【最新】沪粤版物理八年级下册第九章第2节研究物体的浮沉条件教学课件 (共16张PPT)
合集下载
沪粤版物理八年级下册9.3研究物体的浮沉条件 课件 (共24张PPT)
无处不在的物理现象
汤圆刚放入水中时，会沉 入锅底
汤圆煮熟时，则会浮 出水面。
到底什么决定了物体的沉浮？
本节课知识要点：
1.知道物体的浮沉条件，会根据浮 沉条件判断物体的浮沉。 2.知道通过改变物体受到的浮力或 重力的大小，可控制物体的上浮或 下沉。 3.能应用浮沉条件，解释简单的物 理现象。
习题巩固
1.地面上有一个氢气球体积是 500立方米，质量是200千克， 气球下拴着一个质量是400千克 的仪器设备。设地面附近的空气 密度是1.29千克/立方米。这个 气球能不能升空？
说说看！ 本节课你有什么收获？
你还想知道哪些相关的问题呢？
谢谢！
三、沉浮条件在技术上的应用
1、轮船
例： 一艘轮船从海里驶入 河里，它受到的重力 不变 。 它受到浮力 不变 。它排开 水的体积 变 大 。（填“变 大”“变小”或不变）
例2、（a）、（c）两容器中装有水、盐水 两种液体，将同一木块分别放入后状态如 图所示，试判断（a）、（c）容器中分别 是何种液体？ 为什么？
悬浮条件
4、盐水选种
5、热气球
热气球的升降是一个比较 复杂的过程，与热气球体 积及热气球内部气体的密 度变化有关。当热气球的 巨大气袋充满空气（忽略 体积变化），用喷嘴加热 气袋中的空气，热气球内 部气体的温度升高，密度 减小。当热气球内部气体 的密度比其外部气体的密 度小到一定程度时，热气 球便上升了。
一、物体的浮沉与哪些因素有关?
受到浮力相同的乒乓球 有一个能浮在水面,有一个 却沉入水底,这说明什么?
探究物体的浮沉与哪些因素有关?
为什么重力相同的牙膏皮 有时浮在水面,有时却沉入 水底，这说明什么?
物体的沉浮与物体的浮力 大小和重力大小共同决 定。二、物体的浮沉条件
汤圆刚放入水中时，会沉 入锅底
汤圆煮熟时，则会浮 出水面。
到底什么决定了物体的沉浮？
本节课知识要点：
1.知道物体的浮沉条件，会根据浮 沉条件判断物体的浮沉。 2.知道通过改变物体受到的浮力或 重力的大小，可控制物体的上浮或 下沉。 3.能应用浮沉条件，解释简单的物 理现象。
习题巩固
1.地面上有一个氢气球体积是 500立方米，质量是200千克， 气球下拴着一个质量是400千克 的仪器设备。设地面附近的空气 密度是1.29千克/立方米。这个 气球能不能升空？
说说看！ 本节课你有什么收获？
你还想知道哪些相关的问题呢？
谢谢！
三、沉浮条件在技术上的应用
1、轮船
例： 一艘轮船从海里驶入 河里，它受到的重力 不变 。 它受到浮力 不变 。它排开 水的体积 变 大 。（填“变 大”“变小”或不变）
例2、（a）、（c）两容器中装有水、盐水 两种液体，将同一木块分别放入后状态如 图所示，试判断（a）、（c）容器中分别 是何种液体？ 为什么？
悬浮条件
4、盐水选种
5、热气球
热气球的升降是一个比较 复杂的过程，与热气球体 积及热气球内部气体的密 度变化有关。当热气球的 巨大气袋充满空气（忽略 体积变化），用喷嘴加热 气袋中的空气，热气球内 部气体的温度升高，密度 减小。当热气球内部气体 的密度比其外部气体的密 度小到一定程度时，热气 球便上升了。
一、物体的浮沉与哪些因素有关?
受到浮力相同的乒乓球 有一个能浮在水面,有一个 却沉入水底,这说明什么?
探究物体的浮沉与哪些因素有关?
为什么重力相同的牙膏皮 有时浮在水面,有时却沉入 水底，这说明什么?
