【配套K12】2018届高考生物二轮复习专题五生物的变异与进化跟踪强化训练12生物的进化
[配套K12]2018年高考生物二轮复习 专题8 变异、育种与进化练案
模块二专题八一、选择题1.(2017天津市五区县高三期末)如图表示某动物精原细胞分裂时染色体配对异常导致的结果,A~D为染色体上的基因,下列分析错误的是( C )A.该时期发生在减数分裂第一次分裂前期B.该细胞减数分裂能产生3种精细胞C.C1D2和D1C2具有相同的基因表达产物D.C1D2和D1C2可能成为C、D的隐性基因[解析] A.分析图解可知,图示为同源染色体的联会形成四分体时期,该时期发生在减数分裂第一次分裂前期,A正确;B.由于发生染色体配对异常,因此该细胞减数分裂能产生两个ABCD、一个ABC1D2D、一个ABCD1C2,共3种精细胞,B正确;C.染色体配对异常导致C1D2和D1C2均不能正常表达,C错误;D.C1D2和D1C2可能成为C、D的隐性基因,D 正确。
故选:C。
2.(2017山东省滨州市高三期末)甲类果蝇种群中偶尔发现了乙类果蝇,甲、乙两类果蝇配子中染色体如图所示。
下列叙述错误的是( B )A.甲→乙发生了染色体结构的倒位变异B.甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常C.甲图所示染色体构成一个染色体组D.甲→乙发生的变异可为生物进化提供原材料[解析] A.分析图解可知,甲→乙发生了染色体结构的倒位变异,A正确;B.杂交时,由于乙中染色体结构发生倒位,导致减数分裂联会时该部位无法正常联会,B错误;C.甲图中四条染色体形态大小各不相同,构成一个染色体组,C正确;D.染色体变异能够为生物进化提供原材料,D正确。
故选:B。
3.(2017年北京市顺义区高考生物二模)如图表示利用农作物①和②培育出⑥的过程,相关叙述中不正确的是( A )A.在①②⑥之间存在着生殖隔离B.Ⅰ→Ⅴ过程依据的原理是基因重组C.过程Ⅱ在有丝分裂和减数分裂中均可发生D.Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ的过程中要应用植物组织培养技术[解析] A.①②⑥属于同一个物种,它们之间不存在生殖隔离,A错误;B.Ⅰ→Ⅴ表示杂交育种,其原理是基因重组,B正确;C.Ⅱ表示诱导基因突变,在有丝分裂和减数分裂中均可发生,C正确;D.Ⅰ→Ⅲ→Ⅵ表示单倍体育种,该育种方法首先要采用花药离体培养法形成单倍体,因此要应用植物组织培养技术,D正确。
高考生物二轮复习专题限时集训生物的变异育种与进化.doc
生物的变异、育种与进化1.下列有关基因突变的叙述,正确的是( )A.体内DNA在复制时偶然出现碱基配对错误可能导致基因突变B.亚硝酸、碱基类似物等物质能改变DNA的结构而导致基因突变C.基因突变产生的是等位基因,因此不会改变种群的基因频率D.基因突变的方向与环境无关,因此不同种群发生的基因突变相同2.如图Z81是某二倍体生物减数第一次分裂形成的子细胞,下列叙述正确的是( )图Z81A.该细胞分裂结束即可进行受精作用B.该细胞形成过程中一定发生了基因突变C.该细胞中有4条染色单体、2个染色体组D.正常情况下,B、b基因所在的染色体不可能是X染色体3.下列变异中,不属于染色体结构变异的是( )A.染色体上增加了某个相同片段B.染色体上某一段移接到非同源染色体上C.染色体上某基因缺失100个碱基对D.染色体上某片段发生180°颠倒4.将基因型为Dd的高茎豌豆幼苗(品系甲)用秋水仙素处理后,得到四倍体植株(品系乙),将品系甲、品系乙在同一地块中混合种植,在自然状态下繁殖一代,下列叙述正确的是( )A.品系甲植株自交后代出现高茎和矮茎植株是基因重组的结果B.由品系乙产生的单倍体植株高度不育C.品系甲、品系乙混合种植后,产生的子代中有二倍体、三倍体和四倍体D.品系甲和品系乙存在生殖隔离,属于不同物种5.若甲→乙表示由甲一定能推理得出乙,则下列选项符合这种关系的是( )A.甲表示非同源染色体自由组合,乙表示非等位基因都能自由组合B.甲表示母亲是伴X染色体隐性遗传病患者,在无变异的情况下,乙表示儿子也患有此病C.甲表示某生物为单倍体,乙表示该生物体细胞中只含一个染色体组D.甲表示减数第二次分裂中期细胞中的姐妹染色单体上有等位基因,乙表示该细胞发生了交叉互换6.某雌雄同株的植物的花色由位于2号染色体上的一对等位基因控制,A控制红色,a 控制白色。
某杂合的红花植株,经射线处理后2号染色体缺失了一个片段,含有片段缺失的染色体的雄配子不能正常发育,该植株自交,后代中红花∶白花=1∶1。
2018届高三第二学期生物第二轮复习《变异、育种与进化》学案含答案
变异、育种与进化班级 姓名 学号【夯实基础】1.判断可遗传变异和不遗传变异的方法两类变异的本质区别是遗传物质是否改变。
遗传物质改变产生的变异可以遗传,但是否遗传给后代,关键要看遗传物质的改变是否发生在生殖细胞中。
由环境引起的性状改变,由于遗传物质并未改变故不能遗传。
2.比较三种可遗传的变异(1)都可遗传的原因:细胞内的遗传物质发生了改变。
(2)变异的实质①基因突变:基因结构 ,基因数量 。
②基因重组:基因的结构和数量 。
③染色体变异:可能改变基因的数量和排列顺序,但不改变其 。
(3)基因突变和基因重组是 水平的变异,在光学显微镜下 (可以或不可以)观察到;染色体变异是 水平的变异,在光学显微镜下 (可以或不可以)观察到。
3.“二看法”判断单倍体、二倍体与多倍体一看发育起点,若是 发育成的个体,不论有几个染色体组都是单倍体;若是由 发育成的,再看有几个染色体组。
4.据图理清“5”种生物育种(1)“亲本――→A 、D新品种”为 育种,原理是 。
(2)“亲本――→B 、C 新品种”为 育种,原理是 。
