2018-2019学年高二生物人教版必修3课件:5.5生态系统的稳定性

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高二生物必修3课件:5.5 生态系统的稳定性 共37张

高二生物必修3课件:5.5 生态系统的稳定性 共37张
后来社会经济发展了,该造纸厂厂房扩大,沿河其他地 方也新建了许多造纸厂,需要的原材料多,森林资源遭到 严重破坏,水流量变小,排出的污水使下游河里的鱼虾基 本绝迹,更不能当作饮用水。沿河的群众反映十分强烈, 引起了上级部门的关注,后来关停了不符合安全排放标准 的造纸厂,这几年河流逐渐恢复了原貌。这是为什么?
实例2:解释森林生态 系统出现“有 虫不成灾”现 象。
森林生态系统中各营 养级的生物种类多,营 养结构复杂,自动调节 能力大。
实例:北极苔原生态系统 易破坏的原因是 什么?
北极苔原生态系统 的生产者只有地衣,这样 的生态系 统成分非常简 单,营养结构 也很简单, 自动调节能力很 小,抵抗 力稳定性低,如果地衣受 到损伤,整个生态系统就 崩溃。
A、北极苔原生态系统; B、温带草原生态系统; C、热带雨林生态系统; D、落叶阔叶林生态系统;
4、能提高一个生态系统稳定性的方法是( C )
A、减少捕食和寄生者的数量; B、控制生产者的数量; C、增加食物链和扩大食物网; D、保持现有物种数目不变;
随堂练习
5、达到生态平衡的生态系统具备的特征是(B )
四、思维拓展
(1)属于自养生物。
(2)一般生态系统的能量来自太阳,由绿色植物进行 光合作用固定,但深海热泉生态系统中的能量却是来 自硫化物,由硫细菌通过氧化硫化物获得。
(3)对于研究生命的起源和演化,研究地球上生态系 统的结构、规律具有重要的意义。
随堂练习
1、人造马尾松林比天然混交林易遭松毛虫
危害,其主要原因是(
练习
基础题
1.(1)√;(2)×;(3)√。
2.自我调节能力最强的两个生态系统是(1、8);
人的作用突出的生态系统有(6、7、9、11);陆地生态系统 中抵抗力稳定性较强的是(1、2),较弱的是(3、5、6、7、 11);

2018-2019学年高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 5.5 生态系统的稳定性优质课件 新人教

2018-2019学年高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 5.5 生态系统的稳定性优质课件 新人教
解析 答案
例2 生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节。下列哪项不属于负反 馈调节 A.草原鼠的数量上升引起蛇的数量上升,使鼠的增加受到抑制 B.草原被蝗虫采食后,草原植物增强再生能力,减缓植物种群数量的下降 C.森林局部着火破坏了部分植被,但空地土壤肥沃光照充足,幸存植物能
迅速萌发生长
√D.池塘被倾倒入大量污水后,水生生物大量死亡,进一步引起水质变差
方式二 在林业生产上,人工种植的单一纯种林很容易发生虫灾,但是天然混 交林和原始森林一般不会发生虫灾,这是为什么?这与生态系统的抵 抗力稳定性有关,什么是生态系统的抵抗力稳定性?什么是生态系统 的稳定性?
内容索引
新知导学 达标检测
新知导学
一、生态系统的稳定性和自我调节能力
1.生态系统的稳定性 (1)概念:生态系统所具有的 保持 或 恢复自身结构和功能相对稳定的 能力。 (2)原因:生态系统具有 自我调节能力。
归纳总结
生态系统的负反馈调节和正反馈调节的比较
比较
负反馈调节
正反馈调节
加速生态系统最初所发生
是生态系统自我调节能力的基础,
的变化,使生态系统向着
能使生态系统最初发生的那种变
作用
更好或更坏的方向发展,
化向相反的方向发展,使生态系
即人们常说的良性循环或
统达到并保持相对稳定
恶性循环
抑制或减弱最初发生变化的那种 加速最初发生变化的那种
√B.增加该生态系统内各营养级生物的种类可提高该区域生态系统的自我
调节能力 C.抵抗力稳定性越低的生态系统,其恢复力稳定性就越高 D.生态系统的成分越复杂,自我调节的能力就越弱
12345
解析 答案
3.下列曲线表示四个不同自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后, 初级消费者和次级消费者的数量变化情况。其中抵抗力稳定性最高的生 态系统是

