【幼儿教案】幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》
幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》
幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》「篇一」活动目标1、通过欣赏画面的构图、设色，提高审美情趣。
2、探索用中锋画丝瓜、侧锋画叶子的方法，尝试表现画面的疏密结构关系。
3、创作结束后能主动清洗国画用具，自觉排队、不拥挤。
活动准备1、幼儿认识过丝瓜。
2、课件：齐白石的作品《丝瓜》，丝瓜系列作品多幅。
3、国画工具材料。
活动过程1、引导幼儿回忆已有经验。
教师：你见过的丝瓜是什么样子的？什么颜色？（绿色的，细长条，上面有深色的、细细长长的筋脉）2、欣赏齐白石的作品《丝瓜》。
教师：画上有什么？有几个丝瓜？除了有丝瓜，还有什么？叶子是什么样的？像什么？弯弯曲曲的线是什么？像什么？（丝瓜有的细一点，有的粗一点，叶子像手掌，藤是弯弯曲曲的，像电话线）3、师幼共同讨论丝瓜的创作方法。
(1)教师：我们可以先画什么？后画什么？叶子用什么笔来画？可以几笔画成？丝瓜用什么笔来画？大概要几笔？筋脉怎么画？(2)教师小结：用大白云中锋两笔画丝瓜；用提斗侧锋三五笔画出一片叶子；用大白云中锋画主藤和缠绕藤；用小勾线笔浓墨勾画叶子种丝瓜上的筋脉。
4、幼儿创作，教师指导。
鼓励幼儿运用大小不同的毛笔来绘画，能注意画面的疏密关系。
5集体欣赏、交流幼儿作品。
教师：你喜欢哪幅作品？为什么？侧重从叶子的浓淡变化、丝瓜的形态和构图来评价；知道水多色淡、水少色浓的特点。
幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》「篇二」活动目标：1、了解儿歌内容，学习用连贯的语言大胆表述。
2、感受儿歌的优美，发挥想蹡力。
活动准备：多媒体课件，溹性笔、画纸活动过程：一、猜踜导入1、猜一猜蝴蝶的踜语今天老师给大家带来一个踜语，请你猜一猜有个虫子真奇怪，变样起来真是快。
开始吃菜是害虫，后来会飞真好看。
（蝴蝶）2、说一说动物的习性下面请你听一听还有踁来啦？（学牛叫：“哞”）点击牛的画面，看见它出来了吗，还有一些帏动物也藏不住了，一起把它请出来吧！你们喜欢这些帏动物吗？爱画画的太阳公公也很喜欢这些帏动物。
小兔自己画画教案小班下册
小兔自己画画教案小班下册教案标题：小兔自己画画教案（小班下册）教学目标：1. 帮助学生培养对绘画的兴趣和创造力。
2. 通过绘画活动，提高学生的手眼协调能力和精细动作能力。
3. 培养学生的观察力和表达能力。
教学准备：1. 绘画工具：彩色铅笔、彩色水笔、彩色纸、画刷、水彩颜料等。
2. 绘画素材：小兔的图片、花草树木的图片等。
3. 教学辅助工具：投影仪、黑板、橡皮擦等。
教学过程：引入活动：1. 引导学生观察小兔的图片，并提问：“小兔是什么颜色的？小兔在干什么？”2. 引导学生讨论小兔喜欢做什么，是否喜欢画画等。
主体活动：1. 展示一些花草树木的图片，引导学生观察并描述图片中的颜色和形状。
2. 鼓励学生尝试用彩色铅笔或彩色水笔在纸上画出小兔的形状，并用颜色填充。
3. 引导学生观察花草树木的形状，并鼓励他们用彩色铅笔或彩色水笔在纸上画出花草树木的形状，并用颜色填充。
4. 鼓励学生自由发挥，用自己的想象力和创造力画出自己喜欢的东西，可以是小动物、食物等。
结束活动：1. 邀请学生展示他们的画作，并让其他学生进行赞赏和鼓励。
2. 回顾本节课学到的内容，询问学生对绘画的感受和收获。
3. 鼓励学生将自己的画作带回家与家人分享。
教学延伸：1. 鼓励学生多参观美术馆、画廊等，培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 组织学生参加绘画比赛或展览，激励他们继续努力和提高绘画技巧。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生绘画作品的创意和表达能力。
3. 与学生进行个别交流，了解他们对绘画的理解和感受。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和活动形式。
2. 在引导学生绘画过程中，要注重激发他们的创造力和想象力。
3. 鼓励学生相互欣赏和赞赏，营造积极的学习氛围。
幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》
幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》一、教学目标：1. 学习掌握小兔学画画的故事情节和主要词汇；2. 能够简单描述故事情节，并运用所学内容进行简单对话；3. 培养幼儿对美术的兴趣，培养幼儿的动手能力。
二、教学重点：1. 掌握故事情节，理解故事内容；2. 学习并掌握与绘画相关的词汇；3. 能够进行简单对话并表达自己的想法。
三、教学准备：1. 课件/图片：包括故事情节的图片、绘画相关的图片；2. 小兔学画画的故事书；3. 绘画工具和纸张。
四、教学流程：Step 1. 导入（5分钟）1. 老师准备一份小兔学画画的故事书，并介绍故事的主题是关于小兔子学画画的故事。
2. 老师展示几张与绘画有关的图片，向幼儿们提问：“你们知道什么是绘画吗？” “你们喜欢画画吗？”引发幼儿的兴趣。
Step 2. 故事学习（15分钟）1. 老师带着幼儿们一起阅读《小兔学画画》这本故事书，让他们对故事的情节有初步了解。
2. 老师通过图片展示的方式，引导幼儿们理解故事的主要内容。
Step 3. 词汇学习（10分钟）1. 老师将与绘画相关的词汇写在黑板或卡片上，例如：画笔、颜料、纸张等。
带领幼儿们一起读，并解释词汇的含义。
2. 提醒幼儿们在课后多进行练习，做到熟练运用这些词汇。
Step 4. 对话练习（15分钟）1. 老师将幼儿分成小组，让幼儿们模仿故事中的对话，进行角色扮演。
2. 每个小组选出一位小朋友来扮演小兔子，其他小朋友则扮演小兔子的朋友，他们可以互相问答，对话内容可以参照故事的情节。
Step 5. 制作画纸（5分钟）1. 老师发给每个幼儿一张纸和一支铅笔。
2. 老师指导幼儿们将纸张分成四等份，并在每个小格子里画上目标物，例如：苹果、花朵、太阳等。
Step 6. 画画练习（15分钟）1. 老师介绍几种绘画工具，如：彩笔、水彩笔、油彩等，并让幼儿们自由选择自己喜欢的工具。
2. 老师要求幼儿们按照示例，将纸上的目标物画得尽量像。
小班美术活动教案：跟小兔学画画,培养儿童创造力
小班美术活动教案：跟小兔学画画，培养儿童创造力教学目标：1.通过本课教学，学生能够基本掌握画笔的使用方法。
2.通过本课教学，学生能够学会画出简单可爱的小兔子。
3.通过本课教学，学生能够激发出自己的想象力和创造力，创造出更多的画作。
教学重点：1.如何正确使用画笔。
2.如何画出简单可爱的小兔子。
3.如何激发想象力和创造力。
教学难点：如何激发想象力和创造力。
教学过程：一、引入1.老师向学生介绍今天的绘画主题为“跟小兔学画画”。
2.老师带来了一些小兔子的图片，与学生分享小兔子的生活及特点，让学生产生对小兔子的兴趣和情感。
二、知识讲解1.画笔的使用方法。
2.小兔子画法以及其特点和表情。
三、动手实践1.提前准备好画笔和颜料，用白色的纸制作小兔子的样本供学生参考。
2.让学生跟着老师画一只小兔子，画一步指导，停下来让学生按老师的指导，自己完成一步，以此循环下去直到完成一只小兔子。
3.让学生自由发挥，画出自己喜欢的小兔子，并且根据小兔子的特性，让学生表现出不同的情感和表情。
四、展示和分享1.学生互相分享自己的作品，让大家欣赏并且分享自己的画作。
2.老师点评学生的作品，鼓励他们继续发挥自己的想象力和创造力。
五、总结1.复习画笔使用方法和小兔子画法。
2.总结本节课学习的重点和难点。
3.强调激发想象力和创造力的重要性。
六、作业1.让学生回家画一幅小兔子画，并写下一段与小兔子有关的故事或者描述。
教学反思：本节课的教学，以“跟小兔学画画”为主题，以小兔子作为教学素材，通过学生亲自动手实践，引导学生学习画笔的使用方法，并且教授了小兔子画法以及其特点和表情。
通过本节课的教学，可以激发学生的想象力和创造力，提高他们的艺术表现能力。
通过学生的分享和老师的点评，让学生更好的了解自己的作品，并且激发他们更加热爱美术的兴趣。
幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》
幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》
幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》教学目标1.让幼儿学会自由描绘图画，了解画画的基本技巧。
2.培养幼儿的注意力和观察能力。
