第七单元 地名
第七单元 地名
地名【主题单元教材分析】人们工作、生活、交往都离不开使用地名，地名蕴含着丰富的历史、地理、经济、民族、社会、语言等文化知识，是一种特殊的文化现象，是人类历史的活化石。
这个单元由四部分组成，第一部分包括导语和丁丁的家乡地图，通过三个对话框引导学生关注地名。
“日积月累”是第二部分，做一些练习，了解地名的一般知识。
第三部分是综合性活动，开地名游艺会。
第四部分是阅读和习作，有三篇自读课文（包括丁丁的调查报告）和“笔下生花”“金钥匙”。
阅读指导学生筛选资料，指导学生写调查报告。
教学这个单元，一方面，学生通过地名学习有关的知识；另一方面开展多方面的活动，锻炼学生学语文、用语文、独立解决问题的能力。
【主题单元设计理念】《语文新课程标准》提出：语文课程应注重引导学生多读书、多积累，重视语言文字运用的实践，在实践中领悟文化内涵和语文应用的规律。
基于此点结合语文主题学习的精神，本单元除课文里的文章外，还结合了丛书中的文章进行大量阅读与积累，从而使学生了解有关地名的知识。
【主题单元教学目标】1.了解地名的一些知识，树立在生活中学习语文的意识。
2.认字8个，写字4个。
积累相关的词语和古诗词。
3.开展地名游艺会综合性活动，学写简单的调查报告。
4.树立筛选资料的意识。
【主题单元教学准备】1. 查找搜集石狮地图，了解概况。
2.查找石狮街道的历史、由来（如“子芳路”由来视频），了解老街的故事。
【主题单元安排课时】7课时单元预习课（1课时）群文阅读课（1课时）实践活动课（1.5课时）精读指导课（1课时）习作指导课（1.5课时）习作讲评课（1课时）单元预习课（1课时）【教学目标】1.认识生字6个，会写4个，练习独立识字。
2.积累相关的词语和古诗词。
3.正确流利有感情地朗读课文。
【教学重难点】认识本单元生字6个，会写4个，通读课文。
【教学过程】一、单元导读1.全体诵导读《华夏风采录》，引出本单元主题二、学习导语和插图1.出示丁丁家乡的地图2.找一找丁丁的家的位置，第一小学的位置3.为丁丁设计上学路线图，写出要经过的地方：①：家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街；②：家—哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。
小学四年级语文上册北师大版第七单元教案
第七主题单元一、单元训练重点：培养学生的综合实践能力，提升主动探究意识。
二、教材简析与课时安排：这个单元由五部分组成，第一部分包括导语和丁丁的家乡地图，通过三个对话框引导学生关注地名。
“日积月累”是第二部分，做一些练习，了解地名的一般知识。
第三部分是综合性活动，开地名游艺会。
第四部分是阅读和写作，有三篇自读课文（包括丁丁的调查报告）和“笔下生花”，“金钥匙”。
阅读指导学生筛选资料，指导学生写调查报告。
第五部分是“自检”。
三、总课时：五课时课题：地名教学目的：1、让学生在读地图、调查访问、搜集资料、游艺活动中，透过地名了解历史文化知识，学会整理资料，提取信息，撰写调查报告，体会其中的文化。
2、提高学生词语积累能力，调查访问、收集资料能力，并调动学生能够与大家主动交流实践成果。
3、通过搜集资料，提升学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重难点：使学生了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息。
撰写调查报告，了解地名中蕴含的人文知识。
教具准备：课件、挂图、师生搜集的资料、字卡课时安排：5课时第一课时教学日期：教学过程：一、导入同学们，我们居住的地方叫什么名字？你还知道哪些城市的地名呢？二、游戏。
我们来做一个游戏叫“地名接龙”（可谐音，可国外，可古地名）教师可以以本地区的一个地名起头，然后再扩展下去。
如：上海—海南—南宁—宁波—波斯—大家知道这么多地名。
地名也是一种文化，它记载了一个城市，一个国家的历史和风土人情，今天我们就来一起了解一下地名中的奥秘。
三、观察1、课件出示—丁丁家乡的地图。
2、让学生仔细观察有哪些地名。
这些地名有何特点？可以小组内进行交流，总结自己发现的规律。
四、交流1、学生交流，你发现这些地名中蕴含着什么样的小秘密吗？2、教师结合学生的交流进行相应的板书。
五、点拨1、结合学生发言，教师相机点拨。
师生共同总结地名中蕴含的规律。
例：①以人的名字命名的，如：中山路、鲁迅公园……②以族姓命名的，如：刘家堡……③以地理、方位命名的，如：街心公园、临河里……④根据主要活动人群命名的，如：老干部活动中心……⑤根据序列命名的，如：市第六医院、第一小学……2、由此可见，地名命名可以根据自然景观（方位、距离、地理、形态、特征、特产和其他特征）命名：可以根据人文历史（居民、族姓、史迹、事件、人物传说、寄托思想感情）命名，或者以其他多种形式命名。
北师小学语文四上第七单元地名开卷有益《趵突泉》课文解读(1)
课文解读
这是老舍先生于解放前写的一篇散文，原题为《趵突泉的欣赏》，既有对自然景观的欣赏，也有对败兴的人文景观的反讽，选入时删去了后一部分内容。
课文第1、2自然段写趵突泉在济南的地位及位置，它是济南的三大名胜之一，假设否定句“设若没有这泉，济南定会丢失了一半的美”，肯定和强调了趵突泉之美。
第2自然段从小溪写起，不见泉先见水，“一溪活水，清浅，鲜洁”，引起读者对泉的向往。
溯流而上，第3自然段写三个大泉。
“一年四季，昼夜不停，老那么翻滚”，突显“自然的伟大”。
“永远……永远……永远……”“冒，冒，冒”“永不……永不”，赞叹了自然的力量。
后一层写冬天里三大泉的神秘景象，也是自然的神奇力量。
这一段写的是远观，重点写作者的感受。
第4自然段写的是近看，作者重点描写小泉气泡的动态。
套用了排比、比喻（如“像大鱼吐水”“像一串明珠”“像一串珍珠在水里斜放着”）、拟人（如有的“有姿态地，摇动上来……有的……一齐挤上来”）等多种修辞手法，写出这些气泡的形态各异，摇曳多姿，同时也使读者感受到作者的惊喜和赞叹。
无论是大泉还是小泉，无论是泉水还是气泡，无论是哪个季节，趵突泉都展现了自然的美，自然的力量。
五下第七单元--台儿庄
苏教版语文五年级下册第七单元人与自然悟诗情品语言练读写一、单元整体概述本单元主题为“人与自然”，安排了《古诗两首》《望月》《灰椋鸟》《水》等课文，四篇课文体裁不同，既有古诗、散文，也有叙事文，从不同角度表现了人与自然的和谐以及对大自然的审美情趣。
让学生通过多姿多彩的西湖美景、美伦美奂的清风明月、灰椋鸟热闹喧嚣的归林场面、缺水的苦涩以及水的弥足珍贵，从不同角度感受人与自然和谐相处的重要性。
教学本组课文时，应注重引导学生展开丰富的想象，联系生活实际，大胆表达自己的看法，想象诗的意境美，体会月的美妙，鸟的可爱，水的珍贵，学习作者运用比喻、拟人等修辞手法及“场景描写”的妙处，初步感受散文形散神不散的写作特点。
二、单元教学目标1.正确、熟练地认读本单元的11个生字和7个二类字，掌握“翘”、“和”等多音字在具体语言环境中的正确读音；能正确规范地书写生字，写好左窄右宽的字，借助工具书或联系上下文理解本单元生字新词的意思。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵、听写相关文章中出现的优美句子、段落。
