大学生物知识
高一生物必修一知识点浙科
高一生物必修一知识点浙科浙江科技大学高一生物必修一知识点浙科引言:生物学作为一门综合性学科,研究的是生命的起源、发展、功能和结构。
而高一生物必修一内容中涵盖了生物的基本概念和理论基础知识,浙江科技大学作为杭州地区一所重点高校,致力于培养优秀生物学人才。
本文将对高一生物必修一知识点进行浙科的解读和分析。
一、细胞的基本结构和生命活动在高一生物必修一的课程内容中,生物的细胞学理论是重点和基础。
浙江科技大学在这方面有着深厚的学术积淀,多年来在细胞学领域的研究成果得到了国内外学界的认可。
细胞是生命的基本单位,它包含了细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
浙科在细胞学研究中,不仅注重细胞的结构和功能的基础研究,还积极开展细胞技术的应用研究,为生物医学领域的发展做出了重要贡献。
二、生物的遗传和变异生物的遗传和变异是高一生物必修一课程中的重要内容,也是浙科生物学专业的研究方向之一。
遗传学的发展为我们解答了生物体遗传性状的传递规律和机制。
浙科在遗传学领域中,重点研究了常见疾病的遗传机制、基因治疗等前沿课题,为人类疾病的预防和治疗提供了理论和实践支持。
三、植物的营养和生长植物的营养和生长是高一生物必修一中的重要内容。
浙江科技大学在植物学研究方面有着丰富的经验和优势。
在农学领域,浙科开展了粮食作物的生长发育、产量提高等研究,为农业生产做出了重要贡献。
此外,浙科还积极探索植物生长调控的分子机制,为遗传改良和优化农作物品质提供了科学依据。
四、动物的神经调节和行为动物的神经调节和行为是高一生物必修一重要的内容,人类作为高等动物,也是动物行为的研究对象之一。
浙江科技大学在动物行为学领域取得了一系列研究成果,在动物行为模式和行为调节机制等方面做出了突出贡献。
浙科的生物学专业也重点培养学生在动物行为学方面的研究能力,为培养优秀的动物学人才提供了理论和实践支持。
五、生物多样性与生态环境保护生物多样性与生态环境保护是高一生物必修一中重要的内容。
大学生物必考知识点大全
大学生物必考知识点大全生物作为一门综合性的学科,在大学生物学课程中占据着重要的地位。
为了帮助大学生能够更好地准备生物考试,下面将整理常见的大学生物必考知识点,供大家参考。
1. 生物化学基础知识1.1 生物分子与化学键1.2 生物大分子的结构与功能1.3 酶的性质与功能1.4 代谢与能量2. 细胞结构与功能2.1 原核细胞与真核细胞2.2 细胞膜与胞质2.3 细胞器的结构与功能2.4 细胞的运动与分裂3. 遗传学与基因工程3.1 遗传物质的性质与结构3.2 遗传信息的传递与表达3.3 遗传变异与进化3.4 基因工程的原理与应用4. 分子生物学4.1 DNA的复制、转录与翻译 4.2 基因调控与表达4.3 突变与修复4.4 DNA技术的应用5. 生物进化与分类5.1 进化论与自然选择5.2 生物分类学的原理与方法5.3 动物与植物的进化与分类6. 植物生物学6.1 植物体的结构与功能6.2 植物的生长与发育6.3 植物的营养与代谢6.4 植物的繁殖与生态环境适应7. 动物生物学7.1 动物的结构与功能7.2 动物的营养与代谢7.3 动物的生殖、发育与行为7.4 动物的进化与适应8. 生态学8.1 生态系统的结构与功能8.2 生物种群与生态地理8.3 生态学方法与实验设计8.4 生态环境保护与可持续发展9. 生物技术的应用9.1 生物能源的开发与利用9.2 农业生物技术与农业增产9.3 医学生物技术与临床应用9.4 环境生物技术与资源利用以上就是大学生物必考知识点的概要总结。
希望各位同学在备考过程中,能够重点关注这些知识点,并结合教材、参考书进行系统的学习与巩固。
只有将这些知识点熟练掌握,才能在考试中取得好成绩。
祝愿各位同学都能在生物考试中取得优异的成绩,以此为基础在未来的学习和研究中取得更好的成就!。
大学一年级生物学基础知识讲解
大学一年级生物学基础知识讲解生物学是一门研究生命现象和生命规律的科学,它涉及到我们所熟悉的动物、植物、微生物以及我们自身的身体机能等内容。
作为大学一年级学生,了解和掌握一些基础的生物学知识对于我们的学习和未来的发展都是非常重要的。
本文将为大家简要介绍一些大学一年级生物学基础知识。
一、细胞的基本结构细胞是生命的基本单位,所有的生物体都是由一个或多个细胞组成的。
细胞的基本结构由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的外包层,负责控制物质的进出;细胞质是细胞的主要组成部分,包含了许多细胞器;细胞核是控制细胞活动的中心,其中包含了我们的遗传物质DNA。
二、生物进化生物进化是指物种在漫长的时间里逐渐改变和发展的过程。
进化的推动力主要有遗传变异和自然选择两个因素。
遗传变异是指个体间的遗传信息发生变化,而自然选择则是指适应环境的个体较容易生存和繁殖,从而使得有利的特征在一代代中逐渐积累。
三、基因与遗传基因是决定个体遗传特征的基本单位。
基因是由DNA构成的,通过编码蛋白质的过程来发挥作用。
人的染色体中有大约2万个基因,其中一部分决定了我们的个体特征,例如眼睛的颜色、身高等。
遗传是指基因在后代间的传递过程,通过遗传,我们可以继承到父母的一些遗传特征。
四、生物多样性生物多样性指的是地球上生物的多样性和丰富性。
生物多样性对于维持生态平衡和人类的生存都非常重要。
生物多样性包括了物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性等。
保护和维护生物多样性对于人类的未来和地球的可持续发展至关重要。
五、光合作用和呼吸作用光合作用是指植物和蓝藻等生物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
光合作用是地球上能量的主要来源之一,同时也释放出氧气。
呼吸作用是指生物体将有机物质氧化分解成二氧化碳和水释放能量的过程。
