高中生物复习记忆要点(高中三册全部内容必修下册
生物必修一至选修三记忆资料
高中生物新课标《必记知识归纳》《必修1》必记知识归纳1、细胞是地球上最基本的生命系统。
2、生命系统的由小到大排列：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈3、科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。
4、氨基酸是组成蛋白质的基本单位；一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
5、核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
6、糖类是主要的能源物质，脂肪是细胞内良好的储能物质。
7、生物大分子以碳链为骨架，组成大分子的基本单位称为单体，每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体。
例：组成核酸的单体是核苷酸；组成多糖的单体是单糖。
8、水在细胞中以两种形式存在。
一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做结合水。
细胞中绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动，叫自由水。
9、细胞学说主要由德国的植物学家施莱登和动物学家施旺共同建立，其主要内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
（注意其修正过程――课本阅读内容）10、细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
11、细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，脂质中的磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分。
12、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。
13、生物的膜系统：这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共同构成细胞的生物膜系统。
这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。
14、细胞核控制着细胞的代谢和遗传。
细胞作为基本的生命系统，细胞既是生物体结构的基本单位，也是生物体代谢和遗传的基本单位。
高三生物必背知识点总结
高三生物必背知识点总结一、细胞与分子生物学1. 细胞的基本结构和功能：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等。
2. 细胞的代谢：包括物质的摄取、合成、分解和排泄过程。
3. DNA的结构和功能：DNA双螺旋结构、DNA复制、DNA的遗传信息传递等。
4. RNA的结构和功能：mRNA、tRNA、rRNA的结构和功能、RNA的转录、翻译等。
5. 基因的结构和功能：基因组的结构、编码蛋白质的基因、非编码RNA基因等。
6. 酶的结构和功能：酶的特性、酶的分类、酶的作用机理等。
7. 免疫系统的结构和功能：免疫细胞、免疫固有性和适应性、免疫应答等。
二、生物进化与环境适应1. 进化论的基本原理：物种的起源、物种的变异和选择等。
2. 生物的分类与命名：分类的原则、生物分类的等级、生物的种类等。
3. 人类的进化：人类的起源、人类进化的证据、人类的同源性等。
4. 生物的适应性结构和功能：生物对环境的适应、结构和功能的适应性等。
5. 生物的行为进化：动物的行为模式、进化的影响因素等。
三、植物生物学1. 植物的结构和生长：植物器官的结构、根茎叶花果的功能等。
2. 植物的生殖：有性生殖和无性生殖、植物的花和果实等。
3. 植物的光合作用：光合作用的过程、光合作用的调节等。
4. 植物的激素调节：激素的种类和功能、植物对激素的响应等。
5. 植物的病虫害防治：植物的常见病虫害、防治方法等。
四、动物生物学1. 动物的结构和功能：动物器官的结构、器官的功能和相互关系等。
2. 动物的生殖与发育：性别的形成、生殖和发育的过程等。
3. 动物的生理调节：动物的神经系统、内分泌系统等。
4. 动物的行为：动物行为的分类、动物行为的调节、动物行为的进化等。
5. 动物的进化与适应：动物的起源、进化的影响因素等。
五、生态学1. 生态系统的组成和功能：生态因子、生态物种、生态位等。
2. 水域生态系统：湖泊生态、河流生态、海洋生态等。
3. 土壤生态系统：土壤的结构、土壤中的生物等。
高三生物复习必修三必背知识点与复习要点
高三生物复习必修三必背知识点与复习要点复习是一个汉语词汇，读音为：fù xí，指再一次复习全部科目，尤其是自己喜爱的科目，把以前遗忘的学问记起来，重复自己在脑海中学过的东西，使对其印象更加深刻，从而使在脑海中存留的时间更长一些。
以下是我整理的高三生物复习必修三必背学问点与复习要点，欢迎阅读与保藏。
高三同学面临着巨大的高考压力，可以说，时间紧且任务重。
高效的记忆法能够提高记忆效率，也让同学有更多时间去做题检验学问把握程度。
我在整理了高三生物复习必修三必背学问点与复习方法，盼望能关心到您。
高三生物复习必修三必背学问点1.不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。
分为细胞外液和细胞内液，其中细胞内液占2/3。
2.由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。
血细胞直接生活的环境是血浆;体内绝大多数细胞直接生活的环境是组织液。
3.内环境不仅是细胞生存的直接环境，而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4.正常机体通过调整作用，使各种器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。
5.溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。
溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数目。
血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。
细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
生理盐水的浓度是 0.9% 的NaCl。
细胞内液渗透压主要由K+维持。
6.内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
机体维持稳态的主要调整机制是神经—体液—免疫调整网络。
7.兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。
8.神经调整的基本方式是反射，完成反射的结构基础是放射弧，反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。
9.兴奋的产生：静息时，由于钠钾泵主动运输汲取K+排出Na+，使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低。
高中生生物必背知识点总结
高中生生物必背知识点总结一、细胞生物学1. 细胞结构（1）细胞膜：由磷脂双分子层构成，具有选择性通透性。
