第四章第三节第2课时氮的氧化物大气污染物
优秀课件2019人教版必修1第四章 第三节硫和氮的氧化物第2课时课件(27张)
(1)1998年的诺贝尔生理学和医学奖的主要研究成果是什么? ------发现NO在人体的血管系统内具有传送信号的功能 (2) NO一向被视为大气污染物,却在生命过程中有如此重 要的功能,这是否能给人们一些什么启示呢? ------世上没有绝对的有害物质
氮的氧化物 大气污染物
习题导学 第 10 页
自然固氮 氮的固定 人工固氮 N2+3H2 生物固氮:豆科植物 90%
高温、高压
催化剂
2NH3
仿生固氮 (常温常压)
氮的氧化物 大气污染物
视频导学 第6 页
氮 气 的 用 途
氮的氧化物 大气污染物
NO和NO2的性质比较
性质 物理性质 毒性 与水反应 与氧气反应 NO
通常为无色、无味的有毒气体,难溶于水 有毒(跟血红蛋白结合) 不反应(难溶于水) 2NO+O2====2NO2 铜与稀硝酸反应 常用排水法
氮的氧化物 大气污染物
如何控制酸雨?
生活导学 第 24 页
1、改善燃料种类,积极开发新能源;
2、对煤(其中含硫为0.3%-5%)进行处理,如选洗加工、综合开发、 在煤中加入适量的生石灰、对排放的烟进行处理以回收SO2.
3、种植能够吸收SO2的有关树木(如臭椿、垂柳、柳杉)等。
氮的氧化物 大气污染物
关于城市空气质量日报
生活导学 第 15 页
氮的氧化物 大气污染物
空气质量日报
生活导学 第 16 页
国家环 保局信 息
氮的氧化物 大气污染物
重点城市空气质量日报(部分)
城市 北京 天津 日期
2007-12-14 2007-12-14
生活导学 第 17 页
污染指数 91 82
新教材:二氧化氮和一氧化氮
土壤肥力减退、农业减产
酸雨可降低土壤中氨化细菌和固氮细菌的数量,使土 壤微生物的氨化作用和硝化作用能力下降,对农作物大为 不利。
森林衰退
酸雨可造成叶面损伤和坏死,早落叶,林 木生长不良,以致单株死亡。造成大面积森林 衰退。
马尾松和华 山松对酸雨十分 敏感,重庆南山 风景区约三万亩 马尾松发育不良, 虫害频繁;80年 代约有一万公顷 马尾松枯死
第四章 第三节
二氧化氮和一氧化氮
氮的氧化物种类:
+1 +4
N2O NO2
+2 +4
NO
+3
+5
N2O3 N2O5
N2O4
氮的氧化物都有毒,是大气污染物
P79 科学视野
NO的两面性:
(1)NO是大气污染物,是造成光化学烟雾的 主要气体之一;NO还能与血红蛋白结合,使血 红蛋白失去运O2能力 (2)NO是人体内的信使分子:NO在人体血 管系统内具有传送信号的功能,NO能让体内 某部位的信号传送到另一部位,这项发现已运 用于开发治疗心血管疾病的药物。
损坏人体健康
直接影响
酸雨或酸雾对这些器官有明显刺激作用, 导致红眼病和支气管炎,咳嗽不止,尚可诱发肺 病,这是酸雨对人体健康的
红 眼 病
引发光化学烟雾
光化学烟雾是由碳氢 化合物和氮氧化物在阳光 紫外线的作用下,发生光 化学和热化学反应后,产 生的以臭氧为主的氧化剂 及颗粒物混合物。
污染的空气遮盖着圣·路易斯门的底部
N2 + O2 ===== 2NO
NO很容易在常温下与O2化合
放电或高温
2NO + O2 == 2NO2
2、物理性质
NO:无色,无味的气体, 难溶于
课件8:4.3.2 氮的氧化物 大气污染物
雨水的pH值 4.74
4.63
4.57 4.53
4.53
②这种雨水的pH值逐渐减小,其原因何在?
SO2+H2O
H2SO3
催化剂
SO2+O2 △ SO3
O2+2H2SO3=2 H2SO4 SO3+H2O=H2SO4
空气中的氧气在灰尘等存在下能够逐渐将水中的H2SO3 氧化成强酸硫酸。
下列现象主要与NO2有关的是( BC )
3、种植能够吸收SO2的有关树木(如臭椿、垂柳、 柳杉)等;
思考?
