鲁教全国版2014中考一轮复习课件:第10课时 酸和碱的性质(查漏补缺+专题专练,29ppt)

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【一遍过 中考篇】专题10 酸和碱【复习课件】-中考化学一轮大单元复习(人教版)

【一遍过 中考篇】专题10 酸和碱【复习课件】-中考化学一轮大单元复习(人教版)
1.胃液主要成分,助消化 2.金属表面除锈
考点一、常见酸的性质及用途
3. 浓硫酸的腐蚀性和稀释方法
(1)浓硫酸能夺取纸张、木材等中的水,生成黑色的碳,具有强脱水性 ,有强烈的腐_蚀__性_____,如不慎将浓硫酸沾在衣服或皮肤上,立即用大量水冲洗 __________,然后再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液。
A.
B.
C.
D.
考点二、常见碱的性质及用途
1. 碱的构成: 金属离子 + OH- 。2. 盐酸
和硫酸的物理性质及用途
俗称
氢氧化钠(NaOH) 火碱、__烧__碱__或_苛__性__钠___
氢氧化钙(Ca(OH)2) _熟__石__灰__或消石灰
物 色、态
白色固体
白色固体
理 性
溶解性
__易__溶于水并放出大量的热
均变__小___
溶剂质量增加 溶质质量减少
浓硫酸/浓盐酸均要___密_封____保存
考点一、常见酸的性质及用途
4. 酸的化学性质(酸具有相似化学性质的原因: 溶液中都含有H+ )
(1)酸与指示剂的作用 紫色石蕊溶液遇酸变 红 ,无色酚酞溶液遇酸 不变色 。
(2)酸+金属→_盐__+_氢__气____

实质: H++OH-=H2O

用熟石灰改良酸性土壤

肥皂水涂抹蚊虫叮咬
应用
反 应
含碱药物治疗胃酸过多
酸和碱
碱的构成:金属离子+ OH-
常 见
氢氧化钠:吸水性

氢氧化钙

氢氧化钾、氨水
碱 1.与酸碱指示剂作用
的 化
2.碱+非金属氧化物→盐+水

中考化学一轮复习第10讲:酸和碱课件

中考化学一轮复习第10讲:酸和碱课件
202X年中考一轮复习第10讲
酸和碱
知识点1
一、酸碱指导剂
指导剂 紫色石蕊溶液 无色酚酞溶液
酸性
__红___色 __无___色
中性
__紫___色 __无___色
可借助歌谣法记忆变色情况:
碱性
__蓝___色 __红___色
酸里红(山里红),碱里蓝(眼发蓝), 中性是那紫罗兰,
无色酚酞最大胆,只有遇碱才红脸)
有强腐蚀性
升高而__减__小__,有腐蚀性
制取 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓2NaOH
CaO+H2O===Ca(OH)2,该反应放热
保存方法 密封,因为氢氧化钠易__潮__解__,且可与空气 密封,因氢氧化钙可与空气中的
及原因 中的_二__氧__化___碳__反应而变质生成_碳__酸___钠__
与BaCl2反应:
_H__C_l+__A_g_N_O__3=_=_=_A_g_C_l_↓+__H_N__O_3________ __H_2_S_O_4+__B_a_C_l_2=_=_=_B_a_S_O_4_↓_+_2_H_C__l ____
用途
化工产品、除锈;胃液中含有盐 化工原料:生产化肥、农药、
知识点2
二、常见的酸 1.浓盐酸、浓硫酸
(1)物理性质和某些化学性质
浓盐酸
浓硫酸
Hale Waihona Puke 性质无色,有__刺__激__性__气味的液体,密 度比水_大___,具有__挥__发__性,打开 盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,有_白__雾___ 冒出
无色、黏稠、油状的液体, 密度比水大____,具有吸__水____ 性、脱__水___性和腐蚀性
③中和反应中的特殊现象分析:盐酸滴入氢氧化钠溶液中,若产生气泡, 则可能所用氢氧化钠已经变质。