六、人体的器官系统人体是一个复杂的有机体,由多个器官系统组成。
常见的器官系统有消化系统、呼吸系统、循环系统、神经系统、内分泌系统等。
大二基础生物化学知识点
大二基础生物化学知识点在大二基础生物化学学科中,我们将学习各种与生物和化学相关的基本概念和知识。
这些知识点是理解生物体内化学过程和生命现象的基础。
下面是一些大二基础生物化学的核心知识点。
1. 生物分子的组成生物体内存在着许多重要的生物大分子,包括蛋白质、核酸、多糖和脂质。
蛋白质是由氨基酸组成的,并在细胞中担任多种功能。
核酸是遗传信息的载体,包括DNA和RNA。
多糖是由单糖分子组成的多聚体,如葡萄糖和淀粉。
脂质则是由甘油和脂肪酸组成的。
2. 酶和酶动力学酶是在生物体内催化化学反应的蛋白质,可以降低活化能,加速反应速率。
酶动力学研究了酶催化反应的速率、底物浓度、酶浓度和温度等因素对反应速率的影响。
3. 代谢途径代谢是生物体内的化学反应网络,包括合成和分解化学反应。
大二生物化学中研究了糖酵解、细胞呼吸和光合作用等重要的代谢途径。
糖酵解将葡萄糖分解为乳酸或乙醇,并产生能量。
细胞呼吸是将有机物完全氧化为二氧化碳和水,并释放出大量能量。
光合作用则是将二氧化碳和水转化为有机物质,并释放出氧气。
4. 基因表达与调控基因表达是指基因的转录和翻译过程,将DNA信息转化为蛋白质。
转录是将DNA序列转录成RNA分子,然后通过翻译将RNA转化为蛋白质。
在这个过程中,还会有基因调控机制的参与,包括转录因子的结合和DNA甲基化等。
5. 酸碱平衡与缓冲系统生物体内的酶活性和代谢需要一个特定的酸碱平衡状态。
细胞会通过酸碱离子在细胞内外之间的平衡来维持正常的生理状态。
缓冲系统则是对酸碱变化进行调节的机制,包括碳酸氢盐/碳酸盐缓冲系统和磷酸盐缓冲系统等。
6. 氧化还原反应氧化还原反应是生物体内许多重要生化过程的基础,如细胞呼吸和光合作用。
在氧化还原反应中,电子从还原剂转移到氧化剂,同时伴随着能量的转移。
7. 生物膜和细胞信号转导细胞膜是细胞的保护层,同时也参与了细胞内外物质交换和信号传导等生命活动。
细胞膜内含有各种脂质、蛋白质和糖类,在细胞信号转导中扮演重要角色。
专升本大学生物常识
专升本大学生物常识分子与细胞生物学- 细胞是生物的基本单位,所有生物都由细胞构成。
- 细胞膜是细胞的外部边界,控制物质的进出。
- DNA是细胞中的遗传物质,携带个体的遗传信息。
遗传学- 遗传学研究个体之间遗传信息的传递和变异。
- 基因是决定个体性状的遗传单位。
- 孟德尔定律是遗传学的基础,描述了基因传递的规律。
生态学- 生态学研究生物与环境之间的相互作用。
- 生态系统是由生物和非生物因素组成的生态单位。
- 生物多样性是指生态系统中不同物种的数量和种类。
进化生物学- 进化生物学研究物种的演化和多样性的起源。
- 自然选择是进化的驱动力,优胜劣汰导致物种适应环境变化。
- 进化树是描述物种间亲缘关系的图表。
细菌学- 细菌是单细胞微生物,广泛存在于自然界中。
- 细菌可以对人类健康产生积极或负面影响。
- 抗生素是用于治疗细菌感染的药物。
植物学- 植物是多细胞的生物,通过光合作用制造食物。
- 叶绿素是植物中进行光合作用的关键分子。
- 植物根据种子的特征被分为不同的科、属和种。
动物学- 动物是多细胞的生物,可以根据不同的特征进行分类。
- 哺乳动物是一类具有乳腺的动物。
- 鳞片是爬行动物身体表面的特征。
生物技术- 生物技术利用生物资源和生命体系进行实践和应用。
- 基因工程是一种通过改变生物基因来实现特定目的的技术。
- 生物燃料是由生物质制成的可再生能源。
以上是对专升本大学生物常识的简要介绍。
希望能够帮助你了解生物学的基本概念和重要领域。
大二生物知识点归纳第一章
大二生物知识点归纳第一章生物学作为一门自然科学,研究生命现象的原理和规律,是大二生物专业学习的基础。
在大二的学习过程中,我们需要掌握并归纳各个章节的重要知识点,以便更好地理解和应用这些知识。
本文将对大二生物的第一章内容进行归纳,帮助同学们更加系统地学习和掌握生物学。
一、细胞的结构和功能1. 细胞理论:细胞是生物的基本单位,所有生物都由细胞组成。
细胞的结构和功能决定了生物的生命活动。
2. 细胞的分类:原核细胞和真核细胞。
真核细胞包括植物细胞和动物细胞,具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
原核细胞没有细胞核和其他细胞器。
3. 细胞膜:分离细胞内外环境,调节物质的进出。
由磷脂双分子层构成,具有选择性通透性。
4. 细胞器:细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
各细胞器负责不同的生物学活动,共同完成细胞的各项功能。
5. 细胞的代谢:包括物质转运、蛋白质合成、能量转换等过程。
细胞通过代谢能量维持生命活动。
二、生物大分子1. 蛋白质:由氨基酸经肽键结合而成,具有多种生物学功能。
包括酶、结构蛋白、运输蛋白等。
2. 脂质:包括脂肪、磷脂等。
是细胞膜的主要组分,参与物质的存储和传递。
3. 碳水化合物:包括单糖、双糖、多糖等。
提供细胞的能量,参与细胞的结构和信号传导。
4. 核酸:包括DNA和RNA。
携带和传递遗传信息,参与蛋白质的合成过程。
三、遗传的分子基础1. DNA的结构:由核苷酸经磷酸二酯键连接而成,包括脱氧核糖、碱基和磷酸基团。
2. DNA的复制:遵循半保留复制原则,由DNA聚合酶催化完成。
保证了遗传信息的传递和稳定。
3. RNA的结构:与DNA类似,但核糖替代了脱氧核糖,胸腺嘧啶替代了胸腺嘧啶。
4. RNA的功能:mRNA携带遗传信息,tRNA参与蛋白质合成,rRNA结构稳定核糖体。
四、细胞的能量利用1. 细胞呼吸:通过有氧呼吸和无氧呼吸来获取能量。
有氧呼吸发生在线粒体内,无氧呼吸发生在胞质中。
2. 光合作用:植物细胞中特有的能量获取方式。
