高一数学人教a版必修3课时作业:20 互斥事件 含解析
高一数学必修3第三章2.3互斥事件
思考交流:(P139表3-10) 对例1的(1)(2)(3)(4)中的每一对事件,通过计算完成下表
抽取两个质量盘的总质量表格.png
(1)
P(A) P(B) P(A)+P(B ) P(A+B)
1/16
(2)
1/8 3/4 7/8 7/8
(3) (4)
1/4 3/4 1 1
1/16
3/4 13/16 3/4
思考:
事件D+E表示的是什么事件?
P(D+E)等于P(D)+P(E)吗?
在例1中,随机地从2个箱子中各取1个质量盘, 事件“总质量超过10kg”和事件“总质量不超过10kg” 互为对立事件。
对立事件: 在一次试验中,不能同时发生且必有一个发生的两
个事件互为对立事件
对立事件的概率公式: P(A)=1–P(A)
1/8 3/16 3/16
根据表中(1),(2),(3)的结果,你发现P(A+B)与P(A)+P(B) 有什么样的大小关系? P(A+B)=P(A)+P(B).
抽象概括: 在一次随机试验中,如果事件A和B是互斥事件,那么 有
P(A+B)=P(A)+P(B).
说明:
(1)公式叫互斥事件的概率加法公式;
思考交流:
互斥事件和对立事件之间有什么关系?
1.对立事件是针对两个事件来说的,在一次试验中,事件A与
A只发生其中一个,并且必然发生其中一个. 2.对立事件一定是互斥事件,互斥事件不一定是对立事件。
巩固练习一: 从一副扑克牌(去掉大小王,共52张)随机抽一张,下列事 件是否为互斥事件?若是互斥事件,那么是否互为对立事件 ?若不互为对立事件,分别说出事件A,事件B的对立事件。 (1)A=“这张牌是红心”,B=“这张牌是方块”; (2)A=“这张牌是红色牌”,B=“这张牌是K”; (3)A=“这张牌牌面是2,3,4,5,6,7,8,9,10之一”, B=“这张牌牌面是A,J,Q,K之一”;
《3.3 几何概型》(同步训练)高中数学必修3_人教A版_2024-2025学年
《3.3 几何概型》同步训练(答案在后面)一、单选题(本大题有8小题,每小题5分,共40分)1、在掷一枚公平的六面骰子的实验中,事件A为“掷出的点数为偶数”,事件B 为“掷出的点数大于3”。
那么事件A与事件B的关系是:A、互斥事件B、对立事件C、相互独立事件D、互不相交事件2、在掷一枚均匀的骰子两次的实验中,事件A:“至少掷出一个6点”与事件B:“两次掷出的点数相同”的概率分别为P(A)和P(B),则下列结论正确的是()A、P(A) > P(B)B、P(A) < P(B)C、P(A) = P(B)D、无法确定P(A)与P(B)的大小关系3、在区间[0,4]上随机取一个实数,则该数大于1的概率是())A.(14)B.(34)C.(12)D.(134、从装有5个红球、4个蓝球和3个黄球的袋子里,随机取出2个球,取出的两个球颜色相同的概率是:A. 5/21B. 8/21C. 12/21D. 15/215、在一个圆盘上随机投针,圆盘的半径为10cm,针的长度为6cm,恰好针完全落在圆盘内的概率是多少?A. 0.3B. 0.4C. 0.5D. 0.66、在下列四个事件中,属于古典概型的是()A、抛掷一枚硬币,它落地时是正面的概率B、从一副52张的扑克牌中,随机抽取一张,抽取到红桃的概率C、从0,1,2,3,4中任取两个不同的自然数,所取得的两个数的和为偶数的概率D、从10000个零件中随机抽取一个,它是合格品的概率7、在等边三角形ABC中,D为BC边上的中点,E为AD上的中点,F为CE的延长线与AB的交点,若AB=6,则AF与BF的比值是:A. 1:1B. 2:1C. 3:1D. 4:18、在一个正方形中,随机取一点,该点距离正方形中心的距离与正方形边长的比值是:A. 0.5B. 0.1C. 0.4D. 0.6二、多选题(本大题有3小题,每小题6分,共18分)1、在下列事件中,属于几何概型的是()A. 抛掷一枚均匀的硬币,出现正面的概率B. 从一副52张的扑克牌中随机抽取一张,抽到红桃的概率C. 从0到1之间随机取一个数,这个数小于0.5的概率D. 从5个不同的球中随机抽取3个,抽到3个特定颜色的概率2、设在长为2的线段上随机取两个点,将线段分为三段,若这三段可以构成三角形的概率为P,则P的值为:A、1/4B、1/2C、1/3D、1/63、在一个等边三角形ABC中,内角A的对边长度为8cm,现从顶点A向BC边引一高AD,并假设在BC边上有一点P使得AP与AD垂直。
高中数学第2课时 互斥事件(2)人教版必修三
普通高中课程标准实验教科书—数学必修三[苏教版]§3.4第2课时 互斥事件(2)教学目标(1)了解互斥事件及对立事件的概念,能判断某两个事件是否是互斥事件,进而判断它们是否是对立事件.(2)了解两个互斥事件概率的加法公式,知道对立事件概率之和为1的结论.会用相关公式进行简单概率计算.(3)注意学生思维习惯的培养,在顺向思维受阻时,转而逆向思维. 教学重点互斥事件和对立事件的概念,互斥事件中有一个发生的概率的计算公式. 教学难点利用对立事件的概率间的关系把一个复杂事件的概率计算转化成求其对立事件的概率.教学过程一、复习回顾1.判别下列每对事件是不是互斥事件,如果是,再判别它们是不是对立事件.从一堆产品(其中正品与次品都多于2个)中任取2件,其中:(1)恰有1件次品和恰有2件正品;(2)至少有1件次品和全是次品;(3)至少有1件正品和至少有1件次品;(4)至少有1件次品和全是正品;答案:(互斥但不对立,不互斥,不互斥,互斥对立)2.在一个盒子内放有10个大小相同的小球,其中有7个红球、2个绿球、1个黄球,从中任取一个球,求:⑴得到红球的概率; ⑵得到绿球的概率; ⑶得到红球或绿球的概率; ⑷得到黄球的概率.(5) “得到红球”和“得到绿球”这两个事件A 、B 之间有什么关系,可以同时发生吗?(6) ⑶中的事件D “得到红球或者绿球”与事件A 、B 有何联系?答案:(1)107 (2)51 (3)109 (4)101 (5)互斥事件 (6))()()(B P A P D P +=. 二、数学运用1.例题例1.在一只袋子中装有7个红玻璃球,3个绿玻璃球.从中无放回地任意抽取两次,每次只取一个.试求:(1)取得两个红球的概率; (2)取得两个绿球的概率;(3)取得两个同颜色的球的概率; (4)至少取得一个红球的概率. (答案: (1)157 (2)151 (3)158 (4)1514) 例2.盒中有6只灯泡,其中2只次品,4只正品,有放回地从中任取两次,每次取一只,试求下列事件的概率:(1)取到的2只都是次品; (2)取到的2只中正品、次品各一只;(3)取到的2只中至少有一只正品.解:从6只灯泡中有放回地任取两只,共有36种不同取法. (1)取到的2只都是次品情况为4种.因而所求概率为91364=. (2)由于取到的2只中正品、次品各一只有两种可能:第一次取到正品,第二次取到次品;及第一次取到次品,第二次取到正品.因而所求概率为9423624=⨯⨯=P . (3)由于“取到的两只中至少有一只正品”是事件“取到的两只都是次品”的对立事件.因而所求概率为98911=-=P . 例3.从男女学生共有36名的班级中,任意选出2名委员,任何人都有同样的当选机会.如果选得同性委员的概率等于21,求男女生相差几名? 解:设男生有x 名,则女生有x -36名.选得2名委员都是男性的概率为3536)1(⨯-x x . 选得2名委员都是女性的概率为3536)35)(36(⨯--x x . 上两种选法是互斥的,又选得同性委员的概率等于21,得213536)35)(36(3536)1(=⨯--+⨯-x x x x .解得15=x 或21=x即男生有15名,女生有36-15=21名,或男生有21名,女生有36-21=15名.总之,男女生相差6名.2.练习1.若A 表示四件产品中至少有一件是废品的事件,B 表示废品不少于两件的事件,试问对立事件A 、B 各表示什么?答案:(A 表示四件产品中没有废品的事件;B 表示四件产品中没有废品或只有一件废品的事件.)2.下列说法中正确的是( D )A .事件A 、B 中至少有一个发生的概率一定比A 、B 中恰有一个发生的概率大B .事件A 、B 同时发生的概率一定比事件A 、B 恰有一个发生的概率小C .互斥事件一定是对立事件,对立事件不一定是互斥事件D .互斥事件不一定是对立事件,对立事件一定是互斥事件3.回答下列问题:(1)甲、乙两射手同时射击一目标,甲的命中率为0.65,乙的命中率为0.60,那么能否得出结论:目标被命中的概率等于0.65+0.60=1.25,为什么?(2)一射手命中靶的内圈的概率是0.25,命中靶的其余部分的概率是0.50,那么能否得出结论:目标被命中的概率等于0.25+0.50=0.75,为什么?(3)两人各掷一枚硬币,“同时出现正面”的概率可以算得为221.由于“不出现正面”是上述事件的对立事件,所以它的概率等于432112=-这样做对吗?说明道理.解: (1)不能.因为甲命中目标与乙命中目标两事件不互斥.(2)能.因为命中靶的内圈和命中靶的其余部分是互斥事件.(3)不对.因为“不出现正面”与“同时出现正面”不是对立事件,故其概率和不为1.4. 某市派出甲、乙两支球队参加全省足球冠军赛.甲乙两队夺取冠军的概率分别是73和41.试求该市足球队夺得全省足球冠军的概率.(2819) 5. 在房间里有4个人.问至少有两个人的生日是同一个月的概率是多少?(9641) 6.某单位36人的血型类别是:A 型12人,B 型10人,AB 型8人,O 型6人.现从这36人中任选2人,求此2人血型不同的概率.(4534) 五、回顾小结:1.互斥事件和对立事件的概念;2.互斥事件中有一个发生的概率的计算公式;3.对立事件的概率间的关系.六、课外作业:课本第109页第5,7题、第112页第3,9题.。
《高一数学互斥事件》课件
是0.5。如果要求正面或反面朝上的概率,可以使用互斥事件的概率加
法定理,即P(正或反)=P(正)+P(反)=0.5+0.5=1。
互斥事件的概率应用实例
彩票中奖概率
在彩票游戏中,每个号码出现的概率 是独立的,因此每个号码的出现是互 斥事件。通过计算每个号码出现的概 率,可以得出中奖的概率。
交通信号灯变化概率
互斥事件与对立事件的关系
互斥事件
两个事件不能同时发生。
对立事件
两个事件中必有一个发生,且仅有一个发生。
关系
对立事件一定是互斥事件,但互斥事件不一定是 对立事件。
互斥事件与必然事件的关系
必然事件
在一定条件下一定会发生的事件。
关系
必然事件与任何事件都是互斥的,但互斥事件不一定是必然事件。
05 互斥事件的数学应用
CHAPTER
利用互斥事件解决概率问题
总结词
互斥事件是概率论中的基本概念,利用互斥事件可以解决许多概率问题。
详细描述
在概率论中,互斥事件指的是两个或多个事件不能同时发生的事件。利用互斥事件的性质,可以计算 事件的概率、独立性、条件概率等,从而解决各种概率问题。
利用互斥事件优化决策
总结词
在决策分析中,可以利用互斥事件来优 化决策过程。
《高一数学互斥事件》ppt课 件
目录
CONTENTS
• 互斥事件定义 • 互斥事件的概率 • 互斥事件的实例 • 互斥事件与其他概念的关系 • 互斥事件的数学应用
01 互斥事件定义
CHAPTER
什么是互斥事件
01
互斥事件是指两个事件不可能同 时发生,即两个事件在时间或空 间上具有排他性。
02
新人教A版高中数学【必修3】 3.1 习题课课时作业练习含答案解析
