人教版道德与法治八年级下册7.1 自由平等的真谛课件

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人教版道德与法治八年级下册7.1自由平等的真谛课件 (共23张PPT)

（3）法治与自由 , 。一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰的红线,违反法律可能付出失去自由的代价;另一方面,法治是自由的 ,人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中,有边界才有秩序, 才能享自由。
想一想
自由是摆脱不合理的束缚和限制,不受他人的奴役和支配,按照自己的意愿自由自在地生活。但自由不是为所欲为,不是想说什么就说什么,想干什么就干什么,自由是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护,无限制的自由,只会走向自由的反面,导致混乱与伤害。
护，违法行为一律平等地依法予以追究不允许任何公民享有法律以外的特权 A．①②③ D．①②③④ B．①②④
C．①③④
7．交通规则中的红灯，通常是限制自由的，但
这种限制正是给予更多自由的保证。这说明
(
B
)
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
2.法眼看平等（1）平等是人类的 ,是社会发展的永恒主题。在法律意义上,平等具有两层含义:其一是同等情况 ;其二是不同情况。
（2）法律面前人人平等,是社会文明进步的标志,也是的基本原则之一。我国宪法明确规定:“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
（3）任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等,都一律平等地享有宪法和法律规定的 , 同时必须平等地履行宪法和法律规定的。
(1)风筝离不开线,要受到线的约束,但线是保证风筝自由顺利飞翔必不可少的条件,它们既互相制约又互相联系,风筝离开线的约束,必然会 “无力回天”。 (2)自由是有限制的、相对的,受到规则约束的自由才是真正的自由,无限制的自由只能导致混乱与伤害。

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中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
一、法眼看平等
（1）探究与分享 P99
少数民族代表参加全国人大会议
公平享有平等受教育权
结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的是认识。（小组讨论）
教师解
待情况，在差比法别如律对男上待女，同，提均平工比示等等同如:.酬具老.平..有.人、等. 两一、的层次儿权含选童利义举、，：一孕机其人妇会一一、是票残同等疾等；人情其在况二乘同是公等不共对同交
课后作业：
完成： P101拓展空间的问题。
第五条集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。
思考：自由与法治之间以什么关系？（学生以小组为单位，交流讨
论）
法治与自由相互联系，不可分割。
归纳
律的一红另提联方线一系示面，方，，违面：不法反，法可治法法治分标律治与割定可是自。了能自由自付由相由出的互的失保界去障限自，，由人自的们由代合的价法实；的现自不由能和触权碰利法不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保间相互交流讨论。
归
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限才制能法是顺律对利上自地由行的驶的体;保车现护辆，。有就了红是绿我灯们的限享制有,才的能和安全正地当通行行。
使无的限各制的项自权由利只。会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
活动三：探究与分享 P97

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挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？
如何理解自由应受必要的限制？
如何理解自由应受必要的限制？
（1）自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的；（2）必要的限制是对自由的保护；
（3）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
现在，网上“恶搞”不再只停留在一般的、娱乐性强的娱乐搞笑，许多人们熟知的历史英雄人物，一再被调侃丑化，丑化英雄烈士反映出一些网民价
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。
大海
结合三名同学的观点，说说你对自由的认识
探究与分享
白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再线被是束保证缚风。筝突自然由，顺一利飞阵翔狂必不可少的条件，风风筝袭离来开，线的风约筝束被，吹必得然摇会“摇无晃力晃回，天”。它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来会不走及向必拥自要抱由的蓝的限反制天面是，，对就导自一致由头混的栽乱保与了护伤。害无。限制“的无自力由回，天只” 下来，再也无法飞了。
品名人名言
不能制约自己的人，不能称他为自由人。
毕达哥拉斯
我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。
西塞罗
自由是做法律所许可的一切事情的权利。
孟德斯鸠
结合图片、名言谈谈你对平等的认识
平等权是公民的一项基本权利，公民平等的依法享有权利。
平等的意义
①平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
①公民平等地享有宪法和法律规定的权利 ②公民平等地履行宪法和法律规定的义务 ③公民的合法权益一律平等地受到法律保护 ④违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或个人都不得有超越宪法和法律的特权。

