真理的相对性 ppt课件
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真理的绝对性和相对性
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7
无限性
• 正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步，都是 对无限发展的物质世界的接近，这一点是绝对的，无条件 的。（人类社会在人们不断认识的过程中都是向前发展的， 这点毋庸置疑）， 例如从恩格斯的话“对自然界的一切 真是的认识，都是对永恒的东西、对无限东西的认识，因 而本质上是绝对的”。
• 而真理和谬误是有严格区分的，因此，我 们说，真理是绝对的！！
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5
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6
• 比如说北科的宏博、万秀吃饭人多拥挤， 就是一个客观真理，是对客观事实的描述， 不是以我们的意志()所改变的；它揭示了北 科人口密集以及中国是个人口大国这一基 本事实，我们之所以认为这是一个真理， 是因为该观念和北科客观事实的本质和规 律的统一性。
• eg.例如地里大发现和新航路的开辟让人们 开始认识整个世界，而不是简单的一块大 陆。随着航天技术的发展，人类开始对地 球之外的星球开始探索，等等。
• Eg “优秀”这一概念的认识
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9
深度
• 条件限制，导致真理反映的对象是相对正确，在 深刻程度上、精确程度上是有限的。
• 人只能通过创立抽象、概念、规律、科学的世界 图景等永远接近于以下这个等式：
• 比如：宏博吃饭，初到北科~，随着吃饭次数的逐渐增多， 我们掌握了宏博、万秀的高峰期，这就是我们的认识逐渐 接近客观实事。我们前边讲过，事物的发展是有规律的， 规律是可以遵循的，我们发现这一规律，就可以很好利用 它，躲开高峰期，轻松就餐。
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8
广度
• 人类实践水平和范围以及能力的限制，他 只能对无限物质发展的某一阶段、某一方 面、某一层次的认识。
• 把握=反映=描绘整个自然界 • 真理是相对的真理 • Eg.人类由最初的“朝霞不出门，晚霞行千里”的
真理与价值2PPT课件
12
一、真理的客观性、绝对性和相对性 真理的绝对性与相对性 真理的绝对性
真理的绝对性是指人们对客观事 物及其规律的正确认识具有确定性、 无条
一、真理的客观性、绝对性和相对性
真理的绝对性与相对性 真理的绝对性
➢从内容上看，任何真理都是对客观事物及其 规律的正确反映，包含不依人的意志为转移的 客观内容。这一点是绝对的、无条件的。
的，是因为它 们大有用处，
否则便是 所以才给它们
虚孔妄子的。
以真理的美名
的亚。里斯多德
主观主义真理论、实用主义真理论
10
一、真理的客观性、绝对性和相对性 真理的客观性
❖第二是指真理检验标准(即社会实践) 是客观真的理。之所以是真理并不是因为某 位天才人物决断，而是实践检验的结果 ，而实践本身是一种客观的物质性活动 。
实践是检验真理的唯一标准！
凡真理都是客观真理？
11
一、真理的客观性、绝对性和相对性
真理的客观性 真理的一元性
对于特定的认识客体来说，真理只有一个，它 不因主体认识的差别和变化而改变。在人们的认识活 动中，虽然由于主体认识角度和立场、观点、方法等 方面的差异，人们关于同一客体的认识结果往往会有 所不同，有时甚至截然相反。但是，这并不表明观点 不同的每个人都拥有真理。在任何情况下，对于特定 实践活动中的特定的认识对象来说，只能有一种认识 是与特定的认识客体的状态、本质和规律相一致的， 这种认识就是真理。
7
一、真理的客观性、绝对性和相对性 真理的客观性
❖第一是指真理内容的客观性，即真理作为 对客观事物及其规律的正确反映，本身包 含着不以人的意志为转移的客观内容。
牛顿力学、相对论、量子力学、系统论、 马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等。
一、真理的客观性、绝对性和相对性 真理的绝对性与相对性 真理的绝对性
真理的绝对性是指人们对客观事 物及其规律的正确认识具有确定性、 无条
一、真理的客观性、绝对性和相对性
真理的绝对性与相对性 真理的绝对性
➢从内容上看，任何真理都是对客观事物及其 规律的正确反映，包含不依人的意志为转移的 客观内容。这一点是绝对的、无条件的。
的，是因为它 们大有用处，
否则便是 所以才给它们
虚孔妄子的。
以真理的美名
的亚。里斯多德
主观主义真理论、实用主义真理论
10
一、真理的客观性、绝对性和相对性 真理的客观性
❖第二是指真理检验标准(即社会实践) 是客观真的理。之所以是真理并不是因为某 位天才人物决断，而是实践检验的结果 ，而实践本身是一种客观的物质性活动 。
实践是检验真理的唯一标准！
凡真理都是客观真理？
11
