人教版高中化学选修二电子课本
高二化学人教实验版选修2(全册 共计54页)
高二化学人教实验版选修2化工生产过程中的基本问题（1）主讲：中学优秀化学教师【例题分析】例1．在合成硫酸工业中，已经逐渐淘汰硫铁矿作为合成原料，原因是（）A．硫铁矿废物多，处理成本高B．硫铁矿资源已经匮乏C．硫铁矿工艺不成熟D．硫铁矿消耗能源高例2．对于某一可逆反应来说，使用催化剂的作用是（）A．提高反应物的转化率B．增大正反应速率，减小逆反应速率C．同等程度地改变正逆反应的速率D．改变平衡混合物的组成例3．有一处于平衡状态的反应：X(g)＋3Y(g)2Z(g)（正反应为放热反应）。
为了使平衡向生成Z的方向移动，应选择下列的适宜条件是（）①高温②低温③高压④低压⑤加催化剂⑥除去ZA．①④⑥B．②③⑤C．①③⑥D．②③⑥例4．在硫酸工业生产中，为了有利于SO2的转化，且能充分利用热能，采用了中间有热交换器的接触室(见下图)。
按此密闭体系中气体的流向，则在A处流出的气体为（）A．SO2 B．SO3，O2C．SO2，O2 C．SO2，SO3例5．在硫酸工业中，通过下列反应使SO2氧化成SO3：(1)在生产中常采用过量的空气是为了________________________________________。
(2)加热到400℃～500℃，可以_____________________________________________。
(3)增大压强，对上述反应有什么影响?______________________________。
为什么工业上常在接近常压下操作?______________________________。
(4)常用浓H2SO4而不用水吸收SO3是由于______________________________。
(5)尾气中SO2必须回收是为了________________________________________。
化工生产过程中的基本问题（2）主讲：中学优秀化学教师例题分析：例1、工业上生产硫酸的尾气在排空之前为了防止污染大气，回收SO2最适宜的吸收剂是（）A．石灰水B．NaOH溶液C．氨水D．水例2、二氧化硫是常见的大气污染物之一，我国规定空气中二氧化硫含量不得超过0.02 mg/L，下列措施中不能减少二氧化硫排放量的是（）A．用天然气代替煤炭做民用燃料B．提高热能利用率C．硫酸厂采用更好的催化剂使SO2转化SO3D．燃煤中加入生石灰后使用例3、下列关于硫酸工业综合经济效益的讨论中，叙述错误的是（）A．充分利用三个反应放出的热能，来降低生产成本B．为了防止尾气的污染，用氨水吸收尾气C．硫酸工厂要远离人口稠密的居民区和环保要求高的地区，远离硫酸消费中心D．生产过程中含有少量硫酸的污水，可用石灰乳中和处理例4、在以下条件下，宜于建硫酸厂的城市是（）A．A城市郊区有丰富的黄铁矿资源，水源、能源充足B．B城市是一座风光秀丽、空气清新的旅游城市C．C城市有丰富的磷灰石，拟建一座大型的磷肥厂D．D城市需使用硫酸的工业不多，却有丰富的黄铁矿资源例5、环境保护与综合利用原料在化工生产中十分重要。
人教版选择性必修二化学电子课本
人教版选择性必修二化学电子课本简介人教版选择性必修二化学电子课本是专为满足
高中化学教学需求精心编写并借助当今最高科技设
计制作而成的一套包含理论和实践全新丰富的教材。
课本以“化学研究过程”为总体指导原则，全面梳
理了高中化学的知识体系，从基本的定义、定律规律，到更深入到化学反应、混合物和离子方程及其
计算、方程式和比例、溶剂提取、热力学、平衡。
在教材中，作者采用了理论与实践相结合的方式，
加大对实验讲解的内容，运用实际案例让学生更容
易掌握和应用化学知识。
此外，在书中作者还充分
利用计算机技术，将复杂的知识点甚至实验展示在
电子课本中，让学生能更加轻松理解，掌握。
教材中的·学习重点·部分，由一张提示图表，
把学科知识分层组织起来，从而提供了学生掌握整
体知识结构的思路与关键点，还把趣味学习、误区
分析等有效促进学生学习成果的实用素材结合在一起，边学边强化，使学生在学习中能轻松理解知识点，灵活运用，从而达到学以致用，终获功果。
教材中还针对不同类型的学生考试，精心设计
了丰富多彩的练习题，既有典型的化学实验题，又有较深入的理论解答题和拓展思考题，可满足学生要求用最少的练习，达到提高才能的最佳效果。
总之，人教版选择性必修二化学电子课本的出版不仅推动了后现代的高中化学教育的教学发展，而且为高考备战重要知识及使用方法提供了全新的新型丰富的教学资源，更是促进了同学们良好的高中学习与教学情况。
人教版高中化学选修二课件
吸水 强氧化
脱水
(一)硫酸工业生产的原理
思考:
1. 自然界中存在的含硫的物质有哪些?
