北师大版七年级下册历史《第23课 从郑和下西洋到闭关锁国》
七年级历史下册第三单元第23课《从郑和下西洋到闭关锁国》课件北师大版
乳香
没药
1405年 刘家港
根据刚才的路线演示，分组抢答问题。
每题10分，抢答错误扣掉相应分值！
123、、、郑地郑和图和下上下西的西洋天洋的方最起在远点今到在天达哪的哪？哪些起个地、国方止家？时？间？
刘红沙家海特港一阿带拉1和4伯0非5—洲—东1海4岸33
1
郑和（1371—1435）云南人
回族，本姓马，字三宝。他家 世代信奉伊斯兰教，祖父和父 亲都曾朝拜过伊斯兰教圣地麦 加，这使郑和从小就知道一些 外洋的情况。明军平定云南时 他被掳，成为燕王朱棣的太监
靖难之役中，他多次立功。
明成祖朱棣即位后，他被赐名 郑和。1405年，受命第一次 出使西洋。
文莱
美洲 1492-1504
7次
4次
27800人 1000-1500人
范围广 时间早 次数多 人数多
装备
指南针、航海 图
指南针
船数
200余艘
17艘
船只大小
大宝号长约130 米，宽约50
长24.5米，宽6 米
米
技术先进 船数多 船只大
我国发行的邮票
亚非各国也一直保存着 纪念郑和的文物和古迹
马 来 马来西亚三宝洞 马来西亚三宝井 西 亚 郑 和 庙
斯里兰卡郑和布施碑 泰国三宝庙
1998年，美国《国家地理》杂志 评选世界航海名人，郑和是东方唯一 的一名。
2000年，美国《生活周刊》将郑 和列为千年全球百位名人之一。
2001年，美国《时代》杂志派记 者对郑和下西洋的壮举进行专访，并 且在杂志上用了2/3的篇幅来予以报道。
——梁启超
闭关并非完全断绝往来，而主要表现在对贸
七年级历史下册 第二十三课 从郑和下西洋到闭关锁国教案 北师大版
第二十三课从郑和下西洋到闭关锁国教案示例教学目标知识与能力：概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响。
过程与方法：通过郑和下西洋的历史地图，培养观察能力、识图能力和历史想像能力。
阅读课文中提供的历史材料，培养从材料中获得有效信息的能力。
通过课下搜集郑和下西洋的资料，培养学生检索资料的能力。
通过小辩论会的形式，培养学生团结协作的精神和分析问题的能力。
情感态度与价值观：郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大，是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。
清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但对中国产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。
教学内容分析：本课共分两个子目，“郑和下西洋”和“闭关政策”。
前者体现了明朝初期开放式的对外关系，增进了我国同亚非各国的交流。
后者介绍了清朝保守落后的对外政策，使中国在世界上逐渐落伍了。
重点：了解郑和下西洋的史实，同时要培养学生的历史识图能力和历史想像能力。
难点：正确分析闭关政策的影响。
教学过程：导入新课：学生齐读导言部分，引起学生学习的兴趣。
一郑和下西洋1.郑和下西洋的条件引导学生回忆明初经济的恢复和发展情况，学生归纳出郑和下西洋具备的条件：A明初社会安定，国力雄厚。
B唐宋以来，我国的造船技术不断提高。
C罗盘针的使用等。
通过归纳，使学生学会联系前后知识。
2．郑和下西洋的情况这部分内容学生比较熟悉，由学生课前寻找相关的资料，上课时介绍，来调动他们的学习积极性。
教师放一段有关郑和下西洋的录像，同时强调学生要从片中抓取重点信息。
然后每一学习小组派代表就所抓取的信息在《郑和下西洋航线图》上指出郑和下西洋的时间、出发地、所经过的地区和最远到达的地方。
（通过读图，解决这一重点问题）教师强调郑和下西洋是世界航海史上的壮举。
北师大版七年级下册历史《第23课 从郑和下西洋到闭关锁国》