物体的沉浮与物体的浮力 大小和重力大小共同决 定。二、物体的浮沉条件
沪粤版八年级下册9.3 研究物体的浮沉条件(共46张ppt)
没在水中后放手，当西瓜静止时所受浮力为
N。
03 浮力的计算
3.阿基米德原理法：F浮=G排=ρ液gV排
例：一个正方体物体，重为10 N,体积为lx10-3m3，用细绳吊 着浸没在薄壁圆柱形容器的液体中，绳子的拉力为2 N，如 图所示，已知容器的底面积为100cm?,g取10N/kg. 求:(l)物体受到的浮力。 (2)物体的密度。 (3)放人物体后，液体对容 器底部增加的压强。
03
潜艇是如何实现
上浮和下潜的？
自学
04 热 气 球 是 怎 样 升空的？
02 浮沉条件在技术上的应用
1.轮船--空心方法：
02 浮沉条件在技术上的应用
1.轮船： 利用空心的方法增大可以利用的浮力
02 浮沉条件在技术上的应用
2.密度计：密度计重力不变时它浸入不同液体中的体积不同
02 浮沉条件在技术上的应用
01 练一练
4.下列有关物体浮沉的说法中正确的是( ) A.当物体漂浮时,它所受的浮力大于它的重力 B.当物体上浮时，它所受的浮力大于它的重力 C.当物体悬浮时，它所受的浮力小于它的重力 D.当物体下沉时，它所受的浮力等于它的重力
02
浮沉条件在技术上的应用
自读提示
密度计的原理是
什么？
02
01
轮船是怎样利 用“空心”方 法增大可以应 用的浮力？
03
如何应用阿基米
德原理计算浮力
自学
的大小？
04 浮 力 产 生 的 原 理 是 什么？如何利用它 计算浮力的大小？
03 浮力的计算
1.称重法： F浮=F空气中示数-F浸入液体中示数
例： 弹簧测力计下吊着重为14. 7 N的正方体金属块,当它
完全浸没在水中时，弹簧测力计的示数
9.3研究物体的浮沉条件 课件(沪粤版八年级下)
实验方法
观察小瓶运 动情况
小瓶受力情 况 F浮 ＞G
把盖上盖子的空 小瓶浸没于水中， 小瓶上浮 再松手 把装满水并盖上 盖子的小瓶，浸 没于水中，再松 手 设法使小瓶既不 上浮也不下沉， 即静止在水中 （也叫悬浮） 小瓶下沉
2
F浮 ＜ G
小瓶静止
F浮 ＝ G
3
结论： 重 力 浮 力和____ 1.物体在液体中的沉浮决定于物体所受的____ 的大小．即通过改变重力或浮力的大小，可以改变物体的 浮沉状态。 2.当F浮＞G时，物体上浮 当F浮＜G时，物体下沉
当F浮＝G时，物体处于悬浮或者漂浮状态
两个过程：
F浮 G物 下沉 F浮
水面
G物 上浮 F浮＞G物 物体上浮
F浮＜ G物
物体下沉
三个状态：
F浮 漂浮 F浮 G物 G物 G物 F浮=G物 物体漂浮 F浮= G 物 物体悬浮 F浮＜G物 物体下沉到水底 水面 F浮
悬浮
下沉到水底
把铜块和木块浸没在水中，铜块沉入水底，木块漂浮在水
5.质量相同的铜、铁、铝三块金属，投入水银中后受到
的浮力分别为F1、F2、F3，这三个力的大小关系是( B )
A. F1＞F2＞F3 B. F1＝F2＝F3
C. F1＜F2＜F3
D. 无法判断
6.密度计是用来测量＿＿＿＿＿＿的仪器， 液体密度 同一支密度计分别放置在甲、乙两种液体
沉船浮出水面。在用浮筒打捞法打捞沉船时，把一组浮筒拖到沉船的作业区,
使它们灌满水并沉到水底。潜水员下水,用钢缆把浮筒与沉船栓住。接着，开 动打捞船上的压气机，把空气压进这组浮筒，并将压力舱的海水排空，打捞 浮筒产生的浮力使沉船浮出水面。这些浮筒就会带着沉船一起浮到水面。
研究物体的浮沉条件PPT课件(粤沪版)
八(6)班
温旧而知新
受
力
0
分
析
5
称重法测浮力： F浮 + F拉 = G
10 F拉 F浮
G
F浮 = G－F拉
F浮
浸
没
在
水
中
的物Leabharlann 体G9.3物体的浮沉条件
第1课时
活动1 让鸡蛋放入水中，视察现象？
一、物体的浮沉条件 改变物体的浮沉状态：决定于物体所受的 __重__力和_浮___力的大小。
了解几个物理名词：
（选填“＞”、“＜”或“＝”）
浮
（2）浮沉条件实质：
(1) 上浮----漂浮 ρ物<ρ液
(2) 悬浮
ρ物=ρ液
(3) 下沉
ρ物>ρ液
4、一物体在空气中称重为37牛，浸没到水中称重为 12牛，则物体受的浮力是 25N。如果把物体放入水
中，物体将 下沉
5. 质量相等的甲、乙、丙三个实心球，放入水中静止时的情况
如图所示,它们所受的浮力F甲、F乙、F丙之间的关系应为：
= F甲＿＿F乙＿>＿F丙；
它们的密度ρ甲、 ρ乙、ρ丙之间的关系是： ρ甲＿＿< ρ乙＿＿< ρ丙。
上浮 漂浮 悬浮 下沉。
