议论文例证段落训练学生稿
议论文主体段写作训练及范文
议论文主体段写作训练1．请以“语言是化解误会的良药”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）2．请以“疑是思之始、学之端”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）3．请以“常识易知而难行，践行常识，需要不懈的努力。
”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）4．请以“宽容者，成大事”为中心，写一个议论文主体段。
（包括观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句）范例：①语言，有时是化解误会的良药。
②它使许多误会得以消除，使不少心灵的隔阂被冲破。
③赵国大将廉颇妒忌被赵王器重的蔺相如，扬言要使他难堪，而相如却处处避免与之发生冲突，众人不解，相如一句“先国家之急而后私仇也”道出用意。
④这句话使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，他负荆请罪，最终与相如成刎颈之交。
⑤正是因为相如的那句掷地有声的话化成了一座桥梁，使两位大臣的心得到了沟通，使廉颇了解到蔺相如的高尚人格，化解了误会。
⑤可见，语言，是信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，不少心灵的隔阂能被冲破。
（2004年广东优秀作文《语言，架起沟通的桥梁》疑是思之始，学之端。
科学上的重大突破，理论上重大创造，技术上的重大发明，往往是从“疑”开始的。
“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等时性原理。
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹，惟有有探索精神的人对此产生“疑”，努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。
常识易知而难行，践行常识，需要不懈的努力。
知为行之始，行为知之的。
倘若口中挂有“常识”二字，却不懂付诸实践，常识便成了空的躯壳，凸现不了它对人生的价值。
人类发展史中，从原始猿人钻木取火，我们认识了火——闪耀光芒的热源；从战国时代发明的司南，认识了铁——有磁性的物体，从霍金的研究中获知那不可测的宇宙中，有一个具有无比威力的黑洞。
高考议论文写作主体段论证训练--局部说理,规范例证(高考议论文写作主体段论证训练)
1、并列型 观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+
并列材料句1+分析句2+结论句 2、正反型
观点句+阐释句+正面材料句+分析句+反面 材料句+分析句+结论句 3、归纳型
观点句+阐释句+材料句1、材料句2、材料 句3、材料句4+结论句
1、并列型 观点句+阐释句+并列材料句1+分析句1+并列材料
局部说理，规范例证
高考议论文写作之语段训练
（1）观点句（段首简洁提出，或者准确或者生动）
（2）阐释句（阐释分论点句， 用化简为繁使之清晰，用 比喻、对偶、排比等修辞使之生动，用引用名言、诗句、 俗语等使之更有韵味。注意与事例的衔接。）
（3）事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论 点。）
（4）分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。可用因果、 假设等分析法。）
（5）小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句）
褪出急躁，心境将会更加澄明。（分论点句）“不戚 戚于贫贱，不汲汲于富贵”，去除急躁与妄动，方能洞察 人生之哲理。（阐释句）庄子，犹如一棵在黑夜里守卫灵 魂的树，平心静气，不急不躁，静观大鹏展翅高飞，翱翔 于九天。（事例句）如果不是现实遭遇艰难而使他停止了 急急追寻的脚步，他又怎能“御六气之辩”、“游无穷之 境”呢？（分析句）陶渊明，古往今来遗世独立之典范， 有着“或命巾车，或棹孤舟”之闲情，更具“登东皋以舒 啸，临清流而赋诗”的逸致。（事例句）如果不是面对督 邮的从容与淡定，又哪有如此之高情远致？（分析句）可 见，摒弃世俗之浮躁，停下匆匆过往之脚步，原来我们的 身边也有无限美丽的风景，我们的心境也会因此而更加澄 明。（小结句）
议论文语段四种语句训练展示
议论文语段四种语句训练（主题句、阐释句、例证句、总结句）一、阅读下面材料，按照要求作文。
（60分）艾青说：人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。
这句话引发了你怎样的思考？请根据阅读材料后的感悟和联想写一篇议论文。
要求：自选角度，自定立意，自拟标题；不要脱离材料内容及含意，不得套作，不得抄袭；字数不少于800字。
优秀语段展示1、张哲在黑夜中坚持，坚守到黎明破晓。
黑夜会带来恐惧，可是却无法让我们退却，却无法让我感伤。
黑夜会带来迷茫，却无法阻挡我们的信念，因为我们坚信着，黎明终会来到；我们坚守着，渴望手握太阳。
如果司马迁没有在黑夜中坚守，那么史记又怎么会闪耀着黎明的光辉？如果达尔文没有在黑夜中坚守，那么那打破桎梏的光芒又是从哪里来？如果中国没有在黑夜中坚守，那么那无限光明的前景又从哪来？坚守到黎明破晓，驱除黑暗，乘着阳光起航。
2、樊涛困难是暂时的，风雨过后，终现彩虹。
“阳光总在风雨后，相信一定会有彩虹。
”风雨磨练着我们的意志，凭着这无比坚毅的意志，一定会攻破一切困难，看见阳光，见到彩虹。