影响
对外关系
明
清
郑 和 下 西 洋
闭 关 锁 国
板书设计
含义 原因
限制、禁止对外商 贸
维护统治；天朝上 国
表现 影响
限定通商口岸； 限制进出口货物； 限制中国人出海； 监视外国商人
（1）积极方面： 防御侵略 （2）消极方面： 限制发展，阻碍交 流
50
50
10分题(1M)
20分题(2M)
30分题(3M)
郑和 （马三宝） 1371--1433
西洋的含义？
明成祖派人下西洋 的目的是什么？
西洋的含义：
明代把文莱（渤泥）以西，包括印度洋沿岸一带称为 “西洋”。
目的：
宣扬国威,增进友好； 到西洋“取宝”
想一想，郑和航 海途中会遇到哪些 困难？
想一想，郑和航海途中会遇到哪些困难？ 巨大的风浪，恶劣的海上天气 缺少淡水、食物等海上物资 在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等） 迷失航向 船员思念家乡…… 那么郑和的船队有能力战胜困难吗？
s郑和哥伦布成果亚非三十多个国家美洲14051433149215047次4次27800人10001500人指南针航海图图指南针200余艘17艘大宝号长约130米宽约50米长长245米宽6米郑和与欧洲航海家远洋航行对照表船只大时间早范围广次数多人数多船数多技术先进范围时间次数人数装备船数船只大小有人说郑和的远航不计经济代价没有给中国带来利益没有纪念的意义
北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级下册课件
第23课 从郑和下西洋到闭关锁国
学习目标:
概述郑和下西洋的史实
简述“闭关锁国”的主要表现，分析国
贤 令
力雄厚，为宣扬大明国威，朕锐
意通四夷，今求才负经纬，谦恭
北师大版七年级下册历史《第23课 从郑和下西洋到闭关锁国》
清中期以来的对外政策——闭关锁国
严禁中国与外国的一切交流 严格限制对外贸易
“如有打造双桅五百石以上违式船只出海者， 不论官兵民人，俱发边卫充军。”
——《清文献通考》
原因
清政府害怕国内人民和外国人勾结“滋事”， 实行闭关锁国，千方百计限制商人出海贸易。
——《清政府实行“闭关锁国”政策的探究》“天朝物产丰源自，无所不有， 原不籍外夷货物以通有无”
1405年—1433年
“成首祖次疑派惠遣帝郑亡和海下外西，洋欲的觅皇踪帝迹是，（且欲耀兵异域），示中 国富A、强朱”元璋 B、朱允炆 C、朱-棣-----《D明、史朱·郑瞻和基传》
明初，社会安定，国力雄厚
郑和与哥伦布远洋航行对照表
时首间航时早间
郑和 1405年
哥伦布 1492年
规船数 模 航船大小 大 随航人数
利＜弊
某班同学就清朝实行“闭关锁国”政策的严重后果展开
C 讨论，你认为后果最严重的应是(
)
A、禁止国人出海贸易，妨碍工商业的发展
B、限制外商来华贸易，阻碍中外经济交流
C、长期与世隔绝，使中国落后于世界潮流
D、维护封建专制统治
利：在一定程度上抵御了外国的侵略
开放包容促进文明繁荣 保守狭隘导致文明衰落
200多艘 （大型宝船62艘）
长151.8米 宽61.6米
27800人
3艘
长24.5米 宽6米 88人
结论：郑和下西洋是世界航海史上的壮举！
郑和下西洋的意义
马来西亚 三宝井 郑和到达东非
郑和下西洋的意义
印尼郑和清真寺
1、加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流
2、促进了南洋地区社会经济发展
1、不计经济效益，厚往薄来； 2、强征硬派，非购买，手工匠逃亡； 3、明朝国力衰退，遭废止。
北师大版七年级历史下册第三单元第23课 从郑和下西洋到闭关锁国教案
第23课从郑和下西洋到闭关锁国教学目标：1.概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。
2. 了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析其历史影响。
