2015浙江省教师资格证(中学综合素质)考试技巧、答题原则
教师资格证答题技巧
教师资格证答题技巧教师资格证考试对于教育从业者来说是非常关键的一项资格认证。
参加教师资格证考试不仅可以提升自身的职业素质，还能够增加自己的求职竞争力。
然而，考试中的答题环节往往是考生们最为关注的部分。
为了帮助广大考生顺利通过教师资格证考试，本文将为大家分享一些答题技巧。
一、认真审题在考试中，准确理解题目的意思是非常重要的。
因此，在答题之前，务必要认真审题，确保自己完全理解题目所要求的内容。
可以通过反复阅读题目，圈画关键词，梳理题目信息，并思考解题思路。
只有理解了题目的要求，才能更加准确地回答问题。
二、注重关键信息在解答题目时，要注重关键信息的把握。
通常，题目中会有一些关键词或关键短语，这些信息对于解题非常重要。
比如，题目中可能会出现"最重要的是"、"最合理的是"等词语，这时候就需要将重点放在"最"上。
另外，一些指示性词语如"分析"、"解释"、"比较"等也需要引起考生的注意。
通过抓住关键信息，可以更好地回答问题。
三、构思思路在答题前，应该先构思自己的思路。
可以通过列出提纲、梳理思路等方式来帮助自己更好地回答问题。
首先，要明确自己回答问题的角度和主题。
然后，可以进行逻辑思考，将相关的观点、事实和论据进行组织和安排。
构思思路可以使回答更加有序和连贯。
四、简明扼要在答题时，要注意言之有物，简明扼要。
答案要言之有理，表述要准确。
可以尝试用简洁的语言来回答问题，不要泛泛而谈，也不要赘述太多无关内容。
要尽量突出重点，把握住问题的核心。
这样不仅可以提高阅卷教师的阅读效率，还能展现考生的逻辑思维能力。
五、举例具体在回答问题时，可以结合具体的例子进行解释。
通过举例子，可以更加生动形象地说明自己的观点。
同时，也能够增加答案的可信度和说服力。
举例时要注意选择恰当的例子，并且要确保例子和观点之间的关联性。
2015浙江省教师资格证(中学综合素质)考试技巧、答题原则
D、分离焦虑
9、以下能够测定12种人格特质的问卷是（ ）
A、艾森克人格问卷 B、Y-G人格测验
C、主题统觉测验 D、卡特尔人格因素问卷
10、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A、避免失败者 B、力求成功者 C、自我实现者 D、追求荣誉者
A、抑郁症 B、恐怖症 C、焦虑症 D、强迫症
21、有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程，叫做：（ ）
A、教学测量 B、教学测验 C、教学评估 D、教学检查
22、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（ ）
A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格
13、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为 （ ）
A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化 D、获得
14、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（ ）
A、避免失败者 B、力求成功者 C、自我实现者 D、追求荣誉者
15、根据强化物本身的性质可以分为（ ）
1、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是（ ）
A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律
B、人的行为受内隐心理活动支配
C、心理学只研究人的外显特征
D、同样的心理活动不同的人可能有不同的行为表现
2、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（ ）
A、认知内驱力 B、附属内驱力
A、位置记忆法 B、关键词法 C、缩简法 D、视觉想象
26、根据性别、年龄、技能、拥有物、居住地以及朋友对自己进行相应的分类，称为 （ ）
浙江教师资格： 论《综合素质》考试中材料分析题答题规范
论《综合素质》考试中材料分析题答题规范通过最新浙江教师资格考试资讯、大纲可以了解到2016年下半年浙江教资将于9月19日开始报名，11月5日笔试，，浙江中公教师考试整理了浙江教师资格备考资料大全供考生备考学习。
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下面以2015年上半年全国教资的一道真题为例，给大家讲一讲《综合素质》考试中材料分析题答题规范。
那么我们在进行答题的时候，是有一定的答题步骤的，总体来说可以根据一下的答题步骤进行，这样便于阅卷老师在阅卷时能够清晰地把握我们答题的主体，从而获得比较高的分数。
作答步骤分为以下几步：1.审题方法——明确理论(1)先读题干，可以看出题干中是根据材料中小芳同学的表现，找出其中贯彻的德育原则和德育方法，然后再读材料。
(2)回答什么，一共有2问，回答德育原则和德育方法，同时要结合材料进行分析。
(3)运用什么知识，一共是两部分的知识：德育原则和德育方法，我们可以把德育原则和德育方法写在草稿纸上或材料旁边，便于寻找相应的知识。
2.分析方法——筛选理论，准确定位首先我们要分析材料，分为以下几个步骤：(1)找到关键信息——找出教师行为、学生行为，并进行总结和概括。
