专题4 摩擦力-初高中
(中考物理)复习专题突破：专题四 实验题
专题四 实验题类型一光学实验实验❶ 探究光反射时的规律1．（2019·吉林市二模）如图所示，在探究光的反射规律实验中，使激光束紧贴纸板照射的目的是显示________，将纸板NOF向前折或者向后折，在纸板NOF 上________看到反射光，若将纸板沿着ON对折，发现反射光与入射光的径迹完全重合，这说明反射角________入射角。
实验❷ 探究平面镜成像的特点2.（2019·长春模拟）如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置。
（1）实验器材有：带底座的玻璃板、刻度尺、白纸、笔、火柴、光屏，两支外形相同的蜡烛A和B，选用玻璃板代替平面镜，主要目的是便于确定____________。
（2）在竖立的玻璃板前面点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B竖直在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的______（选填“前”或“后”）侧观察。
（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的是______像。
（4）当蜡烛A向玻璃板靠近，蜡烛A的像大小将________。
实验❸ 探究凸透镜成像的规律3．（2016·长春中考）小明在“探究凸透镜成像的规律”实验时：（1）组装并调整实验器材，使烛焰、凸透镜和光屏三者的中心在____________上。
（2）调整蜡烛、凸透镜和光屏到如图所示的位置，光屏上得到清晰的________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像，这一成像规律在生活中的应用是__________。
（3）保持图中凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，屏上的像变模糊了。
小明将自己的眼镜放在蜡烛和凸透镜之间，并适当调整眼镜的位置，光屏上的像又清晰了，则小明戴的是________（选填“近视”或“远视”）眼镜。
4．（2019·吉林市一模）为了探究近视眼和远视眼的成因，小强和同学课后利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成形状可改变的液体透镜，当蜡烛、光屏和液体透镜如图放置，光屏上出现清晰的烛焰像，此烛焰像应是________（选填“放大”“缩小”或“等大”）的实像。
2019年中考物理试题：摩擦力实验专题
2019年中考物理真题分类汇编——摩擦力实验专题1.（2019舟山，23）学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。
（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向。
（2）当向右拉木板时，若以为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体相反。
2.（2019齐齐哈尔，25）弹簧测力计是我们在许多力学实验中常用的测量工具，让我们利用它来探究力学中蕴含的奥秘吧!（1）小聪用弹簧测力计探究“浮力大小与哪些因素有关”，实验过程如图一所示。
①在图一甲中测量物体重力前应先明确弹簧测力计的量程和，观察指针是否指在零刻度线的位置。
②分析图一中实验数据可知，物体浸没在水中时受到的浮力为N。
③比较图一中甲、乙、丙三次的实验数据，可知浮力的大小与有关。
④小聪通过数据还计算出了物体A的体积为m3，A的密度为kg/m3。
（2）小明用弹簧测力计探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验装置如图二所示①实验中为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做运动。
②比较A、B两图中弹簧测力计的示数，可得出结是：滑动摩擦力越大。
利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用图三中类型的鞋（填字母）。
③小明利用图C继续进行探究时，突然拉动下面木块，观察到上面的小木块向后倾倒，则上面小木块受到摩擦力的方向是向（选填“前”或“后”）的。
3.（2019岳阳，20）在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中，（1）如图，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，滑动摩擦力大小______（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计示数。
（2）实验记录的数据如下表：①分析2、5、6三组实验数据，可得到相关结论，下列实例与结论相符的是______。
（填字母代号）A．用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字 B．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹②分析______（填序号）两组数据可得：滑动摩擦力大小跟接触面的面积无关。
2020年实验专题：探究影响滑动摩擦力的因素
实验专题：探究影响滑动摩擦力的因素探究影响滑动摩擦力的因素实验是初中物理中一个重要的实验，也是各省市每年中考中高频考点。
通过实验，可以对摩擦力的理解更加充分，对突破摩擦力这个难点有着重要重作用。
本专题就较全面的介绍一下在考试中呈现的考点，并对其分析，突破难点。
1、实验装置图:2、实验原理：二力平衡。
3、实验方法:（1）控制变量法：①研究滑动摩擦力的大小与压力的关系时，控制接触面的粗糙程度不变，改变压力的大小（如甲、乙两次实验）；②研究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度的关系时，控制压力的大小不变，改变接触面的粗糙程度（如甲、丙两次实验）。
（2）转换法：通过弹簧测力计示数的大小来反映滑动摩擦力的大小。
4、实验注意事项：实验中要缓慢匀速拉动木块，因为只有匀速拉动时，弹簧测力计的示数才等于滑动摩擦力的大小。
5、实验结论：滑动摩擦力的大小与接触面的压力大小和接触面的粗糙程度有关。
当接触面的粗糙程度不变时，接触面上的压力越大，滑动摩擦力就越大；当接触面上的压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。
6、交流与反思：（1）实验中，实验中，很难保持物体做匀速直线运动，可以将装置做如下改进：如图，将弹簧测力计固定，拉动物体下面的长木板，这样不需要匀速拉动长木板，便于准确地读出弹簧测力计的示数，更为准确地测出摩擦力的大小。
（2）将长方体木块平放、侧放或立放可以研究滑动摩擦力的大小与接触面积大小的关系，得出的结论是：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。
在甲图实验的基础上，将木块沿竖直方向切下一半，不能探究滑动摩擦力大小于接触面面积的关系，因为切去一半，接触面积减小一半，同时压力也减小一半，即没有控制压力不变。
（3）改变拉动测力计的速度大小，可以探究滑动摩擦力的大小与运动速度的关系，得出的结论是：滑动摩擦力的大小与运动速度大小无关。
（4）另外，实验还会考查表格的设计、根据数据画图、对物体进行受力分析、摩擦力大小的变化等内容。
高中物理必修二 第四章 专题强化11 摩擦力做功问题 变力做功的计算
根据速度的合成与分解，可得 A 位置船速大小为 vA＝cosv30°＝233 m/s，故 A 错误； 同理可得 B 位置船速大小为 vB＝cosv60°＝2 m/s，故 B 正确； 船从 A 运动到 B 的过程中，人的拉力做的功 W＝F(2 AB sin 60°－ AB ) ＝10×(2×4× 23－4) J＝40( 3－1) J，故 C 错误，D 正确.
小球受到的拉力F在整个过程中大小不变，方向时刻 变化，是变力.但是，如果把圆周分成无数微小的弧 段，每一小段可近似看成直线，拉力F在每一小段上 方向不变，每一小段上可用恒力做功的公式计算，然后将各段做功累 加起来.设每一小段的长度分别为l1、l2、…、ln，拉力在每一段上做的 功W1＝Fl1、W2＝Fl2、…、Wn＝Fln，拉力在整个过程中所做的功W＝ W1＋W2＋…＋Wn＝F(l1＋l2＋…＋ln)＝F(π·R2＋πR)＝32πFR.故选 C.
知识深化
3.一对相互作用的滑动摩擦力等大反向但物体之间相对滑动，即两 个物体的对地位移不相同，由W＝Fscos α可判断两个相互作用的滑 动摩擦力做功的总和不为零.