二：研究物体的浮沉条件
⑴受力分析：
F
①当F浮 ＞G时，物
体就会上浮，上浮运
动过程。
你答对了吗？
G
物体在上浮过程中(没有露出
水面）。受到浮力是 不变 。
压强是变小 的
F浮＞G
F浮＞G
漂浮
上浮
离开液面后的上浮，浮力 逐渐变 小 ，
②当F浮 ＝G时，物体就会漂浮， 漂浮是一种静止状态。是上浮的最 终结果！
温旧而知新
受
力
0
分
析
5
称重法测浮力： F浮 + F拉 = G
10 F拉 F浮
G
F浮 = G－F拉
F浮
浸
没
在
水
中
的物Leabharlann 体G9.3物体的浮沉条件
第1课时
活动1 让鸡蛋放入水中，视察现象？
一、物体的浮沉条件 改变物体的浮沉状态：决定于物体所受的 __重__力和_浮___力的大小。
了解几个物理名词：
（选填“＞”、“＜”或“＝”）
浮
（2）浮沉条件实质：
(1) 上浮----漂浮 ρ物<ρ液
(2) 悬浮
ρ物=ρ液
(3) 下沉
ρ物>ρ液
4、一物体在空气中称重为37牛，浸没到水中称重为 12牛，则物体受的浮力是 25N。如果把物体放入水
中，物体将 下沉
5. 质量相等的甲、乙、丙三个实心球，放入水中静止时的情况
如图所示,它们所受的浮力F甲、F乙、F丙之间的关系应为：
= F甲＿＿F乙＿>＿F丙；
它们的密度ρ甲、 ρ乙、ρ丙之间的关系是： ρ甲＿＿< ρ乙＿＿< ρ丙。
上浮 漂浮 悬浮 下沉。
二：研究物体的浮沉条件
⑴受力分析：
F
①当F浮 ＞G时，物
体就会上浮，上浮运
动过程。
你答对了吗？
G
物体在上浮过程中(没有露出
水面）。受到浮力是 不变 。
压强是变小 的
F浮＞G
F浮＞G
漂浮
上浮
离开液面后的上浮，浮力 逐渐变 小 ，
②当F浮 ＝G时，物体就会漂浮， 漂浮是一种静止状态。是上浮的最 终结果！
新沪粤版八年级物理下册9.3研究物体的沉浮条件课件
9.3 研究物体的浮沉条件
我来试试
研究对象 浸没在液体中的物体 受力分析 重力、浮力与浮沉的关系
F浮
下沉
G 当F浮＜G时,合力方向竖直 向下，物体在液体中向下运动称 为下沉．
F浮
悬浮
G
当F浮＝G时,合力为零，即二力 平衡，此时物体将静止在液体中任 意深度的地方称为悬浮。
上 浮
F浮
F浮 G
在咸水池中， 人能悠闲自得地躺在水面上看书， 是因为 这是因为水里含盐多，密度大，人的身体只要有
一大半没在水面下，所得到的浮力就足以托起全 身的重量了。因此，这位游客就可以躺在“死海” 里自由自在地看书了！
实验探究
怎样使密度大于水的ห้องสมุดไป่ตู้物体能够漂浮在水面上呢？
钢铁的密度大于水，但用钢铁制成 的轮船却可以在水面上行驶，这是为什 么？
二、浮沉条件的应用
1.轮船
小小竹排
一叶小舟
长风破浪
航空母舰
不沉的航母
轮船 （1）工作原理：物体漂浮在水面的原理工 作的。 （2）利用把密度比水大的钢材制成空心的 使它排开更多的水，增大可利用的浮力。 （3）轮船在河里和海里都是浮体，因而所 受浮力相同，根据阿基米德原理，它在海水 里比在河水里浸入的体积小。
我学
我用
轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海， 不变 它受到的重力大小 （变大、变小、不变）；它 不变 受到的浮力 大小 （变大、变小、不变）；它排开 水的体积 些还是上浮些？ 变小 （变大、变小、不变）；轮船是下沉
河水
海水
例题： 一艘轮船装满货物时船货总重 100000N，它受到的浮力多大？排开的水多 重？排开水的质量是多少？
物体的浮沉条件
我来试试
研究对象 浸没在液体中的物体 受力分析 重力、浮力与浮沉的关系
F浮
下沉
G 当F浮＜G时,合力方向竖直 向下，物体在液体中向下运动称 为下沉．
F浮
悬浮
G
当F浮＝G时,合力为零，即二力 平衡，此时物体将静止在液体中任 意深度的地方称为悬浮。
上 浮
F浮
F浮 G
在咸水池中， 人能悠闲自得地躺在水面上看书， 是因为 这是因为水里含盐多，密度大，人的身体只要有
一大半没在水面下，所得到的浮力就足以托起全 身的重量了。因此，这位游客就可以躺在“死海” 里自由自在地看书了！
实验探究
怎样使密度大于水的ห้องสมุดไป่ตู้物体能够漂浮在水面上呢？
钢铁的密度大于水，但用钢铁制成 的轮船却可以在水面上行驶，这是为什 么？
二、浮沉条件的应用
1.轮船
小小竹排
一叶小舟
长风破浪
航空母舰
不沉的航母