人教版高中生物必修三生态系统的稳定性优秀ppt

人教版高中生物必修三生态系统的稳定性优秀ppt

保护和建设多种不同类型的局部生态 系统,形成互补生态。提高生态系统的综 合稳定性。

1.历史上无数英雄随着时光流逝而一 去不返 ,可是 他们却 给后人 留下了 耐人寻 味的故 事,让 后人代 代咀嚼 和品味 ,一个 个故事 凝成了 厚重隽 永的华 夏文化 ,哺育 着后人 。

2. 项羽不 屑小计 谋是真 诚的, 他梦想 用他所 崇尚的 武力去 解决一 切问题 ,最终 ,项羽 用性格 的笔为 世人书 写下了 只属于 他的人 生篇章 ,算是 一种对 自己的 薄奠。
生态系统具有保持或恢复自身结 构和功能相对稳定的能力,叫生态系 统的稳定性。
生态系统的稳定性来自抵ຫໍສະໝຸດ 力稳定性各恢 复力稳定性两个方面。
人教版高中生物必修三第5 章第5 节 生态系统的稳定性 课件( 共1 6 张P P T )
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2、物质和能量不断从无机环境进入群落,又由 群落回到无机环境 3、生态系统发展到一定阶段 能通过调节能力而 保持相对稳定能力
4、一般说生态系统中成分越复杂种类越多自动 调节能力越强,反之越弱
5、生态系统的自动调节能力都有一定的限度
人教版高中生物必修三第5 章第5 节 生态系统的稳定性 课件( 共1 6 张P P T )
这,就是生态系统的稳定性。
人教版高中生物必修三第5 章第5 节 生态系统的稳定性 课件( 共1 6 张P P T )
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生态系统中的生物和非生物都在不断地发 展变化着。当生态系统发展到一定阶段时,它 的结构和功能就能在一定的水平上保持相对稳 定而不发生大的变化。

高中生物人教版必修三《5.5生态系统的稳定性》课件

高中生物人教版必修三《5.5生态系统的稳定性》课件
人教版高中生物必修三
生态系统的稳定性
教学课件
5.5 生态系统的稳定性
生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定 的能力,叫生态系统的稳定性。
生态系统的能量流动、物质循环、信息传递
生态系统的组成成分和 营养结构
少量砍伐森林中的树木,森林的结构功能不会破坏。
草原上适量放养牲畜,草原不至于破坏。
措施2、对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、 能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。
对农田生态系统要不 断施肥、灌溉,增加 投入,控制病虫害, 才能保证高产出。
生物种类关系的失调
除了二氧化碳多、氧气少、水循环失调等原因以外,生物种类关系的失调也是 重要的原因。 原来,设计者虽然在“生物圈II号”内模拟了多种生态系统,但引进的生物却主 要是生产者,动物、真菌和细菌的种类和数量都较少。传粉的昆虫死去了,有 些植物就只开花不结果了。由于动物的种类和数量减少了,植物很少被动物取 食,加之缺少细菌和真菌的分解,导致枯枝落叶大量堆积,物质循环不能正常 进行。
适度捕捉生态系 统中的动物,也 不会导致种群严 重减小,更不会 灭绝。
二、生态系统的自我调节能力 1、实例: 1)净化作用 河流受到轻度污染是,能通过什么方式消除污染?
物理沉降 化学分解 微生物的分解 2)生物群落内部负反馈调节的实例
害虫数量增加
食虫鸟数量减少
食虫鸟数量增加
害虫数量减少
2)生物群落与无机环境之间负反馈调节的实例
大火

ห้องสมุดไป่ตู้种群密度降低

阳光充沛、土壤中无机养料增多

许多种子萌发,迅速长成新的植株

种群密度增高
负反馈在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础。

高二生物人教版必修三课件5.5生态系统的稳定性

高二生物人教版必修三课件5.5生态系统的稳定性

到原状的能力。
来源:
1.生物繁殖的速度快,产生后代多,能迅速恢复
原有的数量。
2.物种变异能力强,产生能适应新环境的类型。
3.生态系统结构简单,生物受到的制约小。
恢复力稳定性高的生态系统特征: 1.各营养级的生物个体小,数量多,繁殖快。生物 种类较少,物种扩张受到的制约较小。
恢复力强
恢复力弱
2.生物能以休眠方式渡过不利时期或产生适应新环
面几种营养结构,如图所示,其中最稳定的是(
B
)
丁 甲 乙 丙