3.帮助幼儿了解不同画画形式，学会用语言表达画画创作。
教学过程1. 引入老师手持一个画画本，介绍本课的主题是让小兔子学画画。
并让小朋友们发挥想象，画一个自己喜欢的图画。
大声问：“小兔子会画图画吗？” 孩子们积极回答：“不会呀！” 老师又问孩子们：“你们呢？” 孩子们兴奋回答：“我们也不会呀！” 然后我们就要一起来学习画画，让小兔子也学会画画。
2. 学习技巧•老师示范使用画笔和颜料。
•老师教授画线，画圆和画方方的基本技巧，让孩子们照着示范手把手实践。
•孩子们实践之后互相交流看看谁画的更好，并为自己的作品加上自己的创意。
3. 讲故事•老师带领孩子们听故事《小兔子学画画》•孩子们聚焦听故事情节，学会通过语言表达个人想象力。
4. 配对游戏•将孩子们分成两组，每个孩子得到一张画画素材所给的题材（动物、植物、人物、房子等等）•老师表现出要寻找一组玩具，一个由背包背、一个背着画板，这两个背包分别藏有图画所需要用到的玩具和画笔。
•老师让一组的一位同学到外面找东西，另一组的同学要给予文字和语言提示，让前面的学生尽可能的理解，找到需要的物品。
•找到物品后，将物品带回课堂并开始画画。
5. 展示练习•将孩子们的作品放在桌子上，让孩子们互相传递欣赏和评论。
•让每个孩子都介绍自己的作品，并用简短的文字表述自己的创意和现有技巧。
教学总结本节课主要是让幼儿在交互式的学习环境下体验到创造性的路程。
幼儿在实践操作中逐步通过画画表达自己的想象力和创造性。
在小班级别的公开课形式下，涌现出了众多的华丽画作和丰富的语言表达。
小白兔学画画：幼儿园绘画教案
小白兔学画画：幼儿园绘画教案小白兔学画画：幼儿园绘画教案一、教学目标1. 学生能够寻找、观察和描述各种颜色；2. 学生能够掌握涂画和填充色的基本技能；3. 学生能够运用不同颜色和素材创造自己的绘画作品；4. 让学生获得对美学的基本认知和欣赏能力。
二、教学内容1.关于颜色和形状的基本概念；2.涂画技巧和填充色技巧；3.颜色的搭配和绘画材料的运用；4.美学基本概念。
三、教学过程第一课：如何观察颜色1.教师出示颜色卡片，让学生寻找周围环境中的颜色，并标记颜色卡片上；2.教师介绍颜色的命名和描述方法，让学生能够用语言描述颜色特征；3.引导学生用画笔选出环境中的颜色，并画在纸上；4.让学生交换纸，让另一个学生尝试猜出所画颜色；5.教师总结本节课内容，复述颜色的构成和观察方法。
第二课：基本涂画技巧1.教师讲解涂画基本技巧，如涂抹和画线技巧；2.引导学生进行两个涂画练习，一个是用涂抹技巧涂画，另外一个用画线技巧填充颜色；3.鼓励学生在每个方块中使用不同颜色，为他们的绘画打下基础；4.教师介绍一些不同涂画技巧的应用，如使用手指或画笔等；5.引导学生进行自由涂画，让他们独立运用技巧并创作作品。
第三课：颜色的搭配1.教师介绍颜色的搭配原则，如冷暖色对比和互补色的搭配；2.展示一些样例，引导学生分析颜色组合和感受；3.让学生自由选择不同颜色，绘制自己的画作；4.教师总结本节课内容，鼓励学生在涂画时运用颜色搭配原则。
第四课：美学基本概念1.教师介绍美学基本概念，如对称和均衡；2.展示一些样例，引导学生分析对称和不对称画作的区别；3.引导学生分析一些古代壁画，如埃及金字塔上的壁画等，感受美学的力量；4.教师让学生思考美学在生活中具有的重要性；5.教师总结本节课内容，让学生体会美学对绘画作品的重要性。
四、作业和评估1.让学生绘制自己的简单画作，并让他们写下有关自己作品的描述和感受；2.教师根据学生作品的质量和描述的准确程度进行评估；3.教师鼓励学生在绘画方面继续实践和尝试，鼓励他们表达自己的思想和感受。
双语教学：小兔学画画小班语言教案
双语教学：小兔学画画小班语言教案随着全球化的加速发展，双语教学已经逐渐地走进了我们的生活中。
在双语教育中，语言学习是一个重要的方面，许多学校开始实行双语教学模式，以帮助学生更好地掌握语言知识。
本文将介绍一种新型的双语语言教学方法：双语教学小班，以“小兔学画画”为例。
一、课程介绍1. 课程名称：小兔学画画2. 适龄人群：3-5岁儿童3. 课程时长：45分钟/节，1个学期（共12周，每周1节课）4. 课程内容：（1）绘画基础知识：如颜色搭配、画笔使用、线条质感等；（2）创意发想：通过教授绘画技巧，培养学生的创意能力和想象力；（3）语言教学：在教授绘画技巧的同时，引入英语，提高学生的英语水平。
二、课堂形式1. 独立完成作品：学生在老师的指导下，完成自己的作品。
2. 团体作品：老师以小组为单位，指导学生完成一件作品。
