数学课外辅导工作计划2017-2018学年度第二学期
2017-2018学年度第二学期四年级数学教学计划教学进度安排
本学期所任教的四（2）班，共有学生40人。在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的
4、赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、
批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。
5、利用各种形式帮助中下生赶队，狠抓双基教育，提高教学质量。
6、把学校教育家庭教育有机结合起来，教好每一个学生。
科目教学辅助活动
课题
（题目、参与人、措施）
《小学数学趣味性情境教学的研究》
11
中期测试
5.9-5.15
12
5
三角形的特性
5
5.16-5.22
13
5
三角形的分类
5
5.23-5.29
14
5
三角形的内角和
5
5.30-6.5
15
6
小数加减法
5
6.6-6.12
16
7
图形的运动
5
6.13-6.19
17
8
平均数与条形统计图
5
6.20-6.26
18
9
数学广角Байду номын сангаас
5
6.27-7.3
19
总复习
5
措施：1、文献资料法。2、教学资源调查研究法。（文字、音像、校内外资源）3、行动研究法。4、个案研究法。5、经
20172018学年五年级数学第二学期教学计划
2017-2018学年五年级数学第二学期教学计划一、基本情况分析：本班现有学生48人，后进生约占20%，中等水平学生约占60%，学习较好者占20%。
中等生占大多数，本学期要通过丰富多彩的活动，使学生扩大视野，增长知识，动手动脑，培养他们的综合能力。
二、本学期要达到的教学目标：1、使学生掌握圆的特征；会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式；能够正确计算圆周长和圆面积。
通过介绍圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
2、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。
3、使学生理解比例的意义和基本性质；会解比例；会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是不是成正比例和反比例，会用比例知识解答比较容易的应用题使学生认识圆柱，圆柱的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。
5、初步学会数据的收集和整理方法，会看和制作简单的统计表。
会看和制作含有百分数的复式统计表，了解简单的统计图绘制方法。
三、教学进度：第一单元：圆7课时左右第二单元：百分数15课时左右第三单元：比例12课时左右第四单元：圆柱、圆锥10课时左右第五单元：简单统计12课时左右第六单元：总复习23课时左右四、改进教学措施及教学中应注意的问题：1、改掉以往教学满堂灌的方法，通过创设情景环境，让学生逐步参与教学过程，改变学生被动学习，被动接受知识的习惯。
2、充分利用现代化教学手段，设计合理的CIA课件调动学生的学习积极性，同时注重在教学中利用简单的自制教具加深学生的理解。
3、重知识的连惯性和联系性，注意培养学生综合运用知识的能力和独立解决问题的能力。
让学生注重观察思考，培养学生的创新精神，培养学生总结、归纳的能力。
五、教学业务学习及有关教学活动的安排：第一周：学习新教学大纲，领会其精神实质。
第三周：研究教研课题“生活化、情境化课堂教学”有关事宜。
第五周：进一步学习制作简单的课件。
第八周：研究新授课、练习课、复习课的类型及结构。
2017-2018学年度第二学期教学工作计划
2017-2018学年度第二学期教学工作计划一、《数学》教学计划1.学生基本情况分析在过去的半年里，孩子们基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行10以内数的加减运算，能看图提出一些简单的数学问题。
对数学活动有了一定的兴趣爱好，这为他们今后的学习打好了坚实的基础。
2.教学要求（1）培养孩子对周围的事物有一定的空间想象能力。
（2）认识简单的几何图形，将体和形、数结合起来认识并引导儿童认识三者之间的联系，通过实物展示和提问、讲解等方法充分激发儿童的想象活动。
（3）教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用数学知识。
（4）能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
（5）认识钱币以及钱币单位的简单换算。
3.相应的组织与实施措施。
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣，并创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用其掌握的数学知识，将其转化为认识事物的能力。
二、《拼音》教学计划1.学生基本情况分析在过去的半年里，孩子们基本掌握了6个单韵母，23个声母及其学习复韵母相结合的拼读，个别整体认读音节，也能进行简单的组合拼读，为以后幼儿学习拼音技巧，用韵母带调的拼音方法，不数调，一口读出等奠定了基础2.教学要求（1）了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的兴趣。
（2）继续养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。
（3）帮助幼儿养成良好的书写姿势，为幼儿升入一年级做好准备，打好基础。
（4）这一学期幼儿主要掌握九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。
