2019届一轮复习人教版 常见气体的实验室制备 课件(36张)
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2019届高三化学一轮复习---气体的制备教学课件 (共27张PPT)
核心速记
发生 装置
第3讲 物质的制备
净化 装置
收集或性质 检验装置
吸收或尾气 处理装置
7
目录
知识清单
核心速记
一、气体的制备和收集 1.常见制备气体的发生装置
装置类型 ①固、固加热型
②固(液)+液加 热型
③固、液不加热 型
反应装置 图
第3讲 物质的制备
8
目录
知识清单
核心速记
2、气体制备装置的创新
装置类型
相差较大,不与空气中成分
反应
收集的气体密度 比空气 小 ,且 与空气密度相差 较大,不与空气中 成分反应
收集 装置
适用的 H2、O2、NO、 气体 CH4
第3讲 物质的制备
Cl2、CO2、NO2、SO2
H2、NH3
10
目录
知识清单
（二）气体的净化(除杂和干燥 ) 1.常见净化装置
装置 类型
①加热固 态试剂
（三）尾气的处理 1.常见气体处理方法
核心速记
Cl2 SO2 NO2 H2S HCl NH3 H2、CO NO
NaOH溶液
第3讲 物质的制备
CuSO4 溶液 或水
NaOH 溶液
水或 H2SO4 溶液
与O2混 合后通 点燃 入NaOH 溶液中
13
目录
知识清单
2.尾气处理装置
核心速记
①液体吸收法 ②点燃法 ③收集法
A．实验时需先点燃E处的酒精灯 B．二氯化二硫(S2Cl2)与水反应的产物为:S、H2S、HCl C．C、D中所盛试剂依次为饱和氯化钠溶液、浓硫酸 D．G中可收集到纯净的产品
第3讲 物质的制备
24
目录
2019版高考化学一轮复习 第十章 化学实验基础 第3节 物质的制备优质课件
D．向某溶液中，依次加入氯水和硫氰化钾溶液，溶 液变红，说明溶液中含有 Fe2＋
解析：B 选项制备氢氧化铁胶体，是利用氯化铁在沸 水中水解；C 选项如果加入氢氧化钠过量，会使得氢氧化 铝溶解，方案不佳；D 选项原溶液中可能含有 Fe3＋。
答案：A
2．在实验室里进行物质制备，下列从原料及有关试 剂分别制取相应的最终产物的设计中，理论上正确、操 作上可行、经济上合理的是( )
H2、O2、 Cl2、 SO2、CO2 、 CH4、HCl 等
N2、H2、 O2、 CH4、NH3 等
不可干燥的 气体
NH3、H2S、 HBr、HI NH3 等
Cl2、HCl、 H2S、SO2 、 CO2、NO2
3.气体的收集方法
收集 收集气体
可收集的气体
收集装置
方法 的类型
(举例)
排水 难溶于水或
答案：制备氢氧化铝时一般需要碱液过量，过量的氢 氧化钠能与氢氧化铝反应。
题组 几种重要非气态物质的制备
1．下列关于实验的叙述正确的是( ) A．向一定量的稀硫酸中加入除去油污的稍过量的废 铁屑，是制备硫酸亚铁溶液的可行方案 B．向煮沸的 1 mol·L－1 NaOH 溶液中滴加 FeCl3 饱 和溶液制备 Fe(OH)3 胶体 C．向铝屑与硫酸反应后的溶液中加入氢氧化钠溶液 反应，是制备氢氧化铝的最佳方案
②为减少 Fe(OH)2 与氧气的接触，应将吸有氢氧化钠 溶液的胶头滴管伸入硫酸亚铁溶液下面，再将氢氧化钠 溶液挤出。
③还可在硫酸亚铁溶液上加一层植物油，尽量减少 与空气的接触。
4．乙酸乙酯的制备(如图) (1)原理：__C__H_3_C_O__O__H_＋___
_C_H__3C__H_2_O_H__浓__△硫__酸__C__H_3_C_O__O_C__H_2_C__H_3_＋__H_2_O_。 (2)收集：_饱__和_碳__酸__钠____溶液。 现象：碳酸钠溶液上层有_无__色_油__状__特_殊__香__味_的__液__体_____。
一轮复习常见气体的制备课件
加热
固、液 不加热 液、液 不加热
反应装置 图
适用 气体
操作注意事项
Cl2 HCl
①烧瓶加热时要隔石棉网 ②反应物均为液体时，烧 瓶内要加碎瓷片或沸石
H2 ①使用长颈漏斗时，要使 CO2 漏斗下端插入液面以下 NO ②启普发生器只适用于块
NO2
状固体和液体反应，且生 成的气体不溶于水
SO2 ③使用分液漏斗既可以增
O2 强气密性，又可控制液体
C2H2 流速
2 ．净化装置