2. 这些物质要经过哪些中间产物才能变成硫酸?
(一)硫酸工业生产的原理
以硫磺为原料: 第一步： S (s)+ O2 (g)
(造气)
高温
SO2(g)
催化剂
加热
第二步：2SO2 (g) + O2 (g) (催化氧化) 第三步： SO3(g)+ H2O(l)
2SO3(g)
H2SO4(l)
(吸收) 工业中通常用98%的硫酸溶液代替水来吸收SO3
98.3%H2SO4
SO2 O2 SO2 O2
SO2 O2
沸 腾 炉图片
接 触 室图片
生产中反应条件的控制 硫酸工业生产的三个适宜条件:
阅读P6表1-2,思考压强的增大,SO2的转化率_____
越高
思考:是否压强越高越好 ?
应选择压强:(2)常压
注意:工业生产中压强的选择 往往还要考虑成本和能量消耗等问题
生产中反应条件的控制
2SO2 (g) + O2 (g)
(1)低温(400~5000C) (2)常压 (3)适当过量的空气
2SO3 (g)
硫酸工业生产的三个适宜条件:
阅读P6表1-1,思考温度较____时,越有利于SO2转 低 化为SO3?
放电或高温
2NO
2NO + O2 = 2NO2 3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO
雷雨发庄稼
氮的固定
将游离态氮转化为化合态氮的方法叫氮的固定．
人工固氮技术—合成氨
(一)工业合成氨的反应原理 N2(g) + 3H2(g)
人教版高中化学电子课本
人教版高中化学电子课本篇一：新人教版初三化学电子课本篇二：高中化学人教版教材目录高中化学人教版教材目录必修1第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法第二节化学计量在实验中的应用归纳与整理第二章化学物质及其变化第一节物质的分类第二节离子反应第三节氧化还原反应归纳与整理第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质第二节几种重要的金属化合物第三节用途广泛的金属材料归纳与整理第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角---硅第二节富集在海水中的元素---氯第三节硫和氮的氧化物第四节硫酸、硝酸和氨归纳与整理附录I后记周期表必修2第一章物质结构元素周期律第一节元素周期表第二节元素周期律第三节化学键归纳与整理第二章化学反应与能量第一节化学能与热能第二节化学能与电能第三节化学反应的速率和限度归纳与整理第三章有机化合物第一节最简单的有机化合物----甲烷第二节来自石油和煤的两种基本化工原料第三节生活中两种常见的有机物第四节基本营养物质归纳与整理第四章化学与可持续发展第一节开发利用金属矿物和海水资源第二节化学与资源综合利用、环境保护归纳与整理结束语附录后记第一章关注营养平衡第一节生命的基础能源---糖类第二节重要的体内能源---油脂第三节生命的基础---蛋白质第四节维生素和微量元素归纳与整理第二章促进身心健康第一节合理选择饮食第二节正确使用药物归纳与整理第三章探索生活材料第一节合金第二节金属的腐蚀和防护第三节玻璃、陶瓷和水泥第四节塑料、纤维和橡胶归纳与整理第四章保护生存环境第一节改善大气质量第二节爱护水资源第三节垃圾资源化归纳与整理附录后记第一单元走进化学工业课题1 化学生产过程中的基本问题课题2 人工固氮技术──合成氨课题3 纯碱的生产归纳与整理练习与实践第二单元化学与资源开发利用课题1 获取洁净的水课题2 海水的综合利用课题3 石油、煤和天然气的综合利用归纳与整理练习与实践第三单元化学与材料的发展课题1 无机非金属材料课题2 金属材料课题3 高分子化合物与材料归纳与整理练习与实践第四单元化学与技术的发展课题1 化肥和农药课题2 表面活性剂精细化学品归纳与整理练习与实践结束语迎接化学的黄金时代选修三：物质结构与性质第一章原子结构与性质第一节原子结构第二节原子结构与元素的性质归纳与整理复习题第二章分子结构与性质第一节共价键第二节分子的立体结构第三节分子的性质归纳与整理复习题第三章晶体结构与性质第一节晶体的常识第二节分子晶体与原子晶体第三节金属晶体第四节离子晶体归纳与整理复习题开放性作业——元素周期表后记选修四：化学反应原理第一章化学反应与能量第一节化学反应与能量的变化第二节燃烧热能源第三节化学反应热的计算归纳与整理第二章化学反应速率和化学平衡第一节化学反应速率第二节影响化学反应速率的因素第二节影响化学反应