实习三 编辑图形(一)
计算机平面设计实训实习教学大纲
目录《计算机基础应用》实训教学大纲 (1)《CORELDRAW》课程实训教学大纲 (9)《PHOTOSHOP》实训大纲 (14)《网页设计与制作》实训大纲 (17)《AUTOCAD2007》课程实训教学大纲 (22)《3DMAX》课程实训教学大纲 (29)《包装设计与制作》课程实训教学大纲 (36)《广告设计与制作》课程实训教学大纲 (41)《美工（素描）》课程实训教学大纲 (48)《平面设计与制作》课程实训教学大纲 (52)《色彩基础》实训大纲 (56)《字体设计》课程实训教学大纲 (60)《办公自动化设备原理与维修》实训教学大纲 (63)《室内设计》实训教学大纲 (68)《职业资格考证培训》实训教学大纲 (72)计算机平面设计《课程实习》实训教学大纲 (75)计算机平面设计专业《顶岗实习》课程实训大岗 (78)肇庆市财经中等职业学校《计算机基础应用》实训教学大纲一、实训课程的性质和目的本课程是中职各专业的公共必修课程。
本课程所设的课属于非独立设课。
通过实训，要求学生熟练运用Windows 2000（或XP）进行汉字录入及文字处理、电子表格处理、演示文稿的编辑操作及网络操作，培养学生的动手能力以及在实践中发现问题并能及时解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力，提高计算机应用能力,为其日后工作奠定良好的基础。
二、实训教学的方法和手段采取教师讲解和学生动手相结合的方法，老师讲解完实例后，学生完成布置的任务。
三、实训成绩的考核方法实训考核主要由实训时教师检查学生完成任务的情况为主，再结合学生实训时的表现、实训报告、独立完成任务的能力，给出学生的综合成绩。
四、实训项目汇总表实训1 键盘指法练习（2学时）【实训目的与要求】1.熟悉键盘布局及各键的功能；2.掌握正确的键盘指法。
【实训内容】1.认识键盘布局及各键的功能；2.键盘指法练。
实训2 汉字输入法训练（4学时）【实训目的与要求】1.掌握各种汉字输入法的切换方法；2.掌握智能ABC、全拼输入法；3.掌握五笔字型汉字输入法。
CAM实习图纸
CAD/CAM实习一、完成下列二维图形的绘制。
二、完成下列实体造型。
1.
2.
3.
4.
三、试完成如图所示笔筒、鼠标的曲面造型。
1.
2.
图3－138
四、完成下列零件的铣削加工，生成刀具路径和NC程序。
1.
2.
3.
五．已知图形如下。
底面（基准面）已经精加工，请生成零件的加工造型。
参考生成零件的造型完成其粗、精加工轨迹。
毛坯材料45号钢，尺寸165×165×55。
六、已知图形如下。
底面（基准面）已经精加工，请生成零件的加工造型。
参考生成零件的造型完成其粗、精加工轨迹。
毛坯材料45号钢，尺寸405×265×50；
七、已知图形如下。
底面（基准面）已经精加工，请生成零件的加工造型。
参考生成零件的造型完成其粗、精加工轨迹。
毛坯材料45号钢，尺寸160×90×35；
八．已知图形如下。
请根据尺寸要求，生成三维模型。
九、规划下列零件的车削加工刀具路径，并生成NC程序。
1.