[深度思考] 一对相互作用的滑动摩擦力做功的总和是正值还是负值？ 答案 相互作用的一对滑动摩擦力中至少有一个做负功，且两力做功的 总和一定为负值.
√D.从 A 到 C 过程，摩擦力做功为－πRf
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
滑块从A到B过程，重力做功不为零，选项A错误； 弹力始终与位移方向垂直，弹力做功为零，选项 B正确； 滑块从 A 到 B 过程，摩擦力方向始终与速度方向相反，摩擦力做功 为 W1＝－fsAB＝－f(14×2πR)＝－12πRf，选项 C 错误； 同理，滑块从 A 到 C 过程，摩擦力做功 W2＝－f(12×2πR)＝－πRf， 选项 D 正确.
2022-2023学年人教物理高一上学期分层练习专题4 水平传送带模型含详解
专题4 水平传送带模型1．（2022·辽宁·大连海湾高级中学高一期中）（多选）传送带被广泛地应用于机场和火车站，如图所示为一水平传送带装置示意图。
绷紧的传送带AB始终保持恒定的速率运行，将行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数为μ，A、B间的距离为L，则（）A．行李在传送带上可能有一段时间不受摩擦力B．行李与传送带始终保持相对静止一起运动C．行李在传动带上可能始终做匀加速直线运动D2．（2022·四川·仁寿一中高一开学考试）如图甲所示，一水平传送带沿顺时针方向旋转，在传送带左端A 处轻放一可视为质点的小物块，小物块从A端到B端的速度—时间变化规律如图乙所示，t=6s时恰好到B 点，则（）A．AB间距离为20mB．小物块在传送带上留下的痕迹是8mC．物块与传送带之间动摩擦因数为μ=0.5D．若物块速度刚好到4m/s时，传送带速度立刻变为零，则物块不能到达B端3．如图所示，一足够长的水平传送带以恒定的速度顺时针运行。
将一物体轻轻放在传送带的左端，以v、a、x、F f表示物体速度大小、加速度大小、位移大小和所受摩擦力的大小。
下列选项可能正确的是（）A．B．C．D．4．（2021·四川攀枝花·高一期末）（多选）如图甲所示，水平传送带AB以恒定的速率0v逆时针转动。
在v=水平速度冲上传送带，经0.8s滑离传送带，滑块在传传送带左侧边缘的A点有一滑块，若滑块以18m/sv=水平速度冲上传送带，滑块在传送带上运动的送带上运动的v-t图像如图乙中a所示；若滑块以24m/sv-t图像如图乙中b所示。
重力加速度g取210m/s。
则下列说法中正确的是（）A．传送带的长度为1.6mv=B．传送带运动的速率02m/sC．滑块初速度为1v时，滑块在传送带上留下划痕的长度为6.4mD．滑块初速度为2v时，t＝1.2s滑块返回传送带左侧边缘A点5．（多选）如图所示，水平传送带A、B两端相距x=3.5m，工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.1。
中考物理试题摩擦力实验专题版含答案
2019年中考物理真题分类汇编——摩擦力实验专题1.（2019舟山，23）学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。
（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向。
（2）当向右拉木板时，若以为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体相反。
2.（2019齐齐哈尔，25）弹簧测力计是我们在许多力学实验中常用的测量工具，让我们利用它来探究力学中蕴含的奥秘吧!（1）小聪用弹簧测力计探究“浮力大小与哪些因素有关”，实验过程如图一所示。
①在图一甲中测量物体重力前应先明确弹簧测力计的量程和，观察指针是否指在零刻度线的位置。
②分析图一中实验数据可知，物体浸没在水中时受到的浮力为N。
③比较图一中甲、乙、丙三次的实验数据，可知浮力的大小与有关。
④小聪通过数据还计算出了物体A的体积为m3，A的密度为kg/m3。
（2）小明用弹簧测力计探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验装置如图二所示①实验中为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做运动。
②比较A、B两图中弹簧测力计的示数，可得出结是：滑动摩擦力越大。
利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用图三中类型的鞋（填字母）。
③小明利用图C继续进行探究时，突然拉动下面木块，观察到上面的小木块向后倾倒，则上面小木块受到摩擦力的方向是向（选填“前”或“后”）的。
3.（2019岳阳，20）在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中，（1）如图，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，滑动摩擦力大小______（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计示数。
（2）实验记录的数据如下表：①分析2、5、6三组实验数据，可得到相关结论，下列实例与结论相符的是______。
（填字母代号）A．用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字 B．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹②分析______（填序号）两组数据可得：滑动摩擦力大小跟接触面的面积无关。
高中物理 第4章 专题四 模型构建——连接体问题课件 高中第一册物理课件
第三十二页，共四十六页。
答案
解析 对小环应用牛顿第二定律得：mg－f＝ma，解得：f＝mg－ma， 对杆有 Mg＋f′－T＝0，又 f＝f′，解得：T＝Mg＋mg－ma，C 正确。
12/10/2021
第三十三页，共四十六页。
5．如图所示，有一光滑斜面倾角为 θ，放在水平面上，用固定的竖直 挡板 A 与斜面夹住一个光滑球，球质量为 m。若要使球对竖直挡板无压力， 球连同斜面应一起( )
12/10/2021
提升训练
对点训练
第八页，共四十六页。
典型考点一
加速度相同的连接体问题
1. (多选)两个叠放在一起的滑块，置于固定的、倾角为 θ 的斜面上，如
图所示，滑块 A、B 的质量分别为 M、m，A 与斜面间的动摩擦因数为 μ1， B 与 A 之间的动摩擦因数为 μ2，已知两滑块都从静止开始以相同的加速度从 斜面上滑下，则滑块 B 受到的摩擦力( )
A．等于零
B．方向沿斜面向上
C．大小等于 μ1mgcosθ D．大小等于 μ2mgcosθ
答案 BC
12/10/2021
第九页，共四十六页。
答案
解析 把 A、B 两滑块作为一个整体，设其下滑的加速度为 a，由牛顿 第二定律有，(M＋m)·gsinθ－μ1(M＋m)gcosθ＝(M＋m)a，得 a＝g(sinθ－ μ1cosθ)。由于 a<gsinθ，可见 B 随 A 一起下滑的过程中，必然受到 A 对它沿 斜面向上的摩擦力，设 A 对 B 的摩擦力为 FB，滑块 B 的受力如图所示。由 牛顿第二定律有 mgsinθ－FB＝ma，得 FB＝mgsinθ－ma＝mgsinθ－mg(sinθ －μ1cosθ)＝μ1mgcosθ，B、C 正确，A、D 错误。
人教版高中物理必修第一册精品课件 第3章 相互作用——力 专题提升6 摩擦力的综合分析
水平面上,B的上、下表面均水平,A物体与一拉力传感器相
连接,连接拉力传感器和物体A的细绳保持水平。从t=0时刻
起,用一个水平向右且随时间逐渐增加的力F作用在B物体上,
拉力传感器的示数随时间变化的图线如图乙所示,最大静摩
擦力等于滑动摩擦力。A与B、B与水平面间的动摩擦因数
均为μ,下列说法正确的是( D )
地放在皮带A端,开始时物体在皮带上滑动,当它到达位置B后滑动停止,随
后就随皮带一起匀速运动,直至传送到目的地C端,在传输过程中,该物体受
摩擦力的情况是( BC )
A.在AB段受水平向左的滑动摩擦力
B.在AB段受水平向右的滑动摩擦力
C.在BC段不受静摩擦力
D.在BC段受水平向右的静摩擦力
解析 在AB段,物体的速度小于皮带的速度,相对皮带向左运动,则受到水平
面间的摩擦力为滑动摩擦力,由图乙可得Ff2=5.0 N,故B错误;由图乙可知木
块与水平面的滑动摩擦力大小Ff=5.0 N,因此木块与水平面间的动摩擦因
f
数为 μ= =0.10,故C错误,D正确。
探究点三
摩擦力的突变
知识归纳
当物体受力或运动状态发生变化时,摩擦力常发生突变,常见类型如下:
1.“静—静”突变
摩擦力,B一定是静止的,所以水平面与B之间为静摩擦力;又因为只有当B与
水平面之间的静摩擦力达到最大值以后,A、B之间才产生静摩擦力,所以
t1~t2时间内,水平面与B之间的静摩擦力始终等于最大静摩擦力,大小不
变,B、C错误。从 t2时刻开始,随着F的增大,传感器的拉力不变,说明A、B
两个物体之间的摩擦力不变,一定是滑动摩擦力,B一定开始运动了,B与水
f
2
数 μ= = 10=0.2,选项D错误。
力学竞赛辅导-摩擦专题
物体平衡时全反力的作用线一定在摩擦角内
即：≤m
摩擦锥 ：如过全反力作用点在不同 的方向作出在极限摩擦情况下的全 反力的作用线，则这些直线将形成 一个顶角为2m的圆锥。
11
关于摩擦角的两点结论：
摩擦角是静摩擦力
取值范围的几何表示。 三维受力状态下， 摩擦角变为摩擦锥。
12
自锁现象——自锁条件
若 f s 0 , F Ptg .
