人教版语文必修五 《谈中国诗》 课件 (共26张)

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人教版高中语文《谈中国诗》课件(20张PPT)

人教版高中语文《谈中国诗》课件(20张PPT)

异:
《观沧海》篇幅短小。
《致大海》篇幅较长,。
《观沧海》意味深远,富于暗示性。如 “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其 里”四句,诗人以丰富的想象力写出了观海 时的感受。吞吐宇宙的大海,是诗人博大胸 襟的象征。
《致大海》抒情充分,体现了外国诗直 抒胸臆的特点。如“我多么热爱你的回音,/ 热爱你阴沉的声调,你的深渊的音响,/还有 那黄昏时分的寂静,/和那反复无常的激情!”


国钱

钟 书
钱钟书
现代文学研究家、 作家,字默存,号槐 聚,代表作是长篇小 说《围城》。
他的小说或散文, 都具有机智隽永的特 点。
钱钟书精熟中国文化,通览世 界文化。他深刻地阐发了中国文 化精神的深厚意蕴和独特价值, 也恰切地指出了其历史局限性和 地域局限性。他既批评中国人由 于某些幻觉而对本土文化的妄自 尊大,又毫不留情地横扫了西方 人由于无知而以欧美文化为中心 的偏见。钱先生对于推进中外文 化的交流、使中国人了解西方的 学术以及使西方人了解中国的文 化,起了很好的作用。
——钱钟书
假道学的特征可以说是不要脸而偏爱面子。 有鸡鸭的地方:粪多;有年轻女人的地方:话多。 当着心爱的男人,每个女人都有返老还童的绝技。 人生像一座围城,城外面的人拼命想进来,城里面的 人拼命想出去。 我们对采摘不到的葡萄,不但可以想象它酸,有很可 能想象它是分外的甜。 猪是否能快乐得象人,我们不知道;但是人容易满足 得象猪,我们是常看见的。 一个人,到了20岁还不狂,这个人是没出息的;到了 30岁还狂,也是没出息的。 流言这东西,比流感蔓延的速度更快,比流星所蕴含 的能量更巨大,比流氓更具有恶意,比流产更能让人心力 憔悴。
课外拓展
观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。

人教版语文必修五 《谈中国诗》 PPT课件

人教版语文必修五 《谈中国诗》 PPT课件

第三,中国诗富于暗示性,西方读者最看重中国诗的这一特征。中 国诗的旨趣往往在字面以外,字面不过起到诱发和影射作用,诗句 的可涵咏价值是很大的。
第四,中国诗“笔力轻淡,词气安和”。中国也有“厚重”诗,但 比起西方诗歌来,还是轻柔得多。作者强调,中国诗并没有特别 “中国”的地方,中国诗里有所谓“西洋的”品质,西洋诗里也有 所谓“中国的”成分。总之,诗歌的本质特征在不同国别的诗歌作 品中是共同的。
“我觉得有两种文人:一种是思想型的文人,一种是学者型的文人。 钱钟书是属于后者的。”(刘川鄂)
文学常识
钱钟书与吴宓
1929年,钱钟书以英文满分的成绩,考入清华大学外文系,成为 吴宓教授的得意门生。他上课总是边听课边看闲书,或作图画, 或练书法,但每次考试都是第一名。吴宓对这个天才更是“青眼 有加”。
答案:这句话蕴含着丰富的哲理,人的思想、情感、理智、意志等 可以有所放纵、驰骋,但最终还得有所回归,寻找定所。生动确切 的比喻,令人拍案叫绝。
6.与西方诗歌相比较,中国诗歌有什么特征?
答案:第一,中国先有抒情诗,并“一蹴而至崇高的境界,以后就 缺乏变化,而且逐渐腐化”。西方诗歌的发展是先有史诗,最后才 有抒情诗。纯粹的抒情诗的精髓和峰极,在中国诗歌发展初期已经 出这现种,“早熟”的代价是“早衰”,以致影响了中国诗歌的健康发展。 第二,中国诗讲求篇幅短小,“诗体”适配“诗心”的需要。西方 也有人主张诗的篇幅越短越好,但他们所谓的“短”的标准比我们 所说的“短”要长得多。中国诗追求的是在简短的篇幅中包含着深 远的意味。
答案:这句话是作者针对发问者的立场来说的。一个只读中国诗的人, 他会辨别,但不会笼统地概括中国诗的一般印象。“他要把每个诗人 的特殊、独个的美一一分辨出来”“他至多就本国诗本身分成宗派或 时期而说明彼此的特点”,很难形成整体印象,绝不会发生这个问题。 只有读过外国诗的中国人和外国人才会运用比较文学的方法去求证这 个问题。