煤中含有S,燃烧时会产生SO2 排放到空气中去污染空气,请利用
今天学过的知识设计一个合理方案
来减少煤燃烧时SO2的排放量,并 写出有关方程式?
! 方
往煤中加石灰—Ca(OH)2,煤燃
案 烧产生的SO2和石灰产生反应生成
CaSO3, CaSO3再被氧化成CaSO4,
4NO + 3O2 + 2H2O = 4HNO3
当V(NO2): V(O2)=4:1时,NO2可完全转化为硝酸 当V(NO ): V(O2)=4:3时,NO可完全转化为硝酸
2、你的设计对工业上生产硝酸有什么启示?
(从原料的充分利用、减少污染物的排放等方面 考虑。)
------工业生产硝酸,将尾气(NO)吸收
N2 + O2 ==== 2NO
2NO + O2 = 2NO2
3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
由雷电作用是地球上氮盐天然合 成的主要途径, 氮盐是植物生长所 必须的大量营养盐,在工业时代之 前,农业不使用化肥,雷雨天降水 中的氮盐相当给农作物施了一次肥,
雷雨发庄稼 能促进其生长,所以说“雷雨发庄
4-3-2一氧化氮和二氧化氮
第三节 硫和氮的氧化物
第2课时 二氧化氮和一氧化氮
二氧化氮和一氧化氮
氮的氧化物
N2O NO N2O3 NO2 N2O4 ( N2O5 固体) 它们都有毒,都是大气污染物
+1 +2 +3 +4 +4 +5
硝酸(HNO3)的酸酐是N2O5
亚硝酸(HNO2)的酸酐是 N2O3
臭氧空洞
赤潮和水华 白色污染
二氧化硫和二氧化氮对大气的污染(自主学习)
1、二氧化硫和二氧化氮是主要的大气污染物。
2、污染物的来源:
(1)SO2主要来自于化石燃料(如煤与石油) 的燃烧、含硫金属矿物的冶炼以及制造硫酸、 磷肥等产生的废气。
(2)NO2主要来自于汽车尾气。
思考:汽车燃料中没有氮元素,为啥汽车尾气中有NO2?
重要的反应方程式:
NO 和 O2 混和气体溶于水的反应 2NO + O2 = 2NO2 ① 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO ②
① ×3 + ②×2
总反应:4NO ห้องสมุดไป่ตู้ 3O2 + 2H2O = 4HNO3
=4 :3 恰好完全反应
V(NO):V(O ) ﹤4 :3 氧气过量
2
﹥4 :3 NO过量
二氧化氮和一氧化氮
鉴别NO2和溴蒸气方法:
(1)加CCl4法
(2)加AgNO3溶液法
(3)水洗法
注意不能用湿润的淀粉碘化钾试纸检验
2NO2 + 2KI = 2KNO2 + I2 Br2 + 2KI = 2KBr + I2 都能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝
大气污染控制工程第三版期末复习考试重点
大气污染控制工程第三版期末复习考试重点《大气污染控制工程》复习要点第一章概论第一节:大气与大气污染1、大气的组成:干洁空气、水蒸气和各种杂质。
2、大气污染:系指由于人类活动或自然过程使得某些物质进入大气中,呈现出足够的浓度,达到了足够的时间,并因此而危害了人体的舒适、健康和福利,或危害了生态环境。
P3(名词解释/选择)3、按照大气污染范围分为:局部地区污染、地区性污染、广域污染、全球性污染。
4、全球性大气污染问题包括温室效应、臭氧层破坏和酸雨等三大问题。
P3(填空)5、温室效应:大气中的二氧化碳和其他微量气体,可以使太阳短波辐射几乎无衰减地通过,但却可以吸收地表的长波辐射,由此引起全球气温升高的现象,称为“温室效应”。
P3第二节:大气污染物及其来源1、大气污染物的种类很多,按其存在状态可概括为两类:气溶胶状态污染物,气体状态污染物。
P42、气体状态污染物:硫氧化物、氮氧化物、碳氧化物、有机化合物、硫酸烟雾、光化学烟雾3、对于气体污染物,有可分为一次污染物和二次污染物。
P54、大气污染物的来源可分为自然污染源和人为污染源两类。
P75、人为污染源有各种分类方法。
按污染源的空间分布可分为:点源、面源、线源。
P76、人为污染源:生活污染源、工业污染源、交通运输污染源7、对主要大气污染物的分类统计:燃料燃烧、工业生产、交通运输和氮氧化物。
