内燃机教学设计新课标沪科版九年级物理市级优质课

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沪科版物理九年级全一册13.3内燃机教学设计

一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版物理九年级全一册第13.3节内燃机。

内燃机是热机的一种，它将燃料在气缸内燃烧产生的内能转化为机械能。

本节课的主要内容包括：内燃机的种类、构造、工作原理以及四个冲程的特点。

二、教学目标1. 了解内燃机的种类、构造和工作原理，能说出内燃机的四个冲程及特点。

2. 能结合实例分析内燃机的工作过程，提高学生的分析能力。

3. 通过对内燃机的认识，培养学生对物理学科的兴趣和热情。

三、教学难点与重点重点：内燃机的种类、构造、工作原理及四个冲程的特点。

难点：内燃机工作过程中的能量转化和热机效率的计算。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一段内燃机工作的视频，让学生观察并思考：内燃机是如何工作的？它有哪些部分组成？2. 知识讲解：介绍内燃机的种类、构造、工作原理及四个冲程的特点。

通过多媒体课件、内燃机模型和挂图，帮助学生直观地理解内燃机的工作过程。

3. 例题讲解：分析一个内燃机工作过程中的能量转化问题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

4. 随堂练习：布置一些有关内燃机的练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计内燃机：1. 种类：汽油机、柴油机等2. 构造：气缸、活塞、曲轴、飞轮等3. 工作原理：燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞做功4. 四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程七、作业设计1. 描述内燃机的四个冲程及特点。

2. 分析一个内燃机工作过程中的能量转化问题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过视频、模型和挂图等多种教学手段，帮助学生直观地理解了内燃机的工作原理。

在讲解过程中，注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高了学生的分析能力。

但在课堂互动方面，可以进一步加强学生的参与，提高学生的积极性。

2. 拓展延伸：研究内燃机的节能措施，提高热机效率。

探讨未来内燃机的发展趋势。

重点和难点解析在本节课的教学设计中，我们需要重点关注内燃机的四个冲程及其特点，以及内燃机工作过程中的能量转化问题。

【教学设计】《内燃机》(物理沪科九年级全一册)

《内燃机》本节课通过对四冲程汽油机的结构和工作过程的分析，初步阐述了热机工作中的能量转化情况，再通过阅读和对比，使学生了解柴油机的结构和工作原理。

对内燃机的使用只做了简单的说明，同时使学生知道内燃机的使用对环境也有影响。

【知识与能力目标】1.知道热机中能量的转化。

2.知道四冲程内燃机的构造和工作原理。

3.了解汽油机和柴油机的主要区别。

【过程与方法目标】通过分析汽油机和柴油机的构造及工作过程的异同,学习分析和比较的研究方法。

【情感态度价值观目标】体会现代交通工具对人们生活的巨大影响。

知道内燃机工作时有废气和噪声污染,立足所学知识,提建议,谈看法,树立环保意识。

【教学重点】汽油机和柴油机的构造、内燃机各冲程的工作状态和能量转化情况。

◆ 教材分析◆ 教学目标◆ 教学重难点 ◆【教学难点】内燃机的工作原理、汽油机和柴油机的区别和联系。

演示实验：自制大型内燃机工作原理图，汽油机、柴油机模型多媒体或活动投影一、创设情境，引入课题看图提问题:家用小轿车为什么会无言以对?【设计意图】用生活中实例引出新课内容“内燃机”，吸引学生的注意力。

二、进入新课探究点1热机和内燃机[阅读课本]P45“汽车奔驰……怎样工作的呢”。

[思考]用酒精灯给试管中的水加热,如图所示,水沸腾后,达到一定程度,软木塞就会被水蒸气推出,在这个过程中,能量是怎样转化的?[提示]内能转化为机械能。

[小组讨论]热机是什么?热机分为哪些类型?[分析](1)热机是把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置,又叫发动机。

(2)热机分为蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等类型。

[班内交流]什么是内燃机?常见的内燃机有哪些?[分析]燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机,叫做内燃机。

内燃机中最常见的有◆课前准备◆◆教学过程汽油机和柴油机。

【设计意图】让学生分析讨论能量的转化，巩固机械能和内能的定义，了解内燃机的本质：内能转化为机械能的装置。

探究点2汽油机[阅读课本]P46“汽油机”。

九年级物理全册 13.3 内燃机教案 (新版)沪科版

第三节内燃机一、学习目标确定的依据：1、课程标准相关要求：了解热机的工作原理。

知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

2、教材分析在学习本节课之前，已经学习了内能以及内能与其他形式能的相互转化，为本节做好了铺垫。

内燃机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例，因此本节内容是内能一节的应用与深化。

通过本节学习，让学生知道内燃机的工作原理和工作过程中能量转化的情况，教材充分体现了从生活走向物理，从物理走向生活的新课程理念。

3、中招考点本章内容在中考试题中主要以能的转化为主，而综合应用题没有出现过，应重点放在基础知识的学习上。

4、学情分析九年级这个年龄段的学生已经有了一定的生活经验，并且可以分析一些简单直观的现象，教师的主要任务是做好引导和点拨，本节内容中的汽油机工作过程利用动画展示，这样比较直观形象，既弥补了学生空间想象的不足又激发了学习的欲望和兴趣。

