提高教育的吸引力和实效性。
通过研究网络舆情视阈下高校思想政治教育工作的创新，可以更好地适应时代的发展和学生的需求，提高高校思想政治教育的针对性和影响力，为学生的成长和健康发展提供更好的支持和指导。
网络环境下高校思想政治教育创新的路径选择
种崭新 的网络 环境 。高等 院校 的大学 生是 社会 上接 触 网
络人数最多 、 运用 网络 程度 较高 的群 体 ， 网络 活动 是他们 课 余 生活 的重要 内容 ， 正在改变着他 们 的生活方式 。大学生 并 群体在使用 网络 的过程 中 ， 成为 信息 的接 收者 和传播 者 ， 也
展， 网络环境是大 学生 思想 品德 、 价值 观念 形成 和发 展的 客 观基础 ， 对大学生 思想 政治 教育 的影 响有继 续增 长 的趋 势 。
网络世界是现实世界 的延伸 ， 是现实 的人 和现 实的社会在 数
字 空间的延伸 。每一个 网络终端 的屏幕后 面 ， 不是虚拟 世 都
１ 网络环境 下高校思想政 治教育 的内涵。 目前 ， ． 关于 网
一
２ 网络环境 的新 特点 对高 校思想 政 治教 育 的影 响。思 ．
想政治 教育是在一定 的环境 中进行 的 ， 与一定 的环境联 系在
一
起并 形成 互 动。特别 是 当前 ， 随着 计算 机 网络 的迅 速 发
、
正 确认 识 网络 环境 的新 特点 ，
引导 大学 生树 立 主体 意识
行为 中增 强 自主能力 、 培养 主体 意识； 正确把握 网络空 间的教 育关 系， 充分 发挥教 育者 在 网络教育 中的 主导作用 ；
主动深入 虚拟社 区， 网络教 育活动 中紧贴大 学生的成长成才实际。这样 ， 在 才能增强高校 思想政 治教 育的有效性。
关键词 ： 网络 ； 高校 ； 思想 政 治教 育
２１ ０２年 ５月 第 ３期 （ 总第 １９期 ） ８
中 州 学 刊
Ａｃ ｄ ｍｉ ｏ ｒ ａ ｆ ｈ ｎ ｚ ｏ ａ ｅ ｃ Ｊ ｕ ｌｏ ｏ ｇ ｈ ｕ ｎ Ｚ
高校网络思想政治教育的困境及对策
高校网络思想政治教育的困境及对策随着互联网技术的不断发展，网络已经成为了人们获取信息、交流思想的重要渠道。
尤其是在高校学生中，网络已经成为了他们生活中不可或缺的一部分。
网络思想政治教育在高校中却面临着一些困境和挑战。
本文将从高校网络思想政治教育的困境出发，分析问题所在，并提出一些对策，以期能够更好地推动网络思想政治教育的发展。
1.网络媒体内容单一化在大学生的日常学习生活中，他们更多地依赖于网络信息获取。
网络上的热点新闻、娱乐内容居多，政治文化、思想教育的内容相对单一。
这使得学生难以接触到多样化的思想政治教育内容，导致其思想政治素养发展不够全面。
2.网络虚拟空间与现实生活脱节在网络虚拟空间中，学生可能沉迷于游戏、娱乐软件，忽略了现实生活中的思想政治教育需求。
这种脱节现象使得学生在校园生活中对思想政治教育活动缺乏积极性。
3.思想政治教育形式单一传统的思想政治教育方式往往以讲座、宣传栏、主题班会等形式为主，学生对此已产生审美疲劳，导致思想政治教育效果不佳。
1.多样化的网络思想政治教育内容学校可以结合网络平台，制作多样化的思想政治教育内容，包括微电影、微视频、微文章等，以吸引学生的关注。
学校可以邀请专家学者，利用网络直播的形式进行线上讲座，让学生不出校门就能享受到优质的思想政治教育资源。
2.加强网络思想政治教育的导向功能学校可以通过建立专门的网络思想政治教育平台，推送相关的思想政治教育内容，并与学生进行互动交流。
利用大数据分析学生的学习情况和兴趣爱好，精准推送思想政治教育内容，使学生在网络上得到更加个性化的教育。
3.提升学生的网络素养学校应当加强对学生的网络素养培养，引导他们正确使用网络，思考和分析网络信息，养成良好的上网习惯。
学校可以组织网络素养培训班，教授学生如何使用互联网进行学术研究和获取权威信息。
4.多元化的思想政治教育载体学校可以借助互联网技术，开发一些与学生生活紧密相关的思想政治教育载体，比如针对性的手机应用、游戏等，引导学生通过这些载体主动参与思想政治教育。
网络环境下高校学生思想政治教育面临的问题及应对措施