8、中国的大气环境污染以煤烟型为主,主要污染物为颗粒物、SO2第三节:大气污染的影响1、大气污染物侵入人体的主要三条途径:表面接触、食入含污染物的食物和水、吸入被污染的空气2、大气污染物的影响:①对人体健康的影响②对植物的伤害③对器物和材料的影响④对大气能见度和气候的影响第四节:大气污染综合防治1、大气污染综合防治:实质上就是为了达到区域环境空气质量控制目标,对多种大气污染控制方案的技术可行性、经济合理性、区域适应性和实施可能性等进行最优化选择和评价,从而得出最优的控制技术方案和工程措施。
2021高中化学第四章3第2课时二氧化氮和一氧化氮学案 人教版必修1
第2课时 二氧化氮和一氧化氮 二氧化硫和二氧化氮对大气的污染课程目标1.了解NO 、NO 2的性质。
2.了解SO 2、NO 、NO 2对环境质量的影响。
3.能对NO 、NO 2、O 2溶于水进行简单计算。
图说考点,[新知预习]一、氮气、一氧化氮和二氧化氮 1.物理性质N 2 NO NO 2 色、态 无色气体 无色气体 红棕色气体 气味 无味 无味 有刺激性气味密度(与空气相比)略小 略大 大 溶解性 不溶于水 不溶于水 与水反应 毒性无毒有毒有毒2.N 2――――――――→a.O 2NO b.O 2c.H 2ONO 2有关反应的化学方程式为: a. N 2+O 2===============放电或高温2NO ; b. 2NO +O 2===2NO 2; c. 3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO 。
二、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染 1.酸雨2.SO2和NO2的主要来源、危害和防治[即时性自测]1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”(1)空气中N2的体积分数约为78%。
( )(2)N2在高温条件下与O2发生燃烧生成NO。
( )(3)NO在空气中易转化为红棕色NO2。
( )(4)NO2与H2O的反应,NO2只作氧化剂。
( )(5)空气质量日报报道的大气污染物是CO2、SO2、氮氧化物、固体悬浮颗粒。
( )(6)pH<7的降雨均为酸雨。
( )(7)光化学烟雾是由SO2直接造成的大气污染现象。
( )答案:(1)√(2)×(3)√(4)×(5)×(6)×(7)×2.关于氮气的性质说法中,错误的是( )A.氮在自然界中既以游离态存在又以化合态存在B.通常情况下,氮气性质很不活泼C.可在氧气中燃烧生成一氧化氮D.大气、陆地和水体中的氮元素在不停地进行着氮的循环解析:通常情况下氮气的性质很不活泼,在放电或高温条件下,能跟氧气反应。
人教版高一化学必修1练习:第四章 第三节 第2课时 二氧化氮、一氧化氮及酸雨含答案
第2课时二氧化氮、一氧化氮及酸雨课后篇巩固提升基础巩固1.下列关于NO2和SO2的说法中错误的是( )A.它们都是易溶于水的有色气体B.它们都是具有刺激性气味的有毒气体C.大气中的NO2和SO2可以形成酸雨D.提高机动车尾气排放标准有利于提高空气质量,二氧化氮是红棕色气体,A项错误;NO2和SO2都是具有刺激性气味的有毒气体,B项正确;SO2溶于水会与水反应生成亚硫酸,亚硫酸易被氧化为硫酸,NO2溶于水会与水反应生成硝酸和一氧化氮,因此大气中的NO2和SO2可以形成酸雨,C项正确;提高机动车尾气排放标准可以减少二氧化硫和二氧化氮等气体的排放,因此有利于提高空气质量,D项正确。
2.某集气瓶中的气体呈红棕色,加入足量水,盖上玻璃片振荡,得橙色溶液,气体颜色消失。
再拿走玻璃片后,瓶中气体又变为红棕色,则该气体可能是下列混合气体中的( )A.N2、NO2、Br2B.NO2、NO、N2C.NO2、NO、O2D.N2、O2、Br2NO2和Br2中的至少一种,溶于水得橙色溶液说明气体中必定含有溴蒸气,所得无色气体遇空气重新变为红棕色说明无色气体含NO。
原气体可能既有NO2也有Br2。