(3)“种子或幼苗――→E 新品种”为 育种,原理是 。
(4)“种子或幼苗――→F 新品种”为 育种,原理是 。
(5)“植物细胞――→G 新细胞――→H 愈伤组织――→Ⅰ胚状体――→J 人工种子―→新品种”为 育种,原理是 。
5.关注育种方法的“3”个注意点(1)原核生物不能运用杂交育种,如细菌的育种一般采用育种。
(2)杂交育种:不一定需要连续自交。
(3)花药离体培养:只是单倍体育种中的一个程序,要想得到可育的品种,一般还需要用处理单倍体使染色体加倍。
6.理清生物进化脉络7.明确隔离、物种形成与进化的关系(1)生物进化≠物种的形成①生物进化的实质是,物种形成的标志是的产生。
②生物发生进化,并不一定形成新物种,但是新物种的形成要经过生物进化,即生物进化是物种形成的基础。
(2)物种形成与隔离的关系:物种的形成不一定要经过隔离,但必须要经过。
高考生物二轮专题课件:专题五 遗传的分子基础、变异与进化
4.用体外实验的方法可合成多肽链。已知苯丙氨酸的密码子是UUU,若要在体
外合成同位素标记的多肽链,所需的材料除了人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸
外还有 同位素标记的苯丙氨酸
、 除去了DNA和mRNA的细胞提取液 。
5.人体不同组织细胞的相同DNA分子,进行转录过程时启用的起始点不完全相同
(填“都相同”“都不同”或“不完全相同”),其原因是
不同组织细胞中
基因进行选择性表达 。
6.下图为某生物遗传信息传递过程:
图中A表示 RNA聚合酶 。某同学判断该图表示的遗传信息传递过程发生在原 核细胞中,他判断的依据是 转录和翻译在同一场所进行 。
7.已知某植物的宽叶对窄叶为显性,纯种宽叶植株与窄叶植株杂交的后代中, 偶然发现一株窄叶个体,原因: 可能是纯种宽叶个体在产生配子时发 生了基因突变,也可能是纯种宽叶个体产生的配子中含宽叶基因的染色体片
DNA聚合酶 解旋酶
减数分裂
四种脱氧核苷酸
(2)转录:DNA→RNA
五碳糖
Hale Waihona Puke 苷酸四种核糖核(3)翻译:mRNA→蛋白质
直接模板
多肽链或蛋白质
(4)快速确认原核细胞与真核细胞中的基因表达 ①原核细胞:转录、翻译同时进行
②真核细胞:先转录后翻译
细胞核 核孔
①遗传信息位于DNA上,密码子位于mRNA,反密码子位于tRNA上。 ②mRNA、tRNA和rRNA都是转录的产物,也都参与翻译过程。 ③起点问题:在一个细胞周期中,DNA复制一次,每个复制起点只起始一次; 而在一个细胞周期中,基因可多次转录,因此转录起点可多次起始。 ④翻译过程中mRNA并不移动,而是核糖体沿着mRNA移动,进而依次读取密 码子,最终因为模板mRNA相同,合成的多个多肽的氨基酸序列一般是相同的。
专题08 生物的变异与进化-2018年高考生物二轮复习精品资料(学生版)
1.缪勒在实验中发现,用X射线处理果蝇后,短时间内即得到了几百个突变体。
同样条件下,受高剂量X射线处理的果蝇的突变率比未处理的高150倍左右。
下列叙述正确的是() A.选择必须处于繁殖期的果蝇B.果蝇的突变性状一定能够遗传C.高剂量X射线未明显提高突变率D.未经X射线处理的果蝇也发生了突变2.某植物的基因M控制蛋白质的合成,在M中插入1个碱基对后,引起植物性状发生改变。
该变异()A.可能改变了其他基因的转录或翻译过程B.导致该植物种群基因库和进化方向发生改变C.导致染色体上基因数目和排列顺序发生改变D.导致基因中嘌呤碱基和嘧啶碱基的比值发生改变3.下列关于真核细胞中染色体变异的叙述,正确的是()A.染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加B.染色体结构变异是个别碱基对增添或缺失造成的C.染色体片段位置颠倒会影响基因在染色体上的排列顺序D.同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换属于染色体结构变异4.下列有关生物变异的叙述,正确的是()A.染色体结构变异是可以用显微镜直接观察到的B.病毒基因整合到宿主细胞DNA上属于基因突变C.由环境诱发的变异是不能够遗传的D.三倍体植物产生的配子有50%可育5.除草剂敏感型的玉米经辐射获得了抗性突变体,敏感和抗性是一对相对性状。
关于突变体的叙述,正确的是()A.若为染色体片段缺失所致,则该抗性基因一定是显性基因B.若为基因突变所致,则抗性基因与敏感基因的碱基序列一定不同C.若为染色体易位(移接)所致,则四分体时一定发生了交叉互换D.若为一对碱基缺失所致,则该抗性基因一定不能编码肽链6.如图表示发生在常染色体上的变化,下列叙述不正确的是()A.该变异能通过显微镜观察到B.该变异发生在两条非同源染色体之间C.该过程导致的变异属于基因重组D.该变异导致染色体上基因的排列顺序发生改变7.家蚕中,基因S(黑缟斑)、s(无斑)位于第2染色体上,基因Y(黄血)和y(白血)也位于第2染色体上,假定两对等位基因间完全连锁无互换。
2018高考生物大二轮复习第03部分Ⅱ_2生物的变异与进化课件
随机抽样 调查,而调查某种遗传 3.调查某种遗传病发病率时,要在群体中 __________
患者家系 中调查。 病发病方式时则要在__________
DNA序列 ,并解读其中 4.人类基因组计划的目的是测定人类基因组的全部 __________ 遗传信息 。 包含的__________ 一半 和________ 两 条性染色体组成。 5.人类基因组是由常染色体数目的________
15.(2013·四川卷)用花粉离体培养获得的抗病植株,其细胞仍具有全能性。
( √ )
16.(2013·江苏卷)现有小麦种质资源包括:①高产、感病;②低产、抗病;③