（5）通过游戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。
3.相应的组织与实施措施。
（1）为了使幼儿所学拼音知识，能够为入小学打下良好的基础。
首先，根据汉语拼音的教学规律，并且遵循幼儿身心发展的特点以及幼儿的个体差异，以集体教学活动为主，采用小组活动，个别活动相结合的组织形式。
在教学活动中，以图为主，以读为主，帮助幼儿及时进行巩固复习，把重点，难点穿插于一日活动，使幼儿的语言听辩能力逐步提高。
2017-2018学年度第二学期六年级数学教学计划教学进度安排
品德
培养学生文明礼貌、团结互助、关心集体、爱护公物、诚实守信、
遵纪守法、勤俭节约、热爱劳动的好品行。
学情分析
本班共有学生37人，从课堂表现来看，大部分学生能积极主动地参与学习过程,具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等能力。但有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业，学习数学有一定困难。所以在新的学期里，要端正学生学习态度，加强培养他们的各种学习数学的能力，对于思维不够敏捷、接受能力有明显障碍的学生，要给与更多的关注，在教学中，要创设愉快的情境，努力激发他们的学习热情，并逐步引导他们体会到成功的乐趣。
5、教学中要注意知识面的扩展，以拓宽学生的视野，培养学生的
综合性思维能力。
6、注意和学生家长联系，将学校教育和家庭教育结合起来。
7、及时发现学生学习中的不足，加以弥补知识缺陷。
8、培养学生合理运算的意识，并注意计算方法的多样化，体验计
算教学的开放性。
9、加强验算检查，养成习惯的培养。
科目教学辅助活动
5
第三单元
圆柱的体积
5
3.28 — 4.1
6
第三单元
圆锥的体积
5
4.4 —4.8
7
第四单元
比例的意义和基本性质
5
4.11 —4.15
8
第四单元
正比例和反比例
5
4.18 —4.22
9
第四单元
比例尺
5
4.25 — 4.29
10
第四单元
用比例解决问题
5
5.2 — 5.6
11
第五单元
数学广角--鸽巢问题
5
5.9 — 5.13
师徒结对
与xxx老师结对，虚心学习，相互帮忙，努力提高
2017到2018第二学期_2017-2018学年第二学期数学教研组计划及规划
《2017到2018第二学期_2017-2018学年第二学期数学教研组计划及规划》摘要：有针对性的加强对学生的训练，各教师还要落实提优、补差工作，对本班本年级学习困难的学生做到心中有数，早发现，早预防，早落实，及时解答疑难，补习指导工作计划，教学不能只走形式，要求学生学在前，学生有可能在哪些地方遇到障碍，你是否心中有数，在学生自主学习的过程中，怎样曝露学生的思维结点，怎样收集学生学习中的问题，你点拔的方式、方法是否科学，你要随时随地思考，积极宣传数学教研组，为《小学数学教学》杂志封面撰写数学教研组简介、推荐活动照片一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化数学课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化数学教学中知识技能、数学思考、解决问题、情感态度等方面的训练，全面提高学生数学综合素养，扎扎实实提高教学质量，使每个学生成为合格的毕业生。
二、工作要点1、加强教研组建设，把常规教研工作抓落实，想实招，做事实，求实效、力求达到效果好，效率高。
本学期时间短，任务重，因此要提高课堂教学的效率。
加强班级管理的力度，增强学生的纪律观念组织观念，保持学生的良好学习心态，营造良好的学习氛围。
2、加强集体备课，除了集体备课，进行专项研究。
还要认真参加大组交流活动。
本组的备课活动要坚持课前修改，课后反思，加强教材的交流，使集体备课富于有效性。
认真教研，加强交流。
课前课后随时交流，做到心中有底，随时可以调整教学策略和教学内容以及教学进度等文章。
从而提高教学质量认真开展互相听课，互相评课的活动，并做好详细的记载，认真进行记录，反思，心得。
3、作业与后进生的辅导。
布置作业目的明确要符合课程标准和教材的要求，及时收作业，批改作业，发还作业，让学生及时了解自己的学习情况、对违规学生的行为，及时了解，进行教育，加强对学生问题的研究。
2017-2018第二学期中年级数学教研组工作计划
中年级数学教研组工作计划(2017---2018学年第二学期)一、指导思想本学期主要贯彻落实课堂学讲。
围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。
以问题为核心，以带着问题实践—反馈—调整—再实践为基本模式，深入常态课堂，跟踪质量，认真搞好教学研究、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。
以教育、教学为中心，深化新课程改革，全面提高教育教学质量。
实现学校和师生共同发展。
深入开展教科研活动，力争在教学方面取得更优异成绩。
二、主要工作与措施1．本学期积极主动地学习与教学有关的书籍和杂志，结合自己的教学实际，每节新课后及时撰写教学反思，一学期下来争取每人都能写出优质的论文。
2．通过开展教研活动,激发学生学习数学的兴趣,逐步培养学生认真学习的态度,使学生逐步养成良好的学习习惯。
3.每位老师认认真真上好一节教研课，并及时进行反思。
举行教研活动的过程：个人先独立备课---教研组集体备课---听课---个人进行教学反思---评课，通过活动，全面提升教师素质，提高教育质量。
4、每位数学组成员必须积极参加教研活动，不得无故缺席。
同时在参加各级各类教研活动中要勇于的发表自己的观点，形成良好的教研氛围。
6、每位老师要多学习，多实践，多反思，多练笔，多投稿，养成勤反思，勤动笔的习惯，把在教学实践活动中的思考、感悟及时记录下来。
