兔宝宝学本领.说课简单的
中班健康活动小兔学本领
中班健康活动小兔学本领中产健康活动兔子学习技巧2021活动目标：1。
试着双腿夹着物体跳跃，感受不同物体带来的不同体验和挑战。
2.积极参与游戏活动准备：饮料瓶、布球。
活动过程一、开始部分：准备活动：听音乐，做热身运动老师：现在我是兔妈妈，你是兔宝宝，兔宝宝和妈妈一起跳。
孩子们试图和他们的老师以不同的方式跳跃。
二、基础部分：(a) 1跳到位老师：今天熊伯伯的饮料店要开门了，但是他缺少饮料，没有时间带。
我们可以帮助他吗？杨：好的老师：我们现在是兔子了。
我们用新的方式拿东西，把瓶子夹在腿上。
现在，请试一试。
孩子们试图夹东西和跳跃3月2日跳跃老师：现在我们必须帮助从这里搬到那里。
小伙伴们一个个排队练行军跳。
老师：孩子们很棒。
熊叔叔让我向孩子们说声谢谢。
(2) 1试着夹球跳老师：刚才宝宝学了新技能，用腿跳。
现在，妈妈不得不增加难度，让婴儿跟着球跳。
让宝宝们先试一试。
孩子们试图夹住球，跳起来寻找出路2竞争老师：现在宝宝学会了。
让我们试着向前跳。
孩子们试着夹球和跳跃老师：现在宝宝们要来比赛了，我们排好队，把球夹在障碍物周围。
老师先示范。
:师现在准备好了。
儿童比赛，练习行进和跳跃。
三.结尾部分：老师：宝宝很棒。
今天，他们学到了新技能。
我们累了，回家休息一下。
教材分析：这个活动让孩子在跳跃的时候更难知道自己可以用四肢携带东西，让孩子在活动中自由探索，充分发挥想象力，锻炼能力。
不同的物体，不同的跳跃方式，孩子都能很好的锻炼身体。
活动反思：这是一个健康的中产阶级活动，主要是以孩子学习跳跃、助跑为主。
首先利用复习跳跃的准备活动介绍话题，然后教孩子学会夹东西，开始用简单的物品让孩子尝试，然后让孩子自由探索难的物体，让孩子摸索后练习，再练习后比赛，一步一步增加难度。
活动设计中使用的情境模型很好，但是球对孩子来说有点难，很多孩子不会夹，容易掉，需要改进。
小兔子学本领教学设计(优秀教学设计与教案)
巩固性提高
小兔子帮爷爷采蘑菇
讲解游戏方法规则
小组间进行游戏比赛
1、故事继续展开：兔子爷爷想吃蘑菇，小兔子帮爷爷采蘑菇
2、讲解游戏的规则和方法，并请几位学生协助示范。
3、组织学生采蘑菇比赛，奖励表现优秀的队伍。
1、认真聆听游戏的方法和规则。
2、小组合作讨论
3、积极进行比赛，同学间互相帮助。
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★
要求：
学生以愉悦的心情放松
场地器材
录音机1台呼拉圈20个小兔子头饰33个
教学反思
学生集合整队快、静、齐。
自主性学练
小兔子学本领
探索性学练
教师示范讲解动作要领。
组织练习
1、故事展开：突然有一只小兔子问：“兔子爷爷怎么没有来？”（兔子爷爷生病了）
2、组织学生学习本领去看望兔子爷爷
教师引导学生自设呼啦圈进行跳跃练习。
3、组织学生探索性学练。
4、讲解并脚跳动作方法。
5、组织学生练习并脚跳。
1、学生展开丰富想象。
2、自主探究如何摆放呼啦圈，如何进行并脚连续跳。
3、自行摆放呼啦圈，并尝试练习1—2次。
4、自主探索性学练。
5、认真观察教师示范。
6、在教师的带领下进行并脚连续跳练习。
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○○
○○
○○
○○
○○
要求：
1、双脚连续跳自行选择路线。
4.让学生在合作中获得成功的体验。
教学重点
1．并脚连续跳跃的动作连贯、协调。
2020幼儿园幼儿园中班健康教育教案-小兔子学本领(四篇)
教学资料参考范本幼儿园幼儿园中班健康教育教案-小兔子学本领(四篇)目录：幼儿园幼儿园中班健康教育教案-小兔子学本领一幼儿园幼儿园中班健康活动教案中班体育游戏-夺球二幼儿园幼儿园中班创意教案-奇妙的圆三幼儿园幼儿园中班安全教案-不乱吃东西四- 1 -幼儿园幼儿园中班健康教育教案：小兔子学本领活动名称健康：小兔学本领集体活动成长目标1、练习双脚并拢跳的动作，发展腿部的力量。
2、激发对体育活动的兴趣，充分体验游戏的快乐重点学习双脚并拢跳。
难点能够速度较快的进行双脚并拢跳。
活动准备儿童经验准备：知道小兔子的通过跳来行走的物质材料准备：平衡板3条，山洞3个，玩具若干。
一、导入部分1.教师以"兔妈妈"的身份进行谈话，激发幼儿的兴趣。
指导语：小兔子们都已经已经长大啦，想不想帮兔妈妈做事情呀？今天兔妈妈带小兔子们出来，要教小兔子们学本领，帮妈妈做事情了。
二、准备部分伸展运动，下蹲运动，体转运动，跳跃运动。
指导语：在学本领之前，先跟兔妈妈做做准备活动吧。
三、基本部分1.学习新动作：兔跳①教师示范兔跳动作。
指导语：小兔们先仔细看看妈妈是怎样到萝卜地里的？等一下，妈妈要来问问小兔。
