青岛版科学三上《水温的变化》PPT课件3
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青岛版五年制三年级科学上册《水温的变化 1》PPT课件
学习ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ标
1、学生能熟练使用温度计连续测量水温 的变化，并作简单的记录；会用简单的 表格、图形等统计方法整理测量记录； 2、知道科学探究的重要性。通过测量活 动体验合作探究的乐趣。 3、了解水温的变化规律。
常温下，热水的温度是怎样变化的？
怎样验证？
及时做好记录。
看看记录单
根基记录单绘制表格
下面两杯温度相同的热水，那杯水的温度先降到室温？
想办法使水的温度降得快一些。
（一）填空： 1、热水降温的过程是：开始温度下降速度 (快 )，随着水温的不断降低，水温下降的速 度( 慢 )，因此，热水温度变化的规律是 ( 先快后慢 )。 2、( 统计图 )能更形象、具体地显示出热水 降温的过程。
（二）判断。 1、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢 后快。（ × ） 2、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温 的规律是先慢后快。 （ × ） 3、不同材料的容器保温效果不同。 （ √ ）
怎样加快热水降温的速度？
• 答：用扇子扇、用嘴吹、搅拌、倒杯子、 放到凉水中等。
（三）问答。 怎样减缓热水的降温速度？
答：装入保温瓶。
1、学生能熟练使用温度计连续测量水温 的变化，并作简单的记录；会用简单的 表格、图形等统计方法整理测量记录； 2、知道科学探究的重要性。通过测量活 动体验合作探究的乐趣。 3、了解水温的变化规律。
常温下，热水的温度是怎样变化的？
怎样验证？
及时做好记录。
看看记录单
根基记录单绘制表格
下面两杯温度相同的热水，那杯水的温度先降到室温？
想办法使水的温度降得快一些。
（一）填空： 1、热水降温的过程是：开始温度下降速度 (快 )，随着水温的不断降低，水温下降的速 度( 慢 )，因此，热水温度变化的规律是 ( 先快后慢 )。 2、( 统计图 )能更形象、具体地显示出热水 降温的过程。
（二）判断。 1、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢 后快。（ × ） 2、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温 的规律是先慢后快。 （ × ） 3、不同材料的容器保温效果不同。 （ √ ）
怎样加快热水降温的速度？
• 答：用扇子扇、用嘴吹、搅拌、倒杯子、 放到凉水中等。
（三）问答。 怎样减缓热水的降温速度？
答：装入保温瓶。
青岛版科学三上《水温的变化》PPT课件
根据前面的实验记录绘制统计图2
曲线先陡峭后平缓 水温下降先快后慢
最后降到室温
（一）填空： 1、热水降温的过程是：开始温度下降速度 (快 )，随着水温的不断降低，水温下降的速
度( 慢 )，因此，热水温度变化的规律是 ( 先快后慢 )。
2、( 统计图 )能更形象、具体地显示出热水 降温的过程。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（二）判断。
1、热水降温的速度有时先快后慢，有时先慢 后快。（ × ）
2、在热源不变的情况下给凉水加热，水升温 的规律是先慢后快。 （ × ）
3、不同材料的容器保温效果不同。 （√ ）
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
保持安静 按在教室的位置坐好
勿动仪器
升降快慢？
学习目标
1、学生能熟练使用温度计连续测量水温 的变化，并作简单的记录；会用简单的 表格、图形等统计方法整理测量记录；
2、知道科学探究的重要性。通过测量活 动体验合作探究的乐趣。
3、了解水温的变化规律。
升 降？ 快 慢 ？
根据前面的实验记录绘制统计图1
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
小学科学青岛五四学制版三年级上册《7.水温的变化》课件公开课
我认为一开始 降得会很快。
我认为……
设计实验验证我们的猜想
实验用品
注意事项：
1、使用温度计前要观察温度计是否有破裂，如有破裂一 定要及时与老师更换； 2、温度计和烧杯为玻璃物品，使用时一定要轻拿轻放， 不要损坏，如有损坏一定要及时报告老师，等待老师处理； 3、热水的温度很高，实验过程中一定要注意安全，不要 烫伤。 4、要将温度计固定在铁架台上，既方便读数，又能保证 测量的是同一位置水的温度。
温度（℃）ຫໍສະໝຸດ 1009080 76
70 65
60
55
50
46
40
39
33
30
28
20
24 21 19
10
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 时间（分钟）
观察分析，发现规律
1.随着时间的延长，表示温度的点 是越来越__低__。
2.随着时间的延长，表示水温变化 的线有何特点？
下滑的曲线开 始很陡，逐渐变平 缓。
