小学四年级上册数学第三单元角的度量试卷
人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷(含答案)
人教版四年级数学上册第三单元《角的度量》考试卷（含答案）一、单选题1.用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是( )。
A. 25°B. 250°C. 2500°2.下午6时整，时针和分针所形成的角是（）A. 钝角B. 平角C. 周角D. 直角3.下面的角中，能用一副三角尺画出来的是（）A. 10度B. 15度C. 20度D. 25度二、判断题4.判断对错．大于90°而小于180°的角叫做钝角．5.一条直线长100千米。
6.左图只有三条线段。
7.射线AB与射线BA表示同一条射线.三、填空题8.下面的图形中，________是直线，________是射线，________是线段．A．B．C．D．9.数一数下面的图形中各有几条线段？① ________条② ________条③ ________条④ ________条⑤ ________条⑥ ________条10.一个30°角，通过能放大2倍的放大镜看，是________度；一条4厘米长的线段，通过能放大3倍的放大镜看，是________厘米。
11.下面的图中分别有多少条线段？________条________条四、解答题12.∠1+∠2+∠3=180°，∠1+∠2=150°，求∠3的度数。
13.量出每个角的度数．五、综合题14.用量角器画一画．（1）40°（2）135°（3）97°．六、应用题15.量出∠1和∠2的度数．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：用一个能放大100倍的放大镜看一个25°的角，这个角的度数是25°。
故答案为：A。
【分析】角的大小与角两边叉开的大小有关，与边的长短无关。
用放大镜看角，角的大小是不变的。
2.【答案】B【解析】【解答】下午6时整，时针和分针所形成的角是180°的角，故答案为：平角.【分析】根据直线、线段和射线的认识进行解答.3.【答案】B【解析】【解答】解：因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°；所以给出的角度中只能拼出15度的角．故选：B．【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，可得到的角有60°﹣45°=15°，60°+45°=105°，60°+90°=150°，90°+45°=135°，90°+30°=120°，30°+45°=75°，据此解答．本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，关键是明确三角板上的角的度数．二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】大于90°而小于180°的角叫做钝角．故答案为：正确.【分析】根据钝角的定义：大于90°而小于180°的角叫做钝角进行解答.5.【答案】错误【解析】【解答】解：直线不可能测量出长度，原题说法错误。
人教版小学四年级数学上册 第3单元《角的度量》单元测试题(含答案)
人教版小学四年级数学上册《第3单元角的度量》单元测试题一．选择题1．下列说法正确的是（）A．角的两条边越长，角越大B．角的两条边张开越大，角越大C．在放大镜下看角，角变大了2．与一条直线相距3厘米的直线有（）条．A．1 B．2 C．无数3．平面内有三个点，过任意两点画一条直线，则可以画直线的条数是（）A．2 B．3 C．1条或3条D．4条4．下面图形中，有3个钝角的是（）A．B．C．5．用一副三角板不能画出的角是（）A．105°B．75°C．160°D．120°6．下面的图形里有（）个角。
A．4 B．3 C．27．下列图是四位同学的量角情况，（）量的度数是正确的。
A．B．C．D．8．锐角是（）90度的角。
A．小于B．等于C．大于D．大于等于二．填空题9．请写出能用三角板画出的度数：．10．圆的任意两条直径相交，可以形成个锐角和个钝角，或者全部都是。
11．数学书的封面有个角，并且都是角。
12．线段有个端点，测量它的长度。
（第二个括号中填“可以”或“不可以”）13．用一副学生用的三角板的内角（其中一个三角板的内角是45°，45°，90°；另一个是30°，60°，90°）可以画出大于0°且小于176°的不同的角共种．14．量一量∠l的度数。