人教版《道德与法治》八年级下册 7.1自由平等的真谛(共24张PPT)

运用你的经验
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？
小蕊
大海
阿梅
自由就是做法律部禁止的一切事情的权利。
结合三位同学的观点，说说你对自由的认识。
雄鹰翱翔太空，骏马驰骋草原，它们在追求什么？
自由是人பைடு நூலகம்向往的。
无法治不自由
法治与自由的关系
法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
法眼看平等
少数民族代表出席全国人大会议公民享有平等的受教育权
结合上图，请用身边的实例与同学分享自己对平等的认识。
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
自由自的由含的义含及义在及法在律法上律的上体的现体现
(1)含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
(2)自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。
《中华人民共和国宪法》规定
第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。《中华人民共和国集会游行示威法》规定
（条件平等）先权和得到特殊关照。
圆桌会议
法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。做富有正义感的人，维护社会的公平与正义！
探究与分享
2018年的两会，全国政协委员应出席2158人，其中女委员出席440人，占全体委员总数的20.39%，首次突破 20个百分点，较十二届全国政协女委员所占比例增加了2.55个百分点。全国人大2980名代表中，女性代表应出席742人，女代表人数占比24.9%。比上一届提高1.5个百分点。

人教版《道德与法治》八年级下册7.1《自由平等的真谛》课件(19张PPT)

法眼看平等
同等情况同等对待
不同情况差别对待
平等的含义
在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。
我国宪法明确规定： “中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
学法用法
材料三：新华社天津5 月8日电天津市第一中级人民法院对第十八届中央政治局原委员、重庆市委原书记孙政才受贿案一审公开宣判，对被告人孙政才以受贿罪判处无期的表现
（1）公民一律平等地享有宪法和法律赋予的各项权利和自由。（2）公民一律平等地承担宪法和法律规定的各项义务。（3）公民的合法权益一律平等地受到法律保护。（4）任何公民触犯国家法律，都要受到法律制裁。
学法用法
材料一：某市教育局出台多种措施，保障外来务工子女的平等受教育权，小明作为随迁子女与市民子女同等享受中考、高考各项政策，实现升学机会公平。小明兴高采烈地来到新学校，开始了新的校园生活！
学法用法
材料二：“杭州图书馆对所有读者免费开放，因此就有乞丐和拾荒者进门阅览。图书馆对他们的唯一要求，就是把手洗干净再阅读。有人无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进馆，是对其他读者的不尊重。褚树青回答：我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。”
匈牙利诗人裴多菲
为什么我们对自由如此向往？
自由对个人和社会的价值（作用）？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
想说什么就说什么，想干什么就干什么！
说一说自由的边界？