（2）细胞质：由细胞质基质和细胞器组成。
（3）细胞核：包括核膜、核仁和染色体。
（4）线粒体：参与细胞呼吸，产生能量。
（5）叶绿体：进行光合作用，产生有机物质。
（6）中心体：参与细胞分裂。
2. 细胞代谢（1）细胞呼吸：包括糖解作用和线粒体呼吸。
（2）光合作用：包括光照阶段和暗反应阶段。
（3） DNA复制：在细胞分裂前进行，保证新细胞具有遗传信息。
3. 遗传物质（1） DNA：具有双螺旋结构，由核苷酸组成。
（2） RNA：包括mRNA、tRNA和rRNA，参与蛋白质合成。
4. 细胞分裂（1）有丝分裂：包括前期、纺锤期、间期和后期。
（2）减数分裂：包括减数分裂I（第一次分裂）和减数分裂II（第二次分裂）。
5. 蛋白质合成（1）转录：在细胞核内进行，将DNA模板转录成mRNA。
（2）翻译：在核糖体上进行，将mRNA翻译成蛋白质。
二、遗传学1. 基因的结构和功能（1）基因是DNA分子上携带遗传信息的功能单位。
（2）基因突变：包括点突变、插入和缺失。
2. 遗传的规律和分子基础（1）孟德尔遗传定律：包括自由组合定律、同等基因互作定律和分离定律。
（2）染色体理论：梅文和摩尔根提出，基因位于染色体上。
3. 遗传的变异和进化（1）随机突变：包括自发突变和诱发突变。
（2）染色体重组：包括交叉互换和独立分离。
4. 遗传工程和生物技术（1）基因重组技术：包括限制性内切酶、连接酶和质粒载体。
（2）克隆技术：包括核移植和细胞核移植。
三、生态学1. 生物圈和生物种群（1）生物圈：包括陆地生态系统和水域生态系统。
（2）种群的种类：包括种群密度、生长速度和群落构成。
2. 群落和生态系统（1）群落的结构：包括群落组成和生物种类。
（2）生态系统的循环：包括碳循环、氮循环和水循环。
3. 生物多样性和生态平衡（1）生物多样性：包括基因多样性、种类多样性和生态系统多样性。
高三生物必背全知识点
高三生物必背全知识点下面将为大家总结高三生物必背的全部知识点，希望对同学们的备考有所帮助。
一、遗传学1. 遗传物质的发现和性质- DNA的发现及结构：特点、组成、双螺旋结构。
- RNA的种类和功能：mRNA、tRNA和rRNA的功能及特点。
2. 遗传的基本概念- 基因的定义和性质：遗传信息的基本单位。
- 线粒体DNA的特点和遗传。
3. 一、二、三法则- 一法则：孟德尔的遗传规律，包括自交和亲交的实验结果。
- 二法则：随机分离规律，包括二倍体生物的减数分裂和同源染色体的分离。
- 三法则：自由组合规律，包括交叉互换的发生。
二、生物圈1. 物种和种群- 物种的定义和分类：种的划分依据、物种的识别和分类方法。
- 种群的组成和动态：种群数量的变化，包括出生率、死亡率和迁移等因素。
2. 生物群落和生态系统- 生物群落的组成和特点：不同种群的相互关系和作用。
- 生态系统的结构和功能：生物圈的层级和物质循环。
3. 生态平衡与微生物- 生态平衡的概念和机制：食物链、食物网和生物调控。
- 微生物的重要性和分类：原核生物和真核生物的分类。
三、细胞与组织1. 细胞的结构和功能- 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器的组成和功能。
- 原核细胞和真核细胞的区别：核膜的有无和染色体的形态。
2. 组织的分类和特点- 动植物组织的分类：上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
- 组织的结构和功能：组织细胞的形态和功能特点。
3. 动物生殖细胞和动物生殖- 生殖细胞的形成和特点：卵子和精子的形成过程和特点。
- 动物繁殖方式的分类和特点：无性繁殖和有性繁殖的区别。
四、生物进化1. 进化的基本概念和证据- 进化的定义和发展：达尔文的进化理论。
- 进化的证据：化石、同系物比较和胚胎发育等。
2. 进化的途径和机制- 自然选择：适应环境和生存能力的选择。
- 遗传漂变和基因流：基因频率的改变和基因的交流。
3. 物种的起源和多样性- 物种的形成：隔离和适应性的演化。
高中生物复习记忆要点(高中三册全部内容 1)
高中生物复习记忆要点(高中三册全部内容1)必修上册1、解题过程和一般思路：首先是审题，最重要的是要明确考查目的（切忌答非所问），注意分清三种信息：抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息；其次是回忆并组织相关知识点；第三是解题，灵活运用相关知识，注意用全用准有效信息。
看清楚关键字：都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误……2、区分应激性、反射、适应性、遗传性应激性：植物向性运动、感性运动，动物趋性、反射（一…就…最普遍）反射：神经系统(必须具备完整的反射弧)适应性：长期自然选择的结果遗传性：决定、控制时选各项生命活动的基础：新陈代谢物质基础：组成生物体的各种元素及其化合物结构基础：细胞3、总结10个基础生长、发育、生殖、遗传、变异的基础：细胞分裂转基因成功的物质基础：都由四种脱氧核苷酸组成转基因成功的结构基础：DNA及螺旋结构有性杂交育种、基因工程的理论基础：基因重组植物组织培养的理论基础：植物细胞的全能性（得到个体）动物细胞培养的理论基础：细胞增殖（未得到个体）植物原生质体融合、动物细胞融合的基础：细胞膜的流动性描述性生物学阶段：1900年以前实验生物学阶段：1900—193，标志是孟德尔遗传定律的重新提出，借助实验手段，理化技术4、分子生物学阶段：193年以后，标志是DNA双螺旋结构模型20世纪最伟大发现之一发展方向：宏观：生态学微观：分子水平、必需元素、植物矿质元素大量元素：（、H、）N、P、S、、a、g（9种）（矿质6种）微量元素：Fe、n、B、Zn、u、、l（不是Al）、Ni（8种）最基本H N基本H N P S主要湿重最多不同生物元素种类大体相同，含量相差很大重点总结：N P a g Fe B 的重要作用自由水：良好溶剂，有利于物质运输和化学反应的进行6 结合水：细胞结构组成部分自由水越多，新陈代谢越强；结合水越多，抗逆性越强，自由水和结合水可相互转化组成成分：g→组成叶绿素、Fe→血红蛋白、P、a、I维持细胞形态和功能：生理盐水7、无机盐功能生命活动：a→抽搐（哺乳动物）维持细胞渗透压和酸碱平衡浓度越高→渗透压越高单糖：葡萄糖、核糖、脱氧核糖（单糖动植物都有）植物二糖：蔗糖、麦芽糖8、糖的分类动物二糖：乳糖植物多糖：纤维素、淀粉动物多糖：糖元（肝糖元、肌糖元）可溶性还原糖：果糖、葡萄糖、麦芽糖脂肪：储能9、脂质分类类脂：磷脂（膜结构基本骨架，脑、卵、大豆中磷脂较多）固醇类：胆固醇、性激素、VD、醛固酮、维持代谢和生殖过程10、写出核酸基本组成单位核苷酸的连接方式（会画简图）五碳糖A、T、G、脱氧核苷酸→DNA 主要存在于细胞核磷酸核苷酸含N碱基A、U、G、核糖核苷酸→RNA 