二、学习目标1.能说出热机的定义，知道内燃机是热机的一种2.能说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能说出汽油机和柴油机的主要区别.三、评价任务1、针对目标一，能根据定义判定那种装置是热机，并能说出常见热机的种类。

2、针对目标二，通过提问学生，学生能熟练说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能列表写出汽油机和柴油机的主要区别.四、教学过程目标二：能说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能说出汽油机和柴油机的主要区别. 自学指导二1、阅读课本P46-48页，划出重点知识。

2、时间6分钟。

3、掌握四冲程汽油机和柴油机的相关知识。

4、完成自学检测二自学检测二1.冲程_____________________。

2.内燃机的一个工作循环由、、、四个冲程组成。

3、内燃机工作时，燃料在燃烧，生成燃气，燃气推动活塞，能转化为 .4. 柴油机在吸气冲程中吸入气缸内的是( )A·空气B·柴油C·雾状的柴油D·空气和雾状柴油混合物5．在内燃机工作的四个冲程中对外做功的是_________________冲程·1、通过提问学生，学生能熟练说出汽油机、柴油机的构造及工作原理,能列表写出汽油机和柴油机的主要区别.汽油机构造柴油机构造区别与联系内燃机汽油机柴油机燃料构造吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程热机效率相同点火花塞气缸进气门活塞连杆排气门曲轴喷油嘴进气门活塞连杆排气门气缸曲轴小结课后反思。

13.3《内燃机》教学设计-2023-2024学年沪科版九年级物理全册

13.3《内燃机》教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级物理全册第13章第3节，主要介绍内燃机的工作原理及其分类。

具体内容包括：1. 内燃机的定义和工作原理；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的能量转化；4. 常见内燃机的分类和特点。

二、教学目标1. 理解内燃机的定义和工作原理，能画出内燃机的简图；2. 掌握内燃机的四个冲程及其特点，能解释内燃机的能量转化；3. 了解常见内燃机的分类和特点，能结合实例进行分析。

三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其能量转化；2. 内燃机的四个冲程的特点；3. 常见内燃机的分类和特点。

四、教具与学具准备1. 内燃机模型；2. PPT课件；3. 黑板；4. 粉笔；5. 学生活动手册。

五、教学过程1. 情景引入：以汽车、柴油机等实例引出内燃机，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解：讲解内燃机的定义、工作原理、四个冲程及其特点，引导学生理解内燃机的能量转化。

3. 实例分析：分析常见内燃机的分类和特点，如汽油机、柴油机等，让学生结合实例进行分析。

4. 课堂互动：进行内燃机工作原理的模拟实验，让学生亲身体验并解释内燃机的工作过程。

5. 随堂练习：布置有关内燃机的题目，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 内燃机的定义和工作原理；2. 内燃机的四个冲程及其特点；3. 内燃机的能量转化；4. 常见内燃机的分类和特点。

七、作业设计1. 绘制内燃机的简图，并标注各部分名称；2. 解释内燃机的能量转化过程；3. 分析常见内燃机的特点，并结合实例进行说明。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生调查生活中内燃机的应用，了解内燃机的发展前景。

教学内容：一、内燃机的定义和工作原理内燃机是一种将燃料在内部燃烧产生的高温高压气体，转化为机械能的发动机。

它主要由气缸、活塞、曲轴、配气机构等部分组成。

内燃机的工作原理是：在气缸内，燃料与空气混合后，在活塞的作用下，产生爆炸，推动活塞运动，通过曲轴将运动转化为旋转运动，从而驱动机器工作。

沪科版物理九年级上第十三章第三节内燃机(教案)

教案：沪科版物理九年级上第十三章第三节内燃机一、教学内容本节课的教学内容主要包括沪科版物理九年级上第十三章第三节“内燃机”的相关知识。

具体包括内燃机的定义、工作原理、构造以及四个冲程的特点和能量转化情况。

二、教学目标1. 让学生了解内燃机的定义和工作原理，能描述内燃机的构造及四个冲程的特点。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 通过对内燃机的认识，提高学生对我国科技创新能力的自豪感。

三、教学难点与重点1. 内燃机的工作原理及其四个冲程的特点。

2. 内燃机能量转化的情况。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、内燃机模型、挂图等。

2. 学具：笔记本、笔、课本等。

五、教学过程1. 情景引入：通过播放我国自主研发的内燃机产品宣传片，激发学生的民族自豪感，引出本节课的主题。

2. 知识讲解：（1）内燃机的定义：内燃机是一种将燃料在气缸内燃烧产生的高温高压气体，通过活塞、曲轴等部件转化为机械能的发动机。

（2）内燃机的工作原理：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞运动，活塞通过曲轴与连杆连接，将运动传递到曲轴，从而实现对外做功。

（3）内燃机的构造：气缸、活塞、曲轴、连杆、燃料系统、点火系统等。

（4）内燃机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

（5）内燃机能量转化情况：化学能转化为内能，内能转化为机械能。

3. 例题讲解：通过分析内燃机的工作原理，解答一道关于内燃机能量转化的问题。

4. 随堂练习：根据所学知识，完成课后练习题。

5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括内燃机的定义、工作原理、构造、四个冲程的特点和能量转化情况。

