瓶子巧装饰冀教版
四年级下册美术课件-第9课 瓶子巧变化｜冀教版(2014秋) (共32张PPT)
温馨小提示：
• 使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别 人。
• 我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不 要碰倒或摔碎。
• 颜料彩笔使用中不要弄脏自己或别人的衣 服。
•己喜欢的材料和方法把瓶子装饰
成美观漂亮的新形象，看谁的作品更富有 创意
制作要点：
1.突出“巧”字充分利用瓶子本身的特点进 行合理的联想。要从不同的角度观察瓶子的形态。
2.装饰的时候，不同材质的瓶子使用的材料 要有所区别。
3.不能盲目使用材料，要合理利用材料，让 材料起到画龙点睛的作用。
五年级美术上册 瓶子巧装饰教案 冀教版
五年级美术上册瓶子巧装饰教案冀教版1、通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
2、能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。
3、愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。
教学重点：从不同角度观察一个瓶子，进行联想，做出有特色的作品。
教学难点：联想与装饰学具准备：各样的瓶子（小一些的）、小剪刀、刻纸刀、彩纸等。
教具准备：欣赏图片课时安排：3课时教学过程：第一课时一、组织教学：检查学生用具准备情况二、新授：在生活中，我们可以搜集到各种各样的瓶子，它们有高有矮，外形质地各不相同，如果你能用艺术的眼光去观察，用富有想象力的大脑去思考，用灵巧的双手去装扮，你就能让它们变化出全新的形象。
1、欣赏与分析：P18—19页示范作品分析作品制作时的巧妙之处。
《可爱的小猪》《瓶子小人》《小房子》《大虫子》《奶牛》……2、从不同角度观察一个瓶子，看看你能联想到哪些形象。
3、制作要点：（1）突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想，就会有巧妙的构思。
要在不同的角度观察瓶子的形态，充分考虑瓶子的形状、外包装等方面的因素，对瓶子进行进一步的加工和装饰。
（2）装饰的时候，不同材质的瓶子使用的的材料要有所区别。
（3）可以用来装饰的材料很多，不能盲目地使用材料，反而破坏了瓶子本身的形态。
要合理使用材料，让材料起到画龙点睛的作用。
三、作业：搜集形态各异的瓶子，从不同角度去观察、联想，利用彩纸、毛线、彩泥等材料把它装饰成新的形象。
四、辅导学生制作1、仔细观察，根据瓶子本身的形态特点“巧”制作。
2、合理运用手中的材料。
3、注意制作过程中的安全，小刀、小剪刀小心使用。
五、小结：1、简述制作要点及注意事项。
2、注意保管好自己未完成的作品，下次课继续做。
第二课时一、组织教学：检查学生用具准备情况，带好上节课的作品及用具。
二、辅导学生继续完成作品1、要“巧”制作，多分析少动手。
2、作品要制作得细致一些。
3、注意合作。
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A001
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过想象和创意把瓶子装饰成新的形象。
2、通过不同角度的观察和丰富的想象力，制作出有特色的作品。
3、培养学生能够发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并通过改变使之有利用价值。
教学重点、难点：
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象并进行装饰。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值。
课前准备：
教师：制作好的瓶子范作、剪刀、几种形态不同的瓶子。
学生：瓶子、彩纸、彩泥、剪刀、水彩笔等。
教学过程
师：同学们，圣诞老人给咱们带来了礼物，咱们也给圣诞老人回个礼吧，正巧圣诞老人正在装饰他的“梦幻花园”，咱们接下来就用自己的巧巧手。
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》说课稿1
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》说课稿1一. 教材分析冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》是一节以创意绘画为主题的教学内容。
教材通过展示各种瓶子的图片，引导学生发现瓶子的美感，激发学生的创造力和想象力，让学生学会如何利用瓶子进行创意绘画。
教材内容丰富，既有图片展示，又有文字说明，既有示范作品，又有学生作品，既有评价标准，又有教学建议。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画产生了浓厚的兴趣。
他们善于观察，喜欢创新，乐于表达自我。
但同时，他们的绘画技巧和创造力还有待提高。