材料中，小芳身上具有区别于其他同学明显的个体差异;其次，小芳身上既有身体强壮体育成绩好、直率等优点，又有不遵守纪律、顽皮接话茬等缺点;再次，小芳正值青春期，出现明显的逆反行为也是发展过程中难以避免的客观问题。
(2)根据材料筛选知识点，对照旁边写出的知识点进行有选择的筛选，不要过度引申，找出较为明显的。
根据小芳的行为寻找比较明显的德育原则：(1)根据材料中小芳的行为，班主任应该全面、深入地了解小芳，贯彻因材施教的德育原则。
(2)班主任应该客观地评价小芳身上的优点和不足，贯彻依靠积极因素，克服消极因素的原则。
(3)班主任面对小芳的错误，要“严慈相济”，应该贯彻教师尊重学生与严格要相结合的原则。
根据德育原则寻找运用的德育方法：班主任可以通过摆事实、讲道理，采用说服教育法;班主任可以为小芳树立一个好的榜样，利用榜样示范法改善小芳的行为;班主任可以用品德评价法，在小芳表现良好时进行奖励，在犯错误时进行惩罚，利用积极因素克服消极因素。
教师资格证的答题技巧有哪些
教师资格证的答题技巧有哪些教师资格证考试是众多想要从事教育行业的人必须要面对的重要关卡。
掌握有效的答题技巧对于提高考试成绩、顺利通过考试至关重要。
下面，就为大家详细介绍一些教师资格证考试中的答题技巧。
首先，我们来谈谈选择题的答题技巧。
选择题在教师资格证考试中占据了较大的比例。
对于这类题目，一定要认真审题，理解题干的意思。
有时候，题目中的关键词能够帮助我们迅速排除错误选项。
同时，要善于运用排除法。
将明显错误的选项先排除掉，缩小选择范围，从而提高答题的准确率。
另外，对于一些概念性的选择题，如果对知识点不太确定，不妨从选项入手，通过对选项的分析和比较，找到其中的逻辑关系或者矛盾点，从而做出正确的选择。
在做选择题时，不要在某一道题上花费过多的时间，如果遇到难题或者不确定的题目，可以先标记下来，等做完其他题目后再回过头来思考。
接下来是简答题的答题技巧。
简答题主要考查对知识点的理解和记忆。
在回答简答题时，要注意条理清晰，分点作答。
可以先对题目进行分析，明确考查的知识点范围，然后按照一定的逻辑顺序进行回答。
比如，对于教育教学方面的简答题，可以从教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等方面进行回答；对于心理学方面的简答题，可以从心理现象、心理过程、个性心理等方面展开。
回答时，语言要简洁明了，不要过于冗长和啰嗦。
尽量使用教材中的专业术语和表述，这样能够体现出对知识点的掌握程度。
同时，要注意答题的完整性。
即使对某个知识点不是特别熟悉，也要尽量多写一些相关的内容，也许能够踩到得分点。
论述题是教师资格证考试中比较重要的一部分。
论述题要求考生对某个问题进行深入的分析和阐述。
在回答论述题时，首先要明确论点，也就是自己的观点和立场。
然后，围绕论点展开论述，可以结合教育教学实践中的案例来进行分析，这样能够使论述更加生动和有说服力。
在论述过程中，要注意逻辑严密，层次分明。
可以采用总分总的结构，先提出论点，然后分别从不同的方面进行论述，最后进行总结和升华。
2015浙江省教师资格证考试考试技巧、答题原则
47、施耐庵，元末明初的文学家。( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。其问世后，产生了极大的影响。尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
B.1902
C.1903
D.1912
50、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生 B.阿?托尔斯泰 C.列夫?托尔斯泰 D.马雅可夫斯基
51、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
52、思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的( )阶段表现得最为明显。
34、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )
A.学生的家庭类型
B.学生在家庭中的地位
C.学生干部情况
D.课外与校外活动情况
35、1989年6月获得“小罗克韦尔奖章”、“世界级科技与工程名人”和“国际理工研究所名誉成员”称号。1991年lo月获国务院、中央军委授予的“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的两弹一星功勋科学家是( )。
A．德育
B．美育
C．体育
D．劳动技术教育
29、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权 B.学术研究权
C.进修培训权 D.教育教学权
30、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属
B.被动
C.主体
D.主要
31、“而立之年”指的是( )岁。
A.20
B.30
C.40
教师资格证的答题技巧总结
教师资格证的答题技巧总结教师资格证考试是对教师专业能力的一次全面检验，对于考生而言，了解并掌握一些答题技巧可以提高答题效率和准确性。
本文将总结一些教师资格证考试的答题技巧，希望对考生有所帮助。
一、细心审题，理解题意在答题之前，首先要认真审题，确保自己清楚题目的要求。
有些问题可能有附加的提示或者条件，必须仔细阅读并理解。
同时，要注意关注题目中的关键词，这将对下面的答题提供一些线索。
在理解题意的基础上，需要将题目分析清楚，将其翻译成更易于理解的语言。
将题目中的主要信息摘录下来，帮助自己更好地有条理地回答问题。