速率的因素第三节化学平衡篇三：人教版高中化学必修一教材目录人教版高中化学必修一教材目录（细）第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法一、化学实验安全二、混合物的分离和提纯第二节化学计量在实验中的应用一、物质的量的单位---摩尔二、气体摩尔体积三、物质的量在化学实验中的应用第二章化学物质及其变化第一节物质的分类一、简单分类法及其应用二、分散系及其分类第二节离子反应一、酸、碱、盐在水溶液中的电离二、离子反应及其发生的条件第三节氧化还原反应一、氧化还原反应二、氧化剂和还原剂第三章金属及其化合物第一节金属的化学性质一、金属与非金属的反应二、金属与酸和水的反应三、铝与氢氧化钠的反应四、物质的量在化学方程式计算中的应用第二节几种重要的金属化合物一、钠的重要化合物二、铝的重要化合物三、铁的重要化合物第三节用途广泛的金属材料一、常见合金的重要应用二、正确选用金属材料第四章非金属及其化合物第一节无机非金属材料的主角---硅一、二氧化硅和硅酸二、硅酸盐三、硅单质第二节富集在海水中的元素---氯一、活泼的黄绿色气体---氯气二、氯离子（Cl-）的检验第三节硫和氮的氧化物一、二氧化硫和三氧化硫二、二氧化氮和一氧化氮三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染第四节氨硝酸硫酸一、氨二、硫酸和硝酸的氧化性相关热词搜索：人教版课本高中化学电子人教版数学电子课本人教版电子课本下载。
第一章 原子结构与性质课件 高中化学人教版(2019)选择性必修二
向后
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尾页
结束
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第一章 原子结构与性质 第一节 原子结构
构造原理
原子核外电子排列
能级
能层
一
二
三
四
五
六
七
符号
K
L
M
N
O
P
Q
最多电子数
2
8
18
32
50
72
98
能层
能层
K
L
M
N
…
能级
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
…
最多电子数
2
2
6
2
6
10
2
6
10
14
…
2n2
能量增加
能层
K
L
M
N
…
能级
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
…
最多电子数
2
2
6
2
6
10
2
6
10
14
…
第一章 原子结构与性质 第一节 原子结构
Fe(26):
向后
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三 构造原理与电子排布
构造原理
能层
K
L
M
N
…
能级
1s
2s
2p
3s
3p
3d
4s
4p
4d
4f
…
最多电子数
2
2
最新人教版高一化学必修2(旧版)电子课本课件【全册】
最新版高一必修2化学课本
最新人教版高一化学必修2(旧版)电 子课本课(旧版) 电子课本课件【全册】目录
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最新版高一必修2化学课本 目录2 第一章 氮和氮的化合物 第二节 氨 铵盐 本章小结 第一节 化学反应速率 第三节 电离平衡 本章小结 第三章 几种重要的金属 第二节 铁 第四节 原电池原理及其应用 复习题 第一节 甲烷 第三节 乙烯 烯烃 第五节 苯 本章小结 第五章 烃的衍生物
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目录2
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目录3
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化学选修2全册课件
电子排布，特别是最外层电子数有关。原子结构相似的
一族元素，它们在化学性质上表现出相似性和递变性。 同主族元素随着原子核外电子层数的增加，它们得电子
能力逐渐减弱，非金属性逐渐减弱；失电子能力逐渐增
强，金属性逐渐增强。
（3）同主族元素性质递变规律
1.位、构、 性的关系 如图1-1-1
图1-1-1
