儿科护理实习生带教计划标准范本
儿科护理实习生带教计划
教学过程中的问题和改进措施
实习生对儿科护理知识的掌握程度 实习生的实践操作能力 实习生与患儿及家属的沟通能力
实习生对突发情况的应对能力
改进措施：加强理论知识培训，增加实践操作机 会，提高沟通技巧，加强应急处理能力培训。
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汇报人：
儿科护理的心理支持，如安 抚患儿、与家长沟通等
儿科护理的安全防护，如防止 交叉感染、防止意外伤害等
儿科常见疾病的护理技能
呼吸系统疾病：如肺炎、哮喘等，需要掌握吸 痰、雾化吸入等技能。
消化系统疾病：如腹泻、呕吐等，需要掌握补 液、营养支持等技能。
循环系统疾病：如先天性心脏病、心律失常等， 需要掌握心电图监测、心脏复苏等技能。
带教老师根据实习生的反馈 进行调整和改进
定期召开教学研讨会，分享 教学经验和问题解决方案
PART FIVE
教学资源
教学师资力量的配备
配备具有丰富临床 经验和教学能力的 教师
定期对教师进行培 训和考核，确保教 学质量
鼓励教师参与国内 外学术交流和研究 活动，提高教学水 平
建立完善的教师激 励机制，激发教师 积极性和创造力
教学设备和场地的准备
准备教学所需的医疗 设备，如听诊器、血
压计、体温计等
准备教学所需的教学 模型，如人体模型、
婴儿模型等
准备教学所需的护理 设备，如注射器、输
液器、吸痰器等
准备教学所需的教学 场地，如教室、实验
室、模拟病房等
网络和多媒体教学资源的利用
网络资源：利用互联网搜集相 关儿科护理知识、案例和教学 视频
等。
实践操作：占总 课时的50%，包 括病房实习、护 理技能操作、病
例讨论等。
儿科护理实习生带教计划6篇
儿科护理实习生带教计划6篇儿科护理实习生带教计划 (1)一、科室基本情况1、全科护理人员共9人，其中聘用护士5人，主管护师1人，护师4人，护士4人，大专2人，在读本科2人，中专5人。
共有40张床位，全年收住院病人1313人，上半年总数489人，下半年总数824人，下半年比上半年病人总数增加了25.5%，下半年抢救危重病人126人，死亡9人，抢救成功率92.9%。
静脉采血468人，其中颈静脉12人，股静脉2人，皮试472人，肌注148人，输血人，导尿126人，洗胃抢救18人，死亡3人，洗胃抢救成功率83%。
气管插管3人，成功插管2人并使用呼吸机正压呼吸。
严格护理操作常规，严格消毒、灭菌、隔离措施的落实，对于内、儿传染综合科室无院内交叉感染，无差错事故发生。
二、科室设备、物资运行及相关制度情况1、科室拥有抢救设备：洗胃机2台，婴儿温箱1台，除颤仪1台，成人吸痰器1台，幼儿吸痰器1台，运行正常并随时处于备用状态。
所有抢救设备由责任班杨冬芝专人管理，每周定期检查运行情况、保养、作记录;抢救柜、药柜由责任班褚礼梅专人管理，定期检查，如出现缺药、漏药现象，予即时补上备用并记录;各种消毒液及用物每周定时更换，专人治疗班负责，主班每天检查1次，出现问题应立即报告并即时解决。
2、科室执行严格的查时制度，班班查每周五大查，环环相扣。
半年来堵科室药品漏洞10次，查出漏处理医嘱5例，已及时填补，未造成不良后果，各班分工明确各负其责，协调合作，未出现明显拖班造成人员的过度疲劳现象.三、科室护理工作完成情况半年来我科护理工作完成情况：基础护理平均93分，危重一级护理95分，护理表格书写94分，急救物品平均89分，病区消毒合格率95分，满意度调查87，5分科室管理86分。
严格了一次性医疗用品(一次性无菌注射器、输血器、输液器等)得管理，用后全部做到分装、消毒、毁形、焚烧并记录。
严格执行无菌操作，注射做到一人一针一管一带，无一例输液、输血反应。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习生带教计划儿科护理实习生带教计划是针对实习生的一项重要活动，旨在提高实习生对儿科护理的理论与实践熟悉度，提高其护理水平，同时也为儿童患者提供更好的医疗服务。
下文将详细介绍儿科护理实习生带教计划的内容及其意义。
一、计划内容带教计划主要包括针对儿科护理的理论学习、实操培训、实际护理服务以及评估。
具体来说，首先是理论学习，实习生需要了解儿科护理的基本知识，包括儿童生长发育的规律、儿童各种疾病的特点及其治疗方法，以及急救知识等。
其次是实操培训，实习生需要学习对儿童进行生命体征的检测、采集儿童各种样本、进行药物注射等儿科护理操作，重点培养实习生的观察、沟通、配合和应对突发事件的能力。
第三是实际护理服务，通过分配实习生到儿科病房、儿科急诊等部门进行实际护理服务，提高实习生临床护理操作的技能，增强实习生的护理责任心和医学道德。