大学微生物考试知识点
考试知识点1.名词解释microorganism微生物:个体难以用肉眼观察的一切微小生物之统称。
微生物包括细菌、病毒、真菌、和少数藻类等。
(但有些微生物是肉眼可以看见的,像属于真菌的蘑菇、灵芝等。
)metagenome宏基因组:生境中全部微小生物遗传物质的总和。
three domains theory三域理论:真细菌域、古细菌域和真核生物域,即为三域系统。
Parasporal crystal伴孢晶体:又称δ内毒素,是少数芽孢杆菌产生的糖蛋白昆虫毒素。
actinomycetes放线菌:是一类介于细菌和真菌之间的单细胞微生物。
richettsia立克次氏体:为革兰氏阴性菌,是一类专性寄生于真核细胞内的G-原核生物。
是介于细菌与病毒之间,而接近于细菌的一类原核生物。
endospore芽孢:某些细菌(芽孢杆菌,梭状芽孢杆菌,少数球菌等)在其生长发育后期,在细胞内形成的一个圆形或椭圆形,厚壁,含水量低,抗逆性强的休眠体构造,称为芽孢。
colony菌落:由单个细菌(或其他微生物)细胞或一堆同种细胞在适宜固体培养基表面或内部生长繁殖到一定程度,形成肉眼可见的子细胞群落。
spirochaeta螺旋菌:螺旋菌又称幽门螺杆菌或幽门螺旋菌,是一种在人的胃黏膜上发现的革兰氏阳性螺旋杆菌,生长在微氧环境,氧化酶和过氧化氢酶阳性,有光滑的细胞壁及1-5根鞭毛,后者套入鞘内且末端呈球状。
PHB聚羟基丁酸酯:是一种由微生物合成的生物塑料,具有可生物降解特性和生物配伍性,可广泛用于生物医学材料、环保等领域。
peptidoglycan肽聚糖:肽聚糖存在于真细菌中的革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌的细胞壁中。
是由乙酰氨基葡萄糖、乙酰胞壁酸与四到五个氨基酸短肽聚合而成的多层网状大分子结构。
capsule囊状物:囊状物形状多种多样,一般常见的有钟形、斗笠形、半球形、平展形、漏斗形等。
archaea古生菌:是一类在进化途径上很早就与真细菌和真核生物相互独立的生物类群,过去把它们归属为原核生物是因为其形态结构、DNA结构及其基本生命活动方式与原核细胞相似。
生物工程大一知识点
生物工程大一知识点生物工程是一门综合性学科,涉及生物学、化学、工程学等多个领域的交叉学科。
作为生物工程大一学生,了解并熟悉一些基础的生物工程知识点是非常重要的。
本文将介绍一些生物工程大一知识点,以帮助您更好地理解和学习这门学科。
1. 基因工程基因工程是生物工程领域的重要分支,主要研究如何通过改变生物体的遗传信息来创造新的生物体或改造已有的生物体。
基因工程的核心技术包括DNA重组技术、基因克隆、基因转导等。
通过这些技术,可以将外源基因导入到目标生物体中,实现对其性状的改变或者增强。
2. 细胞培养技术细胞培养技术是生物工程研究中的重要手段,主要用于培养和繁殖细胞。
细胞培养技术可以应用于生物制药、组织工程、疾病模型建立等领域。
从简单的细胞培养到复杂的三维组织工程,细胞培养技术对于生物工程的发展起到了重要的推动作用。
3. 酶工程酶工程是利用酶的特殊催化性质,通过改变酶的结构和功能,开发新的酶或者改造已有的酶,以满足工业和生物医学领域对酶的需求。
酶工程可以提高酶的催化效率和特异性,拓宽了酶的应用领域。
在生物工程中,酶工程被广泛应用于生产和制造过程中。
4. 生物传感技术生物传感技术是将生物识别元件与传感器技术相结合,用于检测和测量生物系统中的特定分子、细胞或生物反应。
这些传感技术可以用于疾病的早期诊断、环境监测以及食品安全等方面。
生物传感技术的发展为生物工程学科的应用提供了更多可能性。
5. 生物信息学生物信息学是将信息技术与生物学相结合的交叉学科。
它主要研究生物学数据的获取、处理和分析方法。
生物信息学在基因组学、蛋白质组学、生物网络分析等领域发挥着重要作用。
通过生物信息学的手段,可以更好地理解和研究生物系统的结构和功能。
6. 生物安全与伦理生物工程的应用不仅带来了巨大的潜力和发展机遇,同时也引发了一系列的安全和伦理问题。
生物工程大一学生需要了解合规和规范的原则,遵守相关的生物安全标准和伦理规范,以确保生物工程的研究和应用过程安全、合法和可持续发展。
(通用版)大学生生物学术语归纳整理大全
(通用版)大学生生物学术语归纳整理大全生物学是研究生命的科学领域,涵盖了广泛的主题和概念。
以下是一个整理的大学生生物学术语归纳,旨在帮助学生更好地理解和研究生物学知识。
1. 基础概念- 细胞:生物体的基本结构和功能单位。
- 细胞膜:包围细胞并控制物质进出的薄膜。
- 基因:携带遗传信息的DNA分子段。
- 蛋白质:由氨基酸组成的生物分子,在生物功能中起关键作用。
- 酶:促进生化反应的催化剂。
- 基因组:生物体中全部基因的集合。
- DNA:脱氧核糖核酸,携带遗传信息的分子。
- RNA:核糖核酸,参与基因表达和蛋白质合成。
- 克隆:通过无性生殖生成与原生物相同基因组的个体。
2. 细胞与组织- 原核细胞:没有真核细胞核的细胞。
- 真核细胞:包含真核细胞核的细胞。
- 细胞分裂:一个细胞分成两个或更多细胞的过程。
- 组织:由相同类型细胞组成的结构单位。
3. 生物进化与遗传- 进化:生物种类随时间的变化和适应。
- 自然选择:环境中对适应性更强个体的选择。
- 遗传:从父母到后代传递的基因信息。
- 遗传变异:基因在一代到下一代之间的变化和多样性。
- 突变:基因组中的随机改变。
- 遗传工程:改变生物体的基因组以产生期望特征。
4. 生态学与环境- 生态系统:生物体与其周围环境的相互作用系统。
- 食物链:描述生物体之间能量流动的关系。
- 温室效应:大气中温室气体增加导致地球温度升高。
- 可持续发展:满足当前需求而不影响后代满足其需求的发展。
- 生物多样性:指地球上各类生物的丰富程度和多样性。
5. 分子生物学- 转录:DNA模板的RNA合成过程。
- 翻译:RNA编码的蛋白质合成过程。