轮船 （1）工作原理：物体漂浮在水面的原理工 作的。 （2）利用把密度比水大的钢材制成空心的 使它排开更多的水，增大可利用的浮力。 （3）轮船在河里和海里都是浮体，因而所 受浮力相同，根据阿基米德原理，它在海水 里比在河水里浸入的体积小。
我学
我用
轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶向大海， 不变 它受到的重力大小 （变大、变小、不变）；它 不变 受到的浮力 大小 （变大、变小、不变）；它排开 水的体积 些还是上浮些？ 变小 （变大、变小、不变）；轮船是下沉
河水
海水
例题： 一艘轮船装满货物时船货总重 100000N，它受到的浮力多大？排开的水多 重？排开水的质量是多少？
物体的浮沉条件
沪粤版物理八年级下册9.3研究物体的浮沉条件 课件(共28张PPT)
F浮＝G
漂浮
悬浮
返回
上浮
F浮＞G
离开液面前， 浮力和重力均 不变。
离开液面后的上 浮，浮力逐渐减 小，最终F浮 ＝G
F浮＜G
下沉到底部， F浮 ＋N＝G
下沉 返回
比较鸡蛋所受的浮力F与重力G，我们可以归纳 出物体的浮沉条件 ①当物体受到的浮力F浮 ————G时，物体就会上浮。
②当物体受到的浮力F浮 ———— G时，物体就会下沉。
浮沉条件在技术上的应用
观看潜艇在水中的上浮下潜，思考潜艇是通过什 么方法控制浮沉的
潜水艇体积__不__变____，如浸没在水中时浮
力也 不变
，靠改变
___自__身__重__力______来实现浮沉。
观看：气象探测气球的升空与降落
探测气球重力__不__变____，靠_充__气___或__升__温__来_
改变体积来改变浮力从而实现浮沉。
浮筒打捞沉船
浮筒在上升过程中（未露出海面），体积__不___变___，靠
_排__水__减__小__自__身__重__力__（即重力小于浮力）来实现浮沉。
？思考:实心铁块密度大于水的密度就下 沉，钢船为什么可以浮在水面？
把牙膏皮头部剪掉，卷成一团放入水中，因为重
力＿＿>＿＿浮力，所以要＿下＿沉＿＿，若把它做成
9.3研究物体的浮沉条件
温故而知新
1.阿基米德原理：
(1)内容：浸在液体里的物体受到_竖__直___向__上__的浮力， 浮力的大小等于__它__排__开___的__液__体__受___到__的__重_.力 公式表达式___F_浮_＝__G__排_＝__ρ___液_g_V_排_____________-
空心筒状放入水中，牙膏皮的重力＿＿不＿变＿，但 它排开水的体积＿＿变＿大＿，受到的浮力＿变＿大 ， 当浮力＿等＿于＿＿重力时，就浮在水面上了 。
研究物体的浮沉条件PPT课件(粤沪版)
甲乙
丙 丁
2.把质量相同的实心木球和实心铁球浸没于水中放 手后,木球上浮而下沉,静止后它们受到的浮力大小
是( A )
A.F木球>F铁球 B.F木球<F铁球 木
C.F木球=F铁球 D.无法确定
铁
3.轮船总是漂浮在水面上，一艘轮船从河里驶向大海， 它受到的重力大小 不变 （变大、变小、不变）； 它受到的浮力大小 不变 （变大、变小、不变）； 它排开水的体积 变小 （变大、变小、不变）； 轮船是下沉些还是上浮些？
阅读课本P95最后一段和P96第二段.
物体的浮沉条件
上浮:F浮 > G，ρ液 > ρ物 漂浮:F浮 = G，ρ液 > ρ物 悬浮:F浮 = G，ρ液 = ρ物 下沉:F浮 < G，ρ液 < ρ物
注:ρ物为平均密度
❖ 漂浮和悬浮是静态，受平衡力的作用； ❖ 上浮和下沉是动态，受非平衡力的作用；
河水
海水
漂浮:鸡蛋在 液面 ; 悬浮:鸡蛋在 液体内部任何地方 ;
二. 浮沉条件在技术上的应用
根据物体的浮沉条件,可以控制物体在液体中 的浮沉.上面的实验就是用改变 液体密度 的方法 来探制物体浮沉的.
潜艇能在水中上浮和下潜,它是通过改变 自身重力 的方法来控制浮沉的,其基本原理如下图;
当潜艇的水舱中充入适量的水时,浮力和重力相 等,潜艇就能悬浮在水中,并做水下航行了.
(浮力)
:
受平衡力
静态 F浮
G
(a)漂浮
F浮=G
受平衡力
静态 F浮
G
(b)悬浮
F浮=G
受非平衡力
动态 F浮
受非平衡力
F浮
动态
G
G
(c)下沉
【最新】沪粤版八年级物理下册9.3研究物体的沉浮条件课件
力,使得橡皮泥能漂浮在水面上.
2.小组活动:自制简易潜水艇.
用胶带将眼药水瓶和大铁钉缠在一起,在眼药水瓶紧靠铁钉的侧
壁上用锥子戳几个小孔,再用小刀将瓶口削尖,在瓶口处接上自 行车气门芯皮,如图9.3-3所示,通过注射器改变眼药水瓶中水面 上方压强,从而“吸入”或“排出” 眼药水瓶中的水,进而改变 眼药水瓶的浮沉状态.