如果没有风雨的陪伴，那么贝多芬不会创作出惊天巨作；如果没有风雨的阻碍，那么杜甫不会成为亿万人民心中的诗圣；如果没有风雨的挑衅，那么千千万万中国人不会站起来奋斗，振兴中华.风雨不是永恒的，它激励着我们、鞭策着我们。
风雨过后，终现彩虹。
3、王凯人间没有永恒的黑夜，面对失败要坚信阳光总在风雨后。
“冬天来了，春天还好远吗？”黑夜已经来临，朝晖即将破晓。
面对自己的失败，要像面对黑夜一样，相信黎明终会来到，失败乃成功之母，胜利就在前方。
越王勾践身为一国之君却沦为阶下囚，丧尽了皇帝的光耀与尊严，但他并没有放弃，他选择了十年磨一剑，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
如果他没有十年磨一剑，一雪前耻，胜利终将是泡影；如果他没有卧薪尝胆，在历史上只会留下一个笑柄。
人生处处遭挫折，生命每每遇困难。
加入你没有面对失败挫折的信心，社会终将无情的抛弃你，要相信阳光总在风雨后。
议论文主体段写作训练及范文
议论文主体段写作训练及范文疑问是研究的起点，也是探索的源泉。
众所周知，科学的发展离不开疑问的提出。
例如，XXX从“苹果为什么落在地上”这个疑问出发，最终发现了万有引力；XXX从“水开了，壶盖为什么被掀起来”这个疑问中，发现了蒸汽的力量；XXX从“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一样的”这个疑问中，发现了等时性原理。
这些自然现象在我们日常生活中屡见不鲜，但只有那些有探索精神的人才能从中发掘出疑问，不断探求，最终有所发现、有所发明、有所创造。
因此，疑问不仅是研究的起点，更是探索的源泉。
践行常识并非易事，需要不断的努力。
知识是行动的起点，而行动则是知识的体现。
如果口中喊着“常识”，却不去实践，那么这些常识就只是一些空洞的概念，无法体现它们在人生中的价值。
人类从原始社会开始，就通过钻木取火、发明司南和研究黑洞等方式，认识了火、铁和宇宙中的奥秘。
如果不运用这些知识，社会就无法发展，人类也无法前进。
虽然我们知道“百行孝为先”和“保护环境人人有责”，但只有坚持不懈地实践，才能创造更加美好的未来。
宽容是成就大事的关键。
俗话说“宰相肚里能撑船”，宽容是成功人士必备的品质。
XXX在XXX继承王位之前曾辅佐过他的对手公子纠，并且曾经射中他，差点使他丧失性命。
然而，当XXX继承王位后，他没有怀恨在心，而是看到了XXX的才能，宽容地任用了他。
正是因为XXX的宽容，才让XXX感激不已，全力辅佐他整顿朝政、改革制度，对内整顿朝政、对外尊XXX，使齐国实力大增，最终成为春秋五霸之首。
这个故事告诉我们，如果想要成就伟业，就必须拥有宽容之心。
总之，知行合一才能创造美好的未来，而宽容则是成功的关键之一。
我们应该不断地努力践行常识，拥有宽容之心，才能成就自己的伟大事业。
六段式议论文范文(精选)
六段式议论文范文（精选）第一段：引言在当今社会，人们对于教育资源的分配问题越来越关注。
一方面，优质的教育资源可以培养出优秀的人才，推动国家的发展；另一方面，由于种种原因，教育资源在不同地区的分配并不均衡。
针对这一问题，应采取措施来实现教育资源更加公平地分配，以确保每个孩子都能享受到良好的教育。
第二段：教育资源分配不均衡的问题教育资源分配不均衡的问题在我国尤为突出。
首先，城乡教育差距大。
由于城市教育资源丰富，学生有更多的机会接触到先进的教学设备和优质的师资力量，而农村地区则缺乏这些资源，导致学生的学习条件不平等。
其次，富裕地区与贫困地区之间存在明显的差异。
发达地区的学校拥有更多资金和先进设备，而贫困地区的学校则面临师资不足和设施不完善的问题。
这种差距会导致来自贫穷家庭的孩子们无法享受到公平的教育机会，从而进一步加剧了贫富差距。
第三段：教育资源公平分配的必要性教育资源的公平分配对于社会的稳定和进步至关重要。
首先，公平的教育资源能够帮助孩子们充分发展其潜能，为国家培养出更多的人才。
这些人才将对社会的繁荣做出巨大的贡献。
其次，教育资源的公平分配有助于减少贫困地区的群体性事件，为社会和谐做出贡献。
最后，公平的教育资源分配也有助于消除社会的不公平现象，提高整个社会的道德素质，促进公民的全面发展。
第四段：实现教育资源公平分配的措施为了实现教育资源的公平分配，政府应加大对农村地区和贫困地区的投入，提高其教育资源水平。
此外，应加强教师队伍建设，提高师资水平，并通过各种途径吸引优秀的教师到贫困地区和农村地区任教。
此外，还可以通过制定政策来鼓励优质教育资源的流动，让城市地区的教育资源更加公平地向贫困地区倾斜。
第五段：教育资源分配公平化的挑战实现教育资源的公平分配面临着一些挑战。
首先，资金投入不足是一个主要问题。
贫困地区的基础设施建设需要大量的资金支持，而财政经费不足是一个制约因素。
其次，人才流失也是一个问题。
由于教育资源不平衡，优秀的教师更倾向于留在城市地区，这使得农村和贫困地区面临着师资不足的问题。
议论文语段练习
语文
年级
高三
班级
196
时间
2014年2月18日
课题
议论文语段的写作训练
第课时
三
维
目
标
知识与
技能
1、懂得一个标准的议论段的结构。
2、能写好议论文段落。
过程与
方法
1、懂得一个标准的议论段的结构。
2、能写好议论文段落。
情感态度与价值观
教学重点
一个标准的议论段——应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
怎么办（解决问题）；怎么样（描绘解决后的美好场景）；
反问句形成排比；
例段三、诗意地生活，源自人们内心的和谐。季羡林曾说过：真正的和谐是人内心的和谐。“真正的和谐是人内心的和谐。”试想，一个内心浑浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？一个人的生活态度往往是其内心的真实反映。（正例）故如水般澄澈的林妹妹幽居在潇湘馆，在那一丛青翠的绿竹下迎风洒泪，对月抒怀，吟出一句句清巧奇谲的诗。（反例）而浑身散发着酒肉臭的薛蟠却只懂得猜拳行令，信口开河胡诌些“一个蚊子哼哼哼”的荤段子。内心和谐，充溢着对万物的爱的人才可以诗意地生活。
