2018年度六年级音乐教学计划
2018年小学音乐教学计划
2018年小学音乐
篇一：2018年小学音乐教学计划
一、学生现状情况分析：
本学期我担任一到五年级十六个班的音乐课。
从整体的情况分析，低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。
但由于孩子年龄小、组织纪律性较差，学生的音乐素质存在个别差异，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣；中、高段年级学生则更注重音乐基础知识的学习和民族情感的培养。
学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面都需要加强，促进学生对音乐的学习积极性，培养学生的兴趣爱好，加强对上课的管理。
执教的十六个班级学生音乐由于年级课程跨越比较大，我会在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
二、教材分析：
本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
音乐教材内容有：歌曲八课，每课还包括“音乐欣赏”、“器乐”、等等内容，这些内容均有机的联系在一起。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清晰，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。
欣赏：欣赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间
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六年级音乐教学计划(6篇)
六年级音乐教学计划一、学生情况分析本册教学主要以学生为主体，突出体验、重视实验、鼓励创造，让学生体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。
1.采用系列单元主题的结构形式，将人文性与音乐性有机融合。
2.突出体验、重视实践、鼓励创造、为学生提供展示的平台。
3.贴近学生生活，精选教学内容，体现开放性。
4.力求教科书语言的可读性、交流性和多样化。
5.重视综合性学习和贯穿始终的评价形式。
二、本学期教学任务和奋斗目标1.指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲。
2.注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱。
3.在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。
4.每节课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导。
5.合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识。
6.在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课中渗透德育，深化教育改革。
三、改进教学的具体措施1.倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验;启发学生在积极体验的状态下，充分展开想像;保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。
2.根据中低年级学生的身心特点，从音乐基本要素入手，通过模仿，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。
3.通过提供开放式和趣味性的音乐学习情景，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
4.充分利用音乐艺术的集体表演形式和实践过程，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。
5.将其他艺术表现形式有效地渗透和运用到音乐教学中，通过以音乐为主线的综合艺术实践，帮助学生更直观地理解音乐的意义及其在人类艺术活动中的价值。
六年级音乐教学计划（二）一、教学思路学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
XX—2018学年度第二学期五、六年级音乐教学工作计划
XX—2018学年度第二学期五、六年级音乐教学工作计划一、指导思想音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、工作目标．坚持面向全体学生，关注每一个学生。
做到因材施教。
2．严密组织课堂，在日常教学中养成良好学习习惯。
３．充分发挥学科的作用，运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。
是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯。
４．抓住学生的好奇心，巧妙、艺术、新奇的导入新课，激发他们去自主、积极的感受音乐、参与活动。
５．器乐进课堂，丰富教学内容，提高教学效率。
６．利用电化教学，开阔学生视野。
7.学会课本上的全部歌曲；掌握一定的音乐知识；认真完成课后的综合训练；上好欣赏课，通以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。
三、学情分析本学期我担任五年级（5-7）和六年级（5-7）班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐课的学习积极性非常高，上课纪律良好。
但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，再加上竖笛基础比较弱，所以上课的时候收获会受到一定的影响。
所以，在以后的教学过程中，我还要注重音乐基础知识训练，节奏训练、视唱练习及指法的多种方法的巩固练习、完善教学，为学生打下扎实的基础。