2014中考化学一轮实验活动复习 九下 酸、碱的化学性质(同步知识点汇集+含2013教师典型题)课件 新人教版

2014中考化学一轮实验活动复习 九下 酸、碱的化学性质(同步知识点汇集+含2013教师典型题)课件 新人教版
实验活动
酸、碱的化学性质
1.加深对酸和碱的主要性质的认识。 2.通过实验解释生活中的一些现象。
1.仪器:试管、药匙、蒸发皿、玻璃棒。 2.药品:稀盐酸、稀硫酸、稀氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、
硫酸铜溶液、氢氧化钙粉末、石蕊溶液、酚酞溶液、 pH试纸、
生锈的铁钉。
1.酸和碱与指示剂的作用: 【实验步骤】(1)取两个点滴板分别滴加稀盐酸、稀硫酸、 氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液。 (2)向一个点滴板上的四种溶液中分别滴加紫色的石蕊溶液,
(2)取样,滴入石蕊溶液,变蓝色为碱性废液;
(3)取样,滴入硫酸铜溶液,生成蓝色沉淀为碱性废液。
Байду номын сангаас
1.某溶液可以使酚酞溶液变红,则该溶液可以使石蕊溶液 ( A.变红 B.变紫 C.变蓝 D.不变 )
【解析】选C。该溶液可以使酚酞溶液变红,说明溶液显碱性,
而石蕊在碱性溶液中变蓝色。
2.(2013·临沂中考)下列各组物质的反应,需要加入酸碱指
反应无明显现象;CO2通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。
6.稀盐酸是化学实验中常用的试剂,但下列实验中,不宜使用
稀盐酸的是 ( )
A.除去氯化钠溶液中的碳酸钠 B.除去铜粉中混有的铁粉 C.除去熟石灰中的石灰石 D.除去铁丝上的铁锈 【解析】选C。稀盐酸不仅与石灰石反应,也与熟石灰反应,
所以不宜使用稀盐酸除去熟石灰中的石灰石。
小强判断该药品已变质。
(2)小强进一步做如下实验,请你参与并完成下表: 实验操作步骤 取样,加适 量的水,搅 拌,过滤 ①取少量滤渣于试管 中,加入 ②取少量滤液于试管 中,滴入 溶液 实验现象 有气泡产生 ______ 实验结论 粉末变质 氢氧化钙粉 末部分变质
【解析】久置的氢氧化钙会与空气中的二氧化碳反应生成难 溶于水的碳酸钙沉淀,所以取氢氧化钙粉末溶于足量水中 ,如 果出现白色沉淀,说明药品变质;由于碳酸钙能与盐酸反应产 生二氧化碳气体,所以向滤渣中加入稀盐酸,如果有气泡产生, 可以判断粉末变质,氢氧化钙的溶液呈碱性,向溶液中滴加酚

初三化学下学期第五单元酸和碱鲁教版-课件

初三化学下学期第五单元酸和碱鲁教版-课件
酸能与活泼金属反应
将金属镁、锌等加入酸溶液中,观察气泡的产生,理解酸的性质。
酸能与金属氧化物反应
将金属氧化物如氧化铁加入酸溶液中,观察溶解和颜色的变化,理 解酸的性质。
碱的性质实验探究
1 2
碱能使指示剂变色
在碱溶液中加入指示剂,如酚酞,观察颜色的变 化,理解碱的性质。
碱能与非金属氧化物反应
将非金属氧化物如二氧化碳通入碱溶液中,观察 沉淀的产生,理解碱的性质。
初三化学下学期第五单元酸和碱 鲁教版-ppt课件
目录
• 酸和碱的简介 • 酸的性质 • 碱的性质 • 酸和碱的反应 • 酸和碱的应用 • 酸和碱的实验探究
01
酸和碱的简介
酸和碱的定义