因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重培养他们的观察力、创新力和表达能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解瓶子的结构特点，学会如何观察和表现瓶子的美感；培养学生运用彩泥进行创意绘画的基本技能。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生学会欣赏美、表现美、创造美的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术学科的兴趣，培养学生团结协作、自主探究的精神，提高学生的审美素质。
四. 说教学重难点1.重点：让学生掌握观察瓶子的方法，学会用彩泥进行创意绘画。
2.难点：如何引导学生发现瓶子的美感，培养学生的创新意识和表现能力。
五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动观察、思考、讨论，培养学生的自主学习能力。
2.采用示范法，为学生提供直观的绘画技巧，提高学生的绘画水平。
3.采用分组合作法，让学生在合作中交流、学习，提高团队协作能力。
4.利用多媒体设备，展示优秀作品，拓宽学生的艺术视野。
六. 说教学过程1.导入：展示各种瓶子的图片，引导学生关注瓶子的美感，激发学生的创造力和想象力。
2.观察与讨论：让学生观察瓶子的结构特点，分组讨论如何用彩泥表现瓶子的美感。
3.示范与实践：教师进行示范，讲解绘画技巧，学生分组进行实践，创作自己的瓶子作品。
4.交流与展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予指导和鼓励。
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A006
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过想象和创意把瓶子装饰成新的形象。
2、通过不同角度的观察和丰富的想象力，制作出有特色的作品。
3、培养学生能够发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并通过改变使之有利用价值。
教学重点、难点：
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象并进行装饰。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值。
课前准备：
教师：制作好的瓶子范作、剪刀、几种形态不同的瓶子。
学生：瓶子、彩纸、彩泥、剪刀、水彩笔等。
教学过程
新授。
美术说课
《瓶子巧装饰》说课稿
乌马营小学曹月红
我说课的内容是冀教版小学 五年级上学期美术第八课《瓶子 巧装饰》一课。
课型是设计应用课，课时安排 为一课时。 下面我着重从教材分析，设计 思路，教法学法，教学过程，这 几方面谈谈我对本课的教学设计。
一 教材分析 《瓶子巧装饰》是一节手工设 计制作课，主要内容是把常见 的各种废旧瓶子利用普通的材 料装饰成另外一个有趣的形象。 因此，我认为应以孩子们动脑 设计动手制作为主。
二教学目标 根据本课教学要求和教材特点，我 将本课的教学目标确定 1能够通过独特的观察和想象，做出 有特色的作品。 2 培养学生的环保意识，提高审美能 力。
三 设计思路 本课所选取的材料都来源于生活，都 是常见的废旧瓶子和普通材料，是孩子 们很熟悉的东西。首先让学生看大量被 丢掉的瓶子,唾弃这些不文明行为。
环节四 作品展示 教师点评
孩子们的作品也许很漂亮，很独特，更可能看起来 很不像样，却能体现孩子们与众不同的想法，都应 该给予鼓励。教师从各个角度评价学生，点评作品， 能够起到积极的激励作用。
环节五 谈话总结
我一直认为教学不能仅仅局限于课堂，生活中处处 皆是知识，生活中也处处存在着美的东西，只看能 不能有意识的主动去发现美创造美，我设计这个环 节的时候提出一些新思路，提高他们的环保意识和 节约意识。
五 教学Байду номын сангаас程
为了完成教学目标解决教学重点突破教学难点，课堂教 学我准备按以下环节展开。 环节一 情境导入 多媒体播放大量被丢弃的瓶子，让学生意识到浪费的可耻， 诉学生这些瓶子，可以动手制作成艺术品。引起学生的好 奇心，尽快使学生入情入境。这一环节可以起到消除学生 上课伊始的紧张感的作用， 环节二 欣赏激趣 这一环节通过欣赏，观察，不同的瓶子制成的作品，展开 他们想象，激发学生的创作欲望。 环节三 体验创作 这一环节以学生的动脑设计动手制作为主，教师少说学生 多动，学生以小组合作的形式创作自己喜欢的作品。
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》说课稿6
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》说课稿6一. 教材分析冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》是一节绘画创作课程。
课程以生活中常见的瓶子为题材，引导学生通过观察、思考、实践，探索瓶子的造型和装饰方法，培养学生的创新意识和动手能力。
教材内容丰富，包括瓶子的造型变化、装饰手法以及创作实践等方面，旨在帮助学生掌握瓶子绘画的基本技巧，提高审美素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础，对生活中的物品有一定的认识和了解。
但学生在瓶子造型变化、装饰手法方面还需进一步引导和培养。
