鲁教全国版2014中考一轮复习课件:第10课时 酸和碱的性质(查漏补缺+专题专练,29ppt)
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【一遍过 中考篇】专题10 酸和碱【复习课件】-中考化学一轮大单元复习(人教版)
1.胃液主要成分,助消化 2.金属表面除锈
考点一、常见酸的性质及用途
3. 浓硫酸的腐蚀性和稀释方法
(1)浓硫酸能夺取纸张、木材等中的水,生成黑色的碳,具有强脱水性 ,有强烈的腐_蚀__性_____,如不慎将浓硫酸沾在衣服或皮肤上,立即用大量水冲洗 __________,然后再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。
A.
B.
C.
D.
考点二、常见碱的性质及用途
1. 碱的构成: 金属离子 + OH- 。2. 盐酸
和硫酸的物理性质及用途
俗称
氢氧化钠(NaOH) 火碱、__烧__碱__或_苛__性__钠___
氢氧化钙(Ca(OH)2) _熟__石__灰__或消石灰
物 色、态
白色固体
白色固体
理 性
溶解性
__易__溶于水并放出大量的热
均变__小___
溶剂质量增加 溶质质量减少
浓硫酸/浓盐酸均要___密_封____保存
考点一、常见酸的性质及用途
4. 酸的化学性质(酸具有相似化学性质的原因: 溶液中都含有H+ )
(1)酸与指示剂的作用 紫色石蕊溶液遇酸变 红 ,无色酚酞溶液遇酸 不变色 。
(2)酸+金属→_盐__+_氢__气____
质
实质: H++OH-=H2O
中
用熟石灰改良酸性土壤
和
肥皂水涂抹蚊虫叮咬
应用
反 应
含碱药物治疗胃酸过多
酸和碱
碱的构成:金属离子+ OH-
常 见
氢氧化钠:吸水性
的
氢氧化钙
碱
氢氧化钾、氨水
碱 1.与酸碱指示剂作用
的 化
2.碱+非金属氧化物→盐+水
考点一、常见酸的性质及用途
3. 浓硫酸的腐蚀性和稀释方法
(1)浓硫酸能夺取纸张、木材等中的水,生成黑色的碳,具有强脱水性 ,有强烈的腐_蚀__性_____,如不慎将浓硫酸沾在衣服或皮肤上,立即用大量水冲洗 __________,然后再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。
A.
B.
C.
D.
考点二、常见碱的性质及用途
1. 碱的构成: 金属离子 + OH- 。2. 盐酸
和硫酸的物理性质及用途
俗称
氢氧化钠(NaOH) 火碱、__烧__碱__或_苛__性__钠___
氢氧化钙(Ca(OH)2) _熟__石__灰__或消石灰
物 色、态
白色固体
白色固体
理 性
溶解性
__易__溶于水并放出大量的热
均变__小___
溶剂质量增加 溶质质量减少
浓硫酸/浓盐酸均要___密_封____保存
考点一、常见酸的性质及用途
4. 酸的化学性质(酸具有相似化学性质的原因: 溶液中都含有H+ )
(1)酸与指示剂的作用 紫色石蕊溶液遇酸变 红 ,无色酚酞溶液遇酸 不变色 。
(2)酸+金属→_盐__+_氢__气____
质
实质: H++OH-=H2O
中
用熟石灰改良酸性土壤
和
肥皂水涂抹蚊虫叮咬
应用
反 应
含碱药物治疗胃酸过多
酸和碱
碱的构成:金属离子+ OH-
常 见
氢氧化钠:吸水性
的
氢氧化钙
碱
氢氧化钾、氨水
碱 1.与酸碱指示剂作用
的 化
2.碱+非金属氧化物→盐+水
中考化学一轮复习第10讲:酸和碱课件
202X年中考一轮复习第10讲
酸和碱
知识点1
一、酸碱指导剂
指导剂 紫色石蕊溶液 无色酚酞溶液
酸性
__红___色 __无___色
中性
__紫___色 __无___色
可借助歌谣法记忆变色情况:
碱性
__蓝___色 __红___色
酸里红(山里红),碱里蓝(眼发蓝), 中性是那紫罗兰,
无色酚酞最大胆,只有遇碱才红脸)
有强腐蚀性
升高而__减__小__,有腐蚀性
制取 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓2NaOH
CaO+H2O===Ca(OH)2,该反应放热
保存方法 密封,因为氢氧化钠易__潮__解__,且可与空气 密封,因氢氧化钙可与空气中的
及原因 中的_二__氧__化___碳__反应而变质生成_碳__酸___钠__
与BaCl2反应:
_H__C_l+__A_g_N_O__3=_=_=_A_g_C_l_↓+__H_N__O_3________ __H_2_S_O_4+__B_a_C_l_2=_=_=_B_a_S_O_4_↓_+_2_H_C__l ____
用途
化工产品、除锈;胃液中含有盐 化工原料:生产化肥、农药、
知识点2
二、常见的酸 1.浓盐酸、浓硫酸
(1)物理性质和某些化学性质
浓盐酸
浓硫酸