一、真理的客观性、绝对性和相对性
真理的客观性 真理的一元性
对于特定的认识客体来说，真理只有一个，它 不因主体认识的差别和变化而改变。在人们的认识活 动中，虽然由于主体认识角度和立场、观点、方法等 方面的差异，人们关于同一客体的认识结果往往会有 所不同，有时甚至截然相反。但是，这并不表明观点 不同的每个人都拥有真理。在任何情况下，对于特定 实践活动中的特定的认识对象来说，只能有一种认识 是与特定的认识客体的状态、本质和规律相一致的， 这种认识就是真理。
7
一、真理的客观性、绝对性和相对性 真理的客观性
❖第一是指真理内容的客观性，即真理作为 对客观事物及其规律的正确反映，本身包 含着不以人的意志为转移的客观内容。
牛顿力学、相对论、量子力学、系统论、 马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等。
第二章 第二节 真理与价值24页PPT
第二：具有绝对性的真理和具有相对性的真理 是辩证转化的。任何真理的认识都是由相对性 真理想绝对性真理转化过程中的一个环节。
总而言之，绝对性真理和相对性真理，从“静 态”上看，即从他们相互渗透上看，任何客观 真理既是绝对的又是相对的；从“动态”上看 ，即从真理的发展上看，任何客观真理都是有 相对性真理想绝对性真理转化的一个环节，有 表现为一个过程
实践作为检验认识真理性的标准的对定性和不确 定性
2020/5/25
马克思主义基本原理概论
真理与价值的辩证统一
人们的实践活动总是受着真理尺度和价值尺度 的制约。
真理尺度：人们在实践中所必须遵循的、反映 了实践对戏那个的客观规律的本质的真理 价值尺度：人们在实践中所必须遵循的、以满 足人们需要为内容、特定的实践目标。
2020/5/25
马克思主义基本原理概论
二、价值评价及其特点
价值评价是一种关于价值现象的认识对象，其特点有三：
第一：评价是以主客体的价值关系为认识对象实现以劳动人 民为主体的最广大人民的根本利益
第二：一般来说，评价结果与评价主体有直接联系，是依主 体的特点而转移的
第三：评价结果的正确与否依赖于相关的知识性认识
2020/5/25
马克思主义基本原理概论
一、价值的四方面的特性
第一：价值具有客观性
首先：人的需要有客观性 其次：用来满足人的需要的客观对也有客观性 最后：满族人的需要的过程和结果也具有客观
性
第二：价值具有主体性
2020/5/25
马克思主义基本原理概论
一、价值的四方面的特性
第三：价值具有社会历史性 第四：价值具有多维性
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马克思主义基本原理概论
什么是真理的绝对性
马克思主义哲学真理的绝对性和相对性
绝对性与相对性的关系
绝对性和相对性是真理的一体两面，它们相互依存、相互补充，不可偏废。
真理的相对性表现为在特定历史条件下人们对事物的认识总是有限的、不 完全的、相对的。
真理的绝对性则表明随着历史条件的不断变化和人类认识的不断深化，人 们对事物的认识将不断接近终极真理，即无限趋近于绝对性。
03
真理的相对性
马克思主义哲学真理的绝 对性和相对性
• 引言 • 真理的绝对性 • 真理的相对性 • 马克思主义哲学对真理绝对性和相对
性的看法 • 结论
01
引言
主题简介
真理的绝对性
真理的绝对性是指真理是客观存在的，不以人的意志为转移 。在马克思主义哲学中，真理的绝对性表现为科学社会主义 理论是客观存在的，它揭示了社会发展的规律和历史趋势， 是指导无产阶级革命实践的科学理论。
科学知识的相对性
科学知识是在不断更新和发展的，新的科学发现可能会推翻过去的 真理，因此科学知识具有相对性。
社会意识的相对性
社会意识是随着社会历史的发展而变化的，不同的历史阶段和社会 环境会对人们的观念和价值产生影响，因此社会意识具有相对性。
个人认识的相对性
个人认识是受到个人经历、经验和认知能力的限制的，不同的人对同 一事物的认识可能存在差异，因此个人认识具有相对性。
真理的绝对性还意味着它具有不可超越性，即 无论人类的认识如何发展，真理都是终极的、 绝对的，不存在超越真理的认识。
绝对性的体现
马克思主义哲学认为，真理的 绝对性体现在科学社会主义理 论中。
该理论揭示了人类社会发展的 客观规律，具有普遍性和必然 性，适用于所有国家和历史条 件下的人类社会。
同时，科学社会主义理论也是 不可超越的终极真理，是人类 社会发展的最高理想和目标。
真理的绝对性和相对性
一是任何真理都必然包含着同客观对象相符合的客观内 容，都同谬误有原则的界限，这是无条件的绝对的， 即 承认真理的客观性。 二承认世界的可知性，也就必然承认绝对真理。 三承认认识发展的无限性也就必然承认绝对真理。
（2）真理的相对性 指正确认识的有限性
一是从认识广度上说，任何真理都只是一定 范围的正确认识，有待扩展； 二是从深度上说，任何真理都只是对客观事 物和规律的近似的正确认识，有待深化； 三是从进程上说，任何真理都只是对事物发 展的一定阶段的正确认识，有待发展。
首先，树立坚持和发展马列主义、毛泽东思想的 科学态度。 马克思主义作为真理是绝对性和相对性的统一， 因此对它的科学态度就是坚持和发展的统一，在 坚持中发展，在发展中坚持。 中国特色社会主义理论就是对马列主义毛泽东思 想的坚持和发展。
