幼儿园大班科学《认识小麦》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班科学教案认识小麦(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案认识小麦(三篇)目录：幼儿园大班科学教案认识小麦一幼儿园大班科学教案认识沙漠二幼儿园大班科学教案认识电子计算器三幼儿园大班科学教案认识小麦一活动目标：1、认识小麦的生长过程及与人们生活的密切关系。
2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成珍惜粮食的习惯。
活动重难点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途。
活动准备：1、准备一整棵小麦，课件(麦粉制成的食品、麦秆制品、小麦生长过程挂图一幅)。
2、准备录音机、磁带、头饰等。
活动内容：一、开始部分：以变魔术的方式导入活动，激发幼儿学习的兴趣。
二、活动过程：1、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征。
了解小麦的组成部分：根、茎、叶、麦穗。
2、出示挂图，结合提问帮助幼儿了解麦子的播种和收获季节。
⑴小麦在什麽季节播种?(秋季)⑵小麦在什麽季节收获?(春末夏初)小结：秋天农民把麦子播种在地里;第二年春天麦子长的绿油油地;到了夏季，麦子抽穗开花、结果，麦粒由白变黄，由软变硬，说明麦子已成熟，农民伯伯要开始收割了。
3、找一找，说一说。
面粉能制作出什磨食品，你还知道小麦的其他用途吗?了解麦子的用途。
小结：麦粒可磨成面粉。
面粉可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。
麦秆可编各种用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个幼儿戴上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，那些是我的孩子呀?”幼儿依次说：“我是面包，我是麦爷爷的孩子。
”“我是饼干，我是麦爷爷的孩子。
”……5、联想活动：在夏季里，小朋友还见过那些粮食作物?(豆子等)6、思品教育：听儿歌《大馒头，哪里来?》。
幼儿园大班科学教案认识沙漠二幼儿园大班科学教案设计：认识沙漠活动目标1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
大班科学优质课教案：认识小麦
大班科学优质课教案：认识小麦一、教材引入1.1 教学目标通过本节课的学习，学生应能够：•了解小麦是一种什么样的植物；•掌握小麦的生长环境和生长过程；•理解小麦对人类的重要意义。
1.2 教学准备•小麦种子若干；•黑板、粉笔。
1.3 教学引导教师可以通过以下问题来引导学生思考：•你们平时经常吃到小麦制成的食物吗？•你们知道小麦是从哪里来的吗？•小麦是什么样的植物呢？二、教学展开2.1 学生探究教师将小麦种子分发给学生，并引导学生观察种子的外观、颜色和形状。
2.2 学生互动教师和学生一起进行讨论，通过提问的方式引导学生思考小麦的生长环境和生长过程。
示例问题：•小麦需要什么样的环境才能生长？•小麦的生长过程中有哪些关键环节？2.3 学生实践学生根据老师的指导，在教室内种植小麦种子，并观察种子的生长过程。
2.4 教师总结教师根据学生的实践情况总结小麦的生长过程，并强调小麦对人类的重要性。
三、教学拓展3.1 观察小麦的种植地带领学生到附近的小麦田进行实地观察，让学生亲身感受小麦的生长环境。
3.2 调查小麦的产品让学生调查小麦制品的种类和用途，并分享调查结果。
四、教学归纳经过本节课的学习，学生对小麦有了更深入的认识，包括小麦的生长环境、生长过程以及对人类的重要性。
五、教学反思本节课采用了探究式学习的方式，通过让学生亲身实践和观察，加深了学生对小麦的了解。
但在实践过程中，部分学生对小麦的生长过程理解不够深入，需要引导他们进一步思考和探究。
在今后的教学中，可以结合实地观察和调查，让学生更深入地了解小麦和其他粮食作物的生长过程。
《认识小麦》幼儿园科学活动公开课教案
《认识小麦》幼儿园科学活动公开课教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解小麦的生长过程，认识小麦的各个部分。
1.2 技能目标：培养幼儿观察、触摸、比较的能力。
1.3 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们好奇、探究的精神。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小麦植株模型、小麦种子、放大镜、笔记本等。
2.2 环境准备：宽敞的教室，安静的氛围。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示小麦植株模型，引发幼儿的好奇心，引导他们观察小麦的各个部分。
3.2 探究：教师带领幼儿触摸小麦种子，观察其形状、颜色，并比较小麦种子的大小。
第四章：活动延伸4.1 小组活动：幼儿分组，用放大镜观察小麦种子，记录下自己的观察发现。
4.2 家园共育：教师邀请家长参与，共同了解小麦的生长过程，鼓励幼儿在家尝试种植小麦。
第五章：活动评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察能力、合作精神等。
5.2 幼儿自评：让幼儿对自己的表现进行自我评价，鼓励他们表达自己的观点。
5.3 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及对小麦的认识程度。
第六章：教学资源6.1 实物资源：小麦植株模型、小麦种子、放大镜、笔记本等。
6.2 数字资源：小麦生长过程的图片、视频等。
6.3 人力资源：教师、家长、同伴等。
第七章：教学方法7.1 观察法：让幼儿观察小麦植株模型，培养其观察能力。
7.2 触摸法：让幼儿触摸小麦种子，提高其触觉敏感度。
