介休实验二小学基本情况汇报

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2024年二小校本课程总结范文

____年二小校本课程总结范文____年，作为小学中段阶段的二年级，我们学校继续推行校本课程，为学生提供更加全面和个性化的教育。

校本课程是由学校根据学生的特点和需求，结合社会发展的需要，自行设计和实施的课程体系。

在这一年，我们学校经过全体教职员工的共同努力，在校本课程的开展中取得了一系列成果，让我们一起来总结和回顾。

首先，在语文课程方面，我们注重培养学生的阅读能力和表达能力。

通过阅读各类文学作品，学生不仅扩大了词汇量和阅读量，还培养了审美情趣和文学鉴赏能力。

同时，我们组织了各类演讲和写作比赛，让学生在实践中提升自己的口头表达和书面表达能力。

此外，我们还开展了许多阅读活动，如图书角、诗歌朗诵会等，激发学生对阅读的热爱和积极性。

其次，在数学课程方面，我们注重培养学生的逻辑思维能力和操作能力。

通过多样化的数学游戏和活动，我们引导学生主动思考和探索数学问题，培养他们的数学思维和解决问题的能力。

例如，我们组织了数学建模比赛，让学生从实际问题出发，灵活运用所学知识解决实际问题；同时，我们还组织了数学拓展课程，为有较强数学兴趣和潜力的学生提供更深入的学习和挑战。

此外，在科学课程方面，我们注重培养学生的实验能力和科学素养。

通过设计和实施一系列的科学实验和观察活动，我们让学生亲身参与科学实践，提高他们观察、分析和解决问题的能力。

同时，我们还注重培养学生的科学精神和创新意识，鼓励他们提出问题、发现问题，并尝试解决问题。

例如，我们组织了科技创新大赛，让学生结合所学知识和实际情境，设计和制作科技作品，展示他们的创造力和想象力。

在艺术课程方面，我们注重培养学生的审美能力和创造能力。

通过开展音乐、美术、舞蹈等各种艺术活动，我们让学生感受和体验不同形式的艺术表达，并培养他们的审美情趣和艺术才能。

同时，我们还注重培养学生的团队合作和创新意识，通过合作创作和演出活动，培养学生的合作能力和表演能力。

例如，我们组织了艺术节，让学生展示自己的才艺和创造力，并通过合作完成大型艺术节目。

2024年二小第一学期校本研训工作总结模版(2篇)

2024年二小第一学期校本研训工作总结模版一、工作背景____年是二小教育事业发展的关键年份，为加强教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平，二小决定在第一学期开展校本研训工作。