2.原子结构与元素在周期表中的位置关系 (1)核外电子层数＝周期数 (2)主族元素的最外层电子数=价电子数=主族序数=最高 正价数（F、O除外） (3)质子数=原子序数=原子核外电子数=核电荷数
（３）质量数与质子数和中子数之间的关系： 质量数（Ａ）＝质子数（Ｚ）＋中子数（Ｎ）
。
（４）我们为了方便地表示某一原子，在元素符号的左下 质子数 角标出其 ，左上角标出 质量数 ，即ＡＺＸ。 2.核素 核素：我们把 具有一定数目的质子和一定数目的中子 的原子
叫核素。
互称为同位素。
同位素： 质子数相同而中子数不同的同一元素的
碱金属 元素，ⅦＡ称为 卤族
元素，0族
称为 稀有气体 元素。
1.熟悉以下数值关系，有利于迅速推知元素在周期表中的位 置。 （1）核外电子层数=周期数（对于大部分元素来说）； （2）主族序数=最外层电子数=最高正价数=8-|最低负价|； （3）质子数=原子序数=原子核外电子数。
2.牢记稀有气体元素的原子序数2、10、18、36、54、86；
，原子核对外层电子的吸引
弱 ，非
，得电子能力越来越 。
（２）化学性质
①卤素单质与Ｈ２的反应
冷、暗处 很稳定 光照或点 燃条件下 较稳定 加热至 一定温度 不如氯化氢稳定 持续加热， 缓慢的化合
Ｆ２＋Ｈ２==== ２ＨＦ（氟化氢）
2构造原理与电子排布式电子云与原子轨道课件-人教版高中化学选择性必修二
四、电子云与原子轨道 1、电子云 (1)概率密度 用P表示电子在某处出现的概率，V表示该处的体积，则 P 称为概率密
V
度，用ρ表示。 (2)电子云
➢ 由于核外电子的概率密度分布看起来像一片云雾； ➢ 电子云是处于一定空间运动状态的电子在原子核外
空间的概率密度分布的形象化描述。
①电子云图中的一个小点不代表一个电子。 ② 电子云图中单位体积内小点的疏密程 度表示电子在原子核外出现概率的大小。 ③离核越近,黑点越密，电子在单位体积 内出现的概率越大。
构造原理规律： 1s； 2s 2p； 3s 3p； 4s 3d 4p； 5s 4d 5p; 6s 4f 5d 6p； 7s 5f 6d 7p
①以S能级开始，P能级结束 ②出现了能级交错现象
构造原理规律： ns (n-2)f (n-1)d np
能级交错 ➢ 随着电荷数递增，电子并不总是填满
一个能层后再开始填入下一个能层的， 电子是按能量由低到高的顺序填充的， 这种现象被称为能级交错。
答案D
A. O
B. P
C. Mn
D. Cr
7．已知H2(g)、C2H4(g)和C2H5OH(1)的燃烧热分别是－285.8 kJ·mol－1、－1411.0 kJ·mol－1和
B. 常温时在水中的溶解度：Na2CO3<NaHCO3
故答案为B。
点评：该题是基础性试题的考查，试题注重基础，难度不大。该题的关键是记住能级对应的轨道数目以及能层包含的能级数目，然后灵活运用即可。
②电子云扩展程度
➢ 同一原子的能层越高，s电子云的半径越大， 2s电子云比1s电子云更弥散； ➢ 1s、2s、3s……电子的能量依次增高，电子在离核更远的区域出现的概率
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课题3 纯碱的生产
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归纳与整理
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练习与实践
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归纳与整理
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练习与实践
课题2 金属材料
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课题3 高分子化合物与材料
最新人教版高二整理
第一单元 走进化学工业
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课题1 化工生产过程中的基本 问题
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课题2 人工固氮技术──合成氨
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课题2 海水的综合利用