人教版高中语文必修五第10课《谈中国诗》 课件24张

人教版高中语文必修五第10课《谈中国诗》 课件24张

88岁。
重要著作
《写在人生边上》(散文集)1941;
《人.兽.鬼》(短篇小说集)1946;
《围城》(长篇小说)1947; 《宋诗选注》《谈艺录》《管锥编》 《七缀集》(学术著作) 。
背景资料
本文发表于1945年12月,收入《钱 钟书散文》(浙江文艺出版社 1997 年版)。原稿为英文,是他1945年 12月6日在上海对美国人的演讲,当 时有人认为中国诗没有特别“中国” 的地方,钱钟书针对这一观点,从文 学研究的角度阐述了对中国诗的见解。
语言轻松、幽默,大量运用比喻等手法,似随 口而出,而机趣盎然。看似随意而实则深刻,颇 具画龙点睛之妙,看似轻淡而实则味厚.
拓展练习
联系课文,比较曹操《观沧海》和普希 金《致大海》在形式和内容上的异同。
同:两诗都是诗人内心情感的自然流露 《观》:沧海广阔浩大,反映作者宽广雄壮的情怀和非凡的气魄。 《致》:对大海歌颂,对人生命运的慨叹,对自由的礼赞。 异: 《观》:体现中囯诗讲究篇幅短小的特点,但包含深远意味。 《致》:篇幅较长,抒情热烈。 《观》:体现中囯诗暗示性特点,“日月之行,若出其中;星汉灿 烂,若出其里。”是诗人博大胸襟,吞吐宇宙大海的象征。 《致》:体现西方诗直抒胸臆的特点,“我多么爱你的回音,你悠 远的声调,空谷的哀鸣,还有你反复无常的咆哮,和那黄昏时的宁 静。”
此句意在说中国诗的意蕴很悠远, 但其表达风格却十分平和。
4.有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿,你们叫 它“北京狗”,我们叫它“西洋狗”。 《红楼梦》的“西洋花点子哈巴狗 儿”。这只在西洋就充中国而在中国 又算西洋的小畜生,该磨快牙齿,咬 那些谈中西本位文化的人。
本句隐讽那些对于西 方文化不懂装懂的人。
钱钟书融会多种知识,探幽入微,条理精 辟地论述了中国诗歌的特点。并在保证论 述严谨周密的同时运用了大量比喻,使文 章多姿多彩,幽默睿智。真不愧为“文化 大家”!

人教版高中语文必修5第三单元第10课《谈中国诗》公开课教学课件 (共22张PPT)优秀课件

人教版高中语文必修5第三单元第10课《谈中国诗》公开课教学课件 (共22张PPT)优秀课件
1诵读品味语言生动形象,幽默风趣的特点
2写作交流比较文学鉴赏短文。 情感态度与价值观 喜爱中国传统文化并愿意继承和发扬。
二、品味语言。
本文作者谈中国诗的特征,内容 是深奥抽象的,文中用了许多精 妙的比喻,请划出本文的比喻句 并大声诵读。
2段中国的艺术和思想体构,往往是飘飘凌 云的空中楼阁,这因为中国人聪明,流毒无 穷地聪明。
以“谈短信诗歌”为题目,写一段 比较鉴赏文字。
要求:有观点,有依据,有比喻
纵观中国现当代诗歌发展史,小诗在 其中占有重要地位,它兴起于20世纪 20年代,变体于40年代并绵延至今。 在世纪之交,诗坛曾出现了沉寂的局 面。时至今日,中国成为世界上第一 手机大国,现代小诗本身固有的言简 意赅飞身变为短信,小诗也因为短信 的风靡找到了新的发展机遇。由于技 术方面的原因,手机短信的字符数被 框限在70个汉字以内。
12 、一个人要实现自己的梦想,最重要的是要具备以下两个条件:勇气和行动。 9 、要寻找与自己有共同价值观的人,爱自己的人,好好珍惜,好好保护,终了一生。 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件,如果没有后天的培养和本人的艰苦努力,任何天才都是不能成功的。 20 、为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁! 5 、辛苦三年,幸福一生。 2 、成功如同谷仓内的金表,早已存在于我们周围,散布于人生的每个角落,只要执著地去寻找,就一定能找到。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多,世界上没有永恒的懦弱,也没有永恒的坚强,万事靠自己,但是一定要放下懦弱,活的有尊严,活出你 的坚强,才真正的体现你的自信和力量,你的活才更有价值! 11 、将欲歙之,必故张之;将欲弱之,必故强之;将欲废之,必故兴之;将欲取之,必故与之。是谓微明。 7 、生活中,虽然学习和工作很紧张,但是也应注意劳逸结合,经常磨快自己的“锯子”,以加快成功的步伐。没时间磨锯,就没有机会成功。 17 、人生需要时时提醒,责任需要时时敲打。 3 、在无人喝彩的时候,我们不要放弃努力,要学会为自己鼓掌。 3 、尊严来自实力,实力来自拼搏! 3 、善者,吾善之;不善者,吾亦善之;德善。信者,吾信之;不信者,吾亦信之;德信。 18 、成功就是坚韧不拔,直到成功,靠的都是强烈的成功欲望!“,by松下幸之助。---我可以说我接触过无数成功人士。凡是大成之人,都有 这种坚韧不拔的好胜心和成功欲望。钱对他们来说只是竞争过程中的一小部分,真正吸引他们的还是成功以及其带来的满足感和影响力! 18 、天使之所以会飞,是因为她们把自己看得很轻… 6 、经历过人生的风风雨雨,才能够丰富自己的阅历,理解人生的真谛。