校本研训工作是通过组织教师参与研讨、观摩等方式，促进教师专业发展和教学水平的提高，为学生创设更好的教育环境。

二、工作目标1. 提高教师的专业素养。

通过研讨各类教材、教学方法和评价体系，提高教师的教学能力和专业素养。

2. 提升学生的学习效果。

通过校本研训，改善教师的教学方法，使其更符合学生的学习特点，提高学生的学习效果。

3. 建设学习型组织。

通过校本研训的方式，促进教师相互之间的学术交流和经验分享，建设学习型组织，推动学校的发展。

三、工作内容1. 教师研讨活动。

根据学校教学计划和教师的需求，组织教师参与研讨活动，包括教学设计研讨、教学评价方法研究、教材解读等。

2. 单位观摩活动。

安排教师相互之间的观摩活动，以便相互学习和借鉴经验，提高教师的教学水平。

3. 校本研究项目。

鼓励教师参与校本研究项目，开展教育教学改革研究，以促进教学改革和提高教师的专业水平。

4. 教师培训讲座。

邀请专家学者给教师讲授各类教育教学相关的讲座，提高教师的专业素养和教学水平。

四、工作总结1. 教师研讨活动第一学期，我们组织了多次教师研讨活动，通过集思广益、共同讨论，解决了许多教学难题。

教师们积极分享自己的教学经验和心得体会，学习他人的优点和创新思维。

我们重点关注了学生发展中的关键问题，如学科学习方法、评价方式等，通过研讨活动，找到了一些有效的解决方案。

同时，我们也组织了教材解读活动，帮助教师更好地理解教材的要点和教学目标。

2. 单位观摩活动在第一学期末，我们组织了多次单位观摩活动，旨在提供一个互相学习和借鉴的机会。

教师们前往不同学校进行观摩，从中发现了许多好的教学方法和管理经验。

这些观摩活动让教师们更加深入地了解了自己的不足，并通过学习他人的优点和经验，提高了自己的教学水平。

2024年二小青少年科学调查体验活动总结范文

2024年二小青少年科学调查体验活动总结范文2024年二小青少年科学调查体验活动在全校师生的积极参与下圆满落下帷幕。

这次活动以培养学生科学探究精神和创新意识为目标，通过实地调查、实验观察和科技展示等形式，激发了学生对科学的兴趣和探索欲望。

经过两个月的准备和实施，本次活动取得了良好的效果，给全校师生带来了丰富的科学知识和精神食粮。

首先，本次活动注重培养学生的科学探究能力。

活动中，我们鼓励学生主动提出问题，采用科学方法进行调查和实验。

学生们通过观察、测量和分析数据等手段，尝试解决真实的科学问题。

例如，一年级的小朋友们调查了校园里的蚂蚁分布情况，他们观察了蚂蚁的行为并记录了数据，最后得出了蚂蚁分布的规律。

通过这样的调查活动，学生们不仅学会了观察和测量，还培养了自己的思考和解决问题的能力。

其次，本次活动强调实践与探索的结合。

在科学调查体验活动中，学生们亲身参与实地调查和实验观察，通过实践来巩固和拓展他们在课堂上学到的知识。

例如，四年级的学生们去参观了当地一家水厂，了解了水的净化过程。

他们还自己亲手操作了净化设备，亲眼见证了水从浑浊到清澈的变化。

通过亲身体验，学生们不仅对水的净化有了更深刻的认识，还激发了他们对环境保护的意识。

再次，本次活动注重科技展示和交流。

学生在科学调查过程中，利用科技手段收集和分析数据，展示了他们的科学成果。

通过科技展示，学生们不仅展示了自己的创新能力，还与其他班级和学校进行了交流和合作。

例如，五年级的学生利用无人机拍摄了校园鸟类的分布情况，并将数据制作成图表进行展示。

这样的交流与合作，不仅拓宽了学生们的视野，还激发了他们对科技的兴趣和热爱。

最后，本次活动得到了家长和社会各界的广泛赞扬和支持。

家长们纷纷表示，通过参与科学调查体验活动，孩子们的科学知识得到了巩固和扩展，同时也培养了他们的观察、思考和解决问题的能力。

社会各界也纷纷关注和支持本次活动，并表示愿意为学校的科学教育事业提供支持和帮助。

第二实验小学《关心下一代和关爱工作情况汇报》

第二实验小学关心下一代工作情况汇报第二实验小学现有教职工 114人，38个教学班，在校学生 2192人，其中留守儿童有438人。

近年来，在上级关工委和老同志们的关心支持与热心指导下，我校在“关心下一代”方面做了不少扎实的工作，并取得一定成效，现将基本情况作一汇报，请各位领导多提宝贵见。

一、近年来我校在“关心下一代”方面所做的主要工作（一）深入开展社会主义核心价值观教育内容包括以社会主义核心价值观为主线的思想道德建设、依法治国主题学习宣传年活动（2015--2016）、“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动等。

我们开展这些教育活动的方式方法主要有：一是将社会主义核心价值观中的“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”等24字在LED视频上大力宣传，图文并茂，深入浅出地引领学生学习、领会社会主义核心价值的丰富内涵，全面感知社会主义核心价值观的基本内容和要义。

二是贯穿在课堂教学中，潜移默化地开展主题教育。

现成的教学内容，不管语文、数学，还是品德与社会（品德与生活）等各个学科，都蕴含着丰富的以社会主义核心价值观为主线的思想道德建设的教育内容，教师充分挖掘其中的内涵，选择合适的时机对学生进行主题教育。

三是通过国旗下讲话，集中进行主题教育。

学校坚持每周一早上的升旗仪式制度,德育室安排45周岁以下的教师，轮流在国旗下讲话，每周一个主题，结合时事、节日、重大事件进行宣讲。

如在端午节进行爱国主义教育，在重阳节进行尊敬老人的教育等等。

四是通过组织参观、加强学校德育设施建设，进行主题教育。

2013年始，我校花大力气，下大本钱建阅读驿站，文化墙、给每幢楼命名、各种标语上墙等，为孩子们创设良好的学习环境。

通过组织学生参观文博园，使学生知道武平的历史，家乡的发展。

通过孔子塑像，介绍孔子事迹，使学生知道伟大的教育家、思想家孔子的儒家思想对后人的影响。

同时了解外国人建孔子学院，让学生知道儒家思想对世界的影响。

2024年二小第二学期综合实践教研组总结范文

____年二小第二学期综合实践教研组总结范文一、回顾____年二小第二学期综合实践教研组工作已经结束，通过一个学期的努力，我们取得了一定的成绩。

在回顾整个期间的工作时，我们主要从工作开展情况、问题和反思等方面进行总结。

1. 工作开展情况在这个学期，教研组的工作主要集中在以下几个方面：（1）教学设计与研究：我们围绕课程标准，结合学生的实际情况，制定了一系列的教学设计和研究方案，包括课程设计、教材选择和教学方法等。

通过教学设计和研究，我们提高了教学质量，增加了学生的学习兴趣和参与度。

（2）教学评价与改进：我们积极开展教学评价工作，通过学生评价、同行评价和自我评价等方式，不断总结教学经验，发现问题，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。

