[配套K12]八年级物理上册 2.2 汽化与液化教案 (新版)苏科版

2.2 汽化和液化
一、教学目标
1.知道蒸发和沸腾统称为汽化现象，汽化时吸热
2.了解蒸发和沸腾的相同点和不同点
二、教学重点、难点
重点: 了解蒸发和沸腾的相同点和不同点
难点:水的沸腾实验
三、教学方法及教学辅助手段
实验：观察水的沸腾，动手参与。

在沙漠中的仙人掌针状的叶子有什么作用？
小勇喝开水时，向水面吹气，这样喝起来就不太烫，
五、板书设计
汽化：
汽化方式：
蒸发特点：
影响蒸发快慢因素：
沸腾特点：
蒸发和沸腾的异同：
六、教学反思
1.
2.
课题§2.2 汽化和液化（二）
一、教学目标
1.知道什么是液化
2.知道液化的特点
3.能够用液化知道解释一些现象
二、教学重点、难点
重点:液化的特点
难点:液化知识的运用，解释现象
三、教学方法及教学辅助手段
实验模拟雨的形成，分组讨论，多媒体课件
教师紧跟发问：温度计示数升高说明什么问题？
液化时候的特点：
放出热量。

知识运用：
1.为什么靠近壶嘴的地方
2.石油气是怎样液化的？反而不出现“白气？”
3.医生给病人检查口腔时,常将一把带柄的小镜子在
解析：
1.壶嘴温度高，水蒸气不容易液化
2.石油是通过压缩体积的方法液化的
3.烧一烧可以是小镜子温度变高，那么口腔中的水蒸
五、板书设计
液化：
特点：
六、教学反思
1.
2.。