细胞怎样构成生物体(复习课)2014.12.26
中考生物《细胞怎样构成生物体》复习课件
动物体的结构层次 4．(2019郴州)多细胞生物的生长和发育是细胞分裂和细胞分 化的结果。如图中细胞分化是哪一个过程( D ) A．A B．B C．C D．D
5．(2019阳江模拟)血液、皮肤、心脏分别属于( D )
A．细胞、组织、器官
B．细胞、组织、组织
C．组织、组织、组织
D．组织、器官、器官
11．(2019赤峰)从植物体的结构层次看，与其他三项不同的
是( C )
A．葵花籽
B．豆角
C．西瓜籽
D．番茄
只有一个细胞的生物体
12．(2019云南)下列不属于单细胞生物的是( A )
A．水螅
B．草履虫
C．衣藻
D．酵母菌
13．(2019烟台)下列用显微镜观察到的四种生物中不是单细 胞的是( B )
(3)系统是指能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按 照一定的次序组合在一起的体系。人体的八大系统分别是运 动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经 系统、内分泌系统、生殖系统。
易错警示 细胞分裂、生长、分化的列表比较：
生命活 动形式
具体描述
特征
示意图
细胞 分裂
细胞分裂是指细胞一分为二， 细胞数目增
A．①④③
B．③④②
C．①②③
D．①④②
2．(2019 广东)根尖的分生区和茎的形成层都属于( B )
A．营养组织
B．分生组织
C．机械组织
D．输导组织
3．(2019 广东)绿色开花植物的结构层次是( C ) A．细胞→器官→组织→植物体 B．细胞→组织→器官→系统→植物体 C．细胞→组织→器官→植物体 D．细胞→组织→系统→器官→植物体
第二部分 一轮复习，知识梳理
细胞怎样构成生物体复习课
C.细胞从外界吸收了营养物质，并转化成了自身的组成物质
D.细胞内的液泡不断长大的结果
2．细胞不断从周围环境中吸取营养物质并转化成组成自身的物质，
体积慢慢的增大，这是细胞的（ B ）
A.分裂 B.生长 C.生殖 D.分化
3．细胞生长的结果是（ B）
A.细胞数目的增多 B. 细胞体积的增大
C. 细胞形态发生变 D. 细胞结构发生变化
储藏营养 物质
茎、叶脉、根 有导管、筛管 尖成熟区等处 等结构 根尖分生区、 细胞小、细胞 茎的顶端、茎 壁薄、细胞核 内形成层 大、细胞质浓
运输水分和无 机盐
有较强的分裂 能力，不断产 生新细胞
【跟踪练习】
1.用开水烫一下番茄，会在其表面撕下一层
皮，这层皮属于 （ B ）
A．上皮组织 B．保护组织 组织 D．机械组织
合作探究 精讲点拨
动物的四类组织
学生阅读人体组织的内容，小组探究、交流，完成表格。
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 分布
特点
功能
课堂小结
动物或人体的组成
细胞
动物体或人体体结构和功能的基本单位
组织 器官 系统
许多形态相似，结构、 功能相同的 细胞联合在 一起形成的细胞群。
由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。
根、茎、叶、花、果实、种子 中都含有大量的营养组织。营 养组织的细胞壁薄，液泡较大， 有储存营养物质的功能，含有 叶绿体的营养组织还能进行光 合作用。
二、植物的几种主要组织：
名称 分布
结构特点
保护
组织
根、茎、叶 的表皮等
由表皮细胞构成
功能
保护内部 幼嫩部分
第二章 细胞怎样构成生物体 (复习课)课件
植物细胞分裂
原细胞
两个新细胞
植物细胞分裂
原细胞
植物细胞分裂示意图
两个新细胞
人类有_2_3_对染色体共_4_6_条
46 细胞分裂
23 细胞分裂
23
11.5 11.5
结论：在细胞分裂过程中染色体数目会_加__倍___
92 46
46 细胞分裂
46 细胞分裂
46
46
总结植物细胞细胞分裂
细胞核分裂（染色体先复制再平分）
• 问：根据构成生物体的细胞数目不同，生物可以分为哪两 类？
单细胞生物与多细பைடு நூலகம்生物
单细胞生物的构成
排出废物 生殖、遗传
运动 呼吸 获取营养
对外界刺激作出反应
动物和植物的构成
• 问：一个动植物体生命的起点是什么结构？ 受精卵
动物和植物的构成
受精卵
从一个肉眼几乎看不到的细胞生长成一个复杂 的生物体，其中最重要的变化是什么？
过程:
细胞质分裂 形成新的细胞膜
形成新的细胞壁
结果：1原细胞 2新细胞（遗传信息相同）
深入思考
2、皮肤、一块肌肉、一块骨是组织还是器官？
知识拓展
• 为什么细胞体积不能无限制长大？
边长
1
面积(平方)