- 基因表达:基因通过转录和翻译过程产生功能蛋白质。
- 克隆:制造与原生物相同基因组的个体。
以上是大学生生物学术语的一些基本归纳整理,希望能帮助学生更好地理解和研究生物学知识。
对于更深入的内容和详细解释,请查阅相关生物学教材和参考书籍。
总字数:200字。
生物期末必背知识点
生物期末必背知识点一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构:细胞膜、细胞核、细胞质2. 细胞膜的结构与功能:磷脂双分子层、选择性渗透、细胞识别3. 细胞核的结构与功能:核膜、染色质、核糖体、转录与翻译4. 细胞质的结构与功能:细胞器、细胞骨架、代谢反应二、遗传与进化1. DNA的结构与功能:双螺旋结构、碱基配对、遗传信息的传递2. RNA的结构与功能:核糖体、转录过程、蛋白质合成3. 遗传物质的复制:DNA复制、半保留复制、DNA聚合酶4. 遗传的基本规律:孟德尔遗传规律、基因的分离与联合、遗传连锁与重组5. 进化的基本原理:自然选择、适者生存、适应性进化三、生物的分类与进化1. 生物分类的基本原则:形态分类、系统发育分类、分子分类2. 真核生物的分类:原核生物与真核生物的区别、原生质虫、藻类、真菌、动物、植物的主要分类特征3. 动物的进化:无脊椎动物与脊椎动物的进化、节肢动物、软体动物、棘皮动物、脊椎动物的主要进化特征4. 植物的进化:苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物的主要进化特征四、生物的生长与发育1. 细胞分裂的类型:有丝分裂与减数分裂2. 有丝分裂的过程:间期、纺锤体的形成、染色体的分离、细胞质分裂3. 减数分裂的过程:精子形成、卵子形成、受精过程、生殖细胞的染色体遗传4. 发育的调控:基因的表达调控、生长激素的作用、环境因素对发育的影响五、生物的调节与适应1. 植物的生长调控:植物激素的作用、光周期对植物生长的影响、植物对环境的适应2. 动物的神经调节:神经元的结构与功能、神经冲动的传导、神经递质的作用、反射与习惯、动物行为的调节3. 动物的内分泌调节:主要内分泌腺体、激素的合成与分泌、体内稳态的维持4. 生态系统的稳定性:生物多样性的保护、食物链与食物网、能量流动与物质循环六、生物的繁殖与发展1. 植物的繁殖方式:无性繁殖与有性繁殖、营养繁殖与生殖细胞繁殖2. 动物的繁殖方式:无性繁殖与有性繁殖、内受精与外受精、卵生与胎生3. 胚胎的发育过程:受精卵的形成、胚胎的分层、器官的形成、胎儿的发育4. 人类的生殖与发育:男性生殖系统、女性生殖系统、生育与生殖健康七、生物的进化与环境1. 生物的耐受力与适应性:适应性的进化、生物的耐受性、细胞与组织的适应性2. 生物多样性的保护:物种濒危的原因、生物多样性的价值、保护生物多样性的措施3. 气候变化与生物:全球变暖的影响、气候变化对生物多样性的影响、应对气候变化的措施以上是生物期末必背的知识点,通过学习这些知识,你将对生物学的基本原理与概念有一个较为全面的了解。
大学生物知识点概述
大学生物知识点概述在平日的学习中,说起知识点,应该没有人不熟悉吧?知识点就是学习的重点。
你知道哪些知识点是真正对我们有帮助的吗?以下是店铺收集整理的大学生物知识点概述,欢迎大家分享!一、生物对污染的抗性1、生物对污染物的拒绝吸收生物对污染物的避性(Avoidance):不吸收或少吸收污染物是生物抵抗污染胁迫的一条重要途径。
主要方式:(1)吸收器官对污染物的阻碍和屏障作用、吸收器官的吸收功能的暂停(细胞外)、污染物的体内积累作用(2)分泌物的体外结合作用(3)生物的行为回避2、生物对污染物的结合与钝化污染物在冲破生物的外部保护(如生物的表皮、叶片的气孔等)的情况下进入生物体内时,还有使进入体内的污染物变成低毒、安全的结合态的机制,最大限度地使污染物不到达敏感分子或器官。
主要方式:(1)生物体内存在大量能与污染物结合的物质:糖,脂肪,蛋白质,核酸等(2)胞间组织对污染物的结合和钝化:金属硫蛋白(Metallothionein,MT)、类金属硫蛋白和重金属螯合多肽等,并且均能螯合体内重金属3、生物对污染物的分解与转化借助于分解和代谢转化作用,改变污染物原有的化学结构,降低污染物的生理活性;或是将亲脂的外源性污染物转变为亲水物质,以加速排出。
分解与转化的类型:1)氧化反应2)还原反应3)水解反应4)烷基化反应4、生物对污染物的隔离作用生物的隔离(Compartmentalization):生物将污染物运输到体内特定部位,以多种方式被结合、固定下来,使污染物不能达到生物体内的敏感位点(靶细胞、靶组织或活性靶分子),以至污染物对生物体的毒性很小或没有毒性影响的作用,这是生物产生抗性和适应性的又一途径,也可称为生物的屏蔽作用(Sequestration)。
液泡在植物抗性中承担着隔离有毒污染物及其代谢产物的重要作用;动物可以通过外骨骼、贝壳、骨骼、脏器对污染物进行固定和隔离。
5、污染条件下生物代谢方式的变化生物体内与污染物作用的耙标分子发生遗传突变,突变结果是降低了生物耙标分子与污染物的亲和力,从而降低了生物对污染物的敏感性,使生物产生对污染物的抗性。
大学生物学教材知识点