2.。
(完整版)钳工实习练习图
宝蝶形锉配图
加工步骤：
1、将坯料加工成（60×60）±0.02㎜，平行度和垂直度均达到图样要求。
2、划线、将件1料从坯料上锯下，按件1要求加工，完成15和90°并保证对称度要求。
3、加工件2，完成30及其他配合尺寸，用件1对件2修配，达到配合尺寸要求。
4、划钻孔线，完成钻孔、铰孔和攻螺纹等。
5、去毛刺，清理铁屑，用M6螺钉装配好工件，装配后的大平面平面度不超过0.04㎜。
加工步骤：
1、检查坯料，并按图样要求先加工出甲、乙件的外形尺寸（42×42）和（60×60），相关的形位误差和表面粗糙度橡塑要达到技术要求。
2、划出甲、乙加工位置线，并检查划线质量。
3、加工件甲，先锯下一角，锉削加工达到尺寸24和形位误差的要求后，再锯下另一角，同样完成锉削加工要求，且表面粗糙度达到要求，内直角处清角棱线清晰。
4、加工乙件，可先完成3个孔的底孔的钻削；再打排孔去除余料，依靠件乙的外形基准，进行尺寸控制加工，然后以件甲配锉修整件乙；锉配达到要求后，完成锪孔、铰孔、攻丝。
5、去除毛刺，清除铁屑。
加工步骤：
加工步骤与锉配8字形体相似。
凸凹V形全封闭锉配
燕尾锉配
凸凹V形锉配
凸凹燕尾锉配
三角形、四边形组合锉配
三角形、四边形变位组合锉配。
实习Grapher软件熟悉与绘图基本流程（精品）
实习三 Grapher软件熟悉及绘图基本流程1．实习目的Grapher 是美国Golden 软件公司的二维、三维绘图软件包中的二维绘图软件，运行 在 Windows 环境之下，操作容易简便。
该软件可用于绘制各种二维曲线图，一幅图上可以 绘一条或多条曲线，x-y 轴可以是线性或对数坐标，可对离散的数据进行多种方式的拟合，可以说是科学绘图领域应用最广泛的二维绘图软件。
本次实习采用Grapher 8.0版，要求：（1）熟悉Grapher 软件及功能；（2）掌握应用Grapher 软件绘图的基本流程。
2. Grapher 软件基础2．1 文件菜单（File）(1) 建立新文件（New ）: 从【File】菜单中选择【NEW】命令，在弹出的【New】对话框中 选择相应的选项，点击【OK】即可生成指定的新窗口。
【Plot】为新建图形窗口，选择该窗口进行绘图；【Worksheet】为新建数据窗口，进行绘图数据准备；【Template】 为图形文档模板。
（2）打开图形文件（Open）：从【File】菜单执行【Open】命令，在弹出的【打开对话框】中选择驱动器、文件夹和文件名，点击【打开】按钮。
此时可打开一个已经存在的图形文件，如果图形文件中含有用于创建该图形的数据文件，此时该数据文件一并调入工作表。
（3）保存图形文件（Save ）：从【File】菜单中执行【Save】命令，可保存当前 Grapher 文件的改变。
如果要保存的文件是新文件，则弹出【另存为】对话框，可指定文件名称和保存位置，文件后缀名为[.GRF]。
（4）另存文件（Save As）：从【File】菜单中选择【Save As】命令，在弹出的【另存为】对话框中指定文件的驱动器、路径和名称。
此命令可保存一个新的图形文件或一个已经存在的图形文件的新版本。
（5）导入文件（Import）：从【File】菜单中选择【Import】命令，在弹出的【Import File】对话框中指定文件的驱动器、路径和名称，点击【打开】即可导入指定图形文件。
(完整版)钳工实训图纸
日 期
签 字
T形板
制图
审核
比例
1∶1
材料
45钢板
标准
数量
1
乐至县高级职业中学
学号
图号
03
任务四：制作工形板
加工要求：1、通过锯、錾、锉、钻等操作完成工件；
2、各精度可降低；
日 期
签 字
工形板
制图
审核
比例
1∶1
材料
45钢板
标准
数量
1
乐至县高级职业中学
学号
图号
04
任务六：制作凸形块
加工要求：1、学会攻丝。
日 期
签 字
凸形块
制图
审核
比例
1∶1
材料
45钢板
标准
数量
1
乐至县高级职业中学
学号
图号
06
任务五：制作E字板
加工要求：1、学会铰孔
日 期
签 字
E字板
制图
审核
比例
1∶1
材料
45
标准
数量
1
乐至县高级职业中学
学号
图号
05
任务八：锉配凹凸体
加工要求：1、注意配合间隙；
日 期
签 字
凹凸体配合
加工要求：1、锐边倒角R0.3；
2、锯割面不准修锉。
日 期
签 字