1X6
体积(立方)
1
2
3
4
4X6
9X6
16X6
8
27
64
巩固练习
图4—2中描述细胞分化过程的是（ ）
生
长 细胞的分裂
（在生物生长中起主要作用）
细胞分化形成组织
分裂
分裂
分裂
受精卵
细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相 似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群 叫做组织。
“细胞怎样构成生物体”的专题复习
程和结 果 ； ②动植物细胞分裂过程的异 同 ； 动植 物体 ③ 结构层 次及其异 同； ④根尖的 四个部分及其 细胞特征 、 功能 、 分别属于 哪种组织 、 生长最 快 的部位 、 主要 吸收 部位等 ； 动物 和植 物 体 的八 种组 织 名称 、 布和 功 ⑤ 分
在复 习“ 细胞怎 样构成 生物 体 ” 进行 知识 梳理 和复 习。本
后面 的系统专题 复 习和知识 体 系网络的构建 及理 解 ，
复习效果也会 大打折 扣 。笔者对 本专题 中的重 、 难点 知识进行 了梳理 ， 将复 习教学的设计简述 如下 。 在本专题复 习中 ， 应先 引导学生 构建 知识结 构体
③正常细胞能无 限分 裂吗？④如果 没有 细胞生 长 ， 那
么受精卵分 裂 的结 果会 是 怎样 ？⑤ 细胞 能无 限 生长 吗？为什么？⑥什 么状态 的细胞才 能进 行分化？⑦细 胞分化 的结果是什么？最后教师指 出 ： 分裂 、 细胞 细胞 生长 、 细胞分化是生 物体 由小 到大、 由简单 到复 杂、 从 幼稚到成熟的基础 ； 持续分 裂 的细胞 必需 生长 到一定
成熟 型 组 细胞 织
Ｌ 细胞 多数 挫
图 ２ 细胞分裂 、 细胞生 长和细胞分化 的关 系
主要参考文献 学 ， （ ） ３ ３ ３ ２： ５ ４— ５ ‘
２ ２ 单 细胞 生物 与人 类 的关 系 联 系所学知识 和 日 ．
［］ １ 杨桂华．００ ２ １．浅谈 生物学教 学 中“ 学重 心前 置” 教 ．生物学 教 ［］ ２ 吕翠香． ０９ 在实 验教学 中加 强教师 的指 导作用 ．生物 学教 ２０．
学教学 ，５ ３ ：０— １ ３ （ ） ５ ５
细胞 生物进行适 当的处理和改造 ， 而使其 变得有益 ， 从
复习6 细胞怎样构成生物体
复习6 细胞怎样构成生物体1.细胞是构成生物体的基本单位，细胞通过分裂产生新细胞。
2.生物的生长（生物体能由小长大）是与组成生物体的细胞生长、分裂和分化分不开的。
①细胞生长：细胞不断从周围环境中吸收营养物质，转变成组成自身的物质，体积由小变大。
（细胞不能无限长大）②细胞分裂：一个细胞分成两个相同细胞。
（顺序：从内到外，即细胞核分裂——细胞质分裂——细胞膜、细胞壁形成）③细胞分化：一个细胞分化成一个不相同细胞3.容易被碱性染料染成深色的物质称为染色体。
4.染色体由DNA和蛋白质组成，其中DNA是遗传物质。
（染色体是遗传物质DNA的载体。
）5.细胞分裂时，染色体（细胞核内）的变化最明显。
在细胞分裂的不同时期其形态、数目不同。
6.细胞分裂时，染色体会进行复制，然后均分成两份进入两个新细胞，两个新细胞和原细胞的所有遗传物质（染色体形态和数目）完全相同。
7.脱缰之马——癌细胞是从正常细胞变化来的，他分裂非常快，并且可以不断分裂形成肿瘤，它还可以侵入临近组织，并通过血液、淋巴转移到远处组织。
8.动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）①细胞分化形成不同的组织：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。
由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
②组织进一步形成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
（皮肤是器官）③系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的④八大系统构成人体：泌尿、内分泌、神经、生殖；运动、消化、呼吸、循环等系统。
各系统既分工又协调配合，完成复杂的生命活动⑤区别：细胞（1个细胞）、组织（多个同类细胞，有四种动物组织）、器官（2种或2种以上组织）、系统（多个器官）、人体（八大系统构成）：⑥人体的四种基本组织：9.植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体（没有系统）10.植物的组织：11.分12. 绿色开花植物的六大器官： 根、茎、叶、花、果实和种子 。