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课题3 石油、煤和天然气的综 合利用
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第三单元 化学与材料的发展
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课题1 无机非金属材料
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练习与实践
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最新人教版高二化学选修2电子 课本课件【全册】目录
0002页 0216页 0251页 0383页 0439页 0542页 0645页 0712页 0761页 0840页 0877页 1012页 1038页
第一单元 走进化学工业 课题2 人工固氮技术──合成氨 归纳与整理 第二单元 化学与资源开发利用 课题2 海水的综合利用 归纳与整理 第三单元 化学与材料的发展 课题2 金属材料 归纳与整理 第四单元 化学与技术的发展 课题2 表面活性剂 精细化学品 练习与实践 后记
选修2 化学与技术.pptx
单元说明是按单元编写的，包括教学目标、内容分析和课时建议。教学目标指出本单元 在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观等方面所要达到的教学目的；内容分析从 地 位和功能、内容的选择与呈现、教学深广度以及内容结构等方面对单元内容做出分析； 课时 建议则是建议本单元的教学课时。
【思考与交流 3】
1.从表 1-1 和表 1-2 可以看出，温度越低、压强越大，越有利于 SO2 的生成，但压强的影
响不是很大。
2.思路：低温时有利于 SO2 的转化，但考虑催化剂活性，温度不能太低。高压有利于 SO2
的转化，但试验表明增大压强，SO2 的转化率提高并不大，而且考虑设备、成本和能源消耗 问题，压强不应很高，可以考虑常压。（对此问题学生可能会有不同的回答，教师可引导学 生讨论，最后给出实际结果）
目录 第一单元 走进化学工业 单元说 明
教材分析与教学建议 课题 1 化工生产过程中的基本问题 课题 2 人工固氮技术——合成氨 课题 3 纯碱的生产
练习与实践参考
教学资源
人民教育出版社 课程教材研究所 化学课程教材研究开发中心 2005 年 6 月
第二单元 化学与资源开发利用 单元说 明
教材分析与教学建议 课题 1 获取洁净的水 课题 2 海水的综合利用 课题 3 石油、煤和天然气的综合利用
1 选取典型产品及其生产过程作为内容载体；
2 以必修模块的化学知识为基础，必要时为本模块补充基础知识； 3以化学反应原理及其应用为重点，以生产基本问题（如原料及其综合利用、能量的利 用 、反应条件的控制、环境保护等）为线索展开内容；
人教版高二化学选修2电子课本课件【全册】
0002页 0216页 0286页 0365页 0467页 0599页 0704页 0760页 0785页 0869页 0906页 0997页 1023页
第一单元 走进化学工业 课题2 人工固氮技术──合成氨 归纳与整理 第二单元 化学与资源开发利用 课题2 海水的综合利用 归纳与整理 第三单元 化学与材料的发展 课题2 金属材料 归践 后记
课题3 纯碱的生产
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归纳与整理
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练习与实践
第一单元 走进化学工业
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课题1 化工生产过程中的基本 问题
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课题2 人工固氮技术──合成氨
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【高中化学】能层与能级课件 2022-2023学年下学期高二化学人教版(2019)选择性必修2
• 4. (1)已知短周期元素A、B，A元素原子的最外层电子数为m，次 外层电子数为n；B元素原子的M层(有电子)电子数为m－n－1，L 层电子数为m＋n＋2，则A为C ____(填元素符号，下同)，B为Na_____。