答案：材料的角度没有选准确，重点不突出
二、标准语段学习
一个标准的议论段——应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例段分析：
例段一、知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。（结论句）
局部说理,规范例证——高考议论文写作之语段训练共32页
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申Fra bibliotek基谢谢！
标准议论语段训练
作文训练一：标准议论语段训练一个标准的议论段，其实也是一篇微型的议论文，一个标准的议论段应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
用公式来表示就是：观点（中心）句+阐述句+论据（材料）句+分析句+小结（结论）句【示例1】认识自己，是迈向成功的第一步。
//认识自己，正确地认识自己，发挥自己的长处，才可以迎来成功。
//1994年新加坡旅游局给李光耀总理致电，大意是，我们不像埃及有神奇的金字塔，不像法国有举世闻名的埃菲尔铁塔，不像夏威夷有绵延数十里的海滨，不像中国有巍峨蜿蜒的万里长城，我们只有一年四季直射的阳光。
李光耀总理批示道，阳光，阳光就够了！后来，新加坡利用一年四季直射的阳光大面积种植花草，吸引了无数外国游客，从而连续多年国民生产总值跻身亚洲前三位。
//是的，有阳光就够了。
在我们仰慕他人的成功和荣耀时，为何不清醒地认识自己，发挥主观能动性，实现个人价值？当你能正确认识自己时，你已经迈出了走向成功之路的第一步。
语段模式：观点+阐述+事例+分析小结【示例2】虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备了这一点，人格才是健全的。
三国周瑜，年少有为，才智过人，堪称一代儒将。
可是面对足智多谋、“运筹帷幄决胜千里之外”的诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习，而是嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮”的慨叹，最终忧愤而死。
这一史实说明了嫉妒的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健康品格的形成。
语段模式：论点+摆事实讲道理+ 例后评析引申【示例3】生命的光芒，因位置而变幻。
（观点句）//扎拉·菲利普斯是英国伊丽莎白女王的外孙女，曾被《人物》杂志评为“全球最美丽的50个人”之一，她高雅的举止让英王室为之自豪。
然而，当扎拉公主毅然决定成为一个马术骑手时，她生命的光芒改变了颜色。
脱去冠冕，褪去礼服，她和普通骑手一样艰苦地训练，挤在地摊上挑选别人用过的马鞍。
高考议论文论证方法_
2、融于句中引用 学生段落训练： 《向未来进军》
2013安徽高考满分作文：
向未来进军
• 要做一只翩飞的白鹤，飞渡寒苦人生。柴 静在她初入央视《东方时空》时，并不顺 意，遭人误解嘲讽，可她没有“眼空蓄泪 泪空垂”，没有失落地喃喃自语：为什么 会这样？
六：比喻论证—比喻是一种修辞手 法。从这个角度讲，议论文中运用 比喻，是以具体的事物把抽象的道 理形象地表达出来，借以增强文章 的感染力。
学生段落训练：《人生中的赛跑》
2013广东省高考满分作文： 《慈善，也要维护他人的尊严》 • 不要让受帮助的人觉得是被施舍， 这或许就是慈善的最高目标了吧！ 这样的帮助就像一缕温暖的阳光， 既温暖了受赠者，又不至于灼伤他 们的心；就像是一阵凉爽的春风， 既抚慰了受赠者，又不至于吹乱他 们的心绪。
高考议论文论证方法
一、 引用论证 ──引用经典作家的言论、
科学原理、尽人皆知的常理等作为论据来 直接证明论点的论证方法。
1、单独引用 学生段落训练： 《安然相对不惊飞》
2013江苏高考满分作文：
安然相对不惊飞
• 美国有一首流传已久的诗：“在田纳西放一只坛 子，原野上的一切将绕此重新展开。”这，无疑 是将人的影响置於了世界的中心。人，在所向披 靡的征途中为自己加上了无上的尊冕。
• 没有绝望的处境，只有绝望的人，不要在失败中 裹足不前，而应展望未来，想着“为什么不能这 样？”这样，我们的生活便会“柳暗花明又一 村”。
二、例证法──列出观点后举出具 体实例证明观点的论证方法。
1、名人典型事例 学生段落训练： 《善行，我该如何安放你》
2013议论文论证方法 演示文稿
五、假设论证—运用假设推理对所列举的
事例进行分析，把事物之间的逻辑关系讲出来， 证明自己的观点
学生段落训练： 《不做路边鼓掌的人 》
2012浙江省高考作文满分作文： 《光荣的荆棘路》
• 他们都在这条光荣的荆棘路上奔跑，不做 路边鼓掌的人。他们都勇挑社会的大梁， 建立了自己的赫赫功名。其中有沈从文对 湘西文化的诗情礼赞，有巴金对旧式礼教 的深切控诉，有茅盾对社会经济的深刻剖 析。有郭沫若凤凰涅磐的呐喊……他们都 勇敢参与了这场战斗，才最终开辟了一个 崭新时代。倘若人人只是鼓掌，那么谈何 进步与复兴？我们都应该勇敢地踏上这一 条荆棘路。
• 四、因果论证──通过对事理原因或结
果的周密分析，从结果来找原因，或从原 因推导结果，就是找出事物产生、发展的 来龙去脉和规律，这就起到了证明论时》
2012全国高考广东卷语文满分作文： 《生不必逢时》
• 姜太公苦等半载，白双鬓老去华颜，亦磨 不去其雄心壮志，故其等来文王，最终成 百家之宗师，皆因其心坚。太史公历宫刑 之辱，亦不因时而弃，终留无韵之离骚之 史记于世，其皆因表心坚胜于时势。
六：比喻论证—比喻是一种修辞手法。