②提问：刚才兔妈妈是怎么去萝卜地里的？③师讲解、示范兔跳动作指导语：小兔们都很聪明，妈妈就是跳着去菜地的。
今天，妈妈来教你们学这个新本领：兔跳。
请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。
④幼儿进行练习，教师指导。
可分组进行练习。
2. 分成三组进行游戏，教师在边上进行指导。
2 / 9。
小班健康活动小兔学本领教案
小班健康活动小兔学本领教案
一、活动目标
1. 认知目标：了解小兔的生活习性和动作特点。
2. 技能目标：学习小兔跳的动作，锻炼腿部肌肉力量。
3. 情感目标：体验运动的乐趣，培养对小动物的关爱之情。
二、活动重难点
1. 活动重点：引导幼儿掌握小兔跳的动作要领。
2. 活动难点：让幼儿在活动中体验运动的快乐。
三、活动准备
1. 物质准备：小兔头饰、胡萝卜玩具、音乐《小兔子乖乖》。
2. 经验准备：幼儿已对小兔子有一定的了解。
四、活动过程
1. 导入环节
- 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，模仿小兔的动作进入活动场地。
- 教师引导幼儿讨论小兔的生活习性和动作特点。
2. 热身运动
- 播放音乐《小兔子乖乖》，教师带领幼儿做热身运动，重点活动腿部关节。
3. 学习小兔跳
- 教师示范小兔跳的动作，讲解动作要领（双脚并拢，膝盖微屈，轻轻跳起，落地时脚尖先着地）。
- 幼儿分组练习，教师进行个别指导。
4. 游戏：小兔采萝卜
- 教师介绍游戏规则：小兔跳过小沟，到田里采萝卜，然后把萝卜运回家。
- 幼儿分组进行游戏，教师注意观察幼儿的动作和安全。
5. 放松活动
- 教师带领幼儿做放松运动，舒缓腿部肌肉。
6. 活动延伸
- 鼓励幼儿在日常生活中多观察小动物，学习它们的动作。
五、活动反思
在活动过程中，教师要注意观察幼儿的动作和表现，及时给予指导和鼓励。
活动结束后，可以与幼儿进行简单的交流，了解他们对活
动的感受和体验。
小班活动 兔宝宝学本领
小班活动：兔宝宝学本领活动设计背景小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。
而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。
另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。
为此，我设计了“兔宝宝学本领”这个适合小班幼儿的集体健康活动。
活动目标1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点重点：练习双脚向前行进跳。
难点：学习脚掌轻轻落地。
活动准备小兔头饰、乌龟头饰、圈，场地布置：场地另一边放有萝卜。
活动过程一、开始部分今天的天气可真好啊！宝宝们快起来活动活动吧！教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，使身体得到充分的活动。
二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：拿出兔子头饰戴在头上。
师：我是兔子妈妈，现在你们都是我的兔宝宝。
兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。
咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。
！（教师念儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
）2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。
3、幼儿练习双脚跳的动作，教师指导。
4、游戏：收萝卜师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，去萝卜地的路并不好走有一条小河，我们要踩着小河上的石头过河，每次只能过一个人，而且只能拔一个萝卜，拔完萝卜原路返回。
教师告诉幼儿是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。
师：并念儿歌“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”。
幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。
5、游戏：龟兔赛跑出示乌龟头饰。
师：森林里的小乌龟听说小兔子们学会了本领都想和你们比试比试哪！你们想不想和小乌龟比赛哪？一名幼儿扮兔子另一名幼儿扮乌龟进行比赛，为胜利者发奖牌。