∠1＝°。
15．测量角的大小时，要把量角器的与角的重合，和角的一条边重合。
16．9时整，钟面上时针和分针所成的角是角；11时整，钟面上时针和分针所成的角是角；从5时到5时30分，分针走了度。
17．钟面上9：30时，时针和分针组成的角是角，时整，时针和分针组成的角是平角。
18．如图的三角形中有条线段，个锐角，个直角。
三．判断题19．射线和直线都可以无限延伸．（判断对错）20．所有的钝角都比直角大。
（判断对错）21．用一副三角板不能画出15°的角．．（判断对错）22．若∠A＝∠B+∠C＝180°，则∠B＞∠C．（判断对错）23．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（判断对错）四．应用题24．王老师要从家去超市买东西，有几种走法？哪种走法最近？为什么？25．把下面的角按从小到大的顺序排列起来．26．以A、B、C为顶点画一个三角形，并用量角器量一量角是多少度．五．操作题27．连一连。
《第三单元 角的度量》单元检测试卷及答案(共三套)
人教版小学数学四年级上册《第三单元角的度量》检测试卷（一）一、填空。
(每空1分，共29分)1．过一点可以画( )条直线，过两点可以画( )条直线。
2．在( )里填“直线”“射线”或“线段”。
( )和( )都可以无限延伸，( )的长度是有限的。
3．(1)∠1与∠2拼成一个直角，∠1＝48°，∠2＝( )。
(2)∠1与∠2拼成一个平角，∠1＝80°，∠2＝( )。
4．145°的角比平角小( )°，比直角大( )°。
5．将一张圆形纸片对折3次，所得到的角是( )角，是( )度。
6．用量角器量角时，量角器的中心要与角的( )重合，0°刻度线要与角的( )重合。
7．在( )里填“直”“锐”或“钝”。
一副三角尺中，最大的角是( )角，最小的角是( )角，一个最大的角和一个最小的角拼在一起就组成了一个( )角。
8．钟面上3时整，时针和分针成( )角，钟面上( )时整，时针和分针成平角，钟面上10时整，时针和分针成( )角。
9．先写出下面各角的名称，再按角度从小到大的顺序排列起来。
( )<( )<( )<( )<( )二、给下面各角分类。
(10分)92°34°115°86°360°121°135°90°65°160°39°180°锐角( )钝角( )直角( )平角( )周角( )三、判断。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共9分)1．小军画了一条4厘米长的直线。
( )2．角的大小与所画边的长短没有关系。
( )3．大于90°的角叫钝角。
( )4．三个角拼成一个平角，这三个角一定都是锐角。
( )5.这是一个周角。
( )6．平角是周角的一半。
( )7．平角－钝角＝锐角。
( )8．两个锐角的和一定是钝角。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷附答案(满分必刷)
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.从8：00到12：00，时针在钟面上转过的角度是（）。
A.直角B.钝角C.平角D.周角2.钟面上的时针与分针形成的是钝角的是（）。
A.6时B.12时5分C.4时D.9时3.如图，已知∠1=30，则∠4（）。
A.大于30°B.小于30°C.等于30° D.无法确定4.下面的图形中，（）角的度数是60°。
5.平角与钝角的差是（）。
A.钝角B.直角C.锐角D.无法确定6.8时整时，钟面上时针与分针所夹的较小角是（）。
A.钝角B.直角C.平角二.判断题(共6题，共12分)1.平角是一条直线，周角是一条射线。
（）2.平角是一条直线。
（）3.角只能用量角器来度量。
（）4.用一个5倍的放大镜看一个20°的角，这个角变成了100°。
（）5.把平角分成两个角，其中一个是锐角，则另一个一定是钝角。
（）6.比180°小的角叫钝角。
（）三.填空题(共8题，共20分)1.3时，钟面上的时针和分针所成角是（）度，再过1小时，时针和分针所成的角是（）角。
2.用放大10倍的放大镜看一个25度的角是______度。
3.图形中有（）个角，（）条线段。
4.求角的度数。
∠1＝30°∠2＝_____°∠3＝_____°∠4＝_____°5.下图中有________个角，________条射线。
6.看图回答。