7、进一步加强网络学习，大胆尝试“创新教育”，努力提高利用网络获取教学信息和进行信息交流的能力。
进一步开展课题研究，推动教学手段的改革，深化课改的理性思考，增强投身课改的自觉性。
组长主要是尽其所能为老师们服务，定时及不定时的召集老师们相互交流、互相学习。
三、具体安排二月份1、认真检查学生的寒假作业及学生的到校情况。
2、领导深入课堂听课、检查、指导。
3．集体备课4.老师上研讨课三月份1、集体备课2、教学常规检查。
2017-2018学年度二年级数学下册教学计划
2017—2018学年度第二学期二1班数学教学工作计划一、指导思想以《标准（2011版）》提出的新要求和基本理念为准绳，以减轻学生的课业负担为出发点，增强学生学好数学和会用数学的信心，获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验，初步形成发现、提出、分析和解决数学问题的能力。
将数学学科体系的严谨性与学生自主学习的开放性有机结合，更好地促进教育教学活动，初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神，更加符合实施素质教育的要求。
二、教学内容人教版义务教育课程教材小学数学二年级下册。
三、教材分析本册教材共分为10个单元。
主要内容包括：数据收集整理、表内除法、图形的运动、混合运算、有余数的除法、万以内数的认识、克和千克、数学广角、用数学解决问题、综合与实践主题活动等。
本册的教学重点是表内除法、混合运算、有余数的除法和万以内数的认识。
这几部分内容都是进一步学习计算的重要基础，特别是表内除法和有余数的除法是学习多位数除法的基础。
同时，万以内数的认识和混合运算是人们日常生活中解决问题时经常用到的数学知识和技能。
因此，在这两部分教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的数学，使计算教学与解决问题教学有机结合在一起。
四、教学建议1．创造性地使用教材。
在教学中，根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，选择适当的教学素材创设教学情境，坚持每节课后写教学反思，以不断改进自己的教学观念和教学方法。
2．在教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动。
如：开展分一分的活动，在大量平均分的过程中，体验除法的含义；通过数小正方体木块，10个是一长条，100个是一层，这样的10层就是一千个，有这样10个大正方体就是一万个，体会“千”、“万”的含义；通过数学游戏你问我答练习万以内加减法；通过设计图案复习认识图形；通过实验泡黄豆，填写和绘制统计图表等，激发学生的兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。
小学数学教研组工作计划(2017-2018)第二学期
小学数学教研组工作计划(2017-2018) 第二学期新学期开始了，为了进一步深入讲堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的讲堂教课能力和水平，促进教师成长，我们教研组将自始自终地展开好数学教研活动。
一、指导思想本学期的教研活动仍旧以素质教育为中心，不停深入课改实验，把提高教育教课质量放在首位，严格履行“新课程标准”。
以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不停提高为目标，以提高讲堂教课效率、教课质量、减少学生课业负担为根本，加大教课商讨力度，坚持科学育人，扎实有序地展开数学教科研工作。
二、工作重点1．常抓学习不松弛深入讲堂研究，提高学生讲堂知识的稳固率和信息沟通率。
培训资料学了此后组内老师都得益匪浅，但因为时间紧急没有多议论和深入的学习，本学期的理论学习就是回首培训的学习资料。
做到仔细学习领悟新标准、新理念，学习优异的经验，不停充分自己，提高组内教师的业务素质和教研能力。
组织展开“走出去请进来”的教课业务指导活动和教师间的互相沟通活动，适合时机组织教师到校外听课、学习。
教师也要坚持参加市里教研活动，虚心向同行讨教课习。
踊跃倡议组内教师资源共享的同时，更倡议教师间的互相商讨和互相启迪，实时沟通和解决教课中出现的问题。
学习要和反省相联合，多写学习心得和反省记录。
持续展开“以课改理念看讲堂”为主题的评课活动。
采纳即时对话和网上沟通的形式，用课标要求审察讲堂实践的现状，用课标理念第1页共7页评论讲堂中教与学的行为。
2．惯例工作的落实（1）备课教师要深钻教材，表现课改理念，增强三维目标意识，表现学法指导，有自己的特点。
有针对性地作好课后漫笔、反省札记，并能联合教材注意备课资料的采集，合理有效的运用教课协助手段。
促进教师关注自己工作的实质效率，而不是流于形式。
（2）扶优补差教要对学习困难学生采纳“三优先”政策，即优先调换学习困难学生学习的踊跃性，优先发问学习困难学生，优先批阅学习困难学生作业。
数学课外辅导工作计划2017-2018学年度第二学期
数学课外辅导工作计划2017-2018学年度第二学期一、指导思想为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量，新学期要留意抓好学困生的工作。
根据班级的实际情况，发掘并培养一批优异的尖子生，协助老师进行辅差活动，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
二、学生分析本班共有学生64人。
根据上学期数学期末检测成绩分析，结合其它学科成绩的了解，有优生少，差生多，针对这一情况，我将对班里一些优等生和学困生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵敏解题的思路和方法。