在化学上,酸是一类化合物,它 们在溶于水时可以电离产生阳离 子全部是氢离子。

在化学上,碱是一类化合物,它 们在溶于水时可以电离产生阴离 子全部是氢氧根离子。
烹饪
在烹饪过程中,使用酸( 如醋)或碱(如小苏打) 可以改善食物的口感和质 地。
医疗
一些药物中含有酸或碱, 用于治疗不同的疾病。
在化学实验中的应用
酸碱反应
酸和碱在化学实验中经常 用于演示酸碱反应的原理 。
沉淀反应
酸和碱可以用于沉淀反应 ,生成不同的沉淀物。
颜色变化
酸和碱反应时,有时会产 生颜色变化,可用于指示 反应进程。
酸和碱反应生成盐和水的反应叫做中和反应。
中和反应的化学方程式
$H^{+} + OH^{-} = H_{2}O$。
中和反应的应用
中和反应在日常生活和工业生产中有着广泛的应用,如处理酸性废 水、中和酸性土壤等。
酸碱指示剂
酸碱指示剂的定义:能指示溶液酸碱 性的物质叫做酸碱指示剂。

2014年中考化学一轮复习:专题19 常见的酸和碱课件

2014年中考化学一轮复习:专题19 常见的酸和碱课件

蓝 紫色石蕊溶液变______
红 无色酚酞变______
CaCO3↓+H2O CO2+Ca(OH)2==___________
②与非金属氧化物反应 ③与酸反应生成盐和水 ④与某些盐反应
Na2SO3+H2O NaOH+SO2==________
CaSO3+H2O SO2+Ca(OH)2==___________
其水溶液可用于除去二氧化碳; 固体用 其水溶液可用于检验二氧化碳;工业上制 用 途 作干燥剂;化工原料;制肥皂、造纸; 漂白粉;农业上改良酸性土壤、配制波尔 去除油污(炉具清洁剂中含氢氧化钠 ) 多液;建筑材料
红 色 ______
[注意] ①指示剂遇到酸溶液或碱溶液时,变色的是指示 剂,而不是酸溶液或碱溶液。 ②在实际应用中也可以自制酸碱指示剂,只要从植物的 花瓣或果实中提取的汁液能跟酸溶液或碱的溶液起作用而 显示不同的颜色即可。
考点2 浓盐酸、浓硫酸的性质
1. 浓盐酸具有挥发性, 在空气中能形成_____________ , 白雾 有腐蚀性。 吸水 性、________ 脱水 性、 2.浓硫酸易溶于水,具有________ 腐蚀性。
Fe2O3+
红 紫色石蕊溶液变______
不变色 无色酚酞______
ZnSO4+H2↑ Zn+H2SO4===____________ FeSO4+H2↑ Fe+H2SO4===____________
Fe2O3+
6 3 2SO4===____________ 2FeCl3+3H2O ____
Na2SO4+2H2O Ca(OH)2+____HCl===____________ CaCl2+2H2O 2 2 ____NaOH +H2SO4===__________

九年级化学酸碱复习课件鲁教版

九年级化学酸碱复习课件鲁教版

保持酸碱平衡的方法
合理饮食
保持饮食均衡,摄入适量的酸性和碱性食物。
远离污染环境
避免长时间处于空气污染、水质污染等环境 中。
规律作息
养成良好的生活习惯,保证充足的睡眠和适 当的运动。
保持心情愉悦
学会调节情绪,保持积极乐观的心态。
饮食与酸碱平衡
酸性食物
肉类、鱼类、蛋类、谷类等属于酸性 食物,应适量摄入。
九年级化学酸碱复习课件鲁教版
目 录
• 酸碱基本概念与性质 • 酸碱反应实验探究 • 酸碱在生活中的应用 • 酸碱平衡与人体健康 • 酸碱复习策略与备考建议
01 酸碱基本概念与性质
酸、碱定义及分类