主要存在于细胞质基本组成单位：氨基酸（写出通式）氨基酸结合方式：脱水缩合肽键：──NH─多肽的命名：几个氨基酸就叫几肽蛋白质多样性的原因：种类、数量、排列顺序、空间结构组成成分：肌肉催化作用：酶11、蛋白质结构运输作用：载体、血红蛋白蛋白质功能调节作用：蛋白质类激素（生长激素、胰岛素、促激素）免疫作用：抗体（谐音记忆：狗催运面条）肽键个数=氨基酸个数（N）─肽链条数（）蛋白质分子量=N×a-18×（N─）相关计算基因（DNA）中碱基：RNA中碱基：氨基酸个数=6：3：1几条肽链至少几个氨基和几个羧基（至少两头有）12、生物本中的物质鉴定鉴定物质实验试剂实验现象注意事项还原性糖斐林试剂砖红色沉淀试剂现用现配、沸水浴加热脂肪苏丹III、IVIII橘黄色IV红色必须用显微镜观察蛋白质双缩脲试剂紫色先加NaH，后加uS4核酸二苯胺蓝色沸水浴加热淀粉碘液蓝色操作步骤（见下格）黑暗处理（绿灯泡）→对照处理（如遮光）→酒精脱色→清水冲洗→碘液检验13、原生质：细胞内的生命物质，不包括细胞壁细胞质：细胞膜以内，细胞核以外胶状物质原生质体：植物细胞去掉细胞壁后剩下的原生质层：细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质细胞质基质组成成分不同基质叶绿体基质三者之间所含的酶不同线粒体基质功能不同组成成分：蛋白质、磷脂、糖蛋白（识别、信息传递等）基本骨架：磷脂双分子层（区别DNA的基本骨架）结构特点：流动性体现：动物细胞膜内陷，变形虫，受精作用14、细胞膜荧光材料移动白（吞噬）细胞细胞工程内吞外排功能特点：选择透过性（取决于蛋白质）：海水淡化、污水净化主动运输：矿质离子、葡萄糖、氨基酸、生长素出入膜自由扩散：酒精、2、2、甘油、胆固醇脂肪酸、脂溶性V、苯；（水）1、细胞器（参照本细胞图）结构特点细胞器细胞器形状细胞功能注意问题双层膜结构叶绿体扁平椭球形光合作用色素、酶、少量DNA/RNA 线粒体椭球形有氧呼吸酶、少量DNA/RNA 单层膜结构内质网网状运输、加工粗面、滑面高尔基体电话状加工、分泌动植物中功能不同液泡泡状水分、颜色色素、有机酸、单宁无膜结构核糖体粒状小体蛋白质合成rRNA、蛋白质中心体两个⊥中心粒有丝分裂动物有、低等植物也有能产生水的细胞器：叶绿体、线粒体、核糖体高等植物根中无中心体、无叶绿体能产生ATP的结构：叶绿体、线粒体、细胞质基质体内寄生动物无线粒体核膜双层膜结构RNA→外结构核孔大分子物质进出核的通道蛋白质→内16、细胞核染色质/体同一种物质在不同时期的两种形态，被碱性染料染成深色（间期指物质时可以叫染色体）功能遗传物质储存、复制和转录的场所新陈代谢的控制中心成熟的哺乳动物的红细胞无核，无各种细胞器，不合成蛋白质17、红细胞鸡血细胞提取DNA蛙红细胞进行无丝分裂（无纺锤体、染色体，有DNA复制）无细胞结构（分类地位）细菌病毒（噬菌体）18、病毒寄生在活体（寄主不同，分为三类）植物病毒只有DNA或RNA 动物病毒只提供模板（原料、能量、酶、核糖体、tRNA都由寄主提供）核酸流感病毒衣壳核衣壳烟草花叶病毒，噬菌体只有核衣壳囊膜刺突（衣壳决定病毒抗原特异性）HIV、SARS、烟草花叶病毒都是RNA病毒（RNA结构不稳定，变异频率高）有无细胞核（真核/原核）19、能从不同角度对同一生物进行分类新陈代谢类型（同化/异化）生态系统中的成分（生、消、分）非细胞生物：病毒细菌、蓝藻、放线菌、衣原体、支原体原核生物细胞壁：肽聚糖（1）生物细胞器：只有核糖体，无其他复杂细胞器细胞生物拟核：无核膜，无染色体（一个DNA）代表：植物、动物（含原生动物）真核生物真菌（单细胞酵母菌、霉菌、大型真菌）原核生物的拟核（无膜仁）→有DNA不与蛋白质结合→无染色体→不能有丝分裂和减数分裂→不遵循孟德尔定律→只有基因突变无其他变异自养需氧型：绿色植物、硝化细菌、蓝藻（2）异养需氧型：除体内寄生虫外的动物、真菌、好氧细菌、菟丝子异养厌氧型：寄生虫、厌氧菌（乳酸菌、破伤风杆菌、产甲烷杆菌等）兼性厌氧型：酵母菌、大肠杆菌非生物的物质（空气、水分、无机盐）和能量（阳光、热能）生产者（自养型）：主要指绿色植物还有硝化细菌、蓝藻（3）生态系统消费者（异养型）：除蚯蚓、蜣螂的动物、寄生和共生生物的成分分类：初级、次级、三级、四级（如根瘤菌）分解者：蚯蚓、蜣螂、异养腐生微生物（蘑菇、腐生细菌）做题时注意“养”和“氧”的区别注意问的角度是从同化作用、异化作用还是从代谢类型角度考虑20、连续有丝分裂有细胞周期的细胞：分生区、形成层、受精卵、癌细胞、部分干细胞、生发层DNA：复制就加倍，分到两个子细胞就减半染色体：复制不加倍，着丝点分裂才加倍，分到两个子细胞减半染色单体：复制就有染色体的2倍，分开就为0，减数第一次分裂结束分到两个子细胞后减半染色体∶DNA 有单体=1∶2 无单体=1∶1①代表DNA的变化曲线②代表染色体的变化曲线③请自己画出染色单体的变化曲线分裂间期：时间长、起点、染色体复制前期：两现，两失，最明显的变化：出现染色体中期：着丝点整齐排列在赤道板上，观察的最佳时期21、有丝分裂分裂期后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条相同的子染色体，移向两极；染色体数目加倍末期：与前期相反主要特征：染色体复制和平均分配前期：纺锤体的形成方式不同（中心体）动植物细胞有丝分裂的区别中心体在间期复制，前期分开末期：细胞质的分裂方式不同（高尔基体）22、判断动物细胞分裂方式、时期（1）染色体散乱分布→前期：是否联会形成四分体（是为减I）否→ 有同为有丝无同为减II（2）染色体排在中央→中期：着丝点在赤道板两侧→为减I；着丝点在赤道板上→有同为有丝无同为减II（3）染色体移向两极→后期：同染色体分开（带单体）移向两极→减I子染色体（无单体）移向两极→有同为有丝无同为减II（看一极）（4）注意同染色体的判断：先看奇偶数，奇数→无同；偶数→再看形状大小→两两相同则有同，不同则无同。
(完整版)高中生物知识点归纳总结必修一,必修二,必修三
高中生物知识点总结必修一第一章走进细胞第二章组成细胞的分子第三章细胞的必备结构第四章细胞的物质输入和输出第五章细胞的能量供应和利用第六章细胞的生命历程必修二第一章遗传因子的发现第二章基因和染色体的关系第三章基因的本质第四章基因的表达第五章基因突变及其他变异第六章从杂交育种到基因工程第七章现代生物进化理论必修三第一章人体的内环境与稳态第二章动物体和人体生命活动的调节第三章植物的激素调节第四章种群和群落第五章生态系统及其稳定性第六章生态环境的保护高中生物知识点总结高中生物必修一第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞知识梳理：1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。
最大的生命系统是生物圈第二节细胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1．在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），2．转动（转换器），换上高倍镜。
3 。
调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4．调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
三、原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（叶绿素）和（藻蓝素），可进行光合作用。
细菌：（球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌）放线菌：（链霉菌）支原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物、植物、真菌：（青霉菌，酵母菌，蘑菇）等四、细胞学说1创立者：（施莱登，施旺）2内容要点：共三点。
高中生物必修三知识重点归纳
高中生物必修三知识重点归纳高中生物是一门非常重要的学科，其内容涉及生命的基本原理和生物世界的各种现象，对于培养学生的科学素养和科学思维具有重要的意义。
其中，《高中生物必修三》是高中生物中的重要一课，是固定的教学内容，涵盖了人体生命机能、环保生态学等多个方面的知识，本文就简单地对其中的知识点做一些归纳和总结。