甲 乙

甲 丁
乙 丁 丙


A
B
C
D
3.某牧草留种区,为了预防鸟啄食草籽,用网把留种 区罩起来。后来发现,留种区草的种子几乎被虫吃光 了。发生这种现象的根本原因是( C ) A.害虫过度繁殖 C.食物链被破坏 B.干旱缺水引起虫害 D.害虫产生变异新类型
(4)在某个时期,若由于人为地使用化学药物杀死了
甲种蛾幼虫,则该生态系统的抵抗力稳定性将____
______________________。
(5)若在烟草叶片上施用人工合成的物质X,短期内该 植物上甲种蛾幼虫的天敌和乙种蛾的天敌数量的变化 是________。
【解析】(1)结合资料和图示,甲种蛾幼虫采食并刺激 烟草时,烟草释放化学物质,白天吸引甲种蛾幼虫的 天敌,夜间驱赶乙种蛾,因此,能够将4种生物联系起 来,使烟草在白天和夜间都受益。 (2)烟草释放的化学信息,主要调节生物的种间关系, 以维持生态系统的稳定。 (3)烟草开花是通过花的颜色、气味传递的一种物理信 息,能够实现生物种群的繁衍。 (4)使用化学药物后,导致生物种类减少,抵抗力稳定 性降低。

2018年高中生物必修三 第5章 第5节 生态系统的稳定性 共26张

2018年高中生物必修三 第5章 第5节 生态系统的稳定性 共26张
研究发现:细菌在分解土壤中大量有机质的过程中,耗费了大 量的氧气;而细菌所释放出的二氧化碳经过化学作用,被“生 物圈Ⅱ号”的混凝土墙所吸收,又打破了循环。
一、生态系统的稳定性的概念及原因
生态系统具有相对稳定性是因为其具有自我调节能力
生态系统的稳定性: 具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
生态系统的自我调节能力:
eg(1):苏州——“江南水乡,小桥流水人家”
乾隆惊叹: “上游淘米洗菜,下游 洗澡洗衣,可是即便如 此,水仍然很清澈。”
➢物理降解 ➢化学分解 ➢微生物分解
eg(2):森林中的害虫与食虫鸟数量保持稳定
eg(2):森林中的害虫与食虫鸟数量保持稳定 ——负反馈调节
食虫鸟数量增加
食虫鸟数量减少
食虫鸟吃大量害虫 食虫鸟吃害虫减少
二、抵抗力稳定性 & 恢复力稳定性
项目
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
概念:抵抗干扰,保持原状 概念:受到破坏,恢复原状
区别 不同生态系统的抵抗力稳定性 & 恢复力稳定性存在着差异
对同一个生态系统,二者往往存在着相反的关系 共同存在,同时发挥作用 联系 密切联系,不可分割
说 ➢恢复力稳定性的高低与环境条件、破坏程度有关 明 ➢人工生态系统,如果没有人为帮助,其抵抗力稳定性
——负反馈调节
eg.森林中害虫与食虫鸟数量保持稳定 ?(生物←→无机环境
eg. ■■■ ■■■
——负反馈调节(生物←→生物)
一、生态系统的稳定性的概念及原因
生态系统具有相对稳定性是因为其具有自我调节能力
生态系统的稳定性: 具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
生态系统的自我调节能力:?无限大 基础为:负反馈调节(普遍存在)