细胞怎样构成生物体复习课
细胞怎样构成生物体（复习课学案）复习目标1、描述细胞分裂的基本过程。
2、说出细胞分裂、生长与生物体生长的关系。
3、说出遗传物质变化结果。
4、说出组织的定义，概括动植物体的各种组织是由细胞分裂分化形成的。
5、能识别动物体、植物体的基本组织。
6、描述动物体、植物体的结构层次，认同生物体是一个整体的生物学观点。
重点1、细胞分裂的基本过程。
2、概括动植物体的各种组织是由细胞分裂分化形成的。
3、植物体的基本组织。
4、描述人体、植物体的结构层次。
难点1、说出遗传物质在细胞分裂前后的变化结果。
2、概括动植物体的各种组织是由细胞分裂分化形成的。
3、能识别动物体、植物体的基本组织。
4、认同生物体是一个整体的生物学观点。
复习过程一、细胞通过分裂产生新细胞（一）知识梳理（1、小组成员复述知识点，回顾并熟悉基本知识，2、组内互查自主复习情况。
）1、构建知识网络概念过程细胞分裂遗传物质复制细胞的数目增多生物体生长的原因细胞生长：细胞的体积增大（二）小组讨论你认为细胞分裂过程中最重要的变化是什么？这种变化有什么意义?二、动植物体的结构层次（一）构建知识网络（ ）组织根（ ）组织（ ） 茎植物细胞 叶（ ）组织 植物体（ ）组织 ( )分裂 生物体 细胞 （ ） （ ） 是统一 的整体 分化（ ）组织 ( )系统（ ）组织 ( )系统动物细胞 ( ) ( )系统（ ）组织 ( )系统（ ）组织 ( )系统 动物体( )系统( )系统( )系统(二）进一步探究1、如图a 表示细胞的（ ）过程，结果是（ ），b 表示是细胞的（ ）过程，结果是形成（ ）。
受精卵a b系统。
细胞怎样构成生物体专题复习
细胞怎样构成生物体专题复习知识目标：
1、掌握细胞分裂过程中遗传物质的变化
2、掌握植物体的构成与动物体构成
3、理解动物四大组织的特点和植物几大组织的特点
重难点
细胞分裂过程中遗传物质的变化
植物体的构成与动物体构成
动物四大组织的特点和植物几大组织的特点
课时安排
1课时
复习过程
一、细胞的分裂、分化
细胞核先分成两个细胞质分成两份，
（染色体先复制）每份含有一个细胞核
分裂分化
细胞数量增多产生不同细胞群
生物体由小长大包括：细胞的生长、细胞的分裂和细胞的分化
二、动物体的结构层次
上皮组织：保护、分泌
肌肉组织：收缩、舒张
细胞组织器官系统神经组织：接受刺激产生兴奋并
传导兴奋
三、植物体的结构层次
保护组织：保护根
分生组织：具有很强的分裂增生能力，细胞小，营养器官茎
细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓叶细胞组织输导组织：导管运输水无机盐，筛管运输有机物；花
输导组织贯穿植物的根、茎、叶生殖器官：果实营养组织：储藏营养物质，细胞壁薄，液泡大种子
四、专业名词
组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成。
器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成行使一定功能的结构。
系统：能够完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
细胞怎样构成生物体复习教案1
教学设计方案课题：细胞怎样构成生物体重点：1．组织、器官、系统的概念。
2．植物体、动物和人体的结构层次。
3．研究方法的训练：学会正确的观察方法、认知顺序和使用术语正确表达的能力。
难点：细胞的分化如何让学生了解“生物体是一个统一的整体”。
课时1植物体的组成教育过程：新课的设计：1．分发洗净切好的番茄果实（每个果实切成两瓣或四瓣）。
2．引导学生仔细观察果实的结构，有果皮、果肉、种子和一些丝状物。
3．让学生品尝，同时提醒注意感觉果皮和果肉吃在口中的不同之处。
4．提问：“果皮和果肉的口感有何不同？”待学生回答后得出结论：它们是由不同的细胞组成的。
果皮不易嚼烂，说明组成它的细胞排列紧密，且细胞壁较厚，而果肉汁多，味儿甜，易嚼，口感好，说明组成它的细胞壁薄，液泡大且细胞间排列疏松。
（一）细胞的分化提出问题：“一个植物细胞经过分裂会产生两个相同的细胞，不断的细胞分裂会使植物体长大。
按这个道理，一个植物体内的所有细胞都应该是一模一样的，可为什么会出现多种不同的细胞呢？”（学生试着回答）教师利用下图解释：(1)细胞分化:在细胞生长过程中。
一些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生变化，这个过程叫细胞的分化。
(2)分化过程：（依据课本中由细胞形成组织的图解，讲清由细胞分化形成组织的过程。