• (2)已知X元素原子的L层比Y元素原子的L层少3个电子，Y元素原 子的核外电子总数比X元素原子的多5，则X、Y分别为N ____、Mg____。
导入
一、能层与能级
1.能层
按电子能量高低将核外电子分成不同的能层（电子层）
能
层 一二三四五六七
符
号
K
L
M
N
O
P
Q
最多电子数
2
8 18 32 50 72 98
能量：从K至Q ，能层越高，离核越远，能层能量越高。
2.能级： 据同一能层中电子能量的差异分成不同的能级
任一能层的能级总是从s能级开始ns、np、nd、nf…
7 6
同一能层各能 5 级能量顺序为： E(ns)＜E(np) ＜E(nd)＜ E(nf)…
各能层的能级个数 = 能层序数
5g 5f 5d 5p
5s
4f
4d
4p
4s 3d 3p
4
3s 2p
N
3
2s
M
2 1s
L
1K
Q
P
O
s、p、d、f各能 级可容纳的最多 电子数依次为 1、 3、5、7的二倍
课本P7： ①能层的能级数等于该能层序数。 ②任一能层的能级总是从s能级开始ns、np、nd、nf… ③s、p、d、f各能级可容纳的最多电子数依次为 1、3、5、7的二倍 ④同一能层各能级能量顺序为： E(ns)＜E(np)＜E(nd)＜E(nf)…
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人教选修第二章全章课件演示文稿
D、工业炼钢
(5)某温度时，图中曲线X，Y，Z是在2L容器中X，Y，
Z三种物质的物质的量随时间的变化曲线。由图中数据分析，
该反应的
化学方程式为＿3＿X＿+＿Y；=2Z
反应从开始计时，2分钟
内Z的平均反应速率为____。
第九页，共171页。
二、化学反应的速率是通过实验测定的。
测定方法有∶ １、直接观察某些性质（如释放出气体的体积
第二十页，共171页。
复习回忆
1、什么是有效碰撞？
引起分子间的化学反应的碰撞。 2、什么是活化分子？ 具有较高能量，能够发生有效碰撞的分子。 3、什么是活化能？ 活化分子高出反应物分子平均能量的部分。
第二十一页，共171页。
复习回忆
4、活化能和反应速率的关系: 活化能越小则一般分子成为活化分子越容易，
（A）A的平均反应速率是0.010 mol·L-1·s-1 （B）容器中含D的物质的量至少为0.45mol （C）容器中A、B、C、D的物质的量比一定是
4:5:4:6 （D）容器中A的物质的量一定增加了0.3mol
答案：B
第十五页，共171页。
4．在密闭容器中进行可逆反应，A与B反应生成 C ， 其 反 应 速 率 分 别 用 υ(A) 、 υ(B) 、 υ(C) （mol·L-1·s-1）表示，且υ(A)、υ(B)、υ(C)之 间 有 如 下 所 示 的 关 系 ： υ(B)=3υ(A) ； 3υ(C)=2υ(B)。则此反应可表示为（ ）
和体系压强）； ２、科学仪器测定（如颜色的深浅、光的吸收
和发射、导电能力等）； ３、溶液中，常利用颜色深浅和显色物质浓度
间的正比关系来跟踪反应的过程和测量反应 速率。
第十页，共171页。
配合物(教学课件)-高中化学人教版(2019)选择性必修2
课堂小结
一、配位键 二、配合物
定义 “电子对给予—接受键” 一方提供孤电子对
配位键的形成条件 一方提供空轨道
定义 配合物的组成 几个形成配合物的实验
课堂达标
1、若X、Y两种粒子之间可形成配位键，则下列说法正确的是( C )
A．X、Y只能是分子 B．X、Y只能是离子 C．若X提供空轨道，则Y至少要提供一对孤电子对 D．若X提供空轨道，则配位键表示为X→Y
课堂练习6、向盛有硫酸铜水溶液的试管里加入氨水，首先形成难溶物， 继续添加氨水，难溶物溶解得到深蓝色的透明溶液。下列对此现象的说
法正确的是( A )
A．沉淀溶解后，生成深蓝色的配合离子[Cu(NH3)4]2＋ B．[Cu(H2O)4]2＋比[Cu(NH3)4]2＋中的配位键稳定 C．用硝酸铜溶液代替硫酸铜溶液进行实验，不能观察到同样的现象 D．在[Cu(NH3)4]2＋中，Cu2＋给出孤电子对，NH3提供空轨道
有些配合物不存在外界
(1)中心原子(离子)：
提供空轨道的金属离子或原子。一般是过渡金属，必须有空轨道。
(2)配位体： 含有孤电子对的分子或离子NH3 H2O CO Cl(3)配位原子：
SCN- CN-