(2)假如由你来设计一个带吊篮的热气球,为了使它能降回地面,你打 算采用什么办法? 【交流】(1)热空气的密度较 小 受到的浮力,所以上浮. (2)停止加热,气球就会体积缩小,浮力减小,降回地面. 【小结】热气球、氢气球、飞艇都是通过改变 现上浮和下落的. ,使得热气球的重力 小于 它
自身体积
来实
通过本节课的学习,你有哪些收获?请你用自己喜欢 的一种方式(如框图、列表、知识树)总结出来,以便和 同学们分享.
图9.3-1
探究一:物体的浮沉条件是什么 1.小组合作完成“活动 让鸡蛋像潜艇一样浮沉” . (1)漂浮:鸡蛋静止在液面上,一部分体积浸在水中,另一部分体 < V . 积露出水面,这种状态称为“漂浮”.漂浮时,V
排 物
(2)悬浮:鸡蛋停留在水中任何深度处,V排
为“悬浮”.
= V物,这种状态称
(3)下沉:鸡蛋向下运动,这一过程称为“下沉”,鸡蛋最后会 沉底 . (4)上浮:鸡蛋向上运动,这一过程称为“上浮”,鸡蛋最终会 漂浮 .
它受到的浮力,于是模型上浮.
【小结】潜水艇的浮沉原理是:通过 下沉. 实现上浮和
3.小组活动:热气球是怎样升空的? 用一个非常薄的塑料袋,将开口处向下放置,并将袋口用透明胶带适当 黏合(不要封死),使它变为上大下小的气球形状,用酒精灯在袋口处对 空气加热,几分钟后,气球即可升空.
沪粤版初二八年级物理下册《9.3 研究物体的浮沉条件》课件
12.【中考· 盐城】小明探究怎样使物体上浮或下沉，用 手将质量为150 g，体积为1.6×10－4m3的苹果浸没 在水中，苹果受到的浮力为______N 。松手后苹果 1.6
将________( 上浮 填“上浮”“下沉”或“悬浮”)，最后静止
时，苹果受到的浮力是______N 。(g取10 N/kg) 1.5
250 mL的量筒 。 选择______________ (2)小明将自制的密度计放入水中，发现密度计不能直立 重心偏高 。改进后小明将密 漂浮，其原因可能是___________
度计放入水中，用刻度尺测出吸管露出水面的长度是 10.8 cm，则吸管浸入水中的深度h水＝________cm 。 7.2
到水的压强大小为________Pa 。(已知ρ水＝1.0 × 800
103 kg/m3，g取10 N/kg) 点拨：物块的体积V＝(0.1 m)3＝0.001 m3， G 8N 物块的质量m＝ ＝0.8 kg， g 10N/kg 物块的密度 m 0.8kg 3 3 3 3 ρ＝ 3 ＝0.8×10 kg/m <1.0×10 kg/m ， V 0.001m
15.【中考· 滨州】测量液体密度的仪器叫密度计，将其 插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度
值(图甲)。图乙和图丙的容器中是同一个自制的简易
密度计，它是在木棒的一端缠绕一些铜丝做成的， 将其放入盛有不同液体的两个烧杯中，它会竖直立
在液体中，由图中现象可以判断( D )
A．密度计在乙烧杯液体中受到的浮力较大 B．密度计在丙烧杯液体中受到的浮力较大 C．乙烧杯中液体的密度较大 D．丙烧杯中液体的密度较大
10 N/kg×1 000 m3＝12 900 N。
(2)热气球受力平衡，自身的重量 G＝F浮－G物＝12 900 N－6 900 N＝6 0将一枚鸡蛋放在一杯盐水 中，鸡蛋刚好处于悬浮状态，在往杯中加入清水的
沪粤版物理 八年级下册教学课件第2课时 浮沉条件的应用
2.密度计的工作原理是什么？
物体漂浮在液面上的条件F浮＝G
3.密度计浸入液体中越深，说明 液体的密度是越大还是越小？
越小
二 轮船
1.工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的 水，漂浮在水面上。 2.排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
六 浮船打捞
浮筒绑在沉船两侧 时使整体体积增大，总 的浮力增大，排出浮筒 中的水，浮筒的重力减 小，当浮力大于重力时 沉船上浮。
密度计
浮
轮船
沉Байду номын сангаас
条
潜水艇
件 应
热气球
用
盐水选种
浮船打捞
1.用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正 确的是（ B D） A .密度计漂浮的越高，所受的浮力越大 B .密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等 C .密度计排液体积越大，液体密度越大 D .密度计漂浮的越高，液体密度越大
第九章 浮力与升力
9.3 研究物体的沉浮条件
第2课时 浮沉条件的应用
潜水艇是怎样实现在海里漂浮、悬浮、上浮和下潜的？
学习目标
1.知道潜水艇、轮船、密度计等浮沉条件的应用。 （重点） 2.进一步理解物体的沉浮条件。
一 密度计
1.密度计是一种什么仪器？它的刻度有什么特点？
测量液体密度的仪器，刻度是上小下大，上稀下密。
3.载重线
三 潜艇
活动：潜水艇浮沉的模拟实验
排出水，潜艇受到的重 力减小，潜艇上浮