为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。
三、培优补差详尽内容(一)培优内容1、数学书、练习本及测试卷中的思考题，这些有一定难度的题目先让他们进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。
2、补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大学生知识面，培养学生灵敏的思维及发展多种能力为目标，以鼓励为主的教育方法，为他们提供一些特别的训练，如文学、艺术、科技、体育等专门的学习资源，以满足他们分外的发展需要。
第1页共4页(二)补差内容补充基础习题及练习本的有关内容，则重在帮助一些学习有困难的学生调整心态，耐烦辅导等教育方法，提供分外帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不够，如进行分数加减法计算，因数和倍数教学等等。
在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。
四、辅导时间1、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。
2、每周专设一两节辅导课。
(根据详尽的情况而定)五、详尽措施1、对于优生和学困生的教育都以表扬为主，提高他们学习的积极性。
4、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心，增强他们的责任心及荣誉感。
3、利用课内、课外时间结合，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
四年级数学组教研工作计划2017-2018学年度第二学期
四年级数学组教研工作计划2017-2018学年度第二学期一、指导思想在新的一学期里，我们四年级数学组的全体成员根据《数学课程标准》的要求，以《数学课程标准》为指导，以课程改革为核心，以提高学生的数学素质和为学生可持续发展奠定基础为宗旨，以学校数学教学工作要点为主线，以课堂教学为主阵地，继续加强数学教学的改革。
二、具体做法1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。
教研组（读书交流活动）和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，数学教学大纲；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每人写好一定数量的学习笔记和教学反思，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。
2、严格执行教学常规。
依据学校对备课的规定，多种方式相结合，提高备课质量。
主要实行手写备课，在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。
同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。
加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。
3、改进作业的批改方式。
在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，针对学生第1 页共1 页的出错原因写出批语，让学生能知道错误原因。
同时，采用奖励的手段鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。
并且注重差生的作业订正，做到面讲面改。
以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。
4、按时有效地开展教研组活动。
教研活动定于周三上午进行，除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，进行随机教研，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。
结合教研组自身特点，多听一些研究课和示范课，互相取长补短。
平时多汲取其它教研组的优点，努力把教研活动搞得有声有色。
2017-2018第二学期小学数学组工作计划3篇
2017-2018第二学期小学数学组工作计划3篇一、指导思想：本学期我数学教研组将以新教学理念为指导，以提升学生学习品质、教师业务能力为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，以提高课堂教学效率为重点。
坚持科学育人，扎实有序地开展数学教研工作。
现就本学期我组的数学教研工作安排如下。
二、主要措施：1、加强教学常规管理：（1）做好备课和作业批改的检查，以备教导处随时抽查。
（2）抓好学生的计算与基本技能训练，各班自行安排一次数学口算竞赛，以此激发学生学习数学的兴趣。
积极准备参加校计算过关比赛。
（3）加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，积极参加校内外的教学教研活动，每位教师一学期听课、评课达到10节。
骨干教师一学期听课达15节。
2、加强教学研究：（1）每周至少开展一次教研活动。
（2）加强落实师徒结对活动。
在日常的教育教学工作中，教学经验丰富的骨干教师除了毫无保留地向青年教师传授自己的教育教学经验以外，还应主动地为青年教师上示范课，与他们共同探讨教学中的疑难问题。
青年教师应虚心向有经验的教师学习，加快我组数学教师素质的提高。
（3）积极开展“同课异构”的教研活动。
3、加强有效教研：（1）每周的教研及集体备课活动，做到活动前有研究主题，采用指定教师发言，其他教师补充的形式。