配位体中具有孤电子对原子N O P S，一般是ⅤA Ⅵ A ⅦA的非金属原子
(4)配位数：直接同中心原子配位的原子数目，一般是2、4、6、8 (5)配离子的电荷：等于中心离子和配体总电荷的代数和，如：[Fe(SCN)6]3-
实验证明，上述实验呈蓝色的物质是水合铜离子，可表示为[Cu(H2O)4]2+， 叫四水合铜离子。在四水合铜离子中，Cu2+与H2O之间的化学键是由H2O提 供孤电子对给予Cu2+ ， Cu2+(含空轨道)接受水分子的孤电子对形成的。
人教版高中化学教材电子版
人教版高中化学教材电子版一、教材的地位和作用电化学是高中化学知识框架的重要组成部分，在高考以及高二学业水平测试中占有重要地位。
"原电池"作为电化学知识的第一课，其内容大体上可以分为三部分，第一部分就是原电池的共同组成和化学原理;第二部分是化学电源;第三部分就是金属的电化学锈蚀。
在现代生活、生产和科学技术的发展中，电池发挥着越来越重要的作用，研究原电池原理另一个重要意义就是从本质上弄清金属腐蚀，特别是电化学腐蚀的原因，找到金属防护的方法;即研究金属的腐蚀与防腐，以解决延长金属材料的使用寿命;可见原电池原理的学习意义重大。
本节课融合了氧化还原反应、金属的性质、电解质溶液等知识，并彼此结合、渗透;在学习过程中还涉及到物理中电学的相关知识，体现了学科内、学科间的综合。
二、学生状况分析与对策学生已经学习了金属的性质、电解质溶液及氧化还原反应等有关知识;在能力上，学生已经初步具备了观察能力、实验能力、思维能力，喜欢通过实验探究化学反应的实质，由实验现象推测反应原理，并对其进行归纳总结。
三、教学目标及奠定依据教学目标就是自学活动的指南和自学评价的依据，根据教学大纲以及高中化学课程标准融合学生实际情况，奠定本节教学目标如下：1知识技能：学生通过学习活动，理解原电池的基本化学原理，初步掌握电极判断、电极反应式的书写;原电池构成条件;2能力方法：通过研究性自学活动，训练和培育学生辨认出问题和解决问题能力、实验设计能力及动手操作能力、抒发与交流能力;从而赢得科学研究能力和技巧;加深学生技术创新精神和课堂教学能力。
3情感态度：通过探究学习，培养学生勇于探索的科学态度，渗透对立统一的辩证唯物主义观点，通过错误使用电池的讲解，增强学生的环保意识。
四、重难点分析原电池的工作原理和形成原电池的条件，既是本节课的知识重点也是难点。
在教学中如何突出重点?在课本实验的基础上，我设置了“关于电极作用、电解质溶液的作用、电流方向、能量转化”等一系列富有启发性的问题;放手让学生进行化学实验探究，对问题逐一分析、探索;通过实验探究认识，原电池一般都是还原性较强的物质作为负极，负极向外电路提供电子;用氧化性较强的物质作为正极，正极从外电路得到电子;在电池内部，两极之间填充电解质溶液。
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人教版高中化学选修二电子课本
电子课本介绍
本课程为英语授课的中学高中化学选修二课程，共包含9个主题内容，以熟练掌握化学知识基础为目标。
第一个主题是化学与环境保护，对于人类对环境的影响进行深入讨论，并介绍了一些有助于环境保护的化学技术方法，以及可持续发展技术的概念。
第二个主题是环境中的化学污染，学习一些关于污染物的知识，以及其在大气、土壤和水体中的污染情况。
第三个主题是石油和燃料，学生将学习分析石油及其制造过程，以及不同类型燃料的化学特性，以及石油污染的研究理论。
第四个主题是氧化还原反应，学习有关氧化还原反应的化学原理和应用方法，以及金属的化学特点，并研究硅胶与水溶液中的氧化还原反应。
第五个主题是水和空气污染，学习有关水与空气的污染情况，以及污染的原因及治理技术方法，以及有关水和空气的改善和防治措施。
第六个主题是化学反应的物理化学，学习有关化学反应的物理化学特性，以及可以影响反应过程的多种因素。
第七个主题是原子结构，通过学习原子模型，了解各种原子结构下不同原子和分子间的相互作用。
第八个主题是气体定律，学习有关气体定律的物理和化学原理，以及物质变化时气体定律的应用情况。
最后一个主题是化学分类，学习有关物质变化和化学反应的物质组成，以及由此衍生出的化学分类知识。
该课程采用直观图文并茂的教学方法，精心设计的试题，有助于学生将学习成果应用到实践中，同时提供有关相关研究的文档和学习资源。
课程真实性非常强，帮助学生从不同角度理解化学知识，使学生能够熟练掌握英语化学知识，为未来化学知识的学习打下坚实的基础。