人教版高中语文必修五《谈中国诗》课件 (28张PPT)

人教版高中语文必修五《谈中国诗》课件 (28张PPT)
人生不过是家居,出门,回家。这是一个哲 学命题,指出生命的运行,终要回归它的本原。 作者借此对所谓中、西文化本位论者进行了调侃, 同时强调本国诗对人的家园感。钱氏认为不仅诗 歌创作如此,人性也如此,读异国的诗会使人对 本国的诗有更深刻的体会,中国诗与西方诗是暗 合的。
5. 中国人的心地里,没有地心吸力那回事, 一跳就高升上去。梵文的《百喻经》说一个印度 愚人要住三层楼而不许匠人造底下两层,中国的 艺术和思想体构,往往是飘飘凌云的空中楼阁, 这因为中国人聪明,流毒无穷地聪明。
• (3)博喻手法不仅形象、真切地表现出词人失 意 、迷茫、凄苦的内心世界,抒写了因理想不能 实现而郁郁不得志的“闲愁”同时也生动、准确 地展现了江南暮春时烟雨迷蒙的情景。
拓展延伸: 比喻说理
1 、比喻论证法。比喻论证是一种用 具体、生动、形象的事物作比喻, 来证明较抽象道理的论证方法。
• 2 、比喻是用相似的事物打比方的 修辞方法。被比方的事物叫 “ 本 体 ” ,用来打比方的事物叫 “ 喻 体 ” ,联系二者的词语叫 “ 喻词 ” (像、是、如等)。
第二,征古今引中外,有较强的知识性。 作者站在历史和文化的高度,。引用的古今中外的大量文史资料 ,有美国、英国、法国、德国、意大利、希腊、俄罗斯、捷克乃 至印度等国的资料;涉及的范围包括 文学、哲学、历史学、艺 术等。引用中国的文史资料,从古到今。这样的文章,让读者在 接受作者观点同时获得丰富的文史知识。
“ 试问闲愁都几许?一川烟草,满城飞絮,梅子黄时雨

——贺铸《青玉案》 提• 问,:请学生就博喻的手法,角度,效果进行诗歌鉴赏 • 答、(1)作者用博喻的手法来表现“闲愁”之多
、乱、缠绵不断,十分生动。词中他把抽象的闲 情化为可感可知的“一川烟草,满城风絮,梅子 黄时雨”。

课件_人教版高中语文必修五《谈中国诗》PPT全文课件

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他毕生致力于确定中国文学艺术在世界文学艺术宫殿中的适当位置,从而促使中国文学艺术走向世界,加入到世界文学艺术的总的格 局中去。
钟书散文》(浙江文艺出版社1997年版)。 他告诉我们,要用这样的问题来提问是不合适的。
问而不答,以问为答,给你一个回肠荡气的没有下落,吞言咽理的没有下文。 所以,中国诗是早熟的。
文章结构
本文可分四部分:
第一部分(第l段).交代作者论诗的根本立场。
第二部分(第2段),从整体上论述了中国诗的一般 发展特点及其规律。
第三部分(3-7段),重点论述中国诗的各个特点。
第四部分(第8段),论述中国诗的总体特色,并且 启示人们,论诗必须根据本国文化根基,只有这样 才全面科学。
内容分析
划出课文中自己 3、培养学生高尚的情操,热爱生活,热爱诗,热爱中国优秀的传统文化。
钱钟书先生在观察中西文化事物时,总是表现出一种清醒的头脑和一种深刻的洞察力。 中国人的心地里,没有地心吸力那回事,一跳就高升上去。 1、分析文章以综合为纲,以比较为网的行文布局的特点。 D.此次赛事看点颇多,上届冠军得主丹麦选手佛罗斯特有可能在决赛中与印尼老将苏吉亚相遇,他们将上演一场争夺冠亚军的好戏。 问而不答,以问为答,给你一个回肠荡气的没有下落,吞言咽理的没有下文。 有种卷毛凹鼻子的哈巴狗儿,你们叫它“北京狗”,我们叫它“西洋狗”。
参考答案:
1选C。A中诫应为戒,警惕的意思;诫,警告的意思。 B中灌应为贯,贯通的意思;灌,浇、灌溉、倒进去或 装进去的意思。D中的辨应为辩,缔应为蒂。
2C"舍我其谁"说的是自视甚高,自认极重,与"傲气" 搭配。A"脱颖而出"比喻人的才能全部显现出来,不用 于物。 B项"摧枯拉朽"比喻腐朽势力很容易打垮。D项 "走马观花"比喻粗略的观察事物,含有贬义。