幼儿园小班健康优秀教案《小兔学本领》含反思
设计意图：小班的孩子特殊喜爱跳动，而泡沫地垫则是孩子们日常生活中的常用的物品。
将这两样结合起来是观察孩子们在区域活动中用垫子跳着玩，《纲要》指出活动内容的选择既要贴近幼儿的生活又要有利于拓展幼儿的阅历。
所以我设计了这节小班健康活动。
活动预备：泡沫地垫(长宽均为30厘米)、幼儿头戴小兔头、红萝卜卡片若干张活动目标：通过嬉戏，幼儿练习行进跳，尝试跳过60厘米的宽度。
活动重难点：重点：练习行进跳难点：尝试跳过60厘米的宽度活动过程：一、开头部分：听音乐《兔子舞》入场。
老师：孩子们，今日天气真好，和妈妈一起出去熬炼一下吧。
老师带领幼儿听音乐进入活动场地。
老师带领幼儿做徒手操：今日天气真正好，小小兔子起得早。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
每天熬炼身体好，身体好。
二、基本部分：小兔学本事。
老师：兔珍宝们，今日妈妈要教你们学习跳的本事。
来，咱们去练一练吧。
1、跳过30厘米远(一块垫子)。
每个幼儿一块垫子，放在地上练习双脚跳。
2、跳过60厘米远(两块垫子)。
两块垫子拼在一起练习跳动。
老师：兔宝宝们真棒，一下子就跳过去一块垫子，那么现在两块垫子放在一起试试。
幼儿俩俩结合练习双脚跳。
3、练习跳高。
两块垫子相互支起来。
4、嬉戏：小兔运萝卜。
老师：树林里的萝卜熟了，我们去运萝卜吧。
场地布置：起点石头 (一块垫子) 壕沟( 两块垫子) 丘陵萝卜地老师讲解嬉戏玩法: 幼儿分两队，先跳到石头上过河，再跨过壕沟，跳过丘陵来到萝卜地运一个萝卜从旁边返回。
比一比那队幼儿运的萝卜多。
三、结束环节。
老师：兔宝宝今日真能干，来咱们一起来跳个舞吧!"屈;老师.教，案网出处"随音乐做放松运动。
教学反思：小班是嬉戏化的一日生活，在本此活动中大部分幼儿轻松完成活动目标，但对个别年龄较小幼儿吸引力还不够。
本次活动还可以在环节设计上多变幻些方式，例如:可让年龄小的幼儿加入钻爬动作;可让较大的幼儿帮助小的完成难度较大的动作。
中班健康小兔子学本领教案
中班健康小兔子学本领教案教案主题：中班健康小兔子学本领教学目标：1.认识兔子，并了解兔子的生活习性及食物偏好；2.提高幼儿的动手能力和观察能力；3.增强幼儿对健康饮食和运动的意识。
教具准备：1.兔子相册或图片2.幼儿园卡通小兔子模型或玩具3.绿色画笔4.不同颜色的纸张、剪刀和胶水5.卡片或纸板6.兔子穿帮牌教学活动安排：活动一：认识小兔子（10分钟）1.教师引导幼儿观察兔子的相册或图片，向他们介绍兔子的生活习性和食物偏好。
2.教师出示卡通小兔子模型或玩具，鼓励幼儿触摸和感受。
活动二：画个小兔子（15分钟）1.教师给每位幼儿一张干净的白纸和绿色画笔。
2.教师示范如何画小兔子的大圆形脸、长耳朵、圆鼻子和两只小眼睛。
3.幼儿模仿教师的示范进行绘画，画出自己的小兔子。
活动三：剪纸兔子（30分钟）1.教师提前准备不同颜色的纸张、剪刀和胶水。
2.教师给每位幼儿发放一张卡片或纸板，让他们剪出兔子的形状。
3.幼儿剪好兔子形状后，用胶水粘贴到卡片或纸板上，完成剪纸兔子。
活动四：兔子运动会（20分钟）2.教师把幼儿分成两组，每组均分发放兔子穿帮牌。
4.每位幼儿都有机会参与运动表演，并了解到健康饮食和运动的重要性。
活动五：总结交流（10分钟）1.教师引导幼儿回顾今天的活动，询问他们对小兔子的认识有哪些，还有什么是健康的。
2.教师鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和收获。
3.教师对幼儿的表现给予肯定和赞扬，予以鼓励。
教学反思：通过这节课的教学活动，幼儿们对兔子有了更深入的认识，了解到兔子的生活习性和食物偏好。
幼儿们通过画兔子、剪纸兔子和参与兔子运动会等活动，提高了动手能力和观察能力。
同时，他们也加深了对健康饮食和运动的意识，培养了良好的生活习惯。
通过这节教学活动，幼儿们在充满趣味的学习过程中取得了可喜的成果。
小班健康教案：小兔学本领
小班健康教案：小兔学本领一、教学目标1.了解健康生活的重要性；2.学会小兔子的健康生活方式；3.学习小兔子的生活技能，如洗手、刷牙、运动等。
二、教学内容1.什么是健康生活；2.小兔子的健康生活方式；3.小兔子的生活技能。
三、教学重点1.让孩子们理解健康生活的重要性；2.培养孩子们的生活技能，如洗手、刷牙、运动等。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）教师通过与孩子们的互动，引起孩子们对健康生活的兴趣，例如：“大家知道我们为什么要讲健康生活吗？因为只有保持好身体才能做更多的事情，才能更快乐。
”2. 讲授健康生活知识（10分钟）教师通过简单易懂的语言，讲授什么是健康生活，如何保持健康，让孩子们了解健康生活是多么重要。