七、作业设计1. 请描述内燃机的构造及四个冲程的特点。

2. 请解释内燃机能量转化的情况。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过播放宣传片、讲解知识、例题解析、随堂练习等形式，使学生了解了内燃机的相关知识。

但在教学过程中，要注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

13.3《内燃机》沪科版初中物理市级优质课教案

★沪科版初中物理市级优质课精品教案爱心分享第三节内燃机核心素养通过对于内燃机的构造和工作原理的学习，使学生形成内燃机的物理观念和能量转化的物理观念，通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同,学习分析和比较的研究方法，培养学生的科学思维，通过了解内燃机在生产和生活中的应用以及影响，培养学生的科学态度与责任。

教学目标1、知识目标:(1)知道热机中能量的转化(2)知道四冲程内燃机的构造和工作原理(3)了解汽油机和柴油机的主要区别2、能力目标:通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同,学习分析和比较的研究方法.3、情感目标:了解这些内燃机在生产和生活中的应用,感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用.学情分析本节课需要同学的记忆能力和基本的表达能力,以及自学能力,学生联系实际能力!重点难点1、重点:汽油机的工作过程2、难点:汽油机和柴油机的做功冲程的认识教学过程【导入】引入新课用酒精灯给试管中的水加热,由于燃料在试管外燃烧,热量损失较大,内能的利用率较低。

能不能把燃料移到内部去燃烧,来获得更大的动力?【讲授】新课板书:第三节内燃机内燃机:燃料在气缸内燃烧的热机课件展示:各种现代交通工具(让学生说说感受)(1)汽油机最常见的内燃机,以汽油或柴油为燃料,分别叫做汽油机和柴油机我们首先介绍汽油机板书:一、汽油机:用汽油作燃料的内燃机①构造(课件展示,边指示边讲解):进气门,排气门,火花塞,气缸,活塞,连杆,曲轴。

(介绍名称的同时,介绍各部分的功能)冲程:活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程②工作原理:(边动作边讲解,并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况)内燃机的工作过程以一个循环为一个单元,一个循环又分为四个冲程开始工作前,活塞位于气缸上端,进、排气门均关闭。

工作时,活塞由上向下运动,进气门打开,排气门仍关闭。

由于缸内体积增大,压强减小,空气和汽油的混合气体被吸入气缸。

这是第一个冲程板书:吸气冲程活塞运动到最下端,就开始转为向上运动。

九年级物理全册 13.3《内燃机》教学设计 (新版)沪科版-(新版)沪科版初中九年级全册物理教案

内燃机教学目标（1）知识与能力目标：①了解热机发展历史,知道热机能量转化。

②理解四冲程内燃机构造和工作原理③知道汽油机和柴油机的主要区别和用途。

④学习用分析和比较的科学研究方法学习物理，学会使用信息技术平台进行物理知识学习。

（2）过程与方法①通过平台，学生自主学习《内燃机微课程》。

②通过观察四冲程汽油机和柴油机结构图，观看微课程在线视频，掌握四冲程内燃机工作过程，分析汽油机和柴油机的构造特点，学习分析和比较科学研究方法。

（3）情感态度价值观：①了解内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步对人类社会发展所起的推动作用，增强学生将科学知识转化为生产力的意识。

②学生通过平台开展自主学习，培养学生利用信息技术进行物理知识学习情感。

教学重点：热机的能量转化、四冲程汽油机和柴油机的工作过程。

教学难点四冲程汽油机和柴油机在结构、工作过程等方面的异同点和能量转化。

教学资源准备：构建《内燃机》一节知识点相关内容的微视频、微课程和学习。

教学策略根据《内燃机》知识内容在课标中的要求和学生的学情实际，实现课堂教学的“翻转”，在教学设计中采取如下策略：1.为学生自主学习提供知识资源。

在教学内容准备上，制作《内燃机微课程》，微课程里有知识讲解，图片说明、内燃机工作过程微视频，活化了教材中知识和学习要求，拓展了教材中的知识内容，供学生课前自主学习和课后自主复习。

2.为学生自主学习搭建网络平台。

建立学生学习，将内燃机微课程放在上，学生通过不受时间、地点限制进行自主学习，并将学习过程中存在的困难和问题，通过互动栏目，随时反馈给教师，教师将学生提出的问题作为课堂教学内容。

3.为开阔学生视野，深化学生对课堂知识的理解，利用信息技术平台拓展课堂知识链。

现代科学技术的进步，热机的应用发展很丰富，由蒸汽机、内燃机发展到蒸汽轮机、燃气轮机、火箭发动机，其火箭发动机技术先进、应用领域前沿，其简单的基本原理已在九年级学生掌握的知识X围之内，利用信息技术平台提供这些知识资源，扩展学生知识的学习X围。

13.3内燃机导教学设计 2022-2023学年沪科版物理九年级

13.3 内燃机导教学设计 2022-2023学年沪科版物理九年级教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解内燃机的工作原理和构造；2.掌握内燃机的分类及其特点；3.了解内燃机在现实生活中的应用，并认识到其对环境和健康的影响。