在水溶液中解离出的阳离子全部 是氢离子的化合物。根据酸性强 弱可分为强酸和弱酸。

在水溶液中解离出的阴离子全部 是氢氧根离子的化合物。根据碱 性强弱可分为强碱和弱碱。

大气污染控制
通过酸碱反应减少大气中的有 害物质排放,保护大气环境。
资源回收利用
回收废弃的酸碱物质进行再利 用,节约资源,减少浪费。
04 酸碱平衡与人体健康
人体内的酸碱平衡
酸碱平衡的概念
01
人体内的酸碱平衡是指体内酸性物质和碱性物质之间的相对平
衡状态。
酸碱平衡的调节机制
02
人体通过呼吸、肾脏和血液缓冲系统等途径来调节酸碱平衡。
酸碱平衡的意义
03
维持正常的酸碱平衡对保持人体生理功能至关重要。
酸碱失衡对人体健康的影响
酸中毒
酸性物质过多导致血液pH值下降,可能引发疲劳、呼吸困难、心 律失常等症状。
碱中毒
碱性物质过多导致血液pH值升高,可能引发肌肉抽搐、昏迷等严 重症状。

化学九年级鲁教版酸和碱的性质课件(与“干燥剂”有关文档共18张)

化学九年级鲁教版酸和碱的性质课件(与“干燥剂”有关文档共18张)

成份:氢氧化铝、碘甲基蛋氨酸等
(1)本干燥剂主要成分为生石灰
A、水 B、食盐
3HCl + Al(OH)3 == AlCl3 + 3H2O
第14页,共18页。
7、 食品公司通常在“**雪饼”的包装袋内放入一小包干
燥剂,上面的部分文字如下: 干燥剂 DESICCANT
请勿食用 DO NOT EAT
请注意:
中和反应在实际中的应用
CaO+。H2O==Ca(OH)2
腐蚀性 (2)“请勿食用”是因为干燥剂吸水后具

(3)如果误食入口应该
服用食醋并大量饮水
第15页,共18页。
我知道了
• 1、辨别物质的酸碱性 • 2、酸的性质
• 碱的性质
• 3、中和反应的实质
第16页,共18页。
指示剂 金属
金属氧化物
中和反应
PH为7.6,在施用较稀FeSO4溶液浇灌后长势良好,这说明
FeSO4溶液的PH( A、大于7
)
B、小于7
B
C、等于7
D、无法判断
第10页,共18页。
4、鱼胆弄破后会使鱼肉粘上难溶解于
水的胆汁酸(一种酸)而变苦,要减少这种
苦味,用来洗涤的最佳物质是( )。
C A、水
B、食盐
C、纯碱
D、食醋
第11页,共18页。
铁锈溶解
铁溶解
溶解完全
生锈铁钉消失的原因
第13页,共18页。
6、用化学方程式表示斯达舒治疗胃酸过多症的原理:
成份:氢氧化铝、
碘甲基蛋氨酸等 请勿食用 DO NOT EAT
4、鱼胆弄破后会使鱼肉粘上难溶解于水的胆汁酸(一种酸)而变苦,要减少这种苦味,用来洗涤的最佳物质是( )。 (3)万一误入眼睛,请先用水清洗后,

酸和碱的性质复习PPT课件1 鲁教版

酸和碱的性质复习PPT课件1 鲁教版

酸与指示剂作用
使指示剂变色
酸 + 活泼金属→盐+H2
碱+酸→盐+水
酸 + 金属氧化物→盐+水
碱+非金属氧化物→盐+水

酸 + 碱→盐+水 碱+盐→新盐+新碱 酸 + 盐→新酸+新盐
酸与指示剂作用
使指示剂变色
酸 + 活泼金属→盐+H2
碱+酸→盐+水
酸 + 金属氧化物→盐+水
碱+非金属氧化物→盐+水
4、 HCl + AgNO3=
AgCl
+ HNO3
酸与指示剂作用

酸 + 活泼金属→盐+H2
酸 + 金属氧化物→盐+水
H+
酸 + 碱→盐+水
酸 + 盐→新酸+新盐
使指示剂变色
碱 OH-
使指示剂变色
碱 OH-
碱+酸→盐水 碱+非金属氧化物→盐+水
注 意
1、两种反应物都 必须溶于水 2、产物应当满足 复分解反应发 生的条件
酸与指示剂作用 酸
酸 + 活泼金属→盐+H2
酸 + 金属氧化物→盐+水
H+
酸 + 碱→盐+水
酸与指示剂作用