从这个角度讲，议论文中运用比喻，是以具 体的事物把抽象的道理形象地表达出来，借 以增强文章的感染力。
学生段落训练：《人生中的赛跑》
2012福建高考满分作文： 《人生中的赛跑》
• 阿甘，就正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出了属 于自己生活的奇迹。阿甘在影片中被塑造成了美德的化身， 诚实、守信、认真、勇敢而重视感情，对人只懂付出不求 回报，也从不介意别人拒绝，他只是豁达、坦荡地面对生 活。他把自己仅有的智慧、信念、勇气集中在一点，他什 么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑，他跑过了儿 时同学的歧视、跑过了大学的足球场、跑过了炮火纷飞的 越战泥潭、跑过了乒乓外交的战场、跑遍了全美国，并且 最终跑到了他的终点。生命就像那空中白色的羽毛，或迎 风搏击，或随风飘荡，或翱翔蓝天，或堕入深渊……然而 这就是生命的路程。谁能说阿甘的一生不是丰富多彩，在 有限的生命中他做了我们这辈子或许都不会做的事情，至 于人生比赛的输赢对阿甘或许都不重要了吧。在这边说一 句，有些事情这辈子不做，就不会去做了。
议论文片段范例
感谢自卑•自卑是一种自我思考，是一种自我提升。
自卑促使人认识到自己的弱点，激励人为崛起而奋斗，并铸就最终的辉煌。
很多时候，我们应该理性地面对它，感谢它。
•感谢自卑，因为自卑是普通人对于自身缺陷的羞耻心，因为自卑是智慧的人对人生状态的一种清醒的认识，因为自卑是一个自强的人前进的动力。
•“天才骨子里大都有一点自卑，成功的强者内心往往埋着一段耻辱的历史。
”生活中的很多人都急于向世界展现出自信的一面，同时将自卑深深埋入心底，不让它见到丝丝光线。
然而，自卑并非一无是处。
水自卑于柔弱，却能滴水穿石；风自卑于无形，却能卷起滔天巨浪；人自卑于弱点，于是在不断的自我突破中成长，那么为什么不感谢自卑呢？•自卑相对于自信，好象一个是滂沱的大雨，一个是灿烂的阳光。
人们只是钟情于自信的阳光，孰不知，在一场自卑的雨点洒尽之后，也可能会出现美丽的彩虹。
自卑在我们的人生道路上也发挥着巨大的作用，应该被人们所感谢。
•如果说自信者走的是马路，那么自卑者走的就是地下的那条隧道，没有阳光，无人陪伴，缺少沿途的风景，必将是个漫长而无趣的路途。
然而，隧道里没有其他的行人，没有嘈杂，更没有堵车的烦恼。
无人陪伴，没有景色，反倒没有了诱惑，没有让你放慢脚步甚至驻足观看的东西，只是独行，只管走脚下的路，那隧道又何尝不是一条捷径呢？开头段示例《对镜》：上个世纪的著名哲学家维特根斯坦说：“逻辑是世界的一面镜子。
”世界面对着镜子，人更需要面对镜子，听取反映，自我反省。
人对镜，可以了解自我；人对镜，可以发展自我。
三层分论点的中间段示例：知识就是力量（观点句）。
它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量（阐释句）。
一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事（材料句）。
凭什么？知识，以及知识带来的预见性（分析句）。
史蒂芬〃霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家，享有国际声誉的伟人、超人（材料句）。
学生议论文优秀片段
落雨的屋檐，蓄满夏日的鸟鸣，我看到 了你。 • 你深一脚浅一脚地走在泥泞中，看春泥 啃进笨重的犁耙，你是亿万农民中的一份 子，面朝黄土背朝天。那些充满阳光和丰 沛雨水的粟粒，那些在拨节生长的青青荠 麦，那些穿梭在农田沟垅的彳亍躬行，是 你播种的希望，是你沧桑面孔中条条的沟 壑，是你留下的记忆的年轮。 • 这世界需要你，你伏在长满万物的大地， 耕耘者一片世外桃源，你收获丰收的果实， 金灿灿的谷穗映衬着你的笑脸，我们得到 了果腹的粮食，你得到了喜悦与感谢。 • （黄钰钫）
•
一支粉笔，三尺讲堂，两个穿梭在山区 险道上的身影。支教，你们用余后十年的 时间，奔走在指教的前线。既然选择了远 方，便只顾风雨兼程，用有限的生命投入 到无限的支教事业中。 你们的到来，像一阵春雨滋润着贫瘠 的心灵。你们的背影像一座沉默的丰碑， 诠释着教书育人的沉重责任。你们的双手， 像一把利剑，削平了，孩子们通向未来的 道路。 • （黎丹扬 张园园）
我们要做爱的使者，坚守爱的信念。 • 在这片辽阔的黄土大地，是什么让胡 忠和谢晓君带着爱的信念在高原上撒播？ 是什么让格桑德吉执着爱的信仰在雅鲁藏 布江边坚守？是什么让朱敏才、孙丽娜怀 着爱的种子在偏远山区里呵护？正是爱的 信念。爱的信念如万丈光芒，暖遍神州大 地。难道我们不应该做爱的使者，让雪莲 在高原怒放吗？难道我们不应当坚守爱的 信念，让爱的灯火在山间点亮吗？做爱的 使者，坚守爱的信念，培育一棵名叫爱的 大树。 • (香笑笑)
•
•
• 卡梅隆：想象是不受任何限制的。 • 这个世界需要我们大胆想象，卡梅隆就是一个充 满想象的人。 • 你是众多演员口中的魔鬼导演，你是好莱坞电影 导演中屡次夺奖的竞争对手，你是勇敢无畏而独 自一人深潜于海底的冒险家。你的电影充满了奇 思妙想，获得了令人羡之的票房，你在影视业中 绽放了你人生最耀眼的光芒。究竟是什么让你取 得如此大的成就？ • 尤其喜欢你的那句话：想象是不受任何限制的。 在电影《阿凡达》中，那里的森林中的植物在发 光，你说这是你十八九岁时梦境中出现的画面。 这不禁让人感叹：看似奇奇怪怪的想象，却给你 的事业带来了不少成就。 • (何文玲)
议论文例证主体语段写作训练
议论文例证主体语段写作训练先看一篇满分作文，特别注意文后评点。
稳中求胜①梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。
英雄如雨，却以宋江为首。