第一章细胞的结构和功能1.1 细胞的结构：包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等四个部分。
其中细胞核中的染色体是传递遗传信息的重要载体。
1.2 细胞代谢：细胞代谢包括物质的吸收、消化、合成、运输及排泄等过程。
其中酶是细胞代谢的重要催化剂。
1.3 细胞分裂：细胞分裂是细胞生命活动中的一个重要过程，它可以分为有丝分裂和无丝分裂两种形式，有丝分裂主要包括前期、中期、后期和末期四个阶段。
第二章组织器官及其功能2.1 组织的类型及其功能：组织是由具有相同或相似结构和功能的细胞结合而成的。
常见的组织包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。
不同组织的结构和功能不同，充分体现了细胞分工协作的原则。
2.2 器官的构造及其功能：器官是由不同的组织组成的，具有特定的形态和功能。
常见的器官包括心、血管、肝、胃、肺等。
不同器官的构造和功能不同，互相协同作用，维持整个生命系统的正常运行。
第三章人体调节与控制3.1 植物激素的作用：植物激素是植物内部分泌调节的物质，包括生长素、赤霉素、脱落酸、乙烯等。
它们能够影响植物的生长与发育、开花结果、休眠等生理过程。
3.2 人体内分泌系统：人体内分泌系统由内分泌腺和它们分泌的激素组成，负责维持人体内部环境的平衡。
其中常见的内分泌腺包括垂体、甲状腺、肾上腺等。
3.3 神经调节：神经调节是指通过神经递质介导的一种机制，调节人体内部环境的平衡。
其中常见的神经递质包括多巴胺、肾上腺素、去甲肾上腺素等。
第四章生命活动与环境的相互作用4.1 生态系统：生态系统是由生物和环境组成的整体，它们之间相互作用，形成了一个生态圈。
（完整版）高中生物知识点必背总结
（完整版）高中生物知识点必背总结高中生物基础知识考前最后梳理第一单元细胞的分子组成与结构1.蛋白质、核酸的结构和功能（1）蛋白质主要由C、H、O、N 4 种元素组成，很多蛋白质还含有 P、S 元素，有的也含有微量的 Fe、Cu、Mn、I、Zn 等元素。
（2）氨基酸结构通式的表示方法（右图）：结构特点是:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接再同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。
（3）连接两个氨基酸分子的化学键叫做肽键。
化学式表示为—NH—CO—拓展：①失去水分子数＝肽键数＝氨基酸数—肽链数（对于环肽来说，肽键数＝氨基酸数）②蛋白质相对分子质量＝氨基酸平均相对分子质量×氨基酸数量－失去水分子数×水的相对分子质量③一个肽链中至少有一个游离的氨基和一个游离的羧基，在肽链内部的 R 基中可能也有氨基和羧基。
（4）蛋白质结构多样性的原因是：组成不同蛋白质的氨基酸数量不同，氨基酸形成肽链时，不同种类氨基酸的排列顺序千变万化，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别。
蛋白质多样性的根本原因是基因中碱基排列顺序的多样性。
（5）有些蛋白质是构成细胞和生物体的结构成分，如结构蛋白；有些蛋白质具有催化作用，如胃蛋白酶；有些蛋白质具有运输载体的功能，如血红蛋白；有些蛋白质起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；有些蛋白质具有免疫功能，如抗体。
（6）核酸的元素组成有C、H、O、N 和P。
核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用。
（7）核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的。
（8）DNA 中的五碳糖是脱氧核糖，RNA 中的五碳糖是核糖；DNA 中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶，而RNA 中含有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶；DNA 中含有两条脱氧核苷酸链，而 RNA 中只含有一条核糖核苷酸链。
高考生物必修重点知识及记忆口诀
高考生物必修重点知识及记忆口诀必修1分子与细胞第一章走近细胞1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞3.细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。
4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
第二章组成细胞的分子5.细胞中的化学元素，分大量元素和微量元素。
组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。
6.细胞与与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。
7.细胞内含量最多的有机物是蛋白质。
蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
连接两个氨基酸分子的化学键（-NH-CO-）叫做肽键。
8.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
蛋白质的功能有：结构蛋白、催化作用（酶）、运输载体、信息传递（激素）、免疫（抗体）等。
9.核酸是由核苷酸（由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成）连接而成的长链，是一切生物的遗传物质。
是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
核酸分DNA 和RNA两种。
DNA由两条脱氧核苷酸链构成，碱基是A、T、G、C。
RNA由一条核糖核苷酸链构成，碱基是A、U、G、C。
10.糖类是细胞的主要能源物质，大致分为单糖、二糖和多糖。
其基本组成单位是葡萄糖。
植物体内的储能物质是淀粉，人和动物体内的储能物质是糖原（肝糖原和肌糖原）。
高中生物复习记忆要点高中三册全部内容选修
生物固氮、基因诊断、基因治疗、单细胞蛋白（微生物菌体本身）、
单克隆抗体、生物导弹（单抗+抗癌药物）
间接联系 核心核膜
高尔基体内质网细胞膜
线粒体膜
、间接（具膜小j（内吞外排说明双向）
分泌蛋白：抗体、蛋白质类激素、胞外酶（消化酶）等分泌到细胞外
粗面内质网上的核糖体内质网运输加工'高尔基体加工—►成熟蛋白质一胞外
记忆细胞受相同抗原再次刺激后引起的二次免疫反应：更迅速、更强 再次接受过敏原（概念）
•过敏反应.抗体分布细胞表面
［组织胺：体液调节
101、免疫失调引起的疾病（自身免疫疾病：风湿…类风湿…系统性红斑狼疮
「先天性：先天性胸腺发育不全
•免疫缺陷病［获得性：艾滋病、肺炎、气管炎
（人类免疫缺陷病毒）HIV J攻击T细胞
（AIDS）获得性免疫缺陷综合症
102、 色素吸收、传递、转换光能色素不能储存光能
蛋白质、氨基酸也不能储存
少数特殊状态叶绿素a最终电子供体：水
高能量、易失电子光能t电能最终电子受体：NADP+
103、C4植物：玉米、高梁、甘庶、苋菜
105、生物固氮：N2tNHs
根瘤菌的特异性：蚕豆根瘤菌侵入蚕豆、菜豆、豇豆；大豆根瘤菌侵入大豆。
糖的主要功能：供能
胰岛素唯一降血糖激素；增加糖的去路，减少糖的来源 胰高血糖素、肾上腺素升血糖
胰高血糖素促进胰岛素分泌，胰岛素却抑制胰高血糖素分泌 血糖升高
f
下丘脑某区域t胰岛B细胞
胰咼血糖素f
肾上腺素f
f
f
胰岛素f