錾口锤子
制图
审核
比例
1∶1
材料
45
标准
数量
1
乐至县高级职业中学
学号
图号
任务一：画线练习
日 期
签 字
画线
制图
cad制图实习报告(通用12篇)
cad制图实习报告（通用12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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电气CAD实训报告
实习目的和性质：电气图是示意性的工程图，它主要由图形符号、线框和简化外形组成，表示电气系统或电气设备中各组成部分之间的相互关系和连接关系。
国家标准总则明确规定了电气图符、比例、字体、图线等方面的基本要求。
主要任务是讲解常用的电气制图规范，在caxa的软件环境中学会绘制电气图的基本操作，涉及的内容有基本绘图命令、基本编辑命令、文字标注、尺寸标注和打印输出的方法、绘图环境的设置、高级绘图命令、高级修改命令、实际设计工作中的一些常用技巧、常见问题及解决方法等，使学生能制作出符合国家电气标准的电气图。
实习要求：1.掌握电气工程图的种类、特点和电气工程cad的制图规范。
3. 熟练掌握caxa软件环境中制作电气相应图纸型号的样板图。
4. 熟悉掌握常用电气元件的绘制，包括导线、连接器件、开关、控制和保护装置、灯和信号器件等。
5. 能够按照国家规范，绘制出完整的电气工程图。
实习内容：一、电气制图规范1、电气工程图主要参照了国家标准规则》中常用的有关规定。
2、一般电气工程主要分为以下几类: 系统图或框图，电路图，接线图，电气平面图，设备布置图，产品使用说明书用电气图，其他电气图。
3、电气工程图与其他工程图有着本质区别，主要用来表示电气与系统或装的关系，具有独特的一面，主要有以下特点：简洁，原件和连接线是电气工程图的主要组成，电气工程图的独特要素，电气工程图主要采用功能布局法和位置布局法，电气工程图的表现形式具有多样性。
4、图纸的作用是：①图纸表达了设计部门的计划构思和设计意图；②图纸指导了生产部门的加工与制造；③图纸是编制工程招标书的依据；④图纸是施工部门编制施工组织计划，编制投标报价、组织施工及材料准备的依据。
因此，对工程技术人员和管理人员，都要求必须有一定的读图能力及绘图能力。
5、a类图纸的图幅的尺寸规格如下表所示：a类图纸的图幅的尺寸规格有0号、1号、2号、3号、4号五等6、一般汉字采用仿宋gb_2312 ；字母、数字可用宋体，正体也有斜体；字体大小一般为（mm）1.8（2）、2.5、3.5、5、7、10、14、20 ；汉字笔画表多，不建议用1.8或2.5号字，实际绘图时可根据不同场合做适当的调整。
CAD上机实习实验报告
CAD上机实习实验报告《CAD 上机实习实验报告》一、实习目的本次 CAD 上机实习旨在让我们熟悉 CAD 软件的基本操作和功能，掌握绘制二维图形和三维模型的基本技能，培养我们的空间想象力和绘图能力，提高我们解决实际工程问题的能力。
二、实习环境本次实习使用的CAD 软件为_____版本，计算机操作系统为_____，硬件配置为_____。
三、实习内容1、基本绘图命令的练习直线（Line）：通过指定起点和终点来绘制直线段。
圆（Circle）：掌握了多种绘制圆的方法，如圆心半径、圆心直径、两点、三点等。
矩形（Rectangle）：能够快速绘制指定长度和宽度的矩形。
多边形（Polygon）：学会了绘制正多边形的操作。
2、图形编辑命令的应用移动（Move）：可以将已绘制的图形对象移动到指定的位置。
复制（Copy）：用于复制选定的图形，并将其放置在新的位置。
旋转（Rotate）：能够按照指定的角度旋转图形。
缩放（Scale）：实现对图形的放大或缩小操作。
3、图层的管理与应用了解了图层的概念和作用，学会了创建、删除、重命名图层。
能够为不同的图形对象分配到不同的图层，并设置图层的颜色、线型、线宽等属性。
4、尺寸标注掌握了线性尺寸、直径尺寸、半径尺寸、角度尺寸等的标注方法。
学会了设置标注样式，包括尺寸文字的大小、箭头样式等。
5、三维建模拉伸（Extrude）：将二维图形沿指定方向拉伸成三维实体。
旋转（Revolve）：通过绕轴旋转二维图形创建三维实体。
布尔运算（Union、Subtract、Intersect）：能够对多个三维实体进行并集、差集、交集等操作。
