五年级数学通分练习题
(完整版)五年级数学通分练习题
通分练习1、先通分，再比较下面每组分数的大小。
51和32 109和256 1513和54 83和9452和207 21和52 209和157 187和1252、把下面分数化成最简分数。
64= 108= 96= 1510= 2114= 3018= 10570= 8866= 2416= 3612= 1827= 5117= 573= 5214=3、按从小到大的顺序排列。
43、32、65、87、1274、东东和小风从学校的图书馆各借了一本同样的《数学故事》。
东东看了这本书的3/8，小风看了这本书的5/12。
谁看的页数多？5、百货商店新到三种同样数量的笔。
卖出的钢笔占笔总数的2/7，卖出的铅笔占笔总数的1/3，卖出的签字笔占笔总数的4/15。
哪种笔卖的多？6、填空（用分数表示）68分=（ ）时 5200千克=（ ）吨 3毫升=（ ）升 3升400毫升=（ ）升 5平方分米=（ ）平方米65平方分米=（ ）平方米 32立方分米=（ ）立方米7、分母是15的最简分数有（ ）。
8、54的分子加上12，要是分数的大小不变分子应加上（ ）。
9、把下面分数化成小数。
1004 204 145 65 127这叫做分数的基本性质。
14． 的分子扩大2倍，要使分数的大小不变，分母（ ）； 的分母缩小3倍，要使分数大小不变，分子（ ）。
15、65 和1210它们的（ ）相同。
（ ）不相同。
分数意义；分数单位；分数大小。
16、小张3分钟加工7个零件，小吴4分钟加工10个零件，小李做13个零件要6分钟，谁的工作效率高？17 、加工同样多的零件，小张用了3/4小时，小吴用了5/6小时，小李用了4/5小时。
谁做得快一些？。
人教版五年级数学《通分的练习》练习题
通分的练习
一、基本练习
1.（ ）叫通分。
2.给下列各组分数通分。
25 和 37
56 和 1120 67 和 328
3.比较每组中两个分数的大小。
37 ○57 167○1611 94○54 1715○22
15 98○65 31○73 52○103 85○107 二、提高练习
1.3、5和25的最小公倍数是（ ） 。
2.判断对错。
（1）通分和约分都没有改变数的大小。
（ ）
（2）在41和3
1之间再没有分数。
（ ） （3）两个分数值相等，那么它们的分数单位也相同。
（ ）
（4）大于52 小于5
4 的最简分数只有53。
（ ）
3.聪聪和明明从学校的图书馆各借了一本《格林童话》。
聪聪看了这本书的 83，明明看了这本书的15
2。
谁看的页数多？
三、课堂达标
1.把下面分数按从小到大的顺序排起来。
（1）43、32和15
（ ） （2）56 、38 和910 （ ） 2.写出一个比
6
1大，比51小的分数（ ）。
3.加工同样的零件，甲4分钟加工3个，乙5分钟加工4个，丙6分钟加工5个，谁的工作效率高？
四、知识拓展
1.请你写出同时满足下列条件的分数。
（1）大于1
9
并且小于
1
8
；
（2）分母是两位数的质数；
（3）分子是一位数的质数。
2.用1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字，写出三个大小相等的分数，
每个数字只能使用一次。
（）
【学习评价】
自评师评。
(完整版)人教版五年级下册通分练习题
(完整版)人教版五年级下册通分练习题1 / 1通分的作用 姓名（）一、填空：1、约分和通分都是依据分数的（ ）。
不一样的是：约分用的是（）法，除以分子和分母的（ ）；而通分用的是（）法，二、比较分数的大小 ：1、同分母的分数：1 （ ）25 （ ）37 （ ）533881212结论：比较同分母的分数，分子大的分数（），分母小的分数（）。
2、同样分子的分数：1 （ ）12 （ ）27 （ ）734351320结论：比较同分子的分数，分母大的反而（ ），分母小的反而（ ）。
三、怎样比较异分母的分数的大小。
1 （）21 （ ）85 （ ）73 4312684 （ ）52 （ ）37 （ ） 11136941224我发现：要比较异分母的分数的大小，第一要（ ），把它变为（）同分母后，再进行比较。
二、 复习同分母的分数加减法： （结果为最简分数）1 21 2 5 1 =5 1 75=64+3=688 9 - =1211 113 6912结论：同分母的分数相加减， （）不变，分子相（）。
三、你能不可以把下边这些异分母的分数变为同分母的分数。
1 11 21 75 7+2753 1212243712 17 4 2 23 1 13 39 60 15 3 394 3我发现：通分能够使异分母的分数能够相（）。