3.通过对课文语言文字的品读，想象两首古诗的意境美；抓住月夜江景、赛诗诵月、幻想月亮三个片段，体会月的美妙；懂得鸟类是人类的朋友；知道水的珍贵，懂得要节约用水，保护水资源，从而感悟人与自然和谐相处的生活美。
4.收集有关“西湖”“月亮”的古诗；搜集、整理有关环保话题的资料，关注家乡的环保状况，增强环保意识。
5.梳理本单元三篇课文的写作特色，学习作者严谨的语言表达，初步感受散文形散神不散的写作特点，并进行“场景描写”的主题习作训练。
三、学情分析五年级下学期，学生的识字量和阅读量不断增加，具备了自主学习与合作学习的能力。
阅读理解能力也不断提高，而且渐渐具备了在读中分析、概括、归纳的能力。
但对课文内容的理解仅停留在语言文字的表面，只能感受到作者哪里写得好，而不能更加深入的思考作者为什么这么写，不能与文本、作者进行深入的对话。
部编版高中语文必修上第七单元知识点总结全面整理
(名师选题)部编版高中语文必修上第七单元知识点总结全面整理选择题1、《故都的秋》文中，两次写到声音：一是“青天下驯鸽的飞声”，一是“秋蝉的衰弱的残声”。
对这样写的作用分析正确的一项是（）A．两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。
B．两种声音的描写，其实没有什么可探究的，就是写实而已，这两种声音那时那地确实有。
C．两种声音的描写，很好地写出了北国秋天景色的多样性，不然，就显得单调而乏味。
D．两种声音的描写，以声写静，更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。
答案：D本题考查探究作者的创作背景和创作意图的能力，侧重考查环境描写的作用。
分析环境描写的作用一般从环境的渲染、情节的发展、人物形象的刻画、主题的暗示等角度考虑，声音的作用，在基调偏于欢快的文章中，声音可能是突出生机，增加欢快气氛的重要环境氛围；而在格调偏于宁静、悲哀、伤感的文章中（也包括诗词），声音是作用大抵是“以动衬静”。
文中对两种声音的描写，均是以声写静，为表现主题服务。
即写出北国秋的特点，更能让读者感受到了北国秋天的“清、静、悲凉”。
故选D。
2、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（）A．凋．谢（diāo）一椽．（chuán）脉．脉（mò）看．守（kàn）B．落蕊．（ruǐ）朗．照（làng）浸．润（jìn）涟漪．（yī）C．袅．娜（niǎo）似．乎（shì）沮．丧（jǔ）地窖．（jiào）D．譬．如（pì）幽僻．（pì）摇曳．（yè）篱笆．（ba）答案：D本题主要考查学生对字音的辨识情况，需要考生平时注意对一些字音进行仔细识记。
也可总结一些易读错的字音进行强化识记；答题时可以根据词义来辨别，也可以根据词性来辨别。
A项，“看”应读kān；B项，“朗”应读lǎng；C项，“似”应读sì；故选D。
译林版英语七年级下册词汇表 附人名地名
单元英语词性中文释义Unit 1palace n.皇宫，宫殿Unit 1next to prep.紧邻，在…近旁Unit 1town n.镇，城镇Unit 1Canada n.加拿大Unit 1France n.法国Unit 1Japan n.日本Unit 1Russia n.俄罗斯Unit 1UK abbr.英国Unit 1London n.伦敦Unit 1country n.国家Unit 1capital n.首都Unit 1mile n.英里Unit 1garden n.花园，果园Unit 1flat n.公寓，套房Unit 1centre n.<英>中心；=<美>center Unit 1living room n.起居室，客厅Unit 1share vt.合用；分享Unit 1share sth with sb与某人合用/分享某物Unit 1bedroom n.卧室Unit 1own adj,自己的Unit 1bathroom n.浴室，盥洗室Unit 1balcony n.阳台Unit 1beach n.海滩Unit 1sea n.海Unit 1dining room n.餐厅Unit 1zero num零Unit 1hundred num.百Unit 1thousand num.千Unit 1million num.百万Unit 1foot n （pl . feet）英尺Unit 1square n.平方的Unit 1metre n.<英>米，公尺；=<美>meter Unit 1area n.面积Unit 1over prep.超过Unit 1fork n.餐叉，叉Unit 1fridge n.冰箱Unit 1knife n.（pl. knives）刀Unit 1lamp n.灯，台灯Unit 1shower n.淋浴器；淋浴Unit 1sofa n.沙发Unit 1video n.录像；视频Unit 1be full of 满是Unit 1of one's own 属于某人自己的Unit 1some day 将来有一天，总有一天Unit 1may modal v.可以；也许，可能Unit 1message n.消息，音信Unit 1take a message 传个话，捎个口信Unit 1call sb back 回电话Unit 1double adj,双的；两倍的Unit 1study n.书房Unit 1machine n.机器Unit 1washing machine n.洗衣机Unit 1at the foot of 在…脚下Unit 1field n.地，田Unit 1football field 足球场Unit 1home cinema 家庭影院Unit 1invite vt.邀请Unit 1stay vi.停留，逗留Unit 2neighbour n.<英>邻居；=<美>neighbor Unit 2wow excl.哇，呀Unit 2will modal v.将，将会Unit 2visitor n.访问者，参观者Unit 2like prep.像，类似；…怎么样Unit 2waiter n.（餐馆等的）服务员Unit 2neighborhood n.<英>街区，居民区；=<美>neighborhood Unit 2helpful adj,愿意帮忙的； 有用的Unit 2volunteer n.志愿者，义务工作者Unit 2community n 社区Unit 2skill n.技能，技巧Unit 2help sb with sth 帮助某人解决某种困难Unit 2problem n.问题，难题Unit 2something pron.某事，某物Unit 2engineer n.工程师；技师Unit 2check vt.检查；核实Unit 2broken adj,损坏了的；破碎的Unit 2someone pron.某人Unit 2fix vt.修理Unit 2anyone pron.任何人Unit 2college n.学院Unit 2do some shopping 买东西Unit 2lucky adj,幸运的Unit 2shall modal v.将，将会Unit 2the day after tomorrow 后天Unit 2fire n.火Unit 2make a fire 生火Unit 2manager n.