专题五 两类重要的反应

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2023年中考化学二轮复习微专题五复分解反应

2023年中考化学二轮复习微专题五复分解反应
(2)取少量滤液于试管中,滴入紫色石蕊试液,石蕊溶液仍为紫色, 则滤液呈__中____(选填“酸”“中”或“碱”)性。
(3)该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验: 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么? 【作出猜想】猜想Ⅰ:溶质为NaCl; 猜想Ⅱ:溶质为NaCl、BaCl2; 猜想Ⅲ:溶质为NaCl、Na2SO4。
实验结论 猜想Ⅱ 不成立 猜想Ⅲ
成立
在实验②结束后的溶液中滴加无色酚酞溶液,观察到溶液变成红 色。
【交流拓展】要使蓝色溶液变成无色,还可以用不同于上述原理的 化学方法,即在蓝色溶液中加入___足__量__的__锌__粒__(_或__镁__条__、__铝__片__等__) ___。
5.(2022·玉林)为了发展学生的学科素养和培养学生的深度学习能 力,某老师带领化学兴趣小组走进实验室,对几瓶缺失标签的酸、碱、 盐溶液之间的复分解反应开启探究之旅。缺失标签的溶液分别用标签 A、B、C标记,它们可能是稀盐酸或稀硫酸、NaOH溶液或Ba(OH)2溶 液、NaCl溶液或Na2CO3溶液中三种不同类别的溶液。
【实验探究】
实验操作
实验现象
实验①:取少量滤液于试管中,加入 ___无__明__显__现__象___ 适量的纯碱溶液,振荡
实 验 ② : _取__少__量__滤__液__于__试__管__中__,__加___ _入__适__量__的__氢__氧__化__钡__溶__液__,__振__荡___
产生白 色沉淀
1.(2022·河池)下列溶液混合后,一定有沉淀生成的是 A.HCl KOH Na2CO3 CaCl2 B.AgNO3 HCl HNO3 NaCl C.CuSO4 HNO3 NaOH KCl D.FeCl3 物质在水中能大量共存且溶液为无色的是 A.NH4Cl、K2CO3、NaOH、Na2SO4 B.MgSO4、NaCl、Ba(NO3)2、FeCl3 C.KOH、Na2SO4、HCl、NaHCO3 D.HCl、NaNO3、K2SO4、NH4Cl

2024届高三化学新高考大二轮复习教师用书 专题五 选择题专攻 1-物质能量、能垒变化图像分析

2024届高三化学新高考大二轮复习教师用书 专题五 选择题专攻 1-物质能量、能垒变化图像分析

1.物质能量、能垒变化图像分析1.基元反应与非基元反应例如H++OH-===H2O,反应几乎没有过程,瞬间平衡一步到位,称为简单反应;而2HI===H2+I2的实际机理是分两步进行的,每一步都是一个基元反应:2HI―→H2+2I·、2I·―→I2,存在未成对电子的微粒称为自由基,反应活性高,寿命短,2HI===H2+I2称为非基元反应。

2.过渡态A+B—C―→[A…B…C]―→A—B+C备注:(1)以上为一种基元反应,其中正反应活化能E a正=b-a,逆反应活化能E a逆=b-c,ΔH=E a正-E a逆。

(2)过渡态(A…B…C)不稳定。

3.中间体备注:处于能量最高点的是反应的过渡态,在多步反应中两个过渡态之间的是中间体,中间体很活泼,寿命很短,但是会比过渡态更稳定些。

4.催化机理能垒图(1)在催化机理能垒图中,有几个活化状态,就有几个基元反应。

可以用图中每步基元反应前后的活性物质,写出其热化学方程式。

注意:如果纵坐标相对能量的单位是电子伏特(eV),焓变应转化成每摩尔。

(2)每步基元反应的快慢取决于其能垒的大小,能垒越大,反应速率越慢。

例如:在Rh催化下,甲酸分解制H2反应的过程如图所示。

其中带“*”的物种表示吸附在Rh表面,该反应过程中决定反应速率步骤的化学方程式为HCOOH*===HCOO*+H*;甲酸分解制H2的热化学方程式可表示为HCOOH(g)===CO2(g)+H2(g)ΔH=-0.16N A eV·mol-1(阿伏加德罗常数的值用N A表示)。

应用示例我国学者结合实验与计算机模拟结果,研究了CO2与H2在TiO2/Cu催化剂表面生成CH3OH 和H2O的部分反应历程,如图所示,其中吸附在催化剂表面的物种用标注。

反应历程中最小能垒(活化能)E正=________ eV。

写出历程②的化学方程式及焓变:________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

中考化学专题攻关核心命题点 专题五 数字化实验(10年2考)

中考化学专题攻关核心命题点 专题五 数字化实验(10年2考)
C. 蜡烛熄灭后,密闭容器中还有氧气
D. 蜡烛熄灭后,密闭容器中二氧化碳的体积分数为 84%
2.某校化学小组设计如图甲装置进行实验,用氧气传感器测定广口瓶中氧气的体积分
数随时间的变化,所得数据如图乙所示。
图甲
已知:铁在潮湿空气中,易与氧气发生如下反应:
① 2 Fe + O2 + 2 H2 O = 2 Fe(OH)2
水反应且溶解度随温度的升高而增大),最终形成无色溶液。通过传感器测得溶液温
度变化情况如图所示。根据实验下列说法正确的是( C )
A. 20 ℃ 时 N 的溶解度是 15 g
B. 最终所得溶液的溶质质量分数为 15%
C. 、 两点时 N 的溶解度一定相同
D. 、 两点时所得溶液的溶质质量分数一定不相同
通过传感器测得烧瓶中温度随时间变化的图像如图2所示。请回答下列问题。
图2
图1
+ = +
(1) 写出图1烧瓶中发生反应的化学方程式 ___________________________________。
(2) 图1烧杯中有什么现象?
[答案] 澄清的石灰水变浑浊。
燃烧消耗
,且产物 不是气体
___________________________________。
(3) 某同学根据图2曲线②推断:不能用木炭测定空气中的氧气含量,其实验依据
反应前后压强没有变化
是_______________________。
6.(2021省实验中学三模)河南省实验中学某兴趣小组利用数字化实验设备,测定了
4.(2021南京)某兴趣小组利用压强传感器研究氢氧化钠溶液吸收二氧化碳的情况。