活动中要有记录，活动后及时小结。
（2）每位老师本学期至少要上一节公开课，和完成两篇教学随笔。
（3）积极开展教学随笔的撰写，积极参加省、市、县的教学论文、教学设计评比。
（4）积极开展课题的研究的工作，全面提高教师的业务素质。
结合科研，提高教学质量，争做一名研究型的教师。
4、努力提升学生的学习品质：提升学生良好的学习品质，是教师平时教学的基本内容。
应重视学生学习习惯的培养，使学生养成认真的学习态度、克服困难和认真完成作业的优秀品质。
三、活动具体安排二月1、安排各数学教师的组内研究课的时间和地点；2、确定本教研组各位教师的个人研究课题；3、制订本组的教研计划；4、结合县教研室和校教导处的要求，认真开展提升学生学习品质的教育活动；5、准备申报本教研组的微型课题；三月1、认真开展组内教师的研究课；2、结合校教导处的要求，各班狠抓教学常规，向四十分钟要教学质量；3、深入进行课题研究，准备中期汇报工作；4、继续开展提升学生学习品质的教育活动；四月1、继续开展组内研究课活动及评课研讨活动；2、认真开展“同课异构”活动；3、认真组织“把握教学起点，促进学生发展”的教研活动；4、认真组织本组的期中考试事宜；五月1、结合校教导处的要求，各班狠抓教学常规，向四十分钟要教学质量；2、继续开展组内教师的研究课；3、认真小结期中测试情况，明确后半学期的目标；六月1、检查学生作业本和督促教师备课工作；2、制订期末复习计划；3、认真组织复习，进行期末测试；4、进行教研组工作总结。
2017-2018学年度第二学期三年级数学教学计划
（2017--2018学年度第二学期）
班 级三年级（2）班
科 目数 学
科任教师xxx
教 学 计 划
教师
姓名
xxx
所带
班级
三（2）
人数
33
男
女
17
16
学 情 分 析
本班现有学生33人。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
13
14
15
16
17
18
19
20
21
3.结合具体情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数。
过程与方法
1.结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，看到的形状可能是不同的，能辨认从不同方位看到的两个物体或一组立体图形的形状和相对位置。认识线段、射线和直线，了解平面内两条直线平行与相交的位置关系，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。在测量活动中，体会“两点之间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。
措施：
1.上课时多关注学困生的学习过程，多用鼓励的语言表扬他们。
2 .利用课余时间为他们补缺补对象、目标、措施）
对象：xxx 目标：吃饱穿暖，安心学习。
措施：学习用品一套
审核意见
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时 间
周次
单元
章节
授课内容
课时
备注
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1.小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。
2017-2018学年度第二学期五年级数学差生辅导计划
2017-2018学年度第二学期五年级数学差生辅导计划孩子的智力相差无几，可是学习成绩却千差万别，育龙教育专家认为，这是学生没有找到正确合适的学习方案。
对于差生，首先要找到成绩差的原因。
一、基础薄弱：各科平时不太注重基础梳理和巩固，对于老师的常规练习有时“无暇顾及”，或者跟不上老师的演练节奏而长期“断后”，积压太多;在面临综合性较强的期中卷时，捉襟见肘，自然很难“突围”。
二、有偏科现象：一直对单科或多科学习长期提不起兴趣，很难在平时深入学习，形成良好的学习方式，对于考试却存在侥幸心理。
此次单科或几科挂起红灯，仍然缺少尝试改变的心志，这是由长期形成的学习状态决定的。
三、平时考试成绩不错，但综合性大考时总掉链子，考不出理想状态：持续偏重基础知识的被动接收而忽略综合技能演练;在侧重基础考察的阶段性考试中表现不俗，自我感觉良好，不注重知识点的横向联系，很少有考试解题技巧的形成性训练，对综合性试题考点的分布及特点把握不到位。
期中考试中，面对综合性题型就很难触类旁通，举一反三，结果往往是要么这道题少考虑一个条件，那道题公式套错，答题不规范等，导致大题部分被扣分。
四、考试技巧和心理不成熟：考试丢分往往由于非智力因素所致，这类学生“很冤”，考试成绩出来总是唏嘘不已，怪自己没看清题目要求，或者骂自己怎么会犯那样的低级错误，却不从中总结试题的差异性和自己的判断失误，而每次他(她)都会犯。
时间一长心理阴影增加，自信心再度受到影响，最终造成恶性循环甚至怯常这类学生大多因为考试心态不好，很难做到自我调适，感知底下，临场难以生成正确的解题方法，导致丢分又丢心。
在找到原因后，制定针对性的解决方案是关键。
育龙教育一对一个性化辅导专为小四至高三的学生量体裁衣制定有针对性的学习方案，激发孩子的学习动力，培养孩子的学习兴趣，让孩子掌握良好学习方法，提高学习能力。
一、基本情况我班低差生主要表现有这样几种：或者心理有障碍，或性格内向，或行为习惯差，自控力差或者学习习惯和成绩差。
2017-2018学年小学数学第二学期教学工作计划_教学设计
2017-2018学年小学数学第二学期教学工作计划_教学设计一、指导思想：以学校教导处教学工作计划要点为指导，依据新课程标准的基本理念，稳步推进课程改革。
围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。