注入水，潜艇受到的重 力增大，潜艇下沉
工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
四 热气球
1.内部充有小于空气密度的气体
物体漂浮在液面上的条件F浮＝G
3.密度计浸入液体中越深，说明 液体的密度是越大还是越小？
越小
二 轮船
1.工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的 水，漂浮在水面上。 2.排水量（m排）： 轮船满载时排开水的质量： F浮= m排g 而 F浮=G ∴ m船+m货= m排
六 浮船打捞
浮筒绑在沉船两侧 时使整体体积增大，总 的浮力增大，排出浮筒 中的水，浮筒的重力减 小，当浮力大于重力时 沉船上浮。
密度计
浮
轮船
沉Байду номын сангаас
条
潜水艇
件 应
热气球
用
盐水选种
浮船打捞
1.用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正 确的是（ B D） A .密度计漂浮的越高，所受的浮力越大 B .密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等 C .密度计排液体积越大，液体密度越大 D .密度计漂浮的越高，液体密度越大
第九章 浮力与升力
9.3 研究物体的沉浮条件
第2课时 浮沉条件的应用
潜水艇是怎样实现在海里漂浮、悬浮、上浮和下潜的？
学习目标
1.知道潜水艇、轮船、密度计等浮沉条件的应用。 （重点） 2.进一步理解物体的沉浮条件。
一 密度计
1.密度计是一种什么仪器？它的刻度有什么特点？
测量液体密度的仪器，刻度是上小下大，上稀下密。
3.载重线
三 潜艇
活动：潜水艇浮沉的模拟实验
排出水，潜艇受到的重 力减小，潜艇上浮
注入水，潜艇受到的重 力增大，潜艇下沉
工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。
四 热气球
1.内部充有小于空气密度的气体
新沪粤版八年级物理下册9.3《研究物体的沉浮条件》课件
B
C
6、浸没在液体中的物体，它在液体中的深度越深，受到
的浮力
（C ）
A、越大
B、越小
C、不变
D、都有可能
7、一实心铁球分别浸没水、酒精、水银中，受到浮力最大
的是（ C ）
A、水
B、酒精 C、水银
D、无法确定
水
酒精
水银
谢谢
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
。2021年3月18日星期四2021/3/182021/3/182021/3/18
15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年3月2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/3/182021/3/18March 18, 2021
义务教育教科书（沪粤版）八年级物理下册
9.3研究物体的浮沉条件
二力平衡：
知识回顾一
“共体、反向、共线、等大”
F支
___________________________ ///////////////////////////////////////////////////////
G 静止 F支 = G
将新鲜鸡蛋放入盛水容器 中，向水中加盐，并搅拌， 不断增加盐水的浓度。观 察鸡蛋在容器中的位置变 化。
想想做做
用橡皮泥做成能 承载重物的小船， 使它漂浮在水面 上。
练习
1、轮船总是漂浮在水面上， 一艘轮船从河里驶
向大海，它受到的重力大小
研究物体的沉浮条件教学课件—沪粤版八年级物理下册
1. 物体的浮沉条件 2. 轮船、潜水艇、探测气球、浮筒打捞的原理
课时难点
1. 综合利用二力平衡的知识探究浮沉条件 2. 应用浮沉条件解释简单的物理现象
知识梳理
知识点1 物体的浮沉条件
1. 物体的浮沉条件: （1）前提条件：物体浸没在液体中，且只受___浮__力_____和__重__力____.
（2）物体的沉浮：
思路点拨 1. 运用物体的浮沉条件分析问题时，第一要分析物 体所处的状态或运动过程，然后根据所处的状态或运动过程运用 浮沉条件. 2. 比较浮力大小的方法：(1)同一物体浸在不同 的液体中，虽然其重力和物体的体积都相同，但判断其浮力的大 小时一定要用浮沉条件.(2)不同物体浸在同一种液体中时，由于 液体的密度相同，一定要根据阿基米德原理F浮＝G排＝ρ液gV排判 断浮力的大小.
（3）气球和飞艇：利用空气的__浮__力______升空，充的是密度 ___小__于_____空气的气体(如氢气、氮气、热空气等). （4）密度计： ①原理：利用物体的漂浮条件来进行工作. ②刻度：刻度线从上到下，对应的液体密度越来越____大______. （5）浮筒：是通过改变自__身__的__重__力__来打捞沉船. 在浮筒内注满水，浮 力小于重力,浮筒下沉，将其固定在沉船上后,向浮筒内充入高压空气， 排出其中的水，此时浮力___大__于_____重力，拉动沉船上升.