最后是评估，通过实习生实际表现情况的评估，检测实习生在儿科护理方面的缺陷和不足，给予帮助和引导，进一步提高实习生的儿科护理水平。
二、计划意义1、提高护理质量通过对实习生进行儿科护理的理论学习、实操培训，以及实际护理服务等培训，能够增强实习生的专业知识和临床护理操作技能，从而提高实习生对儿科患者的护理质量，为患者提供更加优质的医疗服务。
2、增强医护协作医护协作是医疗服务的重要环节，而实习生带教计划能够增强实习生与医护人员之间的协作关系，使他们更加深入地理解并遵循医疗服务过程中的规范，并提高实习生与医护人员之间的沟通交流能力。
3、推进护理人才培养实习生带教计划是对护理人才的一次全方位的培养，不仅提高了实习生的护理身手和知识水平，同时也促进了今后护理事业的发展，为相关医疗机构培养高效率和高素质的护理人员，从而推进了护理人才的培养的进程。
三、结语儿科护理实习生带教计划旨在提升实习生的护理水平，优化护理质量，提高医疗服务效率，在这个过程中更要照顾到患者的需求，为儿童患者的康复创造一个更加优越的医疗环境，同时也能够从内部推动医疗体制变革和护理人才培养的进程。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习生带教计划导读：本文是关于儿科护理实习生带教计划，希望能帮助到您！儿科护理实习生带教计划篇一一、目的要求：1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。
3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。
4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。
三、培养方法：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。
应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。
2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。
3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。
实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。
四、转科结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。
儿科护理实习生带教计划篇二一、实习要求：1.实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。
2.因故不能上班应履行请假手续，须提前向科教科及科主任请假，办理完请假手续才能休假。
3.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4.必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、具体安排：分为儿科普通病区及儿科ICU病区1.对每一批学生进行入科教育，了解本科规章制度及本科工作的基本特点。
儿科护理实习生带教计划6篇
儿科护理实习生带教计划6篇儿科护理实习生带教计划 (1)一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质(一)按护士规范化培训及护士在职实施方案抓好护士的"三基"及专科技能训练与考核工作1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。
2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2～3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。
3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。
其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。
4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。
(二)加强人文知识的学习，提高护士的整体素养1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护医～学教育～网搜集～整理士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。