专题化学方程式5复习

专题化学方程式5复习

用字母表示出四种基本反应类型的特点:
(如分解反应可以表示为:M
A+B+…..)
课内探究一:
要求:先独立完成,再组内讨论。 1.写出属于置换反应 置换反应的化学方程式(反应 置换反应 反应 物间类别不能重复)看谁写得又快又全面。 物间类别不能重复 。 2.写出属于复分解反应 复分解反应的化学方程式(反 复分解反应 反 应物间类别不能重复 )看谁写得又快又全 面
专题五: 专题五:化学方程式及 化学反应类型
高新区实验学校王艳青
Байду номын сангаас
古诗欣赏
石 灰 吟
明 于谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕, 要留清白在人间。
链接生活:
波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂, 波尔多液是一种农业上常用的杀菌剂, 它是由熟石灰 硫酸铜加水配制而成的 熟石灰和 加水配制而成的。 它是由熟石灰和硫酸铜加水配制而成的。 熟石灰和 的反应; (1)请用化学方程式表示出熟石灰和硫酸铜的反应; )请用化学方程式表示出熟石灰 硫酸铜的反应 (2)能否用铁制容器配制?请用化学方程式回答。 )能否用铁制容器配制?请用化学方程式回答。
同学们,再见! 同学们,再见!
下列说法是否正确,举例说明。 下列说法是否正确,举例说明。
结论
置换反应一定在溶液中进行 生成单质和化合物的反应一 定是置换反应 生成盐和水的反应一定是复 分解反应
课内探究二:
提示:先独立完成题目, 提示:先独立完成题目,然后讨论写 出应用了质量守恒定律的哪些内容? 出应用了质量守恒定律的哪些内容?
组内活动:
(1)对答案 ) (2)找出错误,组内解决。 )找出错误,组内解决。 (3)不能解决的,组间解决、老师讲解。 )不能解决的,组间解决、老师讲解。

初中化学中考复习 2023化学中考集训:专题五 常见的酸和碱(PDF原卷版)

初中化学中考复习 2023化学中考集训:专题五 常见的酸和碱(PDF原卷版)