二、系统备考，掌握基础知识教师资格证考试涉及的知识面很广泛，备考时要注重系统性。
可以根据教材、教学大纲等教师资格证考试相关资料，有条理地进行知识点的整理和归纳。
可以制定学习计划，按照模块或者主题进行有重点地学习，确保知识的全面性和准确性。
除了系统备考，还应注重基础知识的掌握。
有些题目可能是基础知识的运用，因此基础知识的牢固性对于答题至关重要。
可以通过刷题、练习等方式检验和提高基础知识的熟练程度。
三、注意答题技巧，抓住关键点1. 写答案前先组织思路，将答案的框架构建好。
可以先将主要观点或关键词列出，然后再进行扩充。
这样可以减少思维跳跃，使答案更有逻辑性。
2. 在书面表达时，要注重表达的准确性和易读性。
可以选择简练明了的句子结构，清晰地表达自己的观点。
避免使用模棱两可或含糊不清的词语，以免产生歧义。
3. 对于选择题，要注意排除法。
将明显错误的选项先排除掉，然后再根据题意选择最合适的答案。
不要盲目猜测答案，要经过仔细分析和推断。
4. 在论述题中，要根据题目要求进行适当的拓展。
可以结合实际案例或者教育经验来支持自己的观点。
并且要注意层次感，合理组织自己的论述。
四、查缺补漏，多做模拟题在备考过程中，可以通过做模拟题来查缺补漏。
模拟题可以帮助考生熟悉考试形式，掌握答题的技巧和节奏。
通过做模拟题，可以发现自己的薄弱环节，及时进行针对性的强化。
教师资格证考试的答题技巧_合格标准
教师资格证考试的答题技巧_合格标准教师资格证考试的答题技巧1.绝不空题在教师资格证考试答题时，任何一道题，不管你是会还是不会，绝对不能空题。
特别是遇到不会的题时，根据自己的理解与平常练习的相关内容，尽量往题干内容上填充。
只要答上就可得分，哪怕是一两分的辛苦分，但你不答的话教师资格证阅卷人想给辛苦分都给不了。
2.仔细审题教师资格证考试时审题务必要仔细，读完题再选答案，切记不要一看题目熟悉，以前甚至还做过，一上来就选答案，这种不过脑子的答案一般都容易出错。
保持谦虚的心态认认真真读题才对得起出题的老师不是吗?教师资格证笔试单选题的作答时间不要少于20分钟，快速可以但质量也得跟上才行!3.简答套路遇到教师资格证笔试简答题实在不会的，学会翻译题干。
比如“加德纳的多元智能理论”，答题时翻译为“加德纳的多元智能理论即是教育家加德纳提出的多种智力能力学说”这样也可得分。
如果教师资格证考试是考某个理论或某个教育家的核心思想，而你没有记住全部的知识点，那么记住理论、思想中的一两点也可，根据这一两点展开写，使劲写。
4.辨析题判断对于教师资格证笔试辨析题实在不会的，答题也一定要先回答正确错误。
第一步，太绝对的、跟生活经验不相符的一般都不对，就属于常识性问题，直接写该说法是不科学的即可。
第二步，如果是正确的，就把题干再重新抄一遍，然后结合生活中的一些实际案例展开论述一下。
如果是错误的，就把题干反着来说一遍，再结合实际生活展开去辨析它。
5.案例结合教师资格证笔试案例分析题一定要结合案例作答，避免跑题，越扯越远!材料中这三个字必不可少。
如果实在不会作答，能从案例里看出哪些理论，看出多少就把这些理论相关的知识全都答上去，一定注意结合案例做答，不要风马牛不相及就行。
教师资格证的合格标准教师资格证笔试中，《综合素质》91分为合格，《教育知识与能力》81分为合格，教师资格证报告分满分120分的，合格分为70分。
全国教师资格证考试面试成绩是否合格由各省教育行政部门自行确定。
教师资格证中的答题技巧
教师资格证中的答题技巧教师资格证考试作为评估教师能力与素质的重要标准，对于教师人才的选拔和培养起着至关重要的作用。
在参加教师资格证考试时，掌握一些答题技巧可以提高答题效率和准确性。
本文将从题目分析、备考技巧以及答题技巧三个方面进行探讨。
一、题目分析题目分析是解答题目的第一步，只有准确理解题目要求，才能有针对性地进行备考和答题。
在分析题目时，可以根据以下几个方面进行考虑：1. 题目类型：教师资格证考试的题目类型多样，包括选择题、判断题、填空题、简答题等。
在分析题目时，要明确题目的类型，结合不同类型的解题方法进行分析和答题。
2. 题目要求：仔细阅读题目，理解题目要求，明确所要求的答案形式。
有些题目可能需要填写具体的数值，有些题目可能需要写出详细的解题过程，因此要充分理解题目的要求，避免漏答或答非所问。
3. 关键词：在题目中，可能会包含一些关键词或关键短语，这些关键词往往能够给出一些提示和线索，帮助我们更好地理解问题和答题。
因此，在分析题目时，要注意抓住关键词，理解其含义和作用。
二、备考技巧备考是答题的基础，只有充分准备，才能有信心并且能够灵活应对各种类型的考题。
以下是一些备考技巧供参考：1. 查找资料：教师资格证的题库和参考书籍是备考的重要资料。
可以通过阅读教育类书籍、参加培训班或教师资格证相关的课程进行系统学习和备考。
2. 制定复习计划：根据自己的时间安排和个人情况，制定一份合理的复习计划。
合理分配时间，将复习内容分成小模块，每天有重点有计划地进行复习。
3. 做题练习：选择适合自己的题目进行练习，可以从历年真题、模拟题或教师资格证在线题库中选择。
通过不断做题练习，熟悉题目的出题形式和答题技巧，提高解题的准确性和速度。
三、答题技巧在答题过程中，掌握一些答题技巧可以提高答题效率和准确性。
以下是一些常见的答题技巧：1. 阅读题目与选项：在做选择题时，要先仔细阅读题目和选项。
理解题目的意思后，再比较选项之间的差异，排除明显错误的选项，然后再进行选择。
教师资格证常见答题技巧
教师资格证常见答题技巧教师资格证考试是教师专业能力的重要评估指标，对于考生而言，掌握一些常见的答题技巧能够提高应试表现和准确度。
本文将介绍一些常见的教师资格证答题技巧，帮助考生顺利通过考试。