一条线段，将它（）个端点无限延长，所形成的图形叫直线.直线没有端点，也（）长度.直线可以用小写字母来表示。
7.图中有________个角，有________个直角，________个钝角，________个锐角，________个平角。
8.将一张圆形纸片对折（）次可得到90°角，对折（）次可得到45°角。
四.计算题(共2题，共10分)1.校园里有4棵桂花树，玉兰树的棵数是桂花树的4倍．玉兰树有多少棵？（1）根据题意填线段图。
人教版四年级数学上册第3章 角的度量 单元测试卷 (含答案)
第3章角的度量单元测试卷一．选择题（共8小题）1．如图中量角器量得的角是（）°．A．60 B．120C．可能120或者60 D．无法确定2．量角器使用正确的是（）A．B．C．D．3．如图∠1是（）A．180°B．120°C．60°4．量一个角，角的一条边对着量角器上内圈的180刻度，另一条边对着内圈的60刻度，这个角是（）°．A．60 B．180 C．1205．“天宫一号”目标飞行器于2018年4月2日8时15分左右完成使命“受控”坠落．此时钟面上时针和分针组成的角是（）A．锐角B．直角C．钝角D．平角6．度量一个角，角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度，另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度，这个角是（）A．70°B．110°C．180°D．100°7．要想使物体从斜面上滚下来时尽可能快，木板与地面的夹角是（）度时最符合要求．A．15 B．45 C．608．小东从学校走回家，出发时是下午3：00，到家时是下午3：15，分针转动了（）度．A．15 B．60 C．90二．填空题（共8小题）9．3时整，时针与分针夹角是度，7时整，时针与分针较小的夹角是．10．量角步骤的第一步是把量角器的与角的重合，0°刻度线与角的一条边．11．斜坡与地面成角度时，物体滚得最远．12．量出如图所示的角度，并判断是哪一种角．∠1＝°，角．13．量角的时候，量角器的和角的顶点重合，和角的一条边重合．14．估一估，量一量．∠1＝，∠2＝．15．小明用量角器量角时，犯了两个错误：（1）第一个角的一条边没有与0刻度线对齐，而是与10°的刻度线对齐了，这样一个角被他量成了80°的角，实际这个角度数是．（2）量第二个角读数时看错了圈数，一个锐角被他量成了130°的钝角，实际这个角的度数是．16．从3：00到4：00时针旋转了度，分针旋转了度．三．判断题（共5小题）17．用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，看到的角是100°．（）18．人们将圆平均分成180份，其中1份所对的角作为度量角的单位．（）19．3时整时针和分针形成直角，再过半小时，时针和分针又形成直角．（）20．小马虎用量角器量角时，由于误把外圈当成内圈刻度，读出刻度数为150°，正确的度数应该是30°．（）21．用三角板或量角器都能测量角的大小．（）四．应用题（共2小题）22．如图，一张纸上画了一个角，不过角的顶点处被撕掉了．现在你能想办法量出这个角的度数吗？23．两条直线相交，得到一个角为25度，请画图并计算出另外三个角的度数．五．操作题（共1小题）24．量一量∠1、∠2的度数．六．解答题（共2小题）25．写出下面各角的度数．26．求角的度数（如图）：∠1＝30°，∠2＝度，∠3＝度，∠4＝度，∠1+∠5＝度．参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【解答】解：根据图示可得，用量角器测量角的度数是60°．故选：A．2．【解答】解：A、量角器的中心没有和角的顶点对齐，所以A不正确；B、量角器的中心和角的顶点对齐，但量角器的另一条边和应该指向外圈的刻度，所以B不正确；C、使用正确；D、量角器的中心和角的顶点对齐，但零度刻度线和没有角的一条边重合，所以测量不正确；故选：C．3．【解答】解：根据图示可得，用量角器测量角的度数是60°．故选：C．4．【解答】解：180﹣60＝120（度）答：这个角是 120度．故选：C．5．【解答】解：8时15分时，时针刚超过8，分针指着3，所以时针和分针之间有5个大格多，即时针和分针之间超过30°×5＝150°，所以时针和分针所组成的角是钝角．故选：C．6．【解答】解：如图度量一个角，角的一边对着量角器外圈上“180”的刻度，另一条边对着量角器内圈上“70”的刻度，这个角是110°．故选：B．7．