§3.1习题课课时目标 1.进一步理解随机事件的有关概念;理解频率与概率的关系及概率的意义.2.会解决简单的有关概率的实际问题.1.下面的事件:①掷一枚硬币,出现反面;②对顶角相等;③3+5>10,是随机事件的有() A.②B.③C.①D.②③2.下面的事件:①袋中有2个红球,4个白球,从中任取3个球,至少取到1个白球;②某人买彩票中奖;③实系数一次方程必有一实根;④明天会下雨.其中是必然事件的有()A.①B.④C.①③D.①④3.从某班学生中任意找出一人,如果该同学的身高小于160 cm的概率为0.2,该同学的身高在[160,175]之间的概率为0.5,那么该同学的身高超过175 cm的概率为()A.0.2 B.0.3 C.0.7 D.0.84.若P(A+B)=P(A)+P(B)=1,则事件A与B的关系是()A.互斥不对立B.对立不互斥C.对立且互斥D.以上均不对5.某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,在正常生产情况下,出现乙级品和丙级品的概率分别是5%和3%,则抽验一只产品是正品(甲级品)的概率为________.6.某射击运动员进行双向飞蝶射击训练,七次训练的成绩记录如下:(1)(2)该射击运动员击中飞碟的概率约为多少?(保留3位小数)一、选择题1.下列说法正确的是( ) A .任何事件的概率总是在(0,1)之间 B .频率是客观存在的,与试验次数无关C .随着试验次数的增加,频率一般会越来越接近概率D .概率是随机的,在试验前不能确定 2.下列事件中,随机事件是( ) A .向区间(0,1)内投点,点落在(0,1)区间 B .向区间(0,1)内投点,点落在(1,2)区间 C .向区间(0,2)内投点,点落在(0,1)区间 D .向区间(0,2)内投点,点落在(-1,0)区间 3.给出下列三个命题,其中正确的有( )①有一大批产品,已知次品率为10%,从中任取100件,必有10件是次品; ②做7次抛硬币的试验,结果3次出现正面向上,因此正面出现的概率是37; ③随机事件发生的频率就是这个随机事件发生的概率. A .0个 B .1个 C .2个 D .3个 4.如果事件A 、B 互斥,A 、B 分别为A 、B 的对立事件,则有( ) A .A +B 是必然事件 B .A +B 是必然事件 C .A 与B 一定互斥 D .A 与B 不互斥5.关于互斥事件的理解,错误的是( )A .若A 发生,则B 不发生;若B 发生,则A 不发生B .若A 发生,则B 不发生,若B 发生,则A 不发生,二者必具其一C .A 发生,B 不发生;B 发生,A 不发生;A 、B 都不发生D .若A 、B 又是对立事件,则A 、B 中有且只有一个发生6.考察正方体6个面的中心,从中任意选3个点连成三角形,再把剩下的3个点也连成三角形,则所得的两个三角形全等的概率等于( )A .1B .12C .13 D .07.下列说法:①频率是反映事件发生的频繁程度,概率反映事件发生的可能性大小;②做n 次随机试验,事件A 发生m 次,则事件A 发生的频率mn 就是事件的概率;③频率是不能脱离n 次试验的试验值,而概率是具有确定性的不依赖于试验次数的理论值; ④频率是概率的近似值,概率是频率的稳定值. 其中正确的是________.8.某人在一次射击中,命中9环的概率为0.28,命中8环的概率为0.19,不够8环的概率为0.29,则这人在一次射击中命中9环或10环的概率为________.9.从一副混合后的扑克牌(52张)中随机抽取1张,事件A 为“抽得红桃K ”,事件B 为“抽得为黑桃”,则概率P(A ∪B)的值是________.(结果用最简分数表示) 三、解答题10.袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从中任取一球,得到红球的概率是13,得到黑球或黄球的概率是512,得到黄球或绿球的概率也是512,试求得到黑球、得到黄球、得到绿球的概率各是多少?11.我国已经正式加入WTO ,包括汽车在内的进口商品将最多五年内把关税全部降到世贸组织所要求的水平,其中有21%的进口商品恰好5年关税达到要求,18%的进口商品恰好4年达到要求,其余的进口商品将在3年或3年内达到要求,求进口汽车在不超过4年的时间内关税达到要求的概率.能力提升12.甲、乙两人下棋,和棋的概率为12,乙获胜的概率为13,求(1)甲获胜的概率;(2)甲不输的概率.13.下表为某班英语及数学成绩的分布,学生共有50人,成绩分1~5五个档次,例如表中所示英语成绩为4分、数学成绩为2分的学生为5人,将全班学生的姓名卡片混在一起,任取一张,该张卡片对应学生的英语成绩为x,数学成绩为y,设x,y为随机变量.(注:没有重名学生)(1)x=1的概率为多少?x≥3且y=3的概率为多少?(2)a+b等于多少?1.随机事件在一次试验中发生与否是随机的,但随机中含有规律性,概率是大次数地重复试验中频率的稳定值.2.概率可看作频率理论上的期望值,它从数量上反映了随机事件发生的可能性的大小,频率在大量重复试验的前提下可近似地作为这个事件的概率.3.复杂事件求概率时常用的两种转化方法:一是转化为彼此互斥的事件的概率;二是转化为求其对立事件发生的概率.答案:§3.1习题课双基演练1.C 2.C3.B [该同学身高超过175 cm (事件A)与该同学身高不超过175 cm 是对立事件,而不超过175 cm 的事件为小于160 cm (事件B)和[160,175](事件C)两事件的和事件,即 P(A)=1-P(A ) =1-[P(B)+P(C)] =1-(0.2+0.5) =0.3.]4.C [∵P(A +B)=1,∴A +B 为必然事件.又∵P(A +B)=P(A)+P(B),∴A 与B 为互斥事件,因此有A ∩B 为不可能事件.A ∪B 为必然事件,所以A 与B 也是对立事件.] 5.92%解析 记抽验的产品是甲级品为事件A ,是乙级品为事件B ,是丙级品为事件C ,这三个事件彼此互斥,因而抽验产品是正品(甲级品)的概率为P(A)=1-P(B)-P(C)=1-5%-3%=92%. 6.解 (1)计算n An 得各次击中飞碟的频率依次为0.810,0.792,0.820,0.820,0.793,0.794, 0.807.(2)由于这些频率非常接近0.810,在它附近摆动,所以运动员击中飞碟的概率约为0.810. 作业设计 1.C 2.C3.A [由频率和概率的定义及频率与概率的关系可知①②③都不正确.]4.B [A 、B 互斥,A 、B 可以不同时发生,即A ∩B =∅,所以A ∩B 的对立事件A ∩B =A ∪B 是必然事件,即A +B 是必然事件.]5.B [A 、B 互斥,A 、B 可以不同时发生,A 、B 也可以同时不发生,但只要一个发生,另一个一定不发生.对立事件是必定有一个发生的互斥事件,故只有B 错.]6.A [由正方体的对称性知其六个面的中心构成同底的两个四棱锥,且四棱锥的各个侧面是全等的三角形,底面四个顶点构成一个正方形,从这6个点中任选3个点构成的三角形可分为以下两类:第一类是选中相对面中心两点及被这两个平面所夹的四个面中的任意一个面的中心,构成的是等腰直角三角形,此时剩下的三个点也连成一个与其全等的三角形.第二类是所选三个点均为多面体的侧面三角形的三个点(即所选3个点所在的平面彼此相邻)此时构成的是正三角形,同时剩下的三个点也构成与其全等的三角形,故所求概率为1.] 7.①③④ 8.0.52解析 P =1-P(x ≤8)=1-P(x<8)-P(x =8) =1-0.29-0.19=0.52.9.726解析 一副扑克中有1张红桃K,13张黑桃,事件A 与事件B 为互斥事件,∴P(A ∪B)=P(A)+P(B)=152+1352=726.10.解 设事件A 、B 、C 、D 分别表示“任取一球,得到红球”,“任取一球,得到黑球”,“任取一球,得到黄球”,“任取一球,得到绿球”, 则由已知得P(A)=13, P(B ∪C)=P(B)+P(C)=512, P(C ∪D)=P(C)+P(D)=512,P(B ∪C ∪D)=1-P(A)=P(B)+P(C)+P(D) =1-13=23.解得P(B)=14,P(C)=16,P(D)=14.故得到黑球,得到黄球,得到绿球的概率分别为14,16,14.11.解 方法一 设“进口汽车恰好4年关税达到要求”为事件A ,“不到4年达到要求”为事件B ,则“进口汽车不超过4年的时间内关税达到要求”就是事件A +B ,显然A 与B 是互斥事件,所以P(A ∪B)=P(A)+P(B)=0.18+(1-0.21-0.18)=0.79.方法二 设“进口汽车在不超过4年的时间内关税达到要求”为事件M ,则N 为“进口汽车5年关税达到要求”,所以P(M)=1-P(N)=1-0.21=0.79.12.解 (1)“甲获胜”是“和棋或乙胜”的对立事件,所以“甲获胜”的概率为P =1-12-13=16. (2)方法一 设事件A 为“甲不输”,看作是“甲胜”“和棋”这两个互斥事件的并事件,所以P(A)=16+12=23.方法二 设事件A 为“甲不输”,看作是“乙胜”的对立事件.所以P(A)=1-13=23. 所以甲不输的概率是23.13.解 (1)P(x =1)=1+1+350=110, P(x ≥3,y =3)=850=425. (2)P(x =2)=1-P(x =1)-P(x ≥3)=1-550-35 50=1050=a+b+750,∴a+b=3.。
高中数学互斥事件总结练习含答案解析B
2.3 互斥事件1.互斥事件若有A,B两个事件,当事件A发生时事件B就不发生,当事件B发生时事件A就不发生,即事件A,B 不可能同时发生.我们把这种不可能同时发生的两个事件叫作①.从集合的角度来理解②事件的概念:若A,B两个事件③,则表示A,B这两个事件所含结果组成的集合彼此互不相交,如下图所示,即在I中A∩B=⌀.推广:如果事件A1,A2,…,An中的任何两个都互斥,就称事件A1,A2,…,An彼此互斥,从集合角度看,n个事件彼此互斥是指各个事件所含结果组成的集合彼此④.2.对立事件两个互斥事件必有一个发生,则称这两个事件为⑤,事件A的对立事件记为A.对立事件概念的进一步解释:由概念可知⑥是一种特殊的互斥事件.事件A与B为⑦是指事件A与事件B在一次试验中有且仅有一个发生,不会同时发生.从集合的角度来理解⑧:事件A的对立事件是全集中由事件A所含结果组成的集合的补集.如下图所示,即I=A∪A.基础巩固训练1.若A,B是互斥事件,则( )A.P(A)+P(B)<1B.P(A)+P(B)>1C.P(A)+P(B)=1D.P(A)+P(B)≤12.某班有26名男同学、24名女同学,从中选取3名同学参加班级的常规管理,事件“至少有2名男同学当选”的对立事件是( )A.只有2名女同学当选B.至多2名男同学当选C.至多有1名女同学当选D.有2名或3名女同学当选3.从一箱苹果中任取一个,其重量小于200克的概率为0.2,重量在[200,300]克的概率为0.5,那么重量超过300克的概率为( )A.0.2B.0.3C.0.7D.0.84.从1,2,…,9中任取两个数,其中:①恰有一个偶数和恰有一个奇数;②至少有一个奇数和两个数都是奇数;③至少有一个奇数和两个都是偶数;④至少有一个奇数和至少有一个偶数.在上述事件中,是对立事件的是( )A.①B.②④C.③D.①③5.下面四对事件:①某人射击1次,“射中9环”与“射中8环”;②甲、乙两人各射击一次,“甲射中10环”与“乙射中8环”;③甲、乙两人各射击一次,“甲、乙两人都射中目标”与“甲、乙两人都没有射中目标”;④甲、乙两人各射击一次,“至少有一个人射中目标”与“甲未射中目标,但乙射中目标”.其中是互斥事件的是.6.如图所示,靶子由一个中心圆面Ⅰ和两个同心圆环Ⅱ、Ⅲ构成,射手命中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的概率分别为0.35、0.30、0.25,则不命中靶的概率是.7.有3个完全相同的小球,随机放入甲、乙两个盒子中,求两个盒子都不空的概率.能力提升训练8.抛掷一枚骰子,观察掷出的点数,设事件A 为“出现奇数点”,B 为“出现偶数点”,已知P(A)=12,P(B)=12,则抛掷一枚骰子“出现奇数点或偶数点”的概率是( ) A.12 B.14 C.1 D.09.从装有3个红球、2个白球的袋中任取3个球,则所取的3个球中至少有1个白球的概率是( ) A.110B.310C.35D.91010.某射手射击一次击中10环、9环、8环的概率分别是0.3、0.3、0.2,那么他射击一次达不到8环的概率是 .11.盒子里装有除颜色外其他均相同的各色球共12个,其中5红、4黑、2白、1绿,从中任取1球,记事件A 为“取出1个红球”,事件B 为“取出1个黑球”,事件C 为“取出1个白球”,事件D 为“取出1个绿球”.已知P(A)=512,P(B)=13,P(C)=16,P(D)=112. (1)求“取出1球为红球或黑球”的概率; (2)求“取出1球为红球或黑球或白球”的概率.12.掷一颗骰子的试验,事件A 表示“小于5的偶数点出现”,事件B 表示“小于5的点数出现”,求事件A+B 发生的概率.知识清单①互斥事件 ②互斥 ③互斥 ④不相交 ⑤对立事件 ⑥对立事件 ⑦对立事件 ⑧对立事件基础过关基础巩固训练1.D 由于A 与B 互斥,所 P(A)+P (B)=P(A+B)≤1.2.D 从中选取3名同学的结果可分为:一男二女、二男一女、三男、三女4种情形,“至少有2名男同学当选”的事件是“二男一女”或者“三男”,它的对立事件是“一男二女”或者“三女”,所以选D.3.B 设“重量小于200克”为事件A,“重量在[200,300]克”为事件B,“重量超过300克”为事件C,则P(C)=1-P(A)-P(B)=1-0.2-0.5=0.3.