7.3 分享法：鼓励幼儿分享自己的观察结果，培养其表达能力。
7.4 互动法：教师与幼儿、幼儿与同伴之间的互动，增强课堂氛围。
第八章：教学步骤8.1 导入：展示小麦植株模型，引发幼儿兴趣。
8.2 探究：触摸小麦种子，观察比较，记录观察结果。
8.4 延伸：小组活动，观察种子，记录观察结果。
第九章：安全与卫生9.1 安全：确保幼儿在活动过程中不受伤害，如避免尖锐物品等。
9.2 卫生：活动前后对教具进行清洁消毒，保证幼儿健康。
《认识小麦》幼儿园科学活动公开课教案
《认识小麦》幼儿园科学活动公开课教案一、教学目标：1. 让幼儿了解小麦的外形特征、生长过程以及小麦的用途。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿关爱自然、珍惜粮食的良好品质。
二、教学内容：1. 小麦的外形特征：介绍小麦的秸秆、麦穗、麦粒等部分。
2. 小麦的生长过程：讲解小麦从播种到成熟的过程，包括发芽、长叶、抽穗、成熟等阶段。
3. 小麦的用途：介绍小麦如何加工成面粉，以及面粉在生活中的应用。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小麦的外形特征、生长过程和用途。
难点：让幼儿观察并描述小麦的生长过程，以及理解小麦加工成面粉的过程。
四、教学准备：1. 教具：小麦植株模型、小麦种子、面粉、面粉加工工具等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3. 环境：宽敞的教室，便于幼儿观察和操作。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小麦植株模型，引导幼儿说出小麦的名字，并提问：“你们知道小麦长什么样吗？”2. 讲解：教师讲解小麦的外形特征、生长过程和用途，引导幼儿观察小麦种子和面粉的关系。
3. 操作：分组进行实践活动，让幼儿用手触摸面粉，感受面粉的质地；用剪刀剪下小麦植株的麦穗，观察麦粒的形状。
4. 创意环节：邀请幼儿用彩笔在画纸上画出小麦的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
6. 延伸活动：邀请家长参与，一起制作以小麦为主题的手工制品，如小麦秸秆贴画等，培养幼儿的动手能力和家庭亲子关系。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，了解他们对小麦的认识程度。
2. 评估幼儿在创意环节的绘画表现，考察他们的观察力和想象力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学活动的效果。
七、教学反馈与改进：1. 根据幼儿在实践活动中的表现，针对性地进行教学调整，如增加动手操作环节，以提高幼儿的参与度。
2. 根据创意环节的表现，引导幼儿观察生活中的小麦，激发他们的想象力。
3. 重视家长反馈，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长。
大班科学优质课教案及教学反思《认识小麦》
大班科学优质课教案及教学反思《认识小麦》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《我们的农作物》，详细内容为认识小麦。
通过学习，幼儿将了解小麦的生长过程、外形特征及其在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 知道小麦的生长过程，了解小麦的外形特征。
2. 学会观察、描述小麦，培养观察力和表达能力。
3. 感受小麦与人们生活的关系，增强对农作物的认识和保护意识。
三、教学难点与重点难点：了解小麦的生长过程，认识小麦的外形特征。
重点：观察、描述小麦，培养观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、图片、生长过程图、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室中的小麦实物，引导幼儿关注小麦的特征。
邀请幼儿分享他们对小麦的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示小麦生长过程图，讲解小麦的生长过程。
引导幼儿观察小麦实物，描述其外形特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，用放大镜观察小麦实物，描述其特征。
教师巡回指导，帮助幼儿正确观察和描述。
4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“小麦在我们的生活中有哪些用途？”幼儿分组讨论，分享各自的想法。
教师邀请各小组代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 《认识小麦》2. 内容：小麦的生长过程小麦的外形特征小麦在我们生活中的用途七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小麦。
2. 答案：幼儿发挥想象力，画出自己心中的小麦形象。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讨论等形式，让幼儿对小麦有了更深入的了解。
教师在教学中注意引导幼儿观察、表达，培养了幼儿的观察力和表达能力。
课后需要针对部分幼儿对小麦生长过程的理解不足，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，观察小麦的生长环境。
邀请家长参与，开展“小麦种植体验活动”。
结合美术活动，让幼儿用小麦制作手工作品。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织。
2024年大班科学优质课精彩教案及教学反思《认识小麦》
2024年大班科学优质课精彩教案及教学反思《认识小麦》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《我们的粮食》，详细内容为认识小麦。