高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求,育种专家要培 育2类品种:a.高产、抗病;b.高产、早熟。可行的育种方法有:利用①、③品种间 杂交筛选获得a,对品种③进行染色体加倍处理筛选获得b。( × ) 17.(2012·江苏卷)外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向。( √ ) 18.(2010·山东卷)①物种的形成可以不经过隔离;②生物进化过程的实质在于 有利变异的保存;③基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向。( × )
二、人类遗传病 染色体异常遗传病 。 1.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和_____________________ 一对 一个 2 .单基因遗传病受 __________ 等位基因控制,而不是受 __________ 基因控 多对等位基因 控制。 制;多基因遗传病受_________________
三、生物的进化 1.现代生物进化理论的主要内容 种群 (1) __________ 是生物进化的基本单位。 突变和基因重组 是产生进化的原材料。 (2) __________________ 自然选择 导致种群基因频率发生定向改变,决定生物进化的方向。 (3) __________ 隔离 (4) __________ 导致物种的形成。 基因频率的改变 2.生物进化的实质是种群_____________________ 。 共同进化 是不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发 3.___________ 展。
2024届高考生物二轮专题复习与测试专题强化练八生物的变异与进化
专题强化练(八) 生物的变异与进化一、单选题1.(2023·肇庆第一中学校考)PAPH1为杂草稻中的一个易突变的基因,也是一种抗旱基因,且该基因个数不同,生物体表现出来的抗旱性状也不同。
科学家将两个PAPH1基因移植到某栽培稻受精卵的染色体上,欲培育具有抗旱性状的优良水稻品种。
下列说法错误的是( ) A.基因突变前后,其碱基序列一定发生了改变B.该栽培稻自交,子代中表现出来的性状最多有4种C.若两个PAPH1基因位于非同源染色体上,则自交后代中抗旱个体∶不抗旱个体≈15∶1 D.培育具有该抗旱性状的优良水稻的过程利用了基因重组的生物学原理解析:基因突变指碱基的替换、增添和缺失而引起基因碱基序列的改变,因此,基因突变前后,其碱基序列一定发生了改变,A项正确;若将两个PAPH1基因分别移植到两条非同源染色体上,则自交后代中表现出来的性状最多有5种,B项错误;若两个PAPH1基因位于非同源染色体上,符合基因的自由组合定律,则自交后代中,抗旱个体∶不抗旱个体≈15∶1,C 项正确;培育具有该抗旱性状的优良水稻的过程用到了杂交育种,其原理是基因重组,D项正确。
答案:B2.(2023·广东校联考)Friedreich型共济失调(FRDA)是9号染色体长臂上的frataxin基因非编码区GAA三核苷酸重复序列异常扩增所致,正常人GAA重复扩增42次以下,患者GAA 异常扩增(66~1 700次)形成异常螺旋结构可抑制基因转录。
重复扩增愈多,发病年龄愈早。
下列关于该病的推测,正确的是( )A.患者细胞核中DNA上的嘌呤数大于嘧啶数B.正常人婚配可产生患病子女,说明该病可能由隐性基因控制C.扩增的非编码区片段可能破坏了DNA上的起始密码子D.9号染色体出现GAA重复扩增多次,属于染色体结构变异解析:患者细胞核中DNA为双链,其上的嘌呤数(A+G)等于嘧啶数(T+C),A项错误;一对正常的夫妇,生下患病的子女,因此该病为隐性基因控制,B项正确;DNA上没有起始密码子,只有启动部位参与转录,扩增的非编码区片段可能破坏了DNA上的启动部位,C项错误;9号染色体出现GAA重复扩增多次,导致基因碱基序列改变,属于基因突变,D项错误。
2018届高考生物二轮复习专题五生物的变异与进化跟踪强化训练11生物的变异
跟踪强化训练(十一)一、选择题1.(2017·山东二模)下列各项中所发生的变异,不能为生物进化提供原材料的是( ) A.某植物经X射线诱变处理后基因结构发生改变B.某植物进行有性生殖时,控制不同性状的基因重新组合C.同一品种的植物在不同营养条件下植株高度表现明显不同D.某二倍体植物幼苗经秋水仙素溶液诱导后成为四倍体植物[解析] A项发生的变异属于基因突变,B项发生的变异属于基因重组,C项发生的变异属于不可遗传的变异,D项发生的变异属于染色体变异。
基因突变、基因重组和染色体变异都能为生物进化提供原材料,不可遗传的变异不能为生物进化提供原材料。
[答案] C2.(2017·福建福州联考)下列关于生物变异的叙述中,正确的是( )A.基因重组是生物变异的重要来源,一般发生在减数分裂的过程中B.三倍体西瓜不能产生种子,所以培育三倍体西瓜时发生的变异属于不可遗传变异C.人体细胞发生癌变是正常基因突变为原癌基因的结果D.染色体上的DNA中增添了一个碱基对,这种变异属于染色体结构变异[解析] 基因重组一般发生在减数分裂的过程中,是生物变异的重要来源,A项正确。
培育三倍体西瓜时发生的变异是染色体变异,属于可遗传变异,B项错误。
人体细胞中本来就存在原癌基因,人体细胞发生癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果,C项错误。
DNA 中碱基对的缺失、增添和替换引起基因结构的改变,为基因突变,D项错误。