胰岛i
A细胞
肾上腺髓质一|
f1
——丘脑另一区域
高二生物下期必背知识点
高二生物下期必背知识点一、遗传与进化1. 遗传的基本规律- 孟德尔遗传规律（隔代遗传规律、自由组合规律、复性基因分离规律）- 染色体遗传规律（性连锁遗传、基因突变）- DNA遗传规律（DNA复制、转录与翻译、基因表达调控）2. 遗传变异与进化- 突变的概念与分类- 自然选择的原理与条件- 生物进化的证据（化石记录、比较解剖学、生物地理学、生物化石）- 进化的机制（突变累积、基因流、基因漂变）3. DNA组织与遗传信息的传递- DNA的结构与复制过程- RNA的类型与功能- 蛋白质的合成与遗传信息传递- 突变与基因突变的遗传效果二、生物的组成与结构1. 细胞的组成与功能- 原核细胞与真核细胞的区别与特点- 细胞膜的组成与功能- 细胞壁、细胞质与细胞核的结构与功能- 细胞器的结构与功能（线粒体、叶绿体、高尔基体、溶酶体）2. 组织器官与系统- 原生质体与多细胞生物的组织学基础- 动植物组织器官的结构与功能（根、茎、叶、皮肤、神经系统、循环系统）3. 植物的生长发育与繁殖- 植物激素与生长发育关系- 胚胎发育过程与胚乳的作用- 植物的无性与有性繁殖过程三、生物的代谢与调控1. 能量的转化与利用- 光合作用的反应方程式与过程- 细胞呼吸的反应方程式与过程- 有机物的消化与吸收过程（消化系统、循环系统）2. 物质循环与营养物质的调节- 碳循环与氮循环的过程与意义- 生态系统的营养物质流动与调节3. 免疫与抗体的功能- 免疫系统的组成与功能- 抗体的结构与功能- 免疫应答过程与免疫记忆效应四、生物种群与生态系统1. 生物种群与种群动态- 种群的定义与特点- 种群数量的测定与调查方法- 种群增长模型（指数增长、对数增长）2. 生态系统的结构与稳定性- 生态系统的组成与层次结构- 生物多样性与生态平衡的关系- 生态系统的能量流与物质循环3. 生态问题与生态保护- 生态破坏的原因与影响- 生物资源的合理利用与保护- 环境污染与生态恢复综上所述，高二生物下学期必备知识点主要包括遗传与进化、生物的组成与结构、生物的代谢与调控以及生物种群与生态系统等方面的内容。
高中生物知识点总结(完整版)
高中生物知识点总结(完好版)1高中生物知识点总结：必修一1、生命系统的构造层次依次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统细胞是生物体构造和功能的根本单位;地球上最根本的生命系统是细胞2、光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察→挪动视野中央(偏哪移哪)→高倍物镜观察：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜3、原核细胞与真核细胞根本区别为：有无核膜为界限的细胞核①原核细胞：无核膜，无染色体，如大肠杆菌等细菌、蓝藻②真核细胞：有核膜，有染色体，如酵母菌，各种动物注：病毒无细胞构造，但有DNA或RNA4、蓝藻是原核生物，自养生物5、真核细胞与原核细胞统一性表达在二者均有细胞膜和细胞质6、细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立提醒了细胞的统一性和生物体构造的统一性。
细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和开展的过程，充满耐人寻味的曲折7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体一样，含量不同8、组成细胞的元素①大量无素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg②微量无素：Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu③主要元素：C、H、O、N、P、S④根本元素：C⑤细胞干重中，含量最多元素为C，鲜重中含最最多元素为O9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中，含量最多化合物为水，干重中含量最多的化合物为蛋白质。
10、(1)复原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反响生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV 染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反响。
(2)复原糖鉴定材料不能选用甘蔗(3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同，双缩脲试剂先加A液，再加B液)11、蛋白质的根本组成单位是氨基酸，氨基酸构造通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
生物高中必背知识点
生物高中必背知识点一、细胞与细胞器1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞的功能：营养摄取、新陈代谢、生殖繁殖等3. 细胞器的功能：线粒体（能量合成）、内质网（蛋白质合成与运输）、高尔基体（分泌物的加工与运输）、溶酶体（降解废物）、叶绿体（光合作用）二、遗传与进化1. 遗传物质：DNA（脱氧核糖核酸）2. DNA的结构：双螺旋结构、碱基对、遗传密码3. 遗传的规律：孟德尔遗传规律、染色体遗传规律、基因突变4. 进化的证据：化石记录、生物地理分布、生物胚胎发育、生物分子比较三、生物分类与进化1. 生物分类的基本原则：形态学分类、生化学分类、进化分类2. 生物分类的层级：物种、属、目、纲、门、界、域3. 生物进化的主要模式：自然选择、突变、基因流、遗传漂变4. 生物进化的推动因素：环境变化、竞争压力、适应性进化四、植物生长与繁殖1. 植物的生长方式：原生生长、二次生长2. 植物的繁殖方式：无性繁殖、有性繁殖3. 植物的生活史：双子叶植物与单子叶植物的生活史差异4. 植物的营养方式：自养营养与异养营养五、动物的生长与繁殖1. 动物的生长方式：原生生长、渐生生长2. 动物的繁殖方式：无性繁殖、有性繁殖3. 动物的生活史：昆虫的完全变态与不完全变态4. 动物的营养方式：食草动物、食肉动物、杂食动物六、生物的能量与物质交换1. 光合作用：光能转化为化学能的过程，产生有机物质和氧气2. 呼吸作用：有机物质与氧气反应释放能量的过程，产生二氧化碳和水3. 物质的循环：碳循环、氮循环、水循环4. 营养关系：食物链、食物网、能量传递与捕食关系七、人体的生理与健康1. 消化系统：消化器官、消化液、消化吸收2. 呼吸系统：呼吸器官、气体交换、呼吸调节3. 循环系统：心脏、血管、血液循环、免疫功能4. 神经系统：神经元、神经传导、感觉器官、反射与调节5. 生殖与生育：男性生殖系统、女性生殖系统、生殖周期、避孕与计划生育八、环境与生物保护1. 生态系统：生物群落、生物圈、生态位、生态平衡2. 生物多样性：物种多样性、遗传多样性、生态系统多样性3. 污染与保护：水污染、空气污染、土壤污染、生物保护措施九、生物技术与社会1. 基因工程：基因克隆、基因编辑、转基因技术2. 细胞工程：细胞培养、干细胞技术、组织工程3. 生物医学：基因诊断、基因治疗、干细胞疗法4. 农业与环境：转基因农作物、污水处理、生物除草剂以上是生物高中必背的知识点，涵盖了细胞与细胞器、遗传与进化、生物分类与进化、植物生长与繁殖、动物的生长与繁殖、生物的能量与物质交换、人体的生理与健康、环境与生物保护、生物技术与社会等方面的内容。