安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。
开展护士礼仪竞赛活动，利用"5.12"护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。
(三)更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。
随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。
同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。
二、加强护理管理，提高护士长管理水平(一)年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习生带教计划日期：2021年11月1日至2022年1月31日目标：培养儿科护理实习生的专业能力，提升其护理技能和综合能力。
带教计划：1. 温馨介绍和团队融入- 第一天，由主管护士向实习生介绍儿科护理部门的组织结构、工作流程和团队成员。
- 安排实习生与团队成员进行交流，帮助他们融入团队。
团队成员可以分享工作经验和职业发展建议。
2. 基础理论知识培训- 安排实习生参与针对儿科护理的基础理论知识培训，包括儿科疾病常识、药物治疗、急救措施等方面的知识。
- 建立每周定期小组讨论，由团队成员引导实习生共同学习和交流。
3. 实际操作技能培训- 安排实习生跟随经验丰富的护士进行实际操作技能培训，如静脉采血、换药、输液等。
- 指导实习生参与儿科病房的日常工作，包括观察病情、记录护理措施等。
4. 科研与学术讲座- 安排实习生参加儿科护理相关的学术讲座和科研讨论，拓宽他们的学术视野。
- 鼓励实习生积极参与科研项目，提升他们的科研能力和学术水平。
5. 病例讨论和问题解决- 定期组织团队成员与实习生进行病例讨论，分享医患沟通技巧和解决问题的经验。
- 提供问题解答和辅导，帮助实习生理解和应用护理知识。
6. 综合评估和反馈- 每周进行实习生的综合评估，包括知识掌握、操作技能、团队合作等方面。
- 根据评估结果给予实习生针对性的反馈，指导其进一步发展和提升。
7. 结业总结和证书颁发- 实习结束前，对实习生进行结业总结，总结其在实习期间的学习成果和表现。
- 根据实习表现，颁发儿科护理实习证书，并进行合理的奖励和激励。
备注：以上带教计划仅作参考，具体的实施内容和时间安排可以根据实习生的实际情况和部门需求进行调整和补充。
同时，也可以根据实习生的学习目标和个人意愿，加强特定方面的培养。
儿科护理实习生带教计划
千里之行，始于足下。
儿科护理实习生带教方案儿科护理实习生带教方案一、实习目标1.了解和把握基本的儿童生长发育学问；2.生疏儿童常见疾病的护理常识；3.把握儿童生活护理技能；4.理解和应用儿童心理护理学问；5.培育良好的沟通力量和团队合作精神。
二、实习内容1.参与儿科护理工作，包括：孩子的基本护理、生理指标监测、给药和静脉输液等；2.了解儿童生长发育学问，学习测量儿童身高、体重、头围等指标；3.学习儿童常见疾病的护理常识，比如呼吸道感染、腹泻、发热等；4.参与儿童生活护理，包括：喂养、洗澡、换尿布等；5.学习儿童心理护理学问，了解儿童恐怖、焦虑、抗拒治疗等心理反应，并学会有效沟通和处理；6.参与儿科团队会诊、病例争辩等活动，提高专业学问水平。
三、实习方案第一周：1.介绍儿科护理的基本工作内容及规范；2.学习基本的儿童体检技能；3.伴随老师进行儿科护理巡察；4.学习儿童常见疾病的护理常识。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
其次周：1.参与儿科护理工作，包括：孩子的基本护理、给药等；2.学习儿童生活护理技能，比如喂养、洗澡等；3.了解儿童发育的相关学问。
第三周：1.学习儿童生理指标的监测技能；2.参与儿童常见疾病的护理工作；3.了解儿童心理护理学问，学习与儿童的沟通技巧。
第四周：1.参与儿科护理团队的会诊和病例争辩；2.总牢固习阅历，共享学习心得；3.参与期末考核。
四、实习评价1.按时参与实习，按时完成实习任务；2.与同事和患儿的相处态度友好，能乐观与患儿沟通；3.能够主动学习儿科护理学问，明的确习目标，并取得肯定的进展；4.能够按规定参与儿科护理工作，并依据要求完成相关任务；5.能够乐观参与儿科护理团队的会诊和病例争辩，能够提出自己的观点和建议。
五、实习指导和考核1.每天由导员进行指导和考核；2.每周进行一次小结，总牢固习进展，并提出指导意见；3.期末进行综合考核，考核内容包括：实习期间的实际表现、期末考核的成果及综合评价等。