这节课我的收获：通分有两个作用： 1、通分能够比较（）的分数的大小。
2、通分还能够使（）的分数进行加减运算。
五年级数学-通分 (练习及解析)
通分（练习及答案）一、填空题1.约分和通分的依据是 。
【解析】：约分是把一个分数化成和它相等，但分子和分母都比较小的分数，通分是把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，它们的依据都是分数的基本性质。
【答案】：分数的基本性质。
2．写出下列每组分数的公分母。
（1）31 和51的公分母可以是( ) （2）32 和87 公分母可以是( ) 【解析】：要求每组分数的公分母，只要求出它们的公倍数就可以，一般我们求出最小公倍数即可，3和5的公倍数有：15、30、45、60……，3和8的公倍数为：24、48、72……。
【答案】：（1）15、30、45、60……（2）24、48、72…… 3. 1513和2019通分后，新的分数分别为 和 。
【解析】：将异分母的分数化成同分母的分数，用通分的方法：15和20的最小公倍数为60，则1513＝6052，2019＝6057。
【答案】：6052；6057二、判断题1.把异分母的分数化成同分母的分数叫做通分。
（ ）【解析】：把几个异分母的分数化成与原分数相等的同分母分数的过程，叫做通分，由于本题中没有说明是将分数化成“与原来分数相等”的同分母的分数，根据通分的意义可知，这种说法错误。
【答案】：×。
2.通分后，分数的大小不变，分数单位却变大了。
（ ）【解析】：通分是指根据分数的基本性质把异分母分数化成同分母分数，分数的大小不变，但是分数单位变小了。
如把21和32通分后，变成了63和64,它们的分数单位都变成了61，所以分数单位变小了。
【答案】：×。
3.只有通分后才能比较分数的大小。
（ ）【解析】：比较分数的大小有多种情况：分子相同，分母小的分数比较大；分母相同，分子大的分数比较大；异分母的分数可以先通分再比较大小，也可以化成小数后再比较大小，由此可知此题是错误的。
【答案】：×。
4．通分和约分都一定不会改变分数的大小。
（ ）【解析】：通分和约分都是根据分数的基本性质，也就是，分数的分母和分子同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。
五年级下册数学通分练习题带答案
五年级下册数学通分练习题带答案一、把下列各分数约分。
1、36/54约分后是（）/（）。
2、28/35约分后就是（）/（）。
3、48/约分后是（）/（）。
4、54/72约分后就是（）/（）。
5、/约分后是（）/（）。
二、把下面各组中的分数通在分后。
1、7/15和9/20通分后的分数分别是（）/（）和（）/（）。
2、5/8和7/24通分后的分数分别就是（）/（）和（）/（）。
3、8/15和7/16通分后的分数分别是（）/（）和（）/（）。
4、5/17和7/34通分后的分数分别就是（）/（）和（）/（）。
5、2/3和17/18通分后的分数分别是（）/（）和（）/（）。
三、把下面各组中的分数从小到大排序。
1、5/8、3/4、2/5。
从小到大排序就是：（）/（）＜（）/（）＜（）/（）。
2、3/4、4/5、6/7。
从小到大排序就是：（）/（）＜（）/（）＜（）/（）。
四、文字题把5/23的`分子、分母加之同一个数以后，刚好可以约变成2/3，这个加之回去的数是多少？解：答案请问：加之的数是。
班级______姓名______一、推论。
二、选择。
三、在○内填入“<”、“>”或“=”。
四、比较大小。
五、综合应用领域。
（1）动物园正在进行竞走比赛，路程相同。
长颈鹿用了小时走完全程，大象用了小时走完全程，梅花鹿用了小时走完全程，谁应获得冠军呢？（2）一个分数的分子提1，这个分数就是1。
如果把这个分数的分母提1，这个分数就是，原来的这个分数就是多少？（4）用不同的方法比较和的大小。
五年级数学下册《通分》练习题及答案解析
五年级数学下册《通分》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下列各数中，大于13且小于12的数是（）。
A．512B．413C．712D．6122．把相同质量的糖全部溶解在下面各长方体玻璃容器的水中，最甜的是（）。
A．B．C．3．2222222222 8888888888+++=（）。
A．12B．1C．2D．4 4．下面每组中，不相等的两个分数是（）。
A．35和610B．918和612C．712和2136D．515和155．78和2124这两个数（）A．大小相同B．意义相同C．分数单位相同6．比较710、79、89的大小，正确的是（）。