在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。
因此，上课时先需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。
四、教材分析.教材的编排体系从教育理念上，强调了以学生发展为本。
【精选】2018-2019学年度六年级音乐下册教学工作计划
【精选】2018-2019学年度六年级音乐下册教学工作计划本学期我担任六年级三个班的音乐课。
本学期我为了更好的完成教学任务达到教学目的，培养学生懂理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中，特制定本学期的音乐教学计划如下：一、课堂注重激发、培养学生兴趣小学音乐课的内容是丰富多彩的，六年级音乐课的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。
小学六年级的学生，以形象思维活动为主，抽象思维随着年龄的增长而逐步增强。
在音乐兴趣方面我们不仅要保持还须使学生乐于参与音乐活动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。
在教学中我尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，在实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表达，从而引导学生创新思维的发展。
本学期我着重这点。
二、本学期我采取的教学手段。
我准备在本学期的音乐教学中，要让六年级的学生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，用爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新。
允许学生根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维的闪光点都给予充分鼓励。
看到学生们的闪光点。
在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。
三、用心教学。
音乐教育的根本目的是为了人的全面发展，是教育人、培养人，但我们决不是把每个孩子都有培养成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想，鼓励他们成为积极的，有一定音乐能力的音乐爱好者，使他们从音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得到开发，培养他们的创造力。
总之，我们教师必须善于走进学生的情感世界，把我们教师自己当作学生的知心朋友，去与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，让美的音乐去触动他们的心弦，我会努力做好六年级这个学期的教学工作。
2018人教版音乐教学计划六年级
2、培养孩子的们的审美意识，感受美，表现美，欣赏美，创造美的能力。
3、通过音乐课增长孩子们关于音乐的背景知识，相关文化。
4、通过对音乐的了解让孩子们热爱生活，热爱民族传统音乐的文化，
传承音乐中所蕴含的情感与精神文化。
5、充分调动孩子们的感官，发挥其主观能动性来培养其创编能力。
3-4
3.12-3.23
第二课：月下踏歌
第一二课时：聆听《阿细跳月》演唱《转圈圈》
第三四课时：《火把节》演唱《我抱着月光》
知识与技能：发声练习，名族器乐分类、口风琴的学习
4
5-6
3.26-4.6
第三课：银屏之声
第一二课时：聆听《爱是一首歌》演唱《滑雪歌》
第三四课时：《两颗小星星》演唱《DO RE MI》知识与技能：课外拓展观看银屏片段、口风琴
第三四课时：聆听《欢乐颂》演唱《我们是朋友》
知识与技能：贝多芬口风琴的学习
4
15-16
6.4-6.15
复习前面的内容
4
17-18
6.18-6.29
考试---课本内容
考试—口风琴
4
3、学会用力度、速度和音色的变化，用表情地歌唱。
、歌曲的演唱形式主要有齐唱、合唱、对唱、重唱、独唱、轮唱（卡农）。
练 练：
（1）视唱一个降号调的简单旋律。
（2）听辩和感受各种常用音程的音响效果。
（3）学会为旋律填入结束音。
（4）学习按指定的情景创作简短的旋律。
三、本学期教学目的要求（掌握内容，培养能力、发展智力）
科学的发声，声部的学习，乐谱的视唱，乐理能力
六、教学内容具体安排表
周次
起止日期
2018-2019-六年级艺术音乐下学期教学计划word版本 (1页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==六年级艺术音乐下学期教学计划一、指导思想：按照园区教研中心及学校工作计划，认真贯彻落实基础教育课程改革纲要“精神”，进一步转变教育观念，努力实现我校教学的新突破，全面提升教育教学质量。
加强理论学习，更新教育观念。
把创新意识，创新精神和实践能力的培养渗透到教学的全过程和各个环节中。
二、教学目标：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、重视培养学生良好的人文素质。
3、处理好音乐审美与掌握必要的音技能的相互关系。
三、教材分析第十二册音乐还是没进行课改前的老教材，即没有配套的课件，也没有教学光盘，内容单调而死板。
除了歌曲的学习就是一些学生根本比感兴趣的欣赏。
为了上课能提高他们的兴趣，增加他们的视野，我常常找一些与课本相关的多媒体资料给学生，让他们更直接的感受音乐。
六年级学生本学期是在小学期间最后的一学期音乐课，所以让学生尽可能的在音乐课中学习到更多的内容。
周次日期教学内容所占课时一3.1—3.2教学准备2二3.5—3.9《中国，中国我爱你》、视唱2三3.12—3.16欣赏《春到沂河》、2四3.19—3.23《蓝色的雅得郎》2五3.26—3.30欣赏《渴望春天》、《土耳其进行曲》2六4.2—4.6《愉快的春游多么好》、乐理2七4.9—4.13欣赏《胡桃夹子组曲》2八4.16—4.20《在老师身边》、创编节奏2九4.23—4.27欣赏《晓风之舞》2十4.30—5.4劳动节放假十一5.7—5.11《愉快的梦》、创编曲调2十二5.14—5.18欣赏《小矮人》、《丑姑娘和瓷娃娃女皇》2十三5.21 —5.25《绿藤儿爬满小窗口》、按节奏完成旋律2十四5.28 —6.1欣赏京剧、《小鸟，小鸟》2十五6.4—6.8欣赏《献给人民献给党》、《生起了炉火架柴烧》2十六6.11—6.15《校园里的小白杨》、欣赏2十七6.18—6.22考试2以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。