人教版高中语文必修五第三单元《谈中国诗》课件27张PPT

人教版高中语文必修五第三单元《谈中国诗》课件27张PPT
《西方文学十五讲》
我国纳西族、瑶族、白族流传的各种 不同的《创世纪》,彝族的《梅葛》、《阿 细人的歌》, 还有《苗族古歌》等, 都属于 这一类型的史诗。
藏族的《格萨尔》、蒙古族的《江格 尔》和柯尔克孜族的《玛纳斯》并称为“ 中国三大传统史诗”
戏剧诗,在西方文艺理论里,有时简称 “剧诗”,则另有所指,指诗体戏剧,用诗 体写成的喜剧或悲剧戏剧作品。……
《罗摩衍那》 (公元前3、4世纪至公元2世纪) 印度
《摩诃婆罗多》 (公元前4世纪至公元4世纪)
古希腊荷马史诗《伊利亚特》 《奥德赛》 (公元前8世纪)
我们终究觉得自己的远古艺术,真正高 超的是那些抒情诗,例如《诗经》、《楚辞 》。《诗经》里所表现的人性,对人的内心 世界细腻的刻画和它的高超的艺术手法,是 欧洲当时的文艺所不及的。但是希腊神话那 种雄大的粗犷的史诗般的建构,又是我们中 国的古代文学中所缺乏的。
说出来的话比不上不说出来的话,只影 射着说不出来的话。
这是一种怀孕的静默
余下的,像哈姆雷特临死所说,余下的 只是静默——深挚于涕泪和叹息的静默。
笔力轻淡,词气安和
语言本质
法文音的轻重分别没有英文音的轻重分别那 么明显……英文音因为轻重分明,音步又很整齐 ,所以节奏容易在轻重相间上见出……中国诗的 节奏有赖于韵,与法文诗的节奏有赖于韵,理由 是相同的:轻重不分明,音节易散漫,必须借韵 的回声来点明、呼应和贯穿。
立场:比较文学 总结:中国诗并没有特别“中国”的地方
学生反馈(27人)
最感兴趣的特:
形式:篇幅短小,富于暗示(13人+1人) 语言:笔力轻淡,词气安和(9人+1人) 其他特点(4人)
特点一:(发展) “早熟”——“早衰”
特点二:(形式)篇幅短小、富于暗示 特点三:(语言)笔力清淡,词气安和 特点四:(内容)与西方诗差别不大 ;社交诗多,宗教诗几乎没有

(新人教版)高中语文必修五《谈中国诗》ppt课件(全站)

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面进行深入探讨,最后再总结全文。
03
主要内容
文章介绍了中国诗的特点,如篇幅短小、富于暗示、笔力清淡等;阐述
了中国诗的发展历程,从《诗经》到唐诗宋词的演变;比较了中国诗与
西方诗歌的异同,突出了中国诗的独特魅力。
关键语句解读
“中国诗是文艺欣赏里的闪电战,平均不过二三分钟”:这句话形象地 表达了中国诗篇幅短小的特点,同时也暗示了中国诗追求简洁、凝练的 审美倾向。
05 艺术手法与表现技巧
比喻、拟人等修辞手法运用
比喻
通过生动形象的比喻,将抽象的概念或情感具象化,使读者更容易理解和感受 。例如,将中国诗比作“长河流水”,形象地表达了其源远流长、内涵丰富的 特点。
拟人
赋予无生命的事物以人的思想、情感或行为,使其更加生动形象。如将自然景 物拟人化,赋予其生命和情感,使读者更能感受到诗人的内心世界。
文化自信。
态度目标
培养学生积极的学习态 度和良好的学习习惯。
教材版本及特点
注重基础性
教材所选诗歌篇目经典,注重 基础知识的学习和掌握。
突出文化性
教材注重对中国传统文化的传 承和弘扬,增强学生的文化自 觉和文化自信。
教材版本
新人教版高中语文必修五
强调鉴赏性
通过引导学生鉴赏诗歌,培养 其审美能力和文学素养。
03 文学常识拓展
中国古代诗歌发展脉络
先秦时期
诗经、楚辞等原始诗歌形式出现,Leabharlann 定了中国 诗歌的基础。01
魏晋南北朝
文人诗的发展达到高峰,出现了曹植 、陶渊明等著名诗人。
03
宋代
宋词兴起,以苏轼、辛弃疾等为代表,诗歌 与音乐、绘画等艺术形式结合更为紧密。
05