人教版高中生物必修三 5-5-生态系统的稳定性

人教版高中生物必修三 5-5-生态系统的稳定性

正、负反馈调节的比较
方式 项目
作用
负反馈调节
正反馈调节
抑制或减弱最初发生变化的那种成 加速最初发生变化的那种成
分所发生的变化
分所发生的变化
结果 使生态系统达到和保持平衡
使生态系统远离平衡状态
实例 森林中的食虫鸟和害虫的数量变化 污染湖泊中污染状况加剧
图示
二、抵抗力稳定性与恢复力稳定性
生态系统稳定性来自抵抗力稳定性和恢复力稳定性两个方面
第五节:生态系统的稳定性
(人教版生物必修3:第五章生态系统及其稳定性)
教学目标
1.生态系统稳定性的概念 2.抵抗力稳定性与恢复力稳定性 3.提高生态系统的稳定性
一、生态系统稳定性的概念
稳定性:生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力, 叫生态系统的稳定性
原 因:生态系统具有一定的自我调节能力 自我调节能力 1.与生态系统的生物种类多少和营养结构的复杂程度有关 2.自我调节能力有一定限度 自我调节能力的基础:负反馈调节 作用结果:使生态系统达到并保持平衡和稳态
另一方面要对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入保 证生态系统内部结构与功能的协调
实验:设计制作生态缸
设计要求
相关分析
生态缸必须是封闭的 防止外界生物或非生态缸中投放的几种生 生态缸中能够进行

物必须具有很强的生活 物质循环和能量流

力,成分齐全:具有生 动,在一定时期内
稳定性
抵抗力稳定性
恢复力稳定性 生态系统营养结构的复杂程度
抵抗力与恢复力稳定性的实例
左上图:抵抗力强,但恢复力弱 右上图:抵抗力弱,但恢复力强
左下图:抵抗力强,但恢复力弱 右下图:抵抗力弱,但恢复力强

高中生物人教版必修3 生态系统的稳定性 课件(20张)

高中生物人教版必修3 生态系统的稳定性 课件(20张)

•⒉自我调节力存在于:群落内部 、群落与环境之间
例2:河流受到轻度污染,能通过(物理沉降 )、(化学分解) 和 ( 微生物的分解 ) ,很快消除污染,河流中的生物 种类和数量不会受到明显的影响。 例3: 火灾后, 导致 阳光充沛,土壤肥沃
种群密度 植物生长
导致
种群密度
•3.自我调节能力有限
外来影响不超限度,称为 “干扰” 外来影响超过限度,称为 “破坏”
设计制作生态缸,观察其稳定性
过程设计
瓶子处理:取250 mL或500 mL的平底广口瓶,将其洗净,用开 水烫一下瓶子和瓶盖 放砂注水:加入1 cm厚的洗净的细砂,再注入河水(占溶积的 4/5——仿河流生态系统)
投放生物:将一棵长势良好的金鱼藻、丝螺1~2只(或一只小虾) 放入瓶中
加盖封口:在瓶盖周围涂上凡士林,盖紧瓶口 粘贴标签:贴上标签,填写姓名、日期等,放在阳面阳台上(光 不能直射) 观察记录:每天观察一次并作记录,直至瓶中生物全部死亡为止 ,即为生态系统保持相对稳定性的时间
平衡。
四、生态缸的设计制作要求及分析 设计要求 生态缸是封闭的 生态缸中投放的几种生物必 须具有很强的生活力,成分 齐全(要有生产者\消费者\分解者) 生态缸的材料须透明 生态缸宜小不宜大,缸中水 量应占其容积的4/5,要留 一定空间 生态缸的采光用较强的散射光 选择的动物不宜太多,个体不 宜太大 分析 防止外界生物或非生物因素的 干扰 生态缸中能够进行物质循环和能 量流动,在一定时期内保持稳定 为光合作用提供光能; 保持生态缸内温度;便于观察 便于操作,缸内储备一定量的 空气 防止水温过高,导致水生植物死亡 减少对O2消耗,防止生产量<消 耗量
第5节 生态系统的稳定性
概念 抵抗力稳定性 恢复力稳定性

高中生物人教版必修三5.5生态系统的稳定性课件

高中生物人教版必修三5.5生态系统的稳定性课件
冲天的大火与烧焦的动物尸体警示着我们 环境保护的重要性
++++ ++++ ++++
最新报道:山火熄灭的森林中已经出现了生命的绿色
核心特点:遭到破坏,恢复原状
生态系统稳定性的表现 生态系统受到外界干扰破坏后恢复原
形式之二
状的能力,称为恢复力稳定性
++++ ++++ ++++
资料补充:热带雨林地区,植物本身做为营养主体,占有大量水分, 并且因为地区蒸发旺盛,雨水重刷频繁,导致地表无法储存养料以及 过多的水分。植被一旦收到破坏,将破坏雨林气候,导致本就贫瘠的 土地继续贫瘠!
北极苔原生态系统
++++ ++++ ++++
想一想:如何理解记忆抵抗力与恢复力稳定性呢?
战士
奶妈
抵抗力稳定性高
防御力高
恢复力稳定性高
回血快
++++ ++++ ++++
生态系统稳定性的两 种体现形式
抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身 结构和功能维持原状的能力。
恢复力稳定性:生态系统受到外界干扰破坏后恢 复原状的能力。
一般来说,抵抗力稳 定性越高,恢复力稳 定性越差,反之。
热带雨林的恢复力稳定性极差,一旦遭到破 坏便难以恢复!
++++ ++++ ++++