大学生物学教材知识点细胞生物学- 细胞结构:细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等- 细胞代谢:光合作用、呼吸作用、物质的吸收和排出- 细胞分裂:有丝分裂和减数分裂- 基因和遗传:DNA、RNA、蛋白质合成、遗传变异和适应性演化分子生物学- DNA和RNA:结构和功能- 蛋白质合成:转录和翻译过程- 基因调控:转录因子、启动子、抑制子等- 基因工程和生物技术:重组DNA技术、基因克隆等遗传学- 孟德尔遗传学:基因的分离和自由组合定律- 扩散和频率:达尔文定律、遗传平衡等- 人类遗传学:基因突变、遗传疾病等进化生物学- 自然选择与适应性演化- 演化证据:化石记录、生物地理、比较解剖等- 物种形成:隔离机制、遗传漂变等- 人类进化:人类起源、古人类、旧石器时代等植物生物学- 植物的结构与功能:根、茎、叶、花等- 植物内环境:水分平衡、光合作用、激素调控等- 植物生殖:有性和无性生殖- 植物资源利用:农业、园艺、草原利用等动物生物学- 动物的结构与功能:体液循环、呼吸、消化等- 动物行为:本能行为、研究行为、群体行为等- 动物的分类与进化:动物门、脊椎动物、无脊椎动物等- 动物生态:种群、群落、生态系统等生态学- 生态系统的结构与功能:生态圈、生物群落等- 物种的相互作用:竞争、共生、捕食等- 生态位与能量流:生物间的相互作用和能量的转化- 生态管理与保护:生态环境保护和可持续发展以上是大学生物学教材中的主要知识点,涵盖了细胞生物学、分子生物学、遗传学、进化生物学、植物生物学、动物生物学和生态学等方面。
希望对你的学习有所帮助。
大学生物细胞结构知识点归纳总结
大学生物细胞结构知识点归纳总结在生物学中,细胞是生命的基本单位,是构成生物体的基本结构单元。
了解细胞的结构对于理解生物体的运作原理至关重要。
本文将对大学生物学课程中生物细胞的结构进行知识点归纳总结。
一、细胞膜细胞膜是细胞最外层的结构,主要由脂质双层组成。
它具有选择性通透性,可以控制物质的进出。
细胞膜还含有蛋白质和糖类分子,这些分子的组合形成了不同的膜蛋白和糖脂复合物,起到了识别信号和细胞间相互作用的重要作用。
二、细胞核细胞核是细胞的控制中心,主要包括核膜、染色体和核仁。
核膜将细胞核与细胞质分开,有助于保护和组织核内的染色体。
染色体是DNA的主要载体,携带着细胞的遗传信息。
核仁则参与蛋白质合成过程。
三、线粒体线粒体是细胞内的能量合成中心。
它主要通过细胞呼吸产生能量,将葡萄糖和氧气转化为ATP。
线粒体内含有许多折叠的膜,并且因其独立于细胞核而具有自主複製能力。
四、内质网内质网是一系列膜结构,包括粗面内质网和滑面内质网。
粗面内质网上含有许多固定的核糖体,这些核糖体主要参与蛋白质的合成。
滑面内质网则主要参与脂类物质的合成和细胞内物质的运输。
五、高尔基体高尔基体是内质网的延伸,并且与滑面内质网紧密联系。
它参与蛋白质的修饰、分拣和运输,并且可以将蛋白质送往细胞膜或细胞器。
六、溶酶体溶酶体是一种具有吞噬和降解功能的细胞器。
它含有各种酶,可以将吞噬进来的细胞碎片或有害物质分解为无害的物质。
七、细胞骨架细胞骨架是由微丝、中间纤维和微管组成的网状结构。
它在细胞内提供了支持和稳定,同时还参与细胞的运动和形态改变。
综上所述,大学生物细胞结构知识点的归纳总结包括细胞膜、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体以及细胞骨架。
通过深入了解这些细胞结构的功能和相互作用,我们可以进一步理解生物体内部的复杂运作机制。
这些知识对于生物学领域的学习和研究具有重要的意义。
大学生物知识点归纳
大学生物知识点归纳生物学是研究生命现象的一门学科,研究的范围涉及生命的起源、结构、功能及其演化规律等方面。
作为大学生物学专业的学生,我们需要学习和掌握大量的生物知识点,本文将对大学生物知识点进行归纳和概述,希望能为大家的学习提供一些帮助。
一、细胞生物学细胞是构成生物体的最基本单位,细胞生物学是研究细胞结构、功能及其演化的学科。
在大学生物学课程中,细胞生物学是必修课程之一,常见的细胞知识点包括细胞的结构、生命周期、能量代谢和基因表达等。
1.1 细胞结构细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。
细胞膜是细胞的外层薄膜,其主要功能是维持细胞内外环境的稳定。
细胞质是细胞内的液体,包括细胞器和细胞骨架等部分。
细胞核是细胞内的控制中心,负责维持遗传信息的传递和控制基因表达。
1.2 细胞生命周期细胞生命周期包括细胞分裂和细胞增殖两个阶段。
细胞分裂是指一个细胞分裂成两个完全相同的细胞,包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
细胞增殖是指细胞分裂的过程中,细胞体积、质量和数量的增加。
1.3 能量代谢能量代谢是指细胞将化学能转化为生物能的过程,包括有氧和无氧呼吸两种方式。
有氧呼吸是细胞生成ATP的主要方式,需要氧气参与。
无氧呼吸是在缺氧的情况下,细胞发生的一种代谢方式,生成的ATP相对较少。
1.4 基因表达基因表达是指细胞内基因产生转录和翻译的过程。
转录是指DNA序列转录为RNA序列的过程,翻译是指RNA通过核酸三联体翻译为氨基酸序列的过程。
基因表达过程中复制、修复、重组等遗传变异的机制也常被涉及。
二、生态学生态学是研究生物与环境相互作用及其演化的一门学科。
在生态学中,我们需要学习生态系统、生态位、能量流和物质循环等知识点。
2.1 生态系统生态系统是由生物和非生物因素组成的生态单元,包括陆地生态系统和水生生态系统两个部分。
在生态系统中,生物体之间进行相互作用,这种相互作用可以分为食物关系、竞争关系和共生关系等。
2.2 生态位生态位是一个物种在生态系统中所占的生态适应位置,包括资源的利用、交互作用和生态竞争等方面。
大学生物知识点大全
大学生物知识点大全1. 细胞生物学1.1 细胞的组成和结构1.1.1 细胞膜:控制物质进出细胞的薄膜结构。
主要由脂质双层和蛋白质组成。
1.1.2 细胞质:包括细胞质基质、细胞器和细胞骨架。
细胞内大部分生化反应发生在细胞质中。
1.1.3 细胞核:包含遗传物质DNA,控制细胞的生命活动。
1.2 细胞的功能1.2.1 细胞的新陈代谢:包括物质的合成、降解和能量的转化。
1.2.2 细胞的增殖:包括有丝分裂和无丝分裂两种方式。
1.3 细胞器1.3.1 线粒体:细胞的能量生产中心,参与细胞呼吸过程。
1.3.2 叶绿体:参与光合作用,将太阳能转化为化学能。
1.3.3 高尔基体:参与合成、包装和分泌物质。
1.3.4 溶酶体:消化细胞内外物质。