3.在一定温度和压强下,将装有N2和NO2混合气体的试管倒立在水中,经足够长时间后,试管内气体,则原混合气体中N2与NO2的体积比是( ) 体积缩小为原体积的35A.2∶3B.3∶2C.3∶5D.5∶32与水反应使气体的体积减小,设原混合气体的体积为5mL,则:3NO2+H2O2HNO3+NO ΔV3 1 2V(NO2) 5mL×(1-3)5V(NO2)=3mLV(N2)∶V(NO2)=(5mL-3mL)∶3mL=2∶34.下列关于试剂保存或除杂试剂选择的叙述不正确的是( )A.金属钠应该保存在煤油中B.漂白粉可以敞开存放C.除去NO中混有的NO2:排水集气D.除去Cl2中混有的HCl气体:饱和食盐水洗气,钠不与煤油反应,密度大于煤油,因此金属钠可保存在煤油中,A项正确;次氯酸钙容易吸收空气中的水和二氧化碳转化为次氯酸,次氯酸易分解而使漂白粉变质,所以漂白粉不可以敞开存放,B项错误;二氧化氮溶于水生成硝酸和NO,则除去NO中混有的NO2可以用蒸馏水洗气的方法,C项正确;氯化氢极易溶于水,则除去Cl2中混有的HCl气体可以用饱和食盐水洗气,D 项正确。
《氮的氧化物与大气污染物》导学案
氮的氧化物与大气污染物[学习目标定位] 认识一氧化氮、二氧化氮的性质,熟知氮的氧化物溶于水反应的化学方程式,知道氮的氧化物(NO 2)、硫的氧化物(SO 2)是主要的大气污染物及防治措施。
一、一氧化氮和二氧化氮1.在雷雨天气,空气中的N 2、O 2在放电的条件下,会发生反应生成NO ,而NO 又立即与空气中的O 2反应生成NO 2,NO 2在随雨水降落到地面的过程中又与水反应生成了HNO 3,有关的反应方程式为 N 2+O 2=====放电2NO ,2NO +O 2===2NO 2,3NO 2+H 2O===2HNO 3+NO 。
生成的硝酸再与土壤中难溶性的硅酸盐反应,生成可溶性硝酸盐,而可溶性硝酸盐就成了植物生长所需的氮肥,因而就印证了“雷雨发庄稼”这句俗话。
2.两支大试管分别集满NO 和NO 2气体,观察它们的颜色状态,嗅闻它们的气味,比较它们密度的大小。
填写下表:色、态 气味 密度 溶解性 毒性 NO 无色气体 比空气略大 不溶于水 有毒 NO 2红棕色气体刺激性气味比空气大易溶于水有毒3.判断下列说法是否正确?(1)氮元素可形成五种价态的氧化物,其中+4价的有NO 2和N 2O 4两种( ) (2)NO 和NO 2的颜色、气味、水溶性不同,但它们都是有毒的气体( ) (3)实验室只能用排水法收集NO ,用向上排空气法收集NO 2( ) (4)NO 具有较强的还原性,在空气中极易被氧化( )(5)将盛满NO 的试管打开塞子置于空气中,无色气体变为红棕色( ) 答案 (1)√ (2)√ (3)√ (4)√ (5)√4.二氧化氮溶于水的实验如下图所示:把充满NO 2的试管倒立水中,再通入O 2。
(1)图1实验试管内气体的颜色慢慢变为无色,水面上升,最后静止在距试管底部的1/3处。
(2)图2实验把充满NO 2的试管倒立水中,试管内水面上升,有无色气体NO 生成,再通入氧气,最后试管全部充满液体。
2019学年高中化学必修一人教版课件:第四章 第三节 第2课时 氮的氧化物大气污染物
Байду номын сангаас
非金属及其化合物
第三节 硫和氮的氧化物 第 2 课时 氮的氧化物 大气污染物
[学习目标] 1.认识一氧化氮、二氧化氮的性质,会 写并熟练应用氮的氧化物溶于水反应的化学方程式。 2. 知道氮的氧化物(NO2)、硫的氧化物(SO2)是主要的大气污 染物及防治措施。
1.随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用,大 量的二氧化硫排放到空气中, 产生的危害是导致空气质量 下降,直接危害人体健康,能与空气中水分形成酸雨,给 社会发展和人类生活带来严重危害。 防止酸雨的措施是改 进煤燃烧技术, 在原煤中加入固硫剂石灰石和生石灰, 减 少二氧化硫的排放。
4.NO2 的红棕色是它的物理特性,是在判断时常用 “特性”。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)通常情况下 N2 化学性质稳定,可以用作保护气。 ( ) (2)N2 在一定条件下, 既有氧化性又有还原性。( (3)NO、 NO2 都是有色、 有刺激性气味的气体。( ) )
(4)NO2 有强氧化性,可以使淀粉碘化钾溶液变蓝色。 ( )
答案:①—B ②—D ③—A ④—C
要点 常见环境污染与 SO2、NO2 的吸收 问题 1:常见的环境污染有哪些?各自有何危害?