液体不 加热净 化装置( 又叫洗 气瓶)
多孔球泡的作用： 增大杂质气体与净化剂的接触面积，使吸 收充分。
含三孔塞的洗气瓶的作用： a.干燥气体；b.使气体充分混合；c.观察气 泡，调节气体流速。
固体加 热净化 装置
固体不 加热净 化装置
硬质玻璃管中不易燃烧的玻璃纤维的作用 ： 将固体固定，防止粉末状固体被生成的气 流带入导管中。
吸收法等。收集法就是用气囊将有毒气体 暂时收集起来，实验结束后到室外放空(有 毒气体被大气稀释)。
5 ．量气装置
广口瓶＋ 滴定管＋ 干燥管＋ 水槽＋ 量筒 玻璃管 滴定管 倒置量筒
缺点： 上下移动玻璃管、滴定 不需干燥，
排出的水并 管，使构成量气装置的 因水蒸气溶
没有全部到 两种仪器中的液面高度 于水，冷却
达量筒内。 相同。
至室温。
CO的制备原理：HCOOH
CO↑＋H2O
用以上装置制备干燥纯净的CO，装置中a和b的
作用分别是平__恒__压__强_，__使__分__液__漏_斗__中__的__液_体__易__于__滴_下__。 、防_倒__吸__（__安__全__瓶__）_______；c和d中盛装的试剂S_O__4_____。 若用以上装置制备H2，气体发生装置中必需的 玻璃仪器名称是_分__液__漏__斗__、__蒸__馏__烧__瓶_；在虚线框
固、液 不加热 液、液 不加热
反应装置 图
适用 气体
操作注意事项
Cl2 HCl
①烧瓶加热时要隔石棉网 ②反应物均为液体时，烧 瓶内要加碎瓷片或沸石
H2 ①使用长颈漏斗时，要使 CO2 漏斗下端插入液面以下 NO ②启普发生器只适用于块
NO2
状固体和液体反应，且生 成的气体不溶于水
SO2 ③使用分液漏斗既可以增
O2 强气密性，又可控制液体
C2H2 流速
2 ．净化装置
液体不 加热净 化装置( 又叫洗 气瓶)
多孔球泡的作用： 增大杂质气体与净化剂的接触面积，使吸 收充分。
含三孔塞的洗气瓶的作用： a.干燥气体；b.使气体充分混合；c.观察气 泡，调节气体流速。
固体加 热净化 装置
固体不 加热净 化装置
硬质玻璃管中不易燃烧的玻璃纤维的作用 ： 将固体固定，防止粉末状固体被生成的气 流带入导管中。
吸收法等。收集法就是用气囊将有毒气体 暂时收集起来，实验结束后到室外放空(有 毒气体被大气稀释)。
5 ．量气装置
广口瓶＋ 滴定管＋ 干燥管＋ 水槽＋ 量筒 玻璃管 滴定管 倒置量筒
缺点： 上下移动玻璃管、滴定 不需干燥，
排出的水并 管，使构成量气装置的 因水蒸气溶
没有全部到 两种仪器中的液面高度 于水，冷却
达量筒内。 相同。
至室温。
CO的制备原理：HCOOH
CO↑＋H2O
用以上装置制备干燥纯净的CO，装置中a和b的
作用分别是平__恒__压__强_，__使__分__液__漏_斗__中__的__液_体__易__于__滴_下__。 、防_倒__吸__（__安__全__瓶__）_______；c和d中盛装的试剂S_O__4_____。 若用以上装置制备H2，气体发生装置中必需的 玻璃仪器名称是_分__液__漏__斗__、__蒸__馏__烧__瓶_；在虚线框
常见气体的实验室制备ppt 人教版
4、尾气的处理装置
三套常用装置
气体制备的实验装置设计
发生 装置 净化 装置 干燥 装置 收集 装置 吸收
装置
及反 反应 应物 条状 件态
态净 及化 条剂 件的 状
选气 择体 干的 燥性 剂质
及气 密体 度水 溶 性
选气 择体 吸的 收毒 剂性
链接高考
（ 07山东）下图所示为常见气体制备、分离、干燥和性质验证的 部分仪器装置（加热设备及夹持固定装置均略去），请根据要 求完成下列各题（仪器装置可任意选用，必要时可重复选择，a、 b为活塞）。
（04江苏高考理综）如下图所示，A、B、C是实验室常用的 三种制取气体的装置，提供的药品有：大理石、浓盐酸 、稀盐 酸、锌粒、二氧化锰、氯化铵、熟石灰。现欲利用这些药品分别 制取NH3、Cl2、H2、CO2四种气体，试回答以下问题。 (1)选用A装置可制取的气体有 NH3 ，选用B装置可制取的气 体有 H2、CO2 ，通常选用C装置制取的气体有 Cl2 。 (2)标号①、②的仪器名称依次为 分液漏斗、 圆底烧瓶 。
谢谢指导
[拓展] 能随开随用、随关随停的气体发生装置探究
基本装置
制取：H2、CO2等