3. 郑和下西洋与欧洲航海家相比时间早、规模大，是世界航海史上的壮举，是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。
教学重点：了解郑和下西洋的史实，同时要培养学生的历史识图能力和历史想像能力。
教学难点：正确分析闭关政策的影响。
教学方法：师友互助法、自主—合作探究法。
教学用具：历史地图册、历史填充图册、课件。
教学设计：一、导入新课每年的7月11日定为中国的“航海日”，同时也作为“世界海事日”在中国的实施日期。
郑和是中国和世界历史上一位杰出的航海家，也是一位受人尊敬的和平使者。
郑和下西洋，是世界航海史上一次重要的历史事件和伟大创举，凝聚了东方文明的智慧和创造力，体现了中华民族不畏艰险、勇于开拓、仁爱善良的民族秉性。
二、师友互助、自主学习。
（一）师友互助,检查自学情况(结合学习目标互助检查)1.运用地图明确“西洋”的地理概念。
2.师友讨论郑和为什么要下西洋？他最远到达什么地方？3.师友探究为什么说郑和远航是世界航海史上的壮举？4.找出并勾画郑和下西洋的历史影响。
5.什么是闭关政策？6.师友讨论清朝前期为什么实行闭关政策？7.师友探究清朝的闭关政策有什么影响？（二）老师反馈学生的自学状况。
三、走近历史，探究知识。
（一）学习课本第一目：郑和下西洋1.郑和下西洋的条件引导学生回忆明初经济的恢复和发展情况，学生归纳出郑和下西洋具备的条件：通过归纳，使学生学会联系前后知识。
2．郑和下西洋的情况每一师友小组派代表在《郑和下西洋航线图》上指出郑和下西洋的时间、出发地、所经过的地区和最远到达的地方。
（通过读图，解决这一重点问题）3.每一师友小组，通过郑和下西洋是世界航海史上的壮举。
课下收集欧洲航海家航海的情况，制成对比表格，从时间、船数、航船大小和随航人数上来对比。
北师大版本-历史-七年级下册-第23课 从郑和下西洋到闭关锁国(16张)
根本目的：巩固清王朝的统治
材料1：天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无
材料2：与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件
闭关政策的影响：
A、积极方面：有防御西方殖民势力的一面 B、消极方面：给中国社会带来了严重的恶果， 限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍 了中外文化的交流；进一步导致闭塞、停滞、 倒退，使中国更加远离世界发展的潮流；并不 能扭转中外力量的对比，不能从根本上抵挡殖 民势力的侵略。
本姓马，小名三宝。
想一想，郑和航海途中会遇到哪些困难？
巨大的风浪，恶劣的海上天气。 缺少淡水、食物等海上物资。 在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等）。
.
３ 郑 和 航 海 的 经 过
1405——1433年，明政府先后七次派郑和下西洋
郑和下西洋与欧洲航海家之比较表
郑和
哥伦布
达·伽马
时间
1405--1433
乐朱精棣二认年神为（品马14姓0质4不年能）登明三成宝祖
殿，因此在南京御书“郑” 字赐马三保郑姓，改名为 和，任为内官监太监，官
至四品，地位仅郑次和于司航礼海壁画
印尼南监钦三京封。各宝郑宣界庙和德人为六士三年祭奠保（郑太14和监31。年）
郑和航海油画
马 六 甲 三 宝 庙 三 郑云和南（昆阳13人71，—回宝井1族43。5）
印尼南三京朝各宝国界庙力人士衰祭退奠，郑和远洋航行的壮举也最终被当成“井弊政”
而遭废止。郑和航海油画
郑和4.郑与和欧下洲西航洋海的家意具义有是什什么？ 么精神呢？郑和精神是什
么呢？
马
六
甲
华
人
马
朝 拜
百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神。六甲