Hale Waihona Puke 性质无色,有__刺__激__性__气味的液体,密 度比水_大___,具有__挥__发__性,打开 盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有_白__雾___ 冒出
无色、黏稠、油状的液体, 密度比水大____,具有吸__水____ 性、脱__水___性和腐蚀性
③中和反应中的特殊现象分析:盐酸滴入氢氧化钠溶液中,若产生气泡, 则可能所用氢氧化钠已经变质。
酸和碱
知识点1
一、酸碱指导剂
指导剂 紫色石蕊溶液 无色酚酞溶液
酸性
__红___色 __无___色
中性
__紫___色 __无___色
可借助歌谣法记忆变色情况:
碱性
__蓝___色 __红___色
酸里红(山里红),碱里蓝(眼发蓝), 中性是那紫罗兰,
无色酚酞最大胆,只有遇碱才红脸)
有强腐蚀性
升高而__减__小__,有腐蚀性
制取 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓2NaOH
CaO+H2O===Ca(OH)2,该反应放热
保存方法 密封,因为氢氧化钠易__潮__解__,且可与空气 密封,因氢氧化钙可与空气中的
及原因 中的_二__氧__化___碳__反应而变质生成_碳__酸___钠__
与BaCl2反应:
_H__C_l+__A_g_N_O__3=_=_=_A_g_C_l_↓+__H_N__O_3________ __H_2_S_O_4+__B_a_C_l_2=_=_=_B_a_S_O_4_↓_+_2_H_C__l ____
用途
化工产品、除锈;胃液中含有盐 化工原料:生产化肥、农药、
知识点2
二、常见的酸 1.浓盐酸、浓硫酸
(1)物理性质和某些化学性质
浓盐酸
浓硫酸
Hale Waihona Puke 性质无色,有__刺__激__性__气味的液体,密 度比水_大___,具有__挥__发__性,打开 盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有_白__雾___ 冒出
无色、黏稠、油状的液体, 密度比水大____,具有吸__水____ 性、脱__水___性和腐蚀性
③中和反应中的特殊现象分析:盐酸滴入氢氧化钠溶液中,若产生气泡, 则可能所用氢氧化钠已经变质。
2014中考化学一轮实验活动复习 九下 酸、碱的化学性质(同步知识点汇集+含2013教师典型题)课件 新人教版
实验活动
酸、碱的化学性质
1.加深对酸和碱的主要性质的认识。 2.通过实验解释生活中的一些现象。
1.仪器:试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒。 2.药品:稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、
硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、 pH试纸、
生锈的铁钉。
1.酸和碱与指示剂的作用: 【实验步骤】(1)取两个点滴板分别滴加稀盐酸、稀硫酸、 氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液。 (2)向一个点滴板上的四种溶液中分别滴加紫色的石蕊溶液,
(2)取样,滴入石蕊溶液,变蓝色为碱性废液;
(3)取样,滴入硫酸铜溶液,生成蓝色沉淀为碱性废液。
Байду номын сангаас
1.某溶液可以使酚酞溶液变红,则该溶液可以使石蕊溶液 ( A.变红 B.变紫 C.变蓝 D.不变 )
【解析】选C。该溶液可以使酚酞溶液变红,说明溶液显碱性,
而石蕊在碱性溶液中变蓝色。
2.(2013·临沂中考)下列各组物质的反应,需要加入酸碱指
反应无明显现象;CO2通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。
6.稀盐酸是化学实验中常用的试剂,但下列实验中,不宜使用
稀盐酸的是 ( )
A.除去氯化钠溶液中的碳酸钠 B.除去铜粉中混有的铁粉 C.除去熟石灰中的石灰石 D.除去铁丝上的铁锈 【解析】选C。稀盐酸不仅与石灰石反应,也与熟石灰反应,
所以不宜使用稀盐酸除去熟石灰中的石灰石。
小强判断该药品已变质。
(2)小强进一步做如下实验,请你参与并完成下表: 实验操作步骤 取样,加适 量的水,搅 拌,过滤 ①取少量滤渣于试管 中,加入 ②取少量滤液于试管 中,滴入 溶液 实验现象 有气泡产生 ______ 实验结论 粉末变质 氢氧化钙粉 末部分变质
【解析】久置的氢氧化钙会与空气中的二氧化碳反应生成难 溶于水的碳酸钙沉淀,所以取氢氧化钙粉末溶于足量水中 ,如 果出现白色沉淀,说明药品变质;由于碳酸钙能与盐酸反应产 生二氧化碳气体,所以向滤渣中加入稀盐酸,如果有气泡产生, 可以判断粉末变质,氢氧化钙的溶液呈碱性,向溶液中滴加酚