3. 互动交流：老师鼓励学生之间进行互动交流，提高学生的语言表达能力。
三、教学内容1. 教学目标（1）培养学生的绘画能力和创意能力；（2）提高学生的英语水平。
2. 教学内容（1）基本绘画技巧：如线条、颜色、构图等；（2）有趣的主题：如动物、自然景观等；（3）英语单词和句子：如颜色、工具、动物等；（4）听力和语言表达：学生在互动中提高听力和语言表达能力。
四、教学步骤1. Warm-up(热身)教师介绍本节课程内容并带领学生进行热身练习，如手指操、随音乐舞蹈等。
2. New lesson(新课)教师介绍本节绘画技巧和主题，并通过图片、视频等多种方式展示课程内容。
3. Practice(练习)学生根据老师的指导，独立完成一件作品，或以小组为单位合作完成一件作品。
4. Interaction(互动)学生之间进行互动交流，并参与英语单词和句子的练习。
5. Review(复习)通过朗读英语单词和句子，巩固学习内容，并练习听力和语言表达能力。
五、教学方法1. 把握学生心理特点：学前教育的儿童，认知能力有限，受注意力分散和思维发展水平等影响，教学要考虑这些限制，以简单易懂的方式进行教学。
宝宝们的好伙伴：小兔学画画小班语言教案
宝宝们的好伙伴：小兔学画画小班语言教案随着社会的不断发展，越来越多父母开始注重孩子的学习和教育。
学前教育已经成为许多家庭的重要议题，而小班语言教学也越来越受到人们的关注。
语言学习是孩子学习的重要一步，而在小班的语言教学中，是否能在有效地提高孩子语言能力的同时，还能兼顾到其他方面的教育，例如想象力、创造力等等，是家长们非常关心的问题。
今天，我将向大家介绍一个受到许多家长和学生喜爱的小班语言教学机构——小兔学画画。
具体而言，我将分享其小班语言教案，让大家了解它是如何做到在语言教学中涵盖其他方面教育的。
一、小兔学画画简介小兔学画画是目前很受欢迎的语言学习和创意启发机构。
从名字就可以看出，小兔学画画不仅涉及到语言领域，还涉及艺术领域。
该机构在创办之初就遵循着“培养孩子的语言表达能力与创意能力，开启孩子的多元思维和想象力”的宗旨，让孩子们能够学会表达自己的创意想法，并将之变成绘画作品。
除了绘画，小兔学画画还覆盖了音乐、舞蹈、手工、小游戏等，让孩子在学习中不断地寻找乐趣，提高自身品味和创意能力。
与众多语言教学机构不同的是，小兔学画画将孩子们的艺术绘画作品作为一种语言学习方式。
孩子们在学习中不仅可以提高语言表达能力，还可以体悟色彩和视觉冲击带来的快乐体验。
同时，孩子们的故事漫画、绘本插画作品也可以作为艺术品在展览上展出，增强孩子们的自信心和满足感。
二、小兔学画画小班语言教学随着小兔学画画的发展，该机构也逐渐发掘到了小班语言教学的新领域。
小班语言教学不仅可以有效地提高孩子的英语表达能力，还可以提升孩子的社交技能、创造力、想象力和思考能力。
小班语言教学不是像传统大班语言教学那样，把小孩子们塞到教室里，老师们照本宣科，让孩子们不断地背跑调的单词和生词表。
小班语言教学更注重的是让孩子们在轻松愉快的氛围中，逐渐掌握外语，并在掌握外语的同时提升其他能力。
小兔学画画的小班语言教学分为多个阶段，从基础的单身字母和单词教学开始，逐渐引入故事、绘画和互动小游戏等多种元素，让孩子们在学习英语的同时，也能体验到绘画和游戏带来的愉悦和创意。
小班美术教案：小兔画画
小班美术教案：小兔画画一、教学目标1. 帮助学生了解小兔画画的故事内容和主题。
2. 培养学生对美术的兴趣和创造力。
3. 培养学生的绘画技能和观察力。
二、教学准备1. 小兔画画（故事书）。
2. 画画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画笔等。
3. 美术练本和纸张。
4. 色彩卡片。
5. 美术作品展示板。
三、教学过程1. 导入（5分钟）在介绍今天的课程前，向学生简要介绍《小兔画画》这本故事书，激发学生的好奇心和兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）用生动的语言和图画，讲解《小兔画画》的故事内容和主题。
引导学生关注故事中小兔的绘画过程和成长经历。
3. 观察练（15分钟）让学生观察色彩卡片，激发学生对色彩的感知和兴趣。
指导学生练观察物体的形状和颜色，并鼓励他们描述和表达自己的观察感受。
4. 绘画活动（25分钟）每个学生准备一张美术练本和画画工具，在老师的指导下，学生们尝试通过绘画表达自己的想法和观察感受。
鼓励学生大胆尝试、发挥创造力，并提供必要的指导和帮助。