通过学习，让幼儿了解小麦的生长过程、外形特征以及小麦在我们日常生活中的重要性。
二、教学目标1. 了解小麦的生长过程，知道小麦的外形特征及其价值。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 增强幼儿对自然科学的兴趣，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的生长过程及其在生活中的应用。
教学重点：认识小麦的外形特征，了解小麦的价值。
四、教具与学具准备教师准备：小麦实物、图片、PPT、视频等。
学生准备：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室中的小麦实物，让幼儿通过触摸、观察的方式初步认识小麦。
2. 讲解小麦的生长过程（10分钟）通过PPT展示小麦生长的各个阶段，让幼儿了解小麦从播种到成熟的全过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师以图片为例，讲解小麦的外形特征，如：麦穗、麦粒、颜色等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿用彩泥模仿小麦的样子，制作小麦手工作品。
5. 小组合作探讨小麦的价值（5分钟）教师提出问题，引导幼儿分组讨论小麦在我们生活中的应用，如：制作面粉、面包等。
六、板书设计1. 小麦的生长过程播种期出苗期抽穗期成熟期2. 小麦的外形特征麦穗麦粒颜色3. 小麦的价值面粉面包麦片七、作业设计1. 作业题目：观察家里的面粉，了解它是如何制成的。
2. 答案：面粉是由小麦磨成的，经过筛选、清洗、磨粉等过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解、讨论等多种方式，让幼儿对小麦有了深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、表达和合作的能力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中观察小麦制品，了解小麦在生活中的应用，提高幼儿对自然科学的兴趣。
同时，组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同体验科学的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 例题讲解的深度和方式5. 小组合作探讨小麦的价值6. 板书设计的逻辑性和清晰度7. 作业设计的实际操作性和答案的引导性8. 课后反思及拓展延伸的针对性和深度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置（1）难点解析：小麦的生长过程及其在生活中的应用，这部分内容对幼儿来说较为抽象，需要通过生动、具体的教学方法降低难度。
幼儿园大班科学活动优质教案《认识小麦》含反思
幼儿园大班科学活动优质教案《认识小麦》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班科学领域教材中《认识小麦》一课，详细内容主要包括：小麦生长过程、小麦分类、小麦用途等方面。
通过本节课学习，让孩子们解小麦生长过程，认识到小麦在我们生活中重要性。
二、教学目标1. 让孩子们解小麦生长过程，认识小麦特点。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和合作意识。
3. 增进孩子们对自然科学兴趣，提高他们科学素养。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握小麦生长过程和特点。
难点：如何引导孩子们通过观察、实践，深入理解小麦分类和用途。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、小麦种子、图片、PPT、视频等。
学具：放大镜、画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们参观幼儿园小麦种植区，让他们亲自观察小麦生长情况，引导他们提出问题。
2. 讲解小麦生长过程（10分钟）通过PPT展示小麦生长过程，让孩子们解小麦从播种到成熟过程。
3. 小组讨论与分享（5分钟）将孩子们分成小组，让他们讨论并分享自己观察到小麦特点。
4. 例题讲解（10分钟）讲解小麦分类和用途，结合实物和图片，让孩子们更直观地理解。
5. 随堂练习（10分钟）分发小麦实物和放大镜，让孩子们观察并分辨不同种类小麦。
6. 互动游戏（5分钟）组织孩子们进行“小麦接力”游戏，巩固所学知识。
带领孩子们回顾本节课所学内容，回答他们问题。
六、板书设计1. 小麦生长过程2. 小麦分类及用途3. 本节课重点知识点七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们画一幅关于小麦生长过程画。
（2）回家后，向家长介绍本节课所学小麦知识。
2. 答案：（1）孩子们画画要体现出小麦生长过程。
（2）孩子们向家长介绍时，要包括小麦生长过程、分类和用途等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，孩子们对小麦生长过程表现出浓厚兴趣，但在小麦分类和用途方面理解还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们进行实地考察，深入解小麦生长环境。
幼儿园大班科学优质课教案《认识小麦》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《认识小麦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的农作物》章节，详细内容为认识小麦。
通过本节课的学习，让幼儿了解小麦的生长过程、外形特征以及在我国粮食生产中的重要性。
二、教学目标1. 了解小麦的生长过程，知道小麦的外形特征及其用途。