教学重点和难点教学重点：内燃机的工作原理和分类。

教学难点：了解内燃机在现实生活中的应用，并认识到其对环境和健康的影响。

教学准备1.教学用具：黑板、白板、笔、多媒体设备；2.教学素材：内燃机的相关图片和视频素材。

教学过程导入（5分钟）教师可以通过问题导入本节课的学习内容：你家使用的摩托车或者汽车是怎么运行的？它们的发动机是怎样工作的呢？学生回答后，教师可以引导学生思考：这些交通工具都是通过什么来提供动力的呢？学习内燃机工作原理（20分钟）1.教师通过多媒体设备展示内燃机的工作原理图，并给学生讲解内燃机的工作原理。

重点讲解燃烧室、活塞和曲轴等部件的功能和相互作用。

同时，教师可以使用黑板或白板进行辅助讲解，画出内燃机的示意图。

2.学生可以自由发言，提问或讨论他们对内燃机工作原理的疑问和观点。

3.教师总结内燃机工作原理，强调其与学生生活的联系，并将其与其他能量转换装置进行对比，引导学生理解内燃机是一种将燃料能转化为机械能的装置。

学习内燃机分类及特点（30分钟）1.教师通过多媒体设备展示不同类型的内燃机，并介绍各种类型内燃机的特点和应用领域。

2.学生观看展示的内燃机图片和视频素材，了解各种类型内燃机的外观和工作特点。

3.教师组织学生小组活动，要求学生研究各种类型内燃机的工作原理和特点，并向全班展示自己的研究成果。

探究内燃机在现实生活中的应用及影响（40分钟）1.教师引导学生讨论内燃机在现实生活中的应用领域，如交通运输、农业、工业等，并提醒学生思考内燃机在这些领域中的优缺点和对环境及健康的影响。

2.学生进行小组讨论，根据自己的观点和调查研究结果，撰写小组报告，总结内燃机在现实生活中的应用及其对环境和健康的影响。

沪科版九年级全册物理教案：13.3内燃机

教案：沪科版九年级全册物理 13.3 内燃机一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级全册物理第13章第3节，具体内容如下：1. 了解内燃机的构造和基本原理；2. 掌握内燃机的四个冲程及其能量转化；3. 理解内燃机的工作循环；4. 学会用气压体积图分析内燃机的功率和效率。

二、教学目标1. 能描述内燃机的构造和基本原理；2. 能解释内燃机的四个冲程及其能量转化；3. 能理解内燃机的工作循环；4. 能用气压体积图分析内燃机的功率和效率；5. 培养学生的观察能力和动手实验能力。

三、教学难点与重点重点：内燃机的构造和基本原理，四个冲程及其能量转化，内燃机的工作循环。

难点：用气压体积图分析内燃机的功率和效率。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、内燃机模型、气压体积图。

学具：笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示汽车、摩托车等内燃机发动的实际场景，引导学生关注内燃机在日常生活中的应用。

2. 知识讲解：（1）介绍内燃机的构造和基本原理；（2）讲解内燃机的四个冲程及其能量转化；（3）阐述内燃机的工作循环。

3. 例题讲解：以一个实际的气压体积图为例，讲解如何分析内燃机的功率和效率。

4. 随堂练习：让学生结合气压体积图，分析内燃机的功率和效率。

5. 课堂互动：邀请学生上台演示内燃机的工作循环，并解释其原理。

六、板书设计板书内容主要包括内燃机的构造、四个冲程、能量转化、工作循环等关键知识点。

七、作业设计1. 描述内燃机的构造和基本原理；2. 解释内燃机的四个冲程及其能量转化；3. 用自己的话阐述内燃机的工作循环；4. 分析一个给定的气压体积图，求解内燃机的功率和效率。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过引入实际场景，激发学生的学习兴趣；通过讲解、例题、随堂练习等环节，使学生掌握内燃机的基本知识；通过课堂互动，提高学生的动手能力和表达能力。

整体教学效果良好，但部分学生对气压体积图的分析仍存在困难，需要在今后的教学中加强训练。

13.3_内燃机课件新课标沪科版九年级物理市级优质课

4 ．一个工作冲程中，活塞往复两次，飞轮转动两周，做功一次。
相同点
不同点
1．构造不同：汽油机气缸顶有火花塞，而柴油机气缸顶部有喷油嘴。 2 ．燃料不同：汽油机的燃料是汽油，而柴油机的燃料是柴油。 3 ．吸气不同：汽油机吸进汽油和空气的混合气体，柴油机只吸进空气。 4 ．点火不同：汽油机属点燃式点火，柴油机属压燃式点火。
吸气冲程
进气门打开，排气门关闭。活塞由上端向下端空气
运动，将空气吸进气缸。
压缩冲程
进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，活塞把空气压缩得很小，空气的压强更大，温度更高。在压缩冲程末，缸内空气温度已超过柴油的着火点。
做功冲程
在压缩冲程末，从喷油嘴
喷出的雾状柴油遇到热空气立
即猛烈燃烧，产生高温高压的燃气，推动活塞向下运动，并通过连杆带动曲轴转动。
排气冲程
进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出气缸。
燃烧后的废气
2.内燃机的启动
内燃机不能自行启动。开始运转时，要靠外力使飞轮和曲轴转动起来，由曲轴通过连杆带动活塞运
动，以后内燃机才能自己工作。
3.内燃机的应用
(1)汽油机的应用
汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小型农业机械上面。
(2)柴油机
①构造 ②工作原理
汽油机的构造
火花塞气缸
进气门活塞
排气门
连杆
曲轴
汽ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ机工作原理
吸气冲程
压缩冲程
做功冲程
排气冲程
吸气冲程
进气门打开，排
气门关闭。活塞由上
汽油和空气
端向下端运动，汽油
和空气组成的燃料混