（3）教学创新与研究：我们鼓励教师进行教学创新和教育研究，支持教师参与各种学术研讨会和培训交流活动，不断增强教师的专业素养，促进教学创新和教育改革。

2. 问题与反思在本学期的工作中，我们也面临了一些问题，主要有以下几个方面：（1）教学资源不足：由于学校的条件有限，教学资源相对较少，这给我们的教学工作带来了一定的困难。

在今后的工作中，我们要进一步开发和利用教学资源，以提高教学质量。

（2）教师专业发展不足：由于教师工作繁忙，教学任务重，很多教师没有足够的时间和机会进行专业发展。

今后，我们要加强教师培训和教师交流，提供更多的学习机会，提高教师的专业素养。

（3）教学效果不够理想：虽然我们在教学设计和教学评价方面做了一些工作，但是教学效果还有待提高。

今后，我们要加强对学生的个性化教学和差异化教学，进一步提高教学效果。

二、展望回顾整个学期的工作，我们取得了一定的成绩，同时也面临一些问题。

在今后的工作中，我们要继续努力，解决问题，提高工作效果。

1. 制定明确的工作目标在未来的工作中，我们要制定明确的工作目标，并将其分解为具体的工作任务，以便更好地指导工作的开展。

2. 加强教学研究与创新在教学设计和研究方面，我们要不断加强研究力量，提高教师的教学能力，加强对教学问题的研究和解决。

发展性教育督导，导向学校自主持续特色发展———介休实验二小“稳“”立“”认“”质”四步发展案例反思

SHANXI EDUCATION发展性教育督导是以问题为需求、以规划为导向、以发展为根本、以特色为路径的现代教育督导新模式。

督学责任区挂牌督导工作只有坚持以《国家教育督导条例》为遵循，积极实现督导目的由“对象鉴定”向“促进发展”转变、督导职能由“监督检查”向“导向发展”转变、督导方式由“单向主动”向“合作发展”转变，才会真正助力学校自主发展、特色发展、品牌发展，教育督导也才会真正实现专业发展、高效发展、创新发展。

笔者作为挂牌责任督学，有幸参与见证了介休市实验二小“稳”—“立”—“认”—“质”四步发展的全过程。

案例描述坚持问题导向，扶持“分离校”问题解决。

介休实验二小坐落于市区南大街学巷，这里有历史悠久的文庙。

实验二小正式成立于2010年9月，其前身是2007年介休城区教育资源整合后组建的介休实验小学南校区，师资和生源基础来自于原实验小学（晋中市示范小学，办学条件良好、教师队伍优秀、教学质量上乘）和城关乡草市巷小学（城中村小学，办学条件简陋、师资队伍老化、教学质量不受认可）。

2010年,介休城区教育资源在新建介休一中落成使用后进行重新整合，实验小学分为两个学校，原南校区改为实验二小，学生由二四六三个年级组成，时任介休北坛小学教学副校长（省教学能手）的张成瑞在教育局组织的全市首次校长竞聘中脱颖而出，担任实验二小校长。

而介休首位竞聘就任小学校长的张成瑞也遇到了职业生涯中前所未有的困难和挑战：机构不全、教师短缺、负债累累、教学设备不足、教师情绪不稳、教风学风涣散、社会家长质疑。

在当年我市教育督导室组织的学年度评估中，该校综合督导评估成绩位次落后，由于广大教师对学校分离的暂时不理解而迁怒于校长张成瑞，校长民主测评受到影响。

第二小学教育教学师范校汇报材料

第二小学教育教学师范校汇报材料第二小学教育教学师范校汇报材料潘庄镇第二小学始建于2017年，是一所环境优雅、富有朝气、精神焕发的完全小学，校园占地面积29577平方米，建筑面积4543平方米，学校现有16个教学班，665名学生，教职工29人（专科和专科以上学历28人，学历合格率100%，），生均占地、生均占建筑面积分别达到45.1平方米和6.83平方米。

学校教学设施先进，建有标准教室，卫生保健室一个，教学实验室一个，音、体、美室各一个，仪器室一个，图书室一个，藏书2万余册，生均30册，拥有一个阅览室。

各种仪器设备、图书配置均达到或接近省定一类标准。

学校先后获得“教书育人重大贡献单位”、“潘庄镇教育教学示范单位”、“临清市规范化学校”、“临清市绿色学校”“聊城市优秀实习基地”等荣誉称号，各项工作实现了均衡和-谐发展。

学校师资力量雄厚，专任教师28人，其中市级优质课一等奖5人，市级优秀教师6人，市级教学能手2人，聊城市优质课1人，教师论文多次在省、市、县举办的论文评选中获奖。

近几年，在各级党委和教育行政部门的正确领导下，学校本着“为学生终生幸福奠基”的理念，以德立校，依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。