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王，东木西金，南水北火，却以戍土居中。
何也？②宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，戍土谦稳厚实，终脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳中求胜，吉。
③沉稳从志而来。
一个人若没有远大的志向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。
班超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。
林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。
有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
④沉稳从难而来。
一个人若没有经历无数的挫折与磨难，身陷蜜水与襁褓之中，自然无法拥有沉稳的性格，一遇困境，便心浮气躁，岂能成所谓大事者哉。
君不见文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《国语》，孙子膑脚《兵法》修列。
没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。
始皇建秦以来，不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳。
一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑。
倘若秦王不念纷奢，经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
⑤沉稳从无欲而来。
孟子曰：“无欲者，可王矣。
”无欲就是没有私欲，做大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，只有这样才能练就出沉稳的性格，赢得最终的胜利。
如来佛祖抛除私欲，性格沉稳，终修成正果，普度众生，诸葛孔明淡泊明志，宁静致远，终运筹帷幄，功成名就。
有了私欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌，处事则乱。
霸王以一己私欲，赶走亚父，气走韩信，终被困垓下，遗憾千古，长使英雄泪满襟。
霸王之败，后人哀之。
后人哀之而不鉴之，则必使后人而复哀后人矣。
⑥宋公明以沉稳之心赢得了好汉的拥护，刘备以沉稳之心赢得了半壁江山，而自然界的大山以沉稳的性格也在四季中变化出不同的色彩。
议论文片段200字200字小议论文
议论文片段200字200字小议论文200字小议论文篇1回头看一看我们经历过的困难，有许多的滋味，品尝一下。
克服了困难就有了甜甜的果实。
在我小时就品尝到了这果实的滋味。
现在自行车骑的很棒，有无数人用羡慕的目光看着我，又有谁知道这艰苦的训练呢?有无数次的拌倒，每次都摔个鼻青脸肿，拍拍土，继续练习。
有一天，我还是一样练习，但练着练着，我居然不用妈妈扶着了。
我像一只快乐的小鸟“飞”了那么远。
我有一种自豪感，我会了，我居然会了。
两行热泪“哗哗”的流下。
困难有许多，我们要翻阅困难的书本，找到自己克服过的困难，有艰辛，也有成就。
200字小议论文篇2在人生的每一道驿站或路口，我们若消极懈怠，不思进取，便会被淘汰出局。
所以不论你是斑马还是豹子都要迎着朝阳向前奔跑。
面对众多芊芊学子的竞争，你我不能退步，因为，只有勇敢面对，才能成功的可能。
不想当元帅之兵并非好兵，“团结奋进，力争上游”是我们共同奋斗的目标。
只有启程，才能到达理想的目的地;只有播种，才会有收获;只有竞争，才能脱颖而出，实现人生价值!200字小议论文篇3我就如关在笼子里的小鸟，拥有一双美丽的翅膀，却不能展翅飞翔。
渴望飞出这个囚禁我的脚镣;渴望挣脱这个锁住我的手铐;渴望离开这个不属于我的世界。
但是，有太多的不舍。
太多的眷恋。
太多的留恋。
琐碎的家事，难缠的弟弟，将我绊得紧紧的，我渴望有自己的一片天，有自己的一片地，有一个属于自己的世界。
为什么就这么难?成长是需要自由的，为什么父母总要把我们束缚的紧紧的，难道拥有自己的自由就这么难吗?200字小议论文篇4“开卷有益”。
“开卷未必有益”如今似乎已近成为人们共同谈论的话题。
而在我看来，开卷还是有益的。
莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品。
”这个比喻也说明了“开卷有益”就拿我来说吧!从小时候的连环画报到现在的《小学生天地》《文摘》等书籍，我都从中吸取不少营养价值。
书陪伴我走过了几年的岁月历程，他好似一串跳跃的音符，也似一幅流光溢彩的画面;它把无知的我领进知识大门，陪我攀登那知识的高峰;他让我看到了社会的各个领域，也让我的心灵得到进化;它让我有了想象的羽翼，也让我有了奋斗的目标。
议论文规范段落训练
议论文规范段落训练(2013-03-27 20:20:12)原文地址：议论文规范段落训练作者：海城写作基础训练：议论文规范段落练习1、填写语段的首句（观点句）（1）__ _ _ _ _ 勾践，深受吴王羞辱，身负越国之耻，在艰苦的环境中，在痛苦的挣扎中，在濒于绝望的境地中，他没有放弃，没有屈服，面对苦难，不忘国耻，咬紧牙关，卧薪尝胆，在困苦中他练就了惊人的毅力，拥有了过人的勇气，最终＂苦心人，天不负，三千越甲可吞吴＂。
勾践的人生因吃苦而辉煌。
（2）_ _ _ _ _ 文天祥＂人生自古谁无死，留取丹心照汗青＂的从容；谭嗣同＂我自横天向天笑，去留肝胆两昆仑＂的从容；夏明翰＂砍头不要紧，只要主义真＂的从容，哪一个不在历史的长河中闪耀着光芒。