酸 + 活泼金属→盐+H2
酸 + 金属氧化物→盐+水
H+
酸 + 碱→盐+水
酸 + 盐→新酸+新盐

酸和碱的性质复习PPT课件 鲁教版

酸和碱的性质复习PPT课件 鲁教版

8、下图是生活中一些物质的pH, 参照图示判断下列说法正确的是( A.厨房清洁剂显碱性
)
巩固训 练
B.肥皂是中性物质
C.牛奶的酸性比酱油强
D.胃酸过多的人可多吃橘子
9、下列实例不属于中和反应的是( ) A.土壤酸化后加入熟石灰改良 B.胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有 氢氧化铝的药物以中和过多胃酸
B.向某固体中加入稀盐酸,有气泡生成,说明 此固体一定是金属
C.氯化钠晶体不导电,说明氯化钠晶体中不含有离子 D.向某溶液中的加无色酚酞试液,酚酞试液变红色, 说明该溶液显碱性
14、有一无色溶液,向其中滴加BaCl2溶液时发现 有白色沉淀生成,此白色沉淀不溶于稀硝酸,则该
溶液中可能大量存在的离子是( )
B.HCl和AgNO3
C.NaOH和CuSO4
D.BaCl2和H2SO4
12、下列物质中存在着能自由移动的氯离子的是(
A、液态的氯化氢, B、氯酸钾溶液
C、食盐水
D、氯气
巩固训
13、下列由实验现象得出的结论,正确的练是( )
A.向某溶液中加入氯化钡溶液,生成不溶于稀硝酸 的白色沉淀,说明该溶液中一定含有硫酸根离子

31、我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。

32、命好不如习惯好。养成好习惯,一辈子受用不尽。

33、比别人多一点执着,你就会创造奇迹。

15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。

16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。

酸和碱的性质复习PPT课件 鲁教版

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10、稀硝酸中混有小量的盐酸,为了除去盐酸, 可以加入适量的 ( ) A、Fe B、AgNO3 C、BaCl2 D、KOH 11、下列各组物质中的两种溶液混合后, 没有沉淀生成的是( ) A.H2SO4和NaOH B.HCl和AgNO3 C.NaOH和CuSO4 D.BaCl2和H2SO4 12、下列物质中存在着能自由移动的氯离子的是( A、液态的氯化氢, B、氯酸钾溶液 C、食盐水 D、氯气
溶液变为 ______色
有白色沉淀。
巩固训 1、下列物质中,按酸、碱、盐顺序排列的是 练(
)
A.碳酸盐 硝酸 硫酸锌 B.硫酸亚铁 氢氧化钙 硫酸 C.盐酸 氢氧化镁 硫酸铜 D.氯化钙 碳酸钙 氧化钙 2、下列物质的性质属于物理性质的是( ) A、浓盐酸的挥发性 B、浓硫酸的脱水性 C、硝酸的氧化性 D、碳酸的不稳定性 3、浓盐酸在空气中会形成白雾的原因是 ( ) A、浓盐酸电离出氯离子 B、浓盐酸中挥发出的水蒸汽形成了白雾 C、浓盐酸与空气中的二氧化碳反应,生成了碳酸小液滴 D、浓盐酸中挥发出的氯化氢气体与空气中的水蒸汽结合, 形成了盐酸小液滴
8、下图是生活中一些物质的pH, 参照图示判断下列说法正确的是( ) A.厨房清洁剂显碱性 B.肥皂是中性物质 C.牛奶的酸性比酱油强 D.胃酸过多的人可多吃橘子
巩固训 练
9、下列实例不属于中和反应的是( ) A.土壤酸化后加入熟石灰改良 B.胃酸分泌过多的病人遵医嘱服用含有 氢氧化铝的药物以中和过多胃酸 C.蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸,如果涂 含碱性物质的药水就可减轻痛痒 D.金属表面锈蚀后,可用稀盐酸进行清洗
常见的沉淀: 五白:AgCl、BaSO4 、BaCO3、CaCO3、Mg(OH)2 一蓝:Cu(OH)2 一红褐:Fe(OH)3 常见沉淀的溶解性: AgCl、BaSO4既不溶于水也不溶于酸 , BaCO3、CaCO3、Mg(OH)2 、Cu(OH)2、Fe(OH)3 是酸溶水不溶 常见的溶液颜色: Cu2+(蓝) 、Fe3+(黄) 、Fe2+(浅绿色)