2. 培养幼儿对农作物的观察、表达和思维能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：小麦的生长过程、外形特征及其用途。
难点：让幼儿通过观察、实践，理解小麦在我国粮食生产中的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、小麦种子、小麦生长过程的图片、PPT、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的小麦实物，让幼儿通过触摸、闻、看等方式，初步了解小麦的外形特征。
2. 讲解小麦的生长过程（10分钟）（1）通过PPT展示小麦生长过程的图片，让幼儿了解小麦从种子到成熟的过程。
（2）讲解小麦的生长过程，包括播种、发芽、生长、抽穗、灌浆、成熟等阶段。
3. 例题讲解（5分钟）以小麦为例，讲解农作物与人类生活的关系，让幼儿明白小麦在我国粮食生产中的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察小麦实物，填写观察记录表。
（2）分组讨论，让幼儿用自己的话描述小麦的生长过程。
5. 小结与拓展（10分钟）（2）组织幼儿讨论如何珍惜粮食，培养节约意识。
六、板书设计1. 板书认识小麦2. 内容：小麦的生长过程：播种→发芽→生长→抽穗→灌浆→成熟小麦的外形特征：麦穗、麦粒、麦芒等小麦的用途：面粉、面条、馒头等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小麦2. 答案：幼儿作品，以发挥想象力为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对小麦的生长过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农田，实地观察小麦的生长情况。
幼儿园大班科学优质课教案《认识小麦》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《认识小麦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们的农作物》，详细内容为认识小麦。
通过本节课的学习，让幼儿了解小麦的生长过程、外观特征以及小麦在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小麦的基本特征、生长过程及小麦在我们生活中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的生长过程以及小麦与人类生活的关系。
教学重点：认识小麦的外观特征，了解小麦的基本信息。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、小麦种子、小麦生长过程的图片、小麦制品等。
学具：观察盒、放大镜、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小麦种植区，让幼儿观察小麦的外观特征，激发幼儿对小麦的兴趣。
2. 讲解小麦的基本信息（10分钟）（1）教师展示小麦实物，让幼儿观察小麦的外观特征。
（2）教师通过图片讲解小麦的生长过程，让幼儿了解小麦的生长过程。
3. 小麦在我们生活中的作用（5分钟）（1）教师展示小麦制品，如面粉、面条等，让幼儿了解小麦与人类生活的关系。
（2）讨论如何珍惜粮食，培养幼儿节约粮食的良好品质。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿观察小麦种子，用画笔描绘小麦种子的形状。
（2）小组合作，讨论小麦的生长过程，并进行分享。
5. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物，讲解如何区分小麦和其他农作物。
六、板书设计1. 小麦的基本信息：名称、外观特征、生长过程等。
2. 小麦在我们生活中的作用：面粉、面条等。
3. 珍惜粮食，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的小麦制品，记录下来并分享给同学。
答案示例：我家里有面粉、面条、馒头等小麦制品。
2. 课后拓展：与家长一起制作小麦制品，体验小麦在我们生活中的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、讨论、随堂练习等方式，让幼儿对小麦有了较为全面的认识。
2024年幼儿园大班科学优质课教案《认识小麦》含反思
2024年幼儿园大班科学优质课教案《认识小麦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四单元《我们的粮食》中的第二章《认识小麦》。
详细内容包括：小麦的生长过程、小麦的分类与用途、如何储存小麦。
二、教学目标1. 了解小麦的生长过程，认识小麦的基本特征。
2. 学会区分不同种类的小麦，了解小麦的用途。
3. 培养幼儿节约粮食、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点重点：小麦的生长过程、小麦的分类与用途。
难点：如何让幼儿更好地理解小麦的生长过程，培养他们珍惜粮食的意识。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、小麦种子、小麦图片、小麦生长过程的动画视频、小麦制品（如面粉、面条等）。
学具：画纸、彩笔、小麦种子观察盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小麦实物，引导幼儿观察小麦的外观特征，激发他们的学习兴趣。
提问：“你们知道这是什么吗？”“小麦是怎么长出来的呢？”2. 小麦生长过程学习（10分钟）播放小麦生长过程的动画视频，让幼儿了解小麦从播种到收获的整个过程。
结合动画，讲解小麦的生长过程，让幼儿更好地理解。
3. 小麦分类与用途学习（10分钟）展示不同种类的小麦，让幼儿学会区分。