酸、碱的化学性质
1.加深对酸和碱的主要性质的认识。 2.通过实验解释生活中的一些现象。
1.仪器:试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒。 2.药品:稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、
硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、 pH试纸、
生锈的铁钉。
1.酸和碱与指示剂的作用: 【实验步骤】(1)取两个点滴板分别滴加稀盐酸、稀硫酸、 氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液。 (2)向一个点滴板上的四种溶液中分别滴加紫色的石蕊溶液,
(2)取样,滴入石蕊溶液,变蓝色为碱性废液;
(3)取样,滴入硫酸铜溶液,生成蓝色沉淀为碱性废液。
Байду номын сангаас
1.某溶液可以使酚酞溶液变红,则该溶液可以使石蕊溶液 ( A.变红 B.变紫 C.变蓝 D.不变 )
【解析】选C。该溶液可以使酚酞溶液变红,说明溶液显碱性,
而石蕊在碱性溶液中变蓝色。
2.(2013·临沂中考)下列各组物质的反应,需要加入酸碱指
反应无明显现象;CO2通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。
6.稀盐酸是化学实验中常用的试剂,但下列实验中,不宜使用
稀盐酸的是 ( )
A.除去氯化钠溶液中的碳酸钠 B.除去铜粉中混有的铁粉 C.除去熟石灰中的石灰石 D.除去铁丝上的铁锈 【解析】选C。稀盐酸不仅与石灰石反应,也与熟石灰反应,
所以不宜使用稀盐酸除去熟石灰中的石灰石。
小强判断该药品已变质。
(2)小强进一步做如下实验,请你参与并完成下表: 实验操作步骤 取样,加适 量的水,搅 拌,过滤 ①取少量滤渣于试管 中,加入 ②取少量滤液于试管 中,滴入 溶液 实验现象 有气泡产生 ______ 实验结论 粉末变质 氢氧化钙粉 末部分变质
【解析】久置的氢氧化钙会与空气中的二氧化碳反应生成难 溶于水的碳酸钙沉淀,所以取氢氧化钙粉末溶于足量水中 ,如 果出现白色沉淀,说明药品变质;由于碳酸钙能与盐酸反应产 生二氧化碳气体,所以向滤渣中加入稀盐酸,如果有气泡产生, 可以判断粉末变质,氢氧化钙的溶液呈碱性,向溶液中滴加酚
初三化学下学期第五单元酸和碱鲁教版-课件
酸能与活泼金属反应
将金属镁、锌等加入酸溶液中,观察气泡的产生,理解酸的性质。
酸能与金属氧化物反应
将金属氧化物如氧化铁加入酸溶液中,观察溶解和颜色的变化,理 解酸的性质。
碱的性质实验探究
1 2
碱能使指示剂变色
在碱溶液中加入指示剂,如酚酞,观察颜色的变 化,理解碱的性质。
碱能与非金属氧化物反应
将非金属氧化物如二氧化碳通入碱溶液中,观察 沉淀的产生,理解碱的性质。
初三化学下学期第五单元酸和碱 鲁教版-ppt课件
目录
• 酸和碱的简介 • 酸的性质 • 碱的性质 • 酸和碱的反应 • 酸和碱的应用 • 酸和碱的实验探究
01
酸和碱的简介
酸和碱的定义
酸
在化学上,酸是一类化合物,它 们在溶于水时可以电离产生阳离 子全部是氢离子。
碱
在化学上,碱是一类化合物,它 们在溶于水时可以电离产生阴离 子全部是氢氧根离子。
烹饪
在烹饪过程中,使用酸( 如醋)或碱(如小苏打) 可以改善食物的口感和质 地。
医疗
一些药物中含有酸或碱, 用于治疗不同的疾病。
在化学实验中的应用
酸碱反应
酸和碱在化学实验中经常 用于演示酸碱反应的原理 。
沉淀反应
酸和碱可以用于沉淀反应 ,生成不同的沉淀物。
颜色变化
酸和碱反应时,有时会产 生颜色变化,可用于指示 反应进程。
酸和碱反应生成盐和水的反应叫做中和反应。
中和反应的化学方程式
$H^{+} + OH^{-} = H_{2}O$。
中和反应的应用
中和反应在日常生活和工业生产中有着广泛的应用,如处理酸性废 水、中和酸性土壤等。
酸碱指示剂
酸碱指示剂的定义:能指示溶液酸碱 性的物质叫做酸碱指示剂。
将金属镁、锌等加入酸溶液中,观察气泡的产生,理解酸的性质。
酸能与金属氧化物反应
将金属氧化物如氧化铁加入酸溶液中,观察溶解和颜色的变化,理 解酸的性质。
碱的性质实验探究
1 2
碱能使指示剂变色
在碱溶液中加入指示剂,如酚酞,观察颜色的变 化,理解碱的性质。
碱能与非金属氧化物反应
将非金属氧化物如二氧化碳通入碱溶液中,观察 沉淀的产生,理解碱的性质。
初三化学下学期第五单元酸和碱 鲁教版-ppt课件
目录
• 酸和碱的简介 • 酸的性质 • 碱的性质 • 酸和碱的反应 • 酸和碱的应用 • 酸和碱的实验探究
01
酸和碱的简介
酸和碱的定义
酸