13.3内燃机教学案新课标沪科版九年级物理市级优质课

内燃机教学案学习目标1. 体会现代交通工具对人们生活的巨大影响。

2. 初步认识发动机的作用 , 知道热机的概念 , 了解内燃机是热机的一种。

3. 通过模型、挂图了解汽油机的构造4. 通过模型、挂图了解柴油机的构造。

5. 能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。

6. 知道内燃机工作时有废气污染 , 树立环保意识。

重点、难点内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系．教具汽油机和柴油机模型教学过程一、出示学习目标1. 体会现代交通工具对人们生活的巨大影响。

2. 初步认识发动机的作用 , 知道热机的概念 , 了解内燃机是热机的一种。

3. 通过模型、挂图了解汽油机的构造4. 通过模型、挂图了解柴油机的构造。

5. 能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。

6. 知道内燃机工作时有废气污染 , 树立环保意识。

二、热机自主学习1、观察并思考利用右图的实验装置酒精灯对试管中水加热时，水的内能变化。

思考以下问题：（演示实验前先出示问题）（1）看到什么现象？（2）木塞被顶开，是谁对它做了功？（3）水蒸气既然能够对木塞做功，说明水蒸气具有能，它具有的是什么能？（4）在加热过程中水蒸气内能的变化情况是怎样的？（5）在这个过程中，有没有不同形式能量的相互转化？上面的装置就是一个简单原始的“热机”。

阅读教材内容回答下列问题：2、热机是指把燃料燃烧时释放的__________转变为_________的装置。

热机应用历史上从蒸汽机到内燃机，大多数交通工具,都使用它们。

3、内燃机：燃料直接在发动机______内燃烧产生动力的热机。

最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做______和_______三、汽油机自主学习：观察汽油机模型，阅读教材，依据图自学并填写、汇报：（1）汽油机是利用作燃料来工作的。

（2）构造：。

（3）工作过程：工作过程以一个循环为一个单元，一个循环有______个冲程。

包括：_______ 、________ 、 _______ 、 ________四个冲程第一冲程：吸气冲程中吸入的是什么？汽缸中活塞由哪端向哪端运动？进气门和排气门的打开和关闭情况？第二冲程：压缩冲程中，活塞压缩燃料混合物的过程中，是什么能向什么能转化？压缩冲程末产生什么结果？汽油机是利用什么方式点火的？第三冲程：做功冲程为什么能做功？是什么能向什么能转化？第四冲程：排气冲程有什么作用？小结：一个工作循环有个冲程，飞轮转动周，对外做功次，活塞往复次，其他冲程靠飞轮的惯性完成。

沪科版九年级全册物理第十三章第三节-内燃机导教学设计

沪科版九年级全册物理第十三章第三节-内燃机导教学设计一、教学目标1.理解内燃机的工作原理和基本结构；2.掌握内燃机的分类及其特点；3.了解内燃机在生活中的应用。

二、教学重点1.内燃机的工作原理和基本结构；2.内燃机的分类和特点。

三、教学内容1.内燃机的工作原理；2.内燃机的结构；3.内燃机的分类。

四、教学过程1. 导入（5分钟）通过引入一个与内燃机相关的场景或问题，激发学生的兴趣，引导学生思考，并引出今天的学习内容。

例如：在运动会上，我们常常看到运动员们穿着深色竞赛服飞快地奔跑，为什么他们会累呢？这与内燃机有什么关系？2. 概念讲解（10分钟）通过概念讲解，向学生介绍内燃机的工作原理和基本结构。

教师可以使用课件或者黑板进行讲解，结合示意图向学生详细解释内燃机的工作原理和基本结构，并与学生进行互动讨论。

3. 实例分析（15分钟）通过一个实例，让学生进一步理解内燃机的工作原理和基本结构。

教师可以选择一种常见的内燃机实例，如汽车发动机，向学生展示其内部构造，并解释其中的工作原理。

学生可以通过观察和回答问题的方式加深对内燃机的理解。

4. 分类讨论（15分钟）让学生分组进行内燃机的分类讨论，每个小组选择一个内燃机分类，介绍其特点并总结。

教师可以提供一些分类的提示，如热机和冷机、两冲程和四冲程等。

学生可以在小组中自行讨论，搜集相关资料，并以小组为单位进行展示。

5. 进一步应用（10分钟）让学生思考内燃机在生活中的应用，并列举出几个例子。

教师可以引导学生思考内燃机在交通工具、农机具和家用电器等方面的应用，并进行讨论，让学生了解内燃机在各个领域的重要性。

6. 小结（5分钟）对今天的学习内容进行小结，并与学生共同回顾学习的内容和达成的目标。

教师可以对内燃机的工作原理、基本结构和分类进行简要总结，并鼓励学生加深学习，并与实际应用结合，拓展思考。

五、教学反思本节课采用了多种教学方法，如讲解、实例分析和小组讨论等，可以有效激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解内燃机的工作原理和基本结构。