）(3)分化的结果：形成组织。
细胞的分化使植物体各部位具有其专一的作用，它们又相互协作，共同完成植物体的生命活动。
组织和器官（1）组织定义：形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织，就像我们在显微镜下看到的洋葱表皮和番茄果肉那样，由此给出组织的概念，很自然地让学生接受这样一个顺理成章的结论。
（2）以番茄果实为例，层层解剖：表皮、果肉等说明，由多种组织组成的这种结构能繁殖后代。
（引出器官）（3）器官的概念：几种不同的组织按一定的顺序排列在一起，相互联系，构成一个具有一定形状，能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要，这样的结构叫做器官，如根、茎、叶、花、果实等。
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13
细胞分化形成组织
细胞分裂
2015.12.22
细胞分化
14
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细胞分裂的结果？ 细胞数目增多
细胞生长的结果？ 细胞体积增大
细胞分化的结果？ 形成不同的组织
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15
动物细胞分化
消化道上皮 软骨
神经
平滑肌
干细胞 癌细胞
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2015.12.22
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8
植物细胞分裂过程
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总结
植物细胞细胞分裂
细胞核分裂 （遗传物质复制平分） 细胞质分裂
过程:
形成新的细胞膜 形成新的细胞壁
结果：1原细胞
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2新细胞（遗传信息相同）
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10
动物细胞分裂过程
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结论：
细胞核的分裂不是简单的直接平 分，是一个非常复杂的变化过程。 其中遗传物质的变化最明显，进 行了复制和加倍。 平分后， 新细胞与原细胞的遗传物质____， 两个新细胞的遗传物质也______。
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6、人体的心脏是一个器官，构成心脏最重要 的组织是（ ） A、上皮组织 B 、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织 7．细胞分裂有一定的规律，细胞分裂时，最 先开始分裂的是（ ） A、细胞膜 B、细胞核 C、细胞质 D、细胞壁
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6、动物的基本组织有____、____、____、____。
7、由不同的组织按照一定的次序结合在一起，行使
一定功能就构成了____。
8、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按
照一定的次序组合在一起，就构成了____。
9、植物的六大器官有____、____、____、____、 ____、_____。 10、植物的主要组织由___、___ 、___、___、___.
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1.生物体由小长大的原因？
细胞体积的增大 ——细胞的生长
生 物 生 长
（细胞生长有限度，不能无限长大）
细胞数目的增多 ——细胞的分裂
（在生物生长中起主要作用）
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植物细胞细胞分裂
细胞分裂
动物细胞细胞分裂
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3
2、①、细胞核先由 _____两个②细胞质分成＿＿＿ ＿份(每份各含 个细胞核)③在原来的细胞中央形 成新的______,植物细胞还形成 _____。结果—— 是使细胞数目_____.