故选B.4.C 因为从1,2,…,9中任取两个数,有以下三种情况:两个奇数,两个偶数,一个奇数和一个偶数,所以“至少有一个奇数”的对立事件显然是“两个都是偶数”,故选C.5.答案 ①③解析 射击1次,“射中9环”与“射中8环”是不可能同时发生的,根据互斥事件的定义可知①是互斥的;甲、乙两人各射击一次,“甲射中10环”与“乙射中8环”是可能同时发生的,所以②不互斥;同理可知③互斥,④不互斥. 6.答案 0.1解析 1-0.35-0.30-0.25=0.1.7.解析 设3个小球分别为a,b,c,3个小球随机放入甲、乙两个盒子的基本事件为:甲盒 a,b,c a,b a a,c b,c b c 乙盒cb,cb ac,aa,ba,b,c两个盒子都不空的对立事件是至少有一个盒子为空,所包含事件有:甲盒子a,b,c,乙盒子空;甲盒子空,乙盒子a,b,c,共两个,故两个盒子都不空的概率P=1-28=34. 能力提升训练8.C 记“出现奇数点或偶数点”为事件C,则C=A+B,因为A 、B 是互斥事件,所以P(C)=P(A)+P(B)=12+12=1. 9.D 解法一(直接法):所取的3个球中至少有1个白球的取法可分为互斥的两类:两红一白有6种取法;一红两白有3种取法,而从5个球中任取3个球的取法共有10种,所以所求概率为910,故选D.解法二(间接法):至少有一个白球的对立事件为所取3个球中没有白球,即只有3个红球,共1种取法,故所求概率为1-110=910,故选D. 10.答案 0.2解析 设击中10环、9环、8环的事件分别为A 、B 、C,达不到8环的事件为D,则事件A 、B 、C 两两互斥,∴P(D)=1-P(A+B+C)=1-P(A)-P(B)-P(C)=1-0.3-0.3-0.2=0.2.11.解析 (1)“取出1球为红球或黑球”的概率为P(A+B)=P(A)+P(B)=512+13=34. (2)“取出1球为红球或黑球或白球”的概率为 P(A+B+C)=P(A)+P(B)+P(C)=512+13+16=1112.12.解析 掷一颗骰子的试验的基本事件空间Ω={1,2,3,4,5,6},A={2,4},B={1,2,3,4},所以B ={5,6},所以A 与B 是互斥事件. 又P(A)=26=13,P(B )=26=13, 所以P(A+B )=13+13=23.。
2020年高中数学专题突破练8互斥事件与对立事件新人教A版必修3
专题8 互斥事件与对立事件1.事件的包含关系一般地,对于事件A与事件B,如果事件A发生,则事件B一定发生,这时称事件B包含事件A(或称事件A包含于事件B)记作B⊇A(或A⊆B).2.事件的相等关系一般地,若B⊇A且A⊇B,那么称事件A与事件B相等,记作A=B.3.互斥事件与对立事件(1)若A∩B为不可能事件(A∩B=∅),那么称事件A与事件B互斥.(2)若A∩B为不可能事件,A∪B为必然事件,那么称事件A与事件B互为对立事件.例1 判断下列给出的每对事件,是互斥事件还是对立事件,并说明理由.从40张扑克牌(红桃、黑桃、方块、梅花点数从1~10各10张)中,任取一张.(1)“抽出红桃”与“抽出黑桃”;(2)“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”;(3)“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”.变式训练1 抛掷一个骰子(各面上分别标有数字1,2,3,4,5,6),判断下列给出的每对事件,是否为对立事件.(1)“朝上的一面出现奇数”与“朝上的一面出现偶数”;(2)“朝上的一面数字不大于4”与“朝上的一面数字大于4”.例2 如果从不包括大小王的52张扑克牌中随机抽取一张,那么取到红心(事件A)的概率是1 4,取到方块(事件B)的概率是14,问:(1)取到红色牌(事件C)的概率是多少?(2)取到黑色牌(事件D)的概率是多少?变式训练2 袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从中任取一球,已知得到红球的概率是13,得到黑球或黄球的概率是512,得到黄球或绿球的概率也是512,试求得到黑球、黄球、绿球的概率分别是多少?A 级1.对同一事件来说,若事件A 是必然事件,事件B 是不可能事件,则事件A 与事件B 的关系是( )A .互斥不对立B .对立不互斥C .互斥且对立D .不互斥、不对立2.抛掷一粒骰子,观察掷出的点数,设事件A 为出现奇数点,事件B 为出现2点,已知P (A )=12,P (B )=16,则出现奇数点或2点的概率为( ) A.23 B.13 C.14 D.343.在10支铅笔中,有8支正品和2支次品,从中不放回地任取2支,至少取到1支次品的概率是( )A.29B.1645C.1745D.254.某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,在正常情况下,出现乙级品和丙级品的概率分别是5%和3%,则抽验一只是正品(甲级)的概率为( ) A .0.95 B .0.97 C .0.92 D .0.085.口袋内有一些大小相同的红球、白球和黑球,从袋中任取一球,摸出红球的概率是0.3,摸出白球的概率是0.5,则摸出黑球的概率是________.6.如图所示,靶子由一个中心圆面Ⅰ和两个同心圆环Ⅱ、Ⅲ构成,射手命中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的概率分别为0.35、0.30、0.25,则不命中靶的概率是______.7.甲、乙两人下棋,两人和棋的概率是12,乙获胜的概率是13,则乙不输的概率是________.B 级8.从装有3个红球和4个白球的口袋中任取3个小球,则下列选项中两个事件是互斥事件的为( )A .“都是红球”与“至少一个红球”B .“恰有两个红球”与“至少一个白球”C .“至少一个白球”与“至多一个红球”D .“两个红球,一个白球”与“两个白球,一个红球”9.掷一枚骰子的试验中,出现各点的概率为16.事件A 表示“小于5的偶数点出现”,事件B 表示“小于5的点数出现”,则一次试验中,事件A +B (B 表示事件B 的对立事件)发生的概率为( ) A.13 B.12 C.23 D.56 10.下列四种说法: ①对立事件一定是互斥事件;②若A ,B 为两个事件,则P (A +B )=P (A )+P (B ); ③若事件A ,B ,C 彼此互斥,则P (A )+P (B )+P (C )=1; ④若事件A ,B 满足P (A )+P (B )=1,则A ,B 是对立事件. 其中错误的个数是( ) A .0 B .1 C .2 D .311.若A ,B 为互斥事件,P (A )=0.4,P (A ∪B )=0.7,则P (B )=________.12.同时抛掷两枚骰子,没有5点或6点的概率为49,则至少有一个5点或6点的概率是________.13.抛掷一枚质地均匀的骰子,向上的一面出现1点、2点、3点、4点、5点、6点的概率都是16,记事件A 为“出现奇数”,事件B 为“向上的点数不超过3”,求P (A ∪B ).14.袋中装有红球、黑球、黄球、绿球共12个.从中任取一球,取到红球的概率是13,取到黑球或黄球的概率是512,取到黄球或绿球的概率是512.试求取到黑球、黄球、绿球的概率各是多少.专题8 互斥事件与对立事件典型例题例1 解 (1)是互斥事件,不是对立事件.原因:从40张扑克牌中任意抽取1张,“抽出红桃”与“抽出黑桃”是不可能同时发生的,所以是互斥事件,但是,不能保证其中必有一个发生,这是由于还有可能抽出“方块”或者“梅花”,因此,二者不是对立事件. (2)既是互斥事件,又是对立事件.原因:从40张扑克牌中,任意抽取1张.“抽出红色牌”与“抽出黑色牌”两个事件不可能同时发生,但其中必有一个发生,所以它们既是互斥事件,又是对立事件. (3)既不是互斥事件,也不是对立事件.原因:从40张扑克牌中任意抽取1张.“抽出的牌点数为5的倍数”与“抽出的牌点数大于9”这两个事件可能同时发生,如抽得点数为10,因此,二者不是互斥事件,当然不可能是对立事件. 变式训练1解 (1)根据题意可作出图.由图可知:“朝上的一面出现奇数”与“朝上的一面出现偶数”各自所含的结果所组成的集合互为补集,因此它们构成对立事件.(2)根据题意作图可得.由图可知,“朝上的一面数字不大于4”与“朝上的一面数字大于4”各自所含的结果组成的集合互为补集,它们构成对立事件.例2 解 (1)因为C =A ∪B ,且A 与B 不会同时发生,所以事件A 与事件B 互斥, 根据概率的加法公式得P (C )=P (A )+P (B )=12.(2)事件C 与事件D 互斥,且C ∪D 为必然事件,因此事件C 与事件D 是对立事件,P (D )=1-P (C )=12.变式训练2 解 设得到黑球、黄球的概率分别为x ,y ,由题意得⎩⎪⎨⎪⎧x +y =512,y +(1-13-x -y )=512.解得:x =14,y =16,(1-13-14-16)=14.所以得到黑球、黄球、绿球的概率分别是14,16,14.强化提高1.C [必然事件与不可能事件不可能同时发生,但必有一个发生,故事件A 与事件B 的关系是互斥且对立.] 2.A3.C [(间接法)“至少取到1支次品”的对立事件为“取到的2支铅笔均为正品”,所以所求事件的概率为P =1-8×710×9=1745.]4.C 5.0.2 6.0.10解析 射手命中圆环Ⅰ为事件A ,命中圆环Ⅱ为事件B ,命中圆环Ⅲ为事件C ,不中靶为事件D ,则A 、B 、C 互斥,故射手中靶的概率为P (A ∪B ∪C )=P (A )+P (B )+P (C )=0.35+0.30+0.25=0.90.因为中靶和不中靶是对立事件,故不命中靶的概率为P (D )=1-P (A ∪B ∪C )=1-0.90=0.10.7.568.D 9.C [由题意知,B -表示“大于或等于5的点数出现”,事件A 与事件B -互斥,由概率的加法计算公式可得P (A +B -)=P (A )+P (B -)=26+26=46=23.]10.D [对立事件一定是互斥事件,故①对;只有A 、B 为互斥事件时才有P (A +B )=P (A )+P (B ),故②错;因A ,B ,C 并不一定是随机试验中的全部基本事件,故P (A )+P (B )+P (C )并不一定等于1,故③错;若A 、B 不互斥,尽管P (A )+P (B )=1,但A ,B 不是对立事件,故④错.] 11.0.3解析 因为A ,B 为互斥事件,所以P (A ∪B )=P (A )+P (B ).所以P (B )=P (A ∪B )-P (A )=0.7-0.4=0.3.12.59解析 记“没有5点或6点”的事件为A ,则P (A )=49,“至少有一个5点或6点”的事件为B .因A ∩B =∅,A ∪B 为必然事件,所以A 与B 是对立事件,则P (B )=1-P (A )=1-49=59.故至少有一个5点或6点的概率为59.13.解 基本事件的空间为Ω={1,2,3,4,5,6},A ={1,3,5},B ={1,2,3},A ∪B ={1,2,3,5},记事件“出现1点”“出现2点”“出现3点”“出现5点”分别为A 1,A 2,A 3,A 4.由题意知这四个事件彼此互斥.故P (A ∪B )=P (A 1∪A 2∪A 3∪A 4)=P (A 1)+P (A 2)+P (A 3)+P (A 4)=16+16+16+16=23.14.解 从袋中任取一球,记事件“取到红球”“取到黑球”“取到黄球”和“取到绿球”分别为A ,B ,C ,D ,则事件A ,B ,C ,D 显然是两两互斥的.由题意,得⎩⎪⎨⎪⎧P (A )=13,P (B ∪C )=512,P (C ∪D )=512,P (A ∪B ∪C ∪D )=1,即⎩⎪⎨⎪⎧P (B )+P (C )=512,P (C )+P (D )=512,13+P (B )+P (C )+P (D )=1,解得⎩⎪⎨⎪⎧P (B )=14,P (C )=16,P (D )=14,故取到黑球的概率是14,取到黄球的概率是16,取到绿球的概率是14.。
高中数学必修3《概率 古典概型:互斥事件》
互斥事件:不同时发生的两个或多个事件 若事件A与B互斥: P(A+B) = P(A) + P(B) 事件A1,A2,…,An彼此互斥
P(A1+A2+…An)=P(A1)+P(A2)+…+P(An)
对立事件:必有一个发生的两个互斥事件