酸和碱的性质复习PPT课件1 鲁教版

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酸与指示剂作用

酸 + 活泼金属→盐+H2
酸 + 金属氧化物→盐+水
H+ 酸 + 碱→盐+水
酸 + 盐→新酸+新盐
使指示剂变色
碱 OH-
使指示剂变色 碱+酸→盐+水
碱 OH-
碱 OH-
使指示剂变色 碱+酸→盐+水 碱+非金属氧化物→盐+水
注 意
1、两种反应物都 必须溶于水
2、产物应当满足 复分解反应发 生的条件
碱 OH-
使指示剂变色 碱+酸→盐+水 碱+非金属氧化物→盐+水 碱+盐→新盐+新碱
碱 OH-
使指示剂变色 碱+酸→盐+水 碱+非金属氧化物→盐+水 碱+盐→新盐+新碱
酸与指示剂作用
酸 酸 + 活泼金属→盐+H2
酸 + 金属氧化物→盐+水 酸 + 碱→盐+水 酸 + 盐→新酸+新盐
使指示剂变色

5、付出努力却没能实现的梦想,爱了很久却没能在一起的人,活得用力却平淡寂寞的青春,遗憾是每一次小的挫折,它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量;那些孤独沉寂的时光,让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美,都会在努力和坚持下,改变模样。

11、失败不可怕,可怕的是从来没有努力过,还怡然自得地安慰自己,连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕,没什么比自己背叛自己更可怕。