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更过分的是，这些网友就像闲着没事干一样，一天24小时都在不间断地攻击她。这场铺天盖地而来的咒骂，整整持续了八年之久。
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• 15岁生日的前两天，艾米彻底崩溃，自杀了——那些曾经透过屏幕让她去死的人，终于如愿以偿。
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女孩名叫艾米，原本是一个小有名气的澳洲童星，从6岁就开始接拍广告。
不知从什么时候开始，艾米突然在网上收到很多陌生人的谩骂。这些攻击毫无根据，但一字一句都对这个尚未成年的女孩充满了恶意：只有你离开，这样所有人才开心。我希望她可以自杀吧，讲真，还真的没人在意她是死还是活。你可以快点去死，割腕失血过多就可以死，这是你应该要做的事情。 ……
• 因为网络暴力，逼得一个女孩结束自己的生命
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雪莉是一位韩国女明星，雪莉曾经是 f（x）组合里的一员，但就在雪莉提出退出女团组合之后，就遭到了很对网友的恶意辱骂，甚至将组合解散的责任都归咎在雪莉的身上，虽然雪莉也说明过原因但并没有什么用，百口莫辩的雪莉在长期的谩骂声中度过，导致换上了抑郁症，2019年10月在家中自杀身亡。年仅25岁
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阅读感悟
我国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。
刑法规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
教育法规定，公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。
教学000132目标
辨析下列观点:
你认为哪些观点是正确的，为什么？
01 无法治不自由
请结合“自由平等的真火车快速运行谛”对四幅图片进行分析，谈谈你的感受？
汽车有序行驶
飞机按航线飞行风筝翱翔蓝天
自由是人们的向往
自由是有限制的、相对的
探究与分享
材料一：截至2018年6月30日，我国网民规模达8.02亿，普及率为57.7%。其中，手机网民规模已达7.88亿，网民通过手机接入互联网的比例高达98.3%。
）
①现实生活中还存在就业歧视等不平等现象
②要敢于抵制不平等行为
③公民的权利是无条件的
④平等权的实现需要法律的保障
A、①②③
B、②③④ C、①③④ D、①②④
本课小结
本节课我们学习了自由平等的真谛，重点掌握自由的含义、自由与法治的关系和法律面前一律平等。我们要知晓自由不是绝对的，它必须在法律的范围内才能充分享有自由的真谛。
1、四川大学一名毕业生蒋某，因某单位在招聘中限制
D 身高，以侵犯其宪法赋予的平等权为
平等的含义
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
探究与分享
材料一：柏拉图说：“对一切人的不加区别的平等就等于不平等。”
材料二：调查显示，在求职过程中，42%的

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相关链接P99 圆桌会议在席位上不分
尊卑主次，与会者围圆桌而坐，都以平等身份参加会议，体现了平等原则和协商精神。
圆桌会议，已成为平等交流意见、包容的代名词，已成为国际和外交会议的一种重要形式。
二十国集团（G20）领导人杭州峰会
《中华人民共和国宪法》规定
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
简单概括就是：平等地享有权利、平等地履行义务、平等地适用法律
课堂小结
自无法治由不自由
平
等
的
真谛
法眼看平等
1、拥有自由的意义 2、自由应受必要的限制 3、自由的含义及体系 4、法治与自由的关系
1、平等的含义
2.法律面前人人平等
平等享有权利平等履行义务平等追究责任
课堂精炼
1.（单选）“在一切能够接受法律支配的人类的状态中，哪里没有法
你是如何理解“法律面前人人平等”的？
问题7.如何理解“法律面前人人平等”？（主要表现）P99-101
①任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 ②我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
请依据所学知识，对小芳的观点加以评析。
参考答案：小芳的言行是错误的。（1）自由不是为所欲为，它是有限制的，相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
（2）无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
律，那里就没有自由。”洛克在《政府论》中的这一名言启示我们

人教版《道德与法治》八年级下册7.1《自由平等的真谛》课件(17张PPT)

• 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法律的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
2.拥有自由的意义：
• 对个人：增强个人的幸福感，激发每个人的活力，调动人们的积极性，有利于维护人们的合法权益。 • 对社会：能够推动社会的进步与繁荣，促进社会的公平正义，维护社会的和谐稳定。
• 咱们都知道“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，表达了人们对自由的无限向往。 • 人们渴望在广阔的天地里，充分自由的行动； • 渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由的施展才能； • 渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在的生活。 • 那么什么是自由？ • 拥有自由有什么意义？
1.自由的含义：
我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。（重点）人格的平等，法律地位的平等。
3.正确认识法律面前人人平等。(重点）
• 任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 • 我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
考问题： •网络世界自由的边界： •道德与法律。
4.法治与自由的关系。
• ①法治与自由的关系，不可分割。 • ②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价； • ③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 • ④法治既规范自由又保障自由。 • ⑤社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
二法眼看平等