在化学上,酸是一类化合物,它 们在溶于水时可以电离产生阳离 子全部是氢离子。
碱
在化学上,碱是一类化合物,它 们在溶于水时可以电离产生阴离 子全部是氢氧根离子。
烹饪
在烹饪过程中,使用酸( 如醋)或碱(如小苏打) 可以改善食物的口感和质 地。
医疗
一些药物中含有酸或碱, 用于治疗不同的疾病。
在化学实验中的应用
酸碱反应
酸和碱在化学实验中经常 用于演示酸碱反应的原理 。
沉淀反应
酸和碱可以用于沉淀反应 ,生成不同的沉淀物。
颜色变化
酸和碱反应时,有时会产 生颜色变化,可用于指示 反应进程。
酸和碱反应生成盐和水的反应叫做中和反应。
中和反应的化学方程式
$H^{+} + OH^{-} = H_{2}O$。
中和反应的应用
中和反应在日常生活和工业生产中有着广泛的应用,如处理酸性废 水、中和酸性土壤等。
酸碱指示剂
酸碱指示剂的定义:能指示溶液酸碱 性的物质叫做酸碱指示剂。
2014年中考化学一轮复习:专题19 常见的酸和碱课件
蓝 紫色石蕊溶液变______
红 无色酚酞变______
CaCO3↓+H2O CO2+Ca(OH)2==___________
②与非金属氧化物反应 ③与酸反应生成盐和水 ④与某些盐反应
Na2SO3+H2O NaOH+SO2==________
CaSO3+H2O SO2+Ca(OH)2==___________
其水溶液可用于除去二氧化碳; 固体用 其水溶液可用于检验二氧化碳;工业上制 用 途 作干燥剂;化工原料;制肥皂、造纸; 漂白粉;农业上改良酸性土壤、配制波尔 去除油污(炉具清洁剂中含氢氧化钠 ) 多液;建筑材料
红 色 ______
[注意] ①指示剂遇到酸溶液或碱溶液时,变色的是指示 剂,而不是酸溶液或碱溶液。 ②在实际应用中也可以自制酸碱指示剂,只要从植物的 花瓣或果实中提取的汁液能跟酸溶液或碱的溶液起作用而 显示不同的颜色即可。
考点2 浓盐酸、浓硫酸的性质
1. 浓盐酸具有挥发性, 在空气中能形成_____________ , 白雾 有腐蚀性。 吸水 性、________ 脱水 性、 2.浓硫酸易溶于水,具有________ 腐蚀性。
Fe2O3+
红 紫色石蕊溶液变______
不变色 无色酚酞______
ZnSO4+H2↑ Zn+H2SO4===____________ FeSO4+H2↑ Fe+H2SO4===____________
Fe2O3+
6 3 2SO4===____________ 2FeCl3+3H2O ____
Na2SO4+2H2O Ca(OH)2+____HCl===____________ CaCl2+2H2O 2 2 ____NaOH +H2SO4===__________
九年级化学酸碱复习课件鲁教版
保持酸碱平衡的方法
合理饮食
保持饮食均衡,摄入适量的酸性和碱性食物。
远离污染环境
避免长时间处于空气污染、水质污染等环境 中。
规律作息
养成良好的生活习惯,保证充足的睡眠和适 当的运动。
保持心情愉悦
学会调节情绪,保持积极乐观的心态。
饮食与酸碱平衡
酸性食物
肉类、鱼类、蛋类、谷类等属于酸性 食物,应适量摄入。
九年级化学酸碱复习课件鲁教版
目 录
• 酸碱基本概念与性质 • 酸碱反应实验探究 • 酸碱在生活中的应用 • 酸碱平衡与人体健康 • 酸碱复习策略与备考建议
01 酸碱基本概念与性质
酸、碱定义及分类
酸
在水溶液中解离出的阳离子全部 是氢离子的化合物。根据酸性强 弱可分为强酸和弱酸。
碱
在水溶液中解离出的阴离子全部 是氢氧根离子的化合物。根据碱 性强弱可分为强碱和弱碱。
。
大气污染控制
通过酸碱反应减少大气中的有 害物质排放,保护大气环境。
资源回收利用
回收废弃的酸碱物质进行再利 用,节约资源,减少浪费。
04 酸碱平衡与人体健康
人体内的酸碱平衡
酸碱平衡的概念
01
人体内的酸碱平衡是指体内酸性物质和碱性物质之间的相对平
衡状态。
酸碱平衡的调节机制
02
人体通过呼吸、肾脏和血液缓冲系统等途径来调节酸碱平衡。
酸碱平衡的意义
03
维持正常的酸碱平衡对保持人体生理功能至关重要。
酸碱失衡对人体健康的影响
酸中毒
酸性物质过多导致血液pH值下降,可能引发疲劳、呼吸困难、心 律失常等症状。
碱中毒
碱性物质过多导致血液pH值升高,可能引发肌肉抽搐、昏迷等严 重症状。
化学九年级鲁教版酸和碱的性质课件(与“干燥剂”有关文档共18张)
成份:氢氧化铝、碘甲基蛋氨酸等
(1)本干燥剂主要成分为生石灰
A、水 B、食盐
3HCl + Al(OH)3 == AlCl3 + 3H2O
第14页,共18页。
7、 食品公司通常在“**雪饼”的包装袋内放入一小包干
燥剂,上面的部分文字如下: 干燥剂 DESICCANT
请勿食用 DO NOT EAT
请注意:
中和反应在实际中的应用
CaO+。H2O==Ca(OH)2
腐蚀性 (2)“请勿食用”是因为干燥剂吸水后具