在“创建规范加特色学校，培养合格加特长学生”的实践中进行了不懈的努力。

上级领导多次莅临我校检查指导，对学校的管理和教学水平予以充分肯定和高度评价。

现将我校创建教育教学示范校材料汇报如下：一、全面贯彻教育方针，实现学校管理规范化（一）提高教师素质，促进教师专业化发展教师素质是实施素质教育的关键。

为此我校实施周五下午政治业务学习制度，组织教师认真学习关于依法从教的法律法规，铭记并遵守《中小学教师职业道德规范》、《山东省中小学管理基本规范（试行）》，培养敬业精神，强化师德意识。

利用每年三月、九月师德活动月进行师德教育，开展“做人民满意的教师”、“我的学生我的爱”、“教师风采演讲”活动，有效地促进了教师自身素质的提高。

介绍实验二小的作文

介绍实验二小的作文
今天我要给您好好介绍介绍咱们这大名鼎鼎的实验二小！
一走进实验二小的大门，您就能感受到那股子热闹又充满活力的劲儿。

校园里绿树成荫，花草繁盛，就像一个小小的美丽花园。

再瞧瞧那教学楼，宽敞又明亮。

教室里的桌椅摆放得整整齐齐，黑板擦得干干净净，就等着同学们来开启一天的学习之旅。

说到老师，那可真是个个身怀绝技！语文老师能把课文讲得像故事一样精彩，让我们沉浸其中；数学老师的解题思路清晰得就像一条笔直的大道，带着我们一路通关；英语老师一口流利的英语，简直太酷啦！
还有那丰富多彩的课外活动！操场上，同学们有的踢足球，跑得那叫一个欢；有的跳绳，像小猴子一样灵活；有的打乒乓球，你来我往，好不热闹。

实验二小的图书馆也是个宝藏之地，里面的书多得让人眼花缭乱。

每次走进图书馆，就像走进了知识的海洋，想怎么畅游就怎么畅游。

食堂的饭菜也不错哦！每天都有不同的美味，营养搭配均衡，让我们吃得饱饱的，有力气好好学习。

实验二小就是一个充满爱和知识的地方，在这里学习和成长，那真是太幸福啦！怎么样，您是不是也想来感受感受？。

2024年二小第二学期综合实践教研组总结模版(2篇)

2024年二小第二学期综合实践教研组总结模版一、总述：经过一学期的积极探索和努力实践，我们二小的综合实践教研组圆满完成了各项任务，并取得了一些积极的成果。

在这个学期，我们围绕学校的实践活动开展，旨在培养学生的实践能力和创新意识，提高学生对于实践活动的参与度和热情。

在整个过程中，我们始终坚持以学生为中心，倡导独立思考和合作学习，不断创新实践教学模式和方法，取得了一定的教学效果。

二、实践主题和内容：本学期，我们围绕“环境保护与可持续发展”这一主题进行实践活动。

我们组织学生进行了多次实地考察、实验探究、调查研究等环节，让学生亲身参与并了解环境保护的重要性和可持续发展的必要性。

同时，我们还通过课堂教学、小组合作等方式，让学生掌握了一些环保知识和技能，提高了环保意识。

三、教学模式与方法：我们采用了多样化的教学模式和方法，以提高学生的学习效果。

我们通过分组合作的方式开展小组探究活动，鼓励学生自主学习和合作学习，激发学生的创新能力和主动性。

同时，我们还运用信息技术手段，进行网络课堂教学和云端实践活动，让学生在家也能参与实践活动。

此外，我们还组织了一些竞赛和展览活动，激发学生的参与热情和积极性。

四、实践成果与教学效果：通过一学期的实践活动，我们取得了一定的成果和教学效果。

首先，学生通过实践活动，深入了解了环境保护和可持续发展的重要性，并掌握了一些相应的知识和技能。

其次，学生通过小组探究活动，提高了合作学习的能力和团队合作意识。

再次，通过竞赛和展览等活动，学生的学习热情得到了有效激发，展示了较好的学习成果。

总的来说，学生的实践能力和创新意识得到了有效的培养和提高。

五、存在问题与对策：在本学期的实践活动中，我们也遇到了一些问题。

首先，由于时间和资源的限制，我们无法开展更多的实践活动和实地考察。

因此，我们应加强同行交流和学习，借鉴其他学校的经验，进一步丰富和完善实践活动的形式和内容。

其次，由于学生的学习差异较大，不同学生在实践活动中的参与度和表现也有所不同。

2024年二小第二学期语文教研组总结

2024年二小第二学期语文教研组总结在2024年二小第二学期的语文教研中，我们经过团队的努力和不断的探索创新，取得了一些积极的成果。

在这个学期中，我们主要围绕语文教学的内容、方法和评价三个方面进行研讨，下面就这三个方面的工作进行总结和分享。

首先，在语文教学内容方面，我们结合新课程标准和教材，对教材内容进行了进一步的梳理和优化。

我们注重培养学生的阅读能力和写作能力，将课文与现实生活结合起来，让学生能够更好地理解和运用所学的知识。

我们还注重培养学生的情感态度和价值观，引导学生正确对待自己和他人，培养他们的社会责任感和公民意识。

其次，在语文教学方法方面，我们积极探索多样化的教学方法，以更好地激发学生的学习兴趣和主动性。

我们尝试运用多媒体技术，创造丰富的教学情境，提供多种途径和方式让学生参与到教学中来。

我们还注重培养学生的思辨和创新能力，引导他们进行独立思考和多元思维，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