儿科护理实习生带教工作计划6篇
儿科护理实习生带教工作计划6篇儿科护理实习生带教工作计划 (1) 20xx年，在医院各级领导关心支持下，儿科病房环境设施得到了很大改善，在新的一年里，随着科室条件的改善，对护理工作也提出了更高的要求，根据护理部20xx年护理工作计划结合本科室实际工作，特制订20xx年儿科护理工作计划如下：一、加强医德医风建设，提高病员满意度1、对住院病人发放满意度调查表，评选最佳护士，进行鼓励。
并对满意度调查中存在的问题，落实整改措施。
2、规范护士的语言行为，在日常工作中落实护士文明用语。
3、严格新分配护士岗前职业道德教育、规章制度、护士行为规范教育，以及护理基础知识、专科知识、护理技术操作的考核，合格者才能准予上岗。
4、科室定期召开工休座谈会，征求病人意见，解决问题。
二、开展责任制整体护理，改善临床护理服务：1、试行开展责任制整体护理，规范护理程序，增高整体护理病历质量，丰富健康宣教内容，更好的为患儿进行整体护理。
2、组织学习《儿科学》，熟悉有关疾病的病因、病理及发病机制，丰富健康宣教内容。
责任护士深入到病房，加强对患儿家属的健康宣教，增高用护理手段解决问题的能力，促进患儿早日康复。
2、让有经验的老护士为新护士讲课，传授整体护理经验。
如遇模糊概念，大家一起讨论，共同解决问题。
3、每月组织一次教学查房，分析存在问题，提出改进措施。
三、重视护理人员素质培养以《第五版基础护理学》为基础，不断学习业务知识。
加强十一项护理技术及急救能力训练，增高护理质量，培养一支业务技术精，素质高的护理队伍。
1、制定20xx年训练计划，由科室业务能力突出的护士担任培训老师。
加强十一项护理技术，提高小儿头皮静脉穿刺成功率，加强护理人员法律意识，强化法律观念，组织学习有关法律知识，并灵活运用到工作中去。
鼓励护士自学并做好读书笔记。
2、高年资护士加强应急、急救能力训练。
工作中给低年资护士做好表率，言传身教，让儿科团结、协作的优良作风发扬光大。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习生带教计划作为一名儿科护理实习生，我认为带教是我成长和学习的必要途径。
通过带教能够学到很多理论知识同时也能够锻炼自己的实践能力，通过实践的反思和自我总结，逐渐成长和提高自己的专业水平。
因此，我制订了以下的带教计划：一、实习前准备1.了解儿科护理的基本知识和技能；2.熟悉本科室的护理规范、流程和工作制度；3.了解儿童的生长发育、心理特点和常见疾病；4.熟悉医疗器械、药品及其剂量、给药方法。
二、带教内容1.儿科常见疾病的护理知识：学生们应该掌握儿童生长发育的规律、儿童体温的变化规律、各种儿童常见病的临床表现、治疗方案和护理要点等知识。
2.儿童心理护理知识：学生们应该了解儿童的心理特点和特殊需求、针对不同年龄段的儿童的沟通技巧和鼓励方式、如何减轻儿童对疾病和治疗的恐惧心理等。
3.基本护理技能：如儿童生命体征的测量、喂奶、洗澡、翻身、更换尿布等。
4.专业护理技能：如静脉输液护理、氧气治疗、吸痰、插管等。
5.家长教育：学生们应该了解家长的需求和关注点，与家长进行沟通，为儿童提供家庭护理方案和保健指导。
三、带教方法和途径1.理论讲解和知识问答：通过PPT、教学视频等途径对儿科护理知识进行讲解，并进行护理措施和护理注意事项的讲解和问答。
2.实践操作：学生们应该实践护理技术，指导其正确操作并及时纠正错误。
3.沟通交流：学生们应该充分了解患儿和家庭的需求和关注点，建立良好的沟通渠道，并针对不同情况进行交流。
4.经验分享：在实际操作中，可以结合自己的经验，与学生分享护理技巧、注意事项和困惑。
四、带教效果评价1.在实践中观察学生的护理行为和操作是否规范、正确和有效，并及时给予纠正和帮助。
2.在带教后开展小测验或让学生撰写学习日记，以考察学生对所学知识的掌握和理解。
3.对学生各方面表现给予鼓励和肯定，并及时反馈学生存在的不足并指出改进方法。
通过以上的带教计划，我相信学生可以较好地掌握儿科护理的基本技能和知识，为将来的工作做好充分的准备。
儿科实习生表格式带教计划
讲课题目
1 、介绍实习大纲、科室环境，实习生要 求 2、小儿生命体征测量法 3、晨晚间护理、输液巡视的内容
授课方式 授课者
讲解 示教 讲解 讲解 自学 讲解 示教 讲解 讲解 讲解 讲解 自学 示教
实雾化吸入的药物、作用、方 法 5、熟悉查对、交接班、消毒隔离制度 6、小儿常见病的临床表现、护理要点 7、操作：雾化吸入 8、小儿用药特点、药物配制 9、小儿高热惊厥的急救护理
第 二 周