此外，学生的创新意识和动手能力有待提高，因此在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握瓶子的基本造型方法，学会运用装饰手法美化瓶子，提高学生的绘画技能。
2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的创新意识和动手能力，提高审美素养。
3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注身边事物的美好情感，促进学生全面发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：瓶子的造型变化、装饰手法以及创新意识的培养。
2.教学难点：如何引导学生观察生活中的瓶子，运用绘画技巧表现瓶子的美感，以及培养学生的创新能力和审美观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、讨论式、实践式教学方法，引导学生主动探索、积极参与，培养学生的创新意识和动手能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、实物瓶子、绘画工具等，为学生提供丰富的视觉和动手实践资源。
六. 说教学过程1.导入新课：展示一组造型各异的瓶子图片，引导学生关注瓶子的美，激发学生的学习兴趣。
2.讲解示范：讲解瓶子的基本造型方法，示范如何运用装饰手法美化瓶子，让学生直观地感受绘画过程。
3.实践环节：学生分组进行瓶子绘画创作，教师巡回指导，关注学生的个体差异，引导学生发挥创新意识。
4.交流分享：学生展示自己的作品，相互评价、交流，教师总结优点，提出改进意见。
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》教学设计1
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》教学设计1一. 教材分析《9.瓶子巧变化》是冀美版美术四年级下册的一课，主要让学生通过观察、思考、实践，掌握瓶子的基本画法和创意表现方法。
教材通过简单的瓶子图片，激发学生的想象力和创造力，培养学生对美术的兴趣和热爱。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和想象力，他们对美术有浓厚的兴趣。
但部分学生可能对瓶子的画法和表现方法还不够了解，需要通过教师的引导和示范来掌握。
三. 教学目标1.让学生了解瓶子的基本画法，学会用线条、色彩、构图等手段表现瓶子的美感。
2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高审美情趣。
3.培养学生合作、交流、分享的良好品质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓶子的基本画法和创意表现方法。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创新表现瓶子的美感。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解瓶子的画法和表现技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考、创新，提高学生的审美能力和创造力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成创意瓶子作品，培养团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.准备各种瓶子的图片、范作，用于展示和示范。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种瓶子的图片，引导学生观察瓶子的形状、线条、色彩等特征。
同时，让学生谈谈对瓶子的印象和感受。
2.呈现（10分钟）教师展示范作，讲解瓶子的基本画法和表现技巧。
重点讲解如何运用线条、色彩、构图等手段表现瓶子的美感。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，分组合作，开始创作创意瓶子作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进作品。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏、评价。
学生在评价过程中，学会欣赏他人的优点，提高自己的审美能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创新表现瓶子的美感。
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A007
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过想象和创意把瓶子装饰成新的形象。
2、通过不同角度的观察和丰富的想象力，制作出有特色的作品。
3、培养学生能够发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并通过改变使之有利用价值。
教学重点、难点：
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象并进行装饰。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值。