对此题，是否有
FS1 FS 2 ?
FN 1 FN 2 ?
43
例4-6 已知：均质木箱重
o P 5kN , f s 0.4 , h 2a 2m , 30 ；
FN1 P cos 0
又 M1max FN1 联立解得 FTmin P(sin
R
cos )
(b)
设圆柱 O 有向上滚动趋势，取圆柱 O
M A 0
P sin R FTmax R M 2 max 0
Fy 0 FN 2 P cos 0 又 M 2 max FN 2
Fmin
4.4 40 P 0.4kN 牵引力为总重的1％。 R 440
35
例 小虫从半径为r 的半球形的碗底往上爬. 设虫与碗间的滑动摩擦 系数为 f 3
3
求: 小虫爬到的最大的高度h = ? O
30º 60º
h
解: 由滑动摩擦系数可知摩擦 角为 3 0
tg 3 30
(tan f f S )
17
斜面自锁的条件
f
f S 0.1
5 43
一般取螺纹角
为 4~ 430
18
中考物理专题复习探究滑动摩擦力大小影响因素的实验(07)
中考物理专题复习探究滑动摩擦力大小影响因素的实验（07）【实验目的】探究影响滑动摩擦力大小的因素有哪些?【实验器材】长方形木块、砝码、弹簧测力计、粗糙程度不同的长木板【实验装置】【实验原理】二力平衡条件【提出猜想】影响滑动摩擦力的因素可能有，接触面所受的压力、接触面的粗糙程度。
【实验步骤】①用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。
②改变放在木块上的砝码,从而改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的滑动摩擦力。
③换用材料相同，但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的滑动摩擦力。
【实验表格】实验次序接触面压力弹簧测力计的读数123【实验结论】滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力大小有关，接触面受到的压力越大。
滑动摩擦力越大。
滑动摩擦力的大小跟接触面接触面的粗糙程度有关接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
【实验拓展】探究滑动摩擦力的大小和接触面积大小是否有关？方法：把木块分别平放、侧放在长木板上，匀速拉动弹簧测力计，读出拉力大小，并加以比较。
结论：滑动摩擦力的大小跟接触面的大小无关。
【必会考点】1.实验的原理：是二力平衡条件。
2.本实验体现两个物理研究方法：控制变量法和转换法。
3.实验结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
该研究采用了控制变量法。
4.转换法：通过拉力的大小来反映摩擦力的大小。
5.实验注意事项：要匀速拉动弹簧测力计。
6.为什么要匀速拉动弹簧测力计？根据二力平衡条件，匀速运动时使拉力等于摩擦力。
7.本实验中有哪些不足之处？（1）用手拉动弹簧测力计，很难做匀速直线运动。
（2）弹簧测力计在运动过程中读数不方便。
8.本实验改进方案:如图：改进后的好处：（1）长木板不用做匀速直线运动（2）弹簧测力计可以静止读数，读数方便。
9.在木块移动时，如果增加拉力，木块受到的滑动摩擦力大小不变。
10.实验需要多次测量，目的是：避免实验偶然性，得出普遍规律。
中学物理摩擦力知识点
中学物理摩擦力知识点
中学物理中摩擦力是一个重要的知识点，以下是一些摩擦力的关键知识点：
1. 摩擦力的定义：物体相对运动或准备发生相对运动时，由于两物体之间的接触而产生的阻碍运动的力。
2. 静摩擦力：当两个物体相对静止时，阻止它们相对运动的力。
静摩擦力的大小通常符合福科定律，即静摩擦力的最大值与物体间接触面之间的垂直压力成正比。
3. 动摩擦力：当两个物体相对运动时，与静摩擦力相对应的力。
动摩擦力的大小通常小于或等于静摩擦力的最大值。
4. 摩擦系数：摩擦力的大小与接触面之间的物质性质有关，可以用摩擦系数来表示。
摩擦系数可以分为静摩擦系数和动摩擦系数，分别表示静摩擦力和动摩擦力与接触面之间的关系。
5. 摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动或准备发生相对运动的方向相反。
6. 使用斜面降低摩擦力：当物体在斜面上运动时，可以减小垂直于斜面方向的摩擦力分量，从而减小了摩擦阻力，使物体能够更顺利地运动。
这些是中学物理中摩擦力的一些关键知识点，理解这些概念和相应的公式可以帮助你解决与摩擦力相关的问题。
2022届高考物理一轮复习导学案：专题4 摩擦力
2022年高考一轮复习专题4 摩擦力 考点梳理1．定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力．2．产生条件(1)接触面粗糙；(2)接触处有挤压作用；(3)两物体间有相对运动或相对运动的趋势．3．方向：与受力物体相对运动或相对运动趋势的方向相反．4．大小(1)滑动摩擦力：F ＝μF N ；(2)静摩擦力：0<F f ≤F max . 方法提炼1．判断静摩擦力方向的方法——假设法2．滑动摩擦力的计算F f ＝μF N .F N 是产生滑动摩擦力的前提，且F N 与F f 一定相互垂直.[考点分析]考点一 静摩擦力方向的判断1．假设法：静摩擦力的方向一定与物体相对运动趋势方向相反，利用“假设法”可以判断出物体相对运动趋势的方向．2．状态法：根据二力平衡条件、牛顿第二定律，可以判断静摩擦力的方向．3．利用牛顿第三定律(即作用力与反作用力的关系)来判断，此法关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“反向”确定另一物体受到的静摩擦力的方向．考点二 摩擦力大小的计算计算摩擦力时首先要分清是静摩擦力还是滑动摩擦力．(1)滑动摩擦力由公式F ＝μF N 计算，应用此公式时要注意以下两点：①μ为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关；F N 为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力．②滑动摩擦力的大小与物体的运动速度无关，与接触面积的大小无关．(2)静摩擦力的计算①它的大小和方向都跟产生相对运动趋势的力密切相关，跟接触面相互挤压力F N 无直接关系，因此它具有大小、方向的可变性，变化性强是它的特点．