经理Unit 2office n.办公室Unit 2office worker n.办公室职员，上班族Unit 2policeman n.（pl. policemen）警察Unit 2postman n.（pl. postmen）邮递员Unit 2company n.公司Unit 2station n.局，所，站Unit 2police station n.警察局Unit 2post n.邮政Unit 2post office n.邮局Unit 2person n.人Unit 2job n.工作Unit 2elder adj,年纪较长的Unit 2by train/bus/ship/bike 乘火车/汽车/轮船/自行车Unit 2future n.将来Unit 2artist n.艺术家，（尤指）画家Unit 2sound linking v.听起来Unit 2sick adj,生病的；恶心的Unit 2notice n.布告，通知Unit 2information n.信息Unit 2below adv.下面Unit 2better adj,good/well 比较级，较好，更好Unit 2anything pron.任何事Unit 2worry about 为…担心Unit 2design vt.设计，构思Unit 2group n.组，群Unit 3mine pron.我的Unit 3nothing pron.没有什么Unit 3wait a minute 等一会儿Unit 3yuan n.元（人民币单位）Unit 3tin n.罐，听Unit 3pizza n.比萨饼Unit 3exchange student n.交流学生Unit 3quiet adj,安静的；寂静的Unit 3air n.空气，大气Unit 3fresh adj,新鲜的Unit 3local adj,本地的，当地的Unit 3jogging n.慢跑锻炼Unit 3underground n.地铁Unit 3famous adj,出名的，著名的Unit 3Western adj,西方的Unit 3opera n.歌剧，戏剧Unit 3theatre n. <英>戏院，剧院；=<美>theater Unit 3miss vt.错过，失去Unit 3forward adv.向前，前进Unit 3look forward to盼望，期待Unit 3soon adv.很快，不久Unit 3postcard n.明信片Unit 3key n.钥匙Unit 3ring n.环，圈；戒指Unit 3key ring n.钥匙扣Unit 3yours pron.你的；你们的Unit 3ours pron.我们的Unit 3theirs pron.他（或她、它）们的Unit 3hers pron.她的Unit 3all over到处，遍及Unit 3pencil case n.笔盒，笔袋Unit 3golden throne n.金銮宝座Unit 3work n.作品，著作Unit 3work of art n.艺术品Unit 3painting n.绘画，油画Unit 3row vt.划（船）Unit 3hotel n.旅馆Unit 3own vt.拥有，所有Unit 3hometown n.家乡Unit 3raise vt.饲养Unit 3grow vt.&vi.（使）生长，发育；长大，升高Unit 3wheat n.小麦Unit 3friendly adj,友好的Unit 3smell vt.嗅，闻到Unit 3drive vi.驾车送（人）；驾驶，开（车）Unit 4follow vt.跟随；仿效Unit 4path n.小路，小径Unit 4have to 不得不，必须Unit 4north adj.&adv.北，北方Unit 4west adj.&adv.西，西方Unit 4south adj.&adv.南，南方Unit 4east adj.&adv.东，东方Unit 4trip n.旅行，旅游Unit 4kilometre n.<英>千米，公里；=<美>kilometer Unit 4everybody pron.每人，人人Unit 4straight adv.径直地Unit 4on adv.向前移动，进行下去；（电灯等）开Unit 4bamboo n.竹Unit 4all day long 整天地Unit 4along prep.沿着，顺着Unit 4road n.路，道路Unit 4king n.国王Unit 4remember vt.记得，记住Unit 4that conj.（用于动词、形容词或名词后引导从句）Unit 4dangerous adj.危险的Unit 4sound n.声音Unit 4forest n.森林Unit 4funny adj.好笑的，滑稽的Unit 4laugh vi.笑，大笑Unit 4giraffe n.长颈鹿Unit 4quite adv.相当，非常Unit 4neck n.脖子Unit 4leaf n.（pl . leaves）（树、菜）叶Unit 4north-east adj.&adv.东北方Unit 4bridge n.桥Unit 4cross vt.穿过，横过Unit 4cage n.笼子，鸟笼Unit 4across prep.在…对面；穿过，横过Unit 4inside prep.在…里面Unit 4outside prep.在…外面Unit 4above prep.在…上面Unit 4below prep.在….下面Unit 4sign n.指示牌Unit 4over prep.在…上面Unit 4bench n.长椅Unit 4past prep.在另一边，到另一侧Unit 4treasure n.宝藏Unit 4turning n.转弯处Unit 4traffic n.交通，来往车辆Unit 4traffic lights n.红绿灯Unit 4should v.应当，应该Unit 4crossing n.交叉路口Unit 4corner n.拐角，街角；角落Unit 4prepare vt.准备Unit 4prepare… for…为…准备…Unit 4plenty pron.大量，充足Unit 4plenty of大量，足够Unit 4exit n.出口Unit 4bank n.银行Unit 5amazing adj.令人吃惊的，惊人的Unit 5same adj.同一的，相同的Unit 5birth n.出生，诞生Unit 5stop doing sth停止做某事Unit 5times n.<复>（用于比较）倍Unit 5earth n.地球Unit 5bone n.骨头Unit 5back n.后部；背部Unit 5fat n.脂肪Unit 5fact n.事实Unit 5as adv.和…一样Unit 5usual adj.通常的，平常的Unit 5as usual照例；像往常一样Unit 5sit down坐下Unit 5suddenly adv.突然Unit 5whisper n.低语，耳语Unit 5bush n.灌木丛Unit 5turn around转身；（使）翻转Unit 5anybody pron.任何人Unit 5nobody pron.(=no one)没有人，无人Unit 5reply vi.