最后，在语文教学评价方面，我们注重综合评价和个性化评价相结合。

我们鼓励学生通过多种方式展现自己的学习成果，提供不同层次的评价标准和评价形式。

我们还注重及时反馈和指导，帮助学生发现问题和改进。

我们相信，通过这样的评价方
式，能够更好地激发学生的学习动力和积极性，促进他们全面发展。

总的来说，2024年二小第二学期的语文教研组工作取得了一些积极的成果。

但同时也认识到，语文教学是一个不断探索创新的过程，我们仍然需要持续地学习和改进。

在未来的工作中，我们将进一步加强团队合作，加强教育研究和反思，不断提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。

2024年二小第二学期数学教研组总结(2篇)

2024年二小第二学期数学教研组总结一、总体概述随着2024年二小第二学期的结束，我们数学教研组也对这个学期的工作进行了总结。

本学期，我们教研组共有5名教师，每天分别负责教授不同年级的数学课程。

在教学中，我们始终坚持以学生为中心，以培养学生的数学思维能力和解决问题的能力为目标，采取了多种教学方法和手段，取得了一定的成绩。

二、教学内容本学期的数学教学内容主要包括数的认识与认读、整数运算、分数运算、小数运算、平方根与立方根、比例与比例方程、一次函数与一次方程、图形的认识与作图等内容。