【解答】解：要想使物体从斜面上滚下来时尽可能快，木板与地面的夹角是60度时最符合要求．故选：C．8．【解答】解：3时15分﹣3时＝15分15÷5＝3（大格）指针每转动1大格是30°30°×3＝90°答：分针转动了90度．故选：C．二．填空题（共8小题）9．【解答】解：3点整，时针指向3，分针指向12，钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，因此3点整分针与时针的夹角正好是3×30°＝90°；7点整，时针指向7，分针指向12，因此7点整分针与时针的夹角正好是5×30°＝150°．故答案为：90；150度．10．【解答】解：量角步骤的第一步是把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合．故答案为：中心，顶点，重合．11．【解答】解：当斜坡与地面角度为45度时，物体滚得最远．故答案为：45°．12．【解答】解：∠1＝130°，钝角．故答案为：130，钝．13．【解答】解：量角的时候，量角器的中心点和角的顶点重合，零刻度线和角的一条边重合．故答啊为：中心点，零刻度线．14．【解答】解：∠1＝140°，∠2＝40°．故答案为：140°，40°．15．【解答】解：（1）80°﹣10°＝70°答：实际这个角的度数是70°．（2）180°﹣130°＝50°答：实际这个角的度数是50°．故答案为：70°，50°．16．【解答】解：360°÷60×5，＝6°×5，＝30°，360°÷60×60，＝6°×60，＝360°，答：从3：00到4：00时针旋转了30度，分针旋转了360度．故答案为：30，360．三．判断题（共5小题）17．【解答】解：用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角，看到的角的度数仍然是20°．所以原题说法错误．故答案为：错误．18．【解答】解：人们将圆平均分成360份，其中1份所对的角的大小叫做1度，记作1°．所以，人们将圆平均分成180份，其中1份所对的角作为度量角的单位．说法错误．故答案为：×．19．【解答】解：3时整，钟面上的时针和分针形成的角是直角，再过半小时，分针指在“6”，时针指在3和4的中间，因此此时时针和分针的夹角是锐角；原题说法错误．故答案为：×．20．【解答】解：180°﹣150°＝30°．答：正确的度数应该是30°．故答案为：√．21．【解答】解：测量角的大小或画角的常用工具是量角器，三角板也能用来测量角的大小，但是只限于特殊角度，所以原题说正确．故答案为：√．四．应用题（共2小题）22．【解答】解：如图反方向延长这两条射线会相交于一点，这点就是角的顶点，然后用量角器即可量出这个角的度数．量得这角的度数是40°．23．【解答】解：如图∠AOD＝180°﹣25°＝155°∠AOC＝180°﹣155°＝25°∠COB＝180°﹣25°＝155°五．操作题（共1小题）24．【解答】解：根据分析测量结果如下：答：∠1＝60°；∠2＝120°．六．解答题（共2小题）25．【解答】解：如图所示：26．【解答】解：∠2＝90°﹣30°＝60°，∠3＝180°﹣60°＝120°，∠4＝180°﹣120°＝60°，∠1+∠5＝180°﹣60°＝120°．故答案为：60，120，60，120．。
人教版四年级数学上册第三单元角的度量(单元测试)(含答案)
第三单元角的度量（单元测试）学校:___________姓名：___________ 班级：___________考号：___________一、选择题（每题3分，共24分）1．四点整时，分针与时针组成的较小角应是（）．A．180°B．90°C．45°D．120°2．把0°到180°各角的大小画在一条数线上，那么下面说法正确的是（）。
A．∠1和∠2都是锐角B．∠1和∠2都是钝角C．∠1是钝角，∠2是锐角D．∠1是锐角，∠2是钝角3．用一个5倍的放大镜观察15度的角，这个角是（）。
A．15度B．30度C．45度D．75度4．比直角的3倍少100°的角是（）。
A．锐角B．钝角C．直角D．平角5．下面图形中，表示射线MN的图形是（）。
A．B．C．D．6．过平面上的两点,能画()条直线．A．一B．两C．三D．四7．用一副三角尺可以拼成的角是（）。
A．75°B．70°C．65°D．110°8．连接已知两点，可以得到一条( )．A．线段B．直线C．射线D．角二、填空题（每空1分，共20分）9．下图中，∠3是一个( )角，∠1＝( )°，∠2＝( )°。