2018-2019学年高中生物第5章生态系统及其稳定性5.5生态系统的稳定性课件新人教版必修3

2018-2019学年高中生物第5章生态系统及其稳定性5.5生态系统的稳定性课件新人教版必修3

探究点一
探究点二
探究点三
活学活练 一般来说,生态系统的自我调节能力越强,则表明 ( ) ①生态系统的成分越复杂 ②生态系统的成分越简单 ③营养 结构越复杂 ④营养结构越简单 ⑤生态平衡容易被破坏 ⑥生 态平衡不容易被破坏 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥ D.②④⑤ 答案:C
探究点一
探究点二
探究点三
抵抗力稳定性和恢复力稳定性 问题导引 抵抗力稳定性和恢复力稳定性有什么关系? 生态系统的稳定性可分为两种类型,它们之间既有区别又有联系。 分析下面的材料,并完成问题。 材料 话说乾隆下江南时,到了苏州一水乡,看到小桥流水人家, 别具风情。水乡人家上游淘米洗菜,下游洗澡洗衣,即便如此,水仍 然很清澈。这番景象让乾隆大为惊奇。可是,他也发现苏州虎丘外 围的河流被众多染坊流出的废水污染得肮脏不堪、臭气熏天,于是 他立即下令严禁商贾平民在虎丘一带开设染坊。迫于官府的法令, 虎丘一带原有的数十家染坊不得不搬迁至远离虎丘的苏州远郊,从 此以后虎丘重现绿水青山。



2.人造马尾松林比天然混交林更易遭松毛虫危害,其主要原因是 ( ) A.人造马尾松林营养结构简单 B.人造马尾松林适应环境的能力弱 C.松毛虫的繁殖能力强 D.人造马尾松林的抵抗力稳定性强 解析:人造马尾松林营养结构简单,松毛虫的天敌少,松毛虫害爆 发时,难以控制。 答案:A



3.生态系统越复杂,其自我调节能力越大的原因不包括( ) A.处于同一营养级的生物种类繁多 B.能量可通过多条食物链传递到最高营养级 C.某营养级的一些生物消失,可由同一营养级其他生物代替 D.能量流经各营养级时,是逐级递减的 答案:D 4.一片草地发生火灾后,第二年就又长出茂密的草本植物,动物的 种类和数量也很快恢复,这说明生态系统具有( ) A.抵抗力稳定性 B.恢复力稳定性 C.结构不可破坏性 D.功能绝对稳定性 答案:B

2018-2019年人教版高中必修三生物5.5《生态系统的稳定性》ppt课件

2018-2019年人教版高中必修三生物5.5《生态系统的稳定性》ppt课件

第5节
生态系统的稳定性
14
2.负反馈调节是破坏生态系统的稳定性吗?
答案
负反馈调节并非破坏生态系统的稳定性,而是使最
初发生的那种变化向相反方向发展,使生态系统达到并保 持相对稳定。
第5节
生态系统的稳定性
15
Hale Waihona Puke 应用示例1.如图所示,图A为草原生态系统中的反馈调节示意图,请
据图回答下列问题:
第5节
生态系统的稳定性
生态系统的成分越繁多,营养结构越复杂,生态系统的自
我调节能力就越大,反之亦然。 2.生态系统的反馈调节 (1)负反馈调节 ①作用:是生态系统自我调节能力的基础,能使生态系统 达到和保持平衡及稳态。
②结果:抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化。 ③实例
一个草原生态系统中的负反馈调节
第5节 生态系统的稳定性
要使人工微生态系统正常运转,在设计时还要考虑系统内 基本成分
生物之间的合适比例。应该注意,人工生态
系统的稳定性是有 不同营养级
条件
第5节 生态系统的稳定性
的,也可能是
的。
短暂
8
预习诊断
判断正误:
(1)生态系统中的组成成分越多,食物网越复杂,生态系统 的恢复力稳定性就越强。( ) ) × (2)自我调节能力强的生态系统,其稳定性也就越高。 ( ( ×
第5节 生态系统的稳定性
(3)一个稳定的生态系统中动植物种类及数量不会有波动。 √ )
9
(4)生物群落能量的输入量大于输出量,物质的输入与输出
则保持相对平衡。(
× (5)生态系统的稳定性是恒定不变的。(
)
)
×
第5节
生态系统的稳定性