内燃机教案(沪科版)

内燃机
【教学目标】
1．初步认识发动机的作用，体会现代交通工具对人们生活的影响。

2．了解汽油机的基本构造和工作原理。

3．能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。

4．能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。

5．知道内燃机工作进有废气污染，树立环保意识。

【教学重难点】
汽油机和柴油机的构造和工作过程。

【教学过程】
一、内燃机
1．引出热机的概念。

2．提出自学要求，在课本上画出热机的概念，热机的种类，内燃机的概念，并说出生活中最常见的内燃机。

二、汽油机
1．构造
出示挂图。

提出问题：汽油机是由哪几部分构成的，汽油机的燃料是什么？
出示汽油机模型，指出各部分的构造名称。

板书：汽油机的构造
2．工作原理
出示自学提纲
（1）什么是一个冲程？
（2）汽油机一个作循环包括几个冲程？
（3）每个冲程是怎样完成的？
（4）活塞是怎样运动的？
（5）气阀如何关闭的？
出示汽油机工作原理图：模型演示工作原理。

板书：汽油机的工作原理
3．能量转化
汽油机各冲程中，除做功冲程为内能转化为机械能外，其余三个冲程都靠消耗机械能来完成。

三、柴油机
1．柴油机的构造和工作原理是怎样的？与汽油机的相比，它有哪些相同之处和不同之处？
2．组织学生讨论交流汽油机和柴油机的构造和工作过程，列表比较。

3．组织学生讨论交流。

在不做功冲程中，活塞为什么也会运动呢？
4．归纳总结，并强调汽油机和柴油机的不同，多媒体展示各种热机。

四、出示目标，学生小结。

沪科版九年级物理全一册13.3内燃机优秀教学案例

（三）小组合作
小组合作是本章节教学策略的重要组成部分。将学生分成若干小组，每组学生共同探讨问题、完成实验和任务。在小组合作过程中，教师引导学生明确分工、相互协作，以提高学生的团队合作能力。针对不同组别的学生，教师可提供不同难度的探究问题，使每个学生都能在合作中发挥自己的优势，共同解决问题。
（四）反思与评价
3.布置小组作业：分组进行内燃机模型的制作，要求学生在制作过程中注意观察、思考、改进，提高内燃机的性能。
4.布置拓展作业：鼓励学生查阅资料，了解内燃机的未来发展、新型能源等前沿知识，提升学生的学科素养。
五、案例亮点
1.生活化情景导入，激发学生兴趣
本案例从学生熟悉的生活场景出发，以汽车行驶的情景导入新课，激发学生对内燃机工作原理的好奇心。通过这种方式，使学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，提高学习效果。
在教学过程中，教师将引导学生进行自我反思和互相评价。首先，鼓励学生在实验操作、问题解决等环次，组织学生进行小组内和小组间的评价，让学生从不同角度了解自己的优势和不足，学会欣赏他人的优点。此外，教师将对学生的表现给予及时、具体的反馈，帮助学生建立正确的自我认知，提高自信心。
4.鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，解决实际问题，提高学生的应用能力。
（三）情感态度与价值观
1.激发学生对物理学科的兴趣，培养他们热爱科学、追求真理的精神。
2.通过对内燃机的学习，使学生认识到科学技术对人类社会发展的作用，增强学生的社会责任感和使命感。
3.培养学生珍惜能源、保护环境的意识，让他们明白节能减排的重要性。
2.强调内燃机在现代交通工具、工程机械等领域的重要作用，引导学生认识到物理知识在实际应用中的价值。
3.对学生在课堂上的表现给予肯定，鼓励他们在日常生活中关注物理现象，将所学知识应用于实践。

内燃机教学设计新课标沪科版九年级物理市级课

内燃机教课方案【教课课时】课时。

【教材剖析】经过四冲程内燃机工作原理的学习，使学生认识内燃机的主要结构；大概认识内燃机工作时，能量的转变与转移状况；认识内燃机在现代生活特别是交通方面的应用。

【教课目的】知识性认识汽油机的根本结构和工作原理。

知识性认识柴油机与汽油机在结构和工作过程中的异同点。

知识性认识四冲程内燃机工作过程中的能量转变。

【教课要点】内燃机的根本结构和工作原理。

【教课难点】内燃机的工作过程。

【教课方法】解说与阅读指导并行。

【实验器械】内燃机示教模型(带电灯指示)，教课挂图。

【教课过程】〖引入新课〗复习发问：1、改变物体内能的两种方式是什么？2、内能有哪双方面的主要作用？新课引入热机是指把燃料焚烧时开释的内能转变成机械能的装置。

热机应用历史上从蒸汽机到内燃机，内燃机有汽油机及柴油机等,大部分交通工具,都使用它们。

我们有必需学习内燃机原理。

〖新课教课〗内燃机：燃料直接在发动机气缸内焚烧产生动力的热机。

最常有的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。

1．汽油机：指出汽油在汽油机汽缸内焚烧、生成高温高压燃气，燃气推进活塞而做功，燃气内能转变成活塞运动的机械能。

〔1〕结构。

(出示模型或挂图。

边指示边解说)。

进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。

(介绍名称的同时，介绍各局部的功能)冲程：活塞从气缸一端运动到另一端的单向运动叫做一个冲程。

〔2〕工作原理。

(边运行模型边解说，并提示学生注意察看活塞、气门、连杆、曲轴的动作状况)内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。