10、PPD实验 11、小儿头皮静脉、颈静脉穿刺要点 12、小儿腰穿、骨穿方法及护理要点 13、操作：小儿肌注 14、梳理学习要点、民主生活会、检查实 习笔记 15、理论和操作考试
要求实习生：随身携带实习笔记，老师不定期检查。同学们认真学习带教
计划，多学善问。严密防范护理差错事故发生。最后一周上缴上交实习笔 记，进行出科考核。
儿科护理实习生带教计划(2020版)
( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改儿科护理实习生带教计划(2020版)The work plan has clear goals and specific steps to enhance work initiative, reduce blindness,and make work proceed in an orderly manner.儿科护理实习生带教计划(2020版)儿科护理实习生带教计划篇一一、目的要求：1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。
3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。
4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。
三、培养方法：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。
应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。
2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。
3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。
实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。
四、转科结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。
儿科护理实习生带教计划篇二一、实习要求：1.实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。
儿科护理实习生带教计划
带教老师一对一指导
指定经验丰富的带教老师，对实习生 进行一对一辅导，及时解答疑问，指 导其完成护理任务。
临床实习轮转安排
制定详细的轮转计划，确保实习生能 够在不同儿科病区及门诊等部门全面 接触各类病例和护理工作。
定期考核与反馈调整
01
理论知识考核
定期组织儿科护理学相关理论考试，评估实习生的知识掌握程度。
3
合作开展研究
鼓励老师之间合作开展教学研究，探讨教学方法 和策略的改进和创新，提高教学效果和质量。
06
实习效果评价及持续改进
制定科学合理的评价标准
明确实习目标
根据儿科护理实习生的培养目标和要求，制定具体的、可衡量的 评价标准。
理论与实践相结合
评价标准应涵盖理论知识掌握、实践技能操作、临床思维能力等多 个方面。
掌握儿科常见疾病的护理要点 ，如感冒、咳嗽、发热、腹泻 等常见病症的观察与护理。
学习儿科特殊护理技能，如新 生儿护理、早产儿护理、重症 患儿护理等。
了解儿科疾病特点
掌握儿科常见疾病的发病原因、 临床表现、治疗方法及预防措施
。
了解儿科疾病的年龄特点，如新 生儿期、婴儿期、幼儿期等不同
年龄段的疾病特点。
尊重并保护患者隐私，遵守医疗保密 规定。
服从医院及科室的管理和安排，积极 参加医院及科室组织的各项活动。
尊重师长，团结同事
尊重导师和带教老师 ，虚心接受他们的指 导和批评。
尊重不同背景和经验 的同事，积极分享自 己的知识和经验。
与同事保持良好的沟 通和合作关系，共同 完成实习任务。
注意个人形象及言行举止
总结经验教训，不断完善带教计划
总结经验
在带教过程中，及时总结经验教训，分析存在的 问题和原因。
儿科护理实习生带教计划
儿科护理实习生带教计划一、引言实习是学生在大学期间接受专业教育的必要环节。
作为医学相关专业的学生，在实习过程中需要接受一定的实践教育，以增强自己的综合素质和专业技能。
儿科护理实习是医学类专业必不可少的一环，同时也是最为严苛的实习环节之一。
为了让学生更好地掌握儿科护理实践技能，提升其实践能力，我们制定了儿科护理实习生带教计划。
二、计划目的•为实习生提供更加完整和科学的学习体验。
•增强实习生的实践技能和综合素质。
•提高实习生的团队合作精神和自主学习能力。
•加强实习生和临床人员之间的交流和沟通。
三、实习生培养计划（一）实习前期准备在实习开始前，对实习生进行开场会，介绍儿科护理实习的相关细节和注意事项。