高中生物必修三知识点总结
高中生物必修三知识点总结第一单元：生命活动的基本特征1.生命的特征：生命的复杂度、活动、生命的结构和功能的有机统一、继承与变异等。
2.生物的组织结构：细胞是生物组成和活动的基本单位，由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
3.细胞的结构和功能：原核细胞和真核细胞的区别，细胞膜的结构和功能、细胞器的功能和作用等。
4.生物的物质组成：无机物和有机物的差异，生物的主要有机物包括碳水化合物、脂类、蛋白质、核酸等。
第二单元：植物的结构和功能1.植物的组织结构：表皮组织、维管束组织、根、茎、叶等组织的结构和功能。
2.植物的光合作用：光合作用的基本过程、光合作用的途径、光合产物的利用等。
3.植物的物质的运输和代谢：植物的物质的运输方式、根的吸水与运输、叶片的气孔和气体交换、植物的代谢过程等。
4.植物对环境的适应和生殖：植物对光、温度、水分和土壤等环境因素的适应，植物的生殖方式。
第三单元：动物的结构和功能1.動物基本身體结构：雙體構造、器官系統和器官的结构和功能。
2.适应生境的特征：动物的形态结构、生理特性、行为特征等适应不同生境的特点。
3.动物的运动与调节：动物的运动方式、各种感觉器官和神经调节、内分泌调节等内容。
4.动物的营养和消化：动物的营养方式和途径、消化吸收的过程、呼吸和排泄等内容。
5.动物的繁殖和发育：动物的繁殖方式、发育的过程、内节肢动物的变态等内容。
第四单元：生物的遗传变异1.遗传的基本单位：基因的概念、基因在染色体上的位置和结构、基因的表现形式、基因的多态性等内容。
2.遗传的规律：孟德尔的遗传规律、正交配和连锁互换等遗传规律。
3.DNA与遗传信息传递：DNA的结构和复制、RNA的合成与功能、蛋白质合成过程等。
4.进化与自然选择：物种的起源和发展、自然选择的概念和作用等。
5.动物和植物的生物技术应用：基因工程、细胞工程、组织培养、农业和医学的应用等。
第五单元：生命系统的稳态平衡1.生态系统的组成和特点：生态系统的层次、物种组成和种群结构、生态系统的功能等。
(完整版)高中生物必背大全
高中生物必背大全1、生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。
糖类和脂类，细胞这能源；种类多样化，功能也改变。
核酸蛋白质，单位是关键。
氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。
罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有节乳汁管）杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄（内生菌根）2、第一章细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜）无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体）3、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆：a、原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子b、真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了c、原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）4、矿质元素（N、P、K）的作用：蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄），（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿），（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）5、生物的生长发育中各种激素缺乏或者过多时的症状区分：A、生长激素缺失或者过多时的症状：一头生（生长素）猪（侏儒症）不老实，将它的肢端（肢端肥大症）锯（巨人症）了去B、胰岛素中两种细胞的作用：阿（A）姨长得很高－－即胰岛素A细胞产生胰高血糖素6、遗传病与优生中的各种遗传病：仙（显性致基因遗传）单（单基因）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指）白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症））青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传）怨（原发性高血压）啊7、动物的个体发育歌诀：受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。
外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌。
8、植物有丝分裂：一仁膜消失现两体,赤道板上排整齐,一分为二向两极,两消两现建新壁.(膜仁重现失两体)二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。
四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。
高中生物必修三背默知识点清单
高中生物必修三背默知识点清单高中生物必修三知识一、生态系统的结构1、生态系统的概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
2、地球上最大的生态系统是生物圈3、生态系统类型：可分为水域生态系统和陆地生态系统。
水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。
陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统，以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。
4、生态系统的结构(1)成分：非生物成分：无机盐、阳光、热能、水、空气等生产者：自养生物，主要是绿色植物(最基本、最关键的的成分)，还有一些化能合成细菌和光合细菌绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物生物成分消费者：主要是各种动物分解者：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。
它们能分解动植物遗体、粪便等，最终将有机物分解为无机物。
(2)营养结构：食物链、食物网同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。
植物(生产者)总是第一营养级;植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级;当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。
二、生态系统的能量流动：定义课本P931、过程2、特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。
在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。