专题5-5 生态系统的稳定性课件-2018学年高二生物同步课堂必修3

专题5-5 生态系统的稳定性课件-2018学年高二生物同步课堂必修3

【课堂小结】
食物短缺

食草动物
过度放牧
结果:抑制或减弱了最初发生的变化,使生态系统达到或保持稳 定。
生态系统的稳定性表现在两个方面:
抵抗力稳定性:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与 功能维持原状的能力。
生态系 统成分 越多
营养结 构越复 杂
自动 调节 能力 越大
抵抗 力稳 定性 越高
恢复力稳定性:生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢 复到原状的能力。
提示:该菌剂减少了残留农药进入农作物,有利于其他生物的生 存,促进土壤中的物质循环
提高生态系统的稳定性:
1、要控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用应该适 度,不应超过生态系统的自我调节能力;
2、对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能 量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。
(2015·课标II卷.4)下列有关生态系统的叙述,错误的是( B ) A.生态系统的组成成分中含有非生物成分 B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失 C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D.负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系
生态系统的成分与营养结构决定稳定性高低
⑴二者表现时候和作用不一样: 恢复力:指 遭到破坏 后 再恢复原状 抵抗力:指 受到干扰 后 能维持原状
⑵同一生态系统中,能力高低一般存在 相反关系;
稳 定 性 抵抗力稳定性
恢复力稳定性
生物量、生态系统复杂程度等
(2016江苏卷)为修复长期使用农药导致有机物污染的农田,向土壤 中投放由多种微生物组成的符合菌剂。下列相关叙述错误的是( B ) A.加入菌剂可增加土壤中的物种多样性,提高土壤生态系统的稳定性 B.该菌剂减少了残留农药进入农作物,一定程度上阻碍了土壤中的物 质循环 C.土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类,降低害虫的优势 度 D.农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径,体现了基因多样性的应 用价值

学校人教版高中生物必修三课件55生态系统的稳定性共24张PPT

学校人教版高中生物必修三课件55生态系统的稳定性共24张PPT
要控制对生态系统干扰的程度,对生态 系统的利用应该适度,不应超过生态系统的 自我调节能力;
适量砍伐森林中的树木,森林的结构功 能不会破坏,还能促进森林的更新。
适度的载畜量,不会破坏草原,又可以 获得稳定的畜牧产品。
对于农田应该怎样维持生态系统的稳定性?
对人类利用强度较大的生态系统,应实 施相应的物质、能量投入,保证生态系统内 部结构与功能的协调。
可是,他也发现苏州
虎丘外围的河流被众多染
坊流出的废水污染,臭气
资 料 分
熏天,于是他下令严禁在 虎丘一带开设染坊。迫于
析 官府的法令原有的数十家
染坊不得不搬迁,虎丘得
以重现绿水青山。
问题1、在河流中淘米洗菜、洗澡洗衣,河水 为何仍能保持清澈?
生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与
资 料
功能保持原状的能力。
3、河流受到轻度污染时,能通过自身 的物理沉降,化学分解和微生物的分解 很快消除污染,这是由于生态系统具有 ( A) A、抵抗力稳定性 B、恢复力稳定性 C、抗污染能力 D、保持相对稳定的能力
学校人教版高中生 物必修三课件55生 态系统的稳定性共
24张PPT
“生物圈Ⅱ号”实验室 1993年1月建成,8位科学 家入住其中,想要通过自己 生产各种生存所需生活两年, 结果才过了一年多一点就因
氧气减少和粮食减产而撒出。
亚马逊森林经常受到洪涝、 火烧、虫害,也遭受到人类 的砍伐与放牧等活动的干扰, 却依然保持着正常的森林、 草原和苔藓景观。
1、“生物圈Ⅱ号”实验室 失败的具体原因
2、为什么亚马逊森林在受到干 扰后,还能保持相对稳定呢?
(一)生态系统稳定性的概念:
生态系统具有保持以及恢复自身结构和功 能相对稳定的能力,叫生态系统的稳定性。