人教版高中语文必修五《谈中国诗》示范课件教学PPT

人教版高中语文必修五《谈中国诗》示范课件教学PPT
比较与《声声慢》二者之异同。
思考5:作者在文中结尾部分说“中国诗并没有 特别‘中国’的地方”,请归纳中国诗与西方 诗的共同点。
内容上无甚差别
不是浪漫主义神秘地恋爱自 然,而是古典主义的逍遥林下。
采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。
众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。
“古典主义 的逍遥林下”, 不是简单的爱恋 自然,而是物我 交融的境界。
“那灰色的歌曲,空泛连接着 确切。”的含义
用精细确定的形式表达不 可名言的境界。
“有种卷毛凹鼻子的哈巴狗 儿,你们叫它‘北京狗’, 我们叫它‘西洋狗’。”
此句通过对狗的 不同叫法来阐述 不管是中国诗还 是外国诗,首先 它们是诗。
“中国诗是早熟的。早熟的代价是早衰。” 这里的“早熟”喻指中国诗没有按照正常的诗歌发 展的顺序而发展,而是越过了它应该有的一些阶段。 这里的“早衰”指的是中国诗达到至高境界后因缺 乏变化而逐渐腐化。 “中国的艺术和思想体构,往往是飘飘凌云的空中 楼阁。
你在期待,呼唤……我却被缚住, 我的心徒然想要挣脱开,/是更强烈的感情把我迷住, 于是我在岸边留下来……
有什么可顾惜的?而今哪里/能使我奔上坦荡的途径? 在你的荒凉中,只有一件东西/也许还激动我的心灵。
一面峭壁,一座光荣的坟墓……/那里,种种伟大的回 忆已在寒冷的梦里沉没,/啊,是拿破仑熄灭于直白,画面布局得拥挤,没有怨给望读,者留下
虚空的独处空间。
中国诗笔力轻淡,词气安和
易安词在国外
绝望
克洛岱(法)
呼唤!呼唤!/乞求!乞求!/等待!等待!/梦! 梦!梦!/哭!哭!哭!/痛苦!痛苦!我的心充满 痛苦!/仍然!仍然!/永远!永远!永远!/心! 心!/存在!存在!/死!死!死!死!

人教版必修五《谈中国诗》ppt课件

人教版必修五《谈中国诗》ppt课件
《管锥编》《七缀集》等。 《围城》已有英、法、德、俄、日、西语
译本。《谈艺录》是一部具有开创性的中西 比较诗论。多卷本《管锥编》,对中国著名 的经史子古籍进行考释,并从中西文化和文 学的比较上阐发、辨析。
14.03.2020
第8页
题目解说
14.03.2020
钱钟书先生在观察中西文化事物时, 总是表现出一种清醒的头脑和一种深 刻的洞察力。他不拒绝任何一种理论 学说,也不盲从任何一个权威。他毕 生致力于确定中国文学艺术在世界文 学艺术宫殿中的适当位置,从而促使 中国文学艺术走向世界,加入到世界 文学艺术的总的格局中去。为此,他 既深刻地阐发了中国文化精神的深厚 意蕴和独特价值,也恰切地指出了其 历史局限性和地域局限性。他既批评 中国人由于某些幻觉而对本土文化的 妄自尊大,又毫不留情地横扫了西方 人由于无知而以欧美文化为中心的偏 见。钱著对于推进中外文化的交流, 对于使中国人了解西方的学术,使西 方人了解中国的文化,起了很好的作 用。第 本9 文页就是这样的作品。
背景资料 本文发表于1945年12月,收入《钱钟
书散文》(浙江文艺出版社1997年版)。 原稿为英文,是他1945年12月6日在上海 对美国人的演讲,后节译为中文。
14.03.2020
第 10 页
文章思路:
第一部分(第1段)。交待作者论诗的根本立场。作者认为评论 中国诗要全面了解诗人,用具体的事实作证据。并且必须在相对 比的前提下才能作出结论,也就是说必须用比较文学的观点来对 待,只有这样才公平。
第6页
英国诗人雪莱
作者简介
钱钟书(1910-1998)字默存,号槐聚,
曾用笔名中书君。江苏无锡人。早年就
读于教会办的苏州桃坞中学和无锡辅仁
中学。1933年于清华大学外国语文系毕

必修5第10课《谈中国诗》(共63张PPT)

必修5第10课《谈中国诗》(共63张PPT)

中西方园林建筑差异:
• 中国较为强调曲线与含蓄美,即“寓言假物,不 取直白”。园林的布局、立意、选景等,皆强调 虚实结合,文质相辅。或追求自然情致,或钟情 田园山水,或曲意寄情托志。工于“借景”以达 到含蓄、奥妙,姿态横生;巧用“曲线”以使自 然、环境、园林在个性与整体上互为协调、适宁 和恬、相得益彰而宛若天开。 • “西方则以平直、外露、规模宏大、气势磅礴为 美,比如开阔平坦的大草坪、巨大的露天运动场、 雄伟壮丽的高层建筑等等,皆强调轴线和几何图 形的分析性,平直、开阔、外露等无疑都是深蕴 其中的重要特征,与中国建筑的象征性、暗示性、 含蓄性等有着不同的美学理念。
甘肃省榆中县恩玲中学 白瑜厚 201109
第二部分(第2段),概括中国诗的一般 发展特点及其规律。
抒情诗——戏剧诗,没有史诗。是早熟的, 中国的艺术和思想体构,往往是飘飘凌云的空中 楼阁。
第三部分(第3至7段),阐述中国诗的特点。
3.中国诗的特点之一:篇幅短小
4、5.中国诗的特点之二:富于暗示性 6.中国诗的特点之三:笔力轻淡,词气安和 7.特点之四:社交诗多,宗教诗几乎没有
“诗”(湿)其实是“干”的,是凝练 的。读它就像吃压缩饼干,非要用水融 一融才能吃得下去,这 “水”就是你的 思想感情,你的直接经历或间接经历, 你的思考,你的品味。 那么西方国家的诗是否也像压缩饼 干呢?今天我们就来看看钱钟书先生是 怎样来看中国诗和西方诗的。
谈中国诗
钱钟书
《刮痧》
电影《刮痧》以中医刮痧疗法 产生的误会为主线,反映了华人在 国外由于文化的冲突而陷入种种困 境,后又因人们的诚恳与爱心使困 境最终被冲破的感人故事。
中西方饮食差异:方式、观念、用具
中西方服饰差异:道德伦理观念、形体美