对具体问题，要具体分析研究对象的运动状态，根据物体所处的状态(平衡、加速等)，由力的平衡条件或牛顿运动定律求解．②最大静摩擦力F max ：是物体将要发生相对运动这一临界状态时的摩擦力．它的数值与F N 成正比，在F N 不变的情况下，F max 比滑动摩擦力稍大些，通常认为二者相等，而静摩擦力可在0～F max 间变化．[题型训练]一．选择题（共11小题）1．（2021•株洲模拟）黑板擦在手施加的恒定推力F 作用下匀速擦拭黑板已知黑板擦与竖直黑板间的动摩擦因数为μ，不计黑板擦的重力，则它所受的摩擦力大小为( )A ．FB ．F μC 21μ+D 21μ+2．（2021春•娄星区校级期中）如图所示，质量为2kg 的物块靠在竖直墙面上，物块与墙面间的动摩擦因数0.5μ=，垂直于墙壁作用在物块表面的推力100F N =，物块处于静止状态，则物块所受摩擦力的大小为（重力加速度210/)(g m s )A ．2NB ．20NC ．5ND ．50N3．（2021春•甘州区校级月考）下列有关摩擦力的说法中正确的是( )A ．阻碍物体运动的力称为摩擦力B ．滑动摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C ．静摩擦力的方向可能与物体运动的方向垂直D ．摩擦力不可能做动力4．（2020秋•江宁区校级月考）如图所示，物体A 、B 叠放在物体C 上，C 置于水平地面上，水平力F 作用于B ，使A 、B 、C 一起匀速运动，各接触面间摩擦力的情况是( ) A ．B 对C 有向右的摩擦力 B ．C 对A 有向左的摩擦力C ．物体C 受到三个摩擦力作用D ．C 对地面有向左的摩擦力5．（2021春•沈阳月考）下列说法中正确的是( )A ．滑动摩擦力方向一定与物体运动的方向相反B ．当合外力减小时，物体的速度也一定减小C ．若物体运动速率始终不变，则物体一定做匀速直线运动D ．研究乒乓球比赛中的“弧旋球”技巧时，乒乓球不能看做质点6．（2020秋•绍兴期末）下列说法正确的是( )A ．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B ．重力的方向总是垂直于接触面向下C ．两物体间有弹力就一定存在摩擦力D ．绳子拉力的方向沿着绳子而指向绳子收缩的方向7．（2020秋•上高县校级期末）下列说法正确的是( )A ．高速运动的物体不容易停下来说明速度大的物体惯性大B ．放在水平桌面上的书受到的支持力是由于桌面发生微小弹性形变而产生的C ．人握住竖直旗杆匀速上爬时，人受的摩擦力方向是竖直向下的D ．一匹马拉着车加速前进时，马拉车的力大于车拉马的力8．（2020秋•上高县校级期末）重力为100N 的木箱放在水平地板上，至少要用35N 的水平推力，才能使它从原地开始运动。
2020春八年级物理下册 专题4 探究滑动摩擦力知识点总结及习题精练
滚动时，受到的摩擦力叫滚动摩擦；滑动时，受到的摩擦力叫滑动摩擦。
举一反三：
【变式】下列摩擦属于滚动摩擦的是（ ）
A．铅笔与卷笔刀间的摩擦
B．旱冰鞋与地面间的摩擦
C．花样滑冰鞋的冰刀与冰面间的摩擦
D．自行车刹车时闸皮与钢圈间的摩擦
【答案】B 类型二、影响摩擦力大小的因素
3、在“研究影响滑动摩擦力大小因素” 的实验中，做了如下图所示的实验。
8
C．在站台上候车的旅客要站在安全线以外，是防止摩擦力过小带来危害 D．鞋底刻有花纹，是为增大接触面积从而增大摩擦力 2、如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生 ( )
A．饭将从我们嘴里滑掉 B．人将寸步难行 C．不能用螺钉螺母固定工件 D．物体将飘浮在空中 3、用如图所示的方法测量同一只鞋在不同水平路面滑动时的摩擦力，下列说法正确的是( )
2
类型一、摩擦力 1、关于摩擦力下列说法中正确的是（ ） A．两个物体相互接触时他们之间一定有摩擦力 B．相同条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力小 C．物体质量越触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，
就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力；（2）摩擦力既可以作为动 力，也可以作为阻力，当摩擦力做为动力时方向和物体的运动方向相同，而做为阻力时方向和 物体的运动方向相反；（3）影响摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度和压力大小，摩擦力分 为滑动摩擦力和滚动摩擦力，在压力一定的情况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。
要点三、增大摩擦与减小摩擦的方法 1.增大有益摩擦：可以增大压力，增大接触面的粗糙程度。如：鞋底有花纹；自行车更快停下 来，可以用力捏闸。 2.减小有害摩擦：减小压力 ，减小接触面的粗糙程度。如：冰壶运动员通过改变接触面的粗 糙程度来减小摩擦。变滑动为滚动，如：滚动轴承；使接触面隔开，如：加润滑剂。 【典型例题】
2019年中考物理试题：摩擦力实验专题(word版含答案)
2019年中考物理真题分类汇编——摩擦力实验专题1.（2019舟山，23）学习摩擦力时，老师做了如图所示的实验：将牙刷放在木板上，向左拉动牙刷，观察到刷毛向右弯曲；保持牙刷不动，向右拉动木板，观察到刷毛还是向右弯曲。
（1）无论是向左拉牙刷还是向右拉木板，刷毛均会向右弯曲，表明刷毛受到的摩擦力方向都是向。
（2）当向右拉木板时，若以为参照物，也可把牙刷看成向左运动，所以滑动摩擦力的方向与物体相反。
2.（2019齐齐哈尔，25）弹簧测力计是我们在许多力学实验中常用的测量工具，让我们利用它来探究力学中蕴含的奥秘吧!（1）小聪用弹簧测力计探究“浮力大小与哪些因素有关”，实验过程如图一所示。
①在图一甲中测量物体重力前应先明确弹簧测力计的量程和，观察指针是否指在零刻度线的位置。
②分析图一中实验数据可知，物体浸没在水中时受到的浮力为N。
③比较图一中甲、乙、丙三次的实验数据，可知浮力的大小与有关。
④小聪通过数据还计算出了物体A的体积为m3，A的密度为kg/m3。
（2）小明用弹簧测力计探究“影响滑动摩擦力大小的因素”，实验装置如图二所示①实验中为了测量滑动摩擦力的大小，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，应使其做运动。