3. 学习小兔子的健康生活方式（15分钟）教师引出一个可爱的小兔子角色，向孩子们介绍小兔子的健康生活方式，让孩子们学会小兔子如何吃饭、如何运动、如何休息等，以及如何避免不良生活习惯。
4. 学习小兔子的生活技能（20分钟）教师与孩子们一起制作海报，让孩子们了解小兔子的生活技能，例如洗手、刷牙、擤鼻涕等，提醒孩子们生活中应该怎样做才能保持好健康。
5. 练习小兔子的生活技能（10分钟）教师带领孩子们尝试小兔子的生活技能，如手洗礼仪、口腔清洁等，让孩子们在练习中学会掌握这些生活技能。
6. 结束（5分钟）教师通过与孩子们的互动，检查孩子们是否已经学会小兔子的健康生活方式和生活技能。
五、教学评价1.教师观察孩子们的实际操作情况，看孩子们是否掌握了小兔子的生活技能；2.根据孩子们的观察表现，评估孩子们对健康生活知识的理解程度。
六、教学延伸1.孩子们可以通过画画、剪贴等活动，制作更多关于健康生活的海报；2.孩子们可以在生活中尝试小兔子的健康生活方式和生活技能，并记录下来自己的感受和变化。
七、教学反思通过这堂课的教学，我发现孩子们对于健康生活知识的认知还比较浅显，需要结合具体的实例进行深入讲解。
同时，在教学过程中，引入了小兔子的角色，让孩子们通过亲近小兔子这个形象化的角色，更好地理解和掌握课程内容。
幼儿园小班主题教案《小白兔学本领》及教学反思[推荐5篇]
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幼儿园小班主题教案《小白兔学本领》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园小班主题教案《小白兔学本领》及教学反思《小班主题教案《小白兔学本领》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《小白兔学本领》含反思！活动设计背景随着天气逐渐变冷，幼儿外出活动的欲望减低，陆续有感冒的情况出现。
《幼儿园教育指导纲要》在小班健康领域的内容和要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机能的协调性、灵活性。
为了增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故开展此活动。
活动目标1、增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意参加体育活动并体验集体游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：增强幼儿的身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量难点：能双脚连续跳跃。
活动准备1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根(上面系好各种颜色的小花)、各种各样的水果若干、大筐四个2、活动场地图3、音乐:《小兔子乖乖》《糖果仙子之舞》活动过程一、情景导入1、教师扮演小白兔妈妈，幼儿扮演小白兔。
2、以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿和跳跃等动作活动身体(引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等)。
二、尝试双脚跳过障碍物1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么?(有许多好吃的水果)2、教师：我们把水果运回家吧。
(文章出自.快思教案网)路上有一片小花挡住了我们怎么办呢?3、幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示动作要领1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、教师演示：双脚并拢跳过障碍物，注意千万别踩到小花了。
3、幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果1、将幼儿分两组(10人一组)，站在起点。
同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每人拿一个水果回来。
小班健康活动小兔学本领教案
小班健康活动小兔学本领教案教学目标：1. 帮助幼儿了解身体的重要性和保持健康的方法。
2. 发展幼儿的基本动作技能和协调能力。