问题 2: 怎样吸收 SO2 与氮氧化物以防止污染环境? (1)NaOH 溶液吸收。 SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O NO2+NO+2NaOH===2NaNO2+H2O 2NO2+2NaOH===NaNO2+NaNO3+H2O (2)氨气吸收。
不溶于水 不溶于水 无毒 有毒
(2)化学性质。
②NO 与 O2 反应:2NO+O2===2NO2。 ③NO2 与 H2O 反应:3NO2+H2O===2HNO3+NO。 ④NO2 与足量 O2 及 H2O 的综合反应:4NO2+O2+ 2H2O===4HNO3。 ⑤NO 与足量 O2 及 H2O 的综合反应:4NO+3O2+ 2H2O===4HNO3。
人教版高中化学必修1教学课件:第四章 第三节 第2课时 氮的氧化物 大气污染
②根据3NO2+H2O==2HNO3+NO可知,生成NO的体积为NO2体积的1/3,则NO2和水 反应生成NO的体积为a/3,原来混合气体中NO的体积为a,故NO总的体积为4a/3。
③N2和水不反应,HCl极易溶于水,故剩余气体为N2,其体积为a。 ④SO2溶于水后,能被O2氧化:2SO2+2H2O+O2 ==2H2SO4,SO2为a,反应掉的O2 为a/2,剩余气体为a/2的O2。这个反应也是硫酸型酸雨的成因之一。 故剩余气体体积最多的是②,合理选项是B。
【答案】B
二 常见环境污染与防治
1.常见环境污染及危害
环境污染 温室效应
酸雨 光化学烟雾
臭氧空洞
形成原因
大气中CO2含量不断增加 SO2和氮氧化物的排放
氮氧化物和碳氢化合物的排放
氮氧化物和氟氯代烃的排放
主要危害 全球变暖,冰雪融化 土壤酸化,腐蚀建筑物 危害人体健康和植物生长 地球上的生物受太阳紫外线的伤害加剧
例3.[2019·重庆江津中学等七校高一联考]在同温同压下,有等体积混合 而成的四组气体:
①NO2+O2;②NO2+NO;③HCl+N2;④SO2+O2。 将它们分别通入体积相同的试管,并立即倒立于
水槽中,如图所示,待试管内液面稳定后,剩余
气体体积依次为V1、V2、V3、V4,则剩余气体体 积最多的是( )
例5.[2019·银川一中高一期末]以下非金属氧化物与其引起的环境问题及主 要来源对应不正确的是( )
【解析】A对,CO2是温室气体,化石燃料的燃烧产生大量CO2, 易造成温室效应。
课件5:4.3.2 氮的氧化物 大气污染物
硝酸酸雨:
3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
2、大气污染的危ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ:
①、危害人体健康 ②、酸雨破坏农作物、森林,土壤酸化,腐蚀 建筑等
3、保护环境,整治污染
防治酸雨的措施 书p94
①、调整、发展、优化、提高,减少污染 物 ②、严格控制污染物的排放量
③、研究开发新技术
本节内容结束
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污染大气的有害物质之一
2)、NO2的化学性质:
+4
3NO2
+
H2O
=2H+N5O3
+
NO
(工业制硝酸的第三步)
二氧化氮是硝酸的酸酐吗?为什么? 硝酸的酸酐是+N52O5
哪种氧化物是亚硝酸(HNO2)的酸酐? N2O3
[科学探究] 书p92 NO2溶于水实验
实验步骤 现象
解释
(1) 将试管倒 扣在水槽 中
第2课时 氮的氧化物 大气污染物
一、二氧化氮和一氧化氮
1、氮气(N2) 1)、氮气的物理性质:
无色无味无毒气体 不溶于水 比空气稍轻 收集氮气时用排水法不用排空气法
2)、氮气的化学性质:
放电或高温
N2 + O2 ===== 2NO
高温高压
N2 +3 H2 催化剂 2NH3
点燃
N2 +3Mg ===== Mg3N2
3)、氮气的用途:
保护气:填充灯泡,焊接金属等
2、一氧化氮(NO):
1)、NO的物理性质: 无色、不溶于水、有毒气体 是大气的污染物
2)、NO的化学性质:
2NO + O2 = 2NO2 (红棕色) (工业制硝酸的第二步)
化学必修Ⅰ人教新课标4-3-2氮和氮的氧化物大气污染课件(12张)
一、二氧化硫和三氧化硫
2、二氧化硫(SO2)
(3)化学性质:
⑤还原性: ➢SO2 + Br2 + 2H2O = H2SO4 + 2HBr ➢SO2 + Cl2 + 2H2O = H2SO4 + 2HCl
5SO2 + 2KMnO4+ 2H2O = K2SO4 + 2MnSO4 + 2H2SO4 SO2使高锰酸钾溶液、溴水、氯水褪色是由于具
课堂小结
二氧化硫和二氧化碳的性质比较 1、物理性质
气味 毒性
溶解性
SO2 有刺激性气味
有毒
易溶 (体积比1∶40)
CO2 无味 无毒
可溶 (体积比1∶1)
课堂小结
二氧化硫和二氧化碳的性质比较 2、化学性质
课堂小结
二氧化硫和二氧化碳的性质比较 2、化学性质
第三节 硫和氮的氧化物
SO2的漂白性漂白性ຫໍສະໝຸດ 质的对比名称二氧化硫
与某些有色物质结合成
原理 不稳定的无色物质
特点 结合型、暂时性
氯水 (HClO)
将有色的色素氧化 为稳定的无色物质
氧化型、永久性
漂白品红溶液;不能使
范围 紫色石蕊试液褪色。
漂白大多数有机色素。
《优》P79
思考与交流
2、如何检验某混合气体中是否含有CO2或SO2 ? ①将混合气体通入品红溶液中,检验是否含有SO2
酸性高锰酸钾
(检验SO2) (除去SO2)
③
④
品红
澄清石灰水
(检验SO2) (检验CO2)
一、二氧化硫和三氧化硫
3、三氧化硫(SO3)
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4.NO2 的红棕色是它的物理特性,是在判断时常用 “特性”。
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。 (1)通常情况下 N2 化学性质稳定,可以用作保护气。 () (2)N2 在一定条件下,既有氧化性又有还原性。( ) (3)NO、NO2 都是有色、有刺激性气味的气体。( ) (4)NO2 有强氧化性,可以使淀粉碘化钾溶液变蓝色。 ()
②NO 与 O2 反应:2NO+O2===2NO2。 ③NO2 与 H2O 反应:3NO2+H2O===2HNO3+NO。 ④NO2 与足量 O2 及 H2O 的综合反应:4NO2+O2+ 2H2O===4HNO3。 ⑤NO 与足量 O2 及 H2O 的综合反应:4NO+3O2+ 2H2O===4HNO3。
O2===2H2SO4。
b.硝酸型:NO2→HNO3
化学方程式:3NO2+H2O===2HNO3+NO。
④危害。 a.直接破坏农作物、森林、草原,使土壤、湖泊酸 化。 b.加速建筑物、桥梁、工业设备、运输工具及电信 电缆的腐蚀。
易错提醒 1.氮气不是不与氧气反应,是在通常条件下不反应。 2.氮气在特殊条件下能与许多物质反应,如镁条能 在氮气中燃烧。 3.NO 是一种无色气体,它的气味很难闻到,因为 它极易与空气中的氧气反应。
答案:C
解题归纳 1.引起温室效应的气体除 CO2 之外,还有 CH4 等, 但在环境质量日报中无 CO2 这一指标。 2.酸雨、光化学烟雾、臭氧空洞均与氮氧化物有关。
即时演练 环保部门测得某市的空气里的成分有①N2,②O2,
③CO2,④Ar,⑤SO2,⑥NO2,⑦可吸入碳颗粒。其中
第四章 非金属及其化合物
第三节 硫和氮的氧化物 第 2 课时 氮的氧化物
大气污染物
[学习目标] 1.认识一氧化氮、二氧化氮的性质,会 写并熟练应用氮的氧化物溶于水反应的化学方程式。2. 知道氮的氧化物(NO2)、硫的氧化物(SO2)是主要的大气污 染物及防治措施。