（3）_ _ _ _ _ 人之所以不同于其他动物，是因为人有思想；伟人之所以不同于平常人，是因为他们有远大的志向。
梅花有不畏严寒之志，才能傲雪怒放；昙花有不甘平庸之志，才会一现绝艳；飞蛾有追求光明之志，才能扑火自焚。
我们只有树立远大理想才能，不被淘汰。
2、填写语段的末句（分析句）（4）带着感动出发，才会感悟到生命的真谛。
史铁生虽然双腿残疾，虽然怨恨过、痛苦过，但他最终在苍凉的地坛中悟出了生命的真谛，这种深刻的领悟来自他内心对生命的感动，来自亲情带来的刻骨铭心的感动。
带着感动，让他在破碎的生命路途中走了那么远，这感动让他对生命充满敬畏、充满感叹。
_____________（5）异想天开是科技发明创造的源泉。
没有异想，哪来天开？如果没有鲁班被茅草割破手，哪里会有锯的发明？如果没有把字从笨重的竹片请到轻巧东西上的异想，怎么会有纸的发明？如果没有通过屏幕显示图像的异想，怎么会有电视的发明？_____________ （6）罗尔斯具有深厚的学术修养和崇高的人生追求，15 年里，一直隐在学术研究的背后，不发表任何文章，不接受任何采访，一直琢磨他的＜正义论＞。
15 年啊，甘于寂寞，忍受孤独，执著真理，精益求精，不浮躁，不张扬，不图功名，淡泊宁静，远离鲜花和掌声，最终奉献出真正的杰作＜正义论＞。
议论文段落写作训练
核心论证段落的分类形式------因果分析结构
爱 心
《园丁之歌》中的陶力，当初那么贪玩顽皮，使每 一个教他的老师都叫苦不迭。但是，为什么班主任俞老 师能使他走上正路，认真学习呢？原因是俞老师采取了 适当的方法，使陶力有个适宜的成长环境。俞老师之所 以能够这样做，是因为她对学生有一颗爱心。
因果推导是所有推理的根本，是议论文的魅力所在。 为加强论证的深度，还可以使用“因果链”的形式。例 如： 因为有了诚信， 人间就能更为和谐； 人间更为和 谐，办事效率就能大大提高；效率大大提高，国家就能 更加富强，社会就能不断进步。可见，诚信是社会进步 的明灯，是历史前进的灯塔。
核心论证段落的分类形式------类比分析结构
其实，探知也如同喝茶的艺术，我们泡茶的 时候，第一遍淡洌，第二遍沉香，为什么第三遍 才最爽口宜人？因为前两遍冲去了茶叶上的蜡质 和灰尘，第三遍才泡出了茶叶的真醇之味。我们 探知也是如此，在对事物的认知上，越过感情布 下的迷雾，抛过感情亲疏的羁绊，用一尘不染的 心灵，轻装上路，才能取得丰硕的成果，领悟认 知的真谛。
怎样写好核心论证段落呢？
思想认识：核心论证段落是集中、充分展示自 己思维品质和表达水平的地方，要力求在结构形式、 论述深度、语言美化等方面尽可能地完美，让读者 眼前为之一亮。
知识准备: 核心论证段落层次较多，但组合不 必太繁复，应追求中心清楚、层次明晰。所以一般 采取总分结构。形成“主题句+支撑句”的格式。中 心句通常位于段首,也可以在其他地方出现。支撑句 从不同角度、深度、广度来证明主题句 ，可按并列、 递进、转折、因果、条件、承接等关系组合。
核心论证段落的分类形式------引用分析结构
不要为打翻的牛奶哭泣 明代历史学家谈迁花费二十年心血，收集大量资料， 历尽许多艰难，终于完成了历史巨著《国榷》。但是刚完 成时，被小偷给偷走了。世间没有比这更痛苦残忍的了。 面对此打击，谈迁在痛苦中毅然决定：重写《国榷》！又 一个二十年过去了，一部更高水平的《国榷》展现在世人 面前。读书至此，我想到了普希金的诗句：“假如生活欺 骗了你，不要悲伤和哭泣；在不幸的日子里，不要着急， 相信吧，愉快的一天正在等待着你！”我们要从过去中吸 取经验教训，而不要让过去成为负担，换句话说——不要 为打翻的牛奶哭泣！
高中语文议论文写作之例证段新 (2)
小试牛刀
①明朝杰出的医药学家李时珍为了研究药的性能，发展祖国 医学，翻阅了大量的书籍，踏遍了祖国山山水水，虚心求教， 夙兴夜寐，废寝忘食，终于写出了举世闻名的《本草纲目》。 ②大凡成功者，无一不是勤奋者的典范，他们勤于思考，勤 于实践。 ③可以说，为了写这本书，李时珍的足迹踏遍了大江南北； 为了写这本书，倾尽了他毕生的心血和精力。 ④可见，李时珍的成功，离不开他夜以继日的勤奋。勤奋是 成功者的必经之路。 ⑤勤奋是开启成功之门的钥匙。
追逐梦想的路上，需要坚守本心，付诸行动。成大事 者不在于力量大小，而在于坚持多久。蝉联世界杯MVP第 一人的朱婷，在刚接触排球时并不顺利，强大的弹跳力和 爆发力，成为了横亘在瘦弱的朱婷身前的一道天堑。可朱 婷并没有忘记自己的梦想。为此，在最初的一年半时间里， 她日夜不息地垫球、传球，练得一身伤痛，却也换来了技 术出众。试想，倘若朱婷当时未能坚守梦想，苦于训练， 而是懈怠惫懒，迷失自我，她又怎能以惊艳世人的技术取 得今日之成就，成为当之无愧的女排支柱？故此，唯有固 守本心，不畏苦痛，敢于付出，方可使梦想照进现实，实 现人生价值。
比较鉴赏
【文段二】贫困也是一笔财富。自古“寒门出贵子，白 屋出公卿”，贫困让人学会努力、学会思考、学会成长。 司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠 一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗； 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟 弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人 刚满十岁就外出打工……他们因为贫穷，才更知道珍惜， 知道只有靠自己的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗 中长途跋涉，在逆境中执着前行。可见贫困也是一笔财富。
结果（自豪、虚名） 假设（看到长城） 分析假：若这杨似利乎伟是谎一称种他遗看憾到，的但万其里实长是城美是好多的么真雄实。