实验装置创新设计
尾气处理——防倒吸装置
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
高考一轮复习常见气体的制备教学课件
高中化学常见气体的制备
常见气体的制备
掌握常见气体的实验室制法（包括所 用试剂、仪器、原理、收集）。
H2、O2、 CO2、 Cl2 、 NH3 、 SO2、 NO、NO2 、
C2H2、C2H4
[体验高考]
√
A: B:
气体制备的基本环节
一、气密性检查 二、气体发生装置 三、气体的除杂、干燥 四、气体的收集 五、尾气处理
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安全瓶 防倒吸
除尾气 防污染
•
1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观 点，它 揭示了 普遍联 系的根 本内容,承认矛 盾,就必 然承认 事物内 部和事 物之间 的联系;
•
2.它揭示了发展的源泉,即事物内部对 立统一 的关系 。辩证 否定作 为事物 自身的 否定,是 其自身 新旧因 素之间 的矛盾 既对立 又统一 的过程 。
5. SO2 6. NO2 7. NO 8. C2H2
▪Na2SO3+H2SO4(浓)=Na2SO4+SO2↑+H2O ▪Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O ▪3Cu+8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O ▪CaC2+2H2O→Ca(OH)2+CH≡CH↑
固体 +
固体 加热
固体 +
液体 常温
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1. O2 2KClO3M＝ΔnO22KCl+3O2↑ 2KMnO4MΔ＝nOK2 2MnO4+MnO2+O2↑
常见气体的制备
掌握常见气体的实验室制法（包括所 用试剂、仪器、原理、收集）。
H2、O2、 CO2、 Cl2 、 NH3 、 SO2、 NO、NO2 、
C2H2、C2H4
[体验高考]
√
A: B:
气体制备的基本环节
一、气密性检查 二、气体发生装置 三、气体的除杂、干燥 四、气体的收集 五、尾气处理
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安全瓶 防倒吸
除尾气 防污染
•
1.矛盾的观点是唯物辩证法的根本观 点，它 揭示了 普遍联 系的根 本内容,承认矛 盾,就必 然承认 事物内 部和事 物之间 的联系;
•
2.它揭示了发展的源泉,即事物内部对 立统一 的关系 。辩证 否定作 为事物 自身的 否定,是 其自身 新旧因 素之间 的矛盾 既对立 又统一 的过程 。
5. SO2 6. NO2 7. NO 8. C2H2
▪Na2SO3+H2SO4(浓)=Na2SO4+SO2↑+H2O ▪Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O ▪3Cu+8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O ▪CaC2+2H2O→Ca(OH)2+CH≡CH↑
固体 +
固体 加热
固体 +
液体 常温
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1. O2 2KClO3M＝ΔnO22KCl+3O2↑ 2KMnO4MΔ＝nOK2 2MnO4+MnO2+O2↑
高三化学一轮复习：实验-气体的制备 PPT课件
B
水
发生反应生成NO气体
排水收集NO气体
C
接收B中排出的水
D
③简单描述应观察到的实验现象
反应开始时，A中铜表面出现无色小气泡，速率 逐渐加快；A管上部气体由无色逐渐变为浅红棕 色，随反应的进行又变为无色；A中的液体由无 色变为浅蓝色；B中的水面逐渐下降，B管中的 水逐渐流入烧杯C中。
归纳总结1 简答题答题技巧 如何规范书写实验现象： 要求：1、全面 2、准确 3、有时需要指明何处
Cl2
将湿润的淀粉KI试纸放在集气瓶口，若试纸变蓝， 证明已收集满