谜语 身上一把尺， 肚里一红线； 夏天线儿长， 冬天线儿短。
谜底：温度计
巩固复习：复习温度计的使用
东海镇中心校 朱富
学习目标：
1．了解水温的变化规律。 2．能熟练使用温度计连续测量水的温度变化， 并作简单记录。 3.初步学会运用简单表格、图形等统计方法整 理测量记录。
猜一猜:
常温下热水的温度是怎样变化的？
我的发现：
热水降温的规律是： 先快后慢，最后降到室温。
谈谈你 的收获
讨论：两杯相同温度的热水， 哪杯水的温度先降到室温？
想办法使水的温度降得快一些
谢谢
实验记录表:
时间 （分钟） 0 2 4
温度 （℃） 76 65 55
青岛版科学三上《水温的变化》PPT课件3
79 73 69 64 61 58 56 54 52 51
50
根据前面的实验记录绘制统计图
曲线先陡峭后平缓
水温下降先快后慢
最后降到室温
水 少 的 先 降 到 室 温
想办法使物体的温度降得快一些。
吹ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
搅拌
扇
绿色圃中小学教育网
根据前面的实验记录绘制统计图
学习目标
1、能熟练使用温度计连续测量水温 变化，并作简单记录；初步学会运 用简单表格、图形等统计方法整理 测量记录。 2、通过测量活动体验合作探究的乐 趣。 3、了解水温的变化规律。
升 降？
快慢 ？
注意事项
• 1、师生合作，老师看时间，请同学上台测 量，其他同学记录，分工明确。 • 2、把结果记在书中设计的表格里，0分钟 记录是指刚开始的温度。 • 3、读数时不要把温度计拿出水面，并且视 线要与液柱的顶端相平。
摄氏度
80 70 60 50 40 30 20 10 0
76
64
曲线陡峭 降温快
55 46 39
曲线平缓 降温慢
33 28 24 摄氏度 19
21
实验记录表：
时间（分钟）
0
2
4
6
8
10 12 14 16
温度（℃）
摄氏度
80 70 60 50 40 30 20 10 0
76
79 73 69 64 61 58 56
实验记录表：
时间（分钟）
0
2
4
6
8
10 12 14 16
温度（℃）
摄氏度
80 70 60 50 40 30 20 10 0
76
79 73 69 64 61 58 56 54 52
《水温的变化 》义务教育小学三年级科学(上册)教学课件
讨论：两杯相同温度的热水，哪杯水 的温度先降到室温？
想办法使水的温度降得快一些
70
63
60
55
50
40 30
20
46 39
33
28
26
21
19
10
0
2 4 6 8 10 12 14 16 18
时间
观察分析统计图，发现水温变化规律
1.随着时间的延长，表示温度的点是越来越
____。低2.随来自时间的延长，表示水温变化的线有何 特点？
下滑的曲线开始很陡， 逐渐变平缓。
我的发现：
热水降温的规律是： 先快后慢，最后降到室温。
义务教育小学三年级科学（上册）教学课件
常温下热水的温度是怎样变化的？
我认为一开始降得 会很快。
我认为……
设计实验验证我们的猜想
实验记录表
时间（分
钟）
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
温度（℃） 76 63 55 46 39 33 28 26 21 19
温度（℃）
100
90
80 76
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摄氏度
80 70 60 50 40 30 20 10 0
76
64
曲线陡峭 降温快
55 46 39
曲线平缓 降温慢
33 28 24 摄氏度 19
21
实验记录表：
时间（分钟）
0
2
4
6
8
10 12 14 16
温度（℃）
摄氏度
80 70 60 50 40 30 20 10 0
76
79 73 69 64 61 58 56
学习目标
1、能熟练使用温度计连续测量水温 变化，并作简单记录；初步学会运 用简单表格、图形等统计方法整理 测量记录。 2、通过测量活动体验合作探究的乐 趣。 3、了解水温的变化规律。
升 降？
快慢 ？
Hale Waihona Puke 意事项• 1、师生合作，老师看时间，请同学上台测 量，其他同学记录，分工明确。 • 2、把结果记在书中设计的表格里，0分钟 记录是指刚开始的温度。 • 3、读数时不要把温度计拿出水面，并且视 线要与液柱的顶端相平。
实验记录表：
时间（分钟）
0
2
4
6
8
10 12 14 16
温度（℃）
摄氏度
80 70 60 50 40 30 20 10 0
76
79 73 69 64 61 58 56 54 52
曲线陡峭 降温快 曲线平缓 降温慢
64 55 46 39 33
28
24
21
摄氏度 19
根据前面的实验记录绘制统计图
79 73 69 64 61 58 56 54 52 51
50
根据前面的实验记录绘制统计图
曲线先陡峭后平缓
水温下降先快后慢
最后降到室温
水 少 的 先 降 到 室 温
想办法使物体的温度降得快一些。
吹
搅拌
扇
绿色圃中小学教育网
根据前面的实验记录绘制统计图
曲线陡峭 降温快 曲线平缓 降温慢
64 55 46 39 33
28
24
21
摄氏度 19