[答案] A3.(2017·湖北八校联考)下列关于人类遗传和变异的叙述,正确的是( )A.原癌基因和抑癌基因都可以传递给子代B.Y染色体基因遗传病具有交叉遗传的特点C.染色体数目变异不影响群体的基因频率D.母亲的线粒体突变基因只传递给女儿[解析] 原癌基因和抑癌基因是细胞内正常存在的基因,可通过有性生殖遗传给子代,A项正确;伴Y染色体遗传只发生在世代的男性之间,不具有交叉遗传的特点,B项错误;染色体数目变异可能导致基因数目的增加或者减少,从而影响群体的基因频率,C项错误;线粒体存在于细胞质中,受精卵中的细胞质主要由卵细胞提供,因此母亲线粒体突变基因既可以传给女儿也可以传给儿子,D项错误。
2018年高考生物-变异、育种和进化-专题练习-答案
变异、育种和进化答案1~5.DBBCB 6~10.DBBAD11.(1)可遗传导致染色体数目增加(或遗传物质发生了改变) (2)含有杀配子染色体(或含有1A染色体) 结构(或缺失、易位) (3)能有丝分裂中12.(1)基因突变提高突变率,缩短育种进程(2)杂交育种1∶1∶1∶1(3)抑制纺锤体的形成,使染色体加倍13.(1)基因频率基因重组(2)自然选择学说生殖(3)55% 15% 70% 是变异、育种和进化解析1.解析:翻译的肽链缩短也可能是基因发生了碱基对的替换或增添,导致mRNA中提前现终止密码,A项错误,D项正确。
突变不会导致基因转录和翻译过程中碱基互补配对原则改变,B项错误。
细胞膜上的钙离子通道蛋白是一种结构蛋白,该病例说明了基因通过控制蛋白质的结构而直接控制生物的性状,C项错误。
2.解析:根据题意,H2O2能将鸟嘌呤氧化损伤为8-氧-7-氢脱氧鸟嘌呤(8-oxodG),8-oxodG与腺嘌呤互补配对。
题图所示DNA片段中共有三个鸟嘌呤,其中有两个鸟嘌呤被氧化损伤,若被氧化损伤的鸟嘌呤分别位于DNA分子的两条链上,子代DNA分子都有可能发生碱基序列的改变,A项正确。
由于鸟嘌呤氧化损伤为8-oxodG后,能与腺嘌呤(A)互补配对,即腺嘌呤(A)代替了胞嘧啶(C),所以DNA分子多次复制后形成的DNA分子中嘧啶碱基的比例可能会减少,B项错误。
若被损伤的鸟嘌呤位于一条链,则以未被损伤的DNA链为模板复制得到的子代DNA控制合成的蛋白质不发生改变,C项正确。
氧化损伤可能诱发原癌基因或抑癌基因突变,使细胞发生癌变,D项正确。
3.解析:染色单体是通过染色体的复制形成的,它会因着丝点的分裂而消失,因此人体细胞内染色单体的数目,在染色体复制之前为0,在染色体复制之后到着丝点分裂之前这段时间内为92条,着丝点分裂之后又为0,A项错误。
每条染色体上DNA数为1或2,若图1曲线表示减数分裂中每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线,则n=1,B项正确。
配套K122018版高考生物二轮复习 第一部分 专题八 生物的变异、育种和进化练习 新人教版
专题八生物的变异、育种和进化一、选择题1.下列关于可遗传变异的叙述,正确的是( )A.A基因可以自发突变为a1或a2基因,但a1基因不可以突变为A基因B.有性生殖的生物,非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组C.Ti质粒的TDNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上,属于染色体变异D.杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变,导致害虫抗药性增强解析:基因突变具有不定向性,由a1基因可以突变为A基因,A错误;非同源染色体上的非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期,属于基因重组,B正确;Ti质粒的T DNA 片段整合到土壤农杆菌的DNA上属于基因重组,C错误;杀虫剂作为环境因素不能诱导害虫产生抗药性突变,只能选择已有的抗药性变异,导致害虫抗药性增强,D错误。
答案:B2.下列有关人工培育作物新品种的说法,不正确的是( )A.诱变育种不能定向改变种群的基因频率B.杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组C.杂交育种可快速、高效地培育出具有新性状的作物新品种D.基因工程属于定向改造新品种,人工选择育种属于定向选择新品种解析:诱变育种原理是基因突变,基因突变具有不定向性,A正确;杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组,B正确;单倍体育种可快速、高效地培育出具有新性状的作物新品种,C错误;基因工程属于定向改造新品种,人工选择育种关键在于人工的选择,属于定向选择新品种,D正确。
答案:C3.果蝇灰体对黄体为显性,相关基因E、e位于X染色体上。
用X射线处理一只灰体雄蝇,然后将其与黄体雌蝇杂交,数千只子代(F1)中出现一只灰体雄蝇。
检测发现,这只灰体雄蝇Y染色体上多了一段带有E基因的片段。
下列判断错误的是( )A.亲代灰体雄蝇变异发生在胚胎时期B.实验结果说明突变具有低频性C.F1中灰体雄蝇的出现是染色体结构变异的结果D.F1灰体雄蝇与黄体雌蝇交配,后代雄蝇都是灰体解析:数千只子代(F1)中出现一只灰体雄蝇,所以突变应该发生在灰体雄蝇产生生殖细胞的过程中,A错误;数千只子代(F1)中出现一只灰体雄蝇说明突变具有低频性,B正确;灰体雄蝇Y染色体上多了一段带有E基因的片段,表明F1中灰体雄蝇的出现是发生染色体结构变异的结果,C正确;F1灰体雄蝇Y染色体上多了一段带有E基因的片段,会把Y染色体传递给子代雄蝇,子代雄蝇都是灰体,D正确。
2018版高考生物全国版二轮专题复习配套文档:第四单元遗传变异与进化专题三含答案