专题五常见的酸和碱考点一常见的酸和碱考向1常见的酸及化学反应1.下列溶液在空气中敞口放置后,溶液质量因发生化学反应而减小的是()A.石灰水B.浓硫酸C.浓盐酸D.烧碱溶液2.下列实验现象描述正确的是()A.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,有白色沉淀生成B.将二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液变蓝C.硫在氧气中燃烧,发生蓝紫色火焰D.打开盛有浓盐酸的试剂瓶的瓶塞,瓶口冒白烟3.氢氧化钙俗称()A.烧碱B.纯碱C.熟石灰D.石灰石4.下列关于酸的说法错误的是()A.浓硫酸具有吸水性,浓盐酸具有挥发性B.稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈C.稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色D.稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气5.下列变化与空气中氧气有关的是()A.生石灰在空气中变质B.浓硫酸在空气中变稀C.烧碱在空气中潮解D.铜制品在空气中变成铜绿6.浓硫酸和浓盐酸敞口放置在空气中一段时间后,溶液中()A.溶质的质量分数都变小B.溶液的质量都增大C.溶质的质量分数都变大D.溶质的质量分数前者变大,后者变小7.酸溶液中都含有大量H+,因此不同酸表现出一些共同性质㊂下列关于盐酸性质的描述中,不属于酸的共同性质的是()A.能使紫色石蕊试液变为红色B.能与氢氧化钠溶液反应生成水C.能与硝酸银溶液反应生成白色沉淀D.能与锌反应生成氢气8.实验室许多药品都需密封保存,下列对药品密封保存原因的解释,错误的是()A.浓盐酸 防止挥发B.N a OH溶液 防止与C O2反应3738C .浓硫酸 防止吸水D.生石灰 防止与氧气反应9.物质所对应用途错误的是( )A.氧化钙:作干燥剂B .氢氧化钠:治疗胃酸过多C .碳酸氢铵:作氮肥 D.稀盐酸:除铁锈考向2常见的碱及化学反应10.下列实验中可观察到明显现象的是 ( )A.向盐酸中滴加氢氧化钠溶液B .向盐酸中滴加酚酞溶液C .向氯化镁溶液中滴加氢氧化钡溶液D.将铜丝放入到硫酸铝溶液中11.我们的胃液中含有盐酸,它有助于消化,但胃酸过多会引起胃部不适,有时可用小苏打治疗,反应的化学方程式为 ,反应前后一定没有变化的离子是 (用离子符号表示)㊂12.如图所示,电子秤上的量筒中分别盛有蒸馏水㊁浓硫酸,放置一段时间㊂(1)A 中示数变小,从微粒的角度解释其原因是 ㊂(2)B 中示数(填 变大 不变 或 变小 ),其原因是 ㊂13.盐酸除铁锈(F e 2O 3)的化学方程式为 ㊂金属铝较活泼,为什么通常铝制品却很耐腐蚀?14.盐酸是一种重要的化工产品,也是实验室中重要的化学试剂㊂(1)增大压强,H C l 由气态变为液态,从微观的角度分析该变化过程中改变的是 ㊂(2)在盐酸中加入过量的铁粉充分反应㊂①可以看到的现象是 ㊂②下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子,请写出每种图形代表的离子(填离子符号): ㊁ ㊁㊂③下列金属中能与盐酸发生类似反应的是 (填选项)㊂39A.C u B .M g C .A l D.A g15.盐酸㊁硫酸㊁氢氧化钠是重要的化工原料㊂(1)浓硫酸是实验室常用的气体干燥剂,说明浓硫酸具有 性㊂(2)稀盐酸和稀硫酸都可以用于金属除锈,是因为它们的溶液中都含有 ㊂(3)氢氧化钠曝露在空气中,容易潮解,同时吸收空气中的 而变质,所以氢氧化钠固体必须 保存㊂16.如图是某同学学习了氢氧化钠的化学性质后绘制的知识网络图,其中A ㊁B ㊁C 分别表示不同类别的化合物,已知A 是一种硫酸盐,其溶液呈蓝色,B 能用于灭火, 表示相连两物质之间能相互反应㊂(1)按物质分类,C 属于(填 氧化物 酸 碱 或 盐 );(2)写出A ㊁B 的化学式:A ;B ;(3)写出C 的一种物质与N a OH 反应的化学方程式 ;(4)N a OH 与A 反应的实验现象是 ㊂17.为探究碱的性质,进行如下实验㊂①如图(甲)所示,加入一定量的盐酸后,溶液红色褪去,溶液温度 (填 升高 降低 或 不变 )㊂②如图(乙和丙)所示,同时将两支充满C O 2的相同试管分别倒扣在等体积的水和Na OH 溶液中㊂一段时间后,丙中液面高于乙,说明N a OH 与C O 2发生了反应,该反应的化学方程式为 ㊂本实验中乙的作用是 ㊂③实验结束后,进行废液处理㊂将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中,再将甲所得溶液缓慢加入㊂全部加入后测得溶液p H 为3,调节p H 接近7,达到排放标准㊂将甲所得溶液缓慢加入的过程中,大烧杯内可观察到的现象是40㊂硫酸㊁盐酸是重要的化工原料㊂(1)浓硫酸在实验室常用作干燥剂,因为浓硫酸有性㊂(2)写出稀硫酸与下列物质反应的化学方程式:①与铁粉反应: ;②与碳酸钠溶液反应: ;③与氯化钡溶液反应: ㊂上述反应中,属于酸的共同性质的是 (填编号)㊂(3)盐酸的下列用途中,不能用硫酸代替盐酸的是 (填编号)㊂①金属表面除锈 ②制造药物氯化锌 ③除去N a C l 中的少量N a OH 考点二 中和反应 酸碱度1.土壤的酸碱度会影响植物的生长㊂下列植物在微酸性土壤中,不适宜种植的是( )植物花生苹果西瓜沙枣适宜的p H 范围5.0~6.05.0~6.56.0~7.08.0~8.7A.花生B .苹果C .西瓜 D.沙枣2.一些食物的近似p H 如下:食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清pH 3.5~4.52.9~3.36.3~6.67.6~8.0下列说法中不正确的是( )A.苹果汁和葡萄汁均显酸性B .鸡蛋清和牛奶均显碱性C .苹果汁比葡萄汁的酸性强D.胃酸过多的人应少饮苹果汁和葡萄汁3.某实验小组将B a (OH )2溶液逐滴滴入硫酸溶液中,溶质的质量与加入的B a (OH )2溶液的质量关系如下图所示㊂下列说法错误的是( )A.a 点溶液为酸性B .b 点恰好完全反应C .c 点溶液的溶质为硫酸D.b ㊁c 两点沉淀质量相等4.电解氢氧化钠稀溶液与电解水的原理均可表示为:2H2O通电 2H2ʏ+O2ʏ㊂电解一定质量氢氧化钠稀溶液的过程中,下列说法正确的是()A.溶液的p H减小B.溶液中氢元素质量分数减小C.溶液中钠元素质量变大D.溶液中氢㊁氧元素质量比不变5.以下应用与中和反应原理无关∙∙的是()A.用含碳酸氢钠和有机酸的发酵粉焙制糕点B.服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多C.用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中残留硫酸D.用熟石灰改良酸性土壤6.向稀盐酸中加入Z物质,其p H变化情况如图所示,则Z物质是()A.H2OB.A g N O3固体C.浓盐酸D.K OH固体7.一些食物的近似p H如下:食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清p H3.5~4.52.9~3.36.3~6.67.6~8.0其中显碱性的食物是()A.葡萄汁B.苹果汁C.牛奶D.鸡蛋清8.推理是化学学习中常用的思维方法㊂下列推理正确的是()A.酸和碱能发生中和反应,则硝酸与氢氧化钠也能发生中和反应B.铝表面的氧化铝薄膜能起到保护作用,则铁表面的氧化铁也起到保护作用C.碱溶液能使石蕊试液变蓝,则能使石蕊试液变蓝的溶液一定是碱D.蔗糖的饱和溶液,不能再溶解蔗糖,也一定不能再溶解其他物质9.50克20%的K OH溶液和50克20%的H2S O4溶液充分混合,混合后溶液的p H()A.小于7B.等于7C.大于7D.无法判断10.下列数据为常见水果的近似p H,其中呈碱性的是()414211.某研究性学习小组为了探究氢氧化钠溶液与稀硫酸是否恰好完全反应,分别取少量反应后的溶液于试管中,用下表中的不同试剂进行实验㊂下列选项错误的是( )选项所用试剂现象和结论A 硫酸铜溶液出现蓝色沉淀,则氢氧化钠过量B 氯化钡溶液出现白色沉淀,则硫酸过量C 锌粒有气泡产生,则硫酸过量D无色酚酞溶液溶液不变色,则恰好完全反应12.向盛有氢氧化钠溶液(滴有酚酞溶液)的烧杯中滴加盐酸时,观察到烧杯中的溶液由红色变为无色㊂(1)请写出有关反应的化学方程式㊂(2)烧杯中无色溶液的溶质可能只有N a C l ,也可能还有H C l ㊂要确定该溶质的成分,请写出一种可选用的试剂㊂13.小青按下图所示操作进行酸碱中和反应的实验,回答问题㊂(1)图E 是稀释浓硫酸的操作示意图,甲烧杯中的物质应是 ㊂(2)小青观察到图C 中溶液由红色变为无色,认为氢氧化钠与硫酸恰好完全反应,化学方程式是 ㊂(3)小楚想用紫色石蕊溶液㊁氧化铜粉末㊁碳酸钠溶液㊁氯化钡溶液进一步确定反应后的无色溶液中溶质的成分,其中不能达到目的的是 ㊂14.某化学兴趣小组的同学在做氢氧化钙与盐酸中和反应的实验时,忘记滴加指示剂,因而无法判断酸碱是否恰好完全反应㊂于是他们对反应后溶液中的溶质大胆提出猜想,进行了以下探究,请你和他们一起完成下列实验报告㊂[提出问题]该溶液中的溶质含有哪些成分?[查阅资料]C a C l 2溶液呈中性(1)[猜想与假设]猜想Ⅰ:溶液中的溶质只有 猜想Ⅱ:溶液中的溶质有C a C l 2 H C l 猜想Ⅲ:溶液中的溶质有C a C l 2 C a (OH )2猜想Ⅳ:溶液中的溶质有C a C l 2 C a (OH )2 HC l (2)请写出该反应的化学方程式 ㊂经过讨论,同学们直接得出猜想是不正确的㊂为了验证余下的哪一个猜想是正确的,同学们又做了以下实验㊂(3)[进行实验]实验操作实验现象实验结论①取少量反应后的溶液于试管中,滴加酚酞试液猜想Ⅲ不正确②再另取少量反应后的溶液于另一支试管中,向里面加入适量C a C O3有气泡生成猜想不正确猜想正确(4)有气泡生成的化学方程式为㊂(5)[拓展]还可以单独用下列哪种物质来证明上述猜想是正确的㊂A.C u OB.A g N O3C.C uD.N a OH反应的化学方程式为㊂15.生活中常见物质的性质㊁制法等是化学研究的重要内容㊂(1)复分解反应发生后,生成物肯定不会是(填 单质 或 化合物 )㊂(2)盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液p H的变化如图所示㊂下列说法中正确的是㊂a.m点所示溶液为碱性b.n点所示溶液中加紫色石蕊溶液显红色c.p点所示溶液中的溶质为N a C l和N a OHd.该图所对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中(3)浓硫酸和浓盐酸敞口放置均会变稀,这是为什么?(4)下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验,并检验生成的气体产物㊂①B装置玻璃管里可观察到的现象为㊂②C装置中反应的化学方程式为㊂③实验结束后,若要确定A装置的溶液中溶质的成分,请设计合理的实验方案,简要写出实验4344步骤㊁现象和结论㊂(提示:N a 2C O 3溶液呈碱性)(5)工业上可利用 铝热反应 焊接钢轨㊁冶炼难熔金属等,其原理是在高温下用铝将某些金属从其氧化物中置换出来㊂若用铝与四氧化三铁反应来制取25.2k g 铁,理论上需要消耗铝的质量是多少16.将稀盐酸慢慢滴入盛有氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测量烧杯中溶液的温度,温度随加入稀盐酸的质量变化曲线如图所示:(1)在滴加的过程中,烧杯中溶液的p H 逐渐 (填 增大 减小 或 不变)㊂(2)由图可知,稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是(填 放热 或 吸热 )反应㊂(3)图中B 点时,溶液中的溶质是 (填化学式)㊂17.某校同学开展了如下 溶液酸碱性的检验 的实验活动:(1)把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中,观察到的现象如下表所示:溶液白醋盐酸蔗糖水草木灰水石灰水加入紫薯汁后的颜色红色红色紫色绿色绿色①图1中存放紫薯汁的仪器名称是 ;②由上表可知,紫薯汁能做酸碱指示剂,遇到稀硫酸显示的颜色是 ;(2)用p H 试纸测定图1中部分溶液的酸碱度:草木灰水p H>7,属于 (填 酸性 中性 或 碱性 )溶液,白醋p H (填 > < 或 = )7;(3)图2是三位同学分别测定某溶液酸碱度的操作示意图,其中正确的是 (填 A B 或 C ,下同),可能导致被测溶液的p H 数值发生改变的错误操作是 ㊂4518.实验室欲测定一瓶标签破损的稀H 2S O 4的溶质质量分数㊂现取10g 稀硫酸样品,将5%的N a OH 溶液逐滴加入到样品中,边加边搅拌,随着N a OH 溶液的不断加入,溶液p H 的变化如图所示㊂试回答:(1)a 点溶液中含有的离子有 ㊂(2)当p H=7时,消耗N a OH 溶液中N a OH 的质量为g㊂(3)计算稀H 2S O 4的溶质质量分数㊂。