5. 作品展示（5分钟）学生完成绘画后，安排时间让每个学生展示自己的作品，并鼓励他们分享自己创作的想法和感受。
6. 总结（5分钟）回顾今天的课程内容，帮助学生总结他们学到的知识和技能。
鼓励他们保持对美术的热爱和探索精神。
四、教学评估教师根据学生的绘画作品、参与度和表现，进行个别评估和反馈。
五、教学延伸教师可以引导学生在课后继续练绘画，并提供相关的美术资源和指导。
六、教学资源- 《小兔画画》故事书- 画画工具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画笔等- 美术练本和纸张- 色彩卡片- 美术作品展示板。
小班版兔子画画教案及反思
小班版兔子画画教案及反思一、教学目标。
1. 让学生了解兔子的形态特征和生活习性。
2. 让学生学会用简单的线条和颜色描绘兔子的形象。
3. 培养学生的观察力和动手能力。
二、教学重点。
1. 兔子的形态特征和生活习性。
2. 用简单的线条和颜色描绘兔子的形象。
三、教学难点。
1. 让学生掌握描绘兔子形象的基本技巧。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
四、教学准备。
1. 准备一些兔子的图片或者玩具模型，让学生观察。
2. 准备一些画笔、颜料、画纸等绘画工具。
五、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过图片或者玩具模型向学生展示兔子的形象，让学生先观察一会儿，然后向学生提问，询问兔子的特征和生活习性，引导学生对兔子进行初步了解。
2. 示范。
教师可以在黑板上或者纸上示范如何用简单的线条和颜色描绘兔子的形象，让学生跟着一起画，引导学生掌握描绘兔子形象的基本技巧。
3. 练习。
让学生分组或者个人练习画兔子，教师可以在旁边指导和帮助学生，让学生尽量表现出自己对兔子的观察和理解。
4. 展示。
让学生展示自己的作品，让同学们一起欣赏和评价，鼓励学生互相学习和交流。
5. 总结。
教师可以对学生的作品进行总结评价，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续努力，提高自己的绘画水平。
六、教学反思。
本次画画教学中，学生们都表现出了很大的兴趣和热情，他们在画兔子的过程中，展现出了对兔子的观察和理解能力。
但是也有一些学生在画画的过程中遇到了困难，他们不太会描绘兔子的形象，需要老师在一旁进行耐心的指导和帮助。
因此，在今后的教学中，我会更加注重对学生的个别辅导，帮助那些画画能力较差的学生提高他们的绘画水平。
同时，我还会引导学生多观察周围的事物，提高他们的观察力和动手能力，让他们在画画的过程中能够更好地表现自己的想法和情感。
希望通过不断的努力和实践，能够让学生们在绘画方面有所突破，展现出自己独特的艺术才华。
小兔学画画小班语言教案：打好基础迈向艺术高峰
小班教学对于孩子们的成长和学习具有极其重要的意义。
在学龄之前，孩子们的大脑发育得最快，是进行艺术启蒙和基础知识教育的最佳时期。
小兔学画画小班正是为此而设立的。
本教案就是为了帮助小班老师们更好地掌握如何教授学生画画，为孩子们的未来奠定良好的基础。
一、教学目标1. 通过教学使得学生可以建立良好的美术基础，包括线条、形状、色彩等方面。
2. 培养学生对自己的感官的认知，即让学生了解自己塑造世界的感官机理是如何发生的。
3. 通过线条、色彩、形状的组合实现艺术性的表达。
4. 使得学生喜欢画画，并逐渐建立自己的绘画风格。
二、教学内容和步骤1. 学生认知阶段：此阶段的着重点在于将学生从视觉和触觉的维度建立对画画的感性认知。
通过制作各种造型玩具、丰富的装置和工具来让学生自由、愉悦地探究自己的感觉器官。
步骤：1) 色彩认知：教师向学生展示颜色盘，并引导学生用手尝试把色块装进相应区域。
教师再将色彩由浅入深地安排组合，并利用作品来指导学生分辨颜色的变化。
2) 线条认知：教师在黑板上画出不同线形，让学生去观察并说出各线条的名称、长短、方向等。
3) 形状认知：教师将各种拼图、积木、玩具等呈现给学生对其进行认知。
通过让学生拼图，进行形状组合，发掘出形状之间的关联和不同变化。
4) 造型认知：教师给学生带了一些自己制作的造型玩具，让学生可以摆弄、捏造，发掘玩具中的趣味性，使学生可以更好的创造。
2. 创作阶段：此阶段着重指导学生将前一阶段学习到的各种技巧以自己独特的方式相互结合，从而创造出自己的艺术作品。