P(A)=1-P(B)=1-P( A)
例7:小明的自行车用的是密码锁,密码锁的四位
(所有基本事件数为210个)
方法1:直方接法法:;间接方法法;2:间接法;
例8:班级联欢时,主持人拟出了如下节目:双人
舞、独唱、朗诵等。指定3个男生和2个女生来参
与,把5个人分别编号1,2,3,4,5,其中1,2,3号为
男生,4,5号为女生。将每个人的号分别写在5张 相同的卡片上,并放入一个有2箱个放号回子码抽的中取所先,充有后要顺分考基序虑混本合事,件每 次从中随机地抽取一张卡片,及号取码出可总相谁同数的;为编2号5个谁就 参与表演节目。
其对立事件A为“输入由2,4概,6率,8来组间成接的求一个四
位数,恰好是密码”,只有1种P(情A况)。;
P(A) 1 P( A) 1 1 23 24 24
例8:班级联欢时,主持人拟出了如下节目:双人 舞、独唱、朗诵等。指定3个男生和2个女生来参 与,把5个人分别编号1,2,3,4,5,其中1,2,3号为 男生,4,5号为女生。将每个人的号分别写在5张 相同的卡片上,并放入一个箱子中充分混合,每 次从中随机地抽取一张卡片,取出谁的编号谁就 参与表演节目。 (1)为了取出2人来表演双人舞,连续抽取2张卡 片,求取出的2人不全是男生的概率。 思路一 二:考不考虑虑2张2卡张卡片号片码号码取出取出的的先后先后顺顺序;序;
(2)为了取出2人分别表演独唱和朗诵,抽取并观 察中第抽一取张第卡二片张后卡, 片又 。求放:回箱子中,能5种结充可果分混合后再从
高一数学必修三课件第章互斥事件
例子2
在半径为1的圆内随机取一点,求该点到圆心的距离小于 1/2的概率。
分析
这也是一个几何概型问题,样本空间是半径为1的圆内所 有点组成的集合。我们可以将这个问题转化为求圆内一点 到圆心距离小于1/2的概率。
解法
设圆内一点到圆心的距离为r。当r<1/2时,满足条件。因 此,我们可以计算出满足条件的面积占整个圆面积的比例 ,即概率P=满足条件的面积/整个圆面积 =π(1/2)^2/π*1^2=1/4。
决策问题中互斥事件应用
投资决策
投资者在多个互斥的投资 项目中选择一个进行投资 ,每个项目都有不同的收 益和风险。
路径规划
在地图或网络中,从起点 到终点的多条路径是互斥 事件,只能选择其中一条 路径进行行驶。
选举投票
选民在多个候选人中选择 一个进行投票,每个候选 人的当选都是互斥事件。
其他生活场景中互斥事件应用
举例说明互斥事件
掷一个骰子,出现1点和出现2点是互斥事件。
从一副扑克牌中随机抽取一张牌,抽到红桃和抽到黑桃 是互斥事件。
在一次考试中,某学生要么及格要么不及格,这两个事 件是互斥事件。
02
互斥事件概率计算
加法公式在互斥事件中应用
01
互斥事件定义
两个事件不可能同时发生。
02
加法公式
若A与B为互斥事件,则 P(A∪B) = P(A) + P(B)。
例子3
在一次抽奖活动中,中奖和未中奖 是互斥事件,因为一个人不可能同 时中奖和未中奖。
04
几何概型中互斥事件应用
几何概型定义及特点
定义:在古典概型中,每个样本点 都是等可能出现的,但在实际问题 中,我们常常遇到另一种情形,即 试验的结果有无限多个,这种情形
高中数学第三章概率3.1.3概率的基本性质课件新人教A版必修3
(2)对于事件C,可能的结果为1个红球2个白球,2个红球1个白球,3
个均为红球,故C∩A=A.
探究一
探究二
探究三
思维辨析
当堂检测
互动探究 在本例中A与D是什么关系?事件A与B的交事件是什么?
解:由本例的解答,可知A⊆D.
因为A,B是互斥事件,所以A∩B=⌀.
故事件A与B的交事件是不可能事件.
集合的观点看,事件C1是事件D3,E,H的子集,集合C1与集合D1相等.
3.请指出如果事件C2发生或C4发生或C6发生,就意味着哪个事件
发生?
提示如果事件C2发生或C4发生或C6发生,就意味着事件G发生.
4.如果事件D2与事件H同时发生,就意味着哪个事件发生?
提示如果事件D2与事件H同时发生,就意味着事件C5发生.
然是A1,A2,…,An彼此互斥.在将事件拆分成若干个互斥事件时,注意
不能重复和遗漏.
2.当所要拆分的事件非常烦琐,而其对立事件较为简单时,可先求
其对立事件的概率,再运用公式求解.但是一定要找准其对立事件,
避免错误.
探究一
探究二
探究三
思维辨析
当堂检测
变式训练2据统计,某储蓄所一个窗口排队等候的人数及相应概
点},C5={出现5点},C6={出现6点},D1={出现的点数不大于
1},D2={出现的点数大于4},D3={出现的点数小于6},E={出现的点
数小于7},F={出现的点数大于6},G={出现的点数为偶数},H={出
现的点数为奇数},等等.
1.上述事件中哪些是必然事件?哪些是不可能事件?哪些是随机
5.事件D3与事件F能同时发生吗?
提示事件D3与事件F不能同时发生.
新人教A版高中数学【必修3】 3.1.3概率的基本性质课时作业练习含答案解析
3.1.3 概率的基本性质课时目标 1.了解事件间的相互关系.2.理解互斥事件、对立事件的概念.3.会用概率的加法公式求某些事件的概率.1.事件的关系与运算(1)包含关系一般地,对于事件A与事件B,如果事件A________,则事件B________,这时称事件B包含事件A(或称事件A包含于事件B).记作________________.不可能事件记作∅,任何事件都包含____________.一般地,如果B⊇A,且A⊇B,那么称事件A与事件B________,记作________.(2)并事件若某事件发生当且仅当______________________,则称此事件为事件A与事件B的并事件(或和事件),记作A∪B(或A+B).(3)交事件若某事件发生当且仅当______________________,则称此事件为事件A与事件B的交事件(或积事件),记作A∩B(或AB).(4)互斥事件与对立事件①互斥事件的定义若A∩B为________________(A∩B=__________),则称事件A与事件B互斥.②对立事件的含义若A∩B为________________,A∪B是__________,则称事件A与事件B互为对立事件.2.概率的几个基本性质(1)概率的取值范围__________.(2)________的概率为1,__________的概率为0.(3)概率加法公式如果事件A与B为互斥事件,则P(A∪B)=____________.特殊地,若A与B为对立事件,则P(A)=1-P(B).P(A∪B)=____,P(A∩B)=____.一、选择题1.给出事件A与B的关系示意图,如图所示,则()A.A⊆B B.A⊇BC .A 与B 互斥D .A 与B 互为对立事件2.对空中飞行的飞机连续射击两次,每次发射一枚炮弹,设A ={两次都击中飞机},B ={两次都没击中飞机},C ={恰有一弹击中飞机},D ={至少有一弹击中飞机},下列关系不正确的是( ) A .A ⊆D B .B ∩D =∅ C .A ∪C =D D .A ∪B =B ∪D3.从1,2,…,9中任取两个数,其中:①恰有一个偶数和恰有一个奇数;②至少有一个是奇数和两个都是奇数;③至少有一个奇数和两个都是偶数;④至少有一个奇数和至少有一个偶数. 在上述几对事件中是对立事件的是( )A .①B .②④C .③D .①③ 4.下列四种说法:①对立事件一定是互斥事件;②若A ,B 为两个事件,则P(A ∪B)=P(A)+P(B); ③若事件A ,B ,C 彼此互斥,则P(A)+P(B)+P(C)=1; ④若事件A ,B 满足P(A)+P(B)=1,则A ,B 是对立事件. 其中错误的个数是( )A .0B .1C .2D .35.从一批羽毛球产品中任取一个,其质量小于4.8 g 的概率为0.3,质量小于4.85 g 的概率为0.32,那么质量在[4.8,4.85]g 范围内的概率是( ) A .0.62 B .0.38 C .0.02 D .0.686.现有语文、数学、英语、物理和化学共5本书,从中任取1本,取出的是理科书的概率为( ) A .15 B .25 C .35 D .457.口袋内装有一些大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出1个球,摸出红球的概率是0.42,摸出白球的概率是0.28,则摸出黑球的概率是________.8.甲、乙两队进行足球比赛,若两队战平的概率是14,乙队胜的概率是13,则甲队胜的概率是________. 9.同时抛掷两枚骰子,没有5点或6点的概率为49,则至少有一个5点或6点的概率是________. 三、解答题10.某射手射击一次射中10环,9环,8环,7环的概率分别是0.24,0.28,0.19,0.16,计算这名射手射击一次.(1)射中10环或9环的概率;(2)至少射中7环的概率.11.某家庭电话在家中有人时,打进的电话响第一声时被接的概率为0.1,响第二声时被接的概率为0.3,响第三声时被接的概率为0.4,响第四声时被接的概率为0.1,那么电话在响前四声内被接的概率是多少?能力提升12.某公务员去开会,他乘火车、轮船、汽车、飞机去的概率分别为0.3、0.2、0.1、0.4.(1)求他乘火车或乘飞机去的概率;(2)求他不乘轮船去的概率;(3)如果他乘某种交通工具的概率为0.5,请问他有可能乘哪种交通工具?13.在某一时期内,一条河流某处的年最高水位在各个范围内的概率如下表:(1)[10,16)(m);(2)[8,12)(m);(3)水位不低于12 m.1.互斥事件与对立事件的判定(1)利用基本概念:①互斥事件不可能同时发生;②对立事件首先是互斥事件,且必须有一个要发生.(2)利用集合的观点来判断:设事件A与B所含的结果组成的集合分别是A、B.①事件A与B互斥,即集合A∩B=∅;②事件A与B对立,即集合A∩B=∅,且A∪B=I,也即A=∁I B或B=∁I A;③对互斥事件A与B的和A+B,可理解为集合A∪B.2.运用互斥事件的概率加法公式解题时,首先要分清事件之间是否互斥,同时要学会把一个事件分拆为几个互斥事件,做到不重不漏,分别求出各个事件的概率然后用加法公式求出结果.3.求复杂事件的概率通常有两种方法:一是将所求事件转化成彼此互斥的事件的和;二是先求其对立事件的概率,然后再运用公式求解.如果采用方法一,一定要将事件分拆成若干互斥的事件,不能重复和遗漏;如果采用方法二,一定要找准其对立事件,否则容易出现错误.答案:3.1.3概率的基本性质知识梳理1.(1)发生一定发生B⊇A或A⊆B不可能事件相等A=B(2)事件A发生或事件B发生(3)事件A发生且事件B发生(4)①不可能事件∅②不可能事件必然事件 2.(1)0≤P(A)≤1(2)必然事件 不可能事件 (3)P(A)+P(B) 1 0 作业设计 1.C2.D [“恰有一弹击中飞机”指第一枚击中第二枚没中或第一枚没中第二枚击中,“至少有一弹击中”包含两种情况:一种是恰有一弹击中,一种是两弹都击中,∴A ∪B ≠B ∪D.] 3.C [从1,2,…,9中任取两个数,有以下三种情况:(1)两个奇数;(2)两个偶数;(3)一个奇数和一个偶数.①中“恰有一个偶数”和“恰有一个奇数”是同一个事件,因此不互斥也不对立;②中“至少有一个奇数”包括“两个都是奇数”这个事件,可以同时发生,因此不互斥也不对立;④中“至少有一个奇数”和“至少有一个偶数”,可以同时发生,因此不互斥也不对立;③中是对立事件,故应选C .] 4.D [对立事件一定是互斥事件,故①对;只有A 、B 为互斥事件时才有P(A ∪B)=P(A)+P(B),故②错; 因A ,B ,C 并不是随机试验中的全部基本事件, 故P(A)+P(B)+P(C)并不一定等于1,故③错; 若A 、B 不互斥,尽管P(A)+P(B)=1, 但A ,B 不是对立事件,故④错.]5.C [设“质量小于4.8 g ”为事件A ,“质量小于4.85 g ”为事件B ,“质量在[4.8,4.85]g ”为事件C ,则A ∪C =B ,且A 、C 为互斥事件,所以P(B)=P(A ∪C)=P(A)+P(C),则P(C)=P(B)-P(A)=0.32-0.3=0.02.]6.C [记录取到语文、数学、英语、物理、化学书分别为事件A 、B 、C 、D 、E ,则A 、B 、C 、D 、E 互斥,取到理科书的概率为事件B 、D 、E 概率的和. ∴P(B ∪D ∪E)=P(B)+P(D)+P(E) =15+15+15=35.] 7.0.30解析 P =1-0.42-0.28=0.30. 8.512解析 设甲队胜为事件A , 则P(A)=1-14-13=512. 