②比较A、B两图中弹簧测力计的示数，可得出结是：滑动摩擦力越大。
利用此结论，如果要在拔河比赛中获胜应选用图三中类型的鞋（填字母）。
③小明利用图C继续进行探究时，突然拉动下面木块，观察到上面的小木块向后倾倒，则上面小木块受到摩擦力的方向是向（选填“前”或“后”）的。
3.（2019岳阳，20）在“探究滑动摩擦力的大小与什么有关”实验中，（1）如图，将长方体木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，滑动摩擦力大小______（填“大于”“小于”或“等于”）弹簧测力计示数。
（2）实验记录的数据如下表：①分析2、5、6三组实验数据，可得到相关结论，下列实例与结论相符的是______。
（填字母代号）A．用力压黑板擦擦去黑板上的粉笔字 B．汽车轮胎上有凹凸不平的花纹②分析______（填序号）两组数据可得：滑动摩擦力大小跟接触面的面积无关。
2020年高考物理一轮复习同步练习：专题4 重力 弹力 摩擦力
重力 弹力 摩擦力一、选择题(本题共12小题，1～8题为单选，9～12题为多选)1．(2019·东城区)如图所示一架飞机正在沿一直线匀速爬升，飞机除了受到重力以外还受到来自喷射气体的推力、空气阻力、升力等力的作用。
请分析除去重力以外的其他外力的合力的方向( D )A ．沿飞机的速度方向B ．垂直机身方向向上C ．沿飞机速度的反方向D ．竖直向上[解析] 飞机做匀速运动，所受合力为零，所以重力以外的其他外力的合力与重力等大反向，故D 正确，A 、B 、C 错误。
2．(2019·江苏泰州联考)大型商场或者大型超市为了方便顾客上下楼，都会安装自动扶梯。
小王同学经过调查研究发现，不同商场或超市中的自动扶梯是不一样的，可以分为两大类，一种有台阶，另一种无台阶，两种自动扶梯分别如图所示。
此外，小王同学还发现，为了节约能源，在没有顾客乘行时，这两种自动扶梯都以较小的速度匀速运行，当有顾客乘行时自动扶梯经过先加速再匀速两个阶段运行。
则电梯在运送顾客上楼的整个过程中( A )A ．图甲所示的无台阶自动扶梯中，乘客始终受摩擦力作用B ．图乙所示的有台阶自动扶梯中，乘客始终受摩擦力作用C ．图甲所示的无台阶自动扶梯中，乘客对扶梯的作用力始终竖直向下D ．图乙所示的有台阶自动扶梯中，乘客对扶梯的作用力始终竖直向下[解析] 乘客在无台阶的电梯上运动时，在加速和匀速阶段，都受到重力、支持力和静摩擦力。
匀速阶段乘客对扶梯的作用力竖直向下，在加速阶段偏离竖直方向；乘客在有台阶的电梯上运动时，加速阶段受到重力、支持力和静摩擦力，乘客对扶梯的作用力偏离竖直方向；匀速阶段受到重力与支持力，乘客对扶梯的作用力竖直向下。
综上分析，故A 正确。
3．(2018·湖北宜昌一中模拟)如图所示，一粗糙水平面上有两个质量分别为m 1和m 2的木块1和2，中间用一原长为L ，劲度系数为k 的轻弹簧连接，两木块与地面间的动摩擦因数均为μ。
河北省2019届中考物理复习试题：专题四_力学实验题_含答案
实验探究题,专题特征) 初中物理实验探究的主要内容有：(1)基本工具和仪器的使用，基本物理量的测量；(2)基本概念和规律的探究；(3)多学科综合性问题；(4)生活、生产及自然、科技前沿中的物理学问题。
在考查方式上重点考查科学探究的七个要素：提出问题、猜想与假设、制订计划和设计实验、进行实验和收集数据、分析与论证、评估、交流与合作；学生的探究可以涉及所有的要素，也可以涉及部分要素。
专题四力学实验题,专题特征) 力学实验是怀化中考的热点考点，也是占分值比较重的重点考点。
力学实验涉及的内容包括测量固体和液体的密度；探究影响摩擦力大小的因素；探究二力平衡的条件；探究压力的作用效果与哪些因素有关；探究液体压强；探究浮力的大小；探究杠杆的平衡条件；测量滑轮组的机械效率；探究影响动能和势能的因素等。
这些实验涉及天平与量筒、弹簧测力计、压强计等基本仪器的使用，同时也关联到控制变量法、转换法、实验推理法等科学实验方法的理解与应用。
其中测量密度和测定滑轮组的机械效率是怀化中考的高频考点，复习时应该有所侧重。
1．变式法测量密度【例1】(2015怀化三中三模)小明利用弹簧测力计测量石块的密度。
(ρ水＝1.0g/cm3，g取10N/kg)(1)用细线将石块挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的示数如图甲所示，石块重G＝________N。
(2)将石块浸没在水中，弹簧测力计的示数如图乙所示，石块受到的浮力F浮＝________N。
(3)石块的体积V＝________cm3。
(4)石块的密度ρ石块＝________g/cm3。
【拓展】完成上述实验后，小明又将挂在弹簧测力计下的石块浸没在不同液体中，收集了下表中的数据。
液体的密度/g·cm－30.8 1.1 1.8(5)将表格补充完整。
(6)分析上表，小明得出此装置可作“密度计”，此“密度计”的分度值是________。
【方法技巧】这是一道测量型综合题目，涉及测浮力的方法、阿基米德原理的应用、测密度的方法、弹簧测力计改装成“密度计”，综合性很强。
【人教版】高中物理必修第一册：第四章《运动和力的关系》专题4板块模型(附答案详解)
必修第一册 第四章 运动和力的关系专题4板块模型一、单选题（本大题共2小题）1．如图甲所示，光滑斜面上有固定挡板A ，斜面上叠放着小物块B 和薄木板C ，木板下端位于挡板A 处，整体处于静止状态。
木板C 受到逐渐增大的沿斜面向上的拉力F 作用时，木板C 的加速度a 与拉力F 的关系图象如图乙所示，已知最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为210m/s =g ，则由图象可知下列说法正确的是（ ）A ．10N 15N F <<时物块B 和木板C 相对滑动B ．木板和物块两者间的动摩擦因数不可求出C ．由题目条件可求木板C 的质量D ．15N F >时物块B 和木板C 相对滑动2．如图甲所示，足够长的木板静置于水平地面上，木板最右端放置一可看成质点的小物块。
在0=t 时对木板施加一水平向右的恒定拉力F ，在F 的作用下物块和木板发生相对滑动，1s t =时撤去F ，整个过程木板运动的v t -图像如图乙所示。