2018小学音乐教学工作计划
2018小学音乐教学工作计划一、指导思想首乐是一门情感的艺术，在首乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爰好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。
根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。
教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。
音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。
二、学情分析本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。
从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。
总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。
三、教学目标(一)感受与鉴赏1. 音乐表现要素(1) 对白然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用白己的声音或乐器进行模仿。
能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
(2) 能听辨不同类型的女声和男声。
知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
(3) 在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
(4) 能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2. 音乐情绪与情感(1) 听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
(2) 够体验并简述音乐情绪的变化。
3. 音乐体裁与形式(1) 聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
(2) 聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
2018-2019第二学期音乐课教学进度计划(6年级)
月 日 周
课题 中华人民共和国国歌 第一单元 爱满人间 感恩的心 欣赏：欢乐颂 欣赏：爱星满天
课时 1 1 1 1 1 1 1
作业 唱国歌 唱感恩的心 唱爱的人间 唱单簧管波尔卡
实验 电教课 类别 √ √ √ √
1-2 4-9
1 2
唱卡普里岛 唱拉库卡拉查
√ √ √
4 月
15-20 8 22-27 9 29-4 10 6-11 11
1 活动爱我中华32页 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 复习学过的歌 56页练习曲 唱歌声与微笑 长江我的家 唱歌：保卫黄河 毕业歌 友谊地久天长
√ √ √ √
唱歌：保卫黄河 音乐家故事：洗星海与“黄河大合唱” 第六单元 告别时刻 毕业歌 欣赏：放心去飞，离别，回忆 唱歌：友谊地久天长 月测试 活动：毕业音乐会 我的音乐网页，视唱 选唱：歌声与微笑，选听：母亲教我的歌 复习 期末考试
月考总次数： 3 穆凯代斯 教研组组长签名： 教务主任签名： 2019 年 2 月 24 日
2019 年 2 月 24 日
电教课
Байду номын сангаас
3 11-16 3 月 18-23 4 25-30 5 1-6 8-13 6 7
唱歌：爱的人间
第二单元八音盒 单簧管波尔卡唱歌：蓝色的雅特朗 月测试 第三单元环球采风 卡普里岛 欣赏：羊肠小道 唱歌：拉库卡拉查 活动：环球之旅 第四单元 五十六朵花 举杯祝福唱歌：爱我中华 月测试 第五单元 母亲河 长江我的家 欣赏：塔里木河
总实验课时数：0 总演示实验次数：0
五 13-18 12 月 20-25 13 27-1 14 3-8 15
小学六年级音乐教学计划(通用18篇)
小学六年级音乐教学计划（通用18篇）小学六年级音乐教学计划（通用18篇）小学六年级音乐教学计划篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：我担任六年级三个班的音乐教学工作，六年级学生对音乐知识的掌握不好，识谱能力也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对歌曲的声音统一、音准节奏的把握还存在一定问题。
针对学生喜欢流行音乐的现象，及时研究学生音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增强音乐教育实效性。
三、教材分析：本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。
综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。
欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
四、教学目标：1、思想教育。
引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人;培养学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。
2、审美教育。
用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。