3、在细胞分裂过程中，遗传物质先经过 ______ ， 然后_______ 两个新细胞中。 4、在个体发育的过程中，一个或一种细胞通过分裂 产生的后代，在 _______上发生差异性的变化，这 个过程叫细胞分化。 5、每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫_____。
第三章 细胞怎样构成生物体
(复习课）
2015.12.22
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1
导入定向
同学们已经知道，组成我们身体的细 胞不仅数量庞大，而且多种多样，比如上 皮细胞、肌肉细胞和神经细胞，看上去有 很大的差异。大量的、不同类型的细胞是 怎样形成的呢？他们又是如何构成一个结 构复杂的生物体的呢？这节课我们一起来 回顾复习第三章《细胞怎样构成生物体》。
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植物细胞分化
保护组织
受 精 分裂 卵
分化
机械组织
输导组织
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分生组织
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营养组织
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上皮组织
上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消 化液。
肌肉组织
肌肉组织主要由肌细胞构成， 具有收缩、舒张功能。
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根、茎、叶表面 的表皮细胞构成 保护组织，具有 保护内部柔嫩部 分的功能
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机械组织
分布于茎尖、根尖等部位。分生 组织细胞小。细胞壁薄，细胞核大， 细胞质浓，具有很强的分裂能力，能 分裂形成其他组织。
细胞怎样构成植物体？
细 胞
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分 化
组 织
器 官
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输导组织
营养组织
能运输水和 无机盐的导 管，运输有 机物的筛管 均属于输导 组织
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分布于植物各 个器官，细胞 壁薄，液泡大， 有储藏营养物 质的功能。含 有叶绿体的还 能进行光合作 用。
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机械组织
保护组织
茎、叶等器官 中的有些细胞 的细胞壁增厚， 对植物起到支 持、加固和保 护作用，属于 机械组织。
8．下图中，按植物体结构层次由小到大的顺序排列 正确的是（ ） A、①→②→③→④ B、②→①→③→④ C、④→①→③→② D、④→③→①→②
9．鸡翅由皮肤、皮下脂肪、肌肉、肌腱、骨、神经 等构成，所以鸡翅是（ ） A、细胞 B、组织 C、器官 D、系统
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10．“野火烧不尽，春风吹又生”。春天万 物复苏，小草发芽，这主要是植物的哪种 组织活动的结果？ A、营养组织 B、分生组织 C、输导组织 D、保护组
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5
一、细胞的分裂 1、生物体由小长大的原 Nhomakorabea？ 2、细胞分裂产生新细胞的特点：分裂的过程 3、分裂过程中遗传物质的变化特点 二、动物体的结构层次 1、细胞分化的过程和结果。 2、人体四种组织的区分方法。 3、动物和人体的结构层次。 三、植物体的结构层次 1、植物主要的组织区分方法。 2、植物体的结构层次。 3、动植物结构层次的区别。
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2
依据下列问题提纲，自己先翻阅教材， 完成基本知识的回忆。并且记录自学过程 中遇到的问题。 1、构成生物体的细胞要不断从外界环境中吸 收营养物质，并且转变成＿＿＿＿＿的物 质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。 结果——是使细胞体积 _____ .细胞不能无 限制地______。
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11.请将下列各组织与它们的功能用线连接起 来。 A.上皮组织 a.产生兴奋、传导兴奋 B.结缔组织 b.收缩和舒张 C.肌肉组织 c.保护、分泌 D.神经组织 d.支持、连接、保护和 营养
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12.右图植物细胞分裂分化示意图，据图回答问题。 （1）图中A→C的过程为 。 （2）图中A→B的过程为 。 （3）图中A→D的过程为 。 （4）图中B、C、D都属于 ，因为它们都 是由许多 相似， 和 ___相同的细胞联合在一起形成的。
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神经组织
神经组织主要有神经细胞组成。 具有感受刺激、传导神经冲动，在体内起着调 节和控制作用。
结缔组织
结缔组织的种类很多，骨组 织、血液等都属于结缔组织。 结缔组织有支持、连接、保 护、营养等功能。
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细胞怎样构成动物体？
细胞
分 化
组织
器官 系统
动物体 或人体
植 物 体
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课堂检测
1．细胞分裂过程中，遗传物质数量（ ） A．一直保持不变 B．数目加倍 C．数目减半 D．有改变 2．一株桃树苗，由小长大要依靠的是（ ） A．较充足的养料和水分 B．细胞的分裂和细胞的生长 C．细胞的生长和细胞体的体积增大 D．细胞的分裂和细胞数目的增多 3．人和哺乳动物生长发育的起点是（ ） A.从母体内的卵细胞开始 B.从细胞分裂开始 C.从一个受精卵开始 D.从细胞的分化开始