这两只鹅（ C ） A. 所受浮力相等
B. 所受浮力都大于自身的重力
C. 大鹅浸在水中的体积较大
D. 潜入水中相同深度时所受浮力相等
3. (4分)三个体积相同而材料不同的小球A、B、C在水中静止时的情况 如图9-3-3所示，若它们的重力和浮力分别为GA、GB、GC和FA、FB、FC，则 下列判断正确的是（ D ） A. GA＞GB=GC B. GA＜GB=GC C. FA＞FB＞FC D. FA＜FB=FC
新沪粤版物理八年级下册第九章第2节研究物体的浮沉条件教学课件 (共16张PPT)
液gV排 mg
液gV排物V物g
G
液V排物V物
因为 V排V物
所以 液物
探究鸡蛋的浮沉——上浮
F浮
F浮 G
液gV排 mg
液gV排 物V物g
G
液 V排物 V物
因为 V排V物
所以 液物
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮 些？
河水
海水
例4：小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中，当
物体静止时，溢水杯中溢出了100cm³的水，则物体（ C ）
（g取10N/kg）
ห้องสมุดไป่ตู้
A．漂浮在水面上
B．悬浮在水中
C．沉在溢水杯底部 D．受到1.2N的浮力
例5：同一个小球分别放入甲、乙两种液体中，在甲杯中漂浮，
乙杯中悬浮。以下说法正确的是（ ）C
【粤教沪版】八年级物理下册：9.3《研究物体的浮沉条件(2)》课件
的小药瓶实现浮沉的共同之处，都是靠改变 自身的重力来
11. 饺子是我们大家喜爱的食物．你有煮饺子的经历吗？饺子
刚下锅时是沉在锅底的，煮一会就都漂浮在水面了，这是因为
饺子受热体积增大，浮力增大 （以上两空填“增大”、
“减小”或“不变”），从而大于重力，上浮至水面．最后，
煮熟的汤圆都漂浮在水面上，此时汤圆受到等的于浮力
重
力．
课后练习
12. 小兰利用一根吸管制作了一个简易密度计（如图9.3-9所 示）.
的方法
来控制浮沉的.气象台的探测气球内充有 密度
比空气小得多的氢气.
课堂精讲
知识点1 浮沉条件在潜艇上的应用
1. 潜水艇在水中能够浮沉，你认为它主要是靠改
变C
（）
A．所受的浮力
B．自身的密度
C．自身的重力
D．自身的体积
2. 某潜水艇从水下200m向400m深处下滑的过程
中C，关于浮力F浮与重力G说法正确的是 （）
液体的密度，物体就上浮；大若于物体的密度
液体的
密度，物体就悬浮；若物体的密度 液体的密度，物体就
下沉．（以上三空均选填“大于”、“等于”或“小于”）
能力提升
15. “远征号”潜水艇在我国钓鱼岛执行任务时既能下沉又能 上浮，某中学物理兴趣小组的同学对此问题进行了以下探 究．
【提出问题】“远征号”潜水艇在执行任务时是如何实现上浮 和下沉的呢？
【进行猜想】物体的浮沉取决于物体的重力与浮力的大小 【实验器材】一个小玻璃空药瓶、干抹布、橡皮筯、细线、烧
杯、水、刻度尺、薄膜塑料袋、餐巾纸 【进行试验】
（1）将小玻璃空药瓶装入大部份水，旋紧瓶盖，放入水中， 观察到小瓶下沉；捞出后用餐巾纸擦干小瓶，用细线系着
11. 饺子是我们大家喜爱的食物．你有煮饺子的经历吗？饺子
刚下锅时是沉在锅底的，煮一会就都漂浮在水面了，这是因为
饺子受热体积增大，浮力增大 （以上两空填“增大”、
“减小”或“不变”），从而大于重力，上浮至水面．最后，
煮熟的汤圆都漂浮在水面上，此时汤圆受到等的于浮力
重
力．
课后练习
12. 小兰利用一根吸管制作了一个简易密度计（如图9.3-9所 示）.
的方法
来控制浮沉的.气象台的探测气球内充有 密度
比空气小得多的氢气.