1．〈吸气冲程〉开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门军封闭。

工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍封闭。

因为缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混淆气体被吸入气缸。

这是第一个冲程。

2．〈压缩冲程〉活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。

这时进气门、排气门都封闭，混淆气体被强行压缩，负气体的温度高升，压强增大。

13.3内燃机教学设计新课标沪科版九年级物理市级优质课

13.3内燃机教学设计新课标沪科版九年级物理市级优质课13.3内燃机教学设计教学目标知识目标（1）知道热机中能量的转化（2）知道四冲程内燃机的构造和工作原理（3）了解汽油机和柴油机的主要区别能力目标通过分析汽油机和柴油机的构造个工作过程的异同，学习分析和比较的研究方法．情感目标了解这些内燃机在生产和生活中的应用，感受到技术进步在工业文明发展中的重要作用．教学建议教材分析教材利用图例说明了汽油机的结构，并用四个参考图详细分析了汽油机的四个冲程，指出汽油机实际工作时，是靠外力使曲轴和飞轮先转动起来，带动活塞运动后汽油机才自己工作．柴油机教学比较简单，知识说明了其工作过程，并分析了和汽油机的区别，指出了柴油机的应用．教材最后还提出了问题，思考汽油机和柴油机在工作过程中的相同点和不同点．教法建议本节利用挂图分析，要注重培养学生的观察能力和分析总结能力，培养学生的比较能力，所以在教法上有演示、引导学生观察、分析讨论、比较、联系实际这些环节．“汽油机”利用挂图和实验仪器演示汽油机的四个冲程，使学生在理解工作过程的内在逻辑联系．体会到汽油机的发明是人们智慧的结晶，在技术应用领域人们可以充分发挥自己的聪明才智．“柴油机”要注意比较教学，学生自主分析汽油机和柴油机的相同点和不同点，提高学生的甄别、判断、比较能力，教师还可以提供一些关于内燃机的资料，学生阅读，增强信息处理能力．教学设计方案内燃机【课题】内燃机【重难点】内燃机的构造和工作原理；汽油机和柴油机的区别和联系．【教学过程设计】一．汽油机方法1、教师简介汽油机，指出汽油在汽油机汽缸中燃烧，高温高压的燃气推动活塞做功，能量转化是内能转化为机械能．运用挂图表现汽油机的四个冲程，分析每个过程和四个冲程之间的逻辑联系，学生在观察和分析的过程中可以思考下面的问题：a．汽油机的结构主要有哪些；每部分的用途是什么．b．运动四个冲程，说明汽油机的曲轴能带动活塞连续转动．c．四个冲程的特点是什么．学生理解了四个冲程后，教师可以讲解汽油机的应用，可以提供关于汽油机的资料，学生阅读，提高利用信息学习的能力．方法2、对于基础和设备条件较好的班级，教师可以利用多媒体资料辅助学习，例如可以用电话展示，学生利用课件的交互功能，自主的学习汽油机的结构、作用、各个冲程的工作情况等．对于汽油机的应用，仍可以向学生提供资料，学生利用信息学习，提高采集信息和处理信息的能力．二．柴油机方法1、利用媒体资料辅助学生学习，可以有：柴油机的剖面图、柴油机四个冲程的挂图、柴油机的应用举例．可以组织学生小组讨论，对比柴油机和汽油机的冲程，找出汽油机和柴油机的相同点和不同点．柴油机的应用可以教师提供资料，学生阅读，自己从信息中学习．方法2、对于基础较好的班级，可以组织学生实验探究，参考课题可以是：发动机的原理和作用，学生组织成小组，自行制订计划和实施方案，主要了解蒸气机、内燃机、气轮机、喷气发动机的简单原理和这些发动机对生产力的发展所作的贡献．【板书设计】第三节内燃机一．汽油机1．汽油机的四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程．2．汽油机的应用二．柴油机1．柴油机和汽油机的区别2．柴油机的应用探究活动实验探究：发动机的原理和作用【课题】发动机的原理和作用【组织形式】学生活动小组【活动流程】提出问题；猜想与假设；制订计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作。

沪科版物理九年级《内燃机》WORD教案3

沪科版物理九年级《内燃机》WORD教案3
教学目标
1、初步认识发动机的作用，体会现代交通工具对人们生活的阻碍。

2、了解汽油机的差不多构造和工作原理。

3、能用文字或口头表述内燃机各冲程的工作状态和能量转化。

4、能用文字或口头表述内燃机各个冲程的工作状态和能量转化。

5、明白内燃机工作进有废气污染，树立环保意识。

重点难点：
汽油机和柴油机的构造和工作过程
教学预备：
演示实验：自制大型内燃机工作原理图，汽油机、柴油机模型多媒体或活动投影教学设计
板书设计
一、热机二、汽油机
1、定义1、构造
2、能量转化：内能转化机械能2、工作原理
3、内燃机三、柴油机
汽油机1、构造
柴油机2、工作原理
教学参考
热机分类
通常依照燃料燃烧方式，将分为内燃机与蒸汽机两类。