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网 络 环 境 下 高 校 学 生 思 想 政 ， 教 日 育 面 临 的 问 题 及 应 对 措 施
杜 建锋
（ 州 大学 新 闻与 传播 学 院 ， 南 郑 州 郑 河 ４００ ） ５ ０ １
摘
要 ：高 校 学 生 思 想 政 治 工 作 的 成 效 如 何 将 直 接
对 纷 繁 复 杂 的 信 息 ，大 学 生 若 没 有 相 当 的 是 非 鉴 别 能 力 和 自我约 束 力 ， 易 被诱 惑 ， 致 堕落 甚 至 犯罪 。 极 导 二 、 新 形 势 下 高校 学 生思 想 政 治教 育 的应对 措 施 对 面对 互 联 网给 高校 学 生 思想 政 治 工作 带 来 的 负 面效
网络使 信 息 的传 播 打 破 了原 有 的 社会 制 度 和 意识 形 态 的 约束 ， 西 方 资产 阶级 意识 形 态 、 值 观念 几 乎 畅 通 使 价 无 阻地 渗 透 到每 个 角落 。 着 网络 的普及 ， 学 生极 易 受 随 大
校 学 生 的 思 想 行 为 ，使 得 新 形 势 下 高 校 学 生 思 想 政 治 工 作 面 临 着 许 多 新 的 情 况 。 要 做 好 高 校 学 生 的 思 想 政 治 工 作 ， 持 其 生命 力 ， 们 就 必 须 利 用 网络 的有 利 条 件 。 保 我 正
确 认 识 网络 技 术 与 思 想 政 治 工 作 结 合 的 重 要 意 义 ．从 思
应 ． 们应 积极 采 取应 对 措 施 ， 分 发 挥 现 代 化 教 育手 段 我 充
育 网络体 系， 思 想 认 识 和 管 理 策 略上 开拓 创 新 ， 摆 在 从 是
网络环境下如何搞好大学生的思想政治工作
通过课件 、 视频 、 对话 、 培训 、 级 Ｑ 班 Ｑ群等形式 ， 加强对学生进行宣传 想 政 治 教育 工 作 产 生 至 关 重 要 的影 响 。 提 远 减 建 立 一 支 思 想 水 平 高 、 务 能 力 强 的 高 素 质 辅 导 员 工 作 队 伍 是 实 教 育 ， 高 学 生 自身 的 网络 分 辩 力 和 免 疫 力 ， 离 有 害 信 息 ， 少 危 业 现 高 校 网 络 德 育 目标 的重 要 保 证 。 高 校 要 制 定 辅 导 员 培 养 的 长 远 规 害 。要 进 行技 术 和人 员 的投 入 ，精 心挑 选 生 动 活泼 的 健康 的 文字 、 图 视 游 寓 增 划 。 高 辅 导员 的 政 治 、 务 素 质 ． 别 是 网 络 技 术 业 务 能 力 ， 在 岗 片 、 频 、 戏 等 内容 来 吸 引 学 生 ， 教 于乐 ， 强 网 络 思 想 政 治 教 育 提 业 特 要
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・教育理论研究・
根据近阶段的调查，我国新增网民的数量快速增加，手机上网用户的数量所占比例偏重，高中以上学历的网络普及率已经达到了一个相当高的水平。
所以，就目前的形势而言，网络已经融入大多数人的生活中，也代表时代的特征。
在互联网的世界中可以关心国家大事，搜索想要的信息等，但是总是会有一些不健康的信息进入学生的视线中，这也给学生带来不良影响。
对于高校思想政治教育教学工作来说，网络的多元性和便捷性等其他特性确实为工作带来了发展的机遇，但是同时，我们也面临着挑战，如何面对这些挑战，还需要教育工作者的探究。
一、正确认识基于网络环境下的高校思想政治教育
1.明确网络环境的内涵与特点。
从广义上来讲，网络环境是指基于网络的时代背景和社会环境，从狭义上来讲，网络环境就是一种虚拟环境，其与现实世界对立。
网络环境的组成有主体、信息、技术、设施和法规等。
网络环境有如下特点：①虚拟性，在网络环境中，人们可以将自己的身份信息隐藏起来，交流的内容不能辨别真伪，不受时间地点限制。
②开放性，网络环境开放，它属于所有人，人们可以不受时空地域的限制自由地发表言论，网络中的信息同样也开放，通过网络可以将世界连接为一个整体，也促进了不同地域、文化、种族的人们的交流，促进了世界的发展。
③网络环境生动性，虽然网络环境是架设在虚拟环境之上的，但是由于界面可视化能够让虚拟环境也变得生动多样，通过网络人们可以相隔万里进行视频音频通话，使人们感觉到就像面对面交流一样。