历史：第23课从郑和下西洋到闭关锁国(共31张PPT)(北师大版七下)
拥有 航海图， 设备 罗盘针
罗盘针
郑和
Vs
哥伦布
郑和
哥伦布
比较结果
时间 1405--1433 1492--1504
次数
7
4
人数 27800人
88人
船数 200多艘
3艘
船只 长151.8米 旗舰长24.5米， 大小 宽61.6米 宽6米
拥有 航海图， 设备 罗盘针
罗盘针
“成祖欲耀兵异域， 示中国富强。” —《明史·郑和传》
乾隆帝在给英王的信中说： “天朝物产丰盈，无所不有， 原不籍外夷货物以通有无，特 因天朝所产茶叶、瓷器、丝巾 为西洋各国及尔国必需之物， 是以加恩体恤。”
--------材料来自于北师大版七年级下教材
经济上没有迫切需要 天朝大国的盲目自大
清军入关后，一些抗清力量转 入南洋一带，清政府担心这些人重 新打回来。而这时西方殖民者在东 南沿海经常进行海盗活动，这更使 清政府忐忑不安，担心中国人民跟 外界接触后会“滋扰生事”。
旁白：大家猜这是什么？好珍贵的礼物呀！随从 又捧出第二件礼物，他是这样提示的．．．．． 随从：表演。 旁白：大家猜这是什么？多好的礼物呀！
还有第三件礼物，随从提示到．．．．． 随从：表演。 旁白：大家猜这是什么？好多的礼物呀！国王非 常高兴，他说．．．．．． 国王： 哈哈哈，感谢大明王朝送来的厚礼。我们 愿与大明王朝友好的交往下去。 旁白：郑和告别榜葛剌，继续他的航行。
1405年—1433年
铁器
珍珠 玛瑙
瓷
器
西茶方香料叶
西ห้องสมุดไป่ตู้药材 长颈鹿
刘家港
丝绸
狮子 非洲象牙
世界各地纪念郑和的建筑
马来西亚三保庙
北师大版本-历史-七年级下册-第23课 从郑和下西洋到闭关锁国(25张)
监视外国商人。
如何评价闭关 锁国政策
P130
课后思考：
我国现在为什么要实 行对外开放政策？
堂上训练
❖ 1、郑和下西洋比欧洲远航早多长时间？ ❖ A、半个世纪 B、半个多世纪 C、一个世纪
❖ 2、闭关政策 ❖ A、无利 B、利大于弊
C、弊大于利
第23课 从郑和下西洋到闭关锁国
一、 郑 和 下 西 洋
郑和（1371—1435）
云南人，回族，本姓马。 他家世代信奉伊斯兰教， 祖父和父亲都曾朝拜过 伊斯兰教圣地麦加，这 使郑和从小就知道一些 外洋的情况。明军平定 云南时他被掳，成为燕 王朱棣的太监。
靖难之役中，他多 次立功。明成祖朱棣即 位后，他被赐名郑和。 1405年，受命第一次出 使西洋。
郑和为什么要下西洋？什么是 西洋？
郑和下西洋的目的: 1.宣扬国威 2.到西洋“取宝”。 3.为了加强海外联系
郑和下西洋的历史影响。
材料一：郑和下西洋与欧洲航海家远航比较表
姓名 郑和
哥伦布达·伽马地点 Nhomakorabea下西洋到达美洲
绕过非洲南 端到达印度
意义： 时间 1405-1433 1492-1504年 1497-1498
2、 为了巩固清王朝的统治，清军 入关后，一些抗清力量转入南洋 一带，清政府担心这些人重新打 回来。而这时西方殖民者在东南 沿海经常进行海盗活动，甚至把 炮艇开到中国沿海、内河，进行 武装讹诈，这更使清政府忐忑不 安，担心中国人民跟外界接触后 会“滋扰生事”，威胁它的统治， 阅故读实上行述闭材关料政，策找出。：清政府为什么要
材料二：郑和下西洋后，浡泥 、满剌加、苏禄的国王和王后回访 中国。苏禄国王率300多人访问中国 ，归国途中病逝于中国，即在中国
北师大版七年级历史下册第三单元 第23课《从郑和下西洋到闭关锁国》教学设计
北师大版七年级历史下册第三单元第23课《从郑和下西洋到闭关锁国》教学设计一. 教材分析本课为北师大版七年级历史下册第三单元的第23课《从郑和下西洋到闭关锁国》。
本课主要内容为明朝郑和下西洋的历史事件以及清朝时期的闭关锁国政策。
教材通过介绍郑和下西洋的背景、过程和影响，以及闭关锁国的原因和后果，使学生了解我国古代的海外贸易和外交活动，认识闭关锁国对我国的发展所产生的影响。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，但对于郑和下西洋和闭关锁国这两个历史事件可能还较为陌生。