HCl a.将湿润的蓝色石蕊试纸置于试管口，若变红，说 明已收集满。
b.将蘸有浓氨水的玻璃棒置于管口，若有白烟生
成，说明已收集满
检验 CO2
O2 将带火星的木条伸入瓶口，若复燃，证明是O2
SO2 将气体通入品红溶液，溶液褪色，加热后又 恢复原色，证明是SO2
⑤验满方法：将湿润的淀粉KI试纸放在集气瓶口，若
试纸变蓝，证明Cl2已收集满。
⑥尾气处理：多余的Cl2排放到空气中会造成环境污染，
须用
NaOH溶液 吸收除去。
（程式2）为工：业2制NaCCll＋2：2H电2O解电饱＝解和食2N盐aO水H＋，H发↑2生＋反C应l ↑2的化学方
氯气的实验室制法
1、氧反化应剂原：理—：M—n(—浓O—2H、—C—KlM—+n—O氧—4—、化—K剂—C—→lO—3C—、l—2C）—a—(C—lO—)—2 —… 浓盐酸的代替品为： _浓__H_2_S_O_4_与__N_a_C_l__
H2 、O2 、 CO2 、 SO2 、NO2 、NH3、NO
C.固（液）+液 加热
Cl2
气体的净化装置
2019届一轮复习人教版 常见物质的制备 课件(76张)
3．实验室制取少量干燥的氨气涉及下列装置，其中正确的是( )
A．①是氨气发生装置 B．②是氨气吸收装置 C．③是氨气发生装置 D．④是氨气收集装置 答案：C
关于气体收集的两点说明 (1)下列气体可采用排饱和溶液的方法收集 CO2——饱和 NaHCO3 溶液 SO2——饱和 NaHSO3 溶液 H2S——饱和 NaHS 溶液 Cl2——饱和 NaCl 溶液
(2)对于溶解度很大、吸收速率很快的气体，吸收时应防止倒吸， 典型装置如图乙。 (3)某些可燃性气体可用点燃(如图丙)或转化的方法除去，如 CO、H2 可点燃或通过灼热的 CuO 除去。 (4)收集法：尾气处理也可以采用收集的方法除去(如图丁)，如 CH4、C2H4、H2、CO 等。
4．防倒吸装置的理解与应用 (1)肚容式：对于 NH3、HCl 等易溶于水的气体，吸收时常用倒 置的小漏斗、干燥管、双耳球等防倒吸装置，如下图所示。
CO2、NO2、SO2
8NH3)
二、尾气的处理
1．转化处理 对有毒、有害的气体必须用适当的方法予以吸收或点燃变为无
毒、无害的气体，再排放到空气中。实验室中常见有毒气体的
处理方法如下表所示：
Cl2 SO2 NO2
H2S
HCl NH3 CO
NO
通入 NaOH 通入 CuSO4 通 通入水或
与 O2 混合
(4)CO2：__C__a_C_O__3＋__2_H__C_l_=_=_=_C__a_C_l_2＋__H__2_O_＋__C__O_2_↑__________； (5)Cl2：____M__n_O_2_＋__4_H__C_l_(浓__)_=_=_△=_=_=_M__n_C__l2_＋__C_l_2_↑__＋__2_H_2_O_____；
常见气体的实验室制法PPT课件 人教版
Cu + 4HNO3(浓) = Cu(NO3)2 + 2NO2↑+ 2H2O 3Cu + 8HNO3(稀) = 3Cu(NO3)2 + 2NO↑+ 4H2O
CO2: CH4: C2H4: C2H2:
CaCOபைடு நூலகம் +2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O
C H 3 C O O N a + N a O H C a ON a 2 C O 3 + C H 4 C H 3 C H 2 O H 浓 1 H 7 0 2 S 。 O C 4 C H 2 = C H 2+ H 2 O
H2S: SO2:
或
FeS + H2SO4(稀) = FeSO4 + H2S↑ Na2SO3 + H2SO4(浓) =Na2SO4 + SO2↑+H2O
C u + 2 H 2 S O 4 ( 浓 ) C u S O 4 + S O 2 + 2 H 2 O
NH3: NO2: NO：
2 N H 4 C l+ C a ( O H ) 2 C a C l 2 + N H 3+ H 2 O
----如制备O2、CH4、NH3 注意事项： （1）试管口应略向下倾斜 （2）试管夹夹在试管的中上部; （3）药品应平铺于试管底部 （4）导管不宜伸入试管过长 （5）实验开始时先检验装置的气密性 （6）加热时，先预热且应用外焰加热