讲解小麦的用途，如制作面粉、面条等，让幼儿了解小麦在我们生活中的重要作用。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“请找出小麦的种子。
”让幼儿在教具中找出小麦种子，并观察其外观特征。
随堂练习：让幼儿分组，每组观察一种小麦制品，讨论其制作过程和用途。
5. 作业布置与讲解（5分钟）布置作业：请小朋友们画一幅小麦生长过程的画，并标注出小麦的各个生长阶段。
讲解作业要求，提醒幼儿注意细节。
六、板书设计1. 小麦的生长过程播种→ 发芽→ 成长→ 抽穗→ 成熟2. 小麦的分类与用途硬质小麦：制作面粉、面条等软质小麦：制作糕点、饼干等七、作业设计1. 作业题目：画一幅小麦生长过程的画，并标注出小麦的各个生长阶段。
2. 答案示例：画面中有小麦种子、发芽的小麦、成长的小麦、抽穗的小麦和成熟的小麦，每个阶段都标注清楚。
《认识小麦》幼儿园科学活动公开课教案
《认识小麦》幼儿园科学活动公开课教案一、活动目标：1. 让幼儿认识小麦，了解小麦的生长过程和用途。
2. 培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索大自然的欲望。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
4. 培养幼儿节约粮食、爱惜食物的意识。
二、活动准备：1. 小麦种子、麦穗、面粉等实物。
2. 图片、视频等教学资源。
3. 放大镜、工具箱等观察和操作工具。
4. 画纸、彩笔等创作材料。
三、活动过程：1. 导入：教师展示小麦种子、麦穗和面粉等实物，引导幼儿观察并猜测它们之间的关系。
2. 讲解：教师通过图片和视频，向幼儿介绍小麦的生长过程，让幼儿了解小麦从种子到成熟的过程。
3. 观察：教师分发放大镜，引导幼儿仔细观察小麦种子和麦穗的形状、颜色等特征。
4. 操作：教师带领幼儿动手操作，将小麦种子种在花盆里，让幼儿亲身感受小麦的生长过程。
5. 创作：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的小麦。
6. 分享：让幼儿展示自己的作品，并分享自己对小麦的认识和感受。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍小麦的生长过程和用途。
2. 环境创设：在班级环境中布置小麦主题展示区，让幼儿持续关注小麦的生长。
3. 学科融合：结合语文、数学等学科，让幼儿深入了解小麦的相关知识。
五、活动总结：通过本次公开课，幼儿对小麦有了更加全面的了解，培养了幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
幼儿节约粮食、爱惜食物的意识得到了提升。
在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，努力为幼儿提供更多有趣、有益的学习体验。
六、活动步骤：1. 导入：教师展示小麦种子、麦穗和面粉等实物，引导幼儿观察并猜测它们之间的关系。
2. 讲解：教师通过图片和视频，向幼儿介绍小麦的生长过程，让幼儿了解小麦从种子到成熟的过程。
3. 观察：教师分发放大镜，引导幼儿仔细观察小麦种子和麦穗的形状、颜色等特征。
4. 操作：教师带领幼儿动手操作，将小麦种子种在花盆里，让幼儿亲身感受小麦的生长过程。
幼儿园大班《认识小麦》科学活动教案 (一)
幼儿园大班《认识小麦》科学活动教案 (一)本篇文章将围绕《认识小麦》科学活动教案展开，阐述如何通过实践导向的科学活动引导幼儿发展科学知识和认知能力。
一、教学目标1. 能够了解小麦的生长过程和特点，了解小麦对人体的重要性；2. 能够培养幼儿的观察力、动手能力和认知能力。
二、教学过程1. 导入环节老师首先会向幼儿介绍小麦是什么，以及小麦的应用场景。
引导幼儿思考小麦对我们生活的影响，鼓励幼儿提出自己的看法和猜测。
2. 活动准备老师会事先准备好所需的实物，包括小麦花、小麦籽、小麦面粉等等。
3. 观察小麦花老师会引导幼儿观察小麦花的特点，形状、颜色、花瓣数量等等。
同时，引导幼儿尝试摘下小麦花，并观察里面的细节，如花粉、雄蕊和雌蕊等等。
4. 探究小麦籽老师会引导幼儿观察小麦籽的特点，如颜色、形状、质感等等。
并通过给幼儿展示小麦籽的内部结构，让幼儿了解小麦籽的构造和分布。
5. 研究小麦面粉通过活动，让幼儿动手体验制作小麦面粉的过程，从而掌握小麦对人体的营养作用和重要意义。
6. 总结与拓展在活动结束前，老师会与幼儿一起回顾活动过程中的收获以及对小麦的认知。
同时，老师也会安排拓展学习环节，让幼儿进一步探究和理解小麦的意义与作用。
三、教学效果经过科学活动的引导，幼儿们不仅提高了观察能力和动手能力，同时也加深了对小麦的认知，掌握了小麦生长的基本过程和对人体的作用。
通过实践与拓展，学生们的科学兴趣和好奇心也得到了一定程度的激发，为未来的科学学习奠定了坚实的基础。
总结在幼儿的学习过程中，科学活动具有非常积极的作用。
《认识小麦》科学活动教案的设计，充分考虑了幼儿的认知特点和兴趣爱好，通过实践导向，引导幼儿发展科学知识和能力，增强对科学的理解和掌握，提高幼儿的学习兴趣和好奇心。
在未来的幼儿教育中，应继续推广这种富有实践性和趣味性的科学教学方法，促进幼儿全面健康发展。
幼儿园大班《认识小麦》科学活动教案
幼儿园大班《认识小麦》科学活动教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材，主要围绕“认识小麦”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章第一节《农作物探秘》中的小麦知识，详细内容涵盖小麦的生长过程、小麦的分类、小麦的作用等方面。
二、教学目标1. 了解小麦的生长过程，认识小麦的外形特征和分类。
2. 通过观察、体验，培养幼儿对农作物的兴趣，提高幼儿的科学探究能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、关爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的分类和作用。