。
(3)如果误食入口应该
服用食醋并大量饮水
第15页,共18页。
我知道了
• 1、辨别物质的酸碱性 • 2、酸的性质
• 碱的性质
• 3、中和反应的实质
第16页,共18页。
指示剂 金属
金属氧化物
中和反应
PH为7.6,在施用较稀FeSO4溶液浇灌后长势良好,这说明
FeSO4溶液的PH( A、大于7
)
B、小于7
B
C、等于7
D、无法判断
第10页,共18页。
4、鱼胆弄破后会使鱼肉粘上难溶解于
水的胆汁酸(一种酸)而变苦,要减少这种
苦味,用来洗涤的最佳物质是( )。
C A、水
B、食盐
C、纯碱
D、食醋
第11页,共18页。
铁锈溶解
铁溶解
溶解完全
生锈铁钉消失的原因
第13页,共18页。
6、用化学方程式表示斯达舒治疗胃酸过多症的原理:
成份:氢氧化铝、
碘甲基蛋氨酸等 请勿食用 DO NOT EAT
4、鱼胆弄破后会使鱼肉粘上难溶解于水的胆汁酸(一种酸)而变苦,要减少这种苦味,用来洗涤的最佳物质是( )。 (3)万一误入眼睛,请先用水清洗后,
酸和碱的性质复习PPT课件1 鲁教版
酸与指示剂作用
使指示剂变色
酸 + 活泼金属→盐+H2
碱+酸→盐+水
酸 + 金属氧化物→盐+水
碱+非金属氧化物→盐+水
碱
酸 + 碱→盐+水 碱+盐→新盐+新碱 酸 + 盐→新酸+新盐
酸与指示剂作用
使指示剂变色
酸 + 活泼金属→盐+H2
碱+酸→盐+水
酸 + 金属氧化物→盐+水
碱+非金属氧化物→盐+水
4、 HCl + AgNO3=
AgCl
+ HNO3
酸与指示剂作用
酸
酸 + 活泼金属→盐+H2
酸 + 金属氧化物→盐+水
H+
酸 + 碱→盐+水
酸 + 盐→新酸+新盐
使指示剂变色
碱 OH-
使指示剂变色
碱 OH-
碱+酸→盐水 碱+非金属氧化物→盐+水
注 意
1、两种反应物都 必须溶于水 2、产物应当满足 复分解反应发 生的条件
酸与指示剂作用 酸
酸 + 活泼金属→盐+H2
酸 + 金属氧化物→盐+水
H+
酸 + 碱→盐+水
酸与指示剂作用
酸
酸 + 活泼金属→盐+H2
酸 + 金属氧化物→盐+水
H+
酸 + 碱→盐+水
酸 + 盐→新酸+新盐
酸和碱的性质复习PPT课件 鲁教版
8、下图是生活中一些物质的pH, 参照图示判断下列说法正确的是( A.厨房清洁剂显碱性
)
巩固训 练
B.肥皂是中性物质
C.牛奶的酸性比酱油强
D.胃酸过多的人可多吃橘子
9、下列实例不属于中和反应的是( ) A.土壤酸化后加入熟石灰改良 B.胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有 氢氧化铝的药物以中和过多胃酸
B.向某固体中加入稀盐酸,有气泡生成,说明 此固体一定是金属
C.氯化钠晶体不导电,说明氯化钠晶体中不含有离子 D.向某溶液中的加无色酚酞试液,酚酞试液变红色, 说明该溶液显碱性
14、有一无色溶液,向其中滴加BaCl2溶液时发现 有白色沉淀生成,此白色沉淀不溶于稀硝酸,则该
溶液中可能大量存在的离子是( )
B.HCl和AgNO3
C.NaOH和CuSO4
D.BaCl2和H2SO4
12、下列物质中存在着能自由移动的氯离子的是(
A、液态的氯化氢, B、氯酸钾溶液
C、食盐水
D、氯气
巩固训
13、下列由实验现象得出的结论,正确的练是( )
A.向某溶液中加入氯化钡溶液,生成不溶于稀硝酸 的白色沉淀,说明该溶液中一定含有硫酸根离子
•
31、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。
•
32、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。
•
15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
•
16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。
•
酸和碱的性质复习PPT课件 鲁教版
10、稀硝酸中混有小量的盐酸,为了除去盐酸, 可以加入适量的 ( ) A、Fe B、AgNO3 C、BaCl2 D、KOH 11、下列各组物质中的两种溶液混合后, 没有沉淀生成的是( ) A.H2SO4和NaOH B.HCl和AgNO3 C.NaOH和CuSO4 D.BaCl2和H2SO4 12、下列物质中存在着能自由移动的氯离子的是( A、液态的氯化氢, B、氯酸钾溶液 C、食盐水 D、氯气
溶液变为 ______色
有白色沉淀。
巩固训 1、下列物质中,按酸、碱、盐顺序排列的是 练(
)