3. 提高幼儿对健康生活方式的认识和养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 图片或实物：准备一些能够展示不同本领的图片或实物，如跳绳、踢球、跳跃等。
2. 清洁用具：准备湿巾或纸巾，方便幼儿在活动过程中保持清洁。
活动过程：1. 引入活动：a. 展示一些描绘不同本领的图片或实物，让幼儿观察并猜测这些本领是什么。
b. 引导幼儿探讨身体健康的重要性，并提问：“你们平时有做哪些运动呢？”“为什么我们需要锻炼身体？”2. 介绍本领：a. 依次展示每个本领的图片或实物，并介绍它的功能和好处。
例如：跳绳能锻炼心肺功能和协调能力，踢球可以增强肌肉力量和社交交往等。
b. 引导幼儿思考并讨论参与不同本领活动的感受和体验，并鼓励他们分享自己的经历。
3. 活动实践：a. 分发或安排适当的运动工具和场地，如跳绳、球类和平衡木等，让幼儿按照自己的选择参与相关本领的活动。
b. 激励幼儿积极参与，互相鼓励和配合，尽量发挥自己的潜力并享受运动的乐趣。
4. 健康习惯讨论：a. 引导幼儿回顾和总结各个本领活动的特点和好处，以及对身体的影响。
b. 通过讨论，引导幼儿认识到饮食均衡、充足睡眠、保持个人卫生等健康习惯的重要性，以保护身体健康。
5. 清洁与总结：a. 鼓励幼儿使用湿巾或纸巾清洁汗水和脸部，并提醒他们养成运动后清洁身体的好习惯。
b. 总结本次活动，鼓励幼儿分享参与活动的感受和体会，并强调养成良好的生活习惯对保持健康的重要性。
活动反思：通过《小兔学本领》健康活动，帮助幼儿了解身体的重要性和保持健康的方法，并发展他们的基本动作技能和协调能力。
通过参与不同本领的活动，激发幼儿的兴趣和积极性，增强他们对健康生活方式的认识。
通过讨论和总结，引导幼儿形成良好的生活习惯，如饮食均衡、充足睡眠和个人卫生等，以保护身体健康。
小班主题教案及教学反思《小白兔学本领》
小班主题教案及教学反思《小白兔学本领》一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察能力；2.开发幼儿的语言表达能力和团队合作精神；3.增强幼儿对小动物的兴趣，培养爱护小动物的意识；4.引导幼儿学会适应小组学习的环境。
二、教学准备1.教师准备：绘本《小白兔学本领》、幼儿凳子、纸板、颜料、毛笔等；2.学生准备：无。
三、教学内容及过程1. 导入(5分钟)教师通过问答的方式引导幼儿回忆前几堂课学习的内容，激发他们的学习兴趣。
2. 学习活动(20分钟)（1）教师向幼儿展示绘本《小白兔学本领》，引导幼儿观察图画中的小白兔学习不同的本领。
（2）教师和幼儿一起朗读故事，同时模仿小白兔学习不同的本领的动作，突出故事中的重点。
（3）教师分发纸板、颜料和毛笔给幼儿，让他们自由发挥，画出自己的小白兔。
（4）教师观察幼儿的画作，逐一点评，鼓励幼儿表达自己画画的心得和体会。
3. 创作活动(30分钟)（1）教师组织幼儿分成小组，每个小组内有一个“小白兔专家”，其他小组成员分享自己的专长，如画画、写字、唱歌等。
（2）小组成员互相学习和交流，以小组为单位完成一项小任务，如绘制小白兔主题的海报、编写小白兔系列故事等。
4. 课堂总结(10分钟)教师和幼儿一起回顾本堂课的学习内容，引导幼儿总结和归纳今天所学的本领。
四、教学反思《小白兔学本领》是一本非常适合小班幼儿的绘本，通过故事讲述小白兔学习不同本领的过程，寓教于乐，激发幼儿学习新知识的兴趣。
在教学过程中，我采用了问答、朗读、自由发挥绘画等多种方式，让幼儿通过参与和互动的方式学习，有效地培养了他们的动手能力、观察能力、语言表达能力和团队合作精神。
在教学内容的设计上，我注重了幼儿的情感体验和创造力的发展。
通过绘本故事的讲解，幼儿能够在情感上与小白兔产生共鸣，体验到学习新本领的乐趣。
在绘画创作活动中，我给予幼儿充分的自由度，让他们表达自己的想法和感受，培养他们的创造力和想象力。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
小兔学本领小班健康活动教案
一、活动目标：1. 了解小兔学本领的健康活动内容，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 通过模仿小兔的动作，锻炼幼儿的身体协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
二、活动准备：1. 教具：小兔玩偶、小草图片、胡萝卜图片。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学内容（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍小兔学本领的故事背景，引导幼儿了解小兔学会跳跃、奔跑等本领的过程。