10．∠1和56°组成一个直角，那么∠1和( )°组成平角，这个角是( )角。
11．6时整时，钟面上时针与分针成( )；6时50分时，时针与分针成( )。
（均填“直角”“钝角”或“平角”）12．下面的图形中，有( )个直角。
13．把序号填在括号里。
( )和( )是直线，( )是射线，( ) 和( )是线段。
14．在20°、78°、90°、175°、91°、102°、47°、89°、130°、180°中，锐角有( ),钝角有( )．15．钟面上时针与分针成90°时是( )时整和( )时整．4时整时，时针和分针成( )度角．16．45°的角是( )角，92°的角是( )角。
四年级数学上册第三单元《角的度量》测试卷-人教版(含答案)
四年级数学上册第三单元《角的度量》测试卷-人教版（含答案）一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)过两点可以画出（）条直线．A.一条B.两条C.三条D.无数条2.(本题5分)1时整，钟面上的时针和分针所成的角是（）A.30°B.60°C.90°D.120°3.(本题5分)把一条线段向一个方向无限延伸，得到一条（）A.线段B.射线C.直线4.(本题5分)一条（）长4厘米．A.直线B.射线C.线段5.(本题5分)下面各个角中，可以用一副三角尺拼出来的是（）A.35°B.65°C.95°D.105°6.(本题5分)用一副三角板可以画出的角是（）A.15°B.40°C.55°7.(本题5分)一条长7厘米的（）A.直线B.线段C.射线8.(本题5分)从3：00走到4：00，时针转动了（）度．A.15B.30C.60D.90二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)填出图中每两个三角尺拼成的角的度数．（1）____；（2）____；（3）____．10.(本题5分)∠1=____．11.(本题5分)一条长40厘米的直线．____．（判断对错）12.(本题5分)算一算．∠1=45．∠2=____∠3=____∠4=____∠1+∠2=____∠2+∠3=____∠3+∠4=____．13.(本题5分)求出图中各角的度数．∠1=____度，∠2=____度，∠3=____度．三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)15.(本题7分)量量、想想、填填．∠1=____度，是____角∠2=____度，是____角．16.(本题7分)如图，已知∠3=35°，求∠2的度数．17.(本题7分)如图，哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？18.(本题7分)已知：∠1=75°，∠AOB=130°求：∠2=？参考答案1.【答案】：A;【解析】：解：因两点确定一条直线，所以过两点可以画出一条直线；故选：A．2.【答案】：A;【解析】：解：因为1点整，时针指向1，分针指向12．钟表12个数字，每相邻两个数字之间的夹角为30°，所以1时整分针与时针的夹角正好是30×1=30度．故选：A．3.【答案】：B;【解析】：解：由射线的含义可知：把线段的一端无限延长，就得到一条射线；故选：B．4.【答案】：C;【解析】：解：因为线段有限长，有两个端点；射线有一个端点，无限长；直线无端点，无限长，所以一条线段的长是4厘米是正确的；故选：C．5.【答案】：D;【解析】：解：A、任意两个角不能拼成35°；B、任意两个角不能拼成65°；C、任意两个角不能拼成95°；D、60°和45°的两个角能拼成105°；故选：D．6.【答案】：A;【解析】：解：利用一副三角板可以画出的角有：30°，45°，60°，90°；30°+45°=75°，30°+90°=120°，45°+60°=105°，45°+90°=135°，60°+90°=150°，30°+45°+90°=165°；45°-30°=15°，一共可以画出11个角．所以符合题意的选项是A．故选：A．7.【答案】：B;【解析】：解：由直线、射线的含义可知：直线和射线无限长，所以本题应为：画一条长7厘米的线段；故选：B．8.【答案】：B;【解析】：解：时针由3：00到4：00，时针旋转了一个大格，所以转动了：30°×1=30°，故选：B．9.【答案】：135°;75°;150°;【解析】：解：90°+45°=135°；45°+30°=75°；90°+60°=150°；故答案为：135°；75°；150°．