教学重点：小麦的生长过程、外形特征及培养幼儿的探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、小麦种子、小麦图片、生长过程图、分类卡片等。
2. 学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）带领幼儿参观附近的小麦田，让幼儿观察小麦的生长状态。
（2）请幼儿亲自拔起小麦，观察小麦的根部和茎部。
2. 例题讲解：（1）教师通过小麦实物和图片，讲解小麦的生长过程。
（2）引导幼儿观察小麦的外形特征，进行分类。
3. 随堂练习：（1）请幼儿用放大镜观察小麦种子，画出小麦种子的形态。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己观察到的小麦特征。
4. 小组活动：（1）将幼儿分成若干小组，每组发一张小麦生长过程图和分类卡片。
（2）让幼儿通过小组合作，将卡片上的小麦按照生长过程和分类进行排序。
（1）请各组幼儿分享自己的成果，教师给予点评。
六、板书设计1. 小麦的生长过程：种子发芽→幼苗生长→拔节孕穗→抽穗扬花→灌浆成熟2. 小麦的分类：硬质小麦、软质小麦、黑小麦、红小麦3. 小麦的作用：食用、饲料、酿造、医药等七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿观察家里的小麦制品，如面粉、面条等，记录下来。
（2）与家长一起制作小麦手工作品，如小麦粘贴画。
2. 答案：（1）观察记录：幼儿需记录小麦制品的名称、外观特征等。
（2）手工作品：以小组为单位，展示作品并进行分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本次活动中，幼儿对小麦的生长过程和分类掌握程度如何？（2）在实践活动中，幼儿的观察和探究能力是否得到提高？（3）如何更好地引导幼儿关注粮食问题和关爱大自然？2. 拓展延伸：（1）开展“小小农场”活动，让幼儿亲自种植小麦，观察小麦的生长过程。
大班科学优质课教案及教学反思《认识小麦》
大班科学优质课教案及教学反思《认识小麦》一、教学背景本节课是一节大班科学课，教学内容为《认识小麦》。
通过本节课的学习，旨在让学生了解小麦的生长过程和利用价值，培养学生对农业和食物的兴趣，同时培养学生的观察、分析和思考能力。
二、教学目标1.了解小麦的生长过程。
2.了解小麦的利用价值。
3.培养学生对农业和食物的兴趣。
4.培养学生的观察、分析和思考能力。
三、教学准备1.教师准备小麦种子、小麦干浴室、小麦粉和小麦面包等实物。
2.教师准备投影仪和电脑。
3.学生准备纸和铅笔。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生回顾上节课学习的内容，回答一些问题，如“上节课我们学了什么？”“小麦有什么特点？”等。
2. 新知讲解（15分钟）•通过投影仪展示小麦的图片，引导学生观察小麦的外观特点，并使用简单易懂的语言讲解小麦的生长过程。
•引导学生思考小麦的利用价值，与学生一起探讨小麦可以用来做哪些食物。
3. 实物展示（15分钟）•分发小麦种子给学生，让学生仔细观察小麦种子的外观特点，并描述出来。
•使用投影仪展示小麦干浴室，让学生观察小麦在湿润的环境下的变化。
•给学生展示小麦粉和小麦面包，引导学生通过观察和嗅闻来感受小麦的变化过程。
4. 小组活动（20分钟）•将学生分成小组，每个小组由4-5名学生组成。
•每个小组派一名学生担任组长，负责组织小组成员展示他们对小麦的观察和思考。
•每个小组成员都要参与讨论，写下自己的观察和思考，并由组长进行总结。
5. 总结（10分钟）•集中讨论小组的观察和思考结果，引导学生总结小麦的生长过程和利用价值。
•引导学生思考小麦为什么是重要的农作物，它对人类的生活有什么意义。
五、教学反思本节课通过对小麦的认识，让学生了解了小麦的生长过程和利用价值。
学生们通过观察实物、讨论和思考，培养了他们的观察、分析和思考能力。
同时，通过与他人的合作，学生们培养了团队合作和沟通能力。
其中，教师讲解环节使用了投影仪展示图片，让学生更加直观地了解小麦的生长过程。
大班科学公开课认识小麦教案【含教学反思】
大班科学公开课认识小麦教案
一、教学目标
1.了解小麦的生长环境和生长特点。
2.掌握小麦的种植、收割和加工过程。
3.培养对小麦的保护意识和珍惜粮食的意识。
二、教学内容
1.小麦的分类和生长环境。
2.小麦的种植、收割和加工过程。
3.小麦的作用和意义。
三、教学方法
1.课前教师讲解并展示小麦的实物，引起学生对小麦的兴趣。
2.实地参观小麦田，让学生亲身感受到小麦的生长环境和实
际情况。
3.观看小麦加工视频，帮助学生理解小麦的加工过程。
4.进行小组合作研究，让学生通过合作讨论的方式深入了解
小麦的阶段性特征。
5.进行小麦品尝活动，让学生感受到小麦的味道和营养价值。
四、教学重点和难点
1.教学重点：小麦的生长环境、种植、收割和加工过程。
2.教学难点：让学生了解小麦的生长、产量等阶段特征，培
养对小麦的珍惜和保护意识。
五、教学计划
教学环节教学内容教学方法
课前导入介绍小麦的意义和作用讲解
实地参观带领学生参观小麦田实地观摩
观看视频观看小麦加工视频视频播放
小组讨论小组合作研究小麦小组合作
小麦品尝品尝小麦制品品尝活动
六、教学反思
本节科学课的知识点与实际生活联系紧密，学生们在参观小麦田、品尝小麦制品中获得了丰富的体验。
小组讨论环节能够拓展学生的思维，强化了他们的合作意识，然而学生们的热情和参与度与预期有所
差距，需要进一步加强引导和管理。
此外，教学中存在的一些不足，
如对学生的知识点掌握程度评估不充分，语言表述不够清晰等问题，
也需要教师持续反思和改进。
《认识小麦》幼儿园科学活动公开课教案
《认识小麦》幼儿园科学活动公开课教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解小麦的生长过程、外形特征和食用方式。
1.2 能力目标：培养幼儿观察、比较和动手操作的能力。