A．710＞79＞89B．89＞710＞79C．710＜79＜89D．79＜710＜897．5?8的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应乘（）。
A．15B．3C．48．甲根绳子用去34，乙根绳子用去34米，（）绳子剩下的长。
A．甲根B．乙根C．无法确定9．一根绳子剪成两段，第一段长23米，第二段是全长的23，那么（）。
A．第一段长B．第二段长C．两段一样长二、填空题10．在34、58、12、65这四个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
11．如果A×14＝B×25＝C×22＝D÷3（A，C，D都不为0），那么A，B，C，D按从小到大的顺序排列是( )。
12．比较大小，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
1 2( )1518( )1478( )5816( )564 7( )199( )155( )166( )9913．把5张披萨平均分给4个小朋友，每个小朋友分得( )张披萨，每个小朋友分得这些披萨的( )。
14．张丽和文佳去参加数学竞赛，做完全部题目张丽用了147时，文佳用了1小时45分，( )做的速度快。
15．通分就是把两个________不同的分数化成________相同，而且分数的________与原来相等的分数的过程。
五年级通分题50道
五年级通分题50道一、分母为互质数的通分题（1 10题）1. 公式和公式解析：3和5是互质数，它们的最小公倍数就是它们的乘积，即公式。
通分后：公式，公式。
2. 公式和公式解析：7和5是互质数，最小公倍数为公式。
通分后：公式，公式。
3. 公式和公式解析：8和7是互质数，最小公倍数是公式。
通分后：公式，公式。
4. 公式和公式解析：6和9不是互质数，先对6和9分解质因数，公式，公式，最小公倍数为公式。
通分后：公式，公式。
5. 公式和公式通分后：公式，公式。
6. 公式和公式解析：4和10不是互质数，公式，公式，最小公倍数为公式。
通分后：公式，公式。
7. 公式和公式解析：8和12不是互质数，公式，公式，最小公倍数为公式。
通分后：公式，公式。
8. 公式和公式解析：11和9是互质数，最小公倍数为公式。
通分后：公式，公式。
9. 公式和公式解析：13和17是互质数，最小公倍数为公式。
通分后：公式，公式。
10. 公式和公式通分后：公式，公式。
二、分母有倍数关系的通分题（11 20题）11. 公式和公式解析：4是2的倍数，它们的最小公倍数是4。
通分后：公式，公式不变。
12. 公式和公式解析：10是5的倍数，最小公倍数是10。
通分后：公式，公式不变。
13. 公式和公式解析：9是3的倍数，最小公倍数是9。
通分后：公式，公式不变。
14. 公式和公式解析：12是6的倍数，最小公倍数是12。
通分后：公式，公式不变。
15. 公式和公式解析：14是7的倍数，最小公倍数是14。
通分后：公式，公式不变。
16. 公式和公式解析：16是8的倍数，最小公倍数是16。
通分后：公式，公式不变。
17. 公式和公式解析：20是10的倍数，最小公倍数是20。
通分后：公式，公式不变。
18. 公式和公式解析：18是9的倍数，最小公倍数是18。
通分后：公式，公式不变。
19. 公式和公式解析：24是12的倍数，最小公倍数是24。
通分后：公式，公式不变。
20. 公式和公式解析：26是13的倍数，最小公倍数是26。
数学五年级通分练习题
数学五年级通分练习题1. 小明有3/5块巧克力，小红有4/7块巧克力，他们想要平均分配巧克力。
请问他们应该怎样通分？解答：小明有3/5块巧克力，小红有4/7块巧克力。
为了平均分配巧克力，我们需要将这两个分数通分。
首先，观察3和5的乘积，它们的最小公倍数是15。
因此，我们可以将小明的分数3/5改写成15分之几。
3/5 = （3 × 3）/(5 × 3) = 9/15同样地，观察4和7的乘积，它们的最小公倍数是28。
因此，我们可以将小红的分数4/7改写成28分之几。
4/7 = （4 × 4）/(7 × 4) = 16/28现在，两个分数已经通分。
小明的分数是9/15，小红的分数是16/28。
接下来，我们将这两个分数放在一起，进行平均分配。
9/15 + 16/28 = （9 × 28 + 16 × 15）/(15 × 28) = （252 + 240）/420 = 492/420 = 123/105所以，小明和小红平均分配巧克力后，每人应该得到123/105块巧克力。