步骤：1) 示范：针对具体的主题，教师会对孩子们进行实际的示范，让孩子们通过观察、模仿来掌握创作技巧。
2) 考虑因素：在示范之后，教师再带领孩子们思考作品中的元素，例如构图、颜色塑造、线条运用等。
3) 创作实践：让学生进行实际的创作，教师进行指导、鼓励，发掘学生的创造性潜力，同时着重让学生实践出自己的想象力。
三、教学亮点和难点1. 教学亮点：1) 突出“感性教学”：创造良好的学习环境，发现孩子们的缺点和问题，并有办法加以弥补。
幼儿园语言启蒙教案《小兔爱画画》
幼儿园语言启蒙教案《小兔爱画画》教案题目：小兔爱画画——幼儿园语言启蒙教案教学目标：1.提高幼儿们的语言表达能力，增强他们的语言交流技巧。
2.让幼儿们认识画画的快乐，引导他们喜欢画画，培养他们对艺术的兴趣。
3.让幼儿明确自己喜欢做什么事情，以此培养他们的自我意识和自信心。
教学步骤：一、引入（5分钟）老师在开场前, 小兔素描图陈列在黑板上, 拿着一张像素画板可以展示在旁边, 激发幼儿们的兴趣, 问幼儿：谁喜欢画画？我们今天要学的是一个很爱画画的小动物，你们猜猜她是谁？二、教学过程（45分钟）1.讲故事（10分钟）通过图片讲述小兔爱画画的故事，让幼儿感受并理解她对画画的喜爱与坚持，同时培养他们对艺术的兴趣。
2.角色扮演（10分钟）让幼儿们手拿画笔，模仿小兔子的样子，比比看哪只小兔画得最好，从而激发幼儿的自我意识和自信心。
3.模仿练习（15分钟）让幼儿们观察小兔画画的画面，然后模仿小兔的画画动作、颜色和画面，培养幼儿的艺术感知能力和绘画技能。
4.小组交流（10分钟）将幼儿分成小组，让同组的幼儿之间分享自己所绘画的图片，鼓励幼儿讲述自己画画时的体验，以此增强幼儿的语言表达能力和交流技巧。
三、小结（5分钟）教师带领幼儿们回顾今天的学习内容并总结，鼓励他们发表自己的看法和感受，从而促进幼儿的思维发展和语言交流能力的提升。
教学方法：1.情景教学法：通过幼儿们所熟悉的人物角色和故事情节，来引导幼儿们学习。
2.实际操作法：通过让幼儿们进行实际的绘画活动，来促进幼儿的艺术感知能力和绘画技能的发展。
3.小组互动法：通过小组交流活动，来促进幼儿的语言表达能力和交流技巧的提升。
教学媒体：绘本《小兔爱画画》、素描图、像素画板等。
教学评估：1.观察幼儿的绘画情况，了解他们对绘画的兴趣和绘画技能的发展情况。
2.听取幼儿的交流和表达，评估他们的语言表达能力和交流技巧的提升情况。
3.观察幼儿的态度和情绪，评估他们对活动的参与积极性和情感发展情况。
幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》含反思
幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》含反思一、教学目标1. 知识目标：•能够掌握画兔子的简单图形和基础颜色，如红，黄，蓝等。
•能够了解一些简单的颜色混合，如蓝色和黄色混合成绿色等。
•能够学习用简单的语言表达画画的过程。
•能够培养幼儿对色彩的认知能力。
2. 能力目标：•通过画画培养幼儿的创造力和想象力。
•能够促进幼儿的手眼协调能力和手工操作能力。
•能够提高幼儿的注意力和集中力。
3. 情感目标：•通过画画激发幼儿的兴趣和热情，培养其愉悦感受。
•能够让幼儿感受到创造的快乐和成就感。
•能够培养幼儿的合作精神和良好的教育情感。
二、教学准备1. 教具：画画纸，水彩笔，水杯，毛笔，色盘，薰衣草水。
2. 教学环境：教室内空气流通，室内温度适宜，能够容纳30余名幼儿，配有幼儿椅和桌子。
三、教学步骤1. 情境创设：老师拿出一张纸，在幼儿面前画出一个“兔子”，引导幼儿注意兔子的大小，形状和颜色。
2. 操练预备：老师将色盘、水杯和笔放在桌子中央，然后教育幼儿如何用水彩笔画出兔子的形状和颜色，引导幼儿探索和尝试。
3. 视觉技巧：通过老师的演示，让幼儿掌握水彩笔的使用方法，如：如何画圆、如何画线条等。
4. 颜色创造：教育幼儿如何使用毛笔和水盘将颜色混合起来，在画出各种颜色的兔子。
5. 步骤整合：把幼儿绘制的兔子放在一起，看看每个兔子的形状和颜色有何不同，并让幼儿分享他们画画的过程和想法。
在交流中让幼儿学习更多。
6. 总结回顾：在整节课的最后，通过夸奖和反思来加强幼儿的学习成就感和可持续进步感。
四、思考评价本节公开课的教学目标达到了教师的预期，并能够达到幼儿的认知和能力水平。
教师能够在教育幼儿的同时，注重幼儿的愉悦感和情感教育。