2024届高三化学新高考大二轮课堂配套课件 专题五 选择题专攻 2-催化机理循环图

2024届高三化学新高考大二轮课堂配套课件 专题五 选择题专攻 2-催化机理循环图
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增加HCl浓度,平衡正向移动, 但平衡时产物Ⅱ和产物Ⅰ的比例 可能降低,故C错误; 根据图中信息,选择相对较短的 反应时间,及时分离可获得高产 率的产物Ⅰ,故D正确。
1234
2.(2023·湖南,14)N2H4是一种强还原性的高能物质,在航天、能源等领 域有广泛应用。我国科学家合成的某Ru(Ⅱ)催化剂(用[L-Ru—NH3]+表示) 能高效电催化氧化NH3合成N2H4, 其反应机理如图所示。 下列说法错误的是 A.Ru(Ⅱ)被氧化至Ru(Ⅲ)后,配
√C.该历程涉及非极性键的断裂和形成
D.该历程总反应的原子利用率为100%
1234
由图可知,反应中物质Ⅰ消耗又生 成,为反应的催化剂,A正确; Ⅱ→Ⅲ 为 去 氢 生 成 碳 氧 双 键 的 反 应 , 反应类型为氧化反应,B正确; 该历程只涉及氢分子中氢氢非极性 键的生成,不涉及非极性键的断裂, C错误; 反应目的是将乙醇催化转化为乙酸和 氢气,该历程总反应为C2H5OH+H2O =L=n=R==u=H= CH3COOH+2H2↑, 反应中原子全部转化到期望产品中,故原子利用率为100%,D正确。
1234
3.(2020·全国卷Ⅰ,10)铑的配合物离子[Rh(CO)2I2]-可催化甲醇羰基化, 反应过程如图所示。 下列叙述错误的是 A.CH3COI是反应中间体 B.甲醇羰基化反应为CH3OH
+CO===CH3CO2H
√C.反应过程中Rh的成键数目保持不变
D.存在反应CH3OH+HI===CH3I+H2O
1234
反应中,CH2===CH2最终被O2氧化为CH3CHO,则乙烯催化氧化反 应的化学方程式为2CH2===CH2+O2―催―化――剂→2CH3CHO,故D错误。
1234

化学方程式的反应类型特点及解释

化学方程式的反应类型特点及解释

化学方程式的反应类型特点及解释化学方程式是描述化学反应过程的简单表示方法。

它由反应物、生成物和反应条件等组成。

化学方程式中含有的反应类型是根据化学反应发生的方式和转化物质的特点进行分类的。

首先,我们来了解一下化学反应的基本概念。

化学反应是指物质之间发生的变化,新的物质被产生出来。

化学反应的特点包括反应物的消失和生成物的出现,化学键的重新组合等。

根据化学反应的过程和反应物的性质,化学方程式可以分为下面几种反应类型。

1. 合成反应(Combination reaction):指两个或两个以上的物质结合在一起形成一个新的物质,例如:A +B -> AB2. 分解反应(Decomposition reaction):指一个物质分解成两个或两个以上的物质,例如:AB -> A + B3. 双替换反应(Double displacement reaction):指两个物质交换部分或全部成分,生成两个新的物质,例如:AB + CD -> AD + CB4. 离子反应(Ion exchange reaction):指在反应物中存在电离的离子,反应过程中离子发生交换,生成新的离子物质,例如:AgNO3 + NaCl -> AgCl + NaNO35. 氧化还原反应(Redox reaction):指化学反应中原子重新组合形成新物质,同时发生电荷的转移,例如:Cu + 2HCl -> CuCl2 + H26. 酸碱中和反应(Acid-base neutralization reaction):指酸和碱反应产生盐和水,例如:HCl + NaOH -> NaCl + H2O这些反应类型代表了化学反应的常见方式,每一种反应类型都有其独特的特点和解释。