9.59解析 没有5点或6点的事件为A ,则P(A)=49,至少有一个5点或6点的事件为B. 因A ∩B =∅,A ∪B 为必然事件,所以A 与B 是对立事件,则P(B)=1-P(A)=1-49=59.故至少有一个5点或6点的概率为59.10.解 设“射中10环”,“射中9环”,“射中8环”,“射中7环”的事件分别为A 、B 、C 、D ,则A 、B 、C 、D 是互斥事件, (1)P(A ∪B)=P(A)+P(B) =0.24+0.28=0.52; (2)P(A ∪B ∪C ∪D) =P(A)+P(B)+P(C)+P(D) =0.24+0.28+0.19+0.16=0.87.答 射中10环或9环的概率是0.52,至少射中7环的概率为0.87.11.解 记“响第1声时被接”为事件A ,“响第2声时被接”为事件B ,“响第3声时被接”为事件C ,“响第4声时被接”为事件D.“响前4声内被接”为事件E ,则易知A 、 B 、C 、D 互斥,且E =A ∪B ∪C ∪D ,所以由互斥事件的概率的加法公式得 P(E)=P(A ∪B ∪C ∪D) =P(A)+P(B)+P(C)+P(D) =0.1+0.3+0.4+0.1=0.9.12.解 (1)记“他乘火车去”为事件A 1,“他乘轮船去”为事件A 2,“他乘汽车去”为事件A 3,“他乘飞机去”为事件A 4,这四个事件不可能同时发生,故它们彼此互斥. 故P(A 1∪A 4)=P(A 1)+P(A 4)=0.3+0.4=0.7. 所以他乘火车或乘飞机去的概率为0.7. (2)设他不乘轮船去的概率为P , 则P =1-P(A 2)=1-0.2=0.8, 所以他不乘轮船去的概率为0.8. (3)由于P(A)+P(B)=0.3+0.2=0.5, P(C)+P(D)=0.1+0.4=0.5,故他可能乘火车或乘轮船去,也有可能乘汽车或乘飞机去. 13.解 设水位在[a ,b)范围的概率为P([a ,b)).由于水位在各范围内对应的事件是互斥的,由概率加法公式得: (1)P([10,16))=P([10,12))+P([12,14))+P([14,16)) =0.28+0.38+0.16=0.82. (2)P([8,12))=P([8,10))+P([10,12)) =0.1+0.28=0.38.(3)记“水位不低于12 m ”为事件A , P(A)=1-P([8,12))=1-0.38=0.62.。
2021学年高中数学第三章概率3.2.3互斥事件课时作业含解析北师大版必修3.doc
课时作业20 互斥事件时间:45分钟满分:100分——基础巩固类——一、选择题(每小题5分,共40分)1.事件A与B是对立事件,且P(A)=0.6,则P(B)等于(A)A.0.4 B.0.5C.0.6 D.1解析:P(B)=1-P(A)=1-0.6=0.4.2.从装有2个红球和2个白球的口袋内任取2个球,那么互斥而不对立的两个事件是(C)A.“至少有1个白球”和“都是红球”B.“至少有1个白球”和“至多有1个红球”C.“恰有1个白球”和“恰有2个白球”D.“至多有1个白球”和“都是红球”解析:该试验有三种结果:“恰有1个白球”“恰有2个白球”“没有白球”,故“恰有1个白球”和“恰有2个白球”是互斥事件且不是对立事件.3.从一批产品中取出三件产品,设A={三件产品全不是次品},B={三件产品全是次品},C={三件产品至少有一件是次品},则下列结论正确的是(A) A.A与C互斥B.任何两个均互斥C.B与C互斥D.任何两个均不互斥解析:∵从一批产品中取出三件产品包含4个基本事件.D1={没有次品},D2={1件次品},D3={2件次品},D4={3件次品},∴A=D1,B=D4,C=D2∪D3∪D4,故A与C互斥,A与B互斥,B与C不互斥.4.甲、乙两人下棋,甲获胜的概率为40%,甲不输的概率为90%,则甲、乙两人下成和棋的概率为(D)A.60%B.30%C.10%D.50%解析:甲不输棋包含甲获胜或甲、乙两人下成和棋,则甲、乙两人下成和棋的概率为90%-40%=50%.5.从1,2,3,…,9中任取两数,其中:①恰有一个偶数和恰有一个奇数;②至少有一个奇数和两个都是奇数;③至少有一个奇数和两个都是偶数;④至少有一个奇数和至少有一个偶数.在上述事件中,是对立事件的是 ( C )A .①B .②④C .③D .①③解析:从1~9中任取两数,有以下三种情况:(1)两个均为奇数;(2)两个均为偶数;(3)一个奇数和一个偶数,故选C.6.甲袋中有大小相同的4只白球、2只黑球,乙袋中有大小相同的6只白球、5只黑球,现从两袋中各取一球,则两球颜色相同的概率是( D )A.1233B.533C.433D.1733解析:基本事件总数有6×11=66,而两球颜色相同包括两种情况:两白或两黑,其包含的基本事件有4×6+2×5=34(个),故两球颜色相同的概率P =3466=1733. 7.掷一枚骰子的试验中,出现各点的概率为16.事件A 表示“小于5的偶数点出现”,事件B 表示“小于5的点数出现”,则一次试验中,事件A +B (B 表示事件B 的对立事件)发生的概率为( C )A.13B.12C.23D.56解析:由题意知,B 表示“大于或等于5的点数出现”,事件A 与事件B 互斥,由概率的加法计算公式可得P (A +B )=P (A )+P (B )=26+26=46=23. 8.在一个口袋中装有5个白球和3个黑球,这些球除颜色外完全相同,从中摸出3个球,至少摸到2个黑球的概率等于( A )A.27B.38C.37D.928解析:设事件A =“至少摸到2个黑球”,则它包含两种情况:“恰好摸到3个黑球”记为事件B 和“恰好摸到2个黑球”记为事件C ,很明显事件B 、C 互斥,又事件B 中有1种结果,事件C 中有12×3×2×5=15种结果,而试验总共有8×7×6÷3÷2=56种结果,所以P (A )=P (B +C )=P (B )+P (C )=156+1556=1656=27.本题也可用对立事件性质解答. 二、填空题(每小题5分,共15分)9.某一时期内,一条河流某处的最高水位在各个范围内的概率如下:0.5.解析:法1:记“最高水位在[8,10)内”为事件A 1,记“最高水位在[10,12)内”为事件A 2,记“最高水位不超过12 m ”为事件A 3,由题意知,事件A 1,A 2彼此互斥,而事件A 3包含基本事件A 1,A 2,所以P (A 3)=P (A 1)+P (A 2)=0.2+0.3=0.5.法2:记“最高水位在[12,14)内”为事件B 1,记“最高水位不超过12 m ”为事件B 2,由题意知,事件B 1和B 2互为对立事件,所以P (B 2)=1-P (B 1)=1-0.5=0.5.10.从4名男生和2名女生中任选3人去参加演讲比赛,所选3人中至少有1名女生的概率为45,那么所选3人中都是男生的概率为15. 解析:设A ={3人中至少有1名女生},B ={3人都为男生},则A ,B 为对立事件,所以P (B )=1-P (A )=15. 11.现有5根竹竿,它们的长度(单位:m)分别为2.5,2.6,2.7,2.8,2.9,若从中一次随机抽取2根竹竿,则它们的长度恰好相差0.3m 的概率为0.2. 解析:由5根竹竿一次随机抽取2根竹竿的种数为4+3+2+1=10,它们的长度恰好相差0.3m 的是2.5和2.8、2.6和2.9两种,则它们的长度恰好相差0.3m 的概率为P =210=0.2.三、解答题(共25分,解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)12.(12分)在数学考试中,小明的成绩在90分以上的概率是0.18,在80分~89分的概率是0.51,在70分~79分的概率是0.15,在60分~69分的概率是0.09,在60分以下的概率是0.07,计算:(1)小明在数学考试中取得80分以上成绩的概率;(2)小明考试及格的概率.解:记小明的成绩“在90分以上”、“在80分~89分”、“在70分~79分”、“在60分~69分”为事件A ,B ,C ,D ,这四个事件彼此互斥.(1)小明成绩在80分以上的概率是:P (A ∪B )=P (A )+P (B )=0.18+0.51=0.69.(2)小明及格的概率是:P (A ∪B ∪C ∪D )=P (A )+P (B )+P (C )+P (D )=0.18+0.51+0.15+0.09=0.93,∴小明及格的概率为0.93.13.(13分)某饮料公司对一名员工进行测试以便确定其考评级别.公司准备了两种不同的饮料共5杯,其颜色完全相同,并且其中3杯为A 饮料,另外2杯为B 饮料,公司要求此员工一一品尝后,从5杯饮料中选出3杯A 饮料.若该员工3杯都选对,则评为优秀;若3杯选对2杯,则评为良好;否则评为不合格.假设此人对A 和B 两种饮料没有鉴别能。
2017-2020学年高中数学人教A版必修三课时作业:第3章 概率 3.1.3 Word版含答案
2020年精品试题芳草香出品3.1.3概率的基本性质课时目标1.理解互斥事件的概念,会判断某两个事件是否是互斥事件.2.理解对立事件的概念以及对立事件与互斥事件的关系.3.掌握概率的加法公式.识记强化1.互斥事件与对立事件若A∩B是不可能事件,即A∩B=∅,则称事件A与事件B互斥.若A∩B是不可能事件,且A∪B是必然事件,则称事件A与事件B互为对立事件.2.概率的几个基本性质(1)概率的取值范围为[0,1].(2)必然事件的概率为1,不可能事件的概率为0.(3)概率加法公式为:如果事件A与事件B互斥,则P(A∪B)=P(A)+P(B).特别地,若A与B为对立事件,则P(A∪B)=1,P(A)=1-P(B),P(A∩B)=0.课时作业一、选择题1.从装有2个红球和2个白球的口袋内任取2个球,那么互斥而不对立的两个事件是()A.至少有1个白球和都是白球B.至少有1个白球和至少有1个红球C.恰有1个白球和恰有2个白球D.至少有1个白球和都是红球答案:C解析:A、B不互斥,D互斥且对立.2.如果事件A,B互斥,记A-,B-分别为事件A,B的对立事件,那么()A.A∪B是必然事件 B.A-∪B-是必然事件C.A-与B-一定互斥D.A-与B-一定不互斥答案:B解析:用V enn图解决此类问题较为直观,如图所示,A-∪B-是必然事件,故选B.3.1人在打靶中连续射击3次,事件“至少有1次中靶”的对立事件是()A.至少有3次中靶B.3次都中靶C.3次都不中靶D.恰有1次中靶答案:C解析:连续射击3次,所有的基本事件为:A1=“恰有1次中靶”,A2=“恰有2次中靶”,A3=“恰有3次中靶”,A0=“3次都没有中靶”.事件“至少有1次中靶”包含着事件A1,A2,A3,故其对立事件是A0.4.下列结论不正确的是()A.若P(A)=1,则P(A)=0B.事件A与B对立,则P(A+B)=1C.事件A、B、C两两互斥,则事件A与B+C也互斥D.若A与B互斥,则A与B互斥答案:D5.某工厂的产品中,出现二级品的概率是7%,出现三级品的概率是3%,其余都是一级品和次品,并且出现一级品概率是次品的9倍,则出现一级品的概率是()A.0.81 B.0.9C.0.93 D.0.97答案:A解析:记出现一级品、二级品、三级品、次品分别为事件A、B、C、D,则事件A,B,C,D互斥,且P(A∪B∪C∪D)=1,即P(A)+P(B)+P(C)+P(D)=1,又P(A)=9P(D),且P(B)=7%,P(C)=3%,所以10P(D)=90%,P(D)=9%,P(A)=81%.6.投掷一个骰子的试验,事件A表示“小于5的偶数点出现”,。
必修3第三章2.3互斥事件1