1.3 情感目标：激发幼儿对小麦的兴趣，培养他们热爱大自然、珍惜粮食的良好情感。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小麦植株图片、小麦种子、面粉等。
2.2 环境准备：布置一个充满田园气息的活动室，放置一些与小麦相关的物品。
第三章：活动过程3.1 导入：教师向幼儿展示小麦植株图片，引导幼儿观察小麦的外形特征，激发幼儿的兴趣。
3.2 探究：教师发放小麦种子，让幼儿亲自触摸、观察，比较小麦种子的大小、形状和颜色。
3.3 实践：教师引导幼儿将小麦种子放入盆栽中，亲自种植，并讲解小麦的生长过程。
3.4 分享：幼儿分享自己的种植心得，教师总结小麦的生长过程。
第四章：活动延伸4.1 游戏：组织幼儿进行“小麦拼图”游戏，加深幼儿对小麦外形特征的认识。
4.2 手工：教师发放面粉，指导幼儿制作小麦馒头，培养幼儿的动手操作能力。
第五章：活动总结5.1 回顾：教师引导幼儿回顾活动过程，巩固所学知识。
5.2 反思：让幼儿谈谈自己在活动中的收获，以及对小麦的认识。
5.3 展望：鼓励幼儿在家里和父母一起了解小麦的更多知识，培养他们的探究精神。
第六章：活动准备6.1 教具准备：面粉、小麦馒头、小麦面条等食品。
6.2 环境准备：活动室布置以粮食为主题，展示小麦从种子到食品的过程。
第七章：活动过程7.1 导入：教师展示面粉、小麦馒头和面条等食品，引导幼儿观察并提问：“这些食品有什么共同点？”7.2 探究：教师分发食品给幼儿，让他们触摸、品尝，并比较不同食品的口感和味道。
7.3 实践：教师引导幼儿自己尝试制作简单的小麦食品，如小麦面条，并解释制作过程中的科学原理。
7.4 分享：幼儿分享自己的制作经验和食品，教师引导讨论小麦食品的营养价值。
第八章：活动延伸8.1 游戏：开展“小麦食品配对”游戏，让幼儿学习匹配不同的小麦食品与它们的原材料。
2024年幼儿园大班科学优质课教案《认识小麦》含反思
2024年幼儿园大班科学优质课教案《认识小麦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们的粮食》，详细内容为认识小麦。
通过学习小麦的生长过程、组成部分和营养价值，让幼儿了解粮食的重要性，培养节约粮食的良好习惯。
二、教学目标1. 知道小麦的生长过程、组成部分和营养价值，了解粮食的来之不易。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作精神。
3. 增强幼儿节约粮食、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：小麦的生长过程、组成部分和营养价值。
难点：让幼儿理解粮食的来之不易，培养节约粮食的良好习惯。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、小麦种子、PPT、视频、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小麦的图片，引导幼儿观察并说出小麦的特点。
2. 新课导入：（1）讲述小麦的生长过程，让幼儿了解小麦的生长环境。
（2）展示小麦的实物和种子，让幼儿观察小麦的组成部分。
（3）播放视频，介绍小麦的营养价值。
3. 实践活动：（1）组织幼儿进行小麦种子种植，观察小麦的生长过程。
（2）分组讨论，让幼儿分享观察到的现象。
4. 例题讲解：讲解小麦与面包之间的关系，让幼儿明白粮食的转化过程。
5. 随堂练习：（1）让幼儿画出小麦的生长过程。
（2）分组进行小麦种子粘贴画，培养幼儿的动手能力。
回顾本节课所学内容，引导幼儿说出小麦的生长过程、组成部分和营养价值。
六、板书设计1. 小麦的生长过程2. 小麦的组成部分3. 小麦的营养价值七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于小麦生长过程的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿对小麦有了更直观的认识。
但在教学过程中，部分幼儿对小麦的生长过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农田，了解其他粮食作物的生长过程。
（2）开展节约粮食主题活动，培养幼儿节约粮食的良好习惯。
幼儿园大班《认识小麦》科学活动优质教案
幼儿园大班《认识小麦》科学活动优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《我们的农作物》，详细内容为认识小麦。
通过本节课的学习，让幼儿了解小麦的生长过程、外形特征及其在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿认识小麦，了解小麦的生长过程和外形特征。
2. 培养幼儿对农作物的兴趣，提高观察、表达和思考能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱劳动的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：小麦生长过程的理解。
教学重点：小麦的外形特征及其在我们生活中的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、小麦图片、生长过程图、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过向幼儿展示小麦实物，引导幼儿观察小麦的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解小麦的生长过程（10分钟）利用小麦生长过程图，向幼儿讲解小麦从播种到成熟的过程，让幼儿对小麦的生长过程有直观的了解。
3. 例题讲解（10分钟）（1）小麦是什么颜色的？（2）小麦有几个穗？（3）小麦可以用来做什么？4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用放大镜观察小麦实物，画出自己眼中的小麦。