二、工作目标1.培养学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师，培养学生的数学兴趣，让数学走进生活，走进充满趣味和挑战性的数学情境，让学生从每节课一开始就满怀激情地去探究和思考。
教学过程把学生的观察、操作、想象、思考、交流等活动结合起来，发挥学生主观性，有效激发学生的学习兴趣去参与课堂思考。
2.培养学生动手操作和运用知识的能力操作是学生动手和动脑的协同活动，是培养和发展学生思维的有效手段，因此，在教学中也要重视学生动手操作，让孩子在亲身体验中认识数学，解决问题，理解和掌握基本的数学知识、技能和方法，使学生有充分的从事数学活动的时间和空间。
3.培养学生提出问题和解决问题的能力培养学生提出问题的意识和能力，鼓励学生提出问题，即使有的问题当时不能解决，可以放在“问题银行”以后解决。
教学中，我要充分利用学生已有的知识经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，并尝试从日常生活中发现数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。
三、学情分析本学期我继续担任四年级（5）、（6）班数学教学工作，这两个班的大部分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识。
抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
个别学生基础知识差，学习习惯不佳。
对数学学科兴趣不高，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。
总体上讲，两个班基本形成了一个良好的学习氛围，大多数学生养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲认真，爱动脑思考，发言积极大胆，作业书写整洁、漂亮，学习主动性自觉性较好。
在这学期要继续让学生养成良好的学习态度，形成良好的学习习惯，同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解，培养他们学习数学的能力，以提高成绩。
2017—2018学年第二学期学校数学学科组工作计划【精品范文】_0
2017—2018学年第二学期学校数学学科组工作计划2017—2018学年第二学期学校数学学科组工作计划【指导思想】：以学校和教导处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点。
课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
【活动时间】：单周周四下午一——四年级备课组活动，时间两节课，五、六年级参加片区教研活动；双周周四下午为学科组活动，时间是1：35——5：00。
【具体措施】：一、加强日常学科教学管理组织组员认真学习《数学课程标准》，加强对新教材、新理念的掌握。
认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的指导。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，在与同伴的交流合作中，在老师的点拨指导下习得方法，迁移运用。
二、认真组织落实“双基训练”过关检测本学期认真组织各年级的“双基训练”过关检测。
要求学科组、备课组的过关验收均做到有方案，有过程性资料（试卷、照片）。
过关检测的相应材料及时上传校园网并由备课组保存电子稿，于学期结束一起上交。
三、“三组联动”，积极开展课题研究积极组织教师参与到“三组联动”中来，加强对《“30+10”课堂教学模式下实践作业设计的行动研究》《“30+10”有效课堂的效度评估办法的研究》《“清和”合作课堂建设的行动研究》三个课题理论知识的学习，配合各自备课组的课题研究，提升数学教师的教研能力，提高数学教学的实效性。
四、以“合作课堂”为主阵地，培养学生数学学科核心素养课堂教学打造“自学——互学——展学——评学”为范式的“合作课堂”，既要强化教师对教学内容的研究，课堂教学评价体系的研究，又要让学生在讲练结合的学习中有自我学习、同伴互学、展示交流的平台，从而提升学习能力。
2017—2018学年度下学期二年级数学教学工作计划
2017—2018学年度下学期二年级数学教学工作计划第一篇：2017—2018学年度下学期二年级数学教学工作计划2017—2018学年度下学期二年级数学教学工作计划一、学情分析二年级学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯,有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟悉，个别在计算速度上存在一定差异。
因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。
其次，要使学生在获得数学基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，体会数学与生活的密切联系，建立学习数学和应用数学的兴趣和信心。
二、教材分析(一)内容变动情况 1.降低了难度《标准2011》对统计与概率的知识内容进行了调整，提出在第一学段要经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据程，主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。
第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。
第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。
2.完善结构体系主要体现在第五、六单元内容的变化上。
