人教版九年级化学课题2化学肥料

4、实验测得某硫酸铵（NH4)2SO4化肥的样品
21.2%
中氮元素的质量分数为：18.7%，则其中可能
混入了（
17.7%
）N-14
O-16
H-1
C-12
S-32
Cl-35.5
A
NH4HCO3
B
NH4NO3
35%
C
NH4Cl
22%
D
CO(NH2)2
46.7%
祝同学们学习进步!!
磷 肥
促进作物生长， 使之穗粒饱满， 还可增强抗寒、 抗旱能力
生长迟缓、穗粒 少而不饱满
钾 肥
代谢过程顺利进 行、促进植物生 长、增强抗病虫 害和抗倒伏能力 等功能
叶尖及叶缘发 黄，甚至叶肉 坏死
磷矿粉： Ca3(PO4)2 钙镁磷肥：钙和 镁的磷酸盐 过磷酸钙： Ca(H2PO4)2 + CaSO4
教学目标：
1.知识与技能： （1）了解化学元素对植物生 长的重要 性及常见化肥的种类 和作用。 （2）了解化肥、农药对环境的影响。 2、过程与方法：
（1）学习用分析、归纳的方法对有关信息进 行加工。
（2）学会自学，提高自己组织语言的能力。
3、情感态度与价值观：树立提高人们生活水平、 维护人体健康而好好学习的决心。
1949-1985年化肥用量及粮食单位面 积产量
一、化肥简介
化肥种类 作 用 缺乏 症 常见 肥料 氮 肥 生长茂盛， 叶色浓绿
发育会迟缓或停滞； 叶片绿色减淡，品质 下降
尿素：CO(NH2)2 氨水（NH3· H2O） 铵盐： NH4HCO3、 NH4Cl (NH4)2SO4 硝酸盐：NH4NO3 NaNO3
化肥和农药使用的利与弊：
利：化肥和农药对提高农作物的产量 具有重要作用。 弊：化肥和农药的不合理使用会
带来很多的环境问题。
1、大气污染
2、土壤污染
3、水污染
解决化肥和农药使用的利与 弊措施：
合理使用
二、化肥的简易鉴别
1、比较氮肥、磷肥、钾肥的外观、气味和在水中的溶解性，归纳它们 的性质。
氮
肥
达标检测
1、植物在缺氮的情况下，生长迟缓，叶色发黄， 这时 需施用的化肥是（ A ） A、NH4HCO3 C、K2CO3 A、K2SO4 B、KCl D、Ca(H2PO4)2 B、CO(NH2)2
2、下列化肥中属于氮肥的是（B ） C、KCl D、Ca3(PO4)2
3、小红发现庭院所种植的植物许多倒 伏了，并伴有叶色发黄、植株矮小的现 象。他应该选下列哪种复合肥料来进行 施用（ D ） A、NH4Cl B、CO(NH2)2 C、NaCl D、KNO3
硫酸钾K2SO4 氯化钾KCl 碳酸K2CO3
(4)复合肥料
复合化肥：含两种或两种以上 营养元素的化肥。
常见的复合化肥 硝酸钾 KNO3
磷酸氢 二铵 (NH4)2HPO4
磷酸二氢铵 NH4H2PO4
知识拓展：
• (1)大多数植物不能直接吸收氮气，只能吸 收含氮的化合物。
（2）大豆、蚕豆等根部有 根瘤菌的豆科植物能把氮 气转化成含氮的化合物吸 收，所以这类植物无需或 只需少量的氮肥。 （3）将氮气转化为氮的化 合物的方法叫做氮的固定。
磷
肥
钾肥
碳酸氢 氯化铵 磷矿粉 过磷酸 硫酸钾 氯化钾 铵 钙
外观 气味 溶解性
白色固 白色固 体 体
刺激性 无味 气味 易溶 易溶
暗灰色 灰白色 白色 固体 固体 固体 无味 难溶 无味 无味 易溶
白色 固体 无味
难溶
易溶
（2）取下列化肥各少量，分别加入熟石灰粉 末，混合、研磨，能否嗅到气味？
氮 肥
• 不缺 肥
不缺肥 的小麦
请结合的图片理解： “庄稼一枝花，全靠 肥当家”中肥字的意 义。
肥料
缺肥的小麦
据了解：农作物生长所需要的营养元素有 C、H、O、N、P、K、Ca、Mg等
C、H、O（作物从空气和水中获得）
Ca、Mg（在土壤中获得） 农作物最需要补充的是N、P、K
化学肥料就是用矿物、空气、 水等作原料，经过化学加工制成的。
加入熟石 灰研磨
钾
肥
硫酸铵 氯化铵 硫酸钾 氯化钾
有刺 激性 气知道了吗？
1、化学肥料可以分为: 氮肥、磷肥、钾肥、 复合肥料。 2、化肥和农药要合理施用，不合理 施用会导致 环境污染 3、我们可利用物理或化学性质的不同来初 步区分常见的化肥 如:看 外观和颜色 、 闻 气味、加水 是否溶解 、加熟石灰研磨 闻 有无刺激性气味。 4、铵态氮肥与碱混合可以产生一种无色气 体（氨气 ），它能使湿润的红色石蕊试纸变 成 蓝 色。