开场会后，实习生需要接受一定的培训，包括基础护理技能的训练、儿童心理和行为学的学习等，所有培训通常在两周内完成。
（二）实习时期带教计划实习生在实习开始后，将被分配至各个不同的科室进行实习。
带教教师会根据实习生的实际情况，制定个性化的实习计划。
具体带教步骤如下：1. 实习前定目标带教教师和实习生要一起协商学习目标，制定实习计划，为完成目标做好准备。
2. 实习中指导实习生在实习期间要根据自己的实际情况切实进行相关的学习和实践，并及时向带教教师汇报（电话、铃声下儿童心态、有效沟通能力等）。
3. 实习后总结实习结束后，实习生需要对自己的实习表现和学习心得进行总结和评估，并根据自己的情况修正目标，为后续学习打下基础。
4. 带教总结带教教师针对每个实习生的情况，对其进行总结并提出具体建议，以便其更好地掌握儿科护理技能。
（三）实习后期工作实习结束后，学校将根据实习生的实习表现和综合素质进行考核，并据此给予相应的评价和建议。
实习生也需要根据实习表现和学习情况写一篇实习报告，并进行答辩。
四、带教成果有了儿科护理实习带教计划，实习生可以更好地了解儿童护理的实践知识，提高自己的实践操作技能和综合素质。
此外，实习生和临床人员之间可以更好地沟通和交流，促进双方的共同进步，提高整个诊断小组的效率。
儿科实习护士带教计划范例
儿科实习护士带教计划范例儿科实习护士带教计划范例：时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日目标：为儿科实习护士提供全面的专业实践支持，使其能够熟悉儿科护理工作的各个方面，并能够适应和应对儿童的特殊需求。
具体目标如下：1.理解儿科护理的基本原则和操作规范；2.掌握儿童常见疾病的护理知识和技能；3.了解与儿童沟通和协作的有效方法；4.学会使用儿科护理设备和工具；5.培养团队合作和危机应对能力。
内容：第一周：1.介绍儿科护理工作的职责和要求；2.带领实习护士参观儿科护理部门，熟悉各个区域的功能和设备；3.介绍儿科病房的常见疾病，包括感染性疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等，并讲解相应的护理措施；4.观摩实际的护理操作，如给予儿童静脉采血、留置导尿管等；5.学习儿童心理发展和行为特点，了解与儿童交流的技巧。
第二周：1.继续观摩实际操作，如儿童静脉输液、安装儿科特殊设备等；2.学习与儿童家长的沟通技巧，了解家长在儿童治疗过程中的角色和需求；3.介绍常见的护理评估工具和儿童病情观察方法；4.指导实习护士与儿科医生的合作，学习儿科护士的工作流程；5.参与团队讨论和病例讨论，共同解决难题。
第三周：1.实习护士独立完成一定数量的儿科护理操作，并进行指导和评估；2.介绍儿科危重病人的护理特点和处理技巧；3.学习协助医生进行儿科特殊检查和手术前后的护理工作；4.参与儿科护理病例的总结和讨论，分享经验和教训；5.进行护理技能考核和评估，提供反馈和指导。
评估与反馈：1.每周对实习护士的学习情况进行评估，包括知识掌握程度、技能运用情况和态度表现；2.及时给予实习护士反馈，指导其改进和提升；3.与实习护士进行个别面谈，了解其困惑和需求，设计个性化学习计划；4.最后一周进行综合评估，评定实习护士的能力水平和成果。
希望这个儿科实习护士带教计划范例对你有帮助，可以根据具体实际情况进行调整和修改，使其更适合你的实习护士带教工作。
护理实习生带教计划10篇
护理实习生带教计划10篇护理实习生带教计划1一、目的要求：1、培养全新全意为病儿服务的思想，树立认真负责、一丝不苟的良好医德医风。
2、掌握小儿病史采集、体格检查的.特点和方法、熟悉儿童常用检查正常值和常用药物剂量。
3、掌握儿科常见疾病的诊断、鉴别诊断及处理原则。
二、业务要求达到的标准：1、在上级医师指导下，通过临床实践并结合教科书及参考书，学习和初步掌握正确的临床思维方法，培养独立分析和处理临床问题的能力。
2、通过临床实践，熟练掌握儿科疾病的病史采集、体格检查和诊断方案的制定，以及儿童基本护理。
3、学习和掌握儿科常见疾病的临床表现、诊断要点、鉴别诊断和处理原则。
4、了解和初步掌握儿科常用药物剂型和剂量。
5、在上级医师的指导下，掌握儿科常见急症的诊断和处理原则。
三、培养方法：1、主要通过临床实践进行学习，上级医师适当介绍儿科学新理论和新进展，指导阅读有关教材和参考书，重点要培养学生独立工作能力和正确的临床思维。
应发挥学生主观能动性，强化实践和操作能力训练。
2、参加科室业务学术活动及全科和专业组病案讨论。
3、要求每两周给实习学生进行小讲课一次，每日查房。
实习学生应充分利用上级医师查房时进行学习。