一、理解题目要求在进行答题之前，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。
有时候考生可能会一味追求速度，导致没有仔细阅读题目就匆忙答题，这样容易发生误解。
正确的做法是，在答题之前先花一些时间理解题目要求，明确题目中所问的内容是什么，要求回答的是什么。
二、审题准确审题准确是答题的关键步骤之一。
在审题时，要仔细阅读每个选项，理解选项的含义，并与题目要求进行比较。
有时候选项之间只有细微的差别，考生要注意不要选错。
此外，还需要注意题目的重要信息或关键词，这些信息能够帮助你更好地理解题目要求，准确作答。
三、运用关键词在答题过程中，要善于运用关键词。
关键词是题目中起到关键作用的词语，它们能够指导我们回答问题。
比如，题目中的“解释”、“分析”、“简述”等关键词，提示我们采取对应的策略进行回答。
因此，考生在答题时要将关键词纳入到答案中，以便更好地回应题目要求。
四、清晰明了答题时要注意表达清晰明了。
要用准确的语言、条理清晰的思路来回答问题，不要使用过于模糊的语句。
可以采用段落分明的方式，每段回答一个具体问题。
同时，注意使用恰当的连接词，使得答案组织紧凑，逻辑清晰。
五、注重实例在解答题目的过程中，应该注重使用具体的实例进行支撑。
实例能够加强答案的可信度和说服力，有助于阐述观点和理论。
但是要注意实例的选择，尽量选择简洁明了的实例，并且与题目紧密相关。
同时，讲解实例时要注意依据实例完整的叙述分析，不可片面地陈述。
六、切勿横向填充考试中，有些题目可能会让考生选择多个答案，此时要避免横向填充。
横向填充是指在选择题中，因为某一选项是正确的，而将其他无关选项也选择上。
正确的做法是根据题目要求和选项内容，准确选择正确的答案，不要因为某一选项是正确的就将其他选项也标记为正确。
教师资格证中的答题技巧指导
教师资格证中的答题技巧指导教师资格证考试是每个教育从业人员都非常重要的一项认证。
通过教师资格证考试，可以证明自己具备了一定的教学能力和专业素养。
然而，教师资格证考试的难度并不低，需要考生具备一定的答题技巧。
本文将针对教师资格证考试中常见的题型，给出一些建议和指导，帮助考生更好地备考。
以下是一些答题技巧以供参考。
一、选择题答题技巧选择题是教师资格证考试中最常见的一种题型，也是最容易出错的一种题型。
为了正确地答题，考生需要注意以下几点：1. 仔细阅读题干：选择题的每个选项都是有侧重点的，考生应该在阅读题干之前，预先了解每个选项的意思，以便更好地理解题目的要求。
2. 排除干扰项：有些选项可能是具有迷惑性的，考生应该学会通过排除法来确定最佳答案。
在答题过程中，可以逐个排除与题意不符或明显错误的选项，从而缩小答案的范围，提高答题的准确性。
3. 注意题目中的关键词：有些题目中会出现一些关键词或限定词，比如“一般情况下”、“不包括”等。
这些关键词可以帮助考生更好地理解题意，从而选择正确的答案。
二、解答题答题技巧除了选择题外，教师资格证考试中还包括了一部分解答题。
这些题目通常要求考生给出较为详细的答案或论述，考生在解答这类题目时需要注意以下几点：1. 明确问题的要求：在解答题目之前，考生应该仔细阅读题目，确保自己清楚问题的要求和限定条件。
只有明确了问题的要求，才能给出准确的答案。
2. 结构清晰、逻辑严谨：在解答题目时，考生应该注意文章的结构和逻辑。
可以采用提纲式的方式来组织答案，确保内容有条理、严谨。
3. 举例论证：为了增强答案的可信度和说服力，考生可以适当地举例论证。
举例可以帮助阐述某个观点或论点，使答案更具有说服力。
三、案例分析题答题技巧教师资格证考试中的案例分析题是一种综合性较强的题型，要求考生在阅读一段教育实际问题的描述后，给出自己的分析和解决方案。
对于这类题目，考生需要注意以下几点：1. 仔细审题：案例分析题通常包含大量的信息，考生在阅读题目时应该注意将信息整理清楚，确保自己理解准确。
教资综合素质答题技巧
教资综合素质答题技巧
在答题前，一定要认真阅读题目，理解题意，弄清楚题目要求和所给材料。
如果不仔细阅读，可能会漏掉重要信息，导致答案错误。
2. 注意整体把握
考试中，要注重整体把握，从整体上考虑问题。
比如，在阅读材料时，要注意材料的结构，把握文章的主旨和思路，以便更好地回答问题。
3. 提炼关键信息
在阅读文章或题目时，要提炼关键信息，抓住重点，快速准确地理解和分析。
在回答问题时，要尽可能用简明扼要的语言，准确地表达自己的思想和观点。
4. 细心观察和分析
在答题过程中，要细心观察和分析，注意细节，并进行适当的推理和判断。
在处理数据和图表题目时，要认真观察数据和图表，理解数据和图表的含义，正确地运用数据和图表进行分析。
5. 多做模拟题
在备考过程中，多做模拟题可以帮助考生熟悉考试形式和内容，提高答题技巧和应试能力。
同时，通过模拟题的练习，也可以找到自己的不足之处，及时调整备考计划。
6. 合理规划时间
在考试中，要合理规划时间，掌握答题节奏。
如果某一道题目耗费了过多时间，可先跳过，留下时间后再回过来仔细思考和解答。
同
时，要注意按照要求填写答题卡，在规定时间内完成答题。
中学教师资格证答题技巧总结
中学教师资格证答题技巧总结中学教师资格证考试对于想要从事教育事业的人来说是一个重要的关卡。
为了帮助大家顺利通过考试，下面将为大家总结一些实用的答题技巧。
一、选择题答题技巧1、认真审题在做选择题时，一定要仔细阅读题干和选项，理解题目所问的核心内容。
注意关键词、限定词和否定词等，避免因粗心大意而选错。
2、运用排除法对于一些拿不准的题目，可以先排除明显错误的选项，缩小选择范围，提高答题的准确率。