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（一）议论文段落训练之例证段落写法（学生稿）一、结构安排（一）品读两段优秀例证主体段落，划分结构层次，总结主体段的组成部分。
例1：①找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
④盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。
——《绕树三匝，何枝可依？》例2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
②春晚舞蹈千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。
③但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。
④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感动中国，感动你我。
⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？——《谈意气》（1）明确两段的结构划分：例1：①②③④⑤例2：①②③④⑤（2）归结主体段落的结构组成：A．起始部分：①句。
提出本段的论点（分论点）。
B．事例部分：②－④句。
引述事例论据C．总结部分：⑤句。
分析事例，得出结论。
（二）比较分析并总结每部分写作的章法（1）起始部分例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。
例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
比较两个分论点，它们在句式和表达上有共同点：分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。
（2）事例部分例1：②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一名学生。
③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。
④盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。
思考：这部分用比尔•盖茨的事例论证“找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致”，共用了3句话，分别叙述了什么内容？为什么不写他的其他事迹，如热衷慈善事业？明确：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。
（3）总结部分例1：⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，所以才成就如此辉煌的人生。
思考：这句话是如何分析评价盖茨的？明确：成功的原因。
标志性词语：正是因为……所以才（因果说理）例2：⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？思考：这句话是如何分析评价邰丽华的？明确：对她进行假设。
标志性词语：若……又怎会（假设说理）总结：分析事例要与观点结合起来，常用因果说理和假设说理三、例证主体段落写作方法小结：1．起始部分：分论点一般是一个简洁的陈述句，要鲜明准确。
2．事例部分：引述事例一般要几句话，内容要围绕分论点，交代人物的状况、行动和结果。
3．总结部分：分析事例要与观点结合起来，常用假设说理和因果说理。
附加说明1、观点与事例之间有过渡更好，例如：①我们要重视“专才”。
②我们不能奢求每个人都成为全才，我们应重视那些在某一领域某一方面有独特建树的专才。
③被称为文化昆仑的钱钟书先生当年数学不及格, 却被清华大学录取，后来成为一代国学大师。
④铁一般的事实证明：专才不仅是人才，而且可能成为大有用处的人才。
这段议论文范文中话共四句话，第一句话是论点，第三句话是事例。
第二句和第四句分别是“过渡”和“分析”。
正是因为有了这两句，观点和事例就粘连起来了。
格式：观点+过渡+事例+分析2、有时也用多论据的归纳方式。
如：①疑是思之始，学之端。
②科学上的重大突破，理论上的重大创造，往往是从疑开始的。
③“苹果为什么落在地上?”这个疑对于探索“万有引力”的牛顿曾有极大的启示；“挂灯摇摆幅度不论大小，为什么时间都是一个样?”这个“疑”使伽利略发现了等时性的原理。
④这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人熟视无睹,惟有具有探究精神的人对此产生“疑”，努力探索，以至有所发现，有所发明，有所创造。
这段议论文范文话共有四句, 第一句是提出论点, 第二句是过渡勾连, 第三句是列举了两个事例, 在每一句事例之后,均有一句分析, 指出共同点, 第四句是对共同点的归纳。
这一句归纳( 实为真正的“讲道理”) 大大加强了论证力量。
格式：观点+过渡+事例+分析+归纳3、“演绎推理法”也不失一种选择。
如：①万丈高楼平地起，但大家知道,只有在坚固的基础上才能筑起万丈高楼；在沙地上是建不起高楼的，可见，打好基础对做好事情是多么重要。
②达芬奇的老师开始不是教他创作什么作品，而是要他画蛋，实际上就是要他严格训练用眼细致的观察形象，用手准确地描绘形象，手眼一致，不论画什么就能得心应手了。
③正是因为达芬奇经过了严格的基础训练，终于创就出许多不朽的名画，成为一代宗师。
这段议论文范文由三句话组成, 第一句是用一个比喻推出了一个一般性的道理( 论点) : 要做好事情, 就必须打好基础。
在演绎推理中, 这就叫大前提。
第二句说达芬奇在老师的指导下进行了严格的训练, 这就叫小前提。