10.【答案】：135°;【解析】：解：∠1=180°-45°=135°；答：∠1的度数是135°．故答案为：135°．11.【答案】：x;【解析】：解：因为直线无限长，不可以度量，所以一条长40厘米的直线，说法错误；故答案为：×．12.【答案】：135°;45°;135°;180°;180°;180°;【解析】：解：∠2=180°-45°=135°；∠3=180°-135°=45°；∠4=180°-45°=135°；∠1+∠2=45°+135°=180°；∠2+∠3=135°+45°=180°；∠3+∠4=45°+135°=180°．故答案为：135°；45°；135°；180°；180°；180°．13.【答案】：120;60;120;【解析】：解：∠1=∠3=180°-60°=120°∠2=180°-∠1=180°-120°=60°故答案为：120；60；120．14.【答案】：解：（1）时间：3时；度数是：30×3=90度；（2）时间：4时；度数是：30×4=120度；（3）时间：6时；度数是：30×6=180度；（4）时间：5时；度数是：30×5=150度．故答案为：．;【解析】：一个钟面，平均分成12份，每一份是360÷12=30度，每个整时之间是30度，然后再进一步解答．15.【答案】：60锐;120;钝;【解析】：解：经过测量可得：∠1=60（度），是锐角；∠2=180-60=120（度），是钝角．故答案为：60；锐；120；钝．16.【答案】：解：90-35=55（度）答：∠2的度数是55度．;【解析】：因为直角三角形中两个锐角的和是90度，于是用90减去35即可得解．17.【答案】：解：直线有a，射线有c，d，线段有b，e．;【解析】：根据线段、射线和直线的特点：线段有2个端点，射线有1个端点，直线没有端点进行解答即可．18.【答案】：解：由题意得：∠2=∠AOB-∠1，=130°-75°，=55°；答：∠2是55度．;【解析】：由图意得出；∠1和∠2组成∠AOB，所以∠2=∠AOB-∠1，据此解答即可．。
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷及解析答案
人教版四年级上册数学第三单元《角的度量》测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.用尺子量一条线段应从（）刻度开始量。
A.0B.1C.尺子的顶端开始2.用一个15倍的放大镜观察30度的角，这个角是（）。
A.450度B.75度C.30度3.有一个端点的是（），它可以向一端无限延长。
A.线段B.直线C.射线4.所有的锐角都一样大，这种说法对吗？（）A.对B.不对5.度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着“120”的刻度，这个角是（）度。
A.60B.120C.1806.角的两条边是（）。
A.直角B.线段C.射线二.判断题(共6题，共12分)1.13时整，钟面上时针和分针所成的夹角是10°。
（）2.一条直线长5厘米。
（）3.经过一点可以画一条直线，经过两点可以画两条直线。
（）4.直线长度是射线的2倍。
（）5.一根直线长是5cm。
（）6.用一副三角尺可以拼出135°的角。
（）三.填空题(共8题，共28分)1.钟表的秒针匀速旋转一周需要60秒，那么秒针走过20秒时旋转的角度是（）度。
2.测量角的大小用______作单位。
3.120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
4.从一点出发，可以画（）条射线，（）条线段；过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
5.量一量、说一说。
∠1=________°∠2=________°6.分一分。
180°23°100°49°91°179°88°146°120°35°90°72°168°10°7.图中的角各是什么角？∠1是______角∠2是______角∠3是______角∠4是______角∠5是______角。
8.量一量每条线段的长度。
(单位：厘米)量一量4条边长，再填空。
四年级上册小学数学第三单元角的度量 单元测试卷(含答案解析)
四年级上册小学数学第三单元角的度量单元测试卷（含答案解析）一、选择题1．一个周角的度数是一个平角度数的（）倍。