物块和木板的质量均为1kg ，物块与木板间、木板与地面间均有摩擦，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度210m /s g =，下列说法正确的是（ ）A ．1~1.5s 内木板的加速度为24m/sB ．物块与木板间的动摩擦因数为0.5C ．拉力F 的大小为21ND ．物块最终停止时的位置与木板右端的距离为5.25m二、多选题（本大题共3小题）3．滑沙运动是小孩比较喜欢的一项运动，其运动过程可类比为如图所示的模型，倾角为37°的斜坡上有长为1m 的滑板，滑板与沙间的动摩擦因数为916。
小孩（可视为质点）坐在滑板上端，与滑板一起由静止开始下滑小孩与滑板之间的动摩擦因数为0.5，小孩的质量与滑板的质量相等，斜坡足够长，sin370.6︒=，cos370.8︒=，g 取210m /s ，下列表述正确的是（ ）A ．小孩在滑板上下滑的加速度大小为21.0m /sB ．小孩和滑板脱离前滑板的加速度大小为21.0m /sC ．经过的时间，小孩离开滑板D ．小孩离开滑板时的速度大小为34．如图甲所示，很薄的长木板B 在水平地面上，在t =0时刻，可视为质点、质量为1kg 的物块A 在水平外力F 作用下从左端滑上长木板，1s 后撤去外力F ，物块A 、长木板B 的速度—时间图像如图乙所示，g =10m/s 2，则（ ）A ．长木板的最小长度为1mB ．A 、B 间的动摩擦因数是0.1C ．长木板的质量为0.5kgD ．外力F 的大小为4N5．如图甲所示，足够长的木板B 静置于光滑水平面上，其上放置小滑块A ，木板B 受到不断增大的水平拉力F 作用时，用传感器测出木板B 的加速度a ，得到如图乙所示的a F -图像、已知g 取210m s ，则（ ）A ．滑块A 的质量为4kgB ．木板B 的质量为1kgC ．当10N F =时木板B 加速度为24m/sD ．滑块A 与木板B 间动摩擦因数为0.1三、解答题（本大题共7小题）6．如图所示，4个完全相同的木块一个挨一个地静置于水平地面上（彼此不相连）。
深圳市中考物理专题四力学计算题
例题1图专题四 力学计算题1．会利用密度、速度、重力、压强、浮力、功、功率和机械效率等物理量的基本公式及其变形公式或导出公式进行简单的计算或者解决有关问题。
2．运用同一直线上三力合成、二力平衡条件、杠杆平衡条件、物体的浮沉条件等解决有关问题。
年份题型分值 考点要求 2019年 计算题 7 求斜面中的有用功、机械功率、摩擦力和机械效率会 2018年 计算题 7 求圆柱体的浮力、体积及其浸没后水对容器底部的压强（含F - h 图） 会 2017年 计算题 8 求滑轮组中的绳子自由端的拉力大小及其功、功率与机械效率 会 2016年 计算题 8 利用基本公式求路程、重力、固体压强和功率（或导出式） 会2015年 计算题8求滑轮组中的物体对地面压强和滑轮组机械效率会一、解题基本过程认真审题（弄清研究对象、已知量和所求量）→寻找关系（寻找已知量和所求量之间的关系）→规范作答 二、规范作答步骤写“解”字→列公式→代数据（代入的数据必须带单位【英文字母】，单位要统一）→写结果→写“答”字 三、力学计算分类m —质量—t (吨)、kg (千克)、g (克) 1．密度公式：mVρ=V —体积— m 3、cm 3 利用变形公式可求质量m 和体积V ρ—密度— kg/m 3、g/cm 3★ 单位换算：1 t ＝103 kg 1 kg ＝103 g ，1 cm 3＝10-6 m 3 1 mL ＝1 cm 3 1 L ＝10-3 m 3，ρ水＝1 g/cm 3＝103 kg/m 3★例题1：把体积为500 cm 3质量为0.4 kg 的小球A 放入盛水的容器中，小球A 处于漂浮状态。
求：（1）小球A 的密度ρA 是多少？（2）与球A 同体积的水质量m 水是多少？ 解：s —路程— m (米)、km (千米) 2．速度公式：sv t=t —时间— s (秒)、h (小时) 利用变形公式可求路程s 和时间t例题3图 v —速度— m/s 、km/h★ 单位换算：1 m/s ＝3.6 km/h ，1 m ＝10 dm ＝102 cm ＝103 mm ，1 h ＝60 min ＝3 600 s （3.6×103 s ） ★ 例题2：现有一辆电动自行车，可以电动骑行，也可以脚踏骑行。
高中物理同步必修第一册 第3章 相互作用 专题强化 摩擦力的综合分析
B.木箱所受的最大静摩擦力Fmax＝20 N
C.木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.21
√D.木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.2
图2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
解析 木箱受到的静摩擦力随推力的增大而增大，最大静摩擦力为21 N，
2.摩擦力的方向 (1)静摩擦力的方向与物体的相对运动趋势方向相反.可利用假设法判断， 即假设接触面光滑，物体相对与它接触的物体运动的方向，就是相对运 动趋势方向.例如：静止在斜面上的物体受到的静摩擦力的方向沿斜面向 上.(如图1)
图1
图2
静摩擦力的方向与物体的运动方向可以成任意角度，如图2所示.
√A.如果货物A随传送带一起无相对滑动地向上匀速运动，
A受到沿传送带向上的摩擦力
B.如果货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动，
图4
A受到沿传送带向下的摩擦力
C.如果货物A和传送带都静止，A不受摩擦力
√D.如果货物A和传送带都静止，A对传送带有沿传送带向下的摩擦力
解析 摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势方向相反，先判断物体 的相对运动情况.对货物A来说，有相对于传送带向下滑动的趋势，则摩 擦力与相对运动趋势方向相反，即沿传送带向上，选项A正确； 货物A随传送带一起无相对滑动地向下匀速运动时，货物A有沿传送带向 下运动的趋势，A受到沿传送带向上的摩擦力，选项B错误； 如果货物A和传送带都静止，则A相对传送带有向下运动的趋势，A受到 沿传送带向上的摩擦力，选项C错误； 反之，A也给传送带摩擦力，A相对于传送带有向下的 运动趋势，传送带相对于A有向上的运动趋势，则A给 传送带的摩擦力方向沿传送带向下，选项D正确.
(2)滑动摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，与物体的运动方向无关. (3)无论是静摩擦力还是滑动摩擦力，都可以是动力，也可以是阻力，如 果物体受到的摩擦力的方向与该物体运动的方向相同，则摩擦力为动 力，如果物体受到的摩擦力的方向与该物体运动的方向相反，则摩擦力 为阻力.