首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。
(二)教学内容这一册教材包括：数据收集整理，表内除法(一)，图形的运动，表内除法(二)，混合运算，有余数的除法，万以内数的认识，克和千克，简单的推理，用数学解决问题和数学实践活动小小设计师等。
(三)编排特点1.各领域内容穿插编排，互相搭配。
2.继续加强学生对知识整理能力的培养。
2017~2018学年度第二学期九年级数学计划
2017～2018学年度第二学期九年级数学计划一、指导思想：以《初中数学新课程标准》为依据，全面推进素质教育，贯彻落实新的课程标准，坚持“为了每一位学生的发展”的核心理念，把握“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”的主题策略，努力调动全体学生的数学学习积极性，全面提高课堂教学的质量，促进学生的可持续发展。
二、学生情况分析：本学期是最关键的一个学期，是数学进行点复习决定学生命运的一个学期。
我们数学还要进行镇江市统一模拟考试。
在此学期中，我的关键是提高平均分，增大优秀群体的比例，做到点复习面向全体学生，以教学大纲为依据，以教材为基本素材，突出重点，全面复习。
四、教学内容及教学方法分析：教学内容：初中数学全部知识点的复习与提高。
具体措施：（一）分层教学。
分层教学分隐性分层教学和显性分层教学。
1、隐性分层教学，主要体现在备课和上课两个方面。
备课上要下功夫，备好、中、差三种学生的教案。
主要是打好基础，稍有提高，层层推进。
前阶段复习主要是让基础差的学生有发挥时间、余地。
让困难生感到学数学有兴趣，作业上可以少做1~2题，也可以有选择。
2、显性分层教学，主要集中体现在具体辅导和个别辅导上，处处关心、爱护这些基础差的学生，对于这些学生讲解概念，反复讲，作业和练习中的错题，反复纠正，反复操练，哪怕是“高耗低效”也要对他们重点保护。
对于中等和中等以上的学生我组老师准备在复习后阶段多指导一些实际生活问题和综合试题，为他们在中考中得高分作准备。
（二）高效低耗。
1、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题，每天作业量在半小时左右。
2、提高学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，提高学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。
（三）精心备课，提高备课质量。
例题的选题，习题的配备和要求，可根据镇江市中考指南及每个班级学生的实际，灵活处理。
2017--2018学年度第二学期三年级数学教学计划
教师备课本2017—2018 学年度第二学期学校：科目：数学年级：三年级姓名：三年级下册数学教学工作计划一、班级情况分析本班共有17名学生，其中男生6人，女生11人。
通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。
但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。
二、本册教材分析本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。
本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。
本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。
难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。
三、教学目标1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。
2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。
3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
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数学课外辅导工作计划2017-2018学年度第二学期
一、指导思想
为顺利完成本学年的教学任务，全面提高教育教学质量，新学期要着重抓好学困生的工作。
根据班级的实际情况，发掘并培养一批优秀的尖子生，协助老师进行辅差活动，让学困生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。
二、学生分析
本班共有学生64人。
根据上学期数学期末检测成绩分析，结合其它学科成绩的了解，有优生少，差生多，针对这一情况，我将对班里一些优等生和学困生提高要求，培养学生的创新思维，教会学生灵活解题的思路和方法。
为了能够挖掘出学生内在的潜能，发挥其创造性，我特制定如下的辅导计划。
三、培优补差具体内容
(一)培优内容
1、数学书、练习本及测试卷中的思考题，这些有一定难度的题目先让他们进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题的能力。
2、补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大学生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，以鼓励为主的教育方法，为他们提供一些特别的训练，如文学、艺术、科技、体育等专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。
(二)补差内容补充基础习题及练习本的有关内容，则重在帮助一些学习有困难的学生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特殊帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的不足，