人教版高中语文必修5《谈中国诗》优质课件

人教版高中语文必修5《谈中国诗》优质课件
第 29 页
我多么热爱你的回音, 热爱你阴沉的声调,你的深渊的音响, 还有那黄昏时分的寂静, 和那反复无常的激情!
渔夫们的温顺的风帆, 靠了你的任性的保护, 在波涛之间勇敢地飞航; 但当你汹涌起来而无法控制时, 大群地船只就会覆亡。
你等待着,你召唤着……而我却被束缚住; 我的心灵的挣扎完全归于枉然: 我被一种强烈的热情所魅惑, 使我留在你的岸旁……
• 思考3:阅读课文第3——7段,抓住
关键词句,筛选出和西方诗歌相比,中 国诗所具有的具体特点是什么?
第一,中国诗篇幅短小, 诗体适配诗心的需要。
第二,中国诗富于暗示 性且爱用疑问语气结束。
第三,中国诗笔力轻淡, 词气安和。
第四,中国诗跟西洋诗在 内容上无甚差异,只是社交诗 特别多,宗教诗几乎没有。
(无限想象)
3)问而不答,以问为答,给你一个回肠荡气的没
有下落,吞言咽理的没有下文。(无限回味)
以贾岛《寻隐 者不遇》为例,具体 分析诗歌富于暗示性 的特征。
寻隐者不遇 贾岛
松下问童子, 言师采药去。 只在此山中, 云深不知处。
诗中有几问几答? 请把这些问答补充完整。
寻隐者不遇 贾岛
第 30 页
有什么好怜惜呢?现在哪儿 才是我要奔向的无忧无虑的路径? 在你的荒漠之中,有一样东西 它曾使我的心灵为之震惊。
我曾想永远地离开 你这寂寞和静止不动地海岸, 怀着狂欢之情祝贺你, 并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方, 但是我却未能如愿以偿!
那是一处峭岩,一座光荣的坟墓…… 在那儿,沉浸在寒冷的睡梦中的, 是一些威严的回忆; 拿破仑就在那儿消亡。
第 32 页
世界空虚了,大海洋呀, 你现在要把我带到什么地方? 人们的命运到处都是一样: 凡是有着幸福的地方,那儿早就有人在守卫: 或许是开明的贤者,或许是暴虐的君王。

人教版必修五《谈中国诗》课件

人教版必修五《谈中国诗》课件
您生活愉快! 忘记该忘记的人,忘记该忘记的事儿,忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。对于离开的人,不必折磨自己脆弱的生命,虚度了美好的朝夕;不必让心灵痛苦不堪, 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪,告诉自己,日子还得继续,谁都不是谁的唯一,相信最美的风景一直在路上。
人生,就是一场修行。你路过我,我忘记你;你有情,他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人,然而事与愿违时, 你越渴望的东西,也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望,就会像肥皂泡一样破灭,只能在错误的时间遇到错的人。
3、中国诗的具体特点是什么?(3—7)
(1)讲求篇幅短小,“诗体”配适“诗 心”的需要;
(2)富于暗示性; (3)笔力轻淡,词气安和; (4)社交诗特别多,宗教诗几乎没有。
4、作者通过比较中西诗的异同, 结论是什么?(8)
中国诗没有特别“中国”的地方。
问题探究
中西诗有什么异同点?
精彩语段赏读
删掉哦,当然包括最后一页,最后祝 人海茫茫,不求人人都能刻骨铭心,但求对人对己问心无愧,无怨无悔足矣。大千世界,与万千人中遇见,只是相识的
开始,只有彼此真心付出,以心交心,以情换情,相知相惜,才能相伴美好的一生,一路同行。 然而,生活不仅是诗和远方,更要面对现实。如果曾经的拥有,不能天长地久,那么就要学会华丽地转身,学会忘记。
己先查看一遍,把用不上的部分页面 相互包容,相互懂得,才能走的更远。 相遇是缘,相守是爱。缘是多么的妙不可言,而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时,错过一世! 择一人深爱,陪一人到老。一路相扶相持,一路心手相牵,一路笑对风雨。在平凡的世界,不求爱的轰轰烈烈;不求誓 言多么美丽;唯愿简单的相处,真心地付出,平淡地相守,才不负最美的人生;不负善良的自己。