(必修3 第三章)§2.3.1互斥事件学科组高一数学备课组主备人苏娇娇执教人苏娇娇课题互斥事件课型新授课时间2019.4.17课时教学目标【知识与技能】理解互斥事件;能利用互斥事件的概率加法公式解决简单的概率问题【过程与方法】通过知识迁移,与集合中相关概念的对比;培养学生用对立统一思想分析问题并解决问题【情感态度价值观】体会数学思维的严密性,发展条理清晰的思考表达能力教学设想教学重点:理解互斥事件概念,对所给的事件能判断其是否为互斥事件知识难点:灵活运用P(A+B)=P(A)+P(B)公式来解决问题.教法学法指导:以问题为主线,引导发现法,教师可以从学生生活掷骰子事件出发,逐步导出互斥事件,使学生既有兴趣又很轻松的理解互斥事件,为下面的学习打好理论基础.教学用具:多媒体课件教学程序与策略个性修改【问题导思】在掷骰子试验中,我们用集合形式定义如下事件:C1={出现1点},C2={出现2点},C3={出现3点},C4={出现4点},C5={出现5点},C6={出现6点},D1={出现的点数不大于1},D2={出现的点数大于4},D3={出现的点数小于6},E={出现的点数小于7},F={出现的点数大于6},G={出现的点数为偶数},H={出现的点数为奇数}.1.事件D3与事件F能同时发生吗?(不能)2.如果事件“C2发生或C4发生或C6发生”,就意味着哪个事件发生?(意味着事件G发生).3.事件D2与事件H同时发生,意味着哪个事件发生?(C5发生)【抽象概括】互斥事件的定义在一个随机试验中,我们把一次试验中不能同时发生的两个事件A和B称作互斥事件.练习1:抛掷一枚骰子一次,下面的事件A与事件B是互斥事件吗?(1)事件A=“点数为2”,事件B=“点数3”(2)事件A=“点数为奇数”,事件B=“点数为4”(3)事件A=“点数不超过3”,事件B=“点数超过3”(4)事件A=“点数为5”,事件B=“点数超过3”解:互斥事件: (1) (2) (3)但(4)不是互斥事件,当点为5时,事件A和事件B同时发生进一步利用集合意义理解互斥事件;从集合角度来看,A、B两个事件互斥,则表示A、B这两个事件所含结果组成的集合的交集是空集。
课时作业20 互斥事件
课时作业20 互斥事件时间:45分钟满分:100分——基础巩固类——一、选择题(每小题5分,共40分)1.事件A与B是对立事件,且P(A)=0.6,则P(B)等于( A )A.0.4 B.0.5C.0.6 D.1解析:P(B)=1-P(A)=1-0.6=0.4.2.从装有2个红球和2个白球的口袋内任取2个球,那么互斥而不对立的两个事件是( C )A.“至少有1个白球”和“都是红球”B.“至少有1个白球”和“至多有1个红球”C.“恰有1个白球”和“恰有2个白球”D.“至多有1个白球”和“都是红球”解析:该试验有三种结果:“恰有1个白球”“恰有2个白球”“没有白球”,故“恰有1个白球”和“恰有2个白球”是互斥事件且不是对立事件.3.从一批产品中取出三件产品,设A={三件产品全不是次品},B={三件产品全是次品},C={三件产品至少有一件是次品},则下列结论正确的是 ( A )A.A与C互斥B.任何两个均互斥C.B与C互斥D.任何两个均不互斥解析:∵从一批产品中取出三件产品包含4个基本事件.D1={没有次品},D2={1件次品},D3={2件次品},D4={3件次品},∴A=D1,B=D4,C=D2∪D3∪D4,故A与C互斥,A 与B互斥,B与C不互斥.4.甲、乙两人下棋,甲获胜的概率为40%,甲不输的概率为90%,则甲、乙两人下成和棋的概率为 ( D )A.60% B.30%C.10% D.50%解析:甲不输棋包含甲获胜或甲、乙两人下成和棋,则甲、乙两人下成和棋的概率为90%-40%=50%.5.从1,2,3,…,9中任取两数,其中:①恰有一个偶数和恰有一个奇数;②至少有一个奇数和两个都是奇数;③至少有一个奇数和两个都是偶数;④至少有一个奇数和至少有一个偶数.在上述事件中,是对立事件的是 ( C )A.①B.②④C.③D.①③解析:从1~9中任取两数,有以下三种情况:(1)两个均为奇数;(2)两个均为偶数;(3)一个奇数和一个偶数,故选C. 6.甲袋中有大小相同的4只白球、2只黑球,乙袋中有大小相同的6只白球、5只黑球,现从两袋中各取一球,则两球颜色相同的概率是( D )A. B.C. D.解析:基本事件总数有6×11=66,而两球颜色相同包括两种情况:两白或两黑,其包含的基本事件有4×6+2×5=34(个),故两球颜色相同的概率P==.7.掷一枚骰子的试验中,出现各点的概率为.事件A表示“小于5的偶数点出现”,事件B表示“小于5的点数出现”,则一次试验中,事件A+(表示事件B的对立事件)发生的概率为( C ) A. B.C. D.解析:由题意知,表示“大于或等于5的点数出现”,事件A与事件互斥,由概率的加法计算公式可得P(A+)=P(A)+P()=+==.8.在一个口袋中装有5个白球和3个黑球,这些球除颜色外完全相同,从中摸出3个球,至少摸到2个黑球的概率等于( A )A. B.C. D.解析:设事件A=“至少摸到2个黑球”,则它包含两种情况:“恰好摸到3个黑球”记为事件B和“恰好摸到2个黑球”记为事件C,很明显事件B、C互斥,又事件B中有1种结果,事件C中有×3×2×5=15种结果,而试验总共有8×7×6÷3÷2=56种结果,所以P(A)=P(B+C)=P(B)+P(C)=+==.本题也可用对立事件性质解答.二、填空题(每小题5分,共15分)9.某一时期内,一条河流某处的最高水位在各个范围内的概率如下:则在同一时期内,河流在这一处的最高水位不超过12 m的概率为0.5.解析:法1:记“最高水位在[8,10)内”为事件A1,记“最高水位在[10,12)内”为事件A2,记“最高水位不超过12 m”为事件A3,由题意知,事件A1,A2彼此互斥,而事件A3包含基本事件A1,A2,所以P(A3)=P(A1)+P(A2)=0.2+0.3=0.5.法2:记“最高水位在[12,14)内”为事件B1,记“最高水位不超过12 m”为事件B2,由题意知,事件B1和B2互为对立事件,所以P(B2)=1-P(B1)=1-0.5=0.5.10.从4名男生和2名女生中任选3人去参加演讲比赛,所选3人中至少有1名女生的概率为,那么所选3人中都是男生的概率为.解析:设A={3人中至少有1名女生},B={3人都为男生},则A,B为对立事件,所以P(B)=1-P(A)=.11.现有5根竹竿,它们的长度(单位:m)分别为2.5,2.6,2.7,2.8,2.9,若从中一次随机抽取2根竹竿,则它们的长度恰好相差0.3m的概率为0.2.解析:由5根竹竿一次随机抽取2根竹竿的种数为4+3+2+1=10,它们的长度恰好相差0.3m的是2.5和2.8、2.6和2.9两种,则它们的长度恰好相差0.3m的概率为P==0.2.三、解答题(共25分,解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)12.(12分)在数学考试中,小明的成绩在90分以上的概率是0.18,在80分~89分的概率是0.51,在70分~79分的概率是0.15,在60分~69分的概率是0.09,在60分以下的概率是0.07,计算:(1)小明在数学考试中取得80分以上成绩的概率;(2)小明考试及格的概率.解:记小明的成绩“在90分以上”、“在80分~89分”、“在70分~79分”、“在60分~69分”为事件A,B,C,D,这四个事件彼此互斥.(1)小明成绩在80分以上的概率是:P(A∪B)=P(A)+P(B)=0.18+0.51=0.69.(2)小明及格的概率是:P(A∪B∪C∪D)=P(A)+P(B)+P(C)+P(D)=0.18+0.51+0.15+0.09=0.93,∴小明及格的概率为0.93.13.(13分)某饮料公司对一名员工进行测试以便确定其考评级别.公司准备了两种不同的饮料共5杯,其颜色完全相同,并且其中3杯为A饮料,另外2杯为B饮料,公司要求此员工一一品尝后,从5杯饮料中选出3杯A饮料.若该员工3杯都选对,则评为优秀;若3杯选对2杯,则评为良好;否则评为不合格.假设此人对A和B两种饮料没有鉴别能力.(1)求此人被评为优秀的概率;(2)求此人被评为良好及以上的概率.解:将5杯饮料编号为:1,2,3,4,5,编号1,2,3表示A饮料,编号4,5表示B饮料,则从5杯饮料中选出3杯的所有可能情况为:(123),(124),(125),(134),(135),(145),(234),(235),(245),(345),共有10种.令D表示此人被评为优秀的事件,E表示此人被评为良好的事件,F表示此人被评为良好及以上的事件,则(1)P(D)=.(2)P(E)=,P(F)=P(D)+P(E)=.——能力提升类——14.(5分)在一次随机试验中,三个事件A1,A2,A3的概率分别是0.2,0.3,0.5,则下列说法正确的个数是( B )①A1+A2与A3是互斥事件,也是对立事件;②A1+A2+A3是必然事件;③P(A2+A3)=0.8;④P(A1+A2)≤0.5.A.0 B.1C.2 D.3解析:由题意知,A1,A2,A3不一定是互斥事件,所以P(A1+A2)≤0.5,P(A2+A3)≤0.8,P(A1+A3)≤0.7,易知只有④正确,所以说法正确的个数为1,选B.15.(15分)在大小相同的6个球中,2个是红球,4个是白球,若从中任意选取3个,则所选的3个球中至少有1个红球的概率是多少?解:方法1:(用对立事件)从6个球中任取3个,可以按顺序来取,第一步有6种,第二步有5种,第三步有4种,共有6×5×4=120(种)取法.但对(1,2,3)这3个球来说,(1,2,3),(1,3,2),(2,3,1),(2,1,3),(3,1,2),(3,2,1)是同一种情况,所以从6个球中取3个球共有=20(种)可能结果,选取的3个球“都是白球”这一事件共有=4(种)可能结果.故所求概率P=1-=.方法2:(用互斥事件)设白球标号为1,2,3,4,红球标号为5,6,从6个球中任选三球包括:(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,2,6),(1,3,4),(1,3,5),(1,3,6),(1,4,5),(1,4,6),(1,5,6),(2,3,4),(2,3,5),(2,3,6),(2,4,5),(2,4,6),(2,5,6),(3,4,5),(3,4,6),(3,5,6),(4,5,6),共20种,其中至少有1个红球的情形包括(1,2,5),(1,2,6),(1,3,5),(1,3,6),(1,4,5),(1,4,6),(1,5,6),(2,3,5),(2,3,6),(2,4,5),(2,4,6),(2,5,6),(3,4,5),(3,4,6),(3,5,6),(4,5,6),共16种,所以所选3个球中至少有1个红球的概率为=.课时作业20 互斥事件时间:45分钟满分:100分——基础巩固类——一、选择题(每小题5分,共40分)1.事件A与B是对立事件,且P(A)=0.6,则P(B)等于( A )A.0.4 B.0.5C.0.6 D.1解析:P(B)=1-P(A)=1-0.6=0.4.2.从装有2个红球和2个白球的口袋内任取2个球,那么互斥而不对立的两个事件是( C )A.“至少有1个白球”和“都是红球”B.“至少有1个白球”和“至多有1个红球”C.“恰有1个白球”和“恰有2个白球”D.“至多有1个白球”和“都是红球”解析:该试验有三种结果:“恰有1个白球”“恰有2个白球”“没有白球”,故“恰有1个白球”和“恰有2个白球”是互斥事件且不是对立事件.3.从一批产品中取出三件产品,设A={三件产品全不是次品},B={三件产品全是次品},C={三件产品至少有一件是次品},则下列结论正确的是 ( A ) A.A与C互斥B.任何两个均互斥C.B与C互斥D.任何两个均不互斥解析:∵从一批产品中取出三件产品包含4个基本事件.D1={没有次品},D2={1件次品},D3={2件次品},D4={3件次品},∴A=D1,B=D4,C=D2∪D3∪D4,故A与C互斥,A与B互斥,B与C不互斥.4.甲、乙两人下棋,甲获胜的概率为40%,甲不输的概率为90%,则甲、乙两人下成和棋的概率为 ( D )A.60% B.30%C.10% D.50%解析:甲不输棋包含甲获胜或甲、乙两人下成和棋,则甲、乙两人下成和棋的概率为90%-40%=50%.5.从1,2,3,…,9中任取两数,其中:①恰有一个偶数和恰有一个奇数;②至少有一个奇数和两个都是奇数;③至少有一个奇数和两个都是偶数;④至少有一个奇数和至少有一个偶数.在上述事件中,是对立事件的是 ( C )A.①B.②④C.③D.①③解析:从1~9中任取两数,有以下三种情况:(1)两个均为奇数;(2)两个均为偶数;(3)一个奇数和一个偶数,故选C.6.甲袋中有大小相同的4只白球、2只黑球,乙袋中有大小相同的6只白球、5只黑球,现从两袋中各取一球,则两球颜色相同的概率是( D )A. B.C. D.解析:基本事件总数有6×11=66,而两球颜色相同包括两种情况:两白或两黑,其包含的基本事件有4×6+2×5=34(个),故两球颜色相同的概率P==. 7.掷一枚骰子的试验中,出现各点的概率为.事件A表示“小于5的偶数点出现”,事件B表示“小于5的点数出现”,则一次试验中,事件A+(表示事件B的对立事件)发生的概率为( C )A. B.C. D.解析:由题意知,表示“大于或等于5的点数出现”,事件A与事件互斥,由概率的加法计算公式可得P(A+)=P(A)+P()=+==.8.在一个口袋中装有5个白球和3个黑球,这些球除颜色外完全相同,从中摸出3个球,至少摸到2个黑球的概率等于( A )A. B.C. D.