课前准备：
教师：制作好的瓶子范作、剪刀、几种形态不同的瓶子。
学生：瓶子、彩纸、彩泥、剪刀、水彩笔等。
教材内容分析：
《瓶子巧变化》是一节手工制作课，本节课要求学生从不同角度观察瓶子，发挥想象的去创作。
初步培养学生的设计意识。
教学过程：。
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A004
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标
知识与技能：通过想象和创造，把瓶子装饰成新的形象。
过程与方法：能够通过独特的观察和想象，做出有特色的作品。
情感态度与价值观：愿意发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并能够通过想象和制作使之实现。
重点与难点
教学重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象。
教学难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值，通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象。
过程设计
一、激趣导入：1、今天上课之前，我们先看一下大屏幕。
一个瓶子的自述：今天我想去参加森林的化装舞会，可是我的样子太过于平常了我想改变一下自己，让大家眼前一亮，亲爱的朋友，你能帮我一下吗？
2、再帮我之前，我请你们了解一下，我分为瓶口、瓶身、瓶底三部分。
希望你们努努力帮我实现梦想。
谢谢你们了。
3、师：你们想不想做件好事，帮帮这位朋友呢？那么好，们今天的学习。
板书九瓶子巧变化。
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》教学设计3
冀美版美术四年级下册《9.瓶子巧变化》教学设计3一. 教材分析《9.瓶子巧变化》是冀美版美术四年级下册的一课，主要让学生通过观察、思考、实践，掌握瓶子的基本画法，以及通过创意变化，培养学生的想象力和创新能力。
教材内容丰富，步骤清晰，从简单的瓶子画法到复杂的创意变化，都有详细的指导，便于学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对瓶子的形状、线条、色彩等有一定的了解。
但学生的绘画技能和创意能力参差不齐，因此在教学过程中，要关注每一个学生的学习进度，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握瓶子的基本画法。
2.培养学生对瓶子的创新变化能力。
3.培养学生的观察力、想象力和创新能力。
4.提高学生的审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：瓶子的基本画法，创意变化的设计。
2.教学难点：创意变化的设计，如何引导学生发挥自己的想象力和创造力。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解瓶子的画法和创意变化的过程，引导学生学习。
2.引导法：教师通过提问、启发，引导学生主动思考、探索，提高学生的创新能力。
3.合作法：学生分组合作，共同完成创意变化的设计，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画具、瓶子模型等。
2.学生准备：画纸、画具、瓶子模型等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种瓶子的图片，引导学生观察瓶子的形状、线条、色彩等特征，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示教材中的瓶子画法步骤，讲解每一步的画法要点，让学生初步掌握瓶子的画法。
3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的画法，自己动手画一个简单的瓶子，教师巡回指导，帮助学生解决画法上的问题。
4.巩固（5分钟）教师提出一些关于瓶子画法的问题，让学生回答，以此检验学生对画法的掌握程度。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥自己的想象力和创造力，对瓶子进行创意变化，可以改变瓶子的形状、色彩、纹理等，也可以在瓶子上添加人物、动物、植物等元素，让学生充分展示自己的创意。
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A009
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过想象和创意把瓶子装饰成新的形象。
2、通过不同角度的观察和丰富的想象力，制作出有特色的作品。
3、培养学生能够发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并通过改变使之有利用价值。
教学重点、难点：
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象并进行装饰。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值。
课前准备：
教师：制作好的瓶子范作、剪刀、几种形态不同的瓶子。