高中语文《谈中国诗》课件新人教版必修5

高中语文《谈中国诗》课件新人教版必修5
文钱如钟《中书围说精城中妙》的开国比 头诗喻 讲跟幽 一默 位西睿 鲍洋智 小诗姐。穿课相得后比很二显少,得人简家短给她轻取 灵名叫。“局部真理”为什么取这个外号?
有句名言说“真理是赤裸裸的”,小姐穿得少,几乎是 赤裸裸的,所以叫真理,但并不是(bù shi)完全赤裸裸的, 所以叫“局部真理”。钱钟书的幽默是透着学者智慧的幽默, 有着文化内涵的幽默。
宗教诗几乎没有
内容相同
作风暗合
(比较)
田园方 面
口吻 方面
中国的 陶渊明 罗马的 霍瑞斯
外国的 歌德、格雷 中国的 陶谦、杜甫
第十四页,共22页。
第八段作者对中西诗比较研究后得出了哪些结论
比 较
中国(zhōnɡ ɡuó)诗没有特别:“中国 (zhōnɡ ɡuó)”的地方

中国(zhōnɡ ɡuó)诗中有西方 的品质
谈中国 (zhōnɡ ɡu钱ó钟)书诗
第一页,共22页。
导入课文 (kèwén) 我们学过《咬文嚼字》和《说木叶》,都或多或少和中国诗歌有所关联。《咬文嚼字》
中举了很多古人推敲(tuīqiāo)诗歌语言的例子,说明语言文字总是和情感相关联的。《说木叶》 则谈了中国古典诗歌语言富于暗示性的特点,启示我们注意把握诗歌中的传统意象的内涵。今天 我们一起来学习《谈中国诗》,看看学贯中西的钱钟书先生是怎样评论中国诗歌的。
中国 诗发 展
(fāz
hǎn) 特点 和规 律 2段
特点 (tèd iǎn)
规律
论 证 方 法
中国诗:
抒情诗 戏剧
(xìjù) 外国诗:史诗-------戏剧---------抒情诗
早熟 一蹴而至最高境界
早衰 缺乏变化,逐渐腐化
类比
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答案:作者用“蛛丝网”和“钢丝网”,“乐队合奏”和“吹芦 管”的对比,指出中西诗的差异。中国的诗笔力轻淡,词气安和; 西方诗狂放,有拔木转石的兽力和惊天动地的威力。中国诗看似 轻淡,却字字珠玑,敲人心扉。
三、阅读课文第8自然段,回答下面的问题。 4.课文末段写道:“这只在西洋就充中国而在中国又算西洋的小畜 生,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ磨快牙齿,咬那些谈中西本位文化的人。”像这样的句子读 者有不同的看法,有人认为妙,有人认为不雅。请结合课文内容和 作品风格谈谈你的看法。
答案:这句话是作者针对发问者的立场来说的。一个只读中国诗的人, 他会辨别,但不会笼统地概括中国诗的一般印象。“他要把每个诗人 的特殊、独个的美一一分辨出来”“他至多就本国诗本身分成宗派或 时期而说明彼此的特点”,很难形成整体印象,绝不会发生这个问题。 只有读过外国诗的中国人和外国人才会运用比较文学的方法去求证这 个问题。
谈中国诗 钱钟书
作者简介
简历:钱钟书(1910-1998),我国现代 文学研究家、作家、文学史家和古典文学研 究家。字默存,号槐聚,1910年生于江苏无 锡,19岁被清华大学破格录取。
1932年在清华结识杨绛先生,次年毕业,赴上海光华大学执教 。1935年,与杨绛完婚,然后同赴英国留学。两年以后,获博 士学位。之后随杨绛赴法国巴黎大学从事研究。1938年,被清 华大学破例聘为教授,次年转赴国立蓝田师范学院任英文系主任 。1941年,珍珠港事件爆发,被困上海,任教于震旦女子文理 学校。抗战结束后,任上海暨南大学外文系教授兼南京中央图书 馆英文馆刊《书林季刊》编辑。
给加点的字注音
①精髓(suǐ) ④梵文(fàn) ⑦犬吠(fèi)
②一蹴而至(cù) ⑤颦蹙(pín cù) ⑧狡黠(xiá)
③譬如(pì) ⑥轻鸢(yuān) ⑨无垠(yín)
文本探究
一、阅读课文第1~2自然段,回答下面的问题。 1.作者为什么认为“发这个问题的人一定是位外国读者,或者是位能 欣赏外国诗的中国读者”?
1933年,钱钟书即将从清华外文系毕业,校长冯友兰亲自告之,他 将被破格录取,留校继续攻读西洋文学研究硕士学位。钱钟书却一 口拒绝,并“狂妄”地说:“整个清华,叶公超太懒,吴宓太笨, 陈福田太俗!没有一个教授有资格充当钱某人的导师!”