2. 教师演示小兔跳跃、奔跑等动作，让幼儿模仿学习。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 结合小草和胡萝卜的图片，让幼儿学会模仿小兔吃草、摘胡萝卜的动作。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小兔接力赛”游戏，锻炼幼儿的团队协作能力。
2. 游戏结束后，奖励获胜团队，培养幼儿的集体荣誉感。
四、活动总结：1. 教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿讲述自己学会的本领。
2. 针对幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
3. 提醒幼儿注意活动过程中的安全事项，避免在家中或户外模仿活动中发生意外。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对小兔本领的掌握情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否愿意展示所学本领，以及他们在活动中的表现。
3. 结合幼儿在活动中的表现，为下一阶段的教学活动做好调整和准备。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中展示所学本领，增强亲子互动。
2. 环境创设：在教室环境中布置小兔主题场景，让幼儿在自由活动时间进行角色扮演，巩固活动内容。
七、教学资源：1. 教师可利用网络资源，寻找有关小兔的动画片或故事视频，丰富教学内容。
2. 邀请家长参与活动，让他们担任裁判或协助教师组织游戏，增进家校合作。
兔子学本领公开课教学设计
兔子学本领公开课教学设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文三年级上册第六单元第二课《兔子学本领》。
本课主要讲述了兔子在狐狸、猫、狗等动物那里学习本领，但由于没有坚持，最终一无所获的故事。
通过这个故事，让学生明白只有坚持不懈，才能取得成功。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会本课的生字词，并能灵活运用。
3. 理解课文故事内容，明白只有坚持不懈，才能取得成功。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
难点：学会本课的生字词，并能灵活运用；理解课文故事内容，明白只有坚持不懈，才能取得成功。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课文、练习本、文具五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用PPT展示兔子学本领的图片，引导学生说出图片中的动物在做什么。
进而引出本课课题《兔子学本领》。
2. 自主学习（5分钟）学生自读课文，边读边画出生字词，并尝试理解课文大意。
3. 课堂讲解（10分钟）讲解课文内容，重点讲解兔子在学习本领过程中的表现，引导学生明白只有坚持不懈，才能取得成功。
4. 随堂练习（5分钟）设计练习题，让学生运用本课所学生字词造句。
5. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论，讨论兔子学本领的过程中，哪个动物的表现让自己印象深刻，并说明原因。
6. 分享讨论成果（5分钟）每组选代表分享讨论成果，大家共同交流，互相学习。
六、板书设计七、作业设计1. 抄写本课生字词。
2. 结合生字词，写一段话。
3. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过故事的形式，让学生明白了只有坚持不懈，才能取得成功。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围良好。
但在小组讨论环节，部分学生表现出较强的依赖性，需要教师在今后的教学中加以引导和培养。
拓展延伸：让学生结合自己的生活经验，谈谈自己在学习过程中是如何克服困难的，从而让学生进一步认识到坚持不懈的重要性。
“小白兔学本领”教案
定跳远动作要领。 的练习。 ②组织学生分成八
2
个小组进行练习 ③巡视辅导
1、教师布置场地 游 三、 游戏竞赛：小 “ 2、老师语言引导： 1 、 认 真 听 游戏 规 则，同时观察教师 图5
戏： 白兔挑战小山沟” “看到前面的小山 小 白 兔 挑 战 小 山 沟 7′ 2～3 次练习 学生在初步掌握 立定跳远动作的 基础上， 通过游戏 提高学生的跳跃 能力。 沟没有，同学们敢