答复，回答Unit 5strange adj.奇怪的；陌生的Unit 5leave vt.离开Unit 5quickly adv.迅速地，飞快地Unit 5on one's/the way 在…路上Unit 5happen vi.发生Unit 5everything pron.每件事，每样事物，一切Unit 5wonder vi.&vt.想知道，琢磨；感到诧异Unit 5carefully adv.仔细地，认真地；小心地Unit 5search vi.&vt.搜查，搜寻，搜索Unit 5himself pron.他自己Unit 5say to oneself 自言自语Unit 5weak adj.虚弱的，无力的Unit 5miaow vi.（猫叫声）喵Unit 5pick vt.拾起Unit 5pick up 拿起，举起Unit 5surprised adj.吃惊的，惊讶的Unit 5later adv.随后，后来Unit 5run away 逃离，跑开Unit 5somebody pron.某人，有人Unit 5ago adv.以前Unit 5the day beforeyesterday 前天Unit 5centimetre n.<英>厘米，公分=<美>centimeter Unit 5dodo n.渡渡鸟Unit 5snake n.蛇Unit 5camel n.骆驼Unit 5ant n.蚂蚁Unit 5little pron.&det 不多的，少数的Unit 5dry adj.干的；干燥的Unit 5without prep.没有Unit 5be afraid of害怕Unit 5not…any more再也不，不再Unit 5hear of知道，听说Unit 5the other day那天，前几天Unit 5at the same time同时Unit 53-D n.三维，立体Unit 5chalk n.粉笔Unit 5sandwich n.三明治Unit 5all over the world遍及全世界Unit 5by prep.不迟于，在…之前Unit 5use n.使用，利用；用途Unit 5per prep.每，每一Unit 5at least至少Unit 5as…as像… 一样Unit 5inch n.英寸Unit 5ask for请求；要Unit 6outdoor adj.户外的Unit 6hurry vi.匆忙，急忙Unit 6hurry up快点，赶快Unit 6complain vi.&vt.抱怨Unit 6that adv.那么，那样Unit 6camping n.野营Unit 6cycling n.骑自行车运动Unit 6(horse) riding n.骑马Unit 6skating n.溜冰Unit 6ride vt.骑（马，自行车等）Unit 6outside adv.在外面Unit 6rabbit n.兔，家兔Unit 6hole n.洞Unit 6by prep.在…旁边，靠近Unit 6pass vi.&vt.经过；通过Unit 6by adv.经过Unit 6dear excl.哎呀，天哪，啊Unit 6watch n.手表Unit 6stand up 站起身，起立Unit 6get away 逃脱；离开Unit 6fall vi.落下，掉落；倒Unit 6hit vt.到达；击中，撞Unit 6herself pron.她自己Unit 6alone adj.独自，单独Unit 6low adj.矮的Unit 6locked adj.锁上的Unit 6notice vt.注意，察觉Unit 6into prep.到…里面Unit 6side n.侧，边Unit 6through prep.穿过，通过Unit 6go through 通过Unit 6surprise vt.使惊奇，使措手不及Unit 6put up 搭，竖立Unit 6tent n.帐篷Unit 6wood n.木头，木材Unit 6period n.一段时间，时期Unit 6dynasty n.朝代，王朝Unit 6century n.世纪，百年Unit 6Italian adj.意大利的Unit 6become linkin g v.开始变得，变成Unit 6province n.省Unit 6from then on 从那时起Unit 6excited adj.激动的Unit 6mobile phone n.手机Unit 6 a little少许，一点Unit 6sweet adj.甜的Unit 6enough adv.足够地，充分地Unit 6decide vi.&vt.决定Unit 6enter vt.进入Unit 6towards prep.向，朝Unit 6forget vi.&vt.忘记Unit 6too…to…太…而不能…Unit 6reach vt.伸手（脚）够到Unit 6climb vi.&vt.爬，攀登Unit 6fail vi.&vt.失败Unit 7ability n.能力Unit 7believe vt.相信Unit 7believe it or not信不信由你Unit 7look out留神，当心Unit 7seat n.座位Unit 7send vt.发送；邮寄Unit 7even adv.甚至Unit 7able adj.能，能够Unit 7pay vi.&vt.付费Unit 7pay for为…付款Unit 7notebook n.笔记本Unit 7raise vt.募集Unit 7brave adj.勇敢的Unit 7save vt.救助，救Unit 7save…from从…中救出…Unit 7smoke n.烟，烟雾Unit 7next door adv.在隔壁Unit 7badly adv.严重地，厉害地Unit 7hurt adj.受伤的Unit 7could modal v.can过去式Unit 7pour vt.倾倒Unit 7protect vt.保护Unit 7rush vi.冲，奔Unit 7wet adj.湿的；未干的；有雨的Unit 7blanket n.毯子Unit 7fireman n.消防员Unit 7put out 扑灭Unit 7burn vi.&vt.烧伤；烧Unit 7in hospital 住院Unit 7moment n.时刻；片刻，瞬间Unit 7nod vi.&vt.点头Unit 7careful adj.仔细的，认真的；小心的Unit 7hurt vi.&vt.使受伤，伤害；疼Unit 7reporter n.记者Unit 7news n.新闻，消息Unit 7newspaper n.报纸Unit 7match n.火柴Unit 7rubbish n.垃圾，废弃物Unit 7bin n.垃圾箱Unit 7smoke vi.&vt.吸（烟），抽（烟）Unit 7by the way 顺便问一下，顺便说说Unit 7camera n.照相机Unit 7no problem 没问题Unit 7X-ray n.X光，X射线Unit 7term n.学期Unit 7hard adv.努力地；费力地Unit 7article n.文章Unit 7do/try one's best尽某人最大努力Unit 7careless adj.粗心的Unit 7piano n.