④网络环境的广泛性，传统的信息传播途径作用范围小，但是网络的信息传播范围是全世界，这是其他传播方式所不能够达到的。
2.正确理解网络环境与思想政治教育的关联性。
我国的网络建设工作发展很快，目前高校的网络普及率已经达到了很高的水平，大学生的日常生活都与网络有着密不可分的关系。
在作为教育手段时，网络可以关注学生的思想动态，方便教师结合实际情况进行思想政治教育。
网络环境下的思想政治教育工作以虚拟环境为载体，不必通过单一的方式进行教学，可以通过多种方法进行教学，由于网络的交互性，使教育方和受教育方平等互动交流，也是教育形式立体化，使教学形式和内容更加丰富。
二、多方共同努力推进高校思想政治教育改革与创新
1.加深理解网络环境下高校思想政治教育的重要意义。
在网络科技飞速发展的当下，网络环境下思想政治教育也是教育体系中产生的新形态，但是目前对于网络环境下高校思想政治教育的经验较少，也没有制定一个完备的教育体系，所以，加强对网络思想政治教育的推进和探究十分必要。
2.把握好当前思想政治教育面临的机遇与挑战。
在目前的网络环境下，高校学生的思想政治教育面临着机遇与挑战，由于网络具有交互性开放性等特点，能够在潜移默化中对学生的人生观、价值观和世界观产生积极的影响。
对于教师而言，要改变传统的教学方法接受新方法，基于网络环境的思想政治教育要创新方法，对教学内容、方式都产生了新的要求，这对于教师来说是一种挑战，对于学生而言，他们固有的价值观念要被打破，这也是一种挑战。
所以，无论是学生还是教师都要认清机遇与挑战，把握发展形势，寻找新的工作方法，探索新的教育形式，对思想政治教育有着深远的作用。
3.积极探索推进高校思想政治教育改革与创新的途径。
作为高校思想政治教育工作者，首先，要改变教育理念，强化教育要以人为本的理念，在教育教学中，既要引导教育学生，又要尊重鼓舞学生，为了更好地了解学生，教师在教育学生的同时，也要加强自我学习，不断完善升华自己。
解放思想，开放理念，不能用旧有的理念解读目前网络环境下的教学，要能够跟得上时代的步伐。
其次，优化教育环境，良好的环境能够使教育教学的效果大大增强，在学校中优化硬件环境，同时加强软环境的建设，在学校、社会和家庭之间建立连接，使学生在接受教育时能够无缝对接，净化网络，减少不良信息对学生的影响。
最后，在理论联系实际、理论与实践相结合的基础上，丰富教学内容，采取多种多样的教学方法，能够增强对学生的吸引力，增加学生的兴趣，在创新中也要有所传承。
总之，互联网的普及改变了传统的教育与教学模式，教学变革正在进行中，也带给我们教育工作者更多的思考，如何利用好网络环境进行高校思想政治教育的改革与创新，是摆在我们面前的一项重要课题，还需要广大教育工作者多方面的共同努力，特别是从事高校思想政治教育教学的教师们更加任重而道远。
参考文献：
[1]郭 芸，白 琳.网络环境下高校思政课教育教学方法创新
研究——慕课对教学模式改革的启示[J].现代教育科学（高教研究），2014
[2]王东旭.网络环境下高校学生思想政治教育研究[J].新教育时
代电子杂志（教师版），2015
基于网络环境下
如何推进高校思想政治教育的改革与创新
吉林化工学院人文社会科学部 李艳秋
摘 要：近些年来，互联网科技迅猛发展，在很大程度上改变了人们的生活方式和工作模式，也对人们的人生观、 价值观和世界观产生了重大的影响。
在网络的影响下，高校的思想政治教育也迎来了发展的机遇，网络是 把双刃剑，在给学生带来新奇的体验、便捷的生活、多元的文化的同时，也给学生带来了许多负面影响， 这些情况的产生，都对高校的思想政治教育教学提出了新的问题与要求，教学形势也十分严峻，这种状况 促使高校必须改变思想政治教育工作方法，所以，非常必要推进探索当前网络环境下高校思想政治教育教 学工作。
关键词：网络环境 思政教育 推进措施
文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-11-0037
DOI:10.16534/13-9000/g.2016.2204
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