学生在学习过程中需要通过图片、地图等直观教具，以及小组讨论、探究等互动方式，来加深对教材内容的理解。
此外，学生应具备一定的分析问题的能力，能够从多个角度审视历史事件，从而形成全面的历史观念。
三. 教学目标1.知识与技能：了解郑和下西洋的背景、过程和影响，掌握闭关锁国政策的内容和后果。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、为民族复兴而努力学习的情感，认识闭关锁国对我国的发展所产生的影响，树立正确的历史观。
四. 教学重难点1.教学重点：郑和下西洋的背景、过程、影响；闭关锁国政策的内容和后果。
2.教学难点：郑和下西洋的历史意义；闭关锁国政策对我国发展的影响。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、地图、视频等直观教具，营造生动的历史情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法：引导学生自主阅读教材，培养学生独立获取知识的能力。
3.合作探讨法：学生进行小组讨论，引导学生从多个角度审视历史事件，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
4.案例分析法：以郑和下西洋和闭关锁国为例，分析其对我国历史发展的影响，使学生深入理解教材内容。
六. 教学准备1.教材：北师大版七年级历史下册。
2.教具：投影仪、电脑、多媒体课件、历史地图、视频资料等。
3.课前准备：教师提前准备相关的历史资料和案例，以便在课堂上进行分析和讨论。
北师大版历史七年级下册课件：第23课 从郑和下西洋到闭关锁国 (共13张PPT)
A.广州
B.天津 C.北京
D.厦门
11.为纪念郑和下西洋600周年，香港凤凰卫视组织了一 艘命名为“凤凰号”的帆船沿郑和下西洋的航线航行， 他们最远可到达(A )
A.非洲东海岸和红海沿岸
B.非洲东海岸和地中海沿岸 C.红海和地中海一带
D.地中海和欧洲一带
17.清初，曾厉行海禁，规定“片板不准下海”，这种 政策带来的消极影响包括(B )
(2)消极影响：给中国社会带来了严源自的恶果。它限制了对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化 的交流，失去利用国际贸易优势地位开辟海外市场、刺 激资产扩张、推进工业化的契机。闭关自守最终不能扭 转中外力量的对比，不能从根本上抵挡殖民势力的侵略，
反而进一步导致闭塞、停滞、倒退，使中国更加远离
_________ 的潮流。 19 世界发展
2.时间：1405年—⑤______ 七 次。 1433 年，先后⑥______ 太平 洋和⑧______ 印度 洋的广大海域之 3.范围：航行于⑦______ 三十 多个国家,最远到达⑩______ 非洲 东海 间,到达亚非⑨______
岸和 11 ______ 红海 一带。
4.评价：郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比 欧洲 的远洋航行早半个多世纪。 12______ 国威 和到西洋“ 取宝 5.目的：宣扬 13______ 。（为了 14 ______” 加强海外联系） 6.影响： 亚非 各国的友好往来和经济交流； 加强了中国与 15______ 推动华侨移居南洋， 促进了 展。 南洋 地区社会经济发 16 ______
中国历史北师大版七年级
第三单元 明清王朝的繁盛与 近代前夜的危机
第23课 从郑和下西洋到闭关锁国
知识梳理
一、郑和下西洋
历史：七年级下册第23课《从郑和下西洋到闭关锁国》课件02(北师大版)
闭关政策的影响：
积极：抵御西方殖民势力的侵略 消极：造成中国近代的落后
1405 年，郑和出