第4课时：叠放体间的摩擦力专题
第4课时：叠放体摩擦力专题考点八、受力分析1．受力分析：把指定物体（研究对象）在特定物理情景中所受外力找出来，并画出受力图，这就是受力分析。
2．受力分析的一般步骤：（1）选取研究对象：对象可以是单个物体也可以是系统.（2）隔离：把研究对象从周围的物体中隔离出来。
（3）画受力图：按照一定顺序进行受力分析.一般先分析重力；然后环绕物体一周，找出跟研究对象接触的物体，并逐个分析弹力和摩擦力；最后再分析其它场力。
在受力分析的过程中，要边分析边画受力图（养成画受力图的好习惯）.只画性质力，不画效果力。
（4）检查：受力分析完后，应仔细检查分析结果与物体所处状态是否相符.3．注意事项①只分析研究对象所受的力，不分析对其它物体所施加的力。
切记不要把作用在其它物体上的力错误的认为“力的传递”作用在研究对象上。
②只分析按性质命名的力，不分析按效果命名的力（下滑力、向心力、回复力）。
③每分析一个力，都应找出施力物体，以防多分析出某些不存在的力。
④合力和分力不能同时作为物体所受的力。
【例题】如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止。
物体B的受力个数为：A．2 B．3C．4 D．59. 竖直放置的轻弹簧一端固定在地面上，另一端与斜面体P连接，P与斜放的固定档板MN接触且处于静止状态，则斜面体此时受到的外力个数可能为（）A．5个 B．4个C．3个 D．2个2．如图所示，在倾斜的天花板上用一垂直力天花板的F压住一木块，使它处于静止状态，则关于木块受力情况，下列说法正确的是（）A．可能只受两个力作用B．可能只受三个力作用C．必定受四个力作用D．以上说法都不对1．如右图所示，木块沿竖直墙自由下落。
木块受力情况是（）A．只受重力B．受到重力和摩擦力C．受到重力、摩擦力和弹力D．受到重力和弹力3．如图，物体B的上表面呈水平，B上面载着物体A，当它们一起沿斜面匀速下滑时，A物体受到的力（）A．只有重力B．只有重力和支持力C．有重力、支持力和摩擦力D．有重力、支持力和摩擦力和斜面对它的摩擦力6.图中所示的对A物体的四幅受力图中，正确的有（）7．如图，A、B、C三个物体叠放在桌面上，在A 的上面再加一个作用力F，则C物体受到竖直向下的作用力除了自身的重力之外还有（）A．1个力 B．2个力C．3个力 D．4个力8．如图所示，物体A和B一起沿斜面匀速下滑，则物体A受到的力是 ( )A．重力，B对A的支持力B．重力，B对A的支持力、下滑力C．重力，B对A的支持力、摩擦力D．重力，B对A的支持力、摩擦力、下滑力10．质量为m的小球与三根相同的轻弹簧a、b、c相连, 静止时, 相邻弹簧间的夹角均为120 , 如图所示,则小球受到的外力个数可能为（）A．5个 B．4个 C．3个 D．2个题型1：物块都静止【例题】(2002年江苏大综)如图所示，物体a 、b 和c 叠放在水平桌面上，水平为Fb ＝5N 、Fc ＝10N 分别作用于物体b 、c 上，a 、b 和c 仍保持静止. 以f1、f2、f3分别表示a 与b 、b 与c 、c 与桌面间的静摩擦力的大小，则A ．f1＝5N ，f2＝0，f3＝5NB ．f1＝5N ，f2＝5N ，f3＝0C ．f1＝0，f2＝5N ，f3＝5ND ．f1＝0，f2＝10N ，f3＝5N题型2：物块共同运动【例题】如图所示，C 是水平地面，A 、B 是两个长方形物块，F 是作用在物块B 上沿水平方向的力，物体A 和B 以相同的速度作匀速直线运动。
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专题4 探究摩擦力一、学习目标：1.知道摩擦力产生的条件，会判断摩擦力的方向。
2.滑动摩擦力大小的计算以及方向的判断。
3.静摩擦力产生的条件及规律，静摩擦力有无的判断及静摩擦力方向的判断，会用二力平衡的条件判断静摩擦力的大小和方向。
三、课程精讲：演示1：木块从斜面上滑下，在水平面上运动一段距离后静止。
——现象：木块在水平面上运动越来越慢直至静止。
演示2：水平桌面上一个物体，给它施加一个力去拉物体，但没有使物体移动。
分析：上面两个演示中的物体都受摩擦力作用，关于摩擦力的知识在初中已经介绍过，今天，我们将进一步学习有关摩擦力的知识。
回顾初中所讲的摩擦力的概念。
演示：用弹簧秤拉着木块在桌面上缓慢运动，保证弹簧秤的示数不变。
就可以维持木块匀速前进，这时物块和桌面间的滑动摩擦力是多大？方向如何？再在木块上加一铁块，同样维持物块匀速前进，这时滑动摩擦力变了吗？说明什么？（一）滑动摩擦力（1）定义：两个互相接触挤压且发生相对运动的物体，在它们的接触面上会产生阻碍相对运动的力，这个力叫做滑动摩擦力。
（2）产生条件：①两物体接触；②两接触的物体必须相互挤压，发生形变、有弹力；③两物体间要发生相对滑动；④两接触面不光滑。
（3）大小：实验研究如图所示，用弹簧测力计沿水平方向拉动放在水平桌面上的木块，使木块缓缓滑动（接近匀速），可以从弹簧测力计上读出拉力拉F 的大小。
在上述情景当中，讨论：滑动摩擦力f F 与弹力N F 有何关系呢？方法：在木块上放砝码，用力拉动木块，使木块匀速运动，从弹簧测力计上读出拉力的大小，从而知道滑动摩擦力f F 的大小，记下f F 及N F 的大小并填入表格中，改变砝码的重力，重做几次，得到几组f F 、N F 的数据。
结论：两个物体间滑动摩擦力的大小f F 与正压力N F 成正比，即N f F F μ=。
例1：如图，在水平桌面上放一个重为N 20G A =的木块，木块与桌面的动摩擦因数4.0A =μ，使这个木块沿桌面做匀速运动时的水平拉力F 为多少？如果再在木块A 上加一块重为N 10G B =的木块B ，B 与A 之间的动摩擦因数2.0B =μ，那么当A ，B 两木块一起沿桌面匀速运动时，对A 的水平拉力应为多少？此时B 所受的摩擦力多大？变式1：一根质量为m ，长为l 的均匀长方体木料，放在水平桌面上，木料与桌面间的动摩擦因数为μ.现用水平力F 推木料，当木料经过如图所示的位置时，桌面对它的摩擦力是多少？（4）方向：与物体相对运动方向相反。
①总是跟接触面相切，与相应的弹力方向垂直。
②总是阻碍两物体间相对运动的进行，“相对”是指接触的物体，它可能与物体的运动方向相同，也可能相反。
例2：分析物体A 所受摩擦力方向。
（v 表示物体A 的运动）分析得出：“相对”是指相对接触的物体，而不能相对别的物体。
变式2：以下关于摩擦力的说法中，正确的是（ ）A. 滑动摩擦力方向总是与物体的运动方向相反B. 滑动摩擦力总是阻碍物体的运动C. 滑动摩擦力的方向总是与物体的相对运动方向相反D. 以上说法均错误变式3：如图所示，一平板小车在外力作用下由静止向右滑行了一段距离s ，同时车上的物体A 相对车向左滑行L ，此过程中物体A 受到的摩擦力方向如何？该摩擦力是动力还是阻力？（ ）A. 水平向左，阻力B. 水平向左，动力C. 水平向右，阻力D. 水平向右，动力小结：滑动摩擦力方向的判断方法。
（二）静摩擦力1、实验演示：演示：用力推讲桌。
（1）开始用很小的推力，推不动，分析讲桌的受力情况。
（2）再用稍大的力推，还是静止不动，分析讲桌的受力情况。
2、定义：两个相互接触．．．．而保持相对静止．．．．的物体，当它们之间存在相对滑动趋势．．．．．．时，在它们的接触面．．．上会产生阻碍．．物体间相对滑动．．．．趋势的力，这种力叫静摩擦力。
3、静摩擦力产生的四个条件：①两物体相互接触；②两物体在接触面上有挤压；③接触面不光滑；④两物体间有相对运动趋势。