1.4 细胞分化和多样性1.4.1 细胞分化:同一种干细胞分化为不同功能的细胞。
1.4.2 组织与器官:细胞的有序组织形成组织,多种组织形成器官。
2. 遗传学2.1 DNA结构和功能2.1.1 DNA双螺旋结构:由碱基对、糖基和磷酸组成。
2.1.2 DNA复制:保证遗传信息的传递和维持。
2.2 基因的表达和调控2.2.1 转录:DNA信息转录为mRNA。
2.2.2 翻译:mRNA通过核糖体翻译为蛋白质。
2.2.3 基因调控:包括转录因子和非编码RNA等。
2.3 遗传变异和突变2.3.1 突变类型:包括点突变、插入和缺失等。
2.3.2 突变的影响:可能导致蛋白质结构、功能的改变,进而影响生命活动。
2.4 遗传与进化2.4.1 纯合和杂合:人口遗传学的基本概念。
2.4.2 确定和多态:描写基因型和表现型的遗传概念。
2.4.3 自然选择和进化:适者生存和物种适应环境的推动力。
3. 生物化学3.1 生物大分子3.1.1 蛋白质:由氨基酸组成,具有结构和功能多样性。
3.1.2 碳水化合物:包括单糖、多糖和纤维素等,提供能量。
3.1.3 脂质:包括脂肪、磷脂和固醇等,构成细胞膜和激素。
生物知识竞赛试题大学生
生物知识竞赛试题大学生生物知识竞赛试题大学生版一、选择题(每题2分,共20分)1. 细胞中负责能量转换的主要结构是:A. 细胞核B. 线粒体C. 内质网D. 高尔基体2. 下列哪项不是细胞周期的阶段?A. G1期B. S期C. G2期D. 减数分裂期3. 基因突变是指:A. 基因序列的增加或减少B. 基因序列的替换C. 基因在染色体上的重新排列D. 基因表达的调控变化4. 植物的光合作用主要发生在:A. 叶绿体B. 线粒体C. 核糖体D. 高尔基体5. 人类的性别决定机制是:A. 环境决定B. 染色体决定C. 基因决定D. 随机决定二、填空题(每空1分,共10分)6. 细胞分裂过程中,______期是DNA复制的时期。
7. 真核细胞与原核细胞的主要区别在于真核细胞具有______。
8. 蛋白质的合成发生在______上,而蛋白质的加工和修饰则在______中进行。
9. 人类的染色体数目为______对,其中一对是______染色体,决定了个体的性别。
10. 植物的光合作用可以分为光反应和______反应两个阶段。
三、简答题(每题10分,共20分)11. 简述孟德尔遗传定律中的分离定律和独立分配定律。
12. 解释什么是克隆技术,并简述其在生物医学领域的应用。
四、论述题(每题15分,共30分)13. 论述细胞凋亡与细胞坏死的区别,并举例说明它们在生物体中的作用。
14. 论述基因编辑技术CRISPR-Cas9的原理及其在现代生物技术中的重要性。
五、实验设计题(共20分)15. 设计一个实验来验证植物光合作用过程中氧气的产生。
请包括实验目的、原理、材料、方法步骤和预期结果。
【答案】1-5:B B D A B6:S7:细胞核8:核糖体,内质网和高尔基体9:22,性10:暗【结束语】通过本次生物知识竞赛试题,我们希望大学生们能够更深入地理解生物学的基本概念和原理,提高科学素养,培养科学探究的能力。
希望每位参赛者都能在竞赛中有所收获,不断进步。
大学生如何掌握生物学学习技巧
大学生如何掌握生物学学习技巧在生物学的广阔领域里,大学生们常常面临着信息量庞大、概念复杂的挑战。
成功掌握生物学的学习技巧,不仅能够提升学术成绩,还能为未来的科研和职业生涯打下坚实的基础。
以下是一些行之有效的技巧,可以帮助大学生更好地掌握生物学知识。
首先,建立坚实的基础是学习生物学的关键。
生物学不仅涉及大量的术语和定义,还涵盖了各种机制和过程。
为了应对这些挑战,学生需要从基础知识开始,确保对细胞结构、遗传学、生态学等基本概念有清晰的理解。
可以通过阅读教科书的前几章或参考相关的入门书籍,逐步构建起系统的知识框架。
其次,主动参与课堂学习和课外活动至关重要。
课堂上,学生应积极参与讨论、提出问题,并与同学交流观点。
课外,可以参加生物学实验室、学术讲座或相关的俱乐部活动,这些都能帮助加深对理论知识的理解并提高实际操作技能。
实验室经验尤其宝贵,它不仅能帮助学生掌握实验技术,还能让他们在实际操作中理解理论的应用。
此外,组织和归纳知识也是提升学习效率的重要方法。
生物学的学习内容广泛而复杂,采用图表、思维导图等工具来组织信息,可以帮助学生更好地记忆和理解概念。
比如,创建细胞分裂的流程图或遗传图谱,可以将复杂的过程以可视化的形式展现,使得学习变得更加直观和易于掌握。
制定合理的学习计划和目标也极为重要。
生物学的学习需要长期积累,因此学生应该设定明确的学习目标,并制定切实可行的学习计划。
可以根据课程的进度,合理安排每周的学习时间,确保每个主题都得到充分的覆盖。
定期复习已学过的内容,并进行自我测试,可以帮助巩固记忆并发现知识的薄弱环节。
合作学习是提高生物学学习效果的另一种有效策略。
通过与同学组建学习小组,学生可以分享自己的理解和疑问,共同解决问题。
这种互动不仅能带来不同的见解,还能增强团队合作能力。
通过讨论和讲解,学生能够进一步理清自己的思路,并加深对复杂概念的理解。
最后,保持好奇心和积极的学习态度也至关重要。
生物学是一门充满探索与发现的学科,保持对新知识的好奇心,可以激发学习的热情并促使不断进步。
大学生物试题及答案
大学生物试题及答案一、选择题1. 细胞是生命的基本单位,以下哪项不是细胞的基本特征?A. 细胞具有半透膜B. 细胞能够进行能量转换C. 细胞能够自我复制D. 细胞是所有生物体的结构和功能单位答案:D2. 关于DNA复制,下列哪项描述是正确的?A. DNA复制是双向进行的B. DNA复制需要RNA聚合酶C. DNA复制过程中,每条链都以3'到5'方向合成D. Okazaki片段只在领先链上形成答案:A3. 下列关于光合作用的说法,哪项是错误的?A. 光合作用分为光反应和暗反应两个阶段B. 光反应在叶绿体的类囊体膜上进行C. 暗反应的C3途径也称为Calvin循环D. 光合作用只能在有光条件下进行答案:D4. 以下哪项不是蛋白质合成的场所?A. 核糖体B. 内质网C. 高尔基体D. 叶绿体答案:C5. 关于生物进化,下列哪项是错误的?A. 物种的进化是通过自然选择实现的B. 突变和基因重组是进化的原材料C. 隔离是新物种形成的必要条件D. 进化总是向着更复杂、更高级的方向发展答案:D二、填空题1. 细胞周期包括间期、前期、中期、后期和______五个阶段。