专题三生物的变异、育种与进化[考纲要求]1。
基因重组及其意义(Ⅱ)。
2.基因突变的特征和原因(Ⅱ)。
3。
染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)。
4。
生物变异在育种上的应用(Ⅱ)。
5.转基因食品的安全性(Ⅰ).6.现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)。
7。
生物进化与生物多样性的形成(Ⅱ)。
状元笔记1.育种中的3个常考易错点(1)原核生物不能运用杂交育种,如细菌的育种一般采用诱变育种。
(2)杂交育种:不一定需要连续自交。
(3)花药离体培养:只是单倍体育种中的一个手段,想得到可育的品种,一般还需要人工诱导染色体加倍.2.隔离、物种形成与生物进化的关系(1)生物进化≠物种的形成①生物进化的实质是种群基因频率的改变,物种形成的标志是生殖隔离的产生。
②生物发生进化,并不一定形成新物种,但是新物种的形成要经过生物进化,即生物进化是物种形成的基础.(2)物种形成与隔离的关系:物种的形成不一定要经过地理隔离,但必须要经过生殖隔离。
状元反思1.DNA中碱基对的改变一定发生基因突变吗?提示:相关改变只有发生于“有遗传效应”片段上,引起基因结构改变时方可称基因突变,否则若发生于非基因片段上,则不属基因突变。
2.发生基因突变后,一定发生性状改变吗?提示:由于密码子具简并性或AA→Aa中产生a后,隐性基因控制的性状不能表现出来等原因,基因突变未必会引起性状改变。
3.三倍体西瓜不可育,因此应该属于不可遗传的变异吗?提示:三倍体西瓜是不育的,自然状态下不能产生后代。
但判断生物是否发生可遗传变异的标志是生物的遗传物质是否改变,只要遗传物质改变,不管能否产生后代,以及后代是否可育,都属于可遗传变异。
考点一可遗传变异及相关原理在育种中的应用1.(2015·课标卷Ⅱ,6)下列关于人类猫叫综合征的叙述,正确的是()A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的解析人类猫叫综合征是人的5号染色体部分缺失引起的,A正确,B、C、D错误。
2018高考生物二轮专题跟踪训练7基因的发展变化—变异与进化
专题跟踪训练(七)一、选择题1.(2018·海南卷)关于等位基因B和b发生突变的叙述,错误的是()A.等位基因B和b都可以突变成为不同的等位基因B.X射线的照射不会影响基因B和基因b的突变率C.基因B中的碱基对G—C被碱基对A—T替换可导致基因突变D.在基因b的ATGCC序列中插入碱基C可导致基因b的突变[解析]基因突变具有不定向性,等位基因B和b都可以突变成不同的等位基因;X射线的照射会提高基因B和基因b的突变率;基因中碱基对的替换、增添或缺失都可导致基因突变。
[答案] B2.(2018·江苏卷)甲、乙为两种果蝇(2n),下图为这两种果蝇的各一个染色体组,下列叙述正确的是()A.甲、乙杂交产生的F1减数分裂都正常B.甲发生染色体交叉互换形成了乙C.甲、乙1号染色体上的基因排列顺序相同D.图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料[解析]与图甲相比,图乙染色体1发生了倒位,所以甲、乙杂交产生的F1减数分裂过程中染色体1间不能正常联会,不能产生正常配子,A错误;甲染色体1发生倒位形成乙,B错误;甲、乙1号染色体上的基因排列序列不完全相同,C错误;染色体结构变异属于可遗传变异,可为生物进化提供原材料,D正确。
[答案] D3.(2018·江苏卷)经X射线照射的紫花香豌豆品种,其后代中出现了几株开白花植株,下列叙述错误的是()A.白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存B.X射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异C.通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变D.观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异[解析]白花植株的出现是基因突变的结果,是不定向的,环境起选择作用,不是对环境主动适应的结果,A错误;X射线可能引起基因突变,也可能引起染色体变异,B正确;通过杂交实验可知该突变是显性突变还是隐性突变,若子代表现为突变性状,则为显性突变,若子代表现为正常性状,则为隐性突变,C正确;若白花植株自交后代出现突变性状,则为可遗传变异,若后代无突变性状,则为不可遗传变异,D正确。
2018届高考生物二轮复习专题五生物的变异与进化跟踪强化训练12生物的进化20
跟踪强化训练(十二)一、选择题1.(2017·北京丰台期末)根据进化学说,下列叙述不正确的是( )A.田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果B.狼和鹿都能迅速奔跑,两者相互选择共同进化C.狗的牙齿坚硬锋利,是长期磨炼出来的结果D.有一种猫头鹰因视力弱捉不到田鼠而被淘汰[解析] 达尔文的进化学说认为,有利的变异能够保存是自然环境选择的结果,不利的变异会因不适应环境而被淘汰,即物竞天择,适者生存。
C项中长期磨炼使得牙齿坚硬锋利属于拉马克的用进废退学说,故C错。
[答案] C2.(2017·山东潍坊期末)某种蛾易被蝙蝠捕食,若干年之后,此种蛾的一部分会运用复杂的飞行模式,逃避蝙蝠的捕食,变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配。