第三句自然而然地得到结论: 达芬奇之所以取得艺术成就, 是因为他经过了严格训练。
这样的逻辑推理是令人信服的。
格式：一般道理+个别道理训练：一、学无止境（1）宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天上云卷云舒。
成长过程中有许多选择，稍有不慎，便会跌入低谷，那么，怎么才能将我们的未来点亮？这需要我们不断地在生活点滴中学习。
学习是充满智慧的。
（2）学习方式是多种多样的，学习内容是丰富多彩的，学习是充满智慧的！（3）观察、体验，他的演技让人为之陶醉。
（4）他开始只是个小演员，他在演艺圈中不断摸索，仔细观察别人是怎样演的，然后观察别人在细节上是如何处理的，待到自己展示的时候，也学着别人那样去做……终于，在自己的不断体验中，获得了成功。
大家都非常爱他的表演，他就是孙红雷。
（5）的确，他在观察中学习，学习别人的优点，然后从观察中体会，改善自己，他这种学习是充满智慧的！我们也应向他学习，做像他那样充满智慧的人。
（6）（分论点）（7）（论据）（8）（分析）（9）质疑、实践，他的“生命”再次重生。
（10）一出生他就四肢全无，面对他人异常的目光乃至亲人的漠视，他思索，为什么我的生活只能这样呢！他看书、看电视、看同他一样遭遇的人的生活，他看到了别人的成功。
他也去实践，57次的努力，他不仅会游泳还会冲浪，在学习中，他的“生命”重生。
他就是尼克·胡哲。
（11）这不正是学习带来的机遇嘛！正是他学会了思索，继而学会了实践，所以他最终获得了成功，他的人生因此发生了逆转。
正是学习，改变了他的一切！（12）曲未散尽，余音仍在绕梁；演未终止，片段仍在重演。
流华潺潺，学习是多种多样的，学习内容是丰富的。
恰巫山沧海，任浮华万千，只因学习！二、敬畏文字（1）龙蛇笔走，千缸染却兰亭胜地；琴曲流觞，二胡拉出半轮月光；深谷神农，悠悠淡漫十万药香……中华文化博大精深，文字的历史更是源远流长，对待中华文字，我们更需要包涵一腔敬畏之情。
（2）敬畏文字能使我们热爱文字，并为之勤学苦练，最终成就非凡。
（3）一叶扁舟，苦心精学。
著名书法家王羲之年幼时就十分喜爱文字，每日研究汉字的组成结构，领悟其中的奥秘。
于是他整日临池而坐，提笔将心中的敬畏之情嵌刻于纸上，用满腔的热血缔造出了入木三分的辉煌。
他若无对文字的敬畏之情，又怎会产生出每日临池苦练的勤奋好学之念呢？正是源于王羲之对文字的敬畏与热爱之情，给予了他勤学苦练的动力，提供了入木三分的精神基础，使他成就非凡。
（4）（分论点）（5）（事例+分析+归纳）（6）将敬畏之石投入水中，石已不见，却在心中泛起层层涟漪。
从成语"默默无闻"变成广告的"默默无蚊"，多少小学生因此造成误解？从人气极旺的名人的博客中的低级错误，多少人对他们万分不屑？倘若多一些对文字的敬畏，也许我们的精神生活会更加富足，更加美好。
（7）细品文字，我们会观看潮涌大江的壮阔，体味鱼翔浅底的怡然，领悟山日对话的静谧，了解中华文字的悠久历史与丰富内涵。
让我们敬畏文字，聆听富足精神的美妙音乐吧!(二)议论文事例概述概述事例段的方法一：①找准论点中的关键词（名词、动词、形容词）；②删除与论点无关的情节概述事例段的方法二：划（句子）、找（每句的关键词）、删（删除与中心无关的情节）、并（将重复的内容合并）下面这个关于“六尺巷”的材料能直接作为“正确的舍弃，往往需要青松秋菊般的高尚风格”这一观点的论据吗？清朝时，在安徽桐城有一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫，这就是张家张英、张廷玉父子。
清康熙年间，张英在朝廷当大学士，老家桐城的老宅与吴家为邻，两家之间有个空地，供双方交通往来使用。
后来吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打到县衙门。
县官考虑到双方都是官位显赫的名门望族，不敢轻易了断。
在这期间，张家人写信给北京当大官的张英，要求他出面干涉此事。
张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家中回信写了四句话:”千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。
吴家见状，深受感动，也主动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。
两家礼让之举传为美谈。
概述示例：正确的舍弃，往往需要青松秋菊般的高尚风格。
据说安徽桐城有一条”六尺巷”，原本是张、吴两家争执之地。
张家主人张英乃当朝宰相，家人致信给他，他回信却说“千里来书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”。
于是张家让出三尺。
吴家深感惭愧，也让出三尺，那块地便成六尺巷。
张英舍弃了自己面子上的威严，以宽仁礼让的胸襟、大度能容的气概，止争斗于未起，化干戈为玉帛。
如果不是有超出常人的气量和胸怀，他怎会做出如此的舍弃？概括要求：1、说清楚时间地点人物，能体现论据的真实性；对事件的起因、经过、结果的叙述应简明扼要。
2、在引用论据时，要着力突出论点所需要的侧面，而将其余的舍弃。
要找出论点的关键词在文中的对应内容。
3、在对所写的事例进行概括时，可适当渗入自己的主观感情和评价，以突出转述的情感、态度倾向。
以“细节决定成败”为中心，概述事例段。
细节决定成败。
（论点）古代征战连绵,士兵死伤无数,可是历史上也有不费一兵一卒却将四万大兵逼退的事例。
这就是诸葛亮的空城计!诸葛亮城内只有寥寥几千兵力,但却因为他知道司马懿生性多疑,于是藏起旗帜，大开城门,每扇门派二十个军士洒水扫地，并亲自带上书童上城楼抚琴,甚至还不忘点起檀香，使得司马懿在城外不敢进入,并草草收兵,恐有埋伏。
正因诸葛亮早早摸清了对方性格,才能如此布局。
山外有山，提醒我们要谦虚。