答案:末期2. 真核细胞中,mRNA的“帽子”结构是______。
答案:7-甲基鸟苷3. 在遗传密码中,一个密码子由______个核苷酸组成。
答案:34. 人类的ABO血型系统中,A型血的基因型可能是AA或______。
答案:AO5. 生物学中的“中心法则”描述了遗传信息从DNA到DNA、从DNA到RNA、从RNA到蛋白质的流动,这一法则是由______提出的。
答案:克里克三、简答题1. 简述细胞膜的结构和功能。
答:细胞膜主要由磷脂双层和蛋白质组成。
磷脂双层构成细胞膜的基本骨架,蛋白质或嵌入或横跨在磷脂双层中。
细胞膜的功能包括维持细胞形态、保护细胞内部稳定性、调控物质进出细胞(选择性通透性)以及传递信号等。
2. 描述有丝分裂的过程。
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教师考编大学生物专业知识植物学复习一、植物组织1表皮和周皮的区别和联系?1) 表皮一般是单层细胞,周皮一般是有多层细胞构成的。
2) 表皮一般是活细胞,而周皮的木栓层是死细胞。
3) 表皮具有气孔,而周皮具有皮孔。
4) 表皮来源顶端分生,而周皮来源侧端分生组织——木栓形成层形成。
2分生组织分类及各类分生组织结构特点和导致结果?分类:按来源和性质分原分生组织、初生分生组织、次生分生组织按在植物体上的位置分顶端分生组织、侧生分生组织、居间分生组织结构特点及导致结果:原分生组织来源于胚性原始细胞,细胞较小,近于等直径,细胞核较大,细胞质丰富,无明显液泡,有强烈持久的分裂能力,位于根尖、茎尖的顶端。
初生分生组织由原分生组织衍生。
次生分生组织是由某些成熟组织细胞脱分化,重新恢复分裂能力形成。
细胞呈扁长形,明显结构液泡化,一般位于器官的侧方。
顶端分生组织位于组织根、茎及各级分支的顶端,包括最顶端原分生组织及其衍生的初生分生组织。
它们的分裂活动可以使根和茎不断伸长,并在茎上形成侧枝和叶,使植物体扩大营养面积。
茎的顶端分生组织最后还将产生生殖器官。
侧生分生组织位于裸子植物和双子叶植物根、茎周围,与器官的长轴方向平行排列,包括维管形成层和木栓形成层。
维管形成层的活动能将根和茎不断增粗,以适应植物营养面积的扩大。
木栓形成层的活动是使长粗的根、茎表面或受伤的器官表面形成新的保护组织。
居间分生组织穿插于已分化成熟组织区域之间,是顶端分生组织衍生、遗留在某些器官局部区域的分生组织。
3.薄壁组织结构特点?1)在植物体中薄壁组织是最基本、最少特化、分布最广的一类细胞群。
2)细胞中含有细胞核和质体、线粒体等多种细胞器,液泡发达,细胞间隙明显,初生壁较薄,故称薄壁细胞。
3)薄壁细胞能分化形成同化组织、储藏组织、通气组织以及特化成传递细胞:同化组织细胞含有叶绿体,营光合作用,多分布在叶片、叶柄和幼茎、幼果的近表层部位。
储藏组织细胞较大,近等径,细胞内积储大量后含物。
根、茎的皮层和髓,果实的果肉以及种子的子叶、胚乳中常有发达的储藏组织。
有的储藏组织特化为储水组织。
通气组织细胞间隙发达,形成宽阔的气腔或曲折连贯的通气道。
有些植物的组织中具有星状石细胞或内生毛状物。
传递细胞是一类特化的薄壁细胞,细胞壁非木化,向细胞腔方向内突生长,形成了乳突状、指状、丝状的突起,弯曲分枝,细胞壁内的孔隙较大,细胞壁内的孔隙较大,细胞质膜紧贴于内突壁,细胞核较大,细胞质较浓,具有丰富的线粒体、内质网、高尔基体、核糖体。
4.分泌组织结构特点?1)外分泌结构:a.蜜腺:分泌蜜汁的多细胞腺体,由表皮及其内层细胞共同组成,大多数位于花部,与传粉有关,花外蜜腺起保护作用。
b.腺毛:具有分泌粘液、水分,保护幼嫩茎叶的作用,分为头部和柄部两部分,头部有分泌物质功能。
c.盐腺:一些盐生植物的分泌结构,可将体内过多的盐分排至器官的表面,有助于适应盐环境。
2)内分泌结构:a.分泌腔:溶生分泌腔、裂生分泌腔b.分泌道乳汁管:能分泌乳汁的管状结构;无节乳汁管源于胚性细胞,由单个细胞发育而来;有节乳汁管由多个长形细胞端壁溶解后相互连接形成;不同植物乳汁的颜色有差异4.顶端分生组织封闭型:根中的各部分都是由各自的原始细胞构成,在顶端分生组织中为各自独立的三个细胞层。
1)原表皮:形成表皮和根冠,或只形成根冠2)基本分生组织:形成皮层3)原形成层:形成维管柱5.根的初生结构及其功能1)表皮:机械保护,防止皮层中过多水分的散失2)皮层:外皮层、皮层薄壁组织、内皮层3)维管柱:a.中柱鞘:中柱鞘细胞具有潜在的分生能力,可形成不定根、不定芽、侧根及部分维管形成层和木栓形成层b.初生木质部:原生木质部、后生木质部c.初生韧皮部:原生韧皮部、后生韧皮部d.薄壁细胞e.髓(有或无)6.根的次生结构的形成过程1)微管形成层的发生与活动:内始式2)木栓形成层的发生和活动:中柱鞘细胞恢复分裂能力,形成木栓形成层。
木栓形成层进行平周分裂,向内分裂形成栓内层,向外分裂形成木栓,这三部分合在一起形成周皮。
3)根的次生结构动物学考试重点一、名词解释生物圈:又称生态圈,是地球上生物及其生存环境的总称,生物圈只占据地球表面的一个薄层,由大气圈、水圈、岩石圈及生活在其中的生物共同组成。
生态系统:群落连同其生活的物理环境所构成的能量物质的转化和循环系统。
种群:占有一定地域一个种群同种个体的自然组合。
群落:栖于一定地域或生境中各种生物种群通过相互作用而有机结合的集合体。
迁徙:是鸟类对环境条件变化的一种积极的适应本能,是每年在繁殖区与越冬区之间的周期性迁居。