3、知识储备与联想选择题考查的知识点往往比较广泛，需要我们平时有扎实的知识储备。
在答题时，可以根据题目所涉及的知识点，联想相关的概念、原理和规律，从而做出正确的选择。
4、注意选项之间的逻辑关系有些选择题的选项之间存在着逻辑上的关联。
比如，有的选项是相互矛盾的，有的选项是包含与被包含的关系。
通过分析这些逻辑关系，可以帮助我们做出更准确的判断。
二、简答题答题技巧1、分点作答简答题通常需要回答几个要点，为了使答案清晰明了，便于阅卷老师批改，建议大家分点作答。
可以使用序号（如 1、2、3）或者小标题的形式，将每个要点分别阐述。
2、抓住关键词在回答简答题时，要抓住题目中的关键词，围绕关键词展开论述。
这样可以确保回答的内容不偏离主题，同时也能让阅卷老师快速了解你的答题要点。
3、语言简洁准确简答题的回答不需要过于冗长，要简洁准确地表达出关键内容。
避免使用模糊不清或者模棱两可的语言，以免造成误解。
4、适当举例对于一些理论性较强的问题，可以适当举例加以说明，这样可以使答案更加生动具体，增强说服力。
三、材料分析题答题技巧1、仔细阅读材料在做材料分析题时，首先要认真阅读材料，理解材料的主旨和大意。
同时，要注意材料中的细节和关键信息，这些往往是答题的重要依据。
2、明确问题在阅读完材料后，要仔细分析题目所问的问题，明确答题的方向和重点。
有些问题可能需要结合多个材料进行分析，有些问题可能需要运用所学的教育理论进行阐述。
3、理论联系实际在回答材料分析题时，要将所学的教育理论与材料中的实际情况相结合。
中学教师资格证答题技巧总结
中学教师资格证答题技巧总结中学教师资格证考试对于想要从事教育事业的人来说是一道重要的关卡。
为了帮助大家顺利通过这一考试，以下将为大家总结一些实用的答题技巧。
首先，我们来谈谈综合素质这一科目。
在选择题部分，涵盖的知识面非常广泛，包括教育法律法规、文化常识、计算机常识等等。
这就要求我们在平时的学习中要注重积累，多关注时事热点和教育领域的新动态。
遇到不确定的题目，可以采用排除法，先将明显错误的选项排除掉，提高答题的准确率。
材料分析题通常会考查教育理念、教师职业道德等内容。
在回答这类题目时，一定要先明确题目所考查的知识点，然后结合材料进行分析。
比如，当涉及到教师职业道德时，要能准确地说出“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”这六条，并从材料中找到对应的事例进行阐述。
答题时要注意条理清晰，分点作答，一般可以按照“总—分—总”的结构来组织答案。
先总结材料中体现的核心观点，然后分别从不同的角度进行分析，最后再进行总结升华。
作文题占据了综合素质很大的分值。
在写作时，要紧扣题目要求，立意准确。
可以多引用一些教育领域的名人名言和经典案例来增强文章的说服力。
同时，注意文章的结构，开头要简洁明了，能够吸引阅卷老师的注意力；中间部分要论证充分，逻辑严谨；结尾要有力，能够对全文进行总结和升华。
接下来是教育知识与能力这一科目。
对于选择题，同样需要我们对教材中的知识点有扎实的掌握。
要善于总结归纳一些容易混淆的概念和知识点，比如不同教育家的教育思想、不同的教学方法等等。
辨析题主要考查对概念的理解和掌握。
在回答时，首先要判断题目中的观点是否正确，然后给出相应的理由。
如果观点错误，要指出错在哪里，并进行正确的阐述。
简答题需要我们准确地记忆和回答一些重要的知识点。
在备考时，可以将可能考到的简答题整理出来，进行反复背诵。
答题时要注意语言简洁，突出重点。
材料分析题往往会结合教学实际情况来考查教学原则、教学方法、德育原则等内容。
综合素质考试技巧
综合素质考试技巧
1. 熟悉考试内容：在参加综合素质考试之前，应该了解考试的内容、题型和要求，明确自己需要掌握的知识和能力。
2. 制定复习计划：根据考试的时间表和重要性，制定合理的复习计划，并按计划进行复习，保证每个科目和能力点都能得到充分的准备。
3. 练习试题：做题是提高综合素质考试水平的关键，可以通过做过去的真题或模拟题来熟悉考试的题型和要求，提高解题能力和应对能力。
4. 分清重点和难点：在复习过程中，要根据自己的掌握情况，把握重点和难点，集中时间和精力进行重点和难点的学习和训练。
5. 多角度思考问题：综合素质考试更注重对问题的总体理解和分析能力，要运用多角度思维，全面、系统地考虑问题，不仅限于自己的专业领域。
6. 注意答题技巧：在答题过程中，要仔细阅读题目，理解问题的要求，作答时要思路清晰、简洁明了，注意语言表达和结构的合理性。
7. 提前准备：考试之前要提前准备好必需的文具和考试材料，确保在考场上不会出现意外。
8. 控制时间：综合素质考试通常时间紧张，要学会控制时间，尽量把握答题速度和节奏，不要在某一道题上耗费过多时间。
9. 考前保持好状态：考试之前要保持好的心态和良好的身体状态，适当休息和放松，以提高自己的注意力和工作效率。
10. 审查答卷：在完成考试后，要仔细检查答卷，确保所有题目都已经完成，没有遗漏和错误。
教师资格证答题技巧
教师资格证答题技巧教师资格证考试是许多有志于从事教育事业的人必须面对的挑战。
想要在考试中取得好成绩，除了扎实的知识储备，掌握一些有效的答题技巧也是至关重要的。
下面就为大家详细介绍一些教师资格证考试的答题技巧。
一、选择题答题技巧1、认真审题在做选择题时，一定要仔细阅读题干和选项，弄清楚题目所问的内容。
注意关键词、限定词以及题目中的逻辑关系，避免因粗心大意而选错答案。
2、排除法对于一些不确定的题目，可以先运用排除法。
将明显错误的选项排除掉，缩小选择范围，提高答对的概率。
3、对比分析法如果选项之间存在相似之处，可以对它们进行对比分析，找出细微的差别，从而选出最符合题意的答案。