2、固体+液体不加热：即：固+液→气
----如制备H2、CO2、SO2、H2S、C2H2 常用装置：
练习题
1、分析下面 A、净化气体 (a进b出)
CO2: CH4: C2H4: C2H2:
CaCOபைடு நூலகம் +2HCl = CaCl2 + CO2↑+ H2O
C H 3 C O O N a + N a O H C a ON a 2 C O 3 + C H 4 C H 3 C H 2 O H 浓 1 H 7 0 2 S 。 O C 4 C H 2 = C H 2+ H 2 O
H2S: SO2:
或
FeS + H2SO4(稀) = FeSO4 + H2S↑ Na2SO3 + H2SO4(浓) =Na2SO4 + SO2↑+H2O
C u + 2 H 2 S O 4 ( 浓 ) C u S O 4 + S O 2 + 2 H 2 O
NH3: NO2: NO：
2 N H 4 C l+ C a ( O H ) 2 C a C l 2 + N H 3+ H 2 O
----如制备O2、CH4、NH3 注意事项： （1）试管口应略向下倾斜 （2）试管夹夹在试管的中上部; （3）药品应平铺于试管底部 （4）导管不宜伸入试管过长 （5）实验开始时先检验装置的气密性 （6）加热时，先预热且应用外焰加热
2、固体+液体不加热：即：固+液→气
----如制备H2、CO2、SO2、H2S、C2H2 常用装置：
练习题
1、分析下面 A、净化气体 (a进b出)
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考点一
栏目索引
题组二
气体收集装置的选择和利用
3.下列制备和收集气体的实验装置合理的是 ( D )
答案 D A中加热的试管管口应略向下倾斜;B中NO很容易被空气 中的氧气氧化,不能用排空气法收集;C中氢气的密度比空气小,所以集 气瓶中的进气导管应比出气导管短。
考点一
栏目索引
4.如图为中学化学实验中的常见实验装置。
(1)装置A可用于制备多种气体,请写出用A装置制备下列气体时,圆底烧 瓶和分液漏斗中应装的化学试剂。
气体 试剂 O2 CO2 NH3 SO2
考点一
栏目索引
(2)装置B可用于收集多种气体,若要用于收集氨气,则进气管为
;若要收集NO,简述用装置B收集NO的方法: 。 5.答案 (1)
MnO2和H2O2溶液(或Na2O2和H CaCO3和稀盐酸
↑+O2↑+2H2O,即NO2中易混入O2;D项,应使用Ca(OH)2和NH4Cl共热制 备NH3。
考点一
栏目索引
2.用KMnO4和浓盐酸可制备Cl2:2KMnO4+16HCl(浓)
2KCl+2MnCl2
+5Cl2↑+8H2O。下列装置可用于上述反应制备Cl2的是 ( C )
答案 C 由题给反应及化学方程式,可排除A、D两项;KMnO4为粉
栏目索引
第31讲 常见气体的实验室制备
总纲目录
栏目索引
考点一 考点二
气体的制备和收集 气体的净化和尾气处理
考纲导学
栏目索引
考试要点
考题统计
2017新课标卷Ⅰ,T10、T26
1.掌握常见气体的实验室制法(包括所
用试
剂、反应原理、仪器和收集方法)。 2.识别典型的实验仪器装置图。 3.以上各部分知识与技能的综合应用。
固液不 加热型或 液液不 加热型
a.使用长颈漏斗时,要使漏斗下端插入液面以 下 b.使用分液漏斗既可增强装置的气密性,又可 控制加入液体的流速
考点一
栏目索引
3.常见气体的收集方法
收集方法 收集原理
排水 法
向上排空气 法 大
向下排空气 法 小
收集的气体不与水反应且难溶于 水
收集的气体密度比空气
1.气体的净化
(1)原理:酸性杂质用① 碱性物质 吸收;碱性杂质用② 酸性物质 吸收;易溶于水或能与水反应的用水吸收;还原性杂质可用③ 氧化性 较强的物质 来吸收或转化;氧化性杂质可用④ 还原性较强的物质
(5)Cl2的实验室制法
考点一
栏目索引
2.实验室制备气体的发生装置
反应装置类型 固固加热型 反应装置图 注意事项 a.试管要干燥 b.试管口略低于试管底 c.加热时先均匀加热再固定加热 d.用KMnO4制取O2时,需在试管口处塞一小团 棉花 固液加热型或 液液加热型 a.烧瓶加热时要垫石棉网 b.反应物均为液体时,烧瓶内要加碎瓷片或沸 石