其次，反对形而上学的绝对主义和相对主义真理观。 绝对主义夸大真理的绝对性，否认真理的相对性， 教条主义、经验主义是绝对主义的表现。 相对主义否认真理的绝对性，夸大真理的相对性， 把真理的相对性夸大为主观随意性，陷入 唯心主义的诡辩论。
只承认绝对性真理， 否认相对性真理
导致
独断论和绝对主义
பைடு நூலகம்
只承认相对性真理，导致 否认绝对性真理
相对主义和不可知论
绝对性真理和相对性真理的辩证统一，是同 人的认识能力、思维能力的至上性和非至上性 辩证统一的 至上性亦即思维的无限性和绝对性： 人类的思维，按其本性、可能和历史的终极 目的来说，是能够认识无限发展的物质世界 非至上的亦即有限的和相对的： 由于受到客观事物及其本质的显露程度， 社会历史的实践水平，主观的条件以及生 命的有限性等方面的限制
真理的绝对性和相对性的辩证统一
（1）相互联结、渗透， 相对之中有绝对，绝对寓于相对之中，具有 相对性的真理中，都包含有绝对性颗粒；
（2）真理的相对性 指正确认识的有限性
一是从认识广度上说，任何真理都只是一定 范围的正确认识，有待扩展； 二是从深度上说，任何真理都只是对客观事 物和规律的近似的正确认识，有待深化； 三是从进程上说，任何真理都只是对事物发 展的一定阶段的正确认识，有待发展。
首先，树立坚持和发展马列主义、毛泽东思想的 科学态度。 马克思主义作为真理是绝对性和相对性的统一， 因此对它的科学态度就是坚持和发展的统一，在 坚持中发展，在发展中坚持。 中国特色社会主义理论就是对马列主义毛泽东思 想的坚持和发展。
其次，反对形而上学的绝对主义和相对主义真理观。 绝对主义夸大真理的绝对性，否认真理的相对性， 教条主义、经验主义是绝对主义的表现。 相对主义否认真理的绝对性，夸大真理的相对性， 把真理的相对性夸大为主观随意性，陷入 唯心主义的诡辩论。
只承认绝对性真理， 否认相对性真理
导致
独断论和绝对主义
பைடு நூலகம்
只承认相对性真理，导致 否认绝对性真理
相对主义和不可知论
绝对性真理和相对性真理的辩证统一，是同 人的认识能力、思维能力的至上性和非至上性 辩证统一的 至上性亦即思维的无限性和绝对性： 人类的思维，按其本性、可能和历史的终极 目的来说，是能够认识无限发展的物质世界 非至上的亦即有限的和相对的： 由于受到客观事物及其本质的显露程度， 社会历史的实践水平，主观的条件以及生 命的有限性等方面的限制
真理的绝对性和相对性的辩证统一
（1）相互联结、渗透， 相对之中有绝对，绝对寓于相对之中，具有 相对性的真理中，都包含有绝对性颗粒；
真理的绝对性和相对性
PART 2
二、绝对真理和相对真理的关系
二、绝对真理和相对真理的关系
(一)绝对真理和相对真理 是辩证统一的关系
二、绝对真理和相对真理的关系
1、绝对真理和相对真理是相互渗透和相互包含的
①相对之中有绝对，绝对寓于 相对之中，任何相对真理之中 ，都包含有绝对真理的颗粒
②绝对之中也有相对，相对是 绝对的一个成分，绝对真理通 过相对真理表现出来，无数相 对真理有机整合构成绝对真理
(2)人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展着的物质世界，认识每前进一步， 都是对无限发展着的物质世界的接近，这一点也是绝对的、无条件的。在这个意义上 ，承认了世界的可知性，承认人能够获得关于无限发展着的物质世界的正确认识，也 就是承认了真理的绝对性
(二)真理的相对性
一、真理的绝对性和相对性的含义
真理的绝对性和相对性
真理的绝对性和相对性
目录
真理的绝对性和相对性的含义 绝对真理和相对真理的关系 真理的绝对性和相对性对马克思主义的重要意义
真理的绝对性和相对性
真理的绝对性和相对性 真理是一个过程。就真理的发展过程以及 人们对它的认识和掌握程度来说，真理既 具有绝对性，又具有相对性，它们是同一 客观真理的两种属性，这是真理问题上的 辩证法。任何真理都是绝对性和相对性的 统一，二者相互联系、不可分割
(1)绝对主义:片面夸大真理的绝对性，否认真理的相对性。把马克思主义当成一种公 式，到处生搬硬套，在实际工作中形成教条主义、本本主义。 例如，在土地革命 战争时期，由于以王明等人为主的共产国际代表硬搬苏联模式.走马克思主义公式化的 道路，使红军力量遭到重大损失，被迫长征 (2)相对主义:片面夸大真理的相对性，否认真理的绝对性。否认了马克思主义的基本 原则，认为马克思主义是"过时的"，人类世界是不可知的 因此，承认真理是绝对性和相对性的辩证统一，就必须以科学的态度对待一切真理，既要 反对绝对主义，又要反对相对主义
真理的客观性绝对性和相对性ppt课件
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2、相对真理对事物本质及规律的不完全、相 对、有条件、近似的正 确反映。 正如列宁所说：“人不能完全的把握=反 应=描绘整个自然界、它的‘直接的总体’， 人只能通过创立抽象、概念、规律、科学 的世界图景等等永远地接近于这一点。”
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