4、直觉判断当对某个题目毫无头绪时，不要过度纠结，可以凭借第一直觉做出选择。
有时候，直觉可能会帮助你选对答案。
5、知识迁移将所学的相关知识进行迁移运用，联系实际情况，思考哪个选项更符合教育教学的原则和规律。
二、简答题答题技巧1、分点作答简答题通常需要回答多个要点，为了使答案清晰明了，建议分点作答。
按照一定的逻辑顺序，如重要性、时间顺序、因果关系等，将要点依次列出。
2、关键词突出在回答中突出关键词，让阅卷老师能够快速捕捉到你的核心观点。
同时，围绕关键词展开适当的阐述和解释。
3、简洁准确简答题的回答要简洁明了，不要冗长啰嗦。
抓住重点，用准确的语言表达自己的观点，避免出现模棱两可或含糊不清的表述。
4、举例说明如果能够结合实际例子来阐述观点，会使答案更加生动具体，也更有说服力。
但要注意例子的恰当性和简洁性，不要过于冗长。
三、论述题答题技巧1、确立论点仔细阅读题目，明确论述的中心论点。
论点要清晰、明确，能够准确回答题目所提出的问题。
2、组织论据围绕论点收集相关的论据，可以是理论知识、教育实践经验、案例分析等。
论据要充分、有力，能够支持论点的成立。
3、逻辑严密在论述过程中，要注意逻辑的严密性。
按照“提出问题分析问题解决问题”的思路进行论述，使文章层次分明、条理清晰。
教师资格证中的答题技巧
教师资格证中的答题技巧教师资格证考试对于想要从事教育工作的人来说，是一个非常重要的资格认证。
通过教师资格证的考试，不仅可以证明自己在专业知识和教育能力方面的优秀，还能提高就业竞争力。
然而，教师资格证考试并不是一件容易的事情，需要考生具备一定的答题技巧才能在考试中脱颖而出。
本文将向读者介绍几种在教师资格证考试中的答题技巧。
一、审题准确，理解题目要求在教师资格证考试中，审题准确是解题的第一步，也是非常重要的一步。
通过仔细阅读题目，理解题目要求，并提取关键信息，有助于考生明确解题思路，避免无谓的错误。
在审题时，可以使用线索词快速捕捉到题目的核心要素。
同时，还需要留意题目中的关键词、限定词以及否定词等，这些词语对于理解题目的要求非常重要。
二、合理分配时间，把握答题节奏教师资格证考试通常时间较为紧张，考生需要在有限的时间内完成大量的题目。
因此，合理分配时间，把握好答题节奏是非常关键的。
在答题过程中，可以根据题目的难易程度和分值确定答题的顺序。
简单易答的题目可以优先解答，这样可以快速获取积分，提高答题的效率。
对于难题，可以暂时跳过，等完成其他题目后再返回解答，避免在难题上花费过多的时间影响其他题目的完成。
三、充分利用资料，善于解读题目背后的信息在教师资格证考试中，往往会提供一些相关的资料，如教学案例、学生作品等。
这些资料不仅是题目的背景信息，也可能是解题的关键。
在解答与资料相关的题目时，要仔细阅读资料，并充分利用其中的信息进行分析和推理。
同时，也要注意答题时的语言表达要准确、简洁，清晰地传达自己的观点和思路。
四、注意选择题干中的排除项在教师资格证考试中，选择题占据了较大的比重。
在答题过程中，针对选择题干中的排除项进行合理的排查，可以提高选择正确答案的概率。
排除项往往与题目的要求相悖，或者在语义上有明显的出入。
通过仔细观察并排除这些选项，可以缩小选项范围，提高猜对正确答案的可能性。
五、积累常见题型的解题思路和方法教师资格证考试中常见的题型包括选择题、判断题、填空题、论述题等。
教师资格证的常见答题技巧
教师资格证的常见答题技巧教师资格证考试是体现一个人教育教学能力和专业素养的重要标志，具有很高的含金量。
为了顺利通过考试，掌握一些常见的答题技巧是必不可少的。
本文将介绍一些应对教师资格证考试中常见题型的技巧，以帮助考生更好地应对考试挑战。
一、选择题的解题技巧选择题在教师资格证考试中占据着重要的比重，掌握好解题技巧可以提高答题速度和准确性。
以下是一些常见的选择题解题技巧：1. 仔细审题：在解答选择题时，首先要认真阅读题干和选项，理解问题的要求。
特别要注意题干中的否定词、排除法等。
2. 排除法：当遇到不熟悉的题目或者无法确定答案时，可以通过排除法来选择正确答案。
将明显错误的选项先排除，再对剩余的选项进行比较。
3. 注意关键词：在选项中寻找与题干中关键词相关的信息，可以帮助判断正确答案。
4. 避免主观臆断：答题时不要过于主观臆断，要依据题目提供的信息进行判断。
二、分析题的解题技巧除了选择题，教师资格证考试中还有一部分是分析题，这是对考生综合能力的考查。
以下是一些常见的分析题解题技巧：1. 分清要点：在解答分析题时，要先将题目中的问题和要求仔细阅读，分清楚各个要点和关键信息。
2. 明确思路：在解答分析题时，要明确自己的思路，有条不紊地进行分析和解答。
可以采用提取关键词、制定思维导图等方式，帮助整理思路。
3. 举例论证：在解答分析题时，可以灵活运用举例来进行论证。
通过具体的事例来说明观点，可以更好地展示自己的分析能力。
4. 综合考虑：在解答分析题时，要考虑各种因素和角度，进行全面分析。
避免过于片面或偏颇的观点。
三、写作题的解题技巧写作题在教师资格证考试中占据一定的比重，要注意以下解题技巧：1. 审题准确：在解答写作题时，要准确理解题目的要求和限制，明确写作的目的和主题。
2. 分段组织：在写作时，可以将文章分为引言、正文和结论等部分，合理组织内容，使文章结构清晰。
3. 举例论证：在写作题中，通过举例来进行论证可以更好地说明观点，并增加文章的说服力。
教师资格证考试答题技巧
教师资格证考试答题技巧教师资格证考试答题技巧11、审明题意，弄清答题方向审题对于回答各类试题都是十分重要的。