四、实习过程在实习开始时，老师首先为我们介绍了 CAD 软件的界面和基本操作方法，然后通过实例演示了各种绘图命令和编辑命令的使用。
我们按照老师的指导，在计算机上进行了实际操作练习。
在练习过程中，遇到了一些问题。
例如，在绘制复杂图形时，由于对图形的构成和尺寸关系理解不够清晰，导致多次修改；在进行尺寸标注时，有时会出现标注位置不准确或标注样式不符合要求的情况。
cad实习报告范文3篇
cad实习报告范文3篇cad实习报告范文一：从我学习CAD半年来，我觉得，Autocad是一门应用广泛的技术性应用软件，在机械，建筑等行业尤为的重要，电脑辅助绘图相对于手工绘图有很多突出的优势在精度，准度，美观度方面它远超于手工画图。
这次实习是非常有用的，它为我以后进入社会，进入工作奠定了稳固的根底，它的用途很多：纺织、建筑、机械、管道、服装、根本上所有的施工图纸都是用的CAD。
它是平面的，全球用的最广的就是CAD了。
我觉得学习CAD首先应掌握以下功能：1、工具条中的绘图和编辑命令2、图层的使用方法(图层的线性的设置)3、比例确实定和标注(包括文字)4、打印输出命令本课程实习以CAD软件为例，介绍计算机辅助设计的功能和应用，并作一定的实践操作。
要求学生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制图的根本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。
在本周的CAD实习，在专业课老师的认真指导下，我虚心的学习了CAD的操作方法。
并了解了更多关于CAD方面的知识，使我对CAD有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。
但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，就是把那些根本的套路把握熟悉了以后就很简单了，还有要害的一点就是对自己要画的东西一定要熟悉的，否那么一些要害性的标本就画得不恰当了。
从我对这次实习中对于Autocad的操作方法的总结，我真切地体会到了这种绘图系统的实用性。
说到它的实用性，相信许多同学都有同感。
以前我们画工程制图是手工画，画一张完整的A3也得两个小时，令大家倍感疲惫。
而且要注意图纸的整洁和清洁线条的宽度，字体的美观，绘制过程花费很多时间。
现在用AUTO CAD就完全没有这方面的问题，粗细线条全用“特性〞来标准，一目了然。
尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少，也不用拿着丁字尺在图纸上比来比去，到头来还是达不到十分准确。
实验3 图形编辑操作(三视图的绘制)
实验3 图形编辑操作（三视图的画法）一、目的和要求1.学习三视图的绘制方法和技巧2.练习相关图形的位置布置以及辅助线的使用技术3.绘制三视图必须保证“三等”关系，即：主、俯视图长对正，主、左视图高平齐，左、俯视图宽相等。
在长度和高度上比较容易保证，在宽度方向上，通过作辅助线或画辅助圆的方式来保证。
二、上机准备1.复习参照线XLINE、圆CIRCLE、导圆角FILLET、直线LINE等绘图命令的使用方法；2.复习修剪TRIM、删除ERASE、复制COPY、打断BREAK和偏移OFFSET等编辑命令的使用方法；3.复习图层LAYER、图形界限LIMITS等命令的功能及操作方法；4.复习对象捕捉方式设定和使用方法三、上机操作1、环境设置⑴设置图形界限按照该图所标注的尺寸，设置成A3（420×297）大小的界限即可。
⑵设置对象捕捉模式通过“草图设置”对话框设置捕捉模式为“交点”、“端点”、“垂足”。
如下图所示2、图层设置该图形包含了粗实线、虚线、点划线以及标注线，所以按照下图设置图层。
3、粗略布局用射线命令画出各视图可作为基准的关键线，把粗实线层置为当前图层。
4、用偏移命令（OFFSET）将基准线进行偏移，画出各视图的大致轮廓，画出如下图所示。
过程是：对1线：往上偏移15往上偏移75对2线：往左偏移35 对3线：往下偏移25往右偏移35 往下偏移60往左偏移60 往下偏移70往右偏移60对4线：往右偏移25往右偏移60往右偏移704、修剪（T rim）线条，使轮廓更加清晰注意：修剪过程还是要讲究一点技巧的，掌握得好的话，一次命令就能完成任务，否则，可能要重复几次命令，甚至要动用删除等命令才能达到图示效果。