四、转科结束科室实习时，应主动征求带教教师的意见，办妥离科。
护理实习生带教计划2一、实习目的通过实践学习，使学员进一步牢固树立热爱护理，善于思考。
发现问题，加强理论与实践的'结合。
不断提高护理工作水平，把学员培养全面发展的护理人才。
二、教学目标1、掌握内容（1）常见病护理1）内科疾病护理常规；2）冠心病、高血压、心衰、心率失常、慢性支气管炎、支气管扩张、COPD、慢性肾炎、尿毒症（全面掌握饮食、体位、护理诊断、病情观察要点及护理）。
（2）常用护理技术操作1）心电监护的使用；2）心电图的操作及判断；3）血液透析观察及护理；4）呼吸机使用及观察；5）雾化吸入的使用及护理。
（3）基本护理技术示范：静脉输液、吸氧、皮下注射（4）护理教学查房每月一次。
儿科护理实习生带教计划(3篇)
儿科护理实习生带教计划（3篇）儿科护理实习生带教计划（3篇）儿科护理实习生带教计划篇1 一、实习要求：1.实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。
2.因故不能上班应履行请假手续，须提前向科教科及科主任请假，办理完请假手续才能休假。
3.尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程进行各种操作，否则取消实习资格。
4.必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。
5.要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格。
二、具体安排：分为儿科普通病区及儿科ICU病区1.对每一批学生进行入科教育，了解本科规章制度及本科工作的基本特点。
ICU病区应学习并严格掌握无菌观念，严格执行ICU病区规章制度。
2.规范儿科病历书写，各级医师严格把关，教学秘书定期抽查，对不合格病历应及时修正或重写。
3.熟悉儿科常见病及多发病的诊疗常规，对儿科急重病有初步的了解。
4.在实习期间带教老师应教会学生心脏、肺脏、腹部查体、及对三大常规、胸片的基本分析。
5.每周三安排一次主治医师及高级医师进行教学查房。
每周四安排由高年资住院医师或主治医师对儿科常见病的教学。
6.出科考试以对儿科常见病的诊治掌握情况进行考查：包括询问病史、体检、书写病历及基本诊疗计划。
三、理论学习：1.小儿体液平衡的特点和液体疗法。
2.小儿消化系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：疱疹性咽峡炎、鹅口疮、口腔炎、消化道溃疡、肠套叠、小儿腹泻病及补液。
3.小儿呼吸系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：急性上呼吸道感染、急性支气管炎、毛细支气管炎、支气管肺炎。
4.小儿循环系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：胎儿新生儿循环转换、先天性心脏病(房间隔缺损、室间隔缺损、动脉导管未闭)、病毒性心肌炎。
5.小儿泌尿系统解剖生理特点及主要疾病临床表现及诊疗常规：急性肾小球肾炎、肾病综合症。
儿科护理带教计划
儿科护理带教计划一、工作目标1.提升护理专业技能：通过系统的带教计划，使护理实习生在儿科护理方面，掌握基础的理论知识，熟练各项基本操作技能，并能独立进行儿科护理工作。
–理论知识：要求实习生熟悉儿科护理的基本理论，包括儿童生长发育、儿童营养、儿童心理等方面，能运用理论知识分析解决实际问题。
–操作技能：要求实习生熟练掌握儿科常见操作技能，如儿童头皮静脉穿刺、儿童吸氧等，并能独立完成。
–独立工作能力：通过实习，培养实习生独立思考和解决问题的能力，使其能独立进行儿科护理工作。
2.培养护理人文关怀：在带教过程中，注重培养实习生的护理人文关怀，使其理解儿科护理工作的特殊性，对儿童及其家庭提供全方位的关怀和支持。
–同理心培养：通过案例分析、角色扮演等方式，培养实习生的同理心，使其能更好地理解和关心儿童及其家庭的需求。
–沟通能力提升：要求实习生掌握良好的沟通技巧，能与儿童及其家长建立良好的沟通，提供合适的信息支持。
–全面关怀理念：使实习生理解儿科护理不仅仅是疾病护理，更是全面关怀儿童的健康、心理、社交等方面。
3.强化护理安全意识：通过带教，使实习生深刻理解护理安全的重要性，掌握护理安全的基本知识和技能，提高护理工作的安全性。
–安全知识教育：要求实习生熟悉儿科护理中的安全知识，如预防儿童跌倒、预防误吸等。
–应急预案掌握：实习生应掌握儿科护理中的常见应急预案，如儿童突发情况的处理，能迅速、准确地进行应急处理。