学生：瓶子、彩纸、彩泥、剪刀、水彩笔等。
教学过程
王国一年一度的劳动节舞会又要如期而至，每个瓶子都卯足了劲儿要把自己打扮的漂漂亮亮，有些心急又心灵手巧的瓶子已经把自己打扮好了，你们想不想看一看他们都打扮成了什么样子？
（2）欣赏优秀设计
老师：那咱一起看看都有啥！[播放视频]。
四年级下册美术第9课瓶子巧变化冀教版
Part 2瓶子的进一步联想
小游戏：小组抢答， 这一种形状的瓶子你 们能联想出多少种事 物？从瓶子的哪个方 向联想的？看哪个小 组想的多。
同一个瓶子，变换不 同角度可以联想到不 同的事物
Part 3 制作材料
卡纸
毛线
彩泥 吸管 钮扣等材料
Part 4 制作方法
方法一：包裹法
方法三：填充法
方法二：剪贴法
Part 6 作品欣赏
Part 5 学生创作及注意的事项
学生创作：同桌之间合作，创作一幅瓶子作品作为 礼物回礼，装扮圣诞老人的“梦幻花园”。
创作注意事项： 1、注意卡纸与其它材料色彩的搭配，避免单 一性。 2、图案先画再剪。 3、尝试不同的材料及制作方法。
圣诞节
Part 1 圣诞老人的礼物
猜一猜圣诞老人给同学们带来了什么礼物？
礼物是由什么做成的？
观察你们手中的瓶子，一个光 秃秃的瓶子是怎么变成圣诞老 人手中精美礼品的样子呢？瓶子 仔细观察并联想，能 联想到哪些事物呢？
不同的瓶子，根据大小和形状的不同可以联想到不同事物
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A003
小学美术冀美版四年级下册《9.瓶子巧变化》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、通过想象和创意把瓶子装饰成新的形象。
2、通过不同角度的观察和丰富的想象力，制作出有特色的作品。
3、培养学生能够发现身边废弃物品所隐含的审美价值，并通过改变使之有利用价值。
教学重点、难点：
重点：针对一个瓶子，从不同的角度观察和想象，联想出不同的形象并进行装饰。
难点：发现身边废弃物品所隐含的审美价值。
课前准备：
教师：制作好的瓶子范作、剪刀、几种形态不同的瓶子。
学生：瓶子、彩纸、彩泥、剪刀、水彩笔等。
装饰材料（彩纸、吸管、毛线、橡皮泥、铁丝、瓶盖等毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）、工具等。
教学过程：
一、激趣导人。
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瓶子巧装饰冀教版
篇一：《瓶子巧装饰》教学设计
《瓶子巧装饰》教学设计
教材版本：冀教版小学五年级上册
授课年级：五年级
学情分析：
五年级的孩子们最爱上的美术课就是手工课了，他们虽然年纪不大，但有敏锐的观察力，容易发现新事物，勇于创新和实践。
课堂中的实物展示和课件展示激发学生的创作欲望，方法的探究能圆满的完成教学任务。
教材分析：
本课是一节手工课，本课的主要内容是通过学生对瓶子的观察，发挥想象去创造。
初步培养学生的设计意识，对学生的动手制作能力的培养起了重要作用。
教学目标：
1、培养学生的想象和设计能力，并对艺术品进行简单的点评。
2、了解瓶子装饰的手段和方法，并能进行设计加工，并在设计中体验创作的乐趣。
教学重、难点：
1、能对瓶子进行装饰，培养学生的想象力和设计能力。
2、了解美术表现的多样性。
教学具准备：课件、剪刀、海绵纸、瓶子、胶水、卡纸等。
教学过程一、导入新课
篇二：《瓶子巧装饰》教学设计
《瓶子巧装饰》教学设计
教材分析：
瓶子在孩子们的生活中司空见惯，它们的形状、材质和色彩各不相同，而且都有着不同的用途。
从不同的角度观察这些瓶子，加上巧妙的联想和添加装饰让原本没有生机的废旧材料成为了富有艺术感的新形象，这些有趣的形象会给孩子们带来快乐和成功的体验，这是一个非常好的创作的题材。
教学目标：
1.通过想象和创意，把瓶子装饰成新的形象，设计出有个性、富有创意的立体造型。
2.培养他们的创新意识、创新思维和创新能力，以培养学生对艺术活动的兴趣和良好的审美情趣。
3.通过对废弃瓶子的巧妙利用，鼓励儿童用创造的眼光去发现美，并大胆地进行“变废为宝”的创造性活动。
教学重点：掌握瓶子巧装饰的多种方法，提高学生立体塑造能力。
教学难点：巧装饰就要突出“巧”字，充分利用瓶子本身的特点进行合理的联想、巧妙的构思，做一个有特色的装饰瓶。
教学准备：
1、教师准备、生活垃圾以及几个制作好的瓶子装饰造型。
实物展示
台、废旧瓶子等。
2、学生准备分组收集大小、形状和颜色各不相同的废旧瓶子、装饰材料（彩纸、吸管、毛线、橡皮泥、铁丝、瓶盖等毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、
树叶、即时贴、彩绳等）、工具等。
教学过程：
一、激趣导人
1、师：同学们，在生活中，我们吃的、用的东西有很多是装在瓶子里，被我们吃完、用完以后，那些装东西的瓶子就被我们扔掉了。
其实，生活中的许多看似无用的物品,经过我们精心装饰打扮，就可以成为既美观又可爱的小工艺品，它们会给我们的生活增添很多的乐趣。
2、师出示瓶子装饰造型。
师：这些造型漂亮吗？生：（漂亮）
师：这些造型都是利用我们生活中废弃的瓶子设计制作出来的。
你们想不想做一个更漂亮的瓶子呢？
生：（想）
师：这节课我们就来学习、制作美观又可爱的瓶子装饰艺术，看谁的设计最大胆，谁都方法最巧妙。
齐读课题――瓶子巧装饰
二、讲授新课
篇三：瓶子巧装饰
瓶子巧装饰
教材分析：。