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自由平等的真谛
无法治不自由
人们渴望在广阔的天地里，充分自由地
行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
挣脱了束缚的风筝“无力回天”说明了什么？
自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是
对自由的保护。无限制的自由只
无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。自由在法
律上的体现，就是我们享有的和正
当行使的各项权利。
法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
法眼看平等
秦朝末年，陈胜、吴广提出： “王侯将相宁有种乎”的理念，这是中国人第一次想在政治上追
求平等。
陈胜、吴广起义
男女同工不同酬城乡同票同权
平等的第一层含义：同等情况同等对待，比如男女
同工同酬、一次选举一人一票等。
平等的第二层含义：不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残
疾人在乘坐公共交通工具时应获得优
解决职务犯罪案件线索来源不足这一难题的必然选择，是新形势下实现职务犯罪侦查工作可持续发展、
反腐败斗争深入推进的客观要求。
我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护。
所有公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
拥有自由的重要意义
无法治不自由
限制与自由的关系自由的含义及其在法律上的表现法治与自由的关系平等的重要性

人教版道德与法治八年级下册 7.1自由平等的真谛课件 (共36张PPT)

2018/5/28
板块一：无法治不自由
运用你的经验p90 小芯说：“自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。” 大海说：“自由应该是完全由自己做主，生活中怎么有那么多规矩和限制？阿梅说：“自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。”
你同意谁的观点？并说说你对自由的认识。
2018/5/28
匈牙利著名诗人裴多菲的名诗：生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。这首诗表达了什么？为什么？
表达了人们对自由的向往。
第1课时自由平等的真谛
学习目标
1.拥有自由的意义？P91 2、如何理解自由应受必要的限制?（背）P91 3、自由的含义及体现？ 4、自由与法治的关系？（背）P92 5、平等的含义是什么？P93 6、法律面前人人平等的意义及表现？（背） P93-95
宪法、民法总则、刑法、教育法
探究活动
请你列举保障男女平等的相关法律条款
宪法：“中华人民共和国妇女在政治的 ⑵任何公民，都一律平等地享有宪法和法律经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。” 规定的各项权利。
继承法：“继承权男女平等。”
劳动法：“妇女享有与男子平等的就业权利。”
你同意谁的观点？并说说你对自由的认识。
赞成阿梅的观点。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
1、自由对个人和社会的价值（作用）？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
《中华人民共和国宪法》规定
中华人民共和国公民
在法律面前一律平等。
你是如何理解“法律面前人人平等”的？

人教版八年级道德与法治下册7.1自由平等的真谛17张ppt

业
1. 拥有自由有什么重要性？ 2. 世界上为什么没有绝对的自由？ 3. 平等的含义？ 4. “法律面前人人平等”，你是怎样理解的？
• • • • • • 本课时，主要学习了自由平等的真谛相关知识。通过学习我们掌握了拥有自由的重要性。人们行使自由是受法律限制的，没有不受限制的自由。法治与自由相互联系，不可分割。任何公民都平等的享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
作
• • • • •
3.“法律面前人人平等”，你是怎样理解的？答：（1）任何公民，一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
小结
导入新课
（一）无法治不自由
同学们阅读教材90—92页运用你的经验、探究与分享和相关链接。认识和了解无法治不自由。
观看下列图片，思考：拥有自由的重要性？自由与法治的关系？
自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。——小蕊
自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？——大海
不管是富裕还是贫穷，不论是城市还是农村，人人都享有平等的受教育权。
违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究。
同学们阅读教材93—95页第一至第四自然段，回答下列问题
1. 平等的含义？答：平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。 2. 法律面前人人平等有什么重要意义？答：是社会文明进步的标志，也是社会法治的基本原则之一。
1. 拥有自由有什么重要性？答：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发