例如,合成反应是指两个或两个以上的物质结合在一起形成一个新的物质,这是因为反应物之间能够发生吸引力。

分解反应则是一个物质分解成两个或两个以上的物质,这可能是因为该物质不稳定,需要分解成更稳定的物质。

化学物质反应类型

化学物质反应类型

化学物质反应类型化学物质反应是化学领域中的重要研究对象,通过研究化学物质反应,可以深入理解化学反应的规律和机制。

化学物质反应类型可以根据不同的标准进行分类,例如反应过程、反应物种类、反应速率等。

本文将介绍常见的化学物质反应类型,并探讨其特点和应用。

1. 氧化还原反应氧化还原反应是指物质中电子的转移过程,其中一种物质被氧化,而另一种物质被还原。

这种反应类型广泛存在于生活和工业中,如金属腐蚀、燃烧和电化学反应等。

氧化还原反应具有明显的能量变化和电荷转移,常常伴随着发热、发光、气体释放等现象。

2. 酸碱中和反应酸碱中和反应是指酸和碱在适当的条件下相互反应,生成盐和水的过程。

在这种反应中,酸和碱中的氢离子(H+)和氢氧根离子(OH-)结合形成水,并释放出大量的热。

酸碱中和反应在生活中比较常见,如胃酸与胃药的中和、洗涤剂与油脂的清洁等。

3. 沉淀反应沉淀反应是指在两种溶液混合过程中,由于产生的沉淀不溶于溶液而生成的反应。

沉淀反应是离子反应中的一种重要类型,常用于物质分离和检测。

例如硫酸铜溶液和氯化钠溶液混合时,生成的氯化铜沉淀可通过过滤、洗涤和干燥等方法进行分离和收集。

4. 反应分解反应分解是指一种物质在特定条件下分解成两种或多种物质的反应类型。

这种反应常被用于制备和分析化合物。

例如过氧化氢在光的照射下可以分解成水和氧气,在实验室中常用来生成氧气。

5. 酸催化和碱催化反应酸催化和碱催化反应是指在酸或碱的存在下,促使反应速率加快的反应类型。

例如酸催化反应常见于生物化学过程中的酶作用,而碱催化反应在有机合成中得到广泛应用。

6. 键合重排反应键合重排反应是指分子内或分子间原子之间重新组合形成新的键和分子结构的反应类型。

如醇和酸反应生成醚,以及脱水反应、酯化反应等。

7. 加成与消除反应加成与消除反应是有机化学中常见的反应类型。

加成反应是指通过两个或多个单体结合形成一个新的分子,而消除反应是指一个分子分解成两个或多个简单的分子。

化学反应类型

化学反应类型

化学反应类型在化学领域中,我们经常研究不同的化学反应类型以及它们的特点和应用。

化学反应是物质发生变化的过程,原有的物质通过不同的反应条件和途径,形成新的物质。

本文将介绍几种常见的化学反应类型。

一、酸碱反应酸碱反应是指酸和碱在适当的条件下发生反应,产生盐和水的过程。

酸和碱分别是质子(H+)的供体和受体。

常见的酸碱反应包括氢氧化钠和盐酸之间的反应:NaOH + HCl → NaCl + H2O酸碱反应常常伴随着中和现象,也是许多生活中常见的反应类型,比如草酸和氢氧化钠之间的反应可以中和草酸的刺激性。

二、氧化还原反应氧化还原反应是指物质失去或者获取电子的过程,是一种电子转移的反应。

在氧化还原反应中,原子的氧化态和还原态发生变化。

常见的氧化还原反应包括金属与非金属氧化物的反应:2Mg + O2 → 2MgO氧化还原反应是许多化学反应中重要的一类,它们广泛应用于工业生产和环境保护中。

三、置换反应置换反应是指在反应中,一个原子或者离子被另一个原子或者离子所取代的反应类型。

常见的置换反应包括金属活动性的比较:Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu金属的活动性序列表明了不同金属在反应中的置换能力,这对于理解金属的反应性质和实际应用具有重要意义。