–持续安全观念：培养实习生持续安全观念，使其在工作中始终保持安全意识，减少护理差错的发生。
二、工作任务1.理论教学：由资深护理师负责，对实习生进行儿科护理理论的教学，包括课堂讲解、案例分析等，确保实习生掌握儿科护理的基本理论知识。
–课程设置：理论课程涵盖儿科护理的基本知识，如儿童生长发育、儿童营养、儿童心理等。
–教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲解、小组讨论、案例分析等，提高教学效果。
–考核评估：通过定期考核，评估实习生对理论知识的掌握程度，确保教学质量。
儿科护理实习生带教计划
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2012年儿科护理实习生带教计划
儿科护生实习流程
1.严格遵守科室的各项规章制度（详见各班职责）。
2.实习生着装整齐，仪表端庄，整洁大方，佩带胸牌上岗，上班时不化浓妆，不佩带首饰，头发不过肩。
3.严格遵守劳动纪律。
迟到：2分/次；病假：2分/天；事假：三天/分；旷课：10分/天，如有事外出必须向带教老师请假，外出不得超过十五分钟。
请假、旷课都要给予相应扣分。
4.任何操作都要在老师的指导下完成，杜绝差错、事故的发生，如出现问题要及时向带教老师汇报，不得隐瞒。
5.熟悉本科室病势环境。
6.熟悉各种治疗、护理设施的放置。
7.熟悉本科室护士日常工作程序。
8.参加院内及科室的业务学习，每月一次教学查房，每周一次小讲课，学员必须参加。
9.每人完成一份护理病历。
10.实习结束时进行理论和操作考试。
备注:
讲课安排如下:
111: 小儿生长发育特点(体重.身长.囟门.牙齿.体力智力的发育等)及正常的生理标准
222: 儿科常见的急诊的处理流程(如高热.抽搐.昏迷.
休克)
333: 各类穿刺技巧及注意事项
444: 新生儿护理及蓝光护理。
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计划编号：LX-FS-A73327 儿科护理实习生带教计划标准范本
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儿科护理实习生带教计划标准范本
使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。
资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。
一、专科计划
1. 第一周，强化基础知识和基础护理学习，培训能独立完成内容，包括：药物剂量的计算，皮试，肌肉注射，小量保留灌肠、吸氧及高热病人的护理，在这些基本的操作中养成养成学生独立及严谨的作风，并在此阶段使学生了解儿科护理常规。
2. 第二周，组织学生学学习儿科常规护理的理论知识，这周的时间里，由带教老师指导学生进行专科护理，如：高热惊厥的护理、急性喉炎、喘息型支气管炎、过敏性紫癜等专科护理。
出科前进行一次操作考试，严格考察学生的学习情况，评分并记录。
3. 在两周实习中，了解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉新生儿室的设备，了解使用方法及治疗意义，了解设备清洁消毒方法及管理制度。
4. 安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的内容比较单一，难以接触到的本科室的所有疾病，这样难免会影响学生实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解儿科各种疾病的护理。
二、入科教育
内容：
1、对新到科室的学院，统一进行科室人员疾病区环境的介绍。
2、讲解各班的工作职责及上下班时间，养成自觉遵守纪律的习惯。
3、加强思想品德教育，严格执行各种规章制
度和技术操作规程。
4、以“病人为中心，时刻为病人着想”，热情、周到、耐心地，为病人服务，树立高度的责任心。
5、组织护生学习《医疗差错事故的处理条例》和相关的法律知识，强化法制观念和自我防范意识，在工作中，要严格、谨慎、认真、耐心、细致、反复核对确保医疗安全。
6、加强理论知识的巩固学习与实际工作相结合，加强基本功能训练。
7、掌握儿科常用药物的规格剂量，学会剂量的计算。
8、实习护生的护理操作定期考评和随机抽查。
9、实习学员有一对一的带教老师，任何护理
操作都要在带教老师监督指导下进行，做到放手不放眼。
10、实习学员可以监督带教老师，是否按教学计划进行教学。
请在该处输入组织/单位名称
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