人教版道德与法治八年级下册 7.1《自由平等的真谛》 ppt课件

第一次世界大战之后，这种形式被国际会议广泛采用。对家庭经济困难的学生实行生活补贴。西周时期的《八庇丽邦法》中：规定亲、故、贤、能、功、贵、勤、宾，这八种人犯罪可以减刑
中华人民共和国公民 7万名党员干部，涉嫌犯罪被移送司法机关处理的5.
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。人们渴望在广阔的天地里，充分自由的行动;渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；情感、态度与价值观的目标
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱
与伤害
③自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自
己意志活动的权利
④拥有自由能增强个人的幸福感，推动社会的进
步与繁荣
A．①②③
B．②③④ C．①②④
D．①③④
学习检测
2、《中华人民共和国网络安全法》从2017年6月1日起正式
学生活动一、 “畅想自由”回答每人向往的自由
人们渴望在广阔的天地里，充分自由的行动;渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人的奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活
宪法：“中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等女的代权表7利42名。，”占总数
的24.9%，比十二届女代表总数增加了43名，女代表比例也较上一届的23.4%提高了1.5个百分点，继上届实现历史性突破后，再创新高。
教育法：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产
问题2、任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

人教部编版《道德与法治》八年级下册 7.1 自由平等的真谛课件 (共18张PPT)

虽然维权路很艰辛，她经过15个月胜诉的法律依据是什么?
法眼看平等
我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。” 1.任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 2.所有公民违法犯罪行为都一律平等依法追究，任何组织和个人都不得超越宪法和法律的特权。
C.老师批评学生不做作业，学生反驳：什么时间上学，做不做作业是我的自由，你无权干涉。自由受校纪限制，受教育既是权利又是义务 D.无拘束的自由玩，不要父母和老师的管教。
未成年人应接受父母老师的教育
若错的话，请改正，并说明理由若对的话，请说明理由
无法治不自由自由
自由是有限制和相对的
自由是法律之内的自由
结同合等视情频况，同上等述法对律待如（何机体会现平“等我国）公民在法
律面前一律平等?”
法眼看平等
法律上，平等具有两层含义：其一同等情况同等对待（机会平等）其二不同情况差别对待（条件平等）
未成年人保护法规定：16岁以下未成年人刑事案件一律不
公开审理，18岁以下未成年人刑事案件一般也不这公样开制审定理。
一生活感想
你会转发吗? 简要说明理由
第七课尊重自由平等自由平等的真谛
我的心愿
我最向往的自由是什么? 为什么我非常向往这样自由?
拥有自由
能增强个人的幸福感，激发每个人的活力，推动社会的进步与繁荣。
我们的困惑
A.自由是想说什么就是什么，想干什么就干什么。自由不是绝对的
自B.由自受由法就律是限制做法律不禁止的一切事情的权利。
“我国公民在法律面前一律平等”主要包括哪些内容?
法眼看平等
宪法规定：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等方面享有同男子平等的权利。刑法规定：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。教育法规定：受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。兵役法第三条：中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。