真理与谬误的辩证关系原理告诉我们，要 想做一个彻底的唯物主义者，就必须勇于 坚持真理、修正错误，树立终生为真理而 奋斗的理想信念，准备随时为真理而献身。 在任何情况下，我们都要坚信，真理最终 总要战胜谬误。
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
2、检验真理的标准是客观的 实践是检验真理的唯一标准，凡是能经得 起实践的检验、得到实践的证实、主观同 客观相符合，这种认识就是真理。
〖错误观点〗： 【真理是有用的，有用的就是真理】 【在阶级社会中，真理是有阶级性的】 【多数人同意的就是真理。——费尔巴哈】
在整堂课的教学中，刘教师总是让学 生带着 问题来 学习， 而问题 的设置 具有一 定的梯 度，由 浅入深 ，所提 出的问 题也很 明确
3、真理的客观性决定了真理的一元性
真理的一元性是指对于特定的认识客体来 说，真理只有一个，它不因主体认识的差 别和变化而改变。在人们的认识活动中， 虽然由于主体认识角度和立场、观点、方 法等方面的差异，人们关于同一客体的认 识结果往往会有所不同，有时甚至会截然 相反。但是，这并不表明观点不同的每个 人都拥有真理。在任何情况下，只能有一 种认识是与特定的认识客体的状态、本质 和规律相一致的，这种认识就是真理。
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C
北京
28．其实胸中之竹,并不是眼中之竹也,因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也，郑板桥的这句话蕴含的道理是 A．意识活动具有主动创造性 B．意识活动具有客观实在性 C．意识活动具有生动形象性 D．意识活动具有主观随意性
A
31.人们曾用求神膜拜自然 用思维证明自然 后来用观察、想象和检验 摸清了大自然的脾气 但景象不断变幻 大自然在微笑—— 仍然没有供出她内心的秘密 ——摘编自 英 W.C.丹皮尔科学史及其与哲学和宗教的关系 下列对材料理解正确的是 A.科学的思维能证实大自然内心的秘密 B.摸清大自然的脾气,就是对不断变幻的景象的感知 C.只有不断摸清大自然的脾气,才能接近内心的秘密 D.人们能认识不断变幻的景象,也能彻底把握内心的秘密
Ｂ
2007年国家有关部门联合征集10 000个科学难题,涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争论问题等，征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用,提升我国科学研究的水平，回答21—22题， 21. 科学研究是面向未知世界的认识活动,追踪科学发展现状以提炼问题依赖于研究者的学术素养与理论兴趣，在科学认识活动中 1科学问题的形成遵循客观世界的固有规律 2科学问题的提出与科学发展水平高度相关 3科学问题的选择反映出研究者的兴趣爱好 4科学问题来源于实践并决定着实践的水平 A. 12 B. 23 C. 34 D. 14
A
.同为宋朝的文化名流,苏东坡的食荔枝对广东荔枝赞不绝口,说日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人；蔡襄的荔枝谱却说天下的荔枝,以闽中为第一,蜀州次之,岭南为下，这说明 A．价值判断总是有主观性 B．趣味无商量,美食评鉴没有客观标准 C．两者的评价都受到乡土观念的影响,把自己家乡的荔枝说成是最好的 D．价值判断是有阶级性的,蔡襄是奸臣,所以不能客观看待广东荔枝的价值
真理的相对性
真理的相对性真理一直以来都是一个令人困惑且有争议的主题。
无论是在哲学界、科学领域还是日常生活中，对于真理的定义和确定始终存在多种解读和观点。
一方面，人们常常认为真理是客观存在的，是客观事实的正确陈述；另一方面，也有人认为真理是主观构建的，与个人的信念和经验密切相关。
实际上，真理的相对性是一种更全面和综合的视角，它考虑了不同因素对真理的影响以及真理的多重层面。
首先，真理的相对性展示了不同因素对真理的影响。
人们对真理的认知往往受到自身经验、文化背景和社会环境等因素的制约。
不同的个体对同一事实可能产生不同的理解和解释。
以科学领域为例，通过观察和实验，科学家们试图发现客观事实并揭示它们的真相。
然而，科学研究往往受到偏见、人为误差和方法限制等因素的影响，从而导致对真理的理解和解释存在差异。
因此，真理的相对性提醒我们，我们应该对不同观点持开放态度，并积极寻求多元化的解释和解读。
其次，真理的相对性体现了真理的多重层面。
真理并不仅仅局限于事实的表面意义，还包含了内在的意义和价值。
在哲学领域，真理常常被分为述义真和价值真。
述义真涉及描述客观事实的正确性，而价值真则涉及道德和伦理观念的正确性。
例如，对于某个行为是否正确，不同的人可能有不同的看法。
一方面，这种差异可能是由于个体的道德观念和价值观的不同导致的；另一方面，也可能是由于文化和社会背景的差异所带来的。
因此，真理的相对性提醒我们，在判断事物的正确与否时，需要综合考虑多个层面的因素，并尊重不同的观点和价值观。
此外，真理的相对性也意味着真理并非静止不变的，而是随着时间和社会发展而演变和变化的。