A.碳酸盐 硝酸 硫酸锌 B.硫酸亚铁 氢氧化钙 硫酸 C.盐酸 氢氧化镁 硫酸铜 D.氯化钙 碳酸钙 氧化钙 2、下列物质的性质属于物理性质的是( ) A、浓盐酸的挥发性 B、浓硫酸的脱水性 C、硝酸的氧化性 D、碳酸的不稳定性 3、浓盐酸在空气中会形成白雾的原因是 ( ) A、浓盐酸电离出氯离子 B、浓盐酸中挥发出的水蒸汽形成了白雾 C、浓盐酸与空气中的二氧化碳反应,生成了碳酸小液滴 D、浓盐酸中挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸汽结合, 形成了盐酸小液滴
8、下图是生活中一些物质的pH, 参照图示判断下列说法正确的是( ) A.厨房清洁剂显碱性 B.肥皂是中性物质 C.牛奶的酸性比酱油强 D.胃酸过多的人可多吃橘子
巩固训 练
9、下列实例不属于中和反应的是( ) A.土壤酸化后加入熟石灰改良 B.胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有 氢氧化铝的药物以中和过多胃酸 C.蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸,如果涂 含碱性物质的药水就可减轻痛痒 D.金属表面锈蚀后,可用稀盐酸进行清洗
常见的沉淀: 五白:AgCl、BaSO4 、BaCO3、CaCO3、Mg(OH)2 一蓝:Cu(OH)2 一红褐:Fe(OH)3 常见沉淀的溶解性: AgCl、BaSO4既不溶于水也不溶于酸 , BaCO3、CaCO3、Mg(OH)2 、Cu(OH)2、Fe(OH)3 是酸溶水不溶 常见的溶液颜色: Cu2+(蓝) 、Fe3+(黄) 、Fe2+(浅绿色)
酸和碱的性质复习PPT课件1 鲁教版
酸与指示剂作用
酸
酸 + 活泼金属→盐+H2
酸 + 金属氧化物→盐+水
H+ 酸 + 碱→盐+水
酸 + 盐→新酸+新盐
使指示剂变色
碱 OH-
使指示剂变色 碱+酸→盐+水
碱 OH-
碱 OH-
使指示剂变色 碱+酸→盐+水 碱+非金属氧化物→盐+水
注 意
1、两种反应物都 必须溶于水
2、产物应当满足 复分解反应发 生的条件
碱 OH-
使指示剂变色 碱+酸→盐+水 碱+非金属氧化物→盐+水 碱+盐→新盐+新碱
碱 OH-
使指示剂变色 碱+酸→盐+水 碱+非金属氧化物→盐+水 碱+盐→新盐+新碱
酸与指示剂作用
酸 酸 + 活泼金属→盐+H2
酸 + 金属氧化物→盐+水 酸 + 碱→盐+水 酸 + 盐→新酸+新盐
使指示剂变色
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5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。
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11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。
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12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。
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第10课时┃ 归类示例
实验二:如图10-5乙,向两个装满二氧化碳的同样规格 的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水,振荡后放在 水平的桌面上,观察U形管(装有红墨水)两端液面的变化情况。 请问: 升高 (1)实验二中若观察到U形管左端的液面________(填“升 高”或“降低”),则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反 应。 (2)与实验一相比,同学们认为实验二更合理,因为它能 水 排除________对实验的干扰。
与氯化铜 2NaOH+ CuCl2=== 溶液反应 2NaCl+ Cu(OH)2↓ 与二氧 2NaOH+ CO2=== 化碳反应 Na2CO3+H2O 干燥剂 易潮解,可做__________, 其他 需密封保存
第10课时┃ 考点聚焦
2.碱的共性 OH- 氢氧化钠、氢氧化钙以及其他的碱溶液中都含有______, 相似 所以具有________的化学性质:
各方案的操作如下: 图A:取下玻璃塞,打开活塞,滴下少量氢氧化钠溶液。
图B:用适当的方法取下橡皮塞,晃动试管。
图C:挤压胶头滴管,滴下少量氢氧化钠溶液。
图D:用注射器向塑料瓶中注入少量氢氧化钠溶液,振荡。