3、技能训练。
培养学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。
培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使学生的创造能力得到发展。
五、教学重点：通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲;感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
六、教学难点：通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
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小学六年级音乐教学工作计划
一、教材分析：
从教育理念上，强调“以学生发展为本”以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。
它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。
现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，认识到要从持续发展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。
三、教学任务
1、演唱学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，注意咬字、吐字清晰准确，做到有表情唱歌。
2、聆听欣赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、优美抒情等不同歌曲和乐器。
3、合唱学习多声部歌曲，做到音准、和协、动听。
4、识谱认识反复记号等以及练习多种节奏类型。
四、教学要求：
七、教学进度
第一周欣赏《爱的奉献》 2课时。
小学2018年上学期音乐六年级下册教案(含计划)
小学2018年上学期音乐六年级下册教学计划冉家坪完小孙昌华一、教材分析：本册教材延续了上册教材内容，继续贯穿以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐的学科为基点。
加强动手实践与创造，强调以学生发展为本。
既要面向全体学生，也应当注意学的个性发展。
本册教材分为九个主题单元。
都是比较接近学生的生活。
内容按演唱、活动、听赏与活动几大块安排，结合歌曲的教学合理进行音乐知识的渗透。
在提高识谱和合唱方面有所加强。
二、学生情况分析六年级学生的整体音乐素质较好，整体来看，他们能用简谱视唱简单的曲谱，有一定的演唱歌曲能力，并能有个性、有见解的欣赏音乐，并有协作完成音乐创编的精神。
学困生学习情况：了解到有个别学生不遵守课堂纪律，喜欢讲小话，缺乏自控能力，并且不习惯划拍唱曲，不能静下心来欣赏音乐。
三、本学期教学总要求1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。
2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。
使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。
掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中。
启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。
四、教学措施1、为了提高学生表现歌曲的能力，本学期要加强对唱歌技巧的训练，能自信地演唱2—3首歌曲。
2、器乐教学要培养学生正确的演奏姿势，学习初步的演奏方法，注意音乐节奏的准确，句法适当。
3、欣赏教学根据学生的接受能力，适当的选择不同形式、风格、题材、体裁的中外音乐作品，学习欣赏音乐的基本方法，要精选多听，养成欣赏音乐的习惯。
第一课 NO.1-2 教学目标：1 能用亲切优美的声音演唱《浏阳河》，并主动收集不同演奏（唱）形式的《浏阳河》进行听赏。
2、能认真听赏《洞庭鱼米乡》和湖南民歌《看灯》，了解湖南民歌民间小调的特点，以及放风筝的传统文化。
2017-2018下学期人音版六年级下册音乐教学计划
2017-2018下学期人音版六年级下册音乐教学计划在研究音乐的过程中，注重学生的个性发展和参与艺术实践和探索研究，引导学生用自己独特的方式研究音乐，培养学生创新、实践能力。
3、情感态度与价值观：通过音乐教育，陶冶情操，提高文化素养与审美能力，促进学生德智体美劳全面发展，培养学生对音乐的欣赏和热爱，以及对音乐文化和民族文化的认识和尊重。
三、教学重点和难点教学重点：通过研究音乐的基本要素和实践操作，让学生逐步获得研究音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
教学难点：引导学生用自己独特的方式研究音乐，培养学生创新、实践能力，提高学生对音乐文化和民族文化的认识和尊重。
四、教学方法1、情境教学法通过情境教学法，让学生在具体的情境中研究音乐，加深对音乐的理解和体验。
2、启发式教学法通过启发式教学法，引导学生主动思考和探究音乐知识，培养学生的创新和实践能力。
3、多媒体教学法通过多媒体教学法，运用图谱和音频等多种形式，让学生更加直观地感受音乐，提高学生的研究兴趣和研究效果。
五、教学内容和进度安排根据教材内容结构及特点，安排以下教学内容和进度：第一课：古风新韵第二课：月下踏歌第三课：银屏之声第四课：美好祝愿第五课：快乐的阳光第六课：神奇的印象第七课：放飞梦想注重教学过程中的实践操作和学生的参与，逐步获得研究音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
同时，注重培养学生创新、实践能力，提高学生对音乐文化和民族文化的认识和尊重。
学生可以通过研究歌曲，掌握正确的口形、呼吸、连音和断音演唱技巧，以及二部合唱的技能，以实现声部和谐和均衡，并能够理解简单的指挥手势。