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如进行分数加减法计算，因数和倍数教学等等。
在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生的困境。
四、辅导时间
1、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。
2、每周专设一两节辅导课。
(根据具体的情况而定)
五、具体措施
1、对于优生和学困生的教育都以表扬为主，提高他们学习的积极性。
4、经常和他们谈心，多帮助他们找自己的优点，让他们树立起学习的信心，增强他们的责任心及荣誉感。
3、利用课内、课外时间结合，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
4、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。
5、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
六、具体方法如下
1.课上要精编例题、习题教学要有四度。
习题设计(或选编习题)要有梯度，紧扣重点、难点、疑点和热点，面向大多数学生，符合学生的认知规律，有利于巩固“双基”，有利于启发学生思维;课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2.课堂练习分成层次第一层“必做题”-基础题，第二层“选做题”-中等题，第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要……
3.安排座位时坚持“好差同桌”，实施“一对一”的结对帮辅学习对小组。
4.建立优等生和学困生学习档案，根据每个单元检测进行星卡达标奖励。
七、培优补差注意点
1、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。
课堂上有针对性的指导。
对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
课堂上多提问他们，帮助他们弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们的自信心，发现他们的优点和成绩就及时表扬，使他们知道自己是一个有价值的人。
2、对于学习能力相对困难的学生，不鄙视、不歧视。
在心理上帮助他们树立自信心。
对于学习能力较强的学生，引导他们养成求知、求学的虚心的学习态度。
3、教师每周至少利用一个课时的时间对学习能力困难的学生进行基础知识的辅导;同时每周也至少利用一个课时的时间对学习能力较强的学生给予他们一定难度的知识后者探究的方面，激发和保持他们的学习积极性。
对每次辅导及时做好准备和记录。
4、对辅导的学生每两个星期进行一次测评，以此反馈得到学生在这段时期的辅导效果，并为下次辅导找出辅导方面和依据。
5、家长和老师相互配合。
再布置家庭作业时，让家长在家里对后进生进行课前预习辅导，并督促他们按时，认真地完成作业。
使其不断的养成良好的学习习惯。
老师定期进行家访，掌握他们在家的学习情况和作业情况。
使他们时刻提高警惕，端正学习态度。
6、每天出一题弹性作业，让优生吃得饱。
总之，课外辅导工作，是一项常抓不懈的工作。
在素质教育的今天，课外辅导工作是一个学校教学工作的重中之重。
作为教师，我会不断摸索有效的方法和经验，使我们的班的课外辅导工作更具成效。
文体局机关党委春季党员理论学习计划为切实增强我局党员队伍建设，推进创优活动深化形象展，依照县委组织部春季党员轮训工作要求，局党委决定在20**年3月底前具体完成党员轮训工作，详细方案如下：
一、指导思想
深化学习贯彻党的十七届四中、五中全会和省委九届九次全会精神，扎实抓好政管治论和科学技能培训，进一步提高广大党员思想政治本质和综合才能，坚持党员队伍提高先进性和纯真性，加强党组织的发明力、凝集力和战役力，为走在全省山区县市前列奠基优越的思想和组织基本。
二、学习内容
1、突出重点内容，提高党员全体本质。
轮训首要对党员进行以十七届五中全会、省委九届九次全会精神、《党章》、党的基层组织“五个基本”、“七个别系”建设为重点内容，着力提高党员“五好五带头”和执行党的道路方针政策的能务程度，经过培训，进一步增强学习型党组织建设，促进各支部和党员结合实践创优。
2、抓好民主评断，切实增强党员教育治理。
结合党员党性分析和民主评断，对行党支部党员实行职责、兑现承诺、发扬效果状况组织开展一次群众评断。
群众称心度低的基层党组织，限日整改，成果明显、榜样效果突出的党员进行奖励，有针对性的提高党员本身本质和履责才能。
3、围绕创优，不断提高党建工作程度。
各支部要依照“五好”“五带头”的标准和“五个基本”、“七个别系”建设的要求，认真查摆存在的问题，采取办法落实整改，进一步提高各支部党建工作程度。
三、学习要求：
1、提高思想认识，增强组织指导。
以局党委为单位，科学制订学习方案，组织全体党员参与学习，各支部书记负责学员计算和组织。
以支部为单位开展集中学习不少于5天，其中由局党委集中组织学习不少于2天，党员参训率到达95%以上。
2、实践联络实践，坚持学致使用。
各支部集中学习要实践联络实践，针对各支部和党员的实践状况，科学设置学习内容，有的放掉的开展教育培训，指导各党员将实践运用到实践工作中去，使轮训工作真正发扬提高各党员干部本质、激起发展生机、破解发展难题的主要效果。
4、探究有用方式，提高学习质量。
普遍开辟卓有成效有学习方式，并把现代教育手段结合起来，将实践学习与实践操作相结合，绿实提高学习针对性和实效性。
学习于3月31日前完成，各支部学习完毕后将学习及轮训状况构成书面总结报局办公室。