第10课时┃ 归类示例 请回答下列有关问题。 (1)对于图A~D你认为能达到实验目的的装置有(填字母编 ABCD 号)________,并从中任选一种按要求填充,该装置的编号以 A:水倒吸进圆底烧瓶中(或B:水槽中 及对应的实验现象是____________________________________ NaOH溶液上升到试管中;C:气球胀大; D:塑料瓶变瘪) ___________________________________________________。 (2)如何取下B装置中的橡皮塞(只要求回答一种方法_____ 戴上橡胶手套或用镊子等在液面下取下橡皮塞 __________________________________________;对于B装置, 有的同学心存疑虑,他认为二氧化碳可溶于水并能和水反应, 而B中大量的氢氧化钠溶液中既有氢氧化钠又有水,怎能说明 它是和氢氧化钠反应呢?请你告诉他,只要补充做个 CO2与H2O反应的对比 ________________________实验,就可消除他的疑虑。
第10课时┃ 归类示例 变式题 [2012· 泉州] 小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时, 归纳出了Ca(OH)2与其他物质间相互反应的关系如图10-4(图中 “——”表示相连的两种物质能发生反应)。 (1)若X是与其他三种不同类别的 CO2(合理答案 化合物,则X可以是_____________ 均可) ______。
[解析] 浓盐酸有挥发性,会挥发出氯化氢气体,使液 体的质量减轻;浓硫酸具有吸水性,会吸收空气中的水蒸 气,质量增加;氢氧化钠易潮解,也能够与空气中的二氧 化碳反应,质量增加。
第10课时┃ 归类示例
[方法点拨] 浓盐酸具有强烈的挥发性,浓硫酸 具有吸水性,溶于水要放出大量的热,二者与氢氧 化钠、氢氧化钙、氧化钙一样,都要密封保存。
第10课时┃ 归类示例 ► 类型四 NaOH与CO2反应探究 命题角度: NaOH溶液和CO2反应现象和产物的分析。 例4 [2012·嘉兴] 在 学习碱的性质时,为了验证 溶液中的氢氧化钠能与二氧 化碳反应,老师做了下面两 个实验。 实验一:如图10-5甲, 将一支充满二氧化碳的试管 倒扣在盛有氢氧化钠溶液的 烧杯中,观察试管中的液面 变化情况。
第10课时┃ 归类示例 变式题 在学习“氢氧化钠的化学性质”后的一节实 验课上,老师让同学们利用所学知识设计一个实验,通 过观察到明显的实验现象,说明二氧化碳和氢氧化钠溶 液发生了化学反应。同学们积极思考,大胆创新,设计 出多种方案。图10-6所示的是从中选出的四种方案。
第10课时┃ 归类示例
第10课时┃ 归类示例
第10课时┃ 归类示例 ► 类型二 酸的化学性质 命题角度:创设情景或结合知识网络对酸的化学性质进 行考查。 例2 [2013·日照] 归纳 是学习的重要方法,小红在复习 盐酸的性质时归纳出盐酸的五条 化学性质(如图10-3所示,连线 表示相互反应)。 (1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到盐 红 酸溶液中,溶液变________色。 碱 (2)图10-3中A所代表的物质类别是______。
第10课时┃ 归类示例 ► 类型三 碱的性质 命题角度:氢氧化钠、氢氧化钙等常见碱的性质与用途。 例3 [2012· 广州] 碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱 表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不 属于碱的共同性质的是 ( C ) A.能使紫色石蕊试液变蓝色 B.能与盐酸反应生成水 C.能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀 D.能与CO2反应生成水 [解析] Ba(OH)2与Na2SO4溶液反应的实质与OH- 无关, 是钡离子与硫酸根离子结合生成BaSO4沉淀的缘故。
第10课时┃酸和碱的性质
第10课时 酸和碱的性质 第10课时 酸和碱的性质
第10课时┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 浓酸的特性 白雾 1.浓盐酸具有挥发性,敞口易形成________,使其质 减小 量减少,溶质质量分数________。 2.浓硫酸具有吸水性,敞口使其质量增加,溶质质量 减小 干燥剂 分数________,可用作________,常用来干燥氧气、二氧 化碳等气体。 浓硫酸 3.稀释浓硫酸时,一定要把________沿着器壁慢慢倒 水 入________中,并不断搅动。原因是浓硫酸溶于水时会释 放出大量的热量,会使液体向四周飞溅,发生危险。 [注意] 如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量的 水 碳酸氢钠 ____冲洗,然后涂上3%~5%的________溶液,以防灼伤皮肤。