12、跌倒了,一定要爬起来。不爬起来,别人会看不起你,你自己也会失去机会。在人前微笑,在人后落泪,可这是每个人都要学会的成长。
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第10课时┃ 归类示例
实验二:如图10-5乙,向两个装满二氧化碳的同样规格 的瓶中分别注入等量的氢氧化钠溶液和蒸馏水,振荡后放在 水平的桌面上,观察U形管(装有红墨水)两端液面的变化情况。 请问: 升高 (1)实验二中若观察到U形管左端的液面________(填“升 高”或“降低”),则证明溶液中的氢氧化钠能与二氧化碳反 应。 (2)与实验一相比,同学们认为实验二更合理,因为它能 水 排除________对实验的干扰。
与氯化铜 2NaOH+ CuCl2=== 溶液反应 2NaCl+ Cu(OH)2↓ 与二氧 2NaOH+ CO2=== 化碳反应 Na2CO3+H2O 干燥剂 易潮解,可做__________, 其他 需密封保存
第10课时┃ 考点聚焦
2.碱的共性 OH- 氢氧化钠、氢氧化钙以及其他的碱溶液中都含有______, 相似 所以具有________的化学性质:
各方案的操作如下: 图A:取下玻璃塞,打开活塞,滴下少量氢氧化钠溶液。
图B:用适当的方法取下橡皮塞,晃动试管。
图C:挤压胶头滴管,滴下少量氢氧化钠溶液。
图D:用注射器向塑料瓶中注入少量氢氧化钠溶液,振荡。
第10课时┃ 归类示例 请回答下列有关问题。 (1)对于图A~D你认为能达到实验目的的装置有(填字母编 ABCD 号)________,并从中任选一种按要求填充,该装置的编号以 A:水倒吸进圆底烧瓶中(或B:水槽中 及对应的实验现象是____________________________________ NaOH溶液上升到试管中;C:气球胀大; D:塑料瓶变瘪) ___________________________________________________。 (2)如何取下B装置中的橡皮塞(只要求回答一种方法_____ 戴上橡胶手套或用镊子等在液面下取下橡皮塞 __________________________________________;对于B装置, 有的同学心存疑虑,他认为二氧化碳可溶于水并能和水反应, 而B中大量的氢氧化钠溶液中既有氢氧化钠又有水,怎能说明 它是和氢氧化钠反应呢?请你告诉他,只要补充做个 CO2与H2O反应的对比 ________________________实验,就可消除他的疑虑。
第10课时┃ 归类示例 变式题 [2012· 泉州] 小政同学在复习Ca(OH)2化学性质时, 归纳出了Ca(OH)2与其他物质间相互反应的关系如图10-4(图中 “——”表示相连的两种物质能发生反应)。 (1)若X是与其他三种不同类别的 CO2(合理答案 化合物,则X可以是_____________ 均可) ______。
[解析] 浓盐酸有挥发性,会挥发出氯化氢气体,使液 体的质量减轻;浓硫酸具有吸水性,会吸收空气中的水蒸 气,质量增加;氢氧化钠易潮解,也能够与空气中的二氧 化碳反应,质量增加。
第10课时┃ 归类示例
[方法点拨] 浓盐酸具有强烈的挥发性,浓硫酸 具有吸水性,溶于水要放出大量的热,二者与氢氧 化钠、氢氧化钙、氧化钙一样,都要密封保存。
第10课时┃ 归类示例 ► 类型四 NaOH与CO2反应探究 命题角度: NaOH溶液和CO2反应现象和产物的分析。 例4 [2012·嘉兴] 在 学习碱的性质时,为了验证 溶液中的氢氧化钠能与二氧 化碳反应,老师做了下面两 个实验。 实验一:如图10-5甲, 将一支充满二氧化碳的试管 倒扣在盛有氢氧化钠溶液的 烧杯中,观察试管中的液面 变化情况。
第10课时┃ 归类示例 变式题 在学习“氢氧化钠的化学性质”后的一节实 验课上,老师让同学们利用所学知识设计一个实验,通 过观察到明显的实验现象,说明二氧化碳和氢氧化钠溶 液发生了化学反应。同学们积极思考,大胆创新,设计 出多种方案。图10-6所示的是从中选出的四种方案。
第10课时┃ 归类示例
第10课时┃ 归类示例
第10课时┃ 归类示例 ► 类型二 酸的化学性质 命题角度:创设情景或结合知识网络对酸的化学性质进 行考查。 例2 [2013·日照] 归纳 是学习的重要方法,小红在复习 盐酸的性质时归纳出盐酸的五条 化学性质(如图10-3所示,连线 表示相互反应)。 (1)为了验证性质①,小红将紫色石蕊试液滴加到盐 红 酸溶液中,溶液变________色。 碱 (2)图10-3中A所代表的物质类别是______。
第10课时┃ 归类示例 ► 类型三 碱的性质 命题角度:氢氧化钠、氢氧化钙等常见碱的性质与用途。 例3 [2012· 广州] 碱溶液中都含有OH-,因此不同的碱 表现出一些共同的性质。下列关于Ba(OH)2性质的描述中不 属于碱的共同性质的是 ( C ) A.能使紫色石蕊试液变蓝色 B.能与盐酸反应生成水 C.能与Na2SO4溶液反应生成BaSO4沉淀 D.能与CO2反应生成水 [解析] Ba(OH)2与Na2SO4溶液反应的实质与OH- 无关, 是钡离子与硫酸根离子结合生成BaSO4沉淀的缘故。
第10课时┃酸和碱的性质
第10课时 酸和碱的性质 第10课时 酸和碱的性质
第10课时┃ 考点聚焦
考点聚焦
考点1 浓酸的特性 白雾 1.浓盐酸具有挥发性,敞口易形成________,使其质 减小 量减少,溶质质量分数________。 2.浓硫酸具有吸水性,敞口使其质量增加,溶质质量 减小 干燥剂 分数________,可用作________,常用来干燥氧气、二氧 化碳等气体。 浓硫酸 3.稀释浓硫酸时,一定要把________沿着器壁慢慢倒 水 入________中,并不断搅动。原因是浓硫酸溶于水时会释 放出大量的热量,会使液体向四周飞溅,发生危险。 [注意] 如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用大量的 水 碳酸氢钠 ____冲洗,然后涂上3%~5%的________溶液,以防灼伤皮肤。