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益是全社会的共同责任。国家机关、社会团体、企业事业单位和其他组织应当按照各自职责，做好老年人权益保障工作。基层群众性自治组织和依法设立的老年人组织应当反映老年人的要求，维护老年人合法
《中华人民共和国教育法》第三十八条：国家、社会对符合入学条件、家庭经济困难的儿童、少年、青年，提供各种形式的资助。
2015年6月11日，天津市第一中级人民法院依法对中共中央政治局原常委、中央政法委原书记周永康受贿、滥用职权、故意泄露国家秘密案进行了一审宣判，认定周永康犯受贿罪，判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财产；犯滥用职权罪，判处有期徒刑七年；犯故意泄露国家秘密罪，判处有期徒刑四年，三罪并罚，决定执行无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人财
①男女同工同酬
②一次选举一人一票
D
③老人、残疾人等在乘坐公共交通工具时应获得优先权
④《反家庭暴力法》规定未成年人、孕期的妇女等遭受
家庭暴力的应当给予特殊保护
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
4.2018年1月3日9时，中央纪委监察部网站发布消息，“陕西省副省长冯新柱涉嫌严重违纪，目前正接受组织审查”。冯新柱成为2018年首位被查处的省部级官员。这说明（ D ） ①法律面前人人平等是社会主义法治的基本原则之一 ②任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利 ③我国公民的违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究 ④任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权
知识解读
一、无法治不自由
1、人们渴望自由。
①人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动； ②渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能； ③渴望不受他人奴役和
支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
☆挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？必要的限制是对自由的保护。
☆如何理解自由应受必要的限制？ ①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 ②必要的限制是对自由的保护。 ③无限制的自只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
B
②法治既规范自由又保障自由
③有了自由才有法治
④法治与自由相互联系
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.拥有自由，能（ A ） ①增强个人的幸福感 ②激发每个人的活力 ③推动社会的进步与繁荣 ④杜绝违法犯罪现象发生 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3.下列能体现法律上平等的做法的有（）
产。
课堂小结
自由平等的真谛
无法治不自由
自由是人们向往的自由对个人和社会的价值自由的内涵自由与法治的关系
法眼看平等
平等的内涵法律面前一律平等的主要内容平等的法律规定
课堂练习
◎单项选择题
1.“法律不是与自由相悖的东西，更不是压制自由的
手段，法典是人民自由的圣经。”这表明（）
①法治是自由的保障
知识解读
2、自由的意义：
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
3、自由为什么要受必要的限制？
①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 ②必要的限制是对自由的保护。 ③无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
知识解读
4、自由的含义无论现实世界还是网络空间，自由都是法律
之内的自由。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照
自己意志活动的权利。自由在法律上的体现，就是我们享有的和正
当行使的各项权利。
法律底线不容逾越
知识解读
5、法治与自由的关系
①法治与自由相互联系，不可分割。 ②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 ③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。 ④法治既规范自由又保障自由。
权益，为老年人服务。提倡、鼓励
义务为老年人服务。
知识解读
二、法眼看平等 1、在法律意义上，平等具有两层含义：
①一是同等情况同等对待；
②二是不同情况差别对待。
2、平等的意义:
①平等是人类崇高的理想，是社会发展的永恒主题。
②法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
第十三届全国人大
2016 年 12 月 14 日，某市中级人民法院公开宣判杨某受贿案，对被告人杨某以受贿罪判处有期徒刑 12 年 6 个月，并处没收个人财产人民币 200万元；对杨某受贿所得财物及其孳息予以追缴，上缴国库。经审理查明：被告人杨某先后利用职务上的便利，直接或者通过其妻非法收受相关人员给予的财物共计折合人民币 1600万元。
2980名代表中，女代表 742名，占代表总数的 24.9% 。
知识解读
3、法律面前人人平等：
①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
这视频告诉我们什么道理？
第七课尊重自由平等
|自由平等的真谛|
☆结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。
答:赞成阿梅的观点。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。
雄鹰翱翔天空，骏马驰骋草原，鱼游海底，他们追求的是什么？
庄子的故事
有一天，庄子在濮水边上钓鱼，正好楚威王派来两位大臣，要请庄子到他的朝中，做楚国的宰相。庄子一点也不动心，仍旧握着钓竿，反问那两位大臣： “我听说贵国有只神龟，已经死了三千年了，楚王一直将它供奉在庙堂上；你想那只神龟，是愿意死了被供奉起来，还是宁愿活着在地上到处爬？” 两位大臣都说：“宁愿活着在地上爬。” 庄子说：“是啦！你们请回吧！我也宁愿在地上自由自在的走。”
法眼看平等
同等情况同等对待
《中华人民共和国劳动法》
第四十六条规定：工资分配应当遵循按劳分同工配原则，实行 “同工同酬”同。酬
《中华人民共和国全国人民代表大会和地方各级人民代表大会选举法》第四条规定：每一选民在一次选举中只有一个投票权。
护《法中》华第人七民条共：和保国障老老年年人人不合权法益同权保情况差别对待

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