5. 小结与讨论（10分钟）六、板书设计1. 小麦的生长过程图2. 小麦的外形特征及用途七、作业设计1. 作业题目：画出你眼中的小麦答案要求：真实反映小麦的外形特征，颜色搭配合理。
2. 课后反思及拓展延伸让幼儿回家后与家长一起观察家中的粮食，了解其他农作物的生长过程，培养幼儿珍惜粮食的意识。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、练习、讨论等多种形式，让幼儿对小麦有了更深入的了解。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的观察实践，及时了解幼儿的学习情况，为下一节课做好准备。
同时，教师可以引导幼儿关注其他农作物的生长过程，拓展幼儿的知识面。
重点和难点解析1. 教学难点：小麦生长过程的理解。
2. 实践情景引入：确保实物观察能够有效激发幼儿兴趣。
3. 例题讲解：问题的设计需能够引导幼儿观察和思考。
幼儿园大班科学优质课优质教案《认识小麦》含反思
幼儿园大班科学优质课优质教案《认识小麦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《走进农田》，详细内容为认识小麦。
通过学习，让幼儿了解小麦的生长过程、外观特征以及在我国农业中的重要性。
二、教学目标1. 知道小麦的生长过程，了解小麦的外观特征。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增进幼儿对自然农业的认识，提高环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小麦的生长过程、外观特征。
2. 教学重点：让幼儿了解小麦在我国农业中的重要性，培养幼儿的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、小麦生长过程的图片、视频、观察盒、放大镜。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观农田，观察小麦的生长情况，让幼儿亲身感受大自然的魅力。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小麦实物，引导幼儿观察小麦的外观特征。
（2）播放小麦生长过程的视频，讲解小麦的生长过程。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用放大镜观察小麦实物，加深对小麦外观特征的认识。
（2）组织幼儿进行小麦生长过程的排序游戏，巩固所学知识。
4. 动手实践（10分钟）（1）让幼儿用彩笔画出自己心目中的小麦。
六、板书设计1. 小麦的生长过程2. 小麦的外观特征3. 小麦在我国农业中的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小麦生长图。
2. 答案：根据所学知识，发挥想象力，画出小麦生长的各个阶段。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、动手操作等多种教学手段，让幼儿对小麦有了全面的了解，达到了预期的教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观面粉加工厂，了解小麦的加工过程，让幼儿进一步认识小麦与人类生活的紧密联系。
同时，教育幼儿珍惜粮食，培养节约意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和动手实践环节。
幼儿园大班科学《认识小麦》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班科学《认识小麦》优质课公开课教案比赛讲课获奖
教案
幼儿园大班科学《认识小麦》优质课公开课教案比赛讲课获
奖教案
【活动目标】
1.了解小麦的特征及用途。
2.知道农民伯伯劳动的艰辛，了解粮食的来之不易。
3.幼儿通过观察、想象、动口、动手及语言表达，进一步加强对小麦的认识，教育幼儿爱惜每粒粮食。
【活动准备】
小麦生长期图片，实物麦子一小捆、麦粒一盘、面粉一小袋。
【活动过程】
1、出示小麦生长期图片，让幼儿了解小麦的生长过程。
2、出示实物麦子，让幼儿观察小麦的外形特征，知道小麦生长在土地里。
小麦的茎俗称麦秸、空心、有节、光滑，麦叶狭长。
茎的顶端长麦穗，麦穗有象针一样的麦芒，麦穗上的麦粒整齐地排列着，小麦未成熟时呈绿色，初夏成熟时是金黄色的。
3、发给每个幼儿一个麦穗，让幼儿看、摸，了解麦粒是椭圆形的，知道麦粒磨成面粉可以做馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、油条、面包等等。
4、让幼儿知道麦秸可用来烧饭、烧水，也可用来盖房子、造纸，还可编各种用品，如：草帽、扇子、凉席子、草包等等。
5、教师引导幼儿了解农民伯伯收割麦子的情景。
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幼儿园大班科学《认识小麦》优质课公开课教案比赛讲课获
奖教案
【活动目标】
1.了解小麦的特征及用途。
2.知道农民伯伯劳动的艰辛，了解粮食的来之不易。
3.幼儿通过观察、想象、动口、动手及语言表达，进一步加强对小麦的认识，教育幼儿爱惜每粒粮食。
【活动准备】
小麦生长期图片，实物麦子一小捆、麦粒一盘、面粉一小袋。
【活动过程】
1、出示小麦生长期图片，让幼儿了解小麦的生长过程。
2、出示实物麦子，让幼儿观察小麦的外形特征，知道小麦生长在土地里。
小麦的茎俗称麦秸、空心、有节、光滑，麦叶狭长。
茎的顶端长麦穗，麦穗有象针一样的麦芒，麦穗上的麦粒整齐地排列着，小麦未成熟时呈绿色，初夏成熟时是金黄色的。
3、发给每个幼儿一个麦穗，让幼儿看、摸，了解麦粒是椭圆形的，知道麦粒磨成面粉可以做馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、油条、面包等等。
4、让幼儿知道麦秸可用来烧饭、烧水，也可用来盖房子、造纸，还可编各种用品，如：草帽、扇子、凉席子、草包等等。
5、教师引导幼儿了解农民伯伯收割麦子的情景。