四、加成反应加成反应是指有机物中的双键或三键发生断裂,原子或者基团通过共价键连接形成新的有机物的反应。

加成反应常发生在烯烃化合物上。

常见的加成反应包括乙烯和溴水的反应:CH2=CH2 + Br2 → CH2Br-CH2Br加成反应在有机合成中具有广泛的应用,可以合成复杂的有机化合物。

五、分解反应分解反应是指一个化合物在适当的条件下发生分解,生成两个或者更多的物质的反应。

分解反应主要发生在不稳定的化合物上。

常见的分解反应包括氢氧化铜的分解:2Cu(OH)2 → CuO + H2O分解反应在分析化学和工业反应中有重要的应用,能够解析复杂的化合物结构。

六、缩合反应缩合反应是指有机化合物中两个或者多个分子结合形成一个较大的分子的反应类型。

有机反应种类介绍

有机反应种类介绍

有机反应种类介绍有机反应是有机化学中的重要概念,它指的是有机化合物之间或有机化合物与其它物质之间发生的化学反应。

有机反应种类繁多,根据反应机理和反应类型的不同,可以将有机反应分为多种不同的类型。

下面将介绍一些常见的有机反应种类。

1. 加成反应:加成反应是指分子中两个原子间发生化学键的形成,同时形成一个新的分子。

典型的加成反应包括烯烃的加成反应、醛酮的加成反应等。

2. 消除反应:消除反应是指有机分子中某个原子或基团与分子中的其它原子或基团之间发生脱离反应,形成一个或多个新的分子。

典型的消除反应包括醇的脱水反应、卤代烷的脱卤反应等。

3. 取代反应:取代反应是指有机分子中的一个原子或基团被另一个原子或基团取代的反应。

典型的取代反应包括卤代烷的亲核取代反应、酰基取代反应等。

4. 加成-消除反应:加成-消除反应是指反应中既发生加成反应,又发生消除反应的反应类型。

典型的加成-消除反应包括醇的酸催化脱水反应等。

5. 氧化反应:氧化反应是指有机分子中的一个原子或基团被氧化剂氧化的反应。

典型的氧化反应包括醇的氧化反应、醛的氧化反应等。

6. 还原反应:还原反应是指有机分子中的一个原子或基团被还原剂还原的反应。

典型的还原反应包括醛的还原反应、酮的还原反应等。

除了上述的反应种类外,还有许多其他类型的有机反应,如重排反应、环化反应、氢移反应等。

有机反应的种类繁多,反应机理也各不相同,有机反应的研究对于理解有机化学反应的机理和应用有重要的意义。

在有机反应的应用中,我们可以根据反应的类型和机理来设计反应条件、催化剂的选择、反应的步骤等,以实现有机反应的高效进行。

有机反应的应用广泛,包括有机合成、药物合成、材料合成等领域,有机反应的研究和应用对于推动有机化学的发展和应用有着重要的作用。

通过对有机反应的种类和机理的深入理解,我们可以更好地应用有机反应的原理和方法,为有机化学的研究和应用做出更大的贡献。

初中化学反应类型

初中化学反应类型

初中化学——反应类型
在初中阶段学习化学时,我们经常会涉及到各种各样的化学反应。

化学反应是物质之间发生的转化过程,它们可以根据反应过程的特点被分为不同的类型。

本文将介绍初中化学中常见的反应类型,帮助我们更好地理解化学反应的基本原理。

1. 物理性质变化
物理性质变化是物质在外部形态或性质上发生改变,但分子结构未发生变化的过程。

比如:水从液态变为固态,水银的温度增加导致膨胀等。

2. 化学性质变化
化学性质变化是物质由一种物质转变为另一种物质的过程,伴随着化学键的破裂和新键的形成。

常见的化学反应类型有以下几种:
2.1. 合成反应
合成反应是指两种或两种以上的物质反应生成一种新的物质的过程。

例如:
2H₂ + O₂ → 2H₂O。

2.2. 分解反应
分解反应是指一种化合物在适当条件下分解为两种或两种以上的物质。

例如:2H₂O → 2H₂ + O₂。

2.3. 双替换反应
双替换反应是指两种化合物中的阳离子与阴离子互相交换位置形成两种新的化合物。

例如:AgNO₃ + NaCl → AgCl↓ + NaNO₃。

2.4. 氧化还原反应
氧化还原反应是指在反应过程中发生氧化和还原的过程。

氧化是指物质失去电子,还原是指物质获得电子。

例如:2Fe + 3Cl₂ → 2FeCl₃。

结语
通过学习不同类型的化学反应,我们可以更好地理解物质之间的相互作用,从而更深入地了解化学原理。

希望本文能够帮助读者对初中化学中的反应类型有更清晰的认识。

专题五 反应先后问题

专题五 反应先后问题

专题五反应先后问题12、铝片(表面有氧化铝)放入酸溶液中。

13、盐酸和硫酸钠的混合溶液中加入氢氧化钡溶液。

14、铜锌合金中加入稀盐酸。

二、练习题1、将洁净的铁丝浸入含有AgNO3和Zn(NO3)2的电镀废水中,一段时间后取出,铁丝表面覆盖了一层物质,这层物质是()A.Ag、Zn B.Ag C.Zn D.Ag、Fe2、向氧化铜和铁粉的混合物中加入一定量的稀硫酸,分反应后过滤。

错误..的是()A.滤纸上可能含有铜B.滤液中可能含有硫酸亚铁C.滤液中可能含有硫酸铜D.滤纸上可能含有氧化铜3、印刷铜制电路板的“腐蚀液”为FeCl3溶液。

已知铜、铁均能与FeCl3溶液反应,反应方程式分别为:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2,Fe+2FeCl3=3FeCl2。

现将一包铜、铁的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的烧杯中,充分反应后烧杯中仍有少量固体,关于烧杯中物质组成的说法正确的是()A.溶液中一定含FeCl3,固体一定是铁和铜B.溶液中一定含FeCl2,固体一定含铜C.溶液中一定含FeCl2、CuCl2,固体一定含铜D.溶液中一定含FeCl2,固体一定是铁和铜4、在FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入镁粉,下列说法不正确的是( )A、若镁粉无剩余,溶液中如有Cu2+,则一定有Fe2+B、若镁粉无剩余,溶液中如无Cu2+,则一定有Mg2+和Fe2+C、若镁粉有剩余,则溶液中有Mg2+,无Cu2+,可能有Fe2+D、若镁粉有剩余,则溶液中有Mg2+,而无Fe2+、Cu2+5、向下表的甲物质中逐滴加入相应的乙溶液至过量,反应过程中生成气体或沉淀的质量与加入乙的质量关系能用右图所示曲线表示的是()序号甲乙①铜、锌的混台物稀盐酸②硫酸和硫酸铜的混合溶液氢氧化钠溶液③盐酸和稀硫酸的混合溶液氯化钡溶液④生锈的铁钉稀盐酸A.①②B.②④C.③④D.只有④6、向CaCl2与盐酸的混合溶液中滴入Na2CO3溶液,下列图像符合实验现象的是7、做完“二氧化碳的制取和性质”实验后,废液缸中盛有大量的盐酸与氯化钙的混合溶液。

化学反应中的物质的反应类型

化学反应中的物质的反应类型

化学反应中的物质的反应类型化学反应是指在一定条件下,原子或分子之间发生相互作用,形成新的物质的过程。

这些原子或分子之间的相互作用可以分为不同的类型,我们称之为反应类型。

本文将通过对不同反应类型的解析,以及实际应用案例的说明,帮助读者更好地理解化学反应中物质的反应类型。

一、化学反应的基本分类化学反应可以根据反应物和生成物的性质变化情况进行基本分类。

以下是几种常见的反应类型:1. 氧化还原反应(Redox Reaction):在氧化还原反应中,反应物中的一个物质被氧化,而另一个物质被还原。

这种反应类型是通过电子的转移来实现的。

例如,金属与非金属的氧化反应,如铁的生锈过程。

2. 酸碱反应(Acid-Base Reaction):酸碱反应是指酸和碱之间的化学反应。

酸释放氢离子(H+),碱释放氢氧根离子(OH-),当酸和碱相互反应时,会生成水和盐。

例如,氢氧化钠与盐酸的反应,产生氯化钠和水。

3. 沉淀反应(Precipitation Reaction):沉淀反应是指在溶液中,两种离子结合形成不溶性盐的反应。

当溶液中的物质在反应过程中形成不溶性沉淀,即可观察到沉淀反应。

例如,硫酸铜溶液与氯化钠溶液反应生成硫酸钠和氯化铜的沉淀。

4. 配位反应(Coordination Reaction):配位反应是指在化学反应中,配体与中心金属离子之间形成配位键的反应。

这种反应类型常见于配合物的形成和解离过程。

例如,溶液中的氯化铜离子(Cu2+)与氨气(NH3)反应生成四配位的四氨合铜离子([Cu(NH3)4]2+)。

5. 水解反应(Hydrolysis Reaction):水解反应是指物质与水反应生成两种或多种物质的过程。

例如,酯水解反应,酰氯与水反应生成酸和盐。

二、实际应用案例化学反应中不同的物质反应类型在日常生活和工业生产中都有广泛应用。

以下是几个实际应用的案例:1. 铁的生锈:铁与空气中的氧气发生氧化还原反应,铁被氧化生成氧化铁,即生锈。

化学反应类型总结

化学反应类型总结

化学反应类型总结化学反应是物质之间发生变化的过程。

根据反应物和产物之间的物质组成和化学键的断裂和形成方式,化学反应可以分为多种类型。

本文将对常见的化学反应类型进行总结和介绍。

1. 合成反应合成反应是指两个或两个以上的反应物结合形成一个新的化合物的反应。

例如:2Na + Cl2 -> 2NaCl在上述例子中,钠和氯气反应生成氯化钠。

合成反应还可以涉及多个反应物的结合,例如:CaCO3 + H2SO4 -> CaSO4 + CO2 + H2O在这个例子中,碳酸钙和硫酸反应生成硫酸钙、二氧化碳和水。