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[解析] (1)盐酸具有酸性,能使紫色石蕊试液变红色。 (2)盐酸与碱反应,生成盐和水。(3)盐酸与氧化铁反应的 化学方程式:Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O。(4)盐酸与 AgNO3或碳酸盐反应,生成沉淀或气体。(5)需要控制不 变的量是两种金属的质量和形状,盐酸的质量分数和质量、 温度,与反应容器大小无关。 [方法点拨] 学习酸的化学性质,要以常见酸为核心, 熟记酸的几点性质,将其同类物质的性质理成线,从而加 深对酸的化学反应的理解和掌握,并能综合运用。
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考点2
酸的化学性质
H+ 盐酸、稀硫酸以及其他的酸溶液中都含有________, 相似 所以具有________的化学性质:
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[提示] 盐酸与稀硫酸的化学性质
化学 性质
盐 酸(HCl)
稀硫酸(H2SO4)
红 ①与酸碱指 紫色石蕊试液变____ 不变色 示剂作用 无色酚酞________
2 Na2CO3+___HCl 2NaCl+H2O+CO2↑ ===___________________
Na2CO3+H2SO4 Na2SO4+H2O+CO2↑ ===____________________
第10课时┃ 考点聚焦 考点3 碱的性质 1.氢氧化钠与氢氧化钙 氢氧化钠(NaOH) 苛性钠 火碱 ________、________或 俗名 烧碱 ________ 块状 颜色、状态 白色________固体
腐蚀性
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氢氧化钠(NaOH) 制取 方法 Ca(OH)2+Na2CO3 ===2NaOH+CaCO3↓
氢氧化钙[Ca(OH)2] CaO + H2O=== Ca(OH)2 Ca(OH)2+CuCl2=== CaCl2+ Cu(OH)2↓ Ca(OH)2+ CO2=== CaCO3↓+H2O 石灰水 水溶液俗称________, 需密封保存
红 紫色石蕊试液变______ 不变色 无色酚酞________
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化学 性质 ②与活 泼金属 反应生 成氢气 ③与金 属氧化 物反应 生成水
盐 酸(HCl)
稀硫酸(H2SO4) Zn+H2SO4 ZnSO4+H2↑ ===______________________ Fe+H2SO4 FeSO4+H2↑ ===______________________ CuO+H2SO4 CuSO4+H2O ===______________________ 3 Fe2O3+____H2SO4 Fe2(SO4)3+3H2O ===_____________________
(2)根据图10-4所示的物质间关 系,写出其中两个化学方程式。 Ca(OH)2+2HCl===CaCl2 ①_______________________ +2H2O _________;
Na2CO3+Ca(OH)2===CaCO3↓+2NaOH(合理答案均可) ②___________________________________________________。
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(3)盐酸的性质③决定了盐酸可用于清除铁锈(主要成分是 Fe2O3),该反应的化学方程式是__________________________。 Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O Na2CO3(或AgNO3 (4)为了验证性质⑤,可选用的物质是_________________ 等等,合理即可) __________________(填一种即可)。 (5)镁和锌可以用来验证盐酸的性质②,小红要探究镁和锌与 ABD 盐酸反应的快慢,需要控制不变(相同)的量是_______(填序号)。 A.两种金属的形状 B.盐酸的质量分数 C.反应容器的大小 D.温度
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[提示] 压强在化学中的应用非常广泛,无论物质发生物理 变化,还是发生化学变化,在一个密闭的体系中,如果有温度 的改变,或者有气体体积的变化,都会引起压强的改变。
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► 类型一 浓酸的特性 命题角度:考查浓酸的特性。 例1 [2012·北京] 下列物质露置于空气中,质量会减小 的是 ( B ) A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.氢氧化钠 D.氯化钠
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