随着科学技术的进步和人类认知的提升，我们对真理的认知也在不断深化和拓展。
以历史研究为例，不同的历史时期和文化背景下，对同一事件的解读和评价往往会有所不同。
这种演变不仅反映了人类认知的进步，也展示了真理的相对性。
因此，真理的相对性要求我们在面对新的观点和发现时保持开放的心态，不断反思和修正我们的认知。
真理的绝对性和相对性.ppt
2．相对真理和绝对真理又是辩证转化的 真理是一个过程，它永远处在由相对到绝 对的转化和发展中。人类认识是一个不断 深化的过程，是从相对真理走向绝对真理、 接近绝对真理的过程。任何真理性的认识 都是由相对真理向绝对真理转化过程中的 一个环节。
马克思主义是绝对真理和相对真理的统一 马克思主义正确反映了社会的本质及其发 展的规律，社会实践反复证明了它的颠扑 不破的真理性，从这个意义上说，它是绝 对真理； 马克思主义并没有穷尽一切客观事物及其 发展规律，没有解决也不可能解决人类认 识的一切问题，从这个意义上说，它又是 相对真理。
二、真理的绝对性和相对性
任何真理，既是客观真理，同时又是绝对 真理和相对真理的统一，或者说，任何真 理，既具有客观性，同时又具有绝对性和 相对性。
绝对真理和相对真理并不是两种不同的真 理，而是同一个客观真理的两种属性。
（一）真理的绝对性和相对性
1．真理的绝对性或绝对真理有两方面的 含义 ①真理的客观性是绝对的 —原子论在其限度内是正确的，后来的电 子论、基本粒子理论并没有推翻原子论。 —牛顿力学在其限度内永远是真理，爱因 斯坦的相对论、量子力学等，并没有理吗？ 有一种意见认为，相对真理是包含着错 误的真理 。这种观点对吗？ 这种观点是错误的。这种意见混淆了真 理和错误的界限。相对真理的相对性就 在于它的有限性和局部性，而不是由于 它包含着错误。
（二）绝对真理和相对真理的辩证关系
1．绝对真理和相对真理是相互渗透和相互 包含的 相对之中有绝对，绝对寓于相对之中，任何 相对真理之中，都包含有绝对真理的颗粒。 绝对之中有相对，相对是绝对的一个成分， 绝对真理通过相对真理表现出来，无数相对 真理之总和构成绝对真理。
②客观真理是可以认识的，这也是绝对的
真理的客观性、绝对性与相对性 PPT
“日心说”
“地心说”
真理的客观性决定真理的一元性，所以特定在任何情况下，只能有一种认 识与特定认识客体的状态、本质规律符合，这种认识才是真理。
真理的绝对性与相对性
真理的绝对性
一是真理是对客观对象正确反应 二是人类认识按照其本性来说能正确认识无限发展的物质世界， 认识的发展不断接近物质世界，这一点也是绝对的
1976年 这三位科学家聚在了一起 组建出了一个团队，建造 了引力波探测器，证明引 力波的存在。
2017诺贝尔物理学奖得主
真理的相对性
• 人们在一定条件下对事物的客观过 程及其发展规律的正确认识总是有 限度的。
在牛顿力学问世后两百年时间里， 许多科学家认为整个宇宙要服从 “永恒定律”。20世纪初爱因斯 坦发现，牛顿的运动定律只有在 宏观低速下才是正确的。
西方物理科学的发展
1.古希腊三段论欧式几何等的形式逻辑
2.文艺复兴时期，使用实验的手段去发现验证因果关系
3.伽利略结合了形式逻辑和实验手段开创了近代科学的先河
4.ห้องสมุดไป่ตู้牛顿经典力学，奠定了现代物理学的基础
真理与谬误
对 立
。
与客观对象相符 与客观对象不符
真理 谬误
统 一
真理与谬误在一定条件下能相 互转化
真理绝对性与相对性关系
1. 相互依存: 但是在这一定的范围下他是对客观事物的正确反映，因而是无条件 绝对的。 人们对客观事物的正确认识都是在一定范围条件下的，因而是相对 的有局限的。 2. 相互包含： 真理的绝对性寓于真理的相对性之中。 真理的相对性包含并表现真理的绝对性。
3.真理相对性向绝对性转化过程的一个环节，是真理发展的规律
真理的客观性
休谟“观念与主体感觉相符合” 康德“真理是思维与它的先验经验相一致 柏拉图“真理是某种超越的、永恒的理念
真理的相对性 ppt课件
真理的相对性
一.概念
相对真理即真理的相对性，指人们在 一定历史阶段上和的条件 下，对有限的客观事物的 相对正确的认识。
是 发对在 有 展事一 局 规实定 限 律的的 的 的客条 、 正观件 不 确过下 完 认程， 全 识及人 的 总其们
。
列宁曾说过：“人不能完全地把
握=反应=描绘整个自然界、它的 ‘直接的总体’，人只能通过创造 抽象、规律、科学的世界图等等永 远地接近这一点。
二.相对真理包含着两层意思
（1）从对整个宇宙的认识来看宇宙在时空上 的无限性决定了任何真理性的认识都是对其 某个部分、某个方面的正确认识处于一定时 空之中的真理性认识永远不可能穷尽物质世 界，而只能不断发展、完善。
思考:回忆一下人们对地球和月球之间关系
？？ 的认识历程，这说明了什么
（2）从具体事物及其过程来看，物质世界 的具体形态、结构、属性的无限多样性决定 了任何真理性的认识只是对其某些方面和一 定程度的正确反映，都只具有近似的性质， 都有待于进一步深化和丰富。
三.真理的绝对性和相对性的辩证关系
1.绝对真理和相对真理相互渗透、相互包含。
Ⅰ相对之中有绝对，绝对寓于相对之中。 Ⅱ绝对之中有相对，真理的绝对，真理的绝对性通过相对性表现