对该材料的下列分析错误的是( )A.蛾进化过程中种群基因的频率会发生改变B.蛾与蝙蝠在进化过程中相互影响C.变化后的蛾与祖先蛾是两个物种D.蛾复杂飞行模式的形成是定向变异的结果[解析] 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变;不同物种之间、物种与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展;变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配,说明变化后的蛾与祖先蛾产生了生殖隔离,是两个物种;变异是不定向的,蛾复杂飞行模式的形成是自然选择的结果。
[答案] D3.(2017·江西南昌市调研)蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。
在一个地区的蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体占15%,在无自然选择的作用下,若蜗牛间进行自由交配得到F1,则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是( ) A.30%,21% B.30%,42%C.70%,21% D.70%,42%[解析] 亲代中A的基因频率为55%+(1-55%-15%)×1/2=70%,在无自然选择的作用下,亲代和子代的基因频率相同,故F1中A的基因频率=70%,a的基因频率=30%,根据遗传平衡定律,Aa的基因型频率=2×70%×30%=42%,D项正确。
2018届高考生物二轮温习课时作业9遗传的变异育种和进化
2.(2017·渭南市二模)以下有关遗传与变异的说法中,错误的选项是( )
A.具有相同基因的细胞转录出的mRNA不必然相同
B.改变基因的结构,生物的性状不必然发生改变
C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的结合位点别离在DNA和RNA上
D.减数割裂中同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换可引发基因重组
答案C
说明S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性,D项正确,应选D项。
10.(2017·永州二模)国家 开放二胎政策后,生育二胎成了人们热议的话题,打算生育二胎的准父母们都期望能再生育一个健康的无遗传疾病的“二宝”,以下关于人类遗传病的表达正确的选项是( )
A.调査某单基因遗传病的遗传方式,应在人群中随机抽样,而且调查群体要足够大
13.(2017·合肥市三模)烟草是雌雄同株植物,有系列品种,只有不同品种间行种植才能产生种子,
这与由S基因操纵的遗传机制有关。请分析回答以下问题:
(1)研究发觉,烟草的S基因分为S1、S2、S3……等15种,它们互为等位基因,等位基因的产生是由于突变时基因分子结构中发生________的结果。
(2)S基因在雌蕊中表达合成S核酸酶,在花粉管中表达合成S因子。传粉后,雌蕊产生的S核酸酶进入花粉管中,只能与同型S基因表达合成的S因子特异性结合,进而将花粉管细胞中的mRNA降解,使花粉管不能伸长。据此分析烟草不存在S基因的________(填“纯合”或“杂合”)个体。
高考生物生物变异育种和进化 课时跟踪检测基因突变和基因重组试题
闪堕市安歇阳光实验学校课时跟踪检测(二十四)基因突变和基因重组一、选择题1.(2018·镇江学测模拟)下列有关基因突变的叙述,正确的是( ) A.基因突变一定会引起生物性状的改变B.基因突变可发生在个体发育的不同时期C.若没有外界诱发因素的作用,生物不会发生基因突变D.基因突变是指mRNA上的碱基对的替换、增添和缺失解析:选B 密码子具有简并性,碱基对发生改变,但密码子所决定的氨基酸可能不变,因此基因突变不一定会引起生物性状的改变;基因突变包括自发突变和诱发突变;基因突变是基因内部碱基对的改变,不是mRNA上的碱基的改变。
2.(2018·宿迁学测模拟)果蝇的白眼、三倍体无子西瓜、黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆的杂交后代中出现绿色圆粒豌豆,这些变异的来源依次是( )A.环境改变、染色体变异、基因重组B.染色体变异、基因突变、基因重组C.基因突变、环境改变、染色体变异D.基因突变、染色体变异、基因重组解析:选D 果蝇的红眼和白眼是一对相对性状,由一对等位基因控制,等位基因的产生是基因突变的结果。
二倍体西瓜幼苗,经秋水仙素处理,获得染色体加倍的四倍体幼苗,四倍体幼苗和二倍体杂交,结出三倍体的西瓜种子,进一步培育出三倍体无子西瓜,此过程涉及染色体数目变异。
黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,产生绿色圆粒豌豆,此过程遵循基因的自由组合规律,涉及的变异类型为基因重组。
3.(2018·苏北四市一模)某个精原细胞中一对同源染色体上某个基因的一条链发生突变,则该精原细胞分裂产生的4个精细胞中,含有突变基因的细胞数是( )A.1个B.2个C.3个D.4个解析:选A 某个基因的一条链发生突变后,由于DNA是半保留复制,形成的初级精母细胞中只有一条染色体上的一条姐妹染色单体含突变基因,最终分裂产生的4个精细胞中,只有1个精细胞含突变基因。
4.(2018·南师附中等四校联考)依据基因突变的概念,下列过程中发生基因突变的是( )解析:选D 图A、B、C中均出现了基因重组,图D中发生了碱基对的缺失(增添),属于基因突变。