不久,“长舌”的周榆瑞将这话告诉吴宓。吴宓一笑,平静地说: “Mr Qian的狂,并非孔雀亮屏般的个体炫耀,只是文人骨子里的 一种高尚的傲慢。这没啥。”
吴宓先生真诚、大度,钱钟书也同样磊落、坦荡。对于“青,取 之于蓝,而青于蓝”的学生,吴宓老师坦然表示佩服,一再宽容 谦让。而钱钟书却在《〈吴宓日记〉序》中谦恭地写道:“我愿 永远列名吴先生弟子之列。”师生各自的人格风范,跃然纸上, 正是难得的君子修为。
写作背景
钱钟书先生在观察中西文化事物时,总是表现出清醒的头脑和深 刻的洞察力。钱钟书的著作对于推进中西文化的交流,对于中国 人了解西方的学术及西方人了解中国的文化,都起到了很好的作 用。本文是钱钟书先生于1945年12月6日在上海用英文对美国朋 友作的一次演讲,主要谈了中国诗与西洋诗在形式方面的不同, 以及对待中国诗歌的正确态度。
二、阅读课文第3~7自然段,回答下面的问题。 2.第3自然段中“中国诗人要使你从‘易尽’里望见了‘无垠’” 是什么意思?
答案:这里的“易尽”指短小的篇幅,“无垠”指悠远的意味。借 助比喻,通过比较,中外诗歌的异同一目了然。
3.第6自然段中,“可是中国诗的‘比重’确低于西洋诗;好比 蛛丝网之于钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏,而中国诗的音调 比较单薄,只像吹着芦管。”这句话的含意是什么?
第三,中国诗富于暗示性,西方读者最看重中国诗的这一特征。中 国诗的旨趣往往在字面以外,字面不过起到诱发和影射作用,诗句 的可涵咏价值是很大的。
第四,中国诗“笔力轻淡,词气安和”。中国也有“厚重”诗,但 比起西方诗歌来,还是轻柔得多。作者强调,中国诗并没有特别 “中国”的地方,中国诗里有所谓“西洋的”品质,西洋诗里也有 所谓“中国的”成分。总之,诗歌的本质特征在不同国别的诗歌作 品中是共同的。
答案:这句话蕴含着丰富的哲理,人的思想、情感、理智、意志等 可以有所放纵、驰骋,但最终还得有所回归,寻找定所。生动确切 的比喻,令人拍案叫绝。
6.与西方诗歌相比较,中国诗歌有什么特征?
答案:第一,中国先有抒情诗,并“一蹴而至崇高的境界,以后就 缺乏变化,而且逐渐腐化”。西方诗歌的发展是先有史诗,最后才 有抒情诗。纯粹的抒情诗的精髓和峰极,在中国诗歌发展初期已经 出这现种,“早熟”的代价是“早衰”,以致影响了中国诗歌的健康发展。 第二,中国诗讲求篇幅短小,“诗体”适配“诗心”的需要。西方 也有人主张诗的篇幅越短越好,但他们所谓的“短”的标准比我们 所说的“短”要长得多。中国诗追求的是在简短的篇幅中包含着深 远的意味。
“我觉得有两种文人:一种是思想型的文人,一种是学者型的文人。 钱钟书是属于后者的。”(刘川鄂)
文学常识
钱钟书与吴宓
1929年,钱钟书以英文满分的成绩,考入清华大学外文系,成为 吴宓教授的得意门生。他上课总是边听课边看闲书,或作图画, 或练书法,但每次考试都是第一名。吴宓对这个天才更是“青眼 有加”。
1949年,回到清华任教,1966年,“文化大革命”爆发,先生受 到冲击,被派往河南“五七干校”。1982年起担任中国社科院副 院长、院特邀顾问;1998年,在北京逝世。
作品:《管锥编》《谈艺录》《宋诗选注》和短篇小说集 《人·兽·鬼》、长篇小说《围城》、散文集《写在人生边上》。
评价:“当代第一博学鸿儒。”(夏志清)
答案:这样的句子正体现了作者独特的语言风格。幽默是演讲中的 重要技巧,幽默风趣的语言能够极大地调动听众的热情,提高他们 对演讲内容的兴趣,从而收到较好的演讲效果。像上面的句子,作 者以生动的比喻表达出对待“中国诗”应有的态度,批判了那些文 化本位论者。亦庄亦谐,妙趣横生。
5.第8自然段中,“希腊神秘哲学家早说,人生不过是居家,出门, 回家。我们一切情感、理智和意志上的追求或企图不过是灵魂的思 家病,想找着一个人,一件事物,一处地位,容许我们的身心在这 茫茫漠漠的世界里有个安顿归宿,仿佛病人上了床,浪荡子回到 家。”一句的含义是什么?
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