使西洋，至 1433 年， 郑和先后 七 次远航
经过了 30 多个国家
和地区，最远到达
非洲东海岸和红海 一带。
第23课
从郑和下西洋到闭关锁国
郑和，本姓马，小名三宝， 云南昆明人，1371年生。1382 年因为家乡发生战乱，被掳进 明军阉割，后进入燕王府，成 为朱棣的一名侍卫。当时印度 洋沿岸国家大都信仰伊斯兰教， 南亚许多国家则信仰佛教，由 于郑和信奉伊斯兰教，懂航海， 又担任内宫大太监，因此，明 成祖选拔他担任正使，率船队 出海。
原因：
加强明朝同海外各国的联系
２、郑和下西洋的情况
时间：１４０５年－１４３３ 年
次数：七次 地点：亚非三十多个国家，最
远意图
明（公元1368－1644年）。高87、宽50、长126厘米。三保太 监郑和统率船队，於公元1405-1433年间七次下西洋。船队最 大的海船长44丈4尺，宽18丈，立九桅，挂十二帆，是当时世 界上最大的木帆船。船队航行中兼用天文与水罗盘导航。
８８人
船
2005712114949.jpg
３、历史影响：
促进了中国人民同亚非各国的 经济文化交流。
推动华侨移居南洋，促进了南 洋地区社会经济发展。
重要的郑和遗迹
三宝山（马 六甲）
三宝公庙 （泰国）
三宝垄（印 尼）
二 、闭观政策
原因：
① 经济上没有迫切的需要 ① 为了巩固清王朝的统治
闭观政策的主要表现：
郑和下西洋，比其他国家的 航海家都早了近百年。郑和船 队超过二百艘，其宝船的载送 量达到一千多吨，船队总人数 达二万多人。郑和不愧是一位 伟大的航海家。
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百 船 竞 发 壮 观 景 象
时间：1405---1433（明成祖朱棣） 出发地：江苏太仓刘家港 次数：七次 目的：宣扬国威和到西洋“取宝”
郑和在航海的途中会遇到哪些危险？
巨大的风浪； 恶劣的海上天气。 海上迷路的可能； 缺少淡水食物等海上物资； 在海上可能遇到来自敌对力量的攻 击（海盗等）
马六甲
泰国
“郑和时代的中国，则是真正 承担了一个文明大国的责任： 强大却不称霸，播仁爱于友邦， 和平共处，友好合作。
大号宝船 长151.8米 宽61.6米
明代罗盘
郑和 特首点航：时间 1405年
哥伦布 1492年
郑船数和下西2洋00多时艘间早，规模3大艘 ，
次航船数大多小，长到15达1.地8米区广，是长世24界.5米
清中期，朝廷开始严格实行闭关锁国政策，规定对外贸易 仅限于广州一口。所有进出口货物都需经十三行买卖。
闭关
并非完全断绝往来，主要表现在对外贸易进行严格 的限制上。
闭关政策的产生是与中国比较稳定的小农自给自足、农业与家庭手 工业相结合的经济相适应的。当时中国的资本主义萌芽虽有缓慢发 展，但占统治地位的仍然是自给自足的封建经济，不需要大宗的外 国商品。封建的自然经济使清朝统治者固步自封、虚骄自大，闭关 自守。闭关政策并非完全闭关，对外贸易时还有照顾外商之意。乾 隆帝曾说：“天朝物产丰盈，无所不有，原不籍外夷货物以通有无， 特因天朝所产茶叶、丝斤为西洋各国及尔国必需之物，是以加恩体 恤。”为了巩固清王朝的统治，清军入关后，一些抗清力量转入南 洋一带，清政府担心这些人重新打回来。而这时西方殖民者在东南 沿海经常进行海盗活动，甚至把炮艇开到中国沿海、内河，进行武 装讹诈，这更使清政府忐忑不安，担心中国人民跟外界接触后会 “滋扰生事”，威胁它的统治，故实行闭关政策。
思考：郑和下西洋的历史价值和意义是什么？
1、郑和下西洋，是中国航海史上的里程碑！它 揭开了世界性大航海活动的序幕！留下了珍贵的 航海图，为世界航海事业和海洋文化做出了重要 贡献。 2、促进了中国和亚非各国的经济交流，加强了 我国和亚非各国的友好关系。推动了华侨移居南 洋，促进了东南亚地区的社会经济发展 3、第一次连续性地直接贯通了中国经南海、印 度洋、红海直到非洲东岸的航线，结束了此前中 国与非洲之间的联系由阿拉伯人中转的航海历史。