2. 小华的弟弟有2/3瓶果汁，他喝掉了1/4瓶，还剩下多少？解答：小华的弟弟有2/3瓶果汁。
他喝掉了1/4瓶。
我们需要计算剩下的果汁量。
首先，观察2和3的乘积，它们的最小公倍数是6。
因此，我们可以将2/3瓶果汁通分为6份。
2/3 = （2 × 2）/(3 × 2) = 4/6接下来，我们需要计算喝掉的果汁量。
他喝掉了1/4瓶。
1/4 = （1 × 6）/(4 × 6) = 6/24现在，我们可以计算剩下的果汁量。
4/6 - 6/24 = （4 × 24 - 6 × 6）/(6 × 24) = （96 - 36）/144 = 60/144 =5/12所以，小华的弟弟喝掉1/4瓶果汁后，还剩下5/12瓶。
五年级数学(约分、通分)练习题
五年级数学(约分、通分)练习题1.求出下列每组数的最大公约数：62和48：最大公约数为2.16和40：最大公约数为8.74和40：最大公约数为2.4和48：最大公约数为4.2.约分：60可以约分为6.132可以约分为12.48已经是最简形式。
39已经是最简形式。
56可以约分为8.114可以约分为38.8已经是最简形式。
4已经是最简形式。
3.先约分、再比较大小：80和104不能约分，104比80大。
18和78可以约分为1/4和13/52，1/4比13/52小。
8和20可以约分为2/5和1/2，1/2比2/5大。
21和35可以约分为3/5和1，1比3/5大。
44和36不能约分，44比36大。
80和170不能约分，170比80大。
24和20不能约分，24比20大。
72和135不能约分，135比72大。
42可以约分为21/2.14已经是最简形式。
68可以约分为17/4.148可以约分为37/8.8和48不能约分，48比8大。
88和164不能约分，164比88大。
4844和36不能约分，4844比36大。
12和50不能约分，50比12大。
100和28不能约分，100比28大。
84和52不能约分，84比52大。
152和36不能约分，152比36大。
2012和24不能约分，2012比24大。
8和76不能约分，XXX8大。
164可以约分为41/1.12和16不能约分，16比12大。
44和136不能约分，136比44大。
20和40不能约分，40比20大。
56和112不能约分，112比56大。
88和176不能约分，176比88大。
12和24不能约分，24比12大。
4已经是最简形式。
2021和4620不能约分，4620比2021大。
84和2018不能约分，2018比84大。
40已经是最简形式。
14已经是最简形式。
和不能约分，比大。
75已经是最简形式。
4.求出下列每组数的最小公倍数：56和42：最小公倍数为168.24和30：最小公倍数为120.48和64：最小公倍数为192.16和24：最小公倍数为48.5.把下列每组的两个分数通分：14/17和4/5通分为70/85和68/85.18/18和3/8通分为8/8和9/8.7/7和199/1244通分为199/868和1244/868. 12/13和11/3通分为36/39和143/39.27/49和XXX分为1899/3439和2652/3439. 54/6和49/15通分为270/30和196/30.4/25和31/50通分为8/100和31/100.3/7和1/8通分为24/56和7/56.53/96和21/40通分为1065/1920和1008/1920.6.比较每组中两个分数的大小：7/9和57/121不能约分，57/121比7/9大。
五年级下册通分练习题(最新整理)
4 5 43 12 五年级下册通分练习题 一、我会填。
1. 分母相同的两个分数，分子( 大 )的分数比较大。
2. 分子相同的两个分数，分母( 大 )的反而小。
3. 李师傅 3 小时做 17 个零件，王师傅做同样的 28 个零件用 5 小时，( 李 )师傅的效率高。
2 3 5 1 5 4 9 6 94. 分数7、8、9相比较，最接近2的数是( 9 )，在5、10、7中最接近 1 的数是( 10 )。
二、我会判。
1. 通分的依据是分数的基本性质。
(√)2. 通分后每个分数的值都发生了变化。
(×)3. 将两个分数进行通分，这两个数的公倍数不可以作公分母。
(×)4. 通分后的分数单位仍然是原分数的分数单位。
(×)三、比较每组中两个分数的大小。
723 3 4 7 3 15<45 8<5 10 ＞5 1 5 17 ＞6 <6＞ 6 四、把下面的分数按照从小到大的顺序排列起来。
3 145 3 74 156 2 107 3 5 14 310<4<6<15<2五、我会解决问题。
4 11. 在学校运动会 100 米比赛中，小张用了15分钟，小李用了4分钟。