3、研究能量流动的意义：(1)可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
(2)可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
如农田生态系统中，必须清除杂草、防治农作物的病虫害。
高中生物必修三必考知识1.DNA是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质,而噬菌体的各种性状也是通过DNA传递给后代的,这两个实验证明了DNA 是遗传物质.2.一切生物的遗传物质都是核酸.细胞内既含DNA又含RNA和只含DNA的生物遗传物质是DNA,少数病毒的遗传物质是RNA.由于绝大多数的生物的遗传物质是DNA,所以DNA是主要的遗传物质.3.碱基对排列顺序的千变万化,构成了DNA分子的多样性,而碱基对的特定的排列顺序,又构成了每一个DNA分子的特异性.这从分子水平说明了生物体具有多样性和特异性的原因.4.遗传信息的传递是通过DNA分子的复制来完成的.基因的表达是通过DNA控制蛋白质的合成来实现的.5.DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了精确的模板;通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行.在两条互补链中的比例互为倒数关系.在整个DNA 分子中,嘌呤碱基之和=嘧啶碱基之和.整个DNA分子中, 与分子内每一条链上的该比例相同.6.子代与亲代在性状上相似,是由于子代获得了亲代复制的一份DNA的缘故.7.基因是有遗传效应的DNA片段,基因在染色体上呈直线排列,染色体是基因的载体.8.由于不同基因的脱氧核苷酸的排列顺序(碱基顺序)不同,因此,不同的基因含有不同的遗传信息.(即：基因的脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息).9.DNA分子的脱氧核苷酸的`排列顺序决定了信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序,信使RNA中核糖核苷酸的排列顺序又决定了氨基酸的排列顺序,氨基酸的排列顺序最终决定了蛋白质的结构和功能的特异性,从而使生物体表现出各种遗传特性.基因控制蛋白质的合成时：基因的碱基数：mRNA上的碱基数：氨基酸数=6：3：1.氨基酸的密码子是信使RNA上三个相邻的碱基,不是转运RNA上的碱基.转录和翻译过程中严格遵循碱基互补配对原则.注意：配对时,在RNA上A对应的是U.10.生物的一切遗传性状都是受基因控制的.一些基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程;基因控制性状的另一种情况,是通过控制蛋白质分子的结构来直接影响性状.高中生物必修三知识归纳1、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇。
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必修下册56、证明DNA 是遗传物质的思路：分开 单独 直接观察DNA肺炎双球菌转化实验 57、证明遗传物质实验 噬菌体浸染细菌实验（关注注入物质）烟草花叶病毒的重建实验58、DNA 绝大多数生物的遗传物质是DNARNA 病毒：HIV 、SARS 冠状病毒、烟草花叶病毒、车前草病毒析出溶解在NaCl 溶液中的DNA ：溶解2mol/L 、析出0.14 mol/L 、鉴定0.015 mol/L59、DNA 粗提取鉴定 用冷酒精提取出含杂质较少的DNADNA 在沸水浴时被二苯胺染成蓝色三次过滤?两次加蒸馏水？两条反向平行脱氧核苷酸链外侧→基本骨架：磷酸和脱氧核糖交替连结60、DNA 结构特点 内侧→碱基碱基对（氢键）碱基互补配对原则A=T C=GA+G=C+T=50% 嘌呤=嘧啶（A 1+T 1）/( G 1+ C 1)=M （互补碱基和的比恒等）则(A 2+T 2)/( G 2 + C 2)=M (A+T)/ (G + C)=M61、碱基互补 (A 1+G 1)/(C 1+T 1)=N （不互补碱基和的比在两单链上互为倒数）配对原则 (A 2+G 2)/(C 2+T 2)=1/N (A+G)/(C+T)DNA =1（在双链上为1）(A 1+T 1) = (A 2+T 2) = (A+U)mRNA = 1/2（A+T ）(A 1+T 1)% = (A 2+T 2) %= (A+U)mRNA %=（A+T ）%A 1%+A 2%=2A%时间：间期（减数第一次分裂间期，或有丝分裂间期）62、DNA 复制 条件：原料、酶、能量、模板+适宜温度和PH 值特点：半保留复制（注意：同位素标记分子．．占2/2n 链．占1/2n） 遗传信息的传递→复制63、DNA 功能 遗传信息的表达→指导蛋白质的合成（转录和翻译）转录 翻译蛋白质 （中心法则）逆转录 (逆转录及RNA 复制只少数RNA 病毒有)密码子（在mRNA 上）64种 决定蛋白质的61种(3种终止密码子) tRNA 61种反密码子（在tRNA 上）可以与密码子互补配对 tRNA 有特异性满足碱基互补配对原则：DNA 自身组成、中心法则中5个箭头、基因工程3个步骤 交配类：自交、杂交、测交、正交、反交、自花/异花传粉 基因类：等位基因、相同基因、显性基因、隐性基因64、记住几组概念 性状类：相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离个体类：基因型、表现型、杂合子、纯合子（能稳定遗传）n对等位基因（位于n对同源染色体上）F1配子种类2nF1配子组合数4n65、记准底数F2基因型3nF2表现型2nF n杂合子（1/2）n n代表杂合子做亲本时的自交次数F n纯合子1─（1/2）n（纯合子中显性和隐性各占一半）DD×DDDD×Dd 1：0全显性至少一个DDDD×dd一对基因Dd×Dd 3：1（牢记）Dd×dd 1：1（测交．．）dd×dd 0：1 全隐性66、比例YyRr×yyrr 1：1：1：1（测交．．）两组1：1Yyrr×yyRr 1：1：1：1两对基因YyRr×yyRr 3：3：1：1 一组1：1 一组3：1Yyrr×YyRr 3：3：1：1YyRr×YyRr 9：3：3：1 两组3：1（记住）由后代比例能推亲代（逆推法）P：YYRR ×yyrr↓F1YyRr67、记熟会用↓F1配子2n YR Yr yR yr9 Y-R-双显性1/16YYRR 2/16YyRR 2/16YYRr 4/16YyRrF2 3 Y-rr单显性1/16YYrr 2/16Yyrr3yyR-单显性1/16yyRR 2/16yyRr1 yyrr双隐性1/16yyrr（1）如何判断显隐性A概念B性状分离动物测交最简单（2）如何确定显性个体的基因型（知道原因）植物自交最简单（3）连续自交育种Aa做亲本自交n次杂合子占（1/2）n左右对称（4）蜜蜂雄峰来源（有性生殖中的孤雌生殖）会用吗？（5）母本发育来的（果皮、种皮），与细胞质遗传(母系遗传)、与胚区分开（某植株上所结种子，种皮是母本即亲代，里面的胚是子代）（6）杂交育种步骤：杂交连续自交多代（区别于植物体细胞杂交）A、求亲代产生配子种类及概率（7）乘法原理B、求子代基因型和表现型种类加法原理C、求某种基因型或表现型在后代出现概率分→→乘D、知道子代表现型推亲代情况68、性别决定：雌雄异体的生物才有意义单倍体基因组n或n+1（雌雄异体有染色体之分的n+1）X B X B× X B Y 全显性X b X b× X b Y 全隐性69、婚配类型X B X B×X b Y 全显性X B X b× X B Y 女一半携带，男一半色盲X B X b× X b Y 男女各一半色盲，表现型最多X b X b× X B Y 女全携带，男全色盲根据性别判性状根据性状判性别（1）男患者多伴X隐性遗传病的特点（2）交叉遗传女→男→女（中间一定是男）（3）女患者的父亲、儿子一定患病70、伴X显性遗传病的特点：女患者多，男患者的母亲、女儿一定患病伴Y遗传病的特点：只在男的有，儿传子，子传孙直接判定．．．．．．为常．染色体隐．性遗传病（生女儿．．．）．．为常．染色体显．性遗传病父母皆正看女患者，她父亲儿子都有病→可能伴X隐性儿子病(无中生有．．．．．．．)．．．．生儿子一定为隐性→隐性病71、系谱（先判显隐性，再看是位于X还是位于常染色体上）父母皆病X显性儿子正（有中生无．．．．．．．）．．．．生儿子一定为显性→显性病伴Y遗传病的排除：有女患者、断代（不连续）最后用假设验证法：口诀：无中生有是隐性，隐性遗传找女病，父子有正不伴性；有中生无是显性，显性遗传找男病，母女有正不伴性。