航海史上的壮举！
随航人数 27800人
88人
到达地区 亚非30多个国家 美洲
明 《 榜 葛 剌 进 麒 麟 图 》
局限性： 但郑和下西洋也有很大的局
限性，不计成本和经济效益，用来输出的 物品大多由官府督造或低价强征硬派，造 成大量手工工匠逃亡而难以为继。携带大 量金银、铜作为赏赐，输入的多为象牙等 奢侈品。
清朝实行什么对外政策？它对中国社会造成了什么影响？
不同的对外政策会产生不同的结果。 对此，你有何感想（启示）？
启示：
闭关使国家落后， 对外开放使国家发展壮大。 坚定不移地走改革开放之路。
1、中国远洋航海地位一落千丈。
2、它限制了对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化 的交流，失去了利用国际贸易优势地位开辟海外市场、刺激 资产扩张、推进工业化的契机。
3、最终不能扭转中外力量的对比，不能从根本上抵挡殖民 势力的侵略，导致闭塞、停滞、倒退，使中国更加原理世界 发展的潮流。
探究：
唐朝的对外政策是什么？它对唐朝的繁荣起到了什么作用？
消极意义：大大消耗了国力。不利于经济
的发展，未使中国真正走向开放，走向富
强。
由于郑和下西洋被朝廷视为弊政，致使郑和七航
档案纪录均被焚毁，给以后的考证增加了难度。后 来，明朝甚至实施严厉的“片板不许下海”的海禁 政策。中国以前的历史上，郑和从未像哥伦布一样 受到世人应有的尊敬，这是不争的事实。 声势浩大的郑和下西洋，成为空前绝后的昙花一现。
郑和下西洋的条件
①政治上：国家统一，社会稳定； ②经济上：经济繁荣、国力强盛； ③技术上：造船技术先进，指南针用于航海 ，积累了丰富的航海经验； ④郑和本人的航海经验、勇敢精神、组织才 能； ⑤明成祖的支持与励精图治。
文莱
西洋：指现在文莱以西的东南亚、 印度洋及沿岸一带。
红海沿岸
非洲东海岸
斯里兰卡
三宝山（马六甲）
三宝公庙（泰国）
三宝垄（印尼）
重要的郑和遗迹
23课 从郑和下西洋 到闭关锁国
郑和，本姓马，小名三宝， 云南昆明人，1371年生。1382 年因为家乡发生战乱，被掳进 明军做宦官，后进入燕王府， 成为朱棣的一名侍卫。当时印 度洋沿岸国家大都信仰伊斯兰 教，南亚许多国家则信仰佛教， 由于郑和信奉伊斯兰教，懂航 海，又担任内宫大太监，因此， 明成祖选拔他担任正使，率船 队出海。Βιβλιοθήκη 刘家港郑和下西洋的盛况
红 海
今沙特阿拉 伯的麦加
今肯尼亚 蒙巴萨
今孟加拉国和印度 刘家港
西孟加拉邦一带
榜葛剌
今印度科 泽科德
斯里兰卡
泰国
占 城
今加里曼 丹岛北部
今马来西亚 马六甲一带
航行于太平洋和印度洋的广大海域之间， 到达亚非三十多个国家， 最远到达非洲东海岸和红海沿岸。
今孟加拉国和印度 刘家港
阅读上述材料，找出：清朝政府为什么要实行 闭关政策？
闭关政策的主要表现有哪些？
表现：1、限定通商口岸
顺治（澳门）康熙（澳门 漳州 宁波 云台山） 乾隆（广东）
2、对进出口货物的限制。 3、提高关税，抑制出口。 4、实行行商制度，垄断对外贸易， 监视外国商人。
清朝实行不管政策会带来什么样的后果？
有防御西方殖民势力的一面。
西孟加拉邦一带
榜葛剌
今印度科 泽科德
占 城
今加里曼 丹岛北部
今马来西亚 马六甲一带
南亚国家欢迎郑和 船队的到来
红 海
天方
今沙特阿拉 伯的麦加
刘家港
占城
阿拉伯地区国家欢 迎郑和船队的到来
红 海 天方
木骨都束
慢八撒 今肯尼亚 蒙巴萨
非洲国家欢迎郑和 船队的到来
刘家港
占城
郑和航海图
材料三：郑和下西洋过 程中和下西洋后，明朝有许 多人到南洋（即今东南亚） 去做工和经商。
闭关后只有一些零星的小商贩贩运货物出洋！军火、大米、豆麦、 杂粮、铁器、生丝、绸缎、马匹、书籍都被禁止出口。清朝甚至 规定，出海贸易的中国商船，每船装载货物不得超过500石，只 准带铁锅一口，每人只准带铁斧一把；船上所有人员必须详细登 记姓名、年龄。。。船只预先规定往返日期，每人每日只许带米 两升。