同时，教师要不断更新教学方法，关注幼儿的个体差异，更好地发掘幼儿的创造力和潜力。
通过反思，教师能够发现存在的问题，及时调整教学策略，以更好地服务幼儿的成长和发展。
亲子共学：小兔学画画小班语言教案
亲子共学：小兔学画画小班语言教案随着社会的发展和科技的进步，家长们对于孩子教育的要求也越来越高。
教育的重点已从想象力和动手能力转向语言和沟通能力。
而亲子共学已经成为众多家长所追求的教育方式。
为了更好地满足家长与孩子的需求，小兔学画画小班语言教案应运而生。
什么是小兔学画画小班语言教案？小兔学画画小班语言教案是一套为2-6岁的孩子设计的绘画与语言教材。
通过一系列与绘画相关的详细图片和对话，教孩子们掌握英语、汉语等语言基本知识、能力和技能。
在教材中，小兔会带孩子们参加一系列有趣的活动，这不仅可以让孩子们感到快乐，而且非常有助于孩子们的思考、沟通和表达能力的提高。
教材中所有的故事、漫画和对话都是按照孩子们的认知水平和想象能力设计的，更具有吸引力和易于接受性。
教案的特点和优劣小兔学画画小班语言教案有许多独特的特点和优劣，下面将为您简要介绍一下。
特点：1.有趣和不同寻常的形式：小兔学画画小班语言教案是按照儿童自然爱好和习惯设计的，通过活动和游戏的方式进行，这能极大地激发孩子们的兴趣和学习热情。
2.双语并重：在小兔学画画小班语言教案中，中文和英文是同步进行的，这不仅能极大地增加孩子的语言输入量，还能提高英语学习的效率和准确性。
3.强调亲子共学：小兔学画画小班语言教案是与家长共同进行的。
通过家长与孩子共同参与的互动和交流，帮助孩子们更好地掌握复杂的知识和技能。
优劣：优点：1.适合孩子的认知水平：教案和活动都是按照2-6岁孩子们的认知水平和想象能力设计的，更容易吸引孩子的注意力和学习热情。
2.促进思考和沟通能力：教案中的许多绘画活动都需要孩子们自己想象和创造，这能促进他们的思考和创意能力，同时也能帮助他们更好地表达和沟通。
3.亲子共学：教案的设计是以亲子共学为基础，家长通过与孩子们共同参与都能带来社会和情感分担，这对于家庭教育更具有建设性。
缺点：1.可能需要家庭支持：虽然小兔学画画小班语言教案非常有趣，但是，在家长的支持和帮助下，孩子们能更好地学习和理解备战。
幼儿园小兔子绘画图文教案
幼儿园小兔子绘画图文教案一、教学目标。
1. 认识小兔子，培养幼儿对小动物的兴趣和爱护意识；2. 锻炼幼儿的手眼协调能力，培养他们的绘画兴趣和创造力；3. 通过绘画小兔子的活动，培养幼儿的观察力和表现力。
二、教学重点和难点。
重点，认识小兔子，绘画小兔子的形象。
难点，用简单的图形和线条表现小兔子的形象。
三、教学准备。
1. 小兔子的图片或玩具模型；2. 彩色纸、彩色笔、彩色水彩等绘画工具；3. 教学课件或图片。
四、教学过程。
1. 导入新课（5分钟）。
教师出示小兔子的图片或玩具模型，让幼儿们观察并说出小兔子的特点，引导幼儿们对小兔子产生兴趣。
2. 绘画小兔子（20分钟）。
教师向幼儿们展示小兔子的图片，并简单地介绍小兔子的特点。
然后，教师用简单的图形和线条在黑板上示范如何绘画小兔子的形象，引导幼儿们一起动手尝试。
教师可以提供彩色纸、彩色笔、彩色水彩等绘画工具，让幼儿们根据自己的想象和创造力绘画小兔子。
3. 欣赏作品（10分钟）。
幼儿们完成绘画后，教师可以组织他们互相欣赏作品，让他们说出自己绘画小兔子时的感受和想法。
4. 温故知新（5分钟）。
教师可以再次出示小兔子的图片或玩具模型，让幼儿们回顾小兔子的特点，并让他们说出自己绘画小兔子时的收获和体会。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，幼儿们对小兔子有了更深入的认识，同时也锻炼了他们的手眼协调能力，培养了他们的绘画兴趣和创造力。
在未来的教学中，可以通过更多的绘画活动，进一步培养幼儿们的观察力和表现力，让他们在快乐中学习，健康成长。
小兔小班绘画教案大全简单
小兔小班绘画教案大全简单教案标题：小兔小班绘画教案大全简单教学目标：1. 培养幼儿对绘画的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 提升幼儿的手眼协调能力和细致动作能力。
教学准备：1. 绘画工具：彩色铅笔、蜡笔、水彩颜料、刷子等。
2. 绘画纸、画板等绘画材料。
3. 图片或实物作为绘画主题的参考。
教学过程：一、引入活动（5分钟）1. 唤起幼儿对绘画的兴趣，可以通过展示一些精美的绘画作品或与绘画相关的图片来引起幼儿的好奇心。