1.随着工业的迅速发展和化石燃料的大量使用,大 量的二氧化硫排放到空气中,产生的危害是导致空气质量 下降,直接危害人体健康,能与空气中水分形成酸雨,给 社会发展和人类生活带来严重危害。防止酸雨的措施是改 进煤燃烧技术,在原煤中加入固硫剂石灰石和生石灰,减 少二氧化硫的排放。
(5)汽车尾气有毒,其中氮氧化物是造成光化学烟雾 的主要因素。( )
(6)减少用煤做燃料,可以减少酸雨的产生。( ) (7)NO、NO2 都是非金属氧化物,都是酸性氧化物。 () (8)世界真奇妙,雷雨发庄稼。( ) (9)实验室收集 NO,既可以用排水法又可以用排空气 法。( )
(10)达标排放的汽车,在汽车排气管上装有“催化转 化器”,从而减少了有害气体的排放。( )
答 案 : (1)√ (2)√ (3)× (4)√ (5)√ (6)√ (7)× (8)√ (9)× (10)√
2.下列各组气体,在常温常压下不能共存的是( )
A.SO2 与 O2 C.O2 与 N2
B.NO 与 O2 D.NO2 与 O2
答案:B
3.请将下列污染现象与主要成因物质连接起来。
①酸雨 ②光化学烟雾 ③温室效应
2.空气的主要成分是氮气和氧气。氮气是一种无色
无味气体,不溶于水,在标准状况下的密度是 1.25 g·L-1。
(1)氮气的化学性质稳定,通常情况下与氧气不反应,
但是在放电或高温条件下氮气和氧气能直接化合生成
NO,反应的化学方程式是
N2+O2
放电 =====
2NO,该反应
的还原剂是 N2。
(2)氮气在高温、高压、催化剂的情况下,能与氢气 化合生成 NH3,反应的化学方程式是
A.CO2 的大量增加 B.SO2 和 NO2 C.塑料制品
④白色污染 D.NOx 和碳氢化合物
答案:①—B ②—D ③—A ④—C
要点 常见环境污染与 SO2、NO2 的吸收 问题 1:常见的环境污染有哪些?各自有何危害?
问题 2:怎样吸收 SO2 与氮氧化物以防止污染环境?
(1)NaOH 溶液吸收。 SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O NO2+NO+2NaOH===2NaNO2+H2O 2NO2+2NaOH===NaNO2+NaNO3+H2O (2)氨气吸收。 2NH3+H2O+SO2===(NH4)2SO3 8NH3+6NO2===7N2+12H2O 4NH3+6NO===5N2+6H2O
2.SO2 与 NO2 对大气的污染。 (1)SO2 与 NO2 的主要来源、危害和防治。
(1)SO2:主要来源于煤、石油和某些含硫的金属矿 来源 物的燃烧或冶炼
(2)NO2:主要来自于汽车尾气
危害((12))引溶起于大水气形污成染酸,雨 直接危害人体健康
((12))调研整究能煤源的结脱构硫技,术发展,改清进洁燃能烧源技术,减少二氧化 防治 硫和氮氧化物的排放
__________________________,该反应的氧化剂是 N2。
1.N2、NO 和 NO2 的性质。
(1)物理性质。
物质
N2
NO
NO2
色态
无色气体 无色气体 红棕色气体
气味
无味
刺激性气味
密度(与空气相比) 略小 略大大溶解性源自不溶于水 不溶于水 易溶于水
毒性
无毒 有毒
有毒
(2)化学性质。
[例] 下列说法不正确的是( ) A.空气中的 SO2 溶于水,最终可形成硫酸型酸雨 B.汽车排放的尾气、硝酸厂和化肥厂的废气都含有 氮氧化物 C.工业废水任意排放是造成酸雨的主要原因 D.为了减少酸雨的形成,必须减少 SO2 的排放量, 对燃料进行脱硫处理
解析:工业废水任意排放会引起江河湖泊的污染, 而酸雨主要是由大气中的 SO2 和 NO2 溶于水引起的。
(3)加强工厂废气的回收处理 (4)改进汽车尾气的处理技术,控制尾气排放
(2)酸雨。 ①概念:pH<5.6 的降雨。 ②成因:主要是大气中的 SO2、NO2 溶于水形成的。 ③类型(写出化学反应方程式)。
a.硫酸型:SO2→H2SO3→H2SO4
化 学 方 程 式 : SO2 + H2O
H2SO3 2H2SO3+