2. 分解反应分解反应是指一个化合物分解为两个或两个以上的产物的反应。

例如:2H2O -> 2H2 + O2在上述例子中,水分解为氢气和氧气。

分解反应还可以涉及复杂的化合物,例如:2KClO3 -> 2KCl + 3O2在这个例子中,高锰酸钾分解为氯化钾和氧气。

3. 氧化还原反应氧化还原反应是指原子或离子的氧化态发生变化的反应。

这类反应涉及到电子的转移。

其中,氧化是指物质失去电子,而还原是指物质获取电子。

例如:2Na + Cl2 -> 2NaCl在这个例子中,钠原子失去电子,被氯原子还原。

氧化还原反应还可以涉及复杂的化学物质,例如:CuO + H2 -> Cu + H2O在这个例子中,氧化铜被氢气还原为铜。

4. 置换反应置换反应是指一个活泼金属离子取代了一个较不活泼金属离子的反应。

例如:Zn + 2HCl -> ZnCl2 + H2在这个例子中,锌取代了氢的位置并与盐酸发生反应。

置换反应也可以发生在复杂的离子间,如以下例子所示:CuSO4 + Zn -> ZnSO4 + Cu在这个例子中,锌取代了铜离子的位置并与硫酸铜发生反应。

5. 酸碱中和反应酸碱中和反应是酸和碱反应生成盐和水的反应。

例如:HCl + NaOH -> NaCl + H2O在这个例子中,盐酸和氢氧化钠发生反应生成氯化钠和水。

心理学专题五 情绪与心理健康

心理学专题五 情绪与心理健康
认为“某某事情使我产生了某某情绪”。其实,影响我们 情绪的不是事件本身,而是我们对事情的看法。对同一件 事,不同的人会有许多不同的想法。即使同一个人也会对 同一件事有不同的想法。不同的想法则引起不同的情绪。
合理调整认知
情绪ABC理论
• 这一理论的创始人是艾利斯,它的基本假设是:一个人的情绪 主要根源于他的信念以及他对生活情境的评价与解释。
• 应激:出乎意料的紧张状态所引起的情 绪状态。
(二)情绪的表达
• 情绪的表达是指一个人情 绪的外在表现。
• 情绪的表达能力对我们人 际关系有着要的影响。
• 表情
动作
语言(包括语音语调)
二、情绪与身心健康
• 情绪不仅与大学生的身心健 康有关,而且与大学生的心 理发展、潜能开发、学习效 率、生活质量等因素有着密 切的关系。
• 对人际间缺乏教养的行为的厌 恶,是我们等得了自律
• 考试带来的紧张,使我们在考 场上变得格外认真与专注
• 对灾难的恐惧,使我们凝聚并 爆发出超常的力量
• 四、大学生的情绪调控
• 什么是情商? • 1.认知自己的情绪 • 2.妥善管理情绪 • 3.自我激励 • 4.认知他人的情绪 • 5.人际关系的管理
5.遇到曾经恨过的人时,要微笑向他打招呼,因为 他让你更加坚强
6.遇到曾经背叛你的人时,要跟他好好聊一聊,因 为若不是他今天你不会懂这世界
7.遇到曾经偷偷喜欢的人时 要祝他幸福! 因为你喜 欢他时.不是希望他幸福快乐吗?
8.遇到匆匆离开你人生的人时,要谢谢他走过你的 人生,因为他是你精采回忆的一部分
大学生情绪健康的标准:
• 1.能保持正确的自我意识、接纳自我。 • 2.能保持和谐的人际关系,乐于交往。 • 3.能及时、准确、适当地表达自己的内心感受。 • 4.敢于面对现实、承认和接受现实。 • 5、能协调和控制情绪,保持良好的心境。 • 6.情绪反应正常、稳定,能够受喜怒哀乐的生活
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元贝驾考 元贝驾考2016科目一 科 目四 驾考宝典网 / 驾考宝典2016科目一 科目四
考点串讲
专题五
若反向滴加时,开始无明显现象,后出现白色沉淀。其离 子反应方程式为 + 3+ AlO- + 4H ===Al +2H2O、 2 Al3++3AlO- 2 +6H2O===4Al(OH)3↓。 (3)不稳定的多元弱酸盐溶液与强酸或强酸的酸式盐溶液 向 Na2CO3、K2CO3 溶液中滴加 HCl、H2SO4、HNO3、 NaHSO4 或 KHSO4 溶液,开始无明显现象,后有气体放 出。其离子反应方程式为
考点串讲
+ -
专题五
(2)表示碱性溶液的是①pH>7 或 c(H )<c(OH )或 c(H )= 10-(8~14) mol· L-1。②能使酚酞试液显红色的溶液。③能使 紫色石蕊试液显蓝色的溶液。④能使 pH 试纸显蓝色的溶 液。 (3)既表示可能为酸性溶液又表示可能为碱性溶液的是① 与 Al 反应放出 H2 的溶液(注:不能是相当于 HNO3 形成 的酸性溶液)。 ②由水电离出的 c(H+)=1×10-n mol· L- 1 或 由水电离出的 c(OH-)=1×10-n mol· L-1 的溶液 (常温下 n≠7)(说明:n<7 水解显酸性或碱性,n>7 加酸或加碱抑 制水的电离)。③与 NH4HCO3 或(NH4)2CO3 等反应放出气 体的溶液。

HCO3 中的 H ,生成正盐 Na2CO3 和 CaCO3,若 Ca(OH)2 过量,需考虑过量的 Ca(OH)2 能否与生成的 Na2CO3 和 CaCO3 继续反应,所以应为
- 2+ Ca(OH)2 少 量 : 2HCO - + Ca + 2OH ===CaCO3↓ + 3 - CO2 3 +2H2O,
+ - - + -
2BaSO4↓ + 6OH

+ 3SO
2- 4
+ 3Ba2

===2Al(OH)3↓ +
3BaSO4↓
考点串讲
4.下列离子方程式书写正确的是
专题五
( D ) A.向明矾溶液中加入少量的 Ba(OH)2 溶液:Al3++3OH-
2- +Ba2++SO4 ===BaSO4↓+Al(OH)3↓
- HCO- + OH ===CaCO3↓+H2O 3
2- 解 析 A 项 应 为 2Al3 + + 3SO 4 + 3Ba2 + + 6OH - ===3BaSO4↓+2Al(OH)3↓;
B 项应为 2Fe3++3S2-===S↓+2FeS↓;
C 项应为 2Fe2++2Br-+2Cl2===2Fe3++Br2+4Cl-。
+ -
+ 、 NH4 、 Al3 、 SO4

( √

)
(2011· 大纲全国卷,11B)
2 (10)Al3 、Mg2 、SO2 4 、CO3
本 专 题 栏 目 开 关
专题五
[考纲要求] 1.了解氧化还原反应的本质是电子的转移。 了解常见的氧化 还原反应。 初步掌握用化合价升降法进行氧化还原反应方 程式的配平。 2.了解离子反应的概念、 离子反应发生的条件; 了解常见离 子的检验方法。 3.能正确书写化学方程式、离子方程式并能进行有关计算。
考点串讲
专题五
- (7)c(Fe3+)=0.1 mol· L-1 的溶液中:K+、ClO-、SO2 4 、
SCN-
(8)0.1 mol· L