我们通过设计精心的教学活动和教材，使学生能够逐渐理解和掌握这些数学知识，并能够灵活运用于实际问题的解决中。

三、教研活动本学期，我们教研组开展了多次教研活动，包括集体备课、教学观摩、教学案例研讨等。

通过这些活动，我们相互交流经验、分享教学资源，提高了教学水平。

特别是在教学案例研讨中，我们从实际教学中选取了一些经典案例进行分析和讨论，让大家对于教学方法和策略有了更深入的理解。

四、典型教学案例通过教研活动的组织，我们汇总了一些典型的教学案例，以下是其中的两个案例。

1. 教学案例一：整数运算的游戏形式教学在整数运算的教学中，我们设计了一个游戏形式的教学活动。

首先，我们将班级分成若干小组，每个小组选出一位代表，代表会从老师手中抽到一个整数题目，并将题目写在黑板上。

然后，每个小组会轮流派出一名成员来解答问题。

这样的游戏形式不仅增加了学生的参与度，还能够激发学生对整数运算的兴趣，加深他们对整数运算规则的理解。

2. 教学案例二：分数运算的实际应用在分数运算的教学中，我们通过实际应用的方式来引导学生理解分数的运算。

例如，我们让学生设计一个食谱，其中涉及到了几个菜品的分数比例和加法运算。

通过这样的实际应用，学生能够更好地理解和掌握分数的运算规则，并感受到数学在日常生活中的应用价值。

五、存在的问题和改进措施在本学期的教学过程中，我们也发现了一些存在的问题，例如，教学资源不足、课堂互动不够充分等。

2024年二小第二学期数学教研组总结

2024年二小第二学期数学教研组总结本学期，二小数学教研组在校领导的关心和支持下，认真贯彻落实国家教育改革方针，积极探索创新数学教学方法，取得了一定的成效。

以下是我们的总结：
一、教学内容和方法创新
1. 结合教材和学生的实际情况，设计了具有针对性和趣味性的教学内容，提高了学生学习的主动性和积极性。

2. 运用多媒体技术和互动教学，将抽象的数学概念和问题转化为具体的形象化教学，帮助学生更好地理解和掌握知识点。

3. 引入拓展性教学，增加了拓展性问题和项目，培养了学生的创新思维能力和解决问题的能力。

二、教学评价和反馈
1. 采用多样化的评价方式，包括课堂小测验、作业评价、口头表达和课堂参与等，全面了解学生的学习情况，及时发现问题，及时给予帮助和反馈。

2. 教师之间进行交流研讨，共同探讨教学方法和评价方式，互相借鉴和学习，提高了教育教学质量。

三、个别辅导和提高班教学
1. 针对学习困难的学生，开设了个别辅导课程，制定了个别学习计划，帮助他们克服困难，提高学习效果。

2. 对于高年级学生，开设了提高班，设置了更高难度的课程和题目，提高了学生的学习水平和能力。

四、家校合作
1. 定期召开家长会，与家长交流学生的学习情况，听取家长的意见和建议，共同促进学生的发展。

2. 家长通过班级群和家长微信交流平台及时了解学校和教师的教学动态，提供及时的帮助和支持。

总的来说，今年的数学教研取得了一定的成果，但也存在一些不足和问题，我们会进一步总结经验，改进方法，努力提高数学教学质量，为学生的学习发展做出更大的贡献。

2024年二小青少年科学调查体验活动总结样本

____年二小青少年科学调查体验活动总结样本近期，我们二小开展了一次别开生面的青少年科学调查体验活动。

这次活动旨在提高学生的科学素养，培养他们的科学研究能力和实践动手能力。

经过一系列的准备工作，我们于____年X 月X日顺利进行了本次活动。

下面就我对这次活动的总结做一个简要的介绍。

作为一次青少年科学调查体验活动，我们从选择题目，确定研究方向，设定实验计划等各个环节做了精心安排。

首先，我们广泛征集了学生们对科学调查和研究感兴趣的题目，并经过层层筛选，最终确定了五个具有代表性的科学调查题目。

其中包括大自然的魅力、环境与我们的健康、生物大千世界、物质构成与变化、天体奇观等五个主题。

学生们根据自身的兴趣和特长自主选择了一个研究方向，并组成了研究小组。

在这个活动中，我们注重了学生的实践动手能力培养。

为此，我们特别安排了一位科研专家为学生们进行了一次科学实践讲座。

通过专家的讲解和示范，学生们了解了科学研究的基本步骤和方法，并学习了一些实验技巧和科学测量方法。

在实践中，学生们根据自己的研究方向，运用所学的知识，进行了科学实验和调查。

他们利用仪器设备，观察与测量，并记录实验数据。

通过亲身实践，学生们深入了解了科学研究的过程和方法，提高了科学实践能力。

除了实践能力的培养，我们还注重学生的科学素养提升。

在活动过程中，我们积极组织了一系列的科学探究课程和现场观摩活动。

学生们通过参观科学博物馆、实验室和实地考察，拓宽了科学知识面。

他们结合自己的研究方向，深入了解了相关领域的知识，进一步提高了科学素养和综合能力。

同时，我们还组织了科学讲座和科技阅读活动，让学生们了解最新的科学研究成果和前沿的科技知识，激发了他们对科学的兴趣和探究的热情。

在活动中，学生们获得了很多的收获和成长。

他们不仅学到了科学知识和实践技能，还培养了科学思维和创新能力。

通过团队合作和独立思考，他们锻炼了自己的组织协作和解决问题的能力。

在活动结束后，我们组织了一次成果展示，学生们向全校师生展示了他们的科学研究成果和实践成果。

2024年二小第一学期综合实践教研组总结

2024年二小第一学期综合实践教研组总结在2024年二小第一学期综合实践教研活动中，我们按照教育部要求，以“努力提高学生综合素质，注重实践与创新能力培养”为指导思想，开展了一系列具有实践性和创新性的教研活动。

总的来说，教研组在这一学期的工作中取得了一些积极成果，但也存在一些问题需要进一步解决。

一、积极成果：
1. 创新教学方法：我们尝试了一些新的教学方法，如项目式教学、团队合作学习等，使学生更加积极主动地参与课堂学习，提高了他们的实践能力。

2. 教学资源共享：我们建立了一个教学资源共享平台，让教师之间可以互相借鉴和分享好的教学案例和教学资源，提高了教学质量。

3. 学生实践活动：我们组织了一些实践活动，如校园环境整治、社区服务等，让学生在实践中锻炼自己的创新能力和社会责任感。

二、存在问题：
1. 缺乏统一的教研规划：由于教师之间的教学风格和教研方向不一致，导致教研活动缺乏统一性，需要进一步完善教研规划，明确目标和任务。

2. 教师技能和知识储备不足：有些教师对于新的教学方法和教育理念了解不够，缺乏相关的培训和提升机会，需要加强教师的专业发展。

3. 实践活动评价不够科学：在学生实践活动中，我们评价的主要依据是学生的完成情况和参与度，缺乏对于实践活动的深入分析和评价，需要加强对实践活动评价的科学性。

在下一学期的教研活动中，我们将进一步加强教研规划和组织，推动教研活动的深入发展；加强教师培训，提高教师的专业素养；探索更科学的实践活动评价方法，促进学生实践能力的全面发展。