A. 2B. 3C. 42．18时整，钟面上的时针和分针所组成的角是（）A. 直角B. 钝角C. 平角D. 周角3．以下各角中，（）角不可以用一副三角板拼出来的。
A. 150°B. 120°C. 140°D. 75°4．笑笑画了一条长30厘米的（）。
A. 直线B. 射线C. 线段5．在钟面上6：30时，时针与分针所形成的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角D. 平角6．两个锐角可以拼成一个（）。
A. 钝角或直角B. 锐角或直角C. 锐角、直角、钝角都可以7．钟面上时针从指向“1”走到指向“4”，是沿顺时针旋转了（）°。
A. 60B. 90C. 120D. 1808．下图中有（）条射线。
A. 2B. 4C. 59．比平角小91°的角是（）。
A. 锐角B. 直角C. 钝角10．下面图形中，是线段的是（）。
A. B. C.11．下面的角中，（）不能用一副三角板画出。
A. 15°B. 105°C. 55°12．下面各角，（）最大。
A. B. C.二、填空题13．3时整，时针与分针所夹的较小角是________°，再走30分钟，时针与分针所夹的较小角是________°。
14．如图，已知∠1=30°。
算一算其它各角的度数，填一填。
∠2=________∠3=________∠4=________我发现了：________。
15．量出下图∠1的度数，∠1=________°，这是________角。
16．钟面上9时整，钟面上的时针和分针所成的角是________度；从6时到12时，时针转动了________.17．如图，已知∠1=40°，∠2=________，∠3=________，∠4=________。
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第三单元测试卷
一、想一想，填一填。
1.从一点引出两条( )所组成的图形叫做角，这个点叫做角的( )，这两条射线叫做角的( )。
2.角的两边在一条直线上，这样的角叫做( )角，它有( )度。
3.计量角的单位是( ),用符号（）来表示。
4.1周角=( )平角=( )直角=( )45°的角。
5.时钟在5时的时候，它的时针和分针成( )角。
7.∠1+∠2+∠3=180°，其中∠1=52°，∠2=46°，那么∠3=( )。
8.∠1是∠2的3倍，∠1=120°，∠2=( )。
9
①②③④
⑤⑥⑦⑧⑨
（）是直线（）是射线（）是线段
（）是直角（）是锐角（）是平角
（）是周角（）是钝角
10、先写出每个钟面上的时间, 再量一量钟面上的分针和时针
姓名___________ 学号_____________ 得分_________
所组成的角的度数。
时间( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)
角度( ) ( ) ( ) ( )
二、判断题。
(1)角的两边越短，角的度数越小。
( )
(2)线段比射线短，射线比直线短。
( )
(3)时钟在9点整时，时针和分针成直角。
( )
(4)两个锐角的和一定比直角大。
( )
(5)3点30分时，时针和分针成直角。
( )
(6)角的两条边越长，这个角越大。
( )
(7)大于90°的角叫做钝角，小于90°的角叫做锐角。
( )
(8）角的大小与边的长短没有关系。
（）
三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）
1、线段有（）个端点。
A、1 B、2 C、无数
2、通过一点，可以画（）条直线。
A、1
B、2
C、无数
3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上
B、在两条直线上
C、无法确定
4、用一副三角板可以画出的角是( )。
A、160°
B、40°
C、120°
四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°
2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个
五、看下图计算各角度数。
1、已知∠1=28°求∠
2、∠
3、∠4和∠5各是多少度?
六、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°
∠2=
2、已知∠1=90°
∠2=45°
∠3=
3、已知∠1=130°
∠2=
∠3=
∠4=
七、数一数。
有（）个角，（）条线段。