在正式答题前，要仔细地逐字逐句地搞清题目的含义，尤其是对那些意思相近的词或字的不同含义，要从题目本身获得尽可能多的信息，弄清题意后，确定答题方向，再认真按要求作答。
2、答题要规范、条理分明、重点突出对主观题型，切忌动笔就写，信口开河。
应在答题前理出思路，拟定一个结论性的.要点，然后才动笔作答，避免东拉西扯，不着边际，得不到分数却白白浪费了宝贵的时间。
答题时，注意规范和条理，答案要准确、简洁、明了，并注意逻辑顺序。
书写也要规范，不可用网络字，忌潦草、勾勾划划，保持卷面整洁。
3、先易后难，尽量少留空白本着先易后难的顺序，保证时间的合理分配。
容易的题目先把分数拿到手，做完整个试卷后再回头将难题攻克，不轻易放弃是拿高分的关键，能解几步就写几步，争取分步得分。
但注意不要仅仅为了填充空白而漫无边际乱写一通(胡乱作答，会影响判卷老师对你的水平的判断且浪费时间)。
虽然第三点放在最后，但是他其实最重要的一点，我想我们从小到大无数次的考试，都被老师家长告知做题要先易后难。
好好掌握以上的这些教师资格证考试的临场发挥技巧，一定会有用的!教师资格证考试答题技巧2教师资格证考试是教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取教师资格证。
非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。
选择题选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。
考查的内容往往是识记性质的要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。
这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。
2015浙江省教师资格证(中学综合素质)考试答题技巧
1、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权2、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况3、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日B.2006年9月1日C.1995年9月1日D.2007年6月1日4、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口B．检查作品的内容是否通俗易懂C．检查作品的主题是否符合大众趣味D．在普通大众中推广自己的作品5、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养B.遗传因素C.狼的影响D.缺乏社会性刺激6、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲7、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影8、学校应当把( )放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。
A．德育B．美育C．体育D．劳动技术教育9、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
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1、诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是( )。
A．莫泊桑
B．杰克?伦敦
C．屠格涅夫
D．欧?亨利
2、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
3、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
4、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》
B．《茶馆》、《日出》、《屈原》
C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》
D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》
5、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
6、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
7、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
8、法国历史上“雾月政变”的发动者是( )。
A.罗伯斯庇尔
B.拿破仑
C.丹东
D.戴高乐
9、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
10、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点
B．教育特点
C．教学规律
D．教学特点
11、教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2 =6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
12、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
13、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点