出来，无数具有相对性的真理知总和构成具有绝对性的真理。
2.相对真理向绝对真理辩证转化。
真理是一个过程， 永远处在由相对向绝对的转化和发展中，任何客 观真理 都是由相对真理向绝对真理转化过程中的一个环节。形 而上 学真理观割裂真理的绝对性与相对性的辩证关系； 绝对主义片面夸 大真理的绝对性而否认相对性，从而否 认真理的发展。
理相段人因体的 克
的对的们而过宇 思
总的具对在程宙 主
和真体于绝的发 义
一.概念
相对真理即真理的相对性，指人们在 一定历史阶段上和的条件 下，对有限的客观事物的 相对正确的认识。
是 发对在 有 展事一 局 规实定 限 律的的 的 的客条 、 正观件 不 确过下 完 认程， 全 识及人 的 总其们
。
列宁曾说过：“人不能完全地把
握=反应=描绘整个自然界、它的 ‘直接的总体’，人只能通过创造 抽象、规律、科学的世界图等等永 远地接近这一点。
二.相对真理包含着两层意思
（1）从对整个宇宙的认识来看宇宙在时空上 的无限性决定了任何真理性的认识都是对其 某个部分、某个方面的正确认识处于一定时 空之中的真理性认识永远不可能穷尽物质世 界，而只能不断发展、完善。
思考:回忆一下人们对地球和月球之间关系
？？ 的认识历程，这说明了什么
（2）从具体事物及其过程来看，物质世界 的具体形态、结构、属性的无限多样性决定 了任何真理性的认识只是对其某些方面和一 定程度的正确反映，都只具有近似的性质， 都有待于进一步深化和丰富。
三.真理的绝对性和相对性的辩证关系
1.绝对真理和相对真理相互渗透、相互包含。
Ⅰ相对之中有绝对，绝对寓于相对之中。 Ⅱ绝对之中有相对，真理的绝对，真理的绝对性通过相对性表现
出来，无数具有相对性的真理知总和构成具有绝对性的真理。
2.相对真理向绝对真理辩证转化。
真理是一个过程， 永远处在由相对向绝对的转化和发展中，任何客 观真理 都是由相对真理向绝对真理转化过程中的一个环节。形 而上 学真理观割裂真理的绝对性与相对性的辩证关系； 绝对主义片面夸 大真理的绝对性而否认相对性，从而否 认真理的发展。
理相段人因体的 克
的对的们而过宇 思
总的具对在程宙 主
和真体于绝的发 义
马克思主义原理真理与价值PPT演示课件
皮尔士
（1839-1914）
詹姆斯
（1842-1910）
杜威
（1859-1952）
胡适
（1891-1962） 8
威廉·詹姆斯
一种观念只要能把新、旧经验 联系起来，给人带来具体的利 益和满意的效果就是真理。 “理论的真理性不是我们心灵 与原型的实在之间的关系，它 只是心灵之内的事情。” “如果有一个概念，我们能用 它很顺利地从一部分经验转移 到另一部分经验，将事物完满 地联系起来，很稳妥工作起来， 而且能够简化劳动、节省劳动， 那么这个概念就是真的。”
– 家具制造商——材质 – 观赏者——风景
• 第三，评价结果的正确与否依赖于相关的知识 性认识。
37
• 价值评价是“公说公有理，婆说婆有理”， 纯粹是一种没有任何客观标准的评价。 • ——否认了真理客观性
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（四） 价值和真理在实践中的辩证统一
• 首先，成功的实践必然是以真理和价值的 辩证统一为前提的。
• 其次，价值的形成和实现以坚持真理为前 提，而真理又必然是具有价值的。
• 最后，真理和价值在实践和认识活动中是 相互制约、相互引导、相互促进的。
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真理和价值的辩证统一
• 按科学规律办事和满足人的需要 • 科学精神和人文精神相统一
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价值评价及其特点
1. 评价以主客体的价值关系为认识对象
1.知识性认识 2.评价性认识
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价值评价 与树立正确价值观的意义
• 科学知识 • 造福人类 • 危害人民
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核武器
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• 美国的核研究基地设在新墨西哥州一片沙 漠环绕的洛斯阿拉莫斯。而在高楼林立的 纽约市中心曼哈顿成立了一个名为“工程 管理区”的机构作为统一指挥部，核弹研 制工作的代号就称“曼哈顿工程”。
《关于认识与真理》PPT课件
• 认识世界与改造世界
• 讨论题:马克思主义认识论与旧唯物
主义认识论有何区别?能动反映论与机 械反映论有何不同？
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6、中国传统哲学的知行观及其现代价值
在中国哲学史上，知行关系问题是一个 重大的哲学问题。
“知”与“行”的关系实际上是认识与 实践的关系。知行关系随着中国传统哲学的 发展而不断深化，唯物主义和唯心主义两条 路线的对立，也鲜明地表现出来了。
无意义”。这表明