高级中学人教版高中生物必修三课件:5.5生态系统的稳定性 (共42张PPT)

高级中学人教版高中生物必修三课件:5.5生态系统的稳定性 (共42张PPT)
生态系统的自动调节能力都有一定的限度,如果 人为或自然因素的干预超过了这个限度,生态系统的 稳定性就会被破坏。
练习:
• 下列生态系统的自我调节能力最弱的是( C )
A 天然落叶林
B 天然常绿林
C 人工纯种林
D 人工混交林
• 生态系统的自我调节能力主要取决于 ( B )
A 生产者
B 营养结构的复杂程度
稳 定 性 抵抗力
稳定性
恢复力 稳定性
生物量、生态系统复杂程度等
抵抗力弱 恢复力强
抵抗力强 恢复力弱
抵抗力弱 恢复力强
抵抗力强 恢复力弱
三 生态系统稳定性的破坏
• 哪些因素会导致生态系统稳定性被破坏?
四川丹巴发生特大泥石流
2003年07月15日22:31 新华网
1人死亡,50人失踪,另有71人被困。这 是灾情最严重的水卡子村损毁严重的民房。
适度捕捉生态系统中的动物, 也不会导致种群严重减小,更不 会灭绝。
为什么这些生态系统在受到干 扰后,仍能保持相对稳定性呢?
• 活动:分析凯巴森林被破坏的原因
• (课本80-81面)
阅读有关凯巴森林的资料,讨论并分析这个生 态系统稳定性被破坏的原因。
讨论:
分析凯巴森林被破坏的原因(P81)
• 1、1906年以前的凯巴森林是什么状态?
破坏因素:
• 1、自然因素:火山爆发、地震、泥石流、
洪水、台风海啸等。
• 2、人为因素:过度开发、环境污染等。 • 3、引种不合理
1.控制对生态系统干扰的程度,对生态系统 的利用应该适度,不应超过生态系统的自我 调节能力。
2.对人类利用强度较大的生态系统,应实 施相应的物质、能量投入,保证生态系统 内部结构与功能的协调。
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第 5节
生态系统的稳定性
1.阐明生态系统的自我调节能力。 2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。 3.概述提高生态系统稳定性的措施。 4.设计并制作生态缸,观察其稳定性。 5.认同生态系统稳定性的重要性,关注人类活动对生态系统稳定 性的影响。




一、生态系统的稳定性的概念 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力, 叫做生态系统的稳定性。


三Байду номын сангаас

一、生态系统稳定性的概念 1.生态系统达到相对稳定的前提条件 只有当生态系统发展到一定阶段,它的生产者、消费者和分解者 三大类群齐全,能量的输入和输出保持稳定,物质的输入和输出相 对平衡时才表现出来。这一阶段就是生态系统的成熟阶段。 2.稳定性的表现 (1)结构相对稳定:生态系统中动植物种类及数量一般不会有太大 的变化,一般相关种群数量呈现周期性变化,可用下图曲线表示:




特别提醒制作生态缸必须具备的条件: (1)生态系统的四种成分齐全; (2)合理构建食物链和食物网,不同营养级生物之间的比例合适; (3)能量流动和物质循环正常进行; (4)放在阳光下。




负反馈调节 生态系统自我调节能力的基 作 础,能使生态系统达到和保持 用 平衡 结 抑制或减弱最初发生变化的 果 那种成分所发生的变化 实 例 图 示
正反馈调节 使生态系统远离平衡状态 加速最初发生变化的那种成 分所发生的变化




四、生态缸的设计制作及结果的观察与分析 1.制作小生态缸的目的:探究生态系统保持相对稳定的条件。 2.小生态缸的设计要求及分析
(2)功能相对稳定:生物群落的能量输入与输出相对平衡,物质的 输入与输出保持相对平衡。




特别提醒①保持自身结构和功能的相对稳定,即抵抗力稳定性。 其核心是抵抗干扰,保持原状的能力。 ②恢复自身结构和功能的相对稳定,即恢复力稳定性。其核心是 遭到破坏后,恢复原状。 ③任何一个成熟的生态系统,都同时具备抵抗力稳定性和恢复力 稳定性。 ④生态系统的稳定性指的是生态系统的一种能力或特性,而不是 一种状态。