钢琴Unit 7do well in…做得好Unit 7better adv.（well的比较级）较好，更好Unit 7violin n.小提琴Unit 7at the age of在…岁时Unit 7show vt.教；演示；展示Unit 7sir n.先生Unit 7madam n.女士；夫人Unit 7recommend vt.推荐Unit 7award n.奖；奖品；奖金Unit 7part n.部分Unit 7take part in参加Unit 7need n.（食物、钱等）短缺，缺乏Unit 7lose vt.迷失，丢失Unit 7lose one's way迷路Unit 7before conj.到…为止；在…之前Unit 7hear from收到…的来信Unit 7yours faithfully（用于书信结尾签名前）您忠实的Unit 8pet n.宠物Unit 8rude adj.粗鲁的，不礼貌的Unit 8goldfish n.金鱼Unit 8mouse n.老鼠，耗子Unit 8parrot n.鹦鹉Unit 8knee n.膝，膝盖；坐下时大腿朝上的面Unit 8hold vt.握住，拿Unit 8feed vt.喂，喂养Unit 8teach vt.教Unit 8poem n.诗歌Unit 8wide adv.充分地Unit 8hunt vi.&vt.寻找，搜寻；打猎Unit 8hide vi.&vt.藏，隐藏Unit 8build vt.建造，建筑Unit 8camp n.营地；阵营Unit 8stick n.树枝，枝条；棍，棒Unit 8bark vi.（狗）吠，叫Unit 8bite vi.&vt.咬Unit 8fight vi.&vt.打仗（架）；与…打仗（架）Unit 8look after 照顾Unit 8till prep.到…时，直到…为止Unit 8end n.终止；末尾，终点Unit 8trouble n.麻烦Unit 8bubble vi.吐泡泡Unit 8gentle adj.温柔的Unit 8touch n.触摸，碰Unit 8rhyme vi.押韵Unit 8care n.照料，照顾Unit 8take care of 照顾Unit 8anywhere adv.任何地方Unit 8repeat vi.&vt.重复Unit 8all the time 一直，总是Unit 8agree vi.&vt.同意；应允Unit 8keep vt.养，饲养Unit 8weigh linkin g v.重；有…重Unit 8gram n.克Unit 8grow up 成长；长大成人Unit 8talk n.讲座；演讲Unit 8noise n.声音，响声；噪音Unit 8brush vt.刷；擦Unit 8fur n.（动物的）软毛，毛皮Unit 8paw n.（动物的）爪Unit 8basket n.篮子Unit 8noisyadj.吵闹的，嘈杂的Annie安妮（女子名）Neil尼尔（男子名）Anna安娜（女子名）Stephen 斯蒂芬（男子名）Elsa埃尔莎（女子名）Ivan伊凡(男子名)Mary玛丽（女子名）Peter彼得（男子名）Ricky里基（男子名）Wilson 威尔逊（男子名）John约翰（男子名）Suzy苏西（女子名）Henry亨利（男子名）John Montague 约翰·蒙塔古（男子名）Earl of Sandwich 三明治伯爵（英国贵族爵位）Alice爱丽丝（女子名）Mozi墨子(战国初期思想家，教育家，军事家）Lu Ban 鲁班（战国初期工匠，发明家）Cai Lun蔡伦（东汉宦官，造纸术重大改进者）Marco Polo 马克·波罗（13世纪意大利旅行家，商人）人名地名Superdog 超级狗（杜撰词，即有超凡能力的狗）Superman超人（漫画人物）Poppy波比（宠物猫名）Canada加拿大France法国Japan日本Russia俄罗斯UK英国Mount Fuji（日本）富士山the White House（美国）白宫the Eiffel Tower（法国）埃菲尔铁塔the CN Tower（加拿大）国家电视塔Big Ben（英国）大本钟Red Square（俄罗斯）红场London（英国）伦敦Moscow（俄罗斯）莫斯科Ottawa（加拿大）渥太华Paris（法国）巴黎Tokyo（日本）东京Washington（美国）华盛顿（哥伦比亚特区）Los Angeles（美国）洛杉矶Beijing duck北京烤鸭Beijing opera京剧rhe PalaceMuseum（北京）故宫博物院Taihe Palace（故宫）太和殿Baohe Palace（故宫）保和殿Huangji Palace（故宫）皇极殿Zhonghe Palace（故宫）中和殿Fengxian Palace（故宫）奉先殿Beihai Pack （北京）北海公园English Corner 英语角（一种英语口语练习交流活动）UFO 不明飞行物，飞碟the Warring States period 战国时期the Eastern Han dynasty 东汉王朝the Ming and Qing dynasties 明清王朝Project Hope希望工程the Yangtze River 长江。
第七单元汇总
第七单元汇总听写词语：一马平川、千山万壑、亭台楼阁、断壁残垣、焚毁殆尽、满目凋敝、鳞次栉比、车水马龙、昼夜不停、人头攒动、延年益寿、风小浪平、芳草如茵、苍松翠柏、长生不老、风土人情、锦绣河山、历史、港口、忠诚、姓赵认读词语：颐和园、徜徉、吴侬软语、掠夺、民脂民膏、趵突泉、济南、斋戒、沐浴、背诵内容：1、诗中的地名:《春日》（宋）朱熹：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（唐）李白：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
《望天门山》（唐）李白：天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《早发白帝城》（唐）李白：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
2、中国部分城市别称:南昌----英雄城大庆/东营--油城苏州－－水城武汉－－江城济南－－泉城哈尔滨－－冰城拉萨－－日光城南京－－石头城宜兴－－陶都景德镇－－瓷都广州———花城,羊城重庆———山城,雾都成都———蓉城,锦城昆明———春城3、词语意思：一马平川：平川：地势平坦的地方。
能够纵马疾驰的一片广阔平地。
指广阔的平原。
千山万壑：壑：山沟。
形容山峰、山谷极多，极其曲折。
断壁残垣：残垣：倒了的短墙。
垣：矮墙，也泛指墙，多指废墟。
形容建筑物倒塌残破的景象。
焚毁殆尽：焚毁：焚烧毁坏，烧毁。
全部被焚烧毁坏。
满目凋敝：眼睛所看到的都是衰败的景象。
鳞次栉比：象鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。
多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。
车水马龙：形容车像流水，马像游龙。
形容来往车马很多，连续不断的热闹情景。
人头攒动：形容人很多且频繁地在移动。