2. 介绍今天的绘画主题，例如动物、植物、水果等，让幼儿对即将进行的绘画活动有所预期。
二、示范与讲解（10分钟）1. 选择一个简单的绘画主题，例如小兔子。
2. 展示一张小兔子的图片或实物，向幼儿介绍小兔子的特征和形象。
3. 在白板或纸上示范如何绘制小兔子的轮廓和基本特征，同时讲解绘画的基本技巧，例如如何握笔、如何运用颜色等。
三、绘画实践（20分钟）1. 分发绘画纸和绘画工具给每个幼儿。
2. 让幼儿根据示范和讲解的内容，自由发挥绘制小兔子的形象。
3. 教师在一旁进行指导和帮助，鼓励幼儿尝试不同的绘画技巧和颜色运用。
四、展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的绘画作品，并鼓励他们讲述自己的创作过程和想法。
2. 教师可以引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，增强他们的自信心和团队合作意识。
五、总结和延伸（5分钟）1. 对幼儿的绘画作品进行简单的评价和鼓励，引导幼儿认识到自己的进步和努力。
2. 鼓励幼儿在日常生活中多观察、多感知，将所见所闻转化为绘画的灵感和素材。
3. 提供一些简单的绘画练习，供幼儿在课后继续练习和发展绘画技巧。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评价幼儿的绘画作品，包括形象的准确性、色彩的运用和创意的表现等。
3. 听取幼儿对绘画活动的反馈和感受。
教学扩展：1. 组织绘画比赛或展览，让幼儿有机会展示自己的绘画作品。
2. 鼓励幼儿参与绘本创作，将绘画与文字相结合，培养幼儿的综合表达能力。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】幼儿园小班公开课语言教案《小兔学画画》
______年______月______日
____________________部门
【活动目标】
1.倾听故事，观察画面，了解色彩混合后发生的变化。
2.乐意大胆想象和表达，并能用完整的短句来讲述。
3.体验小兔学画画的快乐情绪。
【活动准备】
PPT《小兔学画画》，红、黄、绿3种蜡笔。
【活动过程】
一、猜谜导入，激发活动兴趣。
谜语：耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
（出示PPT1小兔子）今天老师就给小朋友讲一个关于小兔子的故事。
二、观察画面，大胆想象表述。
师：有一天，一群可爱的小兔悄悄地来到了小猴的家里。
正巧赶
上猴妈妈叫小猴子出门了。
（PPT2）呀！小猴家的东西可真多呀！小
兔们一个个跳上了小猴画画的桌子。
（PPT3）瞧：桌子上有几只小兔？一起来数数看？还有什么呀？引导幼儿了解是颜料桶。
小兔们跳到桌
子上想干什么，我们一起来看一看吧。
1.第一只小兔：
（出示PPT4）师：第一只小兔扑通一声跳进了红颜色的颜料桶里。
哇！小兔怎么了？它变成了什么颜色的兔子？它画了些什么？（红红
的苹果、红红的糖果）
师：想想红色还可以画什么？（鼓励幼儿大胆想象、表述）
2.第二只小兔：
师：第二只小兔看了真羡慕，瞧！它也扑通一声跳进了什么颜色
的颜料桶里？（出示PPT5））变成了什么颜色的小兔？它画了些什么？黄黄的小鸡、黄黄的小花。
还可以画什么呢？（幼儿自由表达）
3.第三只小兔：
（出示PPT6）师：第三只小兔真调皮，它扑通一声跳进了什么颜
色的颜料桶里？画了些什么呀？小朋友看图讲述，教师小结。
（绿绿
的树木、绿绿的西瓜）
师：老师特别喜欢绿色，我也用绿色画画了，你们来认识一下我
画的画吧！（PPT7）师：老师画了什么？幼儿回答：绿绿的（雨伞、
汽车、气球、帽子）我知道你们也能用绿色画出很多东西对吗？
4.猜想三只小兔一起画画后的发生的故事。
（出示PPT8）师：三只小兔画呀画呀，可高兴啦！来来来，大家
一起来画漂亮的画。
猜猜这次会变出什么颜色？（大胆猜想）
三、实验操作，感知色彩变化。
1.依次出示三种颜色蜡笔在纸上画画。
师：我们也来和小兔们一
起画画吧！
2.观察教师画画时颜色的不同。
师：红颜色画呀画、黄颜色画呀画。
最后变成了什么颜色？（黑黑的）和故事里说的一样吗？我们来
看看（PPT9）。
3.小兔把小猴家变成了黑色，小猴子会怎么样？（PPT10）观察表
情（小猴子生气了）。
4.教师小结：原来啊，并不是很多颜色画在一起就会变得很漂亮，看！这么多颜色放在一起就变成了黑色，我们小朋友在画画时可不能
向小兔学习哦！。