( × ) (2010· 江苏,6D)
-1
本 专 题 栏 目 开 关
FeCl3 溶液中:K 、NH4 、I 、SCN ( × ) (2012· 江苏,3C)
本 专 题 栏 目 开 关
考点串讲
专题五
本 专 题 栏 目 开 关
若反向滴加时,开始无明显现象,后出现白色沉淀。其离 子反应方程式为 + - - Al3 +4OH ===AlO2 +2H2O、 3+ 3AlO- + Al +6H2O===4Al(OH)3↓。 2 (2) 强酸溶液或强酸的酸式盐溶液 (H + ) 与偏铝酸盐溶液 (AlO- 2) 向 NaAlO2、 KAlO2 溶液中滴加 HCl、H2SO4、HNO3、 NaHSO4 或 KHSO4 溶液,先出现白色沉淀,后沉淀消失。 其离子反应方程式为 - + AlO2 +H +H2O===Al(OH)3↓、 + + Al(OH)3+3H ===Al3 +3H2O。
考点串讲
考点二 警惕“陷阱”设置,突破离子共存
专题五
在离子共存问题上,常常设置一些“陷阱”,做题时应引 起注意 1.警惕“颜色陷阱”。
2 若限定溶液无色,则 Cu2 、Fe3 、Fe2 、CrO4 、MnO4
+ + + - -
本 专 题 栏 目 开 关
等有色离子不能大量存在。 2.警惕溶液酸、碱性的几种表示方法 (1)表示酸性溶液的是①pH<7 或 c(H+)>c(OH-)或 c(OH-) =10-(8~14) mol· L-1(25 ℃)。②能使 pH 试纸显红色的溶 液。③能使甲基橙显红色或橙色的溶液。 ④能使紫色石蕊试液显红色的溶液。
考点串讲
专题五
2- 3.向明矾溶液中滴加 Ba(OH)2 溶液,使 SO4 全部沉淀,
本 专 题 栏 目 开 关
写出离子反应方程式。向明矾溶液中滴加 Ba(OH)2 溶 液,使 Al3+全部沉淀,写出离子反应方程式。
答案 2Al3

2 Al3 + 4OH + 2SO 2 + 2Ba ===AlO 2 + 2H2O + 4
(4)NH4HCO3 溶于过量的 NaOH 溶液中: HCO 3 + OH
2 ===CO3 +H2O

( × ) (2011· 新课标全国卷,12B)
考点串讲
专题五
2.写出碳酸氢钠溶液分别与少量石灰水、过量石灰水反 应的离子方程式。
解析

NaHCO3 与少量 Ca(OH)2 反应时, OH - 只中和
(2)pH=12 的溶液:K+、Na+、CH3COO-、Br-( √ ) (2011· 江苏,4C)
(3)与铝反应产生大量 H2 的溶液:Na 、K 、CO2 NO3 3 、
+ + - -
( × ) (2011· 江苏,4D)
考点串讲
专题五
- 2- (4)0.1 mol· L-1 NaOH 溶液中: K+、 Na+、 SO2 、 CO 4 3 (
- + - CO2 + H ===HCO 3 3、 + HCO- + H ===CO2↑+H2O。 3
本 专 题 栏 目 开 关
2- 若反向滴加时, 立即产生气体。 其离子反应方程式为 CO3
+2H ===CO2↑+H2O。

考点串讲
专题五
(4)硝酸银溶液与氨水 向 AgNO3 溶液中滴加氨水,先有沉淀产生,后沉淀又溶 解。其离子反应方程式为 Ag +NH3· H2O===NH4 +AgOH↓, 2AgOH===Ag2O+H2O, AgOH+2NH3· H2O===[Ag(NH3)2] +2H2O+OH
Fe3++3NO2↑+3H2O ( ×) (2012· 四川理综,9D)
考点串讲
专题五
(3) 向 NaAlO2 溶 液 中 通 入 过 量 CO2 : 2AlO 2 + CO2 +
2- 3H2O===2Al(OH)3↓+CO3

本 专 题 栏 目 开 关
( × ) (2011· 江苏,6D)
- -
+ - + +
本 专 题 栏 目 开 关
或 Ag2O+4NH3· H2O===2[Ag(NH3)2]++2OH-+3H2O。
考点串讲
专题五
若反向滴加时,先无明显现象,后有沉淀生成。其离子 反应方程式为 Ag++2NH3· H2O===[Ag(NH3)2 ]++2H2O、 [Ag(NH3)2 ]++Ag++2H2O===2AgOH↓+2NH+ 4、 2AgOH===Ag2O+H2O。 3.定量离子反应 (1)酸式盐与碱 (2)离子定量沉淀
- - - -
本 专 题 栏 目 开 关
4.警惕相互促进水解的几种情况
+ - - 2+ (1)NH4 与 CH3COO-、 CO2 , Mg 与 HCO 3 3 等组合中,
虽然存在相互促进水解情况,但水解程度较小,在溶 液中仍然能大量共存。
- - - - 2- (2)Fe3+、Al3+与 CO2 、 HCO 、 AlO 、 HS 、 S 相互 3 3 2
本 专 题 栏 目 开 关
考点串讲
专题五
本 专 题 栏 目 开 关
离子反应原理、氧化还原反应原理是中学化学中最主 要的线索之一,它将元素化合物知识串联起来,通常以选 择题、填空题的形式进行考查。
考点串讲
专题五
本 专 题 栏 目 开 关
考点一 离子反应探究 1.离子方程式书写的基本规律要求 (1)合事实:离子反应要符合客观事实,不可臆造产物 及反应。 (2)式正确:化学式与离子符号使用正确合理。 (3)号实际:“===”、“”、“―→”、“↑”、 “↓”等符号符合实际。 (4)三守恒:两边原子数、电荷数必须守恒、氧化还原 反应离子方程式中氧化剂得电子总数与还原剂失电子 总数要相等。 (5)明类型:依据离子反应原理,分清类型,总结方法 技巧。 (6)检查细: 结合书写离子方程式过程中易出现的错误, 细心检查。
考点串讲
2.滴加顺序与离子反应
专题五
在化学反应中相同的两种试剂,由于滴加顺序的不同会 产生不同的现象,发生不同的离子反应。现归纳如下: (1)强碱溶液(OH-)与可溶性的铝盐溶液(Al3+) 向 AlCl3、 Al(NO3)3、 Al2(SO4)3 溶液中滴加 NaOH 或 KOH 溶液,或向 AlCl3、Al(NO3)3 溶液中滴加 Ba(OH)2 溶液, 先出现白色沉淀,后沉淀消失。其离子反应方程式为 Al3++3OH-===Al(OH)3↓、 Al(OH)3+OH-===AlO- 2 +2H2O。
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