（音乐：兔子舞） 仿动物行走 4、徒手体操：头 3、在“数鸭子”音
部运动、肩关节、 乐下带领学生跟着 扩胸运动、 体侧运 动、膝关节运动、 手腕踝关节运动、 整理运动 （音乐：数鸭子） 二、 小白兔学本领 1、鼓励学生发挥想 节拍做早操
起做早操。 如图 1
x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x △ 图2
戏： 1、设计情境（选 小 白 兔 捉 迷 藏 5′ 择 14 人捉人，每 人佩戴一个小螃 蟹的头饰） 2、讲解游戏的规 则：捉人的 14 个 同学，每两人一 组， 正面相对牵手 呈环状，去“套”
3、讲解游戏规则。 3 、 愉 快 的 参与 游 4、 、组织学生游戏 5、老师和学生共同 游戏。 戏，并且遵守游戏 规则。 如图 6
1
器材
动物头饰、挂图、录音机、垫子 8 张、飞环 20 个、呼啦圈 4 个、 画大圆圈 4 个
安全措施
学生按照老师的要求进行立定跳远练习，保持同学间的距离，防 止推撞。
学习内容
教师指导
学生活动
场地设计
设计的意图说明
1、通过语言引导 和让部分学生头 戴小白兔头饰的 方式， 让学生进入 小白兔角色， 融入 “小白兔学本领” 情境， 。 图1 2、通过“小白兔
美术综合：兔宝宝学本领
美术综合：兔宝宝学本领活动预备：1、学问预备：幼儿认识三原色红、黄、蓝。
2、情境预备：小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。
3、物质预备：音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
活动过程：（一）导入教学1、变"魔术'加深幼儿对三原色的熟悉。
2、兔妈妈，兔宝宝带着"美丽的花'到乌龟妈妈家做客。
3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里（给幼儿定位）。
（二）组织活动1、兔宝宝想方法将花园装扮得更美丽，人手一个操作框，预备拓印。
（培育幼儿自己的事情自己做的力量）2、兔妈妈用鼓舞性的语言调动宝宝尝试拓印，大胆操作。
3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出美丽的花。
4、在老师引导提示下运用不同材料构图。
（拓展幼儿的发散性思维）5、让幼儿尝试相互换位，使花园中开出颜色不一样的花。
（培育宝宝的交往力量）（此过程老师随机调动，无集体示范，敬重孩子的共性进展特点，并依据实际状况或小组或个别引导，发觉和把握幼儿的最近进展区，提升幼儿的力量。
并处理好老师预设与幼儿生成的关系）。
（三）结束活动：1、乌龟妈妈回家了，赞扬花园里的花真美，有不同的颜色和造型（讲评）。
2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客，尝试用脚来拓印，并结合体育嬉戏，走钻爬跳。
3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖，体验整个活动的欢乐。
设计意图：这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神，摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探究、轻过程、过份注意技能训练的弊端。
从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习，自由探究的意愿。
本次活动是针对小班年龄段的特点，运用情境化的教学方法，综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的学问，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探究物体的大小、颜色和外形的美，并大胆主动的表现美，培育他们的各种力量。
活动目标：1、幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探究物体的大小，颜色和外形。
小兔子学本领的教案重点和难点
小兔子学本领的教案重点和难点教案标题：小兔子学本领的教案重点和难点教学目标：1. 让学生了解小兔子学习本领的过程和方法。
2. 培养学生的观察力、动手能力和解决问题的能力。
教学重点：1. 引导学生了解小兔子学习本领的过程。
2. 培养学生的观察力和动手能力。
教学难点：1. 如何引导学生主动参与观察和实践。
2. 如何培养学生解决问题的能力。
教学准备：1. 小兔子的图片或实物模型。
2. 与小兔子相关的故事书籍。
3. 一些简单的实践活动，如拼图、折纸等。