第10课时┃ 归类示例
[解析] (1)盐酸具有酸性,能使紫色石蕊试液变红色。 (2)盐酸与碱反应,生成盐和水。(3)盐酸与氧化铁反应的 化学方程式:Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O。(4)盐酸与 AgNO3或碳酸盐反应,生成沉淀或气体。(5)需要控制不 变的量是两种金属的质量和形状,盐酸的质量分数和质量、 温度,与反应容器大小无关。 [方法点拨] 学习酸的化学性质,要以常见酸为核心, 熟记酸的几点性质,将其同类物质的性质理成线,从而加 深对酸的化学反应的理解和掌握,并能综合运用。
第10课时┃ 考点聚焦
考点2
酸的化学性质
H+ 盐酸、稀硫酸以及其他的酸溶液中都含有________, 相似 所以具有________的化学性质:
第10课时┃ 考点聚焦
[提示] 盐酸与稀硫酸的化学性质
化学 性质
盐 酸(HCl)
稀硫酸(H2SO4)
红 ①与酸碱指 紫色石蕊试液变____ 不变色 示剂作用 无色酚酞________
2 Na2CO3+___HCl 2NaCl+H2O+CO2↑ ===___________________
Na2CO3+H2SO4 Na2SO4+H2O+CO2↑ ===____________________
第10课时┃ 考点聚焦 考点3 碱的性质 1.氢氧化钠与氢氧化钙 氢氧化钠(NaOH) 苛性钠 火碱 ________、________或 俗名 烧碱 ________ 块状 颜色、状态 白色________固体
腐蚀性
第10课时┃ 考点聚焦
氢氧化钠(NaOH) 制取 方法 Ca(OH)2+Na2CO3 ===2NaOH+CaCO3↓
氢氧化钙[Ca(OH)2] CaO + H2O=== Ca(OH)2 Ca(OH)2+CuCl2=== CaCl2+ Cu(OH)2↓ Ca(OH)2+ CO2=== CaCO3↓+H2O 石灰水 水溶液俗称________, 需密封保存
红 紫色石蕊试液变______ 不变色 无色酚酞________
第10课时┃ 考点聚焦
化学 性质 ②与活 泼金属 反应生 成氢气 ③与金 属氧化 物反应 生成水
盐 酸(HCl)
稀硫酸(H2SO4) Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ ===______________________ Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑ ===______________________ CuO+H2SO4 CuSO4+H2O ===______________________ 3 Fe2O3+____H2SO4 Fe2(SO4)3+3H2O ===_____________________
(2)根据图10-4所示的物质间关 系,写出其中两个化学方程式。 Ca(OH)2+2HCl===CaCl2 ①_______________________ +2H2O _________;
Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH(合理答案均可) ②___________________________________________________。
第10课时┃ 归类示例
(3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈(主要成分是 Fe2O3),该反应的化学方程式是__________________________。 Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O Na2CO3(或AgNO3 (4)为了验证性质⑤,可选用的物质是_________________ 等等,合理即可) __________________(填一种即可)。 (5)镁和锌可以用来验证盐酸的性质②,小红要探究镁和锌与 ABD 盐酸反应的快慢,需要控制不变(相同)的量是_______(填序号)。 A.两种金属的形状 B.盐酸的质量分数 C.反应容器的大小 D.温度
第10课时┃ 考点聚焦
[提示] 压强在化学中的应用非常广泛,无论物质发生物理 变化,还是发生化学变化,在一个密闭的体系中,如果有温度 的改变,或者有气体体积的变化,都会引起压强的改变。
第10课时┃ 考点聚焦
第10课时┃ 归类示例
归类示例
► 类型一 浓酸的特性 命题角度:考查浓酸的特性。 例1 [2012·北京] 下列物质露置于空气中,质量会减小 的是 ( B ) A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.氢氧化钠 D.氯化钠