一般用于形容某些地方人很多，程度不如人山人海高。
芳草如茵：指芳草像铺垫在地上一样，形容绿草茂盛。
风土人情：指一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。
徜徉：①闲游、安闲自在地步行。
②彷徨，心神不宁。
③陶醉于某事物当中。
7.1《地名》解析
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。白帝（城）：今四川省奉节县。江陵：今属湖北。 出自李白《早发白帝城》。后两句为：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
补充： 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。（香炉峰，在庐山。李白《望庐山瀑布》） 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。（敬亭山，安徽。李白《独坐 敬亭山》） 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。（兰溪，在 浙江。戴叔伦《兰溪棹歌》） 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（西湖，杭 州。杨万里《晓出净慈寺送林子方》） 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？（京口，江 苏镇江。瓜洲，在江苏扬州。钟山，南京。王安石《泊船瓜洲》） 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（玉门关， 在甘肃。王之涣《凉州词》） 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（姑苏、寒 山寺，在苏州。张继《枫桥夜泊》）
北师大四年级语文上册第七单元
在我们学校和家庭的周 围，有许多有趣别致的地方， 它们有的折射出当地的风土人 情的影子，有的记载了岁月更 迭的变化，有的对应着祖国的 锦绣山河……许多地名都蕴含 着丰富的历史文化知识。
观察丁丁家乡的地图，你发现了什么？
我们可以将地名进行分类：
含有表示方向的字，
含有代表地理位置的字，
Hale Waihona Puke 春城无处不飞花（锦州） 刚建成的村庄（新乡） 黄昏时刻（洛阳）
萤火虫，亮晶晶（昆明） 觉醒了的地方（苏州） 花开海湾（香港）
找一找诗里的地名。 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。泗水：河名，在山东省。出自南宋朱熹《春日》 一诗。后两句为：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。黄鹤楼：在现在的湖北武昌。出自唐代诗人李白 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。广陵；现在的江苏扬州。后两句为：孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 天门中断楚江开，碧水东流至此回。天门：指天门山，今安徽当涂县与和县境内。楚 江：流经安徽境内的一段长江，因战国时期为楚国地域，故名楚江。出自李白《望天 门山》。后两句为：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
北师大版语文第七册《地名》教学设计
第七单元《地名》教学设计主备教师：刘天会一、单元教学目标1.使学生明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具。
2.让学生在读地图、调查访问、收集资料等活动中，透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。
3.通过丁丁、冬冬等人物的吐白，启发学生发现地名的由来，鼓励学生找本地的地图，经过读图的活动，发现地名的特点，帮助学生了解地名的文化内涵。
二、教学重点1.课前让学生充分做好资料的收集工作。
2.让学生通过了解地名的来历及变化，懂得地名中蕴涵的文化。
3.以“地名”为主线，开展一系列语文学习活动，锻炼学生的能力。
三、教学难点1.地名的变化与历史、社会制度的变化与发展有密切的关系，这些与学生的现实生活有距离，让他们了解不是一件容易的事。
2.教学前，师生都应做充分的准备，学生要收集资料，教师要为学生的语文活动做动员、鼓励和示范，并教学生写好活动计划。
3.教学生写调查报告。
四、课前准备1.家乡的地图一幅。
2.布置学生收集本地的地名、全国其他地区的地名及有关资料。
五、教学时间6课时六、教学过程第一课时(一)谈话导入新课同学们，我们居住的城市叫什么名字？（长沙）长沙的哪些地方是我们熟悉的？（学生自由发言）想不想知道我们的好朋友丁丁的家乡有些什么地方？让我们一起去看一看吧！(二)看丁丁家乡的地图1.引导学生读图，找一找地名，感受地名的特点，如春华胡同、秋实胡同，中山西路，刘家堡，山东大街、银川大街、拉萨大街，正义西路等等。
2.联系家乡的地名，启发学生思考、猜测图中地名的由来。
例如“中山路”，我们这儿也有，是为了纪念伟大的革命者孙中山。
(三)看自己家乡的地图1.说说家乡熟悉的地名及由来。
2.你知道哪些地名有变化，变化的原因是什么？3.你有何感想？学案：课前——搜集家乡地名的由来，如：“铧尖乡”、“海马泉”“酒泉”等。
课中——1、看丁丁家乡的地图，找一找地名，感受地名的特点。
小学六年级语文上册第七单元试卷附答案
小学六年级语文上册第七单元试卷附答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音写词语。
huā lěi pān dēng gē da dǐ yùpáo xiào zhē gài kāng kǎi zhòu rán二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
冠．冕（guān guàn）散．居（sàn sǎn）南庑．（wú wǔ）蜷．缩（juǎn quán）拧．开（níng nǐng）搁．板（gé gē）三、辨字组词。
苞（_________）雷（_________）鲜（_________）庶（_________）雹（_________）蕾（_________）藓（_________）蔗（_________）暴（_________）逢（_________）害（_________）在（_________）瀑（_________）缝（_________）割（_________）茬（_________）四、将下列词语补充完整，并按要求写词语。
和（____）可（____）威风（____）（____）别出（____）（____）暴露（____）（____）（____）（____）有词心（____）肉（____）描写语言的词语：_________ ________ ___________ ___________五、结合句子选择表示“看”的意思的词语，将序号填在横线上。
盯着注视眺望遥望1.郝副营长________着那幅画，默默地沉思着。