选择剪切边时可用窗口法全部选定，选择要修剪的线时则只能老老实实一条一条选，但顺序最好是从外往里一圈一圈来剪。
修剪后如下图所示5、把中心线置为点划线图层，接下来的画图还是把粗实线层置为当前图层。
实习作业----- 几何体的三视图和直观图
实习作业----- 几何体的三视图和直观图三视图和直观图执教：杭州四中李伟华教学目标1、知识目标（1）通过对三视图和直观图的画法的小结与展示，让学生在进一步明确空间几何体与三视图、直观图之间的相互转化方法的基础上，熟练掌握三视图和直观图的画法。
（2）通过展示一些物体的三视图和直观图，交流三视图及直观图在表示空间几何体中的各自的优势，进一步体会几何学在现实生活中的应用。
2、能力培养目标（1）通过作业展示点评培养学生自主学习及主动建构知识的能力，培养和发展学生的空间想象能力、作图能力（2）通过小组合作与交流的形式有效培养学生交流合作的能力，培养学生分析问题、解决问题的能力，体会几何学在诸多领域的应用3、情感态度与价值观（1）通过了解画法几何的历史背景及发展等事实，体会数学对推动社会发展的作用，数学的社会需求，感受数学的美学价值与数学家的创新精神；（2）通过展示学生的学习成果，让学生体会成功的愉悦，从而有效调动学生学习数学的热情。
教学重点：总结对比几何体的三视图和直观图的画法，归纳两种画法的转化教学难点：空间想象能力的培养教具：实物模型、投影仪教学方法：（1）学法：交流、思考、讨论、概括（2）教法：引导、点拨、指导、总结教学流程教学内容与师生互动设计意图与听课建议创设情景丰富多彩的世界就是由形形色色的图形构成的。
完全可以这样说：是图形主宰了这个世界。
远的不讲，观察我们身边的一些建筑物可以发现它意图：创设情景，明确任们都是由一些基本的几何体组合而成的。
对这些几何体的全方位展示的方法就是我们已经学过的三视图，而让这些几何体能在平面上富有立体效果的展示方法就是直观图。
本节课我们就在已经学习了三视图和直观图的基础上共同来进行对这部分内容的知识构建。
务，搭设平台交流展示每个小组选派1—2名代表来展示自己小组的学习总结成果，分析所画模型的几何结构特征，并简要说明本小组的画图过程和画图过程中碰到的问题与解决问题的方法；预期结果：（1）三视图：a.视图与物体的方位关系主视图反映了物体的上、下和左、右位置关系；俯视图反映了物体的前、后和左、右位置关系；侧视图反映了物体的上、下和前、后位置关系。
《图形图像处理》实习指导——《任务二：创意图片,了解PS 基本操作和新功能》
《图形图像处理》实习指导项目一：走近PS CS5任务二：创意图片，了解Photoshop 的基本操作和新功能任务一：实习指导书任务二：创意图片，了解Photoshop的基本操作和新功能本任务要求能利用“操控变形”命令制作创意图片效果。
任务中涉及到“操控变形”命令的使用、图层复制等。
通过本任务的学习希望大家能了解Photoshop的基本操作和新功能。
1. 学会使用“操控变形”命令将图像变形；2. 学会图层面板的使用；3. 学会使用移动工具移动图像；4. 学会复制图像的方法；5. 能够独立完成本任务的创意图片。
1. 打开素材文件“2-1.jpg”，如图2-1所示。
图2-1 素材文件12. 再打开素材文件“2-2.psd”文件，然后执行菜单“窗口｜排列｜使所有的内容在窗口中浮动”命令，用鼠标拖曳当前文件的标题栏使两个文件不重叠在一起，如图2-2所示。
图2-2 将重叠的两个文件窗口分开3. 选择当前文件中的“图层1”，然后用移动工具将图层1中的盆栽拖曳到“2-1.jpg”文件当中，并移动到合适的位置，如图2-3所示。
图2-3 用移动工具将图像复制到当前文件4. 执行菜单“编辑｜自由变换”命令，按住shift键拖曳角点将盆栽等比例缩小，如图2-4所示。
图2-4 将盆栽等比例缩小5. 打开素材文件“2-3.psd”，用上面同样的方法将图层2中的落地灯移动复制到“2-1.jpg”文件当中，并移动到合适的位置，如图2-5所示。
图2-5用移动工具将图像复制到当前文件6. 执行菜单“编辑｜操控变形”命令，在图像上出现网格，当鼠标移动到网格上，变为时，单击鼠标便可添加图钉，如图2-6所示。
拖动添加的图钉，可以发现茖地灯可以随意弯曲，如图2-7所示。