谁跑得快？4 16 1 15 15 16答：因为15＝60，4＝60，60<60，所以小李跑得快。
2. 甲 3 小时行 22 千米，乙 4 小时行 29 千米。
它们两人谁的速度快？2 922 8822÷3＝3 ＝12(千米/时)29 87 88 8729÷4＝4 ＝12(千米/时) 12>12答：甲的速度快。
1 1六、你能写出两个比8大又比7小的分数吗？你是怎样找到这个分数的？1 15 18<( 112 )<71 23 18<( 168 )<7“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!。
小学五年级数学通分测试卷
一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列分数中，通分后分母相同的是：A. $\frac{2}{3}$ 和 $\frac{5}{6}$B. $\frac{4}{5}$ 和 $\frac{7}{10}$C. $\frac{1}{4}$ 和 $\frac{3}{8}$D. $\frac{3}{7}$ 和 $\frac{6}{9}$2. 将以下分数通分后，分子最大的是：A. $\frac{1}{2}$ 和 $\frac{2}{3}$B. $\frac{3}{4}$ 和 $\frac{5}{6}$C. $\frac{2}{5}$ 和 $\frac{4}{7}$D. $\frac{1}{3}$ 和 $\frac{2}{5}$3. 下列各组分数中，不能通分的是：A. $\frac{1}{4}$ 和 $\frac{3}{8}$B. $\frac{5}{9}$ 和 $\frac{10}{18}$C. $\frac{7}{12}$ 和 $\frac{14}{24}$D. $\frac{2}{7}$ 和 $\frac{3}{10}$4. 将以下分数通分后，分子最小的是：A. $\frac{1}{2}$ 和 $\frac{3}{4}$B. $\frac{2}{3}$ 和 $\frac{4}{5}$C. $\frac{3}{5}$ 和 $\frac{5}{7}$D. $\frac{4}{6}$ 和 $\frac{6}{8}$5. 下列分数中，通分后与 $\frac{1}{2}$ 相等的是：A. $\frac{2}{4}$B. $\frac{3}{6}$C. $\frac{4}{8}$D. $\frac{5}{10}$二、填空题（每题2分，共10分）6. 将 $\frac{2}{3}$ 和 $\frac{5}{6}$ 通分后，它们的分母是 _______。
7. 将 $\frac{1}{4}$ 和 $\frac{3}{8}$ 通分后，它们的分子分别是 _______ 和_______。
五年级上册的通分练习题
五年级上册的通分练习题
在五年级上册的数学课程中，通分是一个重要的内容。
通分是指将
不同分母的分数统一为相同的分母，以便进行比较和运算。
为了帮助
同学们巩固和练习通分的知识，下面将给大家提供几道通分的练习题。
1. 将以下分数通分，并比较大小：
a) 1/4 和 3/5
b) 2/3 和 4/7
c) 5/6 和 7/8
2. 按要求将以下分数通分：
a) 9/10 的分母通分为 20
b) 4/5 的分母通分为 25
c) 2/3 的分母通分为 18
3. 计算以下分数的和：
a) 1/2 + 1/3 + 1/4
b) 2/5 + 3/10 + 1/4
4. 计算以下分数的差：
a) 5/6 - 1/3
b) 2/5 - 1/4
5. 计算以下分数的积：
a) 2/3 * 3/4
b) 5/6 * 1/2
以上是几道通分的练习题，希望大家能通过练习加深对通分知识的理解和掌握。
如果遇到困难或有疑问，可以随时向老师请教。
努力练习，相信大家在通分方面的能力会得到提高！加油！。
小学数学五年级通分练习题
小学数学五年级通分练习题通分是数学中的重要概念，是求两个或多个分数的最小公倍数，使它们的分母相同。
对于小学五年级的学生来说，通分是必须掌握的技巧之一。
本文将为大家介绍一些小学五年级通分练习题，帮助学生巩固和提高通分的能力。
练习一：计算以下分数的通分结果：1. 1/3，2/52. 2/9，4/7，5/63. 3/4，5/6，2/9，1/24. 7/8，4/5，3/10，2/3，5/6解答：1. 首先求出1/3和2/5的最小公倍数，最小公倍数是15。
然后，将1/3转化成以15为分母的分数，得到5/15；将2/5转化成以15为分母的分数，得到6/15。
因此，1/3和2/5的通分结果分别是5/15和6/15。
2. 首先求出2/9、4/7和5/6的最小公倍数，最小公倍数是126。