2.据飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时_______地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体。
3.五位壮士屹立在狼牙山顶峰，_______着群众和部队主力远去的方向。
4.老汉清瘦的脸上淌着雨水。
他不说话，_______乱哄哄的人们。
部编版语文五年级上册第七单元语文教学设计
得具体又充满趣味，这样写就使月亮的动态变化更加生动了。
（6）所以，我们在写这篇习作时，就要像这样：
①有条理地观察景物
②有顺序地记录变化
③抓住特点写出变化
④展开想象，把景物的样子写具体、写生动
这样，你笔下的“即景”就更鲜活了。
2.老师还为同学们提供了一张便于观察的记录表，依照表格的提示思考：在你观察的自然现象或自然景观中，哪些是有动态变化的？你会抓住它的哪些方面来描述？比如景物的形状、颜色、数量、声音变化、大小、长短、粗细、明暗、冷暖等等。
四、课堂练笔
1.播放视频，填写记录单
2.讨论交流，发现动态变化
3.尝试撰写片段
4.评价交流
①观察有条理②记录讲顺序③特点写具体④想象写生动
五、写作
1.下面和同学们一起欣赏一篇例文《日落即景》
开头：开门见山表明了即景的时间
第二自然段：作者抓住了影子逐渐拉长、亮度逐渐变淡这两个特点来写日落时。
全国通用2023高中语文必修上第七单元考点大全笔记
全国通用2023高中语文必修上第七单元考点大全笔记选择题1、有关文言文化常识的解说，不正确的一项是（）A．赋主要有三个特点：（1）句式上以四、六字句为主，并追求骈偶；（2）语音上要求声律谐协；（3）文辞上讲究藻饰和用典。
B．赋多采用问答形式和铺陈手法。
赋，除了它的源头楚辞阶段外，经历了汉赋、骈赋、律赋、文赋几个阶段。
C．浮图：也作“浮屠”“佛图”，本意是佛或佛教徒，也指和尚、佛塔。
D．阴阳：山北水南为阳，山南水北为阴。
我国许多地名与此有关，如“江阴”、“淮阴”、“汉阳”、“汉阴”、“华阴”“河阳”等。
《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。
”“汉阴”指汉水南面。
答案：D此题考核理解古代文化常识的能力。
文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。
平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。
D项，阴阳：山南水北为阳，山北水南为阴。
我国许多地名与此有关，如“江阴”、“淮阴”、“汉阳”、“汉阴”、“华阴”“河阳”等。
《愚公移山》：“指通豫南，达于汉阴。
”“汉阴”指汉水南面。
故选D。
2、对下列句子中加点词的活用情况的分类，正确的一项是（）①歌．窈窕之章②羽．化而登仙③击空明．．兮溯流光④舞．幽壑之潜蛟⑤泣．孤舟之嫠妇⑥西．望夏口⑦济水东．流⑧顺流而东．也⑨明烛．天南⑩侣．鱼虾而友．麇鹿⑪不知东方之既白．⑫哀．吾生之须臾A．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤⑩/⑪⑫B．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤/⑩/⑪⑫C．①②⑧⑨/⑥⑦/③/④⑤/⑩/⑪⑫D．①⑧⑨/②⑥⑦/③/④⑤⑩/⑪⑫答案：B本题主要考查理解词类活用的能力。
①⑧⑨均为名词用作动词，分别译为“歌唱”“向东航行”“照”。
②⑥⑦均为名词作状语，分别译为“像长了翅膀一样……”“向西”“向东”。
③为形容词用作名词，译为“月光下的清波”。
三年级上册语文第七单元试卷及答案(往年真题)
三年级上册语文第七单元试卷及答案（往年真题）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
chuán cāng pǔtōng wán shuăfēng fùzhěng jiénǎo dai chìbǎng chéng shí二、比一比，再组词。
砍（_______）睁（_______）宣（_______）油（_______）炊（_______）挣（_______）喧（_______）邮（_______）吱（_______）舔（_______）稍（_______）怒（_______）枝（_______）添（_______）梢（_______）努（_______）三、想一想，再连线。
《望天门山》陈子昂《望洞庭》孟浩然《登幽州台歌》李白《宿建德江》刘禹锡《秋思》张继《枫桥夜泊》马致远四、把下列词语补充完整。
（____）（____）缤纷（____）林（____）染糊（____）糊（____）（____）（____）耳赤（____）嚼（____）咽争（____）恐（____）五、根据语境，选择恰当的词语填空。
清醒苏醒（1）一场春雨过后，沉睡了一冬的柳树（_______）了。
（2）贼被雨一淋，（______）了许多，想想不甘心。
密密麻麻安安稳稳（3）小胖驴在驴圈里（_______）地吃着干草。
（4）在（_________）的方帽子中，忽然出现了几顶圆帽子。
六、按要求写句子。
1．从一条条开看绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
（缩句）_______________________________________________________2．这么严重的错误怎能忘记呢？（改为陈述句）______________________________3．我估计他这道题一定错了。
（修改病句）______________________________4．青头爬．到牛鼻子上，在牛鼻孔里蹭来蹭去．．．．。
部编版五年级上册英语第七单元知识总结-Unit 7知识点总结
Unit 7 She Looks Tall and Thin一、重点词汇1.家庭成员aunt姨；姑；婶；伯母；舅母uncle伯；叔；舅；姑父；姨父2.形容词3.thin瘦的，strong强壮的，old年老的，young年轻的，right正确的3.名词kid小孩friend朋友sport运动woman女人；妇女4.副词fast快；迅速地5.介词in穿着；戴着6.形容词性物主代词their他（她、它）们的7.短语come from / be from来自，a little少量；少许，tall and thin又高又瘦，run fast跑得快，after class下课后，in red穿着红色衣服good friends好朋友8.拓展词汇nephew侄子；外甥cousin堂（表）兄弟；堂（表）姐妹son儿子daughter女儿二、词形大变脸1.big(对应词)-small2. thin(对应词)-fat3. strong(对应词)-weak4. old(对应词)-young5.aunt(对应词)-uncle6. tall(对应词)-short7. long(对应词)-short 8. right(对应词)-wrong9. kid(同义词)-child 10. many/much(比较级)-more11. happy(比较级)-happier 12. their(同音词)-there三、重点句型1. She comes from the USA.☆come from表示“来自”，后跟国名或地名。