解析:设事件A=“至少摸到2个黑球”,则它包含两种情况:“恰好摸到3个黑球”记为事件B和“恰好摸到2个黑球”记为事件C,很明显事件B、C互斥,又事件B中有1种结果,事件C中有×3×2×5=15种结果,而试验总共有8×7×6÷3÷2=56种结果,所以P(A)=P(B+C)=P(B)+P(C)=+==.本题也可用对立事件性质解答.二、填空题(每小题5分,共15分)9.某一时期内,一条河流某处的最高水位在各个范围内的概率如下:则在同一时期内,河流在这一处的最高水位不超过12 m的概率为0.5.解析:法1:记“最高水位在[8,10)内”为事件A1,记“最高水位在[10,12)内”为事件A2,记“最高水位不超过12 m”为事件A3,由题意知,事件A1,A2彼此互斥,而事件A3包含基本事件A1,A2,所以P(A3)=P(A1)+P(A2)=0.2+0.3=0.5.法2:记“最高水位在[12,14)内”为事件B1,记“最高水位不超过12 m”为事件B2,由题意知,事件B1和B2互为对立事件,所以P(B2)=1-P(B1)=1-0.5=0.5.10.从4名男生和2名女生中任选3人去参加演讲比赛,所选3人中至少有1名女生的概率为,那么所选3人中都是男生的概率为.解析:设A={3人中至少有1名女生},B={3人都为男生},则A,B为对立事件,所以P(B)=1-P(A)=.11.现有5根竹竿,它们的长度(单位:m)分别为2.5,2.6,2.7,2.8,2.9,若从中一次随机抽取2根竹竿,则它们的长度恰好相差0.3m的概率为0.2.解析:由5根竹竿一次随机抽取2根竹竿的种数为4+3+2+1=10,它们的长度恰好相差0.3m的是2.5和2.8、2.6和2.9两种,则它们的长度恰好相差0.3m的概率为P==0.2.三、解答题(共25分,解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)12.(12分)在数学考试中,小明的成绩在90分以上的概率是0.18,在80分~89分的概率是0.51,在70分~79分的概率是0.15,在60分~69分的概率是0.09,在60分以下的概率是0.07,计算:(1)小明在数学考试中取得80分以上成绩的概率;(2)小明考试及格的概率.解:记小明的成绩“在90分以上”、“在80分~89分”、“在70分~79分”、“在60分~69分”为事件A,B,C,D,这四个事件彼此互斥.(1)小明成绩在80分以上的概率是:P(A∪B)=P(A)+P(B)=0.18+0.51=0.69.(2)小明及格的概率是:P(A∪B∪C∪D)=P(A)+P(B)+P(C)+P(D)=0.18+0.51+0.15+0.09=0.93,∴小明及格的概率为0.93.13.(13分)某饮料公司对一名员工进行测试以便确定其考评级别.公司准备了两种不同的饮料共5杯,其颜色完全相同,并且其中3杯为A饮料,另外2杯为B饮料,公司要求此员工一一品尝后,从5杯饮料中选出3杯A饮料.若该员工3杯都选对,则评为优秀;若3杯选对2杯,则评为良好;否则评为不合格.假设此人对A和B两种饮料没有鉴别能力.(1)求此人被评为优秀的概率;(2)求此人被评为良好及以上的概率.解:将5杯饮料编号为:1,2,3,4,5,编号1,2,3表示A饮料,编号4,5表示B饮料,则从5杯饮料中选出3杯的所有可能情况为:(123),(124),(125),(134),(135),(145),(234),(235),(245),(345),共有10种.令D表示此人被评为优秀的事件,E表示此人被评为良好的事件,F表示此人被评为良好及以上的事件,则(1)P(D)=.(2)P(E)=,P(F)=P(D)+P(E)=.——能力提升类——14.(5分)在一次随机试验中,三个事件A1,A2,A3的概率分别是0.2,0.3,0.5,则下列说法正确的个数是( B )①A1+A2与A3是互斥事件,也是对立事件;②A1+A2+A3是必然事件;③P(A2+A3)=0.8;④P(A1+A2)≤0.5.A.0 B.1C.2 D.3解析:由题意知,A1,A2,A3不一定是互斥事件,所以P(A1+A2)≤0.5,P(A2+A3)≤0.8,P(A1+A3)≤0.7,易知只有④正确,所以说法正确的个数为1,选B.15.(15分)在大小相同的6个球中,2个是红球,4个是白球,若从中任意选取3个,则所选的3个球中至少有1个红球的概率是多少?解:方法1:(用对立事件)从6个球中任取3个,可以按顺序来取,第一步有6种,第二步有5种,第三步有4种,共有6×5×4=120(种)取法.但对(1,2,3)这3个球来说,(1,2,3),(1,3,2),(2,3,1),(2,1,3),(3,1,2),(3,2,1)是同一种情况,所以从6个球中取3个球共有=20(种)可能结果,选取的3个球“都是白球”这一事件共有=4(种)可能结果.故所求概率P=1-=.方法2:(用互斥事件)设白球标号为1,2,3,4,红球标号为5,6,从6个球中任选三球包括:(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,2,6),(1,3,4),(1,3,5),(1,3,6),(1,4,5),(1,4,6),(1,5,6),(2,3,4),(2,3,5),(2,3,6),(2,4,5),(2,4,6),(2,5,6),(3,4,5),(3,4,6),(3,5,6),(4,5,6),共20种,其中至少有1个红球的情形包括(1,2,5),(1,2,6),(1,3,5),(1,3,6),(1,4,5),(1,4,6),(1,5,6),(2,3,5),(2,3,6),(2,4,5),(2,4,6),(2,5,6),(3,4,5),(3,4,6),(3,5,6),(4,5,6),共16种,所以所选3个球中至少有1个红球的概率为=.。
高一数学互斥事件与加法公式试题答案及解析
高一数学互斥事件与加法公式试题答案及解析1.给出如下四对事件:①某人射击1次,“射中7环”与“射中8环”;②甲、乙两人各射击1次,“甲射中7环”与“乙射中8环”;③甲、乙两人各射击1次,“两人均射中目标”与“两人均没有射中目标”;④甲、乙两人各射击1次,“至少有1人射中目标”与“甲射中,但乙未射中目标”,其中属于互斥事件的有()A.1对B.2对C.3对D.4对【答案】B【解析】①某人射击1次,“射中7环”与“射中8环”两个事件不会同时发生,故为互斥事件;②甲、乙两人各射击1次,“甲射中7环”与“乙射中8环”可能同时发生,故不是互斥事件;③甲、乙两人各射击1次,“两人均射中目标”与“两人均没有射中目标”不会同时发生;④“甲射中,但乙未射中目标”发生,则甲、乙两人各射击1次,“至少有1人射中目标”发生,故不是互斥事件,属于互斥事件的有2个.【考点】互斥事件的理解.2.给出如下四对事件:①某人射击1次,“射中7环”与“射中8环”;②甲、乙两人各射击1次,“甲射中7环”与“乙射中8环”;③甲、乙两人各射击1次,“两人均射中目标”与“两人均没有射中目标”;④甲、乙两人各射击1次,“至少有1人射中目标”与“甲射中,但乙未射中目标”,其中属于互斥事件的有()A.1对B.2对C.3对D.4对【答案】B【解析】对于②、④中的两个事件可以同时发生;①、③中的两个事件不可以同时发生;根据互斥事件的定义知①、③中的两个事件为互斥事件。
【考点】互斥事件的定义。
3.一个射手进行射击,记事件E1:“脱靶”,E2:“中靶”,E3:“中靶环数大于4”,E4:“中靶环数不小于5”,则在上述事件中,互斥而不对立的事件共有 ().A.1对B.2对C.3对D.4对【答案】B【解析】由于事件E1:“脱靶”;E2:“中靶”;E3:“中靶环数大于4”;E4:“中靶环数不小于5”;则在上述事件中,互斥而不对立的事件分别为E1与E3;E1与E4,共2对,故答案为 B.【考点】互斥事件与对立事件.4.若P(A+B)=P(A)+P(B)=1,则事件A与B的关系是()A.互斥不对立 B.对立不互斥 C.互斥且对立 D.以上答案都不对【答案】D【解析】若是在同一试验下,由P(A∪B)=P(A)+P(B)=1,说明事件A与事件B一定是对立事件,但若在不同试验下,虽然有P(A∪B)=P(A)+P(B)=1,但事件A和B也不见得对立,所以事件A与B的关系是不确定的.故选D.【考点】互斥事件与对立事件.5.袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从中任取一球,得到红球的概率为,得到黑球或黄球的概率是,得到黄球或绿球的概率是,试求得到黑球、黄球、绿球的概率各是多少?【答案】【解析】解分别记得到红球、黑球、黄球、绿球为事件A、B、C、D.由于A、B、C、D为互斥事件,根据已知得到解得∴得到黑球、黄球、绿球的概率分别为【考点】互斥事件的概率点评:主要是考查了互斥事件的概率的公式的运用,属于基础题。
高中数学苏教版必修3 分层测评习题20 互斥事件含解析
学业分层测评(二十)(建议用时:45分钟)[学业达标]一、填空题1.从装有数十个红球和数十个白球的罐子里任取两球,下列情况中是互斥但不对立的两个事件是________.(填序号)①至少有一个红球;至少有一个白球;②恰有一个红球;都是白球;③至少有一个红球;都是白球;④至多有一个红球;都是红球.【解析】对于①,“至少有一个红球”可能为一个红球、一个白球,“至少有一个白球”可能为一个白球,一个红球,故两事件可能同时发生,所以不是互斥事件;对于②,“恰有一个红球”,则另一个必是白球,与“都是白球”是互斥事件,而任取两个球还有都是红球的情形,故两事件不是对立事件;对于③,“至少有一个红球”为都是红球或一红一白,与“都是白球”显然是对立事件;对于④,“至多有一个红球”为都是白球或一红一白,与“都是红球”是对立事件.【答案】②2.现有历史、生物、政治、物理和化学共5本书,从中任取1本,取出的是理科书的概率为________.【解析】记取到历史、生物、政治、物理、化学书分别为事件A,B,C,D,E,则A,B,C,D,E互斥,取到理科书的概率为事件B、D、E概率的和.∴P(B+D+E)=P(B)+P(D)+P(E)=1 5+15+15=35.【答案】 353.若事件A 和B 是互斥事件,且P (A )=0.1,则P (B )的取值范围是________.【解析】 ∵A 与B 为互斥事件,∴P (A )+P (B )≤1,∴P (B )≤0.9,故P (B )的取值范围是[0,0.9].【答案】 [0,0.9]4.某城市2015年的空气质量状况如表所示: 【导学号:90200079】100<T ≤150时,空气质量为轻微污染.该城市2015年空气质量达到良或优的概率为________.【解析】 设“空气质量达到优或良”为事件A ,由题意可知,P (A )=P (T ≤50)+P (50<T ≤100)=110+16+13=35.【答案】 355.某家庭电话,打进电话响第一声时被接的概率是0.1,响第2声时被接的概率为0.2,响第3声时被接的概率是0.3,响第4声时被接的概率为0.3,则电话在响第5声前被接的概率为________.【解析】 由互斥事件概率公式得所求概率为P =0.1+0.2+0.3+0.3=0.9.【答案】 0.96.如果从不包括大小王的52张扑克牌中随机抽取一张,那么取到红心的概率是14,取到方片的概率是14,则取到黑色牌的概率是________.【解析】 设“取到红心”为事件A ,“取到方片”为事件B ,“取到红色牌”为事件C ,则C =A +B ,且A ,B 互斥.∴P(C)=P(A+B)=P(A)+P(B)=14+14=12.而C-表示“取到黑色牌”,所以P(C-)=1-P(C)=1-12=1 2.即取到黑色牌的概率为12.【答案】1 27.盒子里装有6个红球,4个白球,从中任取3个球.设事件A表示“3个球中有1个红球,2个白球”,事件B表示“3个球中有2个红球,1个白球”.已知P(A)=310,P(B)=12,则“3个球中既有红球又有白球”的概率为________.【解析】记事件C为“3个球中既有红球又有白球”,则它包含事件A“3个球中有1个红球,2个白球”和事件B“3个球中有2个红球,1个白球”,而且事件A与事件B是互斥的,所以P(C)=P(A∪B)=P(A)+P(B)=310+12=45.【答案】4 58.某产品分甲、乙、丙三级,其中乙、丙两级均属次品,若生产中出现乙级品的概率为0.03,出现丙级品的概率为0.01,则抽查一件产品,抽得正品的概率为________.