希望能够取得更好的效果。

2024年二小第二学期语文教研组总结

____年二小第二学期语文教研组总结一、教研组工作回顾在____年的第二学期，我们二小语文教研组完成了一系列的教研工作，总体上取得了显著的成果。

首先，我们制定了详细的教研计划，明确了教研的目标和重点，并根据学校和教育局的要求，制定了针对性强的教研方案。

其次，我们组织了多次教研活动，包括集体备课、个别指导和教学观摩等，增强了教师之间的互动和交流。

同时，我们还积极参加学校和区级的语文教研活动，扩大了团队的影响力和知名度。

最后，我们及时总结了教研活动中的亮点和问题，并制定了下一步的改进措施。

二、教研活动成果汇总1. 教学内容精心设计：我们针对学生年龄特点和课程标准，精心设计了丰富多样的教学内容。

通过分析教材，我们明确了重点和难点，并且制定了详细的教学计划。

在教学过程中，我们注重培养学生的阅读和写作能力，同时注重培养学生的语言表达和思维能力。

2. 教师专业水平提升：我们组织了多次的集体备课和教学观摩活动，让老师们相互学习和借鉴。

我们还邀请了专家进行指导，提供专业的培训和指导。

通过这些活动，我们的教师们的教学水平得到了提高，教学效果也得到了明显的改善。

3. 学生成绩提升：通过前期的教研活动和针对性的教学设计，学生的语文成绩有了明显的提升。

学生们的阅读理解能力和写作能力都得到了提高，他们对语文的兴趣也有了明显的增强。

三、教研活动存在的问题尽管我们取得了一定的成果，但是也存在一些问题需要解决。

首先，教师的教学负担较重，有一些老师的教学备课时间较长，导致了教学效率的降低。

其次，教研组内部沟通不畅，各个小组之间的教研活动协调不够，没有形成更有力的合力。

最后，学生的学科选择问题也有待解决，我们需要更好地引导学生根据自身兴趣和特长选择合适的学科。

四、下一步工作计划和目标针对上述问题，我们制定了以下的下一步工作计划和目标：1. 教学负担减轻：我们将进一步优化备课教材和教学资源，降低老师的备课时间。

同时，我们鼓励老师们合作备课，减轻个体备课的压力。

介休实验二小学基本情况汇报

学校简介：扬帆起航的介休市实验二小学基本情况介休市实验二小学座落在南大街学巷，位居历史悠久的文庙，文化圣人“孔子像”是其显著的标志。

学校正式成立于2010年9月，其前身是介休市实验小学南校区。

目前，学校有26个教学班，1500余名学生，80余名教职员工。

占地面积1万多平方米，建筑面积7000多平方米，校园绿化面积4500平方米，各种设施配备齐全，拥有图书室、阅览室、舞蹈室、多媒体室、学生机房、音美教室、教师备课室、实验室等。

硬件改善成立一年来，学校各方面都得到了上级的大力支持。

硬件设施得到进一步的改善：实现了“多媒体班班通”，新增50余台新电脑，8000余册图书，20余台新书架，学生今年全部用上了新课桌，又配备新办公桌椅45套，文件柜30支，新铺的塑胶操场已投入使用。

师资队伍这里还有一支爱岗敬业、好学上进、素质优秀的教师队伍。

目前，有特级，首席教师1名；省能手、省学科带头人、省骨干7名；地市级教学能手9名；县市级教学能手34余名，学历合格率达100%；大专本科以上学历共77人，占95%；小学高级教师20人，占25%。

学校教风、学风、校风良好，尤其是教师呈现年轻化，教师平均年龄28.1岁，充满了生机和活力。

理念特色实验二小学以“为提升生命质量积淀发展力”为办学理念，以“品行好、习惯好、学习好、身体好、兴趣浓”为育人目标，以“创建师生幸福、社会满意、特色鲜明的理想学校”为发展愿景。

将创建书香校园和特色化学校建设相结合，着力创办“国学立品、文化育人”的特色学校，学校以“三读（课间读、午读、暮读）、两写（一周两次写字课）、一讲（一周一次国学讲堂）、三本（校本教材《文蕴》系列之三《做人篇》、《处事篇》、《求学篇》）、两刊（教师刊《我讲我的教学故事》、学生刊《我讲我的成长故事》）、两节（9月28日孔子诞辰日读书节、清明寒食文化节经典诵读）”为主要实施途径，开展了亲子阅读、师生同读、师生读书会、现场作文比赛、班级故事会等一系列的活动，极大的提高了学生的阅读能力和水平，并取得了优异的成绩。

介休市实验第二小学_企业报告(业主版)

近 3 月(2023-06~2023-08)：
近 1 年(2022-09~2023-08)：
本报告于 2023 年 08 月 17 日生成
1/12
近 3 年(2020-09~2023-08)：
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构近 1 年介休市实验第二小学的项目规模主要分布于小于 10 万区间，占项目总数的 69.2%。500 万以上大额项目 0 个。近 1 年(2022-09~2023-08)：
目录
企业基本信息 .................................................................................................................................1 一、采购需求 .................................................................................................................................1
（2）修缮工程（2）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元）公告时间
TOP1
介休市实验第二小学均衡发展操场维修改造工程项目结果公告
河南舜甲建筑工程有限公司
99.3
TOP2
介休市实验第二小学均衡发展操场维修改造工程项目
河南舜甲建筑工程有限公司
99.3
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................5 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................5 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................6 三、采购供应商 .............................................................................................................................7 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................7 3.2 主要供应商项目 ................................................................................................................7 四、采购代理机构..........................................................................................................................9 4.1 主要代理机构分析 ............................................................................................................9 4.2 主要代理机构项目 ............................................................................................................9 五、信用风险 ...............................................................................................................................10 附录 .............................................................................................................................................10