（B ）
• A.人的感觉能力决定认识的产生和发展
• B.人的认识是主体与客体相互作用的过程 和结果
• C.人的认识能力是由人的生理结构决定的
• D.事物因人的感觉而存在
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• 2、马克思说：“搬运夫和哲学家之间的原 始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。
他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明
相对真理是指客观真理内容的条件性、有 限性和特殊性，包含两层含义：一是任何真 理都只是对客观世界的某一部分、某一具体 过程的正确反映，认识的广度是有限的；二 是任何真理都只达到了对客观世界一定层次、 一定程度的正确反映，认识的深度是有限的。
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真理的绝对性和相对性的辩证关系
真 从内容和认
从广度和
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
人的才能
（C）
• A.与人的先天生理素质没有关联
• B.取决于人的主观努力的程度
• C.主要来源于后天的实践
• D.是由人的社会政治地位决定的
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二、认识的发展过程
（一）从感性认识到理性认识的能动飞跃 （二）从理性认识到实践的飞跃 （三）认识过程的多次反复和无限发展
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（一）从感性认识到理性认识的能动飞跃
• 讨论题:马克思主义认识论与旧唯物
主义认识论有何区别?能动反映论与机 械反映论有何不同？
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6、中国传统哲学的知行观及其现代价值
在中国哲学史上，知行关系问题是一个 重大的哲学问题。
“知”与“行”的关系实际上是认识与 实践的关系。知行关系随着中国传统哲学的 发展而不断深化，唯物主义和唯心主义两条 路线的对立，也鲜明地表现出来了。
无意义”。这表明
（B ）
• A.人的感觉能力决定认识的产生和发展
• B.人的认识是主体与客体相互作用的过程 和结果
• C.人的认识能力是由人的生理结构决定的
• D.事物因人的感觉而存在
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• 2、马克思说：“搬运夫和哲学家之间的原 始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。
他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明
相对真理是指客观真理内容的条件性、有 限性和特殊性，包含两层含义：一是任何真 理都只是对客观世界的某一部分、某一具体 过程的正确反映，认识的广度是有限的；二 是任何真理都只达到了对客观世界一定层次、 一定程度的正确反映，认识的深度是有限的。
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真理的绝对性和相对性的辩证关系
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人的才能
（C）
• A.与人的先天生理素质没有关联
• B.取决于人的主观努力的程度
• C.主要来源于后天的实践
• D.是由人的社会政治地位决定的
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二、认识的发展过程
（一）从感性认识到理性认识的能动飞跃 （二）从理性认识到实践的飞跃 （三）认识过程的多次反复和无限发展
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（一）从感性认识到理性认识的能动飞跃
关于真理PPT
真理的特性之三：相对性
真理的相对性是指人们对客观事物及其规律的 认识是近似的、有条件的。也有两方面的含义：
第一，从认识的广度看。任何真理都只是反映 无限物质世界的某一阶段、某一方面、某一 层次。
对真理相对性的理解
真理的相对性是指人们对客观事物及其规律的认识是近似的、有 条件的。也有两方面的含义：
姚明脚伤引发的中西医之争看真理 的相对与绝对的统一
• 自西学(包括西医学)引 入中国，有关中医前途命 运的争论共有三次。第一 次是20世纪初北洋政府的 “教育系统漏列中医案” ；第二次是1929年的“废 止中医案”；第三次则是 文化大革命时期，中医被 视为“四旧”，成了清除 的对象。
中医与西医哪个更强大、更科学？
价值关系 主体
需要 满足
客体
当客体能够满足主体需要时，客体对于主体就 有价值，满足主体需要的程度越高价值就越大。
价值及其特性
客观性
主体性
价值 特性
社会 历史性
多维性