然后，将2/9转化成以126为分母的分数，得到28/126；将4/7转化成以126为分母的分数，得到72/126；将5/6转化成以126为分母的分数，得到105/126。
因此，2/9、4/7和5/6的通分结果分别是28/126、72/126和105/126。
3. 首先求出3/4、5/6、2/9和1/2的最小公倍数，最小公倍数是36。
然后，将3/4转化成以36为分母的分数，得到27/36；将5/6转化成以36为分母的分数，得到30/36；将2/9转化成以36为分母的分数，得到8/36；将1/2转化成以36为分母的分数，得到18/36。
因此，3/4、5/6、2/9和1/2的通分结果分别是27/36、30/36、8/36和18/36。
4. 首先求出7/8、4/5、3/10、2/3和5/6的最小公倍数，最小公倍数是120。
然后，将7/8转化成以120为分母的分数，得到105/120；将4/5转化成以120为分母的分数，得到96/120；将3/10转化成以120为分母的分数，得到36/120；将2/3转化成以120为分母的分数，得到80/120；将5/6转化成以120为分母的分数，得到100/120。
五年级通分练习题
五年级通分练习题五年级通分练习题在学习数学的过程中，我们经常会遇到各种各样的题目。
其中，通分题是一种需要我们灵活运用分数知识的题型。
通分题的目的是将两个或多个分数的分母相同，使得它们可以进行比较或运算。
在五年级的数学课程中，通分题是一个重要的知识点，下面我们就来看一些通分练习题。
1. 小明有 2/3 条巧克力，小红有 4/5 条巧克力，他们一共有多少条巧克力？解析：要将两个分数的分母通分，我们需要找到它们的最小公倍数。
对于 2/3 和 4/5，它们的最小公倍数是 15。
所以，我们可以将两个分数的分子分别乘以相应的倍数，得到通分后的分数。
小明有的巧克力数量变为 10/15，小红有的巧克力数量变为 12/15。
两者相加，得到总共有 22/15 条巧克力。
但是，我们知道分数是可以化简的，所以最终的答案是 1 7/15 条巧克力。
2. 甲乙两个人一起做一件事，甲一小时能做 2/3，乙一小时能做 3/4，他们一起做这件事需要多长时间？解析：要计算甲乙两个人一起做这件事需要多长时间，我们需要将两个分数的分母通分。
对于 2/3 和 3/4，它们的最小公倍数是 12。
所以，我们可以将两个分数的分子分别乘以相应的倍数，得到通分后的分数。
甲一小时能做的事情变为 8/12，乙一小时能做的事情变为 9/12。
两者相加，得到他们一起做这件事情的速度是 17/12。
但是，我们知道分数是可以化简的，所以最终的答案是 15/12 小时。
3. 小明有 5/6 千克的苹果，小红有 2/3 千克的苹果，他们一共有多少千克的苹果？解析：要计算小明和小红一共有多少千克的苹果，我们需要将两个分数的分母通分。
对于 5/6 和 2/3，它们的最小公倍数是 6。
所以，我们可以将两个分数的分子分别乘以相应的倍数，得到通分后的分数。
小明有的苹果重量变为 5/6，小红有的苹果重量变为 4/6。
两者相加，得到总共有 9/6 千克的苹果。
但是，我们知道分数是可以化简的，所以最终的答案是 1 3/6 千克，即 1 1/2 千克的苹果。
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五年级数学通分练习题
姓名--- 家长签字及评语
一、判断题.（对的打“T”.错的打“F”）
1、两个数成倍数关系.其中的一个数一定是这两个数的最小公倍数.（）
2、两个数的公因数只有1.这两个数的最小公倍数就是1. （）
3、任何自然数（0除外）都是本身与1的最小公倍数. （）
4、两个数的公倍数应当包含这两个数的所有因数. （）
二、选择题.
1、两个数（）的个数是有限的.
A、公因数
B、公倍数
C、倍数
2、两个数（）的个数是无限的.
A、公因数
B、公倍数
C、最小公倍数
3、75是15和25的（）.
A、最小公倍数
B、最大公因数
C、倍数
4、自然数A、B.如果A÷B=5.那么A和B的最大公因数是（）.最小公倍数是（）.
A、A
B、B
C、5
三、求下列各组数的最小公倍数.
15和3 11和13 22和33 16和24
四、用短除法求几个数的最大公因数
12和30 24和36 39和78 36和60
45和60 45和75 45和60 24、36和48
27和72 76和80 42、105和56
12和24 21和49 12和36
五、找出下列各数的最大公因数
5和13 6和7 5和8 6和12 24和16 4和68 14和16 30和10 15和9。