此外，通过欣赏不同演奏形式的音乐，学生可以培养对音乐速度、力度、节奏、节拍、音色和音区的感知能力，以及音乐想象力和联想能力。
学生还可以认识和了解音乐家XXX、XXX和XXX，以及他们的作品。
通过乐器训练，学生可以学会正确的演奏姿势和方法，以及齐奏、合奏和伴奏的能力。
人教版六年级下册音乐教学计划2018.3
六年级下册音乐教学计划一、学生情况分析：本学期我将担任六年级的音乐教学任务，总体来看，六年级学生对音乐知识的掌握比较少，识谱能力也较弱，能在老师的引导下进行歌曲的学唱，但对歌曲声音的统一、音准节奏的把握还存在一定问题，需要教师对音乐知识上的教学继续加强并有针对性地引导。
由于每个班学生性格有较大的差异，造成他们对音乐的表现力有了很大对比，有的班级敢说、敢唱、敢演，而有的班级敢于参与课堂的就只有那么几个，课堂氛围较差，学生缺乏自信。
因此，本学期还是要注重因此施教，利用学生浓厚的学习兴趣，培养良好的音乐习惯，提高音乐学习能力；用激励性的语言，多种教学手段，培养学生的自信心，努力使每位学生敢说敢演。
二、教材分析：本册教材包含了歌曲、读谱知识、欣赏曲、综合训练以及器乐训练等多种内容，各项内容相互补充、相互渗透，以培养审美情感为目的，以知识、技能为手段，采用“综合训练”这一形式来进行歌唱技巧、视唱、听音、节奏、创作和音乐知识等方面的实践与运动的综合性训练，既有愉悦性，又有艺术性、思想性。
本册共有六个单元：第一单元爱满人间第二单元八音盒第三单元环球风采第四单元五十六朵花第五单元母亲河第六单元告别时刻三、教学目标：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力3、培养表现音乐的能力4、培养艺术想象和创造力5、培养乐观的态度和友爱的精神6、注重培养学生环保意识四、教学重点、难点1、认识国外的优秀作曲家，如音乐家贝多芬，初步了解其音乐的特点，学习贝多芬的作品。
2、聆听民间音乐，听辨出民族乐器的音色，感受比较不同地区的不同音乐风格。
3、有感情地唱好风格不同的歌曲。
4、认识民族管弦乐队演奏圈。
5、了解大合唱、接触现代、各民族的音乐，接触各国、各洲的音乐。
2017-2018学年第一学期六年级音乐教学计划
2017-2018学年第一学期六年级音乐教学计划第一篇：2017-2018学年第一学期六年级音乐教学计划2017-2018学年第一学期六年级音乐教学计划一、学生情况分析六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的的加入幽默的成份。
二、本册教材分析本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有五课，包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。
音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。
对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。
三、教学目标学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
（一）保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
（二）培养音乐感受与鉴赏能力。
（三）培养表现音乐的能力。
（四）培养艺术想象和创造力。
（五）培养乐观的态度和友爱的精神。
（六）注重培养学生环保意识四、教学措施1．认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2．设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
3．课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。
充分调动学生的积极性。
并使他们学到知识同时掌握技能。
并注意在课堂上培养学生的团结协作能力及创新能力。
4．因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
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本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用2018年度六年级音乐教学计划
时光飞逝，转眼间迎来了2018年。
以下是由风林网络小编精心为大家整理的“2018年小学六年级音乐教学计划”，更多优秀的文章尽在风林网络，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!
一、教学思路
学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
培养音乐感受与鉴赏的能力。
培养表现音乐的能力。
培养艺术想像和创造力。
培养乐观的态度和友爱精神。
二、教学目标
1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与各项音乐活动。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，培养学生的音乐感受与音乐鉴赏能力，发展艺术想象力与创造力。
增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，在生动活泼的教学过程中培养学生乐观的生活态度和友爱精神。
2、分目标：
(1)感受与鉴赏
知道常见的中国民乐器，并能听辩其音色，在感知音乐节奏和旋律的过程中能初步辨别旋律进行的高低、快慢、强弱，能感知乐句与乐段的结束，并能做出相应的反映。
能体验并简述音乐情绪的变化，能区别齐唱与合唱齐奏与合奏，聆听音乐主题并能说出曲名。
喜欢聆听我国民族民间音乐，知道一些代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。
(2)音乐表现
乐于参与各种演唱活动，并能对老师的指挥动作几歌曲的前奏做出恰当反映，演唱时姿势正确，声音自然，节奏音调准确，在合唱中能注意与他人合作。
知道力度记号、反复记号。
(3)音乐创造。