凡燃料直截了当在气缸内燃烧，全部能量转变过程在气缸内完成的热机称内燃机，如：汽油机、柴油机、燃气轮机、喷气机等属于此类。

先把燃料燃烧时开释的能量的一部分传给工作介质，再由工质将将得到的能量的一部分转变为机械能的称蒸汽发动机，又称外燃式热机。

内燃机的工质是燃烧的烟气，而蒸汽发动机的工质是水蒸气。

蒸汽机在热机中是最早显现的，以后是内燃机、汽轮机、燃气轮机、喷气发动机和火箭发动机相继交叉显现。

其中内燃机应用范畴最广，天空、地上水中都有内燃机的身影。

蒸汽发动机由于笨重、效率低，现在应用已不多。

内燃机-沪科版九年级全一册教案

内燃机-沪科版九年级全一册教案一、教学目标1.知道内燃机的工作原理以及不同类型的内燃机；2.了解内燃机在社会生产中的重要性和应用领域；3.理解内燃机和环境的关系，认识内燃机对环境的影响；4.能够通过实验或观察，对内燃机的结构和工作原理进行初步了解。

二、教学内容1.内燃机的概述；2.内燃机的工作原理；3.内燃机的分类；4.内燃机在社会生产中的应用；5.内燃机和环境的关系；6.实验：内燃机的结构和工作原理。

三、教学重点1.内燃机的工作原理；2.内燃机的分类；3.内燃机在社会生产中的应用；4.内燃机和环境的关系。

四、教学难点1.内燃机和环境的关系；2.实验：内燃机的结构和工作原理。

五、教学方法1.课堂讲授法；2.实验教学法；3.讨论交流法；4.学生展示法。

六、教学流程1.导入（5分钟）通过引入汽车、发电机等感性了解内燃机在日常生活中的应用。

2.知识讲解（30分钟）1）内燃机的概述，工作原理，分类等内容进行讲解。

2）内燃机在社会生产中的应用领域和重要性。

3）内燃机和环境的关系和内燃机对环境的影响。

3.实验探究（50分钟）1）将教师带领学生实验室，学生通过实验或观察内燃机，对其结构和工作原理进行初步了解。

2）在实验的过程中，让学生能够自主操作，探究内燃机的工作原理，并得出实验结果。

4.讨论互动（20分钟）老师可以提出课堂中遇到的问题，让学生进行讨论。

还可以抛出自己的疑惑，让学生参与。

5.课堂总结（5分钟）通过简短的总结，让学生对课堂所学知识有一个整体的回顾和概括。

七、教材选用本次课程主要参考《沪江九年级科学》内燃机一章。

八、板书设计教学板书需要突出以下几点：1.内燃机工作原理；2.内燃机分类；3.内燃机在社会生产中的应用。

九、教学评价学生可以通过以下方法进行评价：1.学生提供反馈意见；2.老师进行课堂观察；3.课后进行测试和问答。

十、教学资源本次课程所需的教学资源有：1.内燃机的实物展示；2.内燃机实验装置；3.课件和PPT。

上海科学技术出版社初中物理九年级全一册内燃机-优质课比赛一等奖

学生回答问题
投影文字，展示概念。
汽油机和柴油机的事例
列举学生身边的事例，让学生对内燃机有亲近感。
展示摩托车和拖拉机的发动机
学生观看
SMARTNoteboo的单元格自适应功能。放大图片
汽油机的结构和工作过程
学生学习汽油机的结构和工作过程
打开Flash课件，①构造（出示模型。边指示边讲解）。
进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。②工作原理。
柴油机的结构和工作过程பைடு நூலகம்
学生学习柴油机的结构和工作过程
Flash课件，展示构造，引导学生比较（柴油机没有火花塞，而在相应位置上安装的是喷油嘴）；工作原理，边动作边讲解。
观看动画、回答问题。
播放Flash动画，分解展示四个冲程工作过程
比较汽油机和柴油机异同点
学生学习分析和比较的研究方法
学生小组交流讨论柴油机与汽油机有什么共同的地方有什么不同之处
四、教学重难点分析及解决措施
重难点分析：重点：内燃机的基本构造和工作原理。难点：内燃机的工作过程。
解决措施：针对本节课的重难点我采取了这些措施，一是内燃机实物模型，内燃机实物模型直观形象，学生在模型上能认识到基本构造以及各个部件的动作，学起来容易。二是flash动画模拟内燃机的四个冲程过程，学生直观感知印象深刻，能够过目不忘。三是实验视频辅助教学，因为做燃料燃烧的内能转化为机械能实验危险性大，课堂上不能作为演示实验，而这个原理正是教学的重点，所以用水蒸气冲走软木塞实验视频来帮助教学。四是借助SMART Noteboo白板软件的交互功能让学生参与到教学活动中来。总之，本节课我把这几项措施综合运用起来，让学生“在看”“在说”“在写”“在想”“在做”，充分调到学生的积极性，希望能达到最佳的教学效果。