(3)x可以表示恢复到原状态所需的时间:x越大,表示恢复原貌的 难度越大,反之,恢复原貌的难度越小。 (4)TS表示曲线与正常范围之间所围成的面积,可作为总稳定性 的定量指标,这一面积越大,即x与y越大,则说明这个生态系统的总 稳定性越低或破坏的程度越大。




三、生态系统稳定性原理 生态系统之所以具有抵抗力稳定性,是因为生态系统内部具有一 定的自我调节能力,而自我调节能力又取决于生态系统自身的净化 能力(抗污染)和完善的营养结构(抗干扰)。净化作用包括物理沉降、 化学分解和生物分解三个方面。完善的营养结构使生态系统具有 一种负反馈调节机制,进而抵抗外界干扰,维持自身稳定。




二、图解生态系统抵抗力稳定性、恢复力稳定性和总稳定性的 关系
(1)图中两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围。 (2)y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小,偏离的大小可 以作为抵抗力稳定性的定量指标,偏离大说明抵抗力稳定性弱;反 之,抵抗力稳定性强。如热带雨林与草原生态系统相比,受到相同 干扰,草原生态系统的y值要大于热带雨林的y值。




三、生态系统稳定性的种类 1.抵抗力稳定性 (1)概念:生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状 (不受损害)的能力,叫做抵抗力稳定性。 (2)原因:生态系统内部具有一定的自我调节能力。 (3)调节规律:生态系统的营养结构越简单,自我调节能力越弱,抵 抗力稳定性就越低;生态系统中的组分越多,食物网越复杂,其自我 调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。 2.恢复力稳定性 (1)概念:生态系统在受到外界干扰因素破坏后恢复到原状的能力, 叫做恢复力稳定性。 (2)一般环境条件越好,恢复力稳定性越高,反之,越低。生态系统 在受到不同的干扰(破坏)后,其恢复速度与恢复时间是不一样的。




二、生态系统的自我调节能力 1.生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有自我调 节能力。 2.负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能 力的基础。生物群落内部以及生物群落与无机环境间都存在负反 馈调节。 3.生态系统的自我调节能力不是无限的。当外界干扰因素的强 度超过一定限度时,生态系统的自我调节能力会迅速丧失,生态系 统就到了难以恢复的程度,最终造成生态系统的崩溃。
设计要求 生态缸必须是封闭的 生态缸中投放的几种生物必须具有 很强的生活力,成分齐全(具有生产 者、消费者和分解者) 生态缸的材料必须透明 生态缸中的水量不能超过其容积的 4/5,要留出一定的空间
相关分析 防止外界生物因素或非生 物因素的干扰 生态缸中能够进行物质循 环和能量流动,在一定时期 内保持相对稳定 为光合作用提供光能;便于 观察 便于操作;缸内储备一定量 的空气




设计要求 生态缸的采光用较强的散射光,避 免阳光直射
相关分析 防止水温过高导致水生植 物死亡
可通过观察动植物生活情况、水质变化等来判断生态系统的稳 定性。 生态缸中虽然成分齐全,各成分间可以进行能量流动和物质循环, 但由于生态缸中生态系统过于简单,自我调节能力极差,所以稳定 性极易遭到破坏,因此只能保持一定时间。如果生态缸是一个开放 的系统,则可改善上述情况,在没有巨大外界环境干扰的情况下会 长期保持相对稳定。




四、提高生态系统的稳定性 一方面要控制对生态系统的干扰程度,对生态系统的利用应该适 度,不应超过生态系统的自我调节能力;另一方面,对人类利用强度 较大的生态系统,应实施相应物质和能量的投入,保证生态系统内 部结构和功能的协调。




我国的黄土高原最初是一个森林茂密、郁郁葱葱、山清水秀之 处,后来由于人们乱砍滥伐,使生态系统遭到破坏,变成了不毛之地。 近十几年来,政府不断对黄土高原进行治理,生态环境有所改善。 但还远远没有恢复原貌。试分析以上现象说明了什么问题。 提示:生态系统的自我调节能力是有一定限度的,当外界干扰因 素超过这个限度时,生态系统的相对稳定状态就遭到破坏。因为破 坏程度极其严重,所以恢复到原状的难度极大,需要的时间极其漫 长。
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