come 根据主语的变化而变化。
2. She speaks English and she can speak a little Chinese.☆speak表示“说”，后跟表示语言的名词时，意为“说某种语言”。
2.She can run very fast.3.We are good friends.4.The young man beside her is my uncle.5.Who is the young woman in red? “who”问“人”6.She looks very beautiful in the red dress.☆look表示“看起来”，in后面接表示颜色的名词，意为“穿着某种颜色的衣服”。
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第七单元地名
学校：定西市安定区鹿坪小学
姓名：朱琴
复习题一
一、补充词语。
（）然而止千（）一发训练有（）（）盆大雨
水（）（）急巧（）天（）（）飘带（）震（）欲（）
二、找出不同类的一个。
1、汉族苗族回族民族
2、喜欢喜爱热爱爱惜
3、父亲伯父朋友叔叔
4、童话古诗寓言诺言
三、写出加点词的同义词。
他就是高兴
．．云看球赛。
（）
1
听说学校要组织我们去参观自然博物馆，我高兴
．．极了。
（）
理论与实践是不可分离
．．的。
（）
2
分离
．．了几十年的一对姐妹又重逢了。
（）
因为会议延期，我在北京耽搁
．．了两天。
（）
3
因为近来很忙，所以把这事给耽搁
．．了。
（）
四、在括号里填上合适的词。
（）的步伐（）的工艺品（）的骏马
（）的草原（）的舞蹈（）的彩虹
五、先将词语补充完整，再解释所填字的意思。
（）耳欲聋千（）一发
奋不顾（）翻山（）岭
（）盆大雨心惊胆（）
六、火眼金睛，修改病句。
1、烈士塔高高地挺立在湖边。
2、运动会赛场上，飘扬着五颜六色的红旗。
3、云南的夏天是个美丽的地方。
七、把下列各句填写完整。
1、吾爱吾师，。
2、择其养老而从之，。
3、有心栽花花不发，。
八、根据课文内容填空。
1、爱我中华，。
爱我中华。
爱我中华，。
2、“，！”这句话表现了蒙汉两族紧密团结，亲如一家。
3、总之，中国结代表着祥和，代表着幸福，代表着。
4、《拾穗》是19世纪画家的作品。
5、，听取蛙声一片。
6、《走月亮》描绘了一幅如诗如梦的画卷，表达了。
7、《飞向月球》记述了国宇航员等登上月球的见闻。
飞船脱离地球后会产生现象，这是由于失去了地球引力。
8、《鸟鸣涧》这首诗是代诗人写的。
这首诗最大的特色是动静结合。
以、、鸟鸣等动态景物的描写来衬托春涧的，呈现给我们一幅雅而意境幽远的春山月夜图。
复习题二
一、补充句子。
1、蒙汉情深何忍别，。
2、语言是花苞，；决心是种子。
3、一年之计在于春，。
4、千里之行，。
5、先天下之忧而忧，。
二、改句子。
1、我们经常在教室里讨论数学题。
（改变语序，意思不变）
2、2008年的奥运会将在北京隆重举行。
（缩句）
3、胜利属于这样的军队。
（改成反问句）
4、柳树被风吹动。
（改为拟人句）
5、妈妈叫小红。
小红倒水。
（合句）
6、请以“月亮”为内容，写一个比喻句。
三、填成语。
天经地（）天长地（）天荒地（）天罗地（）
国色天（）异想天（）天高地（）欢天喜（）
光天化（）天翻地（）海阔天（）巧夺天（）
四、补充词语。
（）的月色（）的硕果（）的时刻（）的文化
（）的祖国（）的歌曲（）的传说（）的山川
五、填上恰当的词语。
（）（）
避免发现
（）（）
六、指出下列词语的近义词。
美丽——（）耸立——（）
飘浮——（）特别——（）
七、根据课文内容填空。
1、所以我们要像花生，因为。
2、一水护田将绿绕，。
3、我国一共有个民族，任意写出其中的三个、、。
4、《暮江吟》中一句点出了观赏江景的时间是深秋季节。
、。
描绘了日落时瑰丽的景色；，用贴切的比喻写出了江边美丽的月夜景色。
八、整理下面排列错乱的句子，在括号填上序号。
（）那个小运动员走到起跑位置。
（）跳远比赛开始了。
（）突然他加快了速度，像一支离弦的箭，奔跑起来。
（）他站定后，深吸了一口气，跑了几大步。
（）一蹬踏板，腾空而起，收腹、抬腿、前扑。
（）他把全身的力气都集中到强有力的左脚上。
（）“好”——观众席上爆发出热烈的掌声。
九、默写古诗《暮江吟》。
复习题三
一、写出下面汉字的偏旁部首。
恭（）戛（）愚（）
罗（）兄（）摹（）
二、把下列词语中的错别字找出来，改正在括号里。
汽迪（）茏罩（）寂莫（）嶙洵（）三、比一比，再组词。
祥（）憧（）侨（）伐（）详（）懂（）娇（）找（）
四、按要求写句子。
1、任何一切困难都难不倒我们少先队员。
（修改病句）
2、一群骏马在奔驰。
（扩句）
3、用上“因为······所以······”把下面的两句话连成一句话。
外国人离开时总不忘买几个中国结送给亲朋好友。
中国结带着东方的神韵，渗透了既古老又现代的文明。
五、修改下列病句。
1、学校办起了食堂，中午我们大多数学生都吃食堂。
2、老师估计他的作业一定没做。
3、社会历史对他很感兴趣。
六、根据课文内容，填空。
1、《美丽的集邮册》带我们去浏览了祖国的美丽山河，如绕群山飞舞的，
好像彩虹降落的，还有瀑布飞腾的，云海扬波的。
更有那远在台湾的和。
2、清代邮票多用做图案，因为它体现了至高无上的权威，是最高统治者的。
世界上第一种邮票，于1840年5月6日在正式使用。
3、收集小小的邮票，可以获得很多知识，就如“积土成山”，你还能说出向个类似的成语吗？
七、把下面的词语分类写在横线上。
发芽圆规大豆长叶钢笔开花玉米尺子稻谷
1、
2、
3、
八、给下面一段话加上标点符号。
那天临走的时候伯父送我两本书一本是表一本是小约翰伯父已经去世多年了这两本书我还保存着
第七单元地名
教学目标
知识与能力
启发学生找本地的地图，发现地名的特点，了解地名包含的文化人文内涵。
过程与方法
在引导学生看地图的过程中，找一找地名，感受地名的特点。
情感、态度与价值观
体会地名中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。
教学重、难点
1、收集关于地名的信息，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。
2、了解地名命名的类型，知道地名是一种特殊的文化现象，是人类历史的活化石。
教学过程
语文天地教学过程
（一）日积月累
1、读一读下面的地名，找规律，再接着写。
（1）北京南宁西安
（2）上海杭州香港
（3）青岛黑河黄山
（4）铜陵桂林铁岭
（5）张自忠路佟麟阁路中山路
（6）赵家庄孙家屯苏家湾
（7）古塔胡同知春里三家巷
发现每组特点。
2、交流收集的特别城市的名称。
（二）开一个地名游艺会。
1、老师引导学生反获取的知识进行整理。
2、学生按兴趣分组，小组合作编排游戏，设计好游戏规则。
3、师生共同参与，共同游艺。
（三）笔下生花。
重点指导：地名调查报告。
1、引导学生阅读丁丁的调查报告。
2、明确调查报告的基本结构，有题目，内容来源，报告内容和附件等，还要注明调查人和时间。
3、明确写时的注意事项。
（四）开卷有益。
1、自读《趵突泉》和《秦皇岛的来历》。
2、了解济南名胜——趵突泉的特点和秦皇岛的传说故事，激发热爱祖国的感情。
3、积累好词好句。