第二实验小学2021—2022学年度教学教研工作完成情况总结

第二实验小学2021—2022学年度教学教研工作完成情况总结一年来，第二实验小学在县教体局的亲切关怀和正确领导下，严格遵守《XX省普通中小学管理基本规范》，遵循教育和学生成长规律，始终秉承“尚德启智”的校训，突出德育实效，提升智育水平，强化体育锻炼，增强美育熏陶，加强劳动教育——“五育并举”的办学理念，面向全体学生，深化教育改革，全面推进素质教育。

近年来，学校在教学常规管理、教师专业成长、落实“双减”、作业布置及家校共育等方面取得了一定的成绩。

现将开展的各项工作汇报如下：一、以精细化管理为抓手，完善教学管理制度。

学校根据《XX县中小学教学常规管理细则》，结合学校实际，不断完善学校各项规章制度，岗位责任明确，并狠抓落实管理，极大地调动了教职工工作的积极性、主动性和创造性，提高了工作效率，促进了工作质量的提高。

二．加强常规管理，落实有效教研，提升教师素养（1）加强教学常规管理。

备课是上好课的最基本的保障，为让年轻教师更准确地理解教材、把握教材，学校从教师备课抓起，在每周一次的集体教研的基础上，坚持做到每个年级学科组每周一次的小集体备课，每次活动有校领导参与活动，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全员参与的做法，并力求做到统一思想，统一进度，统一练习。

活动中大家集思广益，取长补短，使每一节课都上得扎实有效。

学校坚持每月一次的教学常规检查，发现问题及时反馈，每次检查都要评出优秀教案和作业，在教研活动时间进行展评，让老师们互相学习，取长补短。

达到共同提高的目的。

（2）加大校本培训力度，促进教师专业水平提升学校以提高教师专业素养为重点，加强教师培训力度。

比如，每学期初，学校都要引领各学科组教师认真研读《课程标准》，了解每个年级段的教学目标和要求，并通过个人自学、组内交流、课标测试等多种方式来学习新课标，逐步使新课标的基本理念渗透到教师的日常教学中去。

教学过程中，我们坚持每两周一次教研活动，并开展了课例研讨、一师一优课、网络培训等活动。

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学校简介：
扬帆起航的介休市实验二小学
基本情况介休市实验二小学座落在南大街学巷，位居历史悠久的文庙，文化圣人“孔子像”是其显著的标志。

学校正式成立于2010年9月，其前身是介休市实验小学南校区。

目前，学校有26个教学班，1500余名学生，80余名教职员工。

硬件改善成立一年来，学校各方面都得到了上级的大力支持。

师资队伍这里还有一支爱岗敬业、好学上进、素质优秀的教师队伍。

学校教风、学风、校风良好，尤其是教师呈现年轻化，教师平均年龄28.1岁，充满了生机和活力。

理念特色实验二小学以“为提升生命质量积淀发展力”为办学理念，以“品行好、习惯好、学习好、身体好、兴趣浓”为育人目标，
以“创建师生幸福、社会满意、特色鲜明的理想学校”为发展愿景。

另外我校学生“负担轻，学力好”，“校园活动丰富多彩”也是一大特点，以“重视课堂效率，严控作业量”为具体措施，追求“轻负、高质”的学习方式，让学生有更多的时间参加丰富多彩的校内外活动，有更多的时间读书。

每年的趣味运动会、音乐小能手比赛、美术手工赛、作文赛、电脑绘画等活动，基本已成常规化、常态化。

2011年11月15 日，晋中市举行的书香校园推进会，把我校列为重点观摩学校，深受好评。

主要成绩短短一年的时间，我校不但实现了从分离到独立的平稳过渡，而且取得了一定的成绩。

在全国“书信大赛”、介休市“园林环卫杯”和“国税杯”征文比赛中，我校均获“优秀组织奖”；学校先后通过了“山西省课程建设规范化”、“晋中市六创建”、“介休市星级科学实验室”三大验收；在今年市教育局举办的教育教学工作会
议上，我校又捧回了“特色学校建设先进单位”、“教学质量优秀单位”、“通讯报道先进单位”三项大奖，学校工作得到了上级领导的支持和肯定。

随着城市化建设，许多学校都已搬迁新校。

我校位居老城，交通、校舍都存在一定劣势，但名校不以“大楼”而名，而以“大师”而名。

所以“打造名师”、“提升质量”，抓内涵，提品位，创品牌是今后的工作重点。

我们任重道远，但我们将不懈前行。