4、大小：如图所示，水平面上放一静止的物体，当人用水平力F 推时，此物体静止不动，这说明静摩擦力的大小等于F ；当人用2F 的水平力去推时，物体仍静止不动，此时静摩擦力的大小为2F 。
可见，静摩擦力的大小随推力的增大而增大，所以说静摩擦力的大小由外部因素决定。
当人的水平推力增大到某一值max F 时，物体就会滑动，此时静摩擦力达到最大值，我们把max F 叫做最大静摩擦力，故静摩擦力的取值范围是：max F F 0≤≤。
例3：如图所示，用外力F 水平压在质量为m 的物体上（设受力F 的面绝对光滑），恰好使物体静止，此时物体与墙之间的摩擦力为________；如将F 增大为3F ，物体与墙之间的摩擦力为______变式3：如图所示，两个长方体A 、B 叠放在水平地面上，现同时用F 1=3N 和F 2＝4N 的水平拉力拉A 、B ，A 、B 均静止，若B 对A 的静摩擦力为BA F ，地面对B 的静摩擦力为CB F ，则CB F ＝_ ____N ，方向________；BA F ＝________N ，方向_________。
5、方向：静摩擦力的方向总是跟接触面相切，并且跟物体相对运动趋势的方向相反。
例4：下列关于物体受静摩擦力作用的叙述中，正确的是（ ）A. 静摩擦力的方向不一定与物体运动方向相反B. 静摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同C. 静摩擦力的方向可能与物体运动方向垂直D. 静止物体所受静摩擦力一定为零变式4：运动员双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑时，他所受的摩擦力分别是上F 和下F ，那么它们的关系是（ ）。
A. 上F 向上，下F 向下，上F ＝下FB. 上F 向下，下F 向上，上F >下FC. 上F 向上，下F 向上，上F ＝下FD. 上F 向上，下F 向下，上F >下F小结：静摩擦力方向的判断方法。
四、知识提炼导图：摩擦力（一）摩擦力在接触面上产生阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这个力叫做摩擦力。
（二）滑动摩擦力产生条件：①两物体间有相对运动 ②物体间有弹力 ③接触面不光滑。
方向：与物体相对．．运动方向相反。
大小：N F F μ= （三）静摩擦力产生条件：物体之间有相对运动趋势；方向：与物体相对．．运动趋势方向相反； 大小：大小在0~m f 范围内，其中m f 为最大静摩擦力。
五、目标期望：通过本节课的学习，希望同学们能进一步强化与加深对于摩擦力的概念的理解，滑动摩擦力及静摩擦力大小的计算及方向的判断方法。
【同步练习】（答题时间：45分钟）1. 关于由滑动摩擦力公式推出的N f F /F =μ，下面说法中正确的是（ ）。
A. 动摩擦因数μ与摩擦力f F 成正比，f F 越大，μ越大B. 动摩擦因数μ与正压力N F 成反比，N F 越大，μ越小C. 动摩擦因数μ与摩擦力f F 成正比，与正压力N F 成反比D. 动摩擦因数μ的大小由两物体接触面的粗糙情况及材料决定2. 用手握住竖直的瓶子，瓶子静止在手中，下面说法中正确的是（ ）。
A. 手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力B. 手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力C. 手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大D. 手对瓶子的摩擦力一定大于瓶子的重力3. 关于滑动摩擦力，以下说法正确的是（ ）。
A. 滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反B. 滑动摩擦力总跟物体的重力成正比C. 滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动D. 只有运动的物体才受到滑动摩擦力4. 某同学用弹簧测力计测得一木块重5N ，把木块放在水平桌面上，用弹簧测力计水平地向右拉木块。
（1）当弹簧测力计读数为1N 时，木块未被拉动，这时木块受到的是________摩擦力，大小是________N ，方向________。
（2）当弹簧测力计读数为2.1N 时，木块就要开始移动，此时木块受到的是________摩擦力，大小是________N ，方向是________。
（3）开始运动后，使木块保持匀速直线运动，弹簧测力计的读数变为2N ，此时木块受到的是________摩擦力，大小是________N ，动摩擦因数μ＝________。
（4）若使弹簧测力计在拉动木块运动中读数变为3N ，木块受到的是________摩擦力，大小是________N 。
（5）木块离开弹簧测力计继续滑动，这时受到的是_____摩擦力，大小是_____N 。
5. 如图所示，物体A 、B 各重10N ，水平拉力N 2F ,N 4F 21==，物体保持静止，则A 、B 间的静摩擦力大小为________N ，B 与地面间的摩擦力大小为________N6. 用弹簧测力计测定一个木块A 和木块B 间的动摩擦因数μ有如图甲、乙两种装置。
（1）为了用弹簧测力计的读数表示滑动摩擦力，两种情况中木块A 是否都一定要做匀速运动？（2）若木块A 均做匀速运动，图甲中A 、B 间摩擦力是否等于拉力a F ？（3）若A 和B 的重力分别为100N 和150N ，图甲中弹簧测力计读数为60N （当A 被拉动时），110F a =N ，求A 、B 间的动摩擦因数μ。
7. 如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力，即1F 、2F 和静摩擦力作用，而且三个力的合力为零，其中N 2F ,N 10F 21==。
若撤去力1F ，则木块在水平方向受到的合力为多少？8. 在下图中，质量为20kg 的物体在动摩擦因数为0.1的水平面上向右运动，在运动过程中受到水平向左、大小为10N 的拉力作用，则物体所受摩擦力为（g 取10N/kg ）（ ）A. 10N ，向右B. 10N ，向左C. 20N ，向右D. 20N ，向左9. 某人推着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为1f F ，对后轮的摩擦力为2f F ；该人骑着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为3f F ，对后轮的摩擦力为4f F ，下列说法中正确的是（ ）A. 1f F 与车前进方向相同B. 2f F 与车前进方向相同C. 3f F 与车前进方向相同D. 4f F 与车前进方向相同10. 如图所示，A 、B 、C 三物体叠放在水平桌面上，现用F=15N 的拉力使三物体一起向右做匀速直线运动，则物体A 受 个力的作用，物体B 受 个力的作用，物体C 受桌面摩擦力是 N 。
11. 下图是一皮带传送装置，A 是主动轮，B 是从动轮，当轮转动时，带动放在绷紧的传送带上的物体C 水平向左做匀速直线运动，则皮带上a 点，b 点及物体C 受到的摩擦力方向如何？【试题答案】1. D 【解析】动摩擦因数μ的大小由接触面的粗糙情况及材料决定，与摩擦力f F 和压力N F 无关，一旦材料和接触面的情况确定了，动摩擦因数μ也就确定了，即Nf F F 就是一个定值。