课堂精讲
知识点1 浮沉条件在潜艇上的应用
1. 潜水艇在水中能够浮沉，你认为它主要是靠改
变C
（）
A．所受的浮力
B．自身的密度
C．自身的重力
D．自身的体积
2. 某潜水艇从水下200m向400m深处下滑的过程
中C，关于浮力F浮与重力G说法正确的是 （）
液体的密度，物体就上浮；大若于物体的密度
液体的
密度，物体就悬浮；若物体的密度 液体的密度，物体就
下沉．（以上三空均选填“大于”、“等于”或“小于”）
能力提升
15. “远征号”潜水艇在我国钓鱼岛执行任务时既能下沉又能 上浮，某中学物理兴趣小组的同学对此问题进行了以下探 究．
【提出问题】“远征号”潜水艇在执行任务时是如何实现上浮 和下沉的呢？
【进行猜想】物体的浮沉取决于物体的重力与浮力的大小 【实验器材】一个小玻璃空药瓶、干抹布、橡皮筯、细线、烧
杯、水、刻度尺、薄膜塑料袋、餐巾纸 【进行试验】
（1）将小玻璃空药瓶装入大部份水，旋紧瓶盖，放入水中， 观察到小瓶下沉；捞出后用餐巾纸擦干小瓶，用细线系着
新沪粤版物理八年级下册课件9.3研究物体的沉浮条件(共17张PPT)
水中蛟龙
潜水艇
•工作原理：潜水艇的上浮、下潜和悬浮，靠改 变自身的重力来实现的。
•潜水艇自重的改变取决于水舱内充水或放水的多少。
3.气球飞艇
• （2）飞艇
• 用充密度小于空气的气体的方法，使它受到的 重力小于浮力而升空。
飞艇的简介
目前，飞艇被广泛应用于经济建设和社会服务领域，主要 用来向地面交通困难的地区运送物资、人员，进行航空照相、 探寻鱼群、森林防火、材积测定、交通指挥、电视转播、旅 游观光等。
浸
浮力F
没
在
液
体
中
的
物
体
重力G
地球
潜水艇时而浮于水面，时而潜入水底，有时又能停 留在水中，其中的奥秘在哪里？我们用实验来研究。
活动1 让鸡蛋像潜水艇一样浮沉
活动 让鸡蛋向潜艇一样沉浮
【实验与思考】
（A）
漂浮
（B）
悬浮
（C）
下沉
（D）
上浮
【实验现象】
物体的浮沉取决于 物体所受的浮力和重力的大小
F浮
与其他航空器相比，飞艇具有四大特点：一是飞行平稳， 操控性好，便于驾驶；二是安全性好，对起落场地要求低， 可低空低速飞行；三是成本低廉，续航时间长，航程较远， 有效载重量大；四是购置费、维护费、场地建设费、飞行费 和训练费较低，运营成本远远低于其他航空器。
本课小结
1.密度与物体运动状态（浮沉）的关系
· G
F浮＞ G F浮 = G
· 上浮 ·
· 悬浮 漂浮
F浮 < G
下沉
·
【实验结论】
当物体受到的浮力F浮>物重G时，浸在液体中的物体就会 上浮； 当物体受到的浮力F浮<物重G时，浸在液体中的物体就会 下沉； 当物体受到的浮力F浮=物重G时，物体悬浮在液体中或漂 浮在液面。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
浮沉条件的应用——探测气球
探测气球：改变自身体积
例1：将小铁块和小木块放入一盆水中．结果发现木块 浮在水面上，铁块沉入水底，就此现象，下列分析正 确的是（ B） A．木块受到浮力，铁块不受浮力 B．铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力 C．木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力 D．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力 例2：满载珍贵瓷器的古代沉船“南澳1号”被发现 后，水下考古队进行水下作业，当队员们穿上潜水服 在海面下逐渐下潜的过程中，受到海水的（ ） B A．压强和浮力都不变 B．压强增大，浮力不变 C．压强增大，浮力减小 D．压强增大，浮力增大
1、影响浮力大小的因素： （1）液体的密度 （2）物体浸入液体的体积 2、阿基米德原理：
F浮 G排 液gV排
9.3 研究物体的浮沉条件
思考： 1、为什么石块会沉入水底，而木 块、轮船会漂浮于水面？ 2、有哪些方法可以使物体沉入 水底，或漂浮于水面上？
Байду номын сангаас
探究鸡蛋的浮沉——漂浮
F浮
F浮 G 液gV排 mg 液gV排 物V物g
例3：轮船总是漂浮在水面上，一艘 轮船从河里驶向大海，它受到的重力大 小 不变 （变大、变小、不变）；它受 到的浮力 大小 不变 （变大、变小、不 变）；它排开水的体积 变小 （变大、 变小、不变）；轮船是下沉些还是上浮 些？
河水
海水
例4：小竹将质量为120g的物体放入盛满水的溢水杯中，当 物体静止时，溢水杯中溢出了100cm³ 的水，则物体（ C ） （g取10N/kg） A．漂浮在水面上 B．悬浮在水中 C．沉在溢水杯底部 D．受到1.2N的浮力 例5：同一个小球分别放入甲、乙两种液体中，在甲杯中漂浮， 乙杯中悬浮。以下说法正确的是（ ） C A．小球在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中受到的浮力 B．小球在甲液体中受到的浮力小于在乙液体中受到的浮力 C．甲液体的密度大于乙液体的密度 D．甲液体的密度小于乙液体的密度
液V排 物V物
G
所以液 物
因为V排 V物
探究鸡蛋的浮沉——悬浮
F浮
F浮 G
G
液 物
探究鸡蛋的浮沉——下沉
F浮 G
F浮
G
液 物
浮沉条件的应用——轮船 轮船：空心法
排水量：轮船满载时排开水的质量。
浮沉条件的应用——潜水艇 潜水艇：改变自身重力
浮沉条件的应用——浮筒打捞沉船
浮沉条件
浮沉条件的应用
漂 浮: F浮 G 液 物 上 浮: F浮 G 液 物 悬 浮: F浮 G 液 物 下 沉: F浮 G 液 物
1、轮船 2、潜水艇 3、探测气球 4、浮筒
作业：练习册P81----P83。