诱变育种：青霉素、太空椒（原理：基因突变）杂交育种（杂交、自交、再自交）（原理：基因重组）单倍体育种（花药离体培养，秋水仙素）（原理：染色体变异）72、育种方式多倍体育种（三倍体无子西瓜）（原理：染色体变异）转基因育种（基因工程）都能克服远缘杂交细胞工程育种（白菜—甘蓝）不亲和的障碍定向．．微生物发酵工程中菌种选育（三种）：诱变育种、基因工程、细胞工程73、单倍体育种过程：明显缩短育种年限（优点）DDTT ×ddtt杂↓交D d T t （得到种子为第一年）减数分裂DT t d T dt 花药—精子（雄配子）↓花药↓离体↓培养↓↓DT D t d T dt单倍体↓秋水↓仙素↓处理↓（单倍体幼苗）DDTT DD rr dd TT ddtt 纯合体全过程是单倍体育种，只获得单倍体叫花药离体培养（属于植物组织培养）常隐：白化、苯丙酮尿症、先天聋哑常显：多指、并指、软骨发育不全单基因遗传病伴X隐性：血友病、色盲、进行性肌营养不良伴X显性：抗V D佝偻病唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年型糖尿病遗传病多基因遗传病特点：⑴多对⑵发病高⑶聚集⑷环境常染色体变异：5号缺失→猫叫综合征染色体病21号多了一条→先天性愚型性染色体变异：性腺发育不良74、过敏反应：过敏原二次刺激组织胺免疫失调病自身免疫病：风湿性心脏病、类风湿关节炎、系统性红班狼疮免疫缺陷病：先天的+后天的营养过剩或缺乏（冠心病、肥胖）内分泌失调（糖尿病、呆小症、侏儒症、巨人症、甲亢等等）单倍体：体细胞染色体有正常物种的一半（个体高度不育）花药离体培养某物种的配子单倍体染色体组：一组非同源．．．染色体75、理解会用一种等大的同源染色体有几条就有几个染色体组基因型中同一种字母（不分大小写）有几个就有几个染色体组有几种不等大的同源染色体，每个染色体组就有几条染色体不遗传的变异：由环境引起（包括激素引起的）范围：碱基对76、变异基因突变时间：DNA复制时期（间期）特点：频率低，有害，多方向性可遗传的变异基因重组结构（缺失，增添，倒位，易位）染色体变异个别染色体的增加减少数目（21三体综合征）染色体成组增加或减少77、多倍体特点：“营养物质多”单倍体、多倍体育种的理论基础：单倍体特点：“单”高度不育染色体数目变异过度繁殖78、自然选择学说遗传变异内因基础生存斗争外因手段通过（生存斗争）实现适者生存结果自然选择生物人工选择（花卉、家禽家畜等）79、长颈鹿的脖子为什么长？虫子的抗药性如何解释？一直存在变异（一定要肯定先存在变异）先变异后选择环境变生存斗争留或者淘汰适者生存80、伴性基因频率计算时，不算Y，Y上没有等位基因（切记）种群是生物进化和繁殖的基本单位生物进化的实质在于基因频率的定向．．改变突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节81、记住突变和基因重组（可遗传变异）产生生物进化的原材料自然选择使这种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向生殖隔离是物种形成的必要条件从遗传学角度看，环境对基因频率具有选择作用，是通过（生存斗争）实现的。
光强对植物的生理和分布起决定作用。
（阳生、阴生）光藻类的垂直分布绿褐红（200m）春兰秋菊（光周期或日照长短）南橘北梨（北半球从南往北植物分布不同）温度高山植物垂直分布（从山脚到山顶植物分布不同）非生物因素动物低温下体积大（利于产热），尾、耳小（散热少）水：决定陆生生物分布（干旱荒漠与热带雨林不同）土壤：矿质元素82、空气：CO2 O2生种内斗争：种内残食、蝌蚪自毒、争夺配偶态种内关系种内互助：蚂蚁、蜜蜂因根瘤菌，地衣，大肠杆菌互利共生（图甲）你好我也好，我好你也好素小麦和杂草大小两种草履虫种间关系竞争（图丙）强者越来越强，弱者越来越弱生物因素体内：蛔虫、绦虫寄生体表：血吸虫、虱子、跳蚤捕食种间：一种吃另一种（图乙）捕食者随被捕食者的变化而变化（先加先减者为被捕食者，一般数量较多）甲乙丙个体两种增长方式：S型J型（指整条曲线）种群密度（最主要）动物：标志重捕法取样调查法植物：样方法83、种群出生率、死亡率、迁移率增长型（画出各图）年龄组成稳定型预测未来动态变化衰退型性别比例群落生态系统（群落+无机环境）区分种群（同种）群落（所有．．动、植、微）生态系统（群落+周围无机环境）84、生态系统的结构、功能生态系统的成分：非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者食物链起点：生产者植物⑴结构天敌大量减少被食者先增加，后减少，直至稳定食物链和食物网中间生物减少（网）：以对下一营养级的影响为主（营养结构）种间关系（不一定一种）一种生物可占不同的营养级“第几营养级”物质循环是化学元素的循环又叫生物地球化化学循环物质循环具有全球性反复出现循环流动CO2来源呼吸、分解、化石燃料的燃烧无机环境物质循环碳循环生物群落间有机物形式温室效应CO2多（产生多，用的少）氮循环三种固氮、氨化、硝化、反硝化⑵功能硫循环SO2三个来源：化石燃料的燃烧、分解、火山来源（源头）：阳光起点：从生产者固定太阳能开始总能量：生产者固定太阳能的总量能量流动一个生物能量去向→呼吸消耗、分解者分解、被下─营养级利用、未被利用特点：单向流动，逐级递减10%─20% 注意计算（至少、最多）意义：使更多的能量流向对人类有益的部分抵抗外界干扰保持原状抵抗力稳定性原因具有一定的自动调节能力⑶稳定性生产者种类、食物链越多，自动调节能力越强恢复力稳定性：遇到干扰恢复原状与抵抗力稳定性相反增加（多级利用）85、生态农业：增加食物链稳定性神经调节和体液调节细胞核遗传和细胞质遗传光反应与暗反应86、相互依存不可分割体液免疫和细胞免疫表现型=基因型+环境同化与异化物质代谢与能量代谢87、生物多样性包括：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性药用价值：青蒿素、五灵脂、蝉蜕工业原料：霍霍巴（润滑）科研价值：转基因、发明创造启发直接使用价值生物多样性是培育新品种不可缺少的基因库美学价值（旅游）文学艺术创作的灵感生物多样性价值间接使用价值：维护生态系统的稳定（生态功能）潜在使用价值：目前不清楚的使用价值88、就地保护是保护生物多样性最为有效的措施主要指建立自然保护区有代表性的自然生态系统：武夷山、长白山珍稀濒危动植物：卧龙、王朗、鸟岛自然保护区功能：天然基因库；天然实验室；活的自然博物馆89、生物圈概念：地球上全部生物和他们的无机环境的总和生物圈范围：生物圈稳态：结构功能相对稳定植株受害顺序：叶片>叶柄>整个植株受害叶片受害与叶龄的关系：成熟叶>老叶>幼叶。