【解析】记“抽出的产品为正品”为事件A,“抽出的产品为乙级品”为事件B,“抽出的产品为丙级品”为事件C,则事件A,B,C彼此互斥,且A 与B+C是对立事件,所以P(A)=1-P(B+C)=1-P(B)-P(C)=1-0.03-0.01=0.96.【答案】0.96二、解答题9.在一个袋子中放入3个白球,1个红球,摇匀后随机摸球.(1)摸出的球不放回袋中,求第1次或第2次摸出红球的概率;(2)摸出的球放回袋中连续摸2次,求第1次或第2次摸出的球都是红球的概率.【解】(1)记“第1次摸到红球”为事件A,“第2次摸到红球”为事件B.显然A,B为互斥事件,易知P(A)=14.下面计算P(B).摸两次球可能出现的结果为:(白1,白2)、(白1,白3)、(白1,红)、(白2,白1)、(白2,白3)、(白2,红)、(白3,白1)、(白3,白2)、(白3,红)、(红,白1)、(红,白2)、(红,白3),在这12种情况中,第二次摸到红球有3种情况,所以P(B)=14,故第1次或第2次摸到红球的概率为P(A+B)=P(A)+P(B)=14+14=12.(2)把第1次,第2次摸球的结果列举出来,除了上题中列举的12种以外,由于放回,又会增加4种即(白1,白1),(白2,白2),(白3,白3),(红,红).这样共有16种摸法.其中第1次摸出红球,第2次摸出不是红球的概率为P1=316.第1次摸出不是红球,第2次摸出是红球的概率为P2=316.两次都是红球的概率为P3=116.所以第1次或第2次摸出红球的概率为P=P1+P2+P3=716.10.甲、乙两人参加普法知识竞赛,共有5个不同题目,选择题3个,判断题2个,甲、乙两人各抽一题. 【导学号:90200080】(1)甲、乙两人中有一个抽到选择题,另一个抽到判断题的概率是多少?(2)甲、乙两人中至少有一人抽到选择题的概率是多少?【解】把3个选择题记为x1,x2,x3,2个判断题记为p1,p2.“甲抽到选择题,乙抽到判断题”的情况有:(x1,p1),(x1,p2),(x2,p1),(x2,p2),(x3,p1),(x3,p2),共6种;“甲抽到判断题,乙抽到选择题”的情况有:(p1,x1),(p1,x2),(p1,x3),(p2,x1),(p2,x2),(p2,x3),共6种;“甲、乙都抽到选择题”的情况有:(x1,x2),(x1,x3),(x2,x1),(x2,x3),(x3,x1),(x3,x2),共6种;“甲、乙都抽到判断题”的情况有:(p1,p2),(p2,p1),共2种.因此基本事件的总数为6+6+6+2=20种.(1)“甲抽到选择题,乙抽到判断题”的概率为620=310,“甲抽到判断题,乙抽到选择题”的概率为620=310,故“甲、乙两人中有一个抽到选择题,另一个抽到判断题”的概率为310+310=35.(2)“甲、乙两人都抽到判断题”的概率为220=110,故“甲、乙两人至少有一人抽到选择题”的概率为1-110=910.[能力提升]1.对一批产品的长度(单位:毫米)进行抽样检测,下图3-4-2为检测结果的频率分布直方图.根据标准,产品长度在区间[20,25)上的为一等品,在区间[15,20)和区间[25,30)上的为二等品,在区间[10,15)和[30,35)上的为三等品.用频率估计概率,现从该批产品中随机抽取一件,则其为二等品的概率为________.图3-4-2【解析】由图可知抽得一等品的概率为0.3,抽得三等品的概率为0.25,则抽得二等品的概率为1-0.3-0.25=0.45.【答案】0.452.抛掷一枚骰子,当它每次落地时,向上一面的点数称为该次抛掷的点数,可随机出现1到6点中任一结果,连续抛掷两次,第一次出现点数记为a,第二次出现点数记为b,则直线ax+by=0与直线x+2y+1=0有公共点的概率为________.【解析】设“直线ax+by=0与直线x+2y+1=0有公共点”为事件A,则A为“他们无公共点”,∵k=-12,∴ab=12,∴a=1,b=2或a=2,b=4或a=3,b=6,∴P(A)=336=112,∴P(A)=1-112=1112.【答案】11 123.袋中有12个小球,分别为红球、黑球、黄球、绿球,从中任取一球,得到红球的概率是13,得到黑球或黄球的概率是512,得到黄球或绿球的概率是512,则得到黑球、黄球、绿球的概率分别是________、________、________.【解析】从袋中任取一球,记事件“摸到红球”“摸到黑球”“摸到黄球”“摸到绿球”分别为A,B,C,D,且彼此互斥,则有P(B+C)=P(B)+P(C)=5 12;P(C+D)=P(C)+P(D)=5 12;P(B+C+D)=P(B)+P(C)+P(D)=1-P(A)=1-13=2 3.解得P(B)=14,P(C)=16,P(D)=14.所以得到黑球、黄球、绿球的概率分别是14,16,14.【答案】1416144.某超市为了解顾客的购物量及结算时间等信息,安排一名员工随机收集了在该超市购物的100位顾客的相关数据,如下表所示. 【导学号:90200081】(1)确定x,y的值,并估计顾客一次购物的结算时间的平均值;(2)求一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率.(将频率视为概率)【解】(1)由已知得25+y+10=55,x+30=45,所以x=15,y=20.该超市所有顾客一次购物的结算时间组成一个总体,所收集的100位顾客一次购物的结算时间可视为总体的一个容量为100的简单随机样本,顾客一次购物的结算时间的平均值可用样本平均数估计,其估计值为1×15+1.5×30+2×25+2.5×20+3×10100=1.9(分钟).(2)记A为事件“一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟”,A1,A2,A3分别表示事件“该顾客一次购物的结算时间为1分钟”,“该顾客一次购物的结算时间为1.5分钟”,“该顾客一次购物的结算时间为2分钟”.将频率视为概率得P(A1)=15100=320,P(A2)=30100=310,P(A3)=25100=14.因为A=A1∪A2∪A3,且A1,A2,A3是互斥事件,所以P(A)=P(A1∪A2∪A3)=P(A1)+P(A2)+P(A3)=3 20+310+14=710.故一位顾客一次购物的结算时间不超过2分钟的概率为710.。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
方法二:设事件A为“甲不输”,它可看做是“乙胜”的对立事件,所以P(A)=1- = ,即甲不输的概率是 .
(限时:30分钟)
1.把红、黑、蓝、白4张纸牌随机地分发给甲、乙、丙、丁4个人,每人分得1张,事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是()
A.0.2 B.0.3 C.0.7 D.0.8
解析:设“重量小于200克”为事件A,“重量在[200,300]克之间”为事件B,“重量超过300克”为事件C,则P(C)=1-P(A)-P(B)=1-0.2-0.5=的概率为 ,乙获胜的概率为 ,求:
(1)甲获胜的概率;
答案:A
5.从1,2,3,…,9这9个数中任取两数,其中:
①恰有一个是偶数和恰有一个是奇数;②至少有一个是奇数和两个都是奇数;③至少有一个是奇数和两个都是偶数;④至少有一个是奇数和至少有一个是偶数;
上述事件中,对立事件是()
A.①B.②④C.③D.①③
解析:互为对立事件的两个事件既不能同时发生又必有一个发生.故③是符合要求的.
答案:C
6.从一副混合后的扑克牌(52张)中随机抽取1张,事件A为“抽得红桃K”,事件B为“抽得黑桃”,则概率P(A+B)=__________.
解析:一副扑克牌中有1张红桃K,13张黑桃,事件A与事件B互斥,
∴P(A+B)=P(A)+P(B)= + = .
答案:
7.如图所示,靶子由一个中心圆面Ⅰ和两个同心圆环Ⅱ、Ⅲ构成,射手命中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的概率分别为0.35、0.30、0.25,则不命中靶的概率是__________.
A.对立事件B.不可能事件
C.互斥但不对立事件D.以上答案都不对
解析:“甲分得红牌”与“乙分得红牌”不能同时发生,但也不是必有一个发生,故选C.
答案:C
2.从一篮鸡蛋中取一个,如果其质量小于30克的概率为0.3,在[30,40]克的概率为0.5,则质量不小于30克的概率是()
A.0.3B.0.5C.0.8D.0.7
解析:1-0.35-0.30-0.25=0.1.
答案:0.1
8.一个口袋内装有大小相同的红球、白球和黑球,从中摸出一个球,摸出红球或白球的概率为0.58,摸出红球或黑球的概率为0.62,摸出红球的概率为__________.
解析:由题意知A=“摸出红球或白球”与B=“摸出黑球”是对立事件.
又P(A)=0.58,∴P(B)=1-P(A)=0.42.
解析:“不小于30克”与“小于30克”为对立事件,则概率为1-0.3=0.7.
答案:D
3.从装有3个红球、2个白球的袋中任取3个球,则所取的3个球中至少有1个白球的概率是()
A. B. C. D.
解析:方法一:(直接法):所取3个球中至少有1个白球的取法可分为互斥的两类:两红一白有6种取法;一红两白有3种取法,而从5个球中任取3个球的取法共有10种,所以所求概率为 ,故选D.
A.0.09 B.0.97 C.0.99 D.0.96
解析:产品共分三个等级,出现乙级品和丙级品的概率分别为0.03和0.01,则出现甲级品的概率为1-0.03-0.01=0.96.
答案:D
3.从一箱苹果中任取一个,如果其重量小于200克的概率为0.2,重量在[200,300]克的概率为0.5,那么重量超过300克的概率为()
方法二:(间接法):至少有一个白球的对立事件为所取3个球中没有白球,即只有3个红球,共1种取法,故所求概率为1- = ,故选D.
答案:D
4.掷一枚硬币,若出现正面记1分,出现反面记2分,则恰好得3分的概率为()
A. B. C. D.
解析:有三种可能:①连续3次都掷得正面概率为 ;②第一次掷得正面,第二次掷得反面,其概率为 ;③第一次掷得反面,第二次掷得正面,其概率为 .因而恰好得3分的概率为 + + = .
又C=“摸出红球或黑球”与D=“摸出白球”为对立事件,P(C)=0.62,∴P(D)=0.38.
设事件E=“摸出红球”,则P(E)=1-P(B∪D)=1-P(B)-P(D)=1-0.42-0.38=0.2.
答案:0.2
9.从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛.
(1)求所选3人中恰有1名女生的概率;
(1)所选3人中恰好有1名女生的情况有(1,2,5),(1,2,6),(2,3,5),(2,3,6),(3,4,5),(3,4,6),(1,3,5),(1,3,6),(1,4,5),(1,4,6),(2,4,5),(2,4,6)共12种方法.故所选3人中恰好有1名女生的概率为 = .
(2)所选3人中恰好有2名女生的情况有(1,5,6),(2,5,6),(3,5,6),(4,5,6),共4种情况,则所选3人中至少有1名女生的情况共有12+4=16种.
课时作业20互斥事件
(限时:10分钟)
1.事件A与B是对立事件,且P(A)=0.6,则P(B)等于()
A.0.4B.0.6C.0.5D.1
解析:由对立事件的性质知P(A)+P(B)=1,故P(B)=1-0.6=0.4.
答案:A
2.某产品分甲、乙、丙三级,若生产中出现乙级品的概率为0.03,丙级品的概率为0.01,则对该产品抽查一件抽到甲级品的概率为()
(2)求所选3人中至少有1名女生的概率.
解析:4名男生记为1,2,3,4,两名女生记为5,6,从这6个人中选3个人的方法有(1,2,3),(1,2,4),(1,2,5),(1,2,6),(2,3,4),(2,3,5),(2,3,6),(3,4,5),(3,4,6),(4,5,6),(1,3,4),(1,3,5),(1,3,6),(1,4,5),(1,4,6),(1,5,6),(2,4,5),(2,4,6),(2,5,6),(3,5,6)共20种方法.
(2)甲不输的概率.
解析:甲、乙两人下棋,其结果有甲胜、和棋、乙胜三种,它们是互斥事件,“甲获胜”可看做是“和棋或乙胜”的对立事件.“甲不输”可看做是“甲胜”“和棋”这两个互斥事件的和事件,亦可看做“乙胜”的对立事件.
(1)“甲获胜”是“和棋或乙胜”的对立事件,所以“甲获胜”的概率P=1- - = ,即甲获胜的概率是 .