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跟踪强化训练(十二)一、选择题1.(2017·北京丰台期末)根据进化学说,下列叙述不正确的是( )A.田鼠打洞和夜出活动是自然选择的结果B.狼和鹿都能迅速奔跑,两者相互选择共同进化C.狗的牙齿坚硬锋利,是长期磨炼出来的结果D.有一种猫头鹰因视力弱捉不到田鼠而被淘汰[解析] 达尔文的进化学说认为,有利的变异能够保存是自然环境选择的结果,不利的变异会因不适应环境而被淘汰,即物竞天择,适者生存。
C项中长期磨炼使得牙齿坚硬锋利属于拉马克的用进废退学说,故C错。
[答案] C2.(2017·山东潍坊期末)某种蛾易被蝙蝠捕食,若干年之后,此种蛾的一部分会运用复杂的飞行模式,逃避蝙蝠的捕食,变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配。
对该材料的下列分析错误的是( )A.蛾进化过程中种群基因的频率会发生改变B.蛾与蝙蝠在进化过程中相互影响C.变化后的蛾与祖先蛾是两个物种D.蛾复杂飞行模式的形成是定向变异的结果[解析] 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变;不同物种之间、物种与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展;变化后的蛾与祖先蛾不能自然交配,说明变化后的蛾与祖先蛾产生了生殖隔离,是两个物种;变异是不定向的,蛾复杂飞行模式的形成是自然选择的结果。
[答案] D3.(2017·江西南昌市调研)蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为显性。
在一个地区的蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体占15%,在无自然选择的作用下,若蜗牛间进行自由交配得到F1,则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是( ) A.30%,21% B.30%,42%C.70%,21% D.70%,42%[解析] 亲代中A的基因频率为55%+(1-55%-15%)×1/2=70%,在无自然选择的作用下,亲代和子代的基因频率相同,故F1中A的基因频率=70%,a的基因频率=30%,根据遗传平衡定律,Aa的基因型频率=2×70%×30%=42%,D项正确。
[答案] D4.(2017·郑州质量预测)下列有关生物变异和进化的叙述,正确的是( )A.如果一个人体内没有致病基因,这个人就不会患遗传病B.一个基因型为AaX b Y的精原细胞,产生了四个基因型分别为AAaX b、aX b、Y、Y的精子,这是该精原细胞减数分裂过程中第一次和第二次分裂都出现了异常所导致的C.害虫在接触到农药后,会产生抗药性的变异,并随着同种农药的使用,抗药基因的频率会越来越大D.用二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉,四倍体植株上就会结出三倍体无子西瓜[解析] 由基因型为AAaX b的精子可知,A和a存在于一个精子中,这是减数第一次分裂过程中,同源染色体未分离导致的;并且相同基因A和A进入同一个精子中,这是减数第二次分裂过程中,着丝点分裂,新形成的染色体未分离导致的,B项正确。
[答案] B5.(2017·河南开封一模)达尔文发现加拉帕戈斯群岛的13种地雀,分别分布于不同的小岛上,下列用现代生物进化理论解释正确的是( )A.食物、栖息条件不同,但自然选择对不同种群基因频率的改变所起的作用相同B.不同小岛上地雀的基因频率一旦出现差异,同一物种的地雀很快进化成不同的物种C.同种地雀到13个不同岛屿后,形成的13个个体数量不多的种群,基因频率都相同D.当13个不同岛屿的地雀基因库形成明显差异,逐步出现生殖隔离,就属于不同物种[解析] 食物、栖息条件不同,说明自然选择不同,对不同种群基因频率的改变所起的作用不同,A项错误;不同小岛上地雀的基因频率出现差异,一般不会很快进化成不同的物种,只有当两个种群的基因库出现明显的差异并达到生殖隔离的程度,才会形成新的物种,B项错误、D项正确;同种地雀到13个不同岛屿后,由于自然选择不同,形成的13个个体数量不多的种群,基因频率可能相同,可能不同,C项错误。
[答案] D6.(2017·江西九校联考)下列有关遗传、变异、生物进化的相关叙述中,正确的是( ) A.同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔自由组合定律B.繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料C.地理隔离可阻止种群间的基因交流,种群基因库的差异导致种群间产生生殖隔离D.遗传平衡状态下的种群,基因重组现象会使种群基因频率发生变化[解析] 同源染色体上的非等位基因是相互连锁的,非同源染色体上的非等位基因遵循自由组合定律,A项错误;可遗传的变异才可以作为进化的原材料,B项错误;地理隔离使得种群之间无法进行基因交流,基因库的差异导致种群间产生生殖隔离,C项正确;遗传平衡状态下的种群,基因重组现象不会使基因频率发生改变,D项错误。
[答案] C7.(2017·辽宁大连测试)有关生物进化的叙述,错误的是( )A.随机交配对种群的基因频率没有影响B.地理隔离是物种形成的必要条件C.生物多样性形成的原因可以概括为共同进化D.自然选择直接作用的对象是生物个体的表现型[解析] 随机交配不会对种群的基因频率产生影响;物种形成不一定需要地理隔离,如多倍体的形成;生物多样性形成的原因是不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果,即共同进化;自然选择是对生物性状进行选择,直接作用于生物个体的表现型。