价值的客观性
人的需要具有客观性
满足人的需要的对象具有客观性
满足人的需要的过程和结果具有客观性
价值的主体性
• 价值关系的形成是以主体的需 要为主导的。因此客体对于主体的 意义就会因主体及其需要不同而不 同
价值评价的特点
价值评价是一种关于价值现象的认识活动, 其特点主要有三个方面:
第一,评价是以主体和客体的价值关系 为认识对象的。 第二,一般说来,评价结果与评价主体有 直接联系,是依主体的特点而转移的。 第三,评价结果的正确与否依赖于相关 知识性认识。
三鹿事件反映的价值评价特点
• 第一、正常三鹿奶粉满 足儿童需要，给予满意 评价；问题奶粉损害儿 童，给予否定评价。 • 第二、评价正反与三鹿 奶粉的满足对象儿童健 康，直接相关。 • 第三、三聚氰胺的相关 科学知识直接导致否定 性评价
02-2-1-0 真理的客观性、绝对性和相对性
真理的绝对性和相对性是辩证统一的： 真理的绝对性和相对性是辩证统一的： 相互渗透和相互包含的。 １、相互渗透和相互包含的。真理的绝对性通过 相对性表现出来， 相对性表现出来，无数具有相对性的真理之总和构成 具有绝对性的真理。从真理的两重性来看， 具有绝对性的真理。从真理的两重性来看，任何真理 既是绝对的，又是相对的，是两者的统一。 既是绝对的，又是相对的，是两者的统一。就真理在 一定条件下对有限事物的认识来说，它是相对的； 一定条件下对有限事物的认识来说，它是相对的；就 真理在这种条件下，反映客观世界、 真理在这种条件下，反映客观世界、反映客观事物的 本质和规律的真实情况来说，是绝对的。 本质和规律的真实情况来说，是绝对的。 辩证转化。 ２、辩证转化。真理永远处在由相对向绝对的转 化和发展中，这是真理发展的规律。 化和发展中，这是真理发展的规律。人类认识是一个 不断深化的过程，是从相对性真理走向绝对性真理、 不断深化的过程，是从相对性真理走向绝对性真理、 接近绝对性真理的过程。 接近绝对性真理的过程。
真理的相对性即具有相对性的真理， 真理的相对性即具有相对性的真理，是指真理的 有条件性、有限性。 有条件性、有限性。 真理所反映的对象是有条件的、有限的。 对象是有条件的 １、真理所反映的对象是有条件的、有限的。任 何真触于都会受到人类实践水平和范围以及认识能力 的限制，它只能是对无限物质世界发展的某一阶段、 的限制，它只能是对无限物质世界发展的某一阶段、 某一方面、某一层次的认识，因而是有限的。 某一方面、某一层次的认识，因而是有限的。 真理反映客观对象的正确程度也是有条件的、 正确程度也是有条件的 ２、真理反映客观对象的正确程度也是有条件的、 有限的。这是真理在深度上的有条件性、有限性。 有限的。这是真理在深度上的有条件性、有限性。 人不能完全地把握=反映 描绘整个自然界、 反映=描绘整个自然界 （“人不能完全地把握 反映 描绘整个自然界、它 直接的总体’ 人只能通过创立抽象、概念、 的‘直接的总体’，人只能通过创立抽象、概念、规 科学的世界图景等等永远地接近于这一点。 律、科学的世界图景等等永远地接近于这一点。” — —列宁） 也就是说，任何真理都只能是主观对客观 列宁） 也就是说， 列宁 事物近似正确即相对正确的反映。 事物近似正确即相对正确的反映。
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教条主义就是绝对主义的一种表现形式。 相对主义片面夸大真理的相 对性而否认绝对性，从而否 认客观真理的存在。实用主义就是相对主 义的一个典型 代表。
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三.真理的绝对性和相对性的辩证关系
1.绝对真理和相对真理相互渗透、相互包含。
Ⅰ相对之中有绝对，绝对寓于相对之中。 Ⅱ绝对之中有相对，真理的绝对，真理的绝对性通过相对性表现
出来，无数具有相对性的真理知总和构成具有绝对性的真理。
2.相对真理向绝对真理辩证转化。
真理是一个过程， 永远处在由相对向绝对的转化和发展中，任何客 观真理 都是由相对真理向绝对真理转化过程中的一个环节。形 而上 学真理观割裂真理的绝对性与相对性的辩证关系； 绝对主义片面夸 大真理的绝对性而否认相对性，从而否 认真理的发展。
真理的相对性
一.概念
相对真理即真理的相对性，指人们在 一定历史阶段上和的条件 下，对有限的客观事物的 相对正确的认识。
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列宁曾说过：“人不能完全地把
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二.相对真理包含着两层意思
（1）从对整个宇宙的认识来看宇宙在时空上 的无限性决定了任何真理性的认识都是对其 某个部分、某个方面的正确认识处于一定时 空之中的真理性认识永远不可能穷尽物质世 界，而只能不断发展、完善。
思考:回忆一下人们对地球和月球之间关系
？？ 的认识历程，这说明了什么
（2）从具体事物及其过程来看，物质世界 的具体形态、结构、属性的无限多样性决定 了任何真理性的认识只是对其某些方面和一 定程度的正确反映，都只具有近似的性质， 都有待于进一步深化和丰富。