B．教育特点
C．教学规律
D．教学特点
14、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性
B.基础性
C.发展性
D.全面性
15、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()
A.春联
B.年画
C.窗花
D.皮影
16、我国最早使用班级授课制是在( )年。
A.1862
B.1902
C.1903
D.1912
17、我国学校一般实行( )负责制。
A.教师
B.校长
C.部
D.地方政府
18、( )教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。
A.传递一接受式
B.加涅模式
C.自学一辅导式
D.范例教学模式
19、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
20、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
21、德育是各个社会共有的社会、教育现象，其不具备以下哪种属性？( >
A.社会性
B.继承性
D.阶级性
22、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》
B．《悲惨世界》
C．《寒灰集》
D．《亲爱的丈夫》
23、教师应享有的基本物质利益权利是()
A.报酬待遇权
B.学术研究权
C.进修培训权
D.教育教学权
24、“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
A。
缺乏营养
B.遗传因素
C.狼的影响
D.缺乏社会性刺激
25、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
A．检查作品的韵律是否朗朗上口
B．检查作品的内容是否通俗易懂
C．检查作品的主题是否符合大众趣味
D．在普通大众中推广自己的作品
26、留白是我国古典绘画中常用的艺术手法，指作者在创作中为了更充分地表现主旨而精心留出的“空白”，以营造出“此处无物胜有物”之境。
这一理念体现在中，要求教师( )。
A.把任何道理都对学生说透、说尽
B.对学生放之任之
C.留给学生独立的空间，让学生有自我反省的机会
D.抓紧课堂，放松课外
27、1799年11月9日，拿破仑以解除雅各宾派过激主义威胁法兰西第一共和国为借口，派军队控制了督政府，接管了革命政府的一切事务，并由此开始了为期15年的独裁统治。
这一天是法国共和历雾月18日，所以，历史上称该政变为”雾月政变”。
因此本题选B。
3.最新修订的《中华人民共和国义务法》自( )开始施行。
A.1994年1月1日
B.2006年9月1日
C.1995年9月1日
D.2007年6月1日
28、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
29、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理
D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理
30、“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
31、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()
A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务
B.做法不正确，没有保护学生合法权益
C.做法正确，能够严格履行教育教学职责
D.做法正确，刺激了学生的求知欲
32、教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是( )。
A.自我教育法
B.榜样示范法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
33、创造性思维大体都经历四个阶段，其中( )也被称为灵感期。
A.准备期
B.酝酿期
C.验证期
D.豁朗期
34、现时期我国中小学教师职业道德规范中指出：教师职业的基本要求是( )。
A.终身学习
B.爱岗敬业
C.爱国守法
D.热爱学生
35、下列作家作品的表述正确的一项是( )。
A．贺敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的时候》《太阳照在桑干河上》属于解放区文学
B．张天翼的《华威先生》、沙汀的《在其香居茶馆里》、陈白尘的《上海屋檐下》是国统区文学
C．孙犁的《荷花淀》和柳青的《创业史》都是反映土地改革时期的长篇小说
D．《一代风流》《红旗谱》《李白成》分别是欧阳山、梁斌、姚雪垠的作品，《青春之歌》《林
海雪原》《保卫延安》分别是杨沫、王愿坚、杜鹏程的作品
36、施耐庵，元末明初的文学家。
( )把塑造绿林豪侠英雄作为自己的最高艺术追求，开始了小说创作从类型化人物向性格化人物的过渡。
其问世后，产生了极大的影响。
尤其在社会影响方面，明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。
A．《水浒传》
B．《红楼梦》
C．《聊斋志异》
D．《西游记》
37、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )
A.表情
B.心境
C.激情
D.应激。