调整满意后，单击工具属性栏的确认按钮，确认变形效果。
图2-6 添加图钉图2-7 拖动图钉使落地灯变形7. 用鼠标拖曳图层2到图层面板下方的“创建新图层”按钮上将落地灯进行复制，选择移动工具对对图层2副本层进行移动，如图2-8所示。
三维设计练习图集
一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）没注圆角为R2 请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：省《三维设计实务》上机实习图(13)一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
二、实习内容及步骤。
（略）请写出主要操作步骤：三、实习小结：一、实习目的：熟练三维构图的基本操作。
NO.3编辑图型元件及图库
NO.3编辑图型元件及图库目的：通过本次教学，使学生掌握元件的种类，及创建元件的方法，了解图库相应的知识重点：元件的创建与编辑难点：影片剪辑元件的创建课时：45×4’一、组织教学1．排队、点名进机房2．检查鞋套、学生是否按规定机位坐3．布置上机二、入门指导1．了解部分选取工具的功能（10分）2．学会使用调节杆调整图形的弧度和形状（10分）3．画苹果（80分）（1）单击工具栏上的椭圆工具按钮，单击颜色按钮，设置笔触色为无色。
然后单击颜色按钮，设置填充色为放射状，包括两个关键点：白色和红色。
将鼠标移到舞台中，按住鼠标左键，并同时按住Shift键，在舞台中画一个球形。
（2）单击工具栏上的箭头工具按钮，选中球形。
然后单击工具栏上的任意变形工具按钮，并单击选项栏中的封套按钮，图形如图2-54所示。
图形上的8个黑色的方点是控制点，用来调节曲线的弧度的大小；每个控制点的旁边有2个黑圆点是控制柄，用来调节曲线的形状。
（3）用鼠标拖动控制点和控制柄改变球的形状，使其象苹果形。
如图2-55所示。
（4）单击工具栏上的填充变形工具按钮，单击苹果，调整苹果的放射状渐变如图2-56所示。
（5）绘制果柄，保存文件1）单击工具栏上的钢笔工具按钮，在“属性”面板中设置笔触的粗细为5个点，颜色为深褐色，画出果柄。
完成苹果的绘制。
2）选择【文件】→【保存】菜单命令，再次保存文件。
三、巡回指导1、个别学生疑难解答并演示讲解2、机位故障排除四、结束指导1、拷贝学生作业，并打分2、布置下次实习任务并作要求3、要求学生正常关机.。
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实验课程基本情况
实验项目及指导教师
实验三编辑图形（一）
一、教学目的
通过本实习应达到以下目标：
1、掌握用夹点对图形对象进行拉伸、移动、旋转、镜像等操作方法
2、掌握选择、删除、恢复、移动、复制、缩放、旋转、镜像、偏移、拉伸、阵列命令的使用。
二、实验内容
1、用阵列、偏移、镜像等命令完成以下图形，并保存。
2、利用夹点的旋转、镜像等命令绘制如下图形。
要求：基础图形在一个层、中心线在一个层、标注线在一个层。
必须精确画出图形包括中心线和标注线。
3、利用夹点的移动、旋转等命令绘制如下图形。
要求：基础图形在一个层、中心线在一个层、标注线在一个层。
必须精确画出图形包括中心线和标注线。
三、仪器、设备、材料
1．微机
四、实验准备
1．理论知识预习及要求
在本实习前应该掌握夹点编辑的操作方法。
2．实验指导书预习及要求
在本次实习前，请认真审阅题目，并确定绘制方法，以便在绘制时能够顺利完成。
3．其他准备
五、实验原理或操作要点简介
六、注意事项
在旋转图形的同时，如果想保留原图形对象，必须要用夹点的旋转命令。
在绘制图形的时候能用夹点的时候尽量用夹点的编辑命令，以保证用最快的方式绘制图形。
七、实验过程与指导
第一题：本题在绘制刻度的时候主要到阵列命令，在绘制量角器的半圆时用的是圆弧命令（起点、端点、方向），里面的半圆则是用偏移命令。
第二题：在绘制本题时，可先画圆角矩形再画两个同心圆，在画圆里面的三个图形的时候可把图形画成水平的，然后夹点的旋转到达目的。
第三题：本题在绘制直径为14的小圆时，绘制第一个之后，可考虑用阵列或者夹点的移动复制命令，在画图形的下半部分的时候，可把图形画竖直，然后通过夹点旋转达到目的，而图形的右边则可以通过阵列达到目的。
八、思考与提高
1、绘制以下图形，并保存。