教学过程：引入活动：1. 准备一本与小兔子相关的故事书籍，通过阅读故事激发学生对小兔子学习本领的兴趣。
2. 展示小兔子的图片或实物模型，引导学生观察小兔子的特点和行为。
探究活动：1. 分组让学生观察小兔子的学习过程，例如小兔子学习跳跃、学习挖洞等。
2. 引导学生讨论小兔子学习本领的重要性，并提出自己的见解。
3. 设计一些简单的实践活动，如拼图、折纸等，让学生动手实践，培养他们的观察力和动手能力。
展示与分享：1. 邀请学生展示他们的实践成果，并与同学分享自己的学习心得。
2. 引导学生思考在实践过程中遇到的问题，并讨论解决问题的方法。
总结与拓展：1. 总结小兔子学习本领的重点和难点。
2. 引导学生思考如何将小兔子学习本领应用到自己的学习中。
3. 鼓励学生继续探索和实践，培养解决问题的能力。
教学延伸：1. 给学生布置小兔子学习本领的观察任务，并要求他们记录观察结果。
2. 鼓励学生通过绘画、手工制作等方式表达自己对小兔子学习本领的理解。
教学评估：1. 观察学生在实践活动中的表现，包括观察力、动手能力和解决问题的能力。
2. 收集学生的观察记录和作品，评估他们对小兔子学习本领的理解和应用能力。
教学反思：1. 分析学生在实践活动中的表现和学习成果，评估教学效果。
2. 思考教学过程中存在的问题和改进的方法，为下一次教学做准备。
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《兔宝宝学本领（双脚跳绳）》
小学一年级体育说课材料
福安街小学陈秋茹
一、设计意图：
本课依据人教版《体育与健康课程标准》水平一的跳短绳为主，全面贯彻“以人为本，健康第一”的思想，把情景化、人性化、唱游化等教学方法，运用到课堂教学各个环节中，通过本课的学习，让学生初步掌握正摇并脚跳短绳的方法，发展学生跳跃能力及身体协调能力，体验学习的快乐，让学生在互助、协作、友爱的活动中，养成良好的体育锻炼习惯，让学生在快乐的学习氛围中掌握体育运动知识，从而更好地落实课程标准的要求，促进学生素质的全面发展。
二、说教材：
1、教材分析：跳绳是大众型的体育活动，也是小学生最有兴趣的体育活动之一，它设备简单，携带方便，动作简单易学，而且不受场地限制，容易开展。
跳短绳是以下肢运动为主，结合上肢协调配合的一种体育活动，小学跳绳的教材，各年级要求都逐渐提高，一年级初学，应打好基础，通过跳短绳学习，要让学生建立正确的跳绳技术概念，掌握基本技术，同时发展学生跳跃能力以及协调能力，激发学生学习兴趣，培养学生良好的锻炼习惯以及在集体活动中合作、团结、互助的能力。
2、教学目标：
（1）运动参与：激发学生学习兴趣，调动学生主动参与的积极性，培养学生良好的行为习惯。
（2）运动技能：初步掌握并脚跳短绳动作，并能将动作运用其他活动中。
（3）身心健康：发展学生跳跃能力及身体的协调能力，体验学习的快乐，学会自我调节学习状态和情绪。
（4）社会适应：培养学生个人在集体活动中互助、协作、友爱能力。
3、教学重难点：
（1）教学重点：双手正摇并脚跳
（2）教学难点：上下肢动作的协调配合，掌握起跳时机
三、教法学法：
（1）教法：情景教学法、评价激励法、分组指导法
（2）学法：尝试体验法、展示表现法、相互评价法、分组练习法
四、教学过程：
1、教学准备热身部分
首先，师生问好。
然后给小朋友出谜语，给他们戴小兔子的头饰，把他们带入兔宝宝学习的教学情境，通过老师描述情境和音乐的结合教学，学生装扮成小兔子和我翩翩起舞热身，让我的亲和力逐步渗透到孩子的心里。
2、教学共赏部分《兔宝宝学本领》
利用2010年森林运动会的召开，项目有：游泳、举重、跳绳、
投铅球、、、让学生为小兔子选择参加比赛项目，进入到跳绳的学习中来，通过教师的示范，引导学生评价，随机以儿歌的形式说出动作要领，学生学说儿歌了解动作要领后，自动分组对动作尝试练习，教师深入到学生的练习中去，发现问题随机指导，给学生充分的自练时间、思考的时间。
时刻对学生进行安全教育。
学生尝试练习后，通过学生的表演，相互评价，进一步掌握动作要领。
这样设计体现群体合作学习意识，培养了学生的自学能力、思维能力、合作能力，让学生感受到个体在集体中的价值。
2010年森林运动会要召开了，学生的求胜心很强，他们会要在比赛中夺得冠军，我会向他们渗透思想教育，然后通过提高练习选出本组的能手参加2010年的森林运动会，给能力强的学生一个展示的平台，并通过同学的评价得到肯定，也给能力弱的学生以启迪。
孩子有了成功的喜悦，他们会以鼓掌、欢呼来表达自己的心情。
3、游戏活动部分《兔宝宝智斗灰太狼》
当他们还沉浸在庆祝的欢呼中进入游戏，突然灰太狼出现了，使他们知道遇到危险的时候学会保护自己，同学之间要团结的道理。
4、最后，在轻松优美的儿歌中师生共舞放松，教师对本课的学习情况总结，结束本课的学习。