晚成鸟:出壳后雏鸟尚未发育充分,光裸或巨稀疏绒羽,未睁眼,须由亲鸟饲喂,在巢内继续完成后期发育才能独立生活。
早成鸟:孵出时雏鸟充分发育,被有密绒羽,眼已张开,腿脚有力,绒羽干后即可随亲鸟觅食。
胎生:绝大多数哺乳动物为胎生,他们的胎儿借胎盘和母体联系并取得营养,在母体内完成发育过程成为幼儿产出。
胎盘:为哺乳动物特有,由胎儿的绒毛膜和尿囊与母体子宫壁的内膜结合起来形成的。
洄游:有些鱼类生活史的不同阶段,在一定的季节,沿着固定的方向,聚集成群做有规律的长距离迁移运动,以转换生活环境的方式满足对生殖、觅食、越冬所要求的适宜条件,经过一段时间后又返回原地的现象。
逆行变态:在变态过程中,幼体的尾连同内部的脊索和尾肌萎缩消失,神经管退化成一个神经节,感觉器官消失,咽部扩大,腮裂数目增加,内脏位置发生改变,形成被囊。
经过变态,失去了一些重要构造,形体变得更加简单的变态方式。
单循环:血液在体内只有一条循环路线。
血液从心脏压出经腮完成气体交换后不返回心脏,进入背大动脉送至身体各处,离开器官组织的缺氧血沿静脉回流到心脏。
双循环:鸟类和哺乳类动物的心脏分四个腔,心房与心室已经完全分隔开,使体循环回心脏的缺氧血和肺循环回心脏的富氧血进入心室后完全分开,即为双循环,提高了血液循环效率。
体循环:血液由左心室进行主动脉,再流经全身各级动脉,毛细血管网,各级静脉,最后汇集到上、下腔静脉,流回右心房循环。
肺循环:血液由右心室进入肺动脉,流经肺部的毛细血管网,再经肺静脉流回左心房的循环。
双重呼吸:鸟类特有的,不论吸气或呼气肺内均能进行气体交换的现象。
双重调节:鸟类特有的,不仅能改变晶状体的形状以及晶状体与角膜间的距离,还能改变角膜的曲度的视力调节方式。
肾单位:组成肾脏的基本结构单位,由肾小管和肾小体组成。
原尿:刚渗入肾球囊的尿液。
终尿:经过肾小管和集合管重吸收水分、无机盐和葡萄糖等以后的尿液。
次生腭:在口腔顶壁由前颌骨、上颌骨的腭突、以及颚骨、翼骨形成的水平分隔。
将口腔和鼻腔完全分隔开,使内鼻孔后移。
二、论述题1、两栖类对陆地生活的初步适应性和不完善性表现在哪些方面?适应性:①出现了五指型的附肢,使前肢获得了较大的活动范围,有利于在陆地上捕食和协助吞食②脊柱出现了颈椎和荐椎③腰带直接与脊柱的荐椎相连,对身体的支撑力和推进增加初步解决了在陆地上运动的矛盾④成体用肺呼吸,初步解决了从空气中获得氧的矛盾⑤随着呼吸系统的改变,循环系统也由单循环改变为不完善的双循环⑥皮肤出现轻微角质化⑦大脑半球分化较鱼类明显,大脑顶部出现了原脑皮⑧出现了中耳能将通过空气传导的声波扩大并传导到内耳⑨出现了眼睑和泪腺,能防止眼球干燥⑩口腔中出现了口腔腺,可以润湿食物,利于吞咽。
不完善性:①皮肤角质化程度不够高,不能有效的防治水分的蒸发②四肢还不够强健③肺呼吸还不完善,还要依靠皮肤辅助呼吸④胚胎无羊膜,繁殖要在水中进行⑤体温不恒定,要经过特殊的冬眠阶段。
2、为什么说爬行纲是真正陆生的脊椎动物?答:①四肢强健有力,前后肢均为五指型,末端具爪,善于攀爬、疾驰和挖掘活动②皮肤特点是表皮高度角质化,外被角质鳞片,可有效防治体内水分蒸发③脊柱已经分化成陆栖脊椎动物共有的颈椎、胸椎、腰椎、荐椎、尾椎等五个区域,使头部获得更强大灵活性,加强了后肢承受重力负荷④出现胸廓,保护内脏器官和加强呼吸作用⑤肺的结构比两栖类复杂完全靠肺呼吸⑥肾脏的排泄废物以尿酸为主,减少水分丢失⑦体内受精直接发育,产大型羊膜卵⑧心脏具一心房一心室,心室中出现了不完全隔膜(鳄类为完整隔膜)血液循环为不完全双循环。
3、鸟类与飞翔生活相适应的特征有哪些?答:①外部形态:具有羽毛,使身体呈流线型,有利于减小飞行阻力,也有利于减轻体重,有些羽毛是构成飞翔器官的组成部分②运动系统:头骨薄,中间有气腔,骨中空,有气腔,减轻体重;胸骨肋骨和胸椎构成的胸廓不能运动,有利于飞翔;肌肉集中于躯干部,有利于飞翔时保持重心稳定③消化系统:无牙齿,无直肠,不贮存粪便;消化道短等有利于减轻体重④呼吸系统:有气囊,为双重呼吸,既有利于获得氧气,也有利于散热,还有利于减小比重⑤排泄系统:无膀胱,不贮存尿液,有利于减轻体重⑥生殖系统:生殖腺只在生殖季节发育,非生殖季节退化,雌鸟只发育一侧生殖腺,有利于减轻体重。
4、羊膜卵的出现及在动物演化史上的意义答:羊膜卵在胚胎发育期间发生羊膜、绒毛膜和尿囊等一系列胚膜,羊膜卵外包有石灰或纤维质硬壳,能维持卵的形状,减少卵内水分蒸发、避免机械损伤和防止病原体入侵;卵壳具有通透性,能保证胚胎发育时进行气体代谢,卵内贮存丰富的卵黄,保证胚胎在发育过程中得到足够营养。
在胚胎发育早期,胚胎周围的胚膜向上发生环状褶皱,不断向背方生长,包围胚胎,在胚胎外构成两个腔—羊膜腔和外体腔,羊膜腔内充满羊水,使胚胎能在液体环境中发育,能防止机械损伤。
另外,还形成尿囊可以收集胚胎发育过程中产生的代谢废物,另外尿囊与绒毛膜紧贴,其上有丰富的血管,胚胎可以通过多孔的卵壳或卵膜与外界进行气体交换。
羊膜卵的出现,是脊椎动物从水生到陆生进化过程中产生的一个重大适应,它解决了在陆地上繁殖的问题,使羊膜动物彻底摆脱了水的束缚。
5、恒温的出现及在动物演化史上的意义。
答:大大的提高了代谢水平,高而恒定的体温促进了体内各种酶的活动,可以使各种酶的催化反应获得最大的化学协调;显著提高了恒温动物快速运动的能力,有利于捕食和避敌,高温下,机体细胞(贴别是神经和肌肉细胞)对刺激的反应迅速而持久,肌肉的粘滞性下降,使肌肉快速而有力;减少了对环境的依赖,扩大了生活范围,特别是在夜间积极活动能力和得以在寒冷地区生活。
6.。
胎生和哺乳在动物演化史上的意义。
答:哺乳动物发展了完善的在陆地上繁殖的能力,使后代的成活率大大的提高,这是通过胎生哺乳实现的。
绝大多数哺乳动物均为胎生,他们的胎儿借一种特殊的结构(胎盘)和母体联系并取得营养,在母体内完成胚胎发育过程(妊娠)而成为幼儿时产出,产出的幼儿以母体的乳汁哺育。
哺乳类还具有一系列复杂的本能活动来保护幼兽。
胎生哺乳的方式为哺乳类的生存提供了广阔前景。