2016新课标卷Ⅰ,T10、T26
2016新课标卷Ⅲ,T9 2015新课标卷Ⅰ,T26
考点一
栏目索引
考点一
基础梳理
气体的制备和收集
1.常见气体的实验室制法
(1)O2的实验室制法
考点一
栏目索引
(2)CO2的实验室制法
(3)H2的实验室制法
考点一
栏目索引
(4)NH3的实验室制法
考点一
栏目索引
收集的气体密度比空气
,且与空气密度相差较大,不与 空气中成分反应
,且与空气密度相差较大,不与 空气中成分反应
收集装置
H2、O2、NO、CH4等
适用的 气体
Cl2、CO2、NO2、SO2等
H2、NH3等
考点一
栏目索引
自主测评
1.判断正误(正确的画“√”,错误的画“✕”)。 (1)用大理石和稀硫酸反应制备CO2 ( ✕ ) (2)用镁粉和稀硝酸反应制备H2 ( ✕ ) (3)加热NH4Cl可制得纯净Cl2 ( ✕ ) (4)用排水法可收集NH3、NO2 ( ✕ ) (5)用排空气法可收集CH2 CH2和NO等气体 ( ✕ )
(6)用排饱和NaCl溶液法收集Cl2 ( √ )
考点一
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2.用下图装置可制备少量气体:
请写出两种制备气体的化学方程式: 。
答案
CaCO3+2HCl
CaCl2+CO2↑+H2O、2Na2O2+2H2O
4
NaOH+O2↑(合理即可)
考点一
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题组一
气体的制备原理及发生装置的选择
1.实验室对制备气体反应的基本要求是:反应条件易满足、能平稳地产 生气流、所得气体中尽可能不含杂质成分(除少量水蒸气及少量原料 汽化形成的物质)。下列反应一般能用于实验室制备气体的是 ( B ) A.Na2O2与CO2反应制备O2 B.H2O2溶液与MnO2混合制备O2 C.加热浓硝酸制备NO2 D.加热NH4Cl固体制备NH3 答案 B A项,制备的O2中易混入CO2杂质;C项,4HNO3(浓) 4NO2
考点一
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①当瓶口向上、A管进气时,可收集向上排空气法收集的气体(密度比
空气大的气体)。 ②当瓶口向上、B管进气时,可收集向下排空气法收集的气体(密度比空 气小的气体)。 ③当瓶口向上、瓶内充满液体且B管进气时,可收集采用排液法收集的 气体。
考点二
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考点二
基础梳理
气体的净化和尾气处理
末状固体,故不能选用B装置。
考点一
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思维延伸
百变的“启普发生器”
考点一
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(1)启普发生器(如图a所示) ①用启普发生器制取气体的三个条件:块状固体与液体反应;不需加热; 生成的气体难溶于水。
②使用方法:使用时,打开导气管上的旋塞,球形漏斗中的液体进入容器
与固体反应,气体的流速可用旋塞调节。停止使用时,关闭旋塞,容器中 的气体压强增大,将液体压回球形漏斗中,使液体和固体脱离,反应停 止。 (2)启普发生器的创新应用 图b~f均为启普发生器的变形,其原理与图a相同,以图b为例,在试管内多 孔塑料板上放块状固体,通过长颈漏斗向试管内加入液体,打开旋塞,反 应发生;若关闭旋塞,容器内反应仍在进行,产生的气体使试管内部压强 增大,将液体压回长颈漏斗,固体与液体脱离,反应停止。
2
碱石灰和浓氨水(或NaOH固体 Na2SO3固体和浓硫酸 和浓氨水等)
O)
(2)b 将集气瓶中装满水,塞上塞子,从b端通入NO气体,从a端排出水
考点一
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反思归纳
(1)下列气体可采用排饱和溶液的方法收集 CO2——饱和NaHCO3溶液 SO2——饱和NaHSO3溶液 H2S——饱和NaHS溶液 Cl2——饱和NaCl溶液 (2)如图为“万能”集气装置