[答案] B8.(2017·河北名校联考)某小岛上原有果蝇20000只,其中基因型为MM、Mm和mm的果蝇分别占15%、55%和30%。
若从岛外入侵了2000只基因型为MM的果蝇,且所有果蝇均随机交配,则F1中m的基因频率约为( )A.43% B.48%C.52% D.57%[解析] 由“所有果蝇均随机交配”可知,种群基因频率保持不变,所以22000只果蝇中m的基因频率就是F1中m的基因频率,即(20000×55%+20000×30%×2)÷(22000×2)≈52%。
[答案] C9.(2017·长春质量检测)下列对现代生物进化理论的理解,正确的是( )A.地理隔离必然导致生殖隔离B.环境改变使生物产生定向变异C.自然选择使种群基因频率发生定向改变D.共同进化都是通过物种间的生存斗争实现的[解析] 地理隔离不一定导致生殖隔离;变异是不定向的;自然选择能积累有利基因,淘汰不利基因,使种群基因频率发生定向改变;共同进化是不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
[答案] C10.(2017·深圳模拟)生物在发生进化时( )A.总是适应环境的B.基因频率总是变化的C.自然选择总是正向的D.生物的变异总是有利的[解析] 生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,故B项正确。
[答案] B11.(2017·山东临沂质检)下列有关种群进化的说法,错误的是( )A.适应环境个体较多的种群进化较快B.小种群进化速度比大种群快C.种群内个体间差异越大,进化越快D.个体的死亡对小种群基因频率变化影响大[解析] 适应环境个体数越多,其变异程度越小,基因频率改变的程度越小,故种群进化较慢。
[答案] A12.(2017·安徽合肥质检)某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3,且种群数量足够大、不发生基因突变、自然选择不起作用、没有迁入和迁出,则以下分析错误的是( )A.如果种群中个体间随机交配,该种群的子一代中aa的基因型频率为0.25B.如果该种群的子一代再随机交配,其后代中aa的基因型频率会发生改变C.如果该种群只在相同基因型之间进行交配,其子一代中AA的基因型频率为0.4 D.如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配,AA的基因型频率会发生改变[解析] 在题干背景下,依据遗传平衡定律分析,该种群中A、a的基因频率分别为0.5和0.5,如果种群中个体间随机交配,该种群的子一代中aa的基因型频率为0.25,A项正确;如果该种群的子一代再随机交配,其后代中aa的基因型频率仍然为0.25,不会发生改变,B项错误;如果该种群只在相同基因型之间进行交配,其子一代中AA的基因型频率为0.3+0.4×1/4=0.4,C项正确;如果子一代也同样只发生相同基因型之间的交配,AA的基因型频率将同样发生改变,D项正确。
[答案] B二、非选择题13.(2016·海南卷)某种植物雄株(只开雄花)的性染色体为XY;雌株(只开雌花)的性染色体为XX。
等位基因B和b是伴X遗传的,分别控制阔叶(B)和细叶(b),且带有X b的精子与卵细胞结合后使受精卵致死。
用阔叶雄株和杂合阔叶雌株进行杂交得到子一代,再让子一代相互杂交得到子二代。
回答下列问题:(1)理论上,子二代中,雄株数∶雌株数为____________。
(2)理论上,子二代雌株中,B基因频率∶b基因频率为______________;子二代雄株中,B基因频率∶b基因频率为______________。
(3)理论上,子二代雌株的叶型表现为____________;子二代雄株中,阔叶∶细叶为______________。
[解析] (1)结合题意可得:X B Y×X B X b→X B X B、X B X b、X B Y、X b Y,依据子一代产生的配子绘制棋盘可得:故子二代中雄株数∶雌株数=2∶1。
(2)子二代雌株的基因型及比例为X B X B∶X B X b=3∶1,其产生配子的比例为B、b基因频率的比例,则B基因频率∶b基因频率为(3/4+1/8)∶1/8=7∶1;子二代雄株的基因型及比例为X B Y∶X b Y=3∶1,则B基因频率∶b基因频率为3∶1。
(3)由(1)中棋盘可知,子二代雌株的叶型均为阔叶;雄株的叶型及比例为阔叶∶细叶=3∶1。
[答案](1)2∶1 (2)7∶1 3∶1 (3)阔叶3∶114.(2017·河北沧州名校联考)加那利群岛一年生的某植物群体,其基因型为aa(开白花)。
某一年由于某种原因导致外来许多基因型为AA和Aa(开紫花)的种子。
几年后群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。
回答下列有关的问题:(1)该地所有的上述植物群体构成了一个________,其中全部的个体所含有的全部基因叫做________。
(2)基因型为AA和Aa种子到来几年后,该群体的A和a基因频率分别为________和________,该群体的基因频率改变是________的结果。
(3)下图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是________。
(4)假如环境改变前的群体和环境改变后的群体之间花期不同,不能正常受粉,说明这两个群体属于________(选填“相同”或“不同”)的物种,原因是_______________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________。