茎的作用
植物学第3章2茎
原套
原体
叶和芽的起源
外起源：茎上的叶和芽的起源于分生组织表面第
一层或第二、三层细胞，这种起源方式称为外起 源。
叶的起源
叶是由叶原基逐步发育而成的。裸子植物和双子 叶植物中，在茎端分生组织表面的第二层或第三 层发生叶原基的细胞分裂。 平周分裂促进叶原基侧面的突起，突起表面出现 垂周分裂。
芽的起源
心材所处的地位在中心，得不到外界气体、 养料，原来的生活细胞（木射线、木薄壁组织） 变为死细胞。 导管由于形成了侵填体以及胶质树脂、单宁 等填塞而失去了输导功能。
有些植物在心材细胞中积累了一些色素，使 得显示特殊颜色，乌木（柿树）、红木（红木 科）、桃花心木（楝科）。
木材的结构
木栓形成层的来源和活动 表皮细胞 邻近表皮的一层皮层细胞（薄壁或厚角） 来源 初生韧皮部 次生韧皮部
髓射线
束中形成层
双子叶植物茎的初生结构
椴树茎初生结构
双子叶植物茎的初生结构轮廓图
表皮 皮层 髓射线 初生韧皮部 髓 初生木质部 束中形成层
(一) 表皮(epidermis) 幼茎最外一层活细胞，细胞砖形，长径与 茎的纵轴是平行的，排列紧密，常无叶绿 体，细胞外壁较厚，角质化，常有角质层， 有的植物还在蜡被。 有气孔，但少，有表皮毛或封锁毛（可反 射强光，防止水分的过度散失，多见于一 些沙生植物）。
(三) 成熟区(maturation zone) 细胞的分裂和伸长生长都停止，具备 幼茎的初生结构。
茎的伸长由顶端分生区细胞的分裂而实现。
原分生 组织 顶端分 生组织 初生分 生组织 原表皮
分裂、分化
表皮
基本分生组织 分裂 皮层 分化 原形成层 分裂、分化 维管柱
顶端分生组织组成的几种理论 1、Histogen 表皮原 皮层原 中柱原 theory 组织原学说（此学说适合根端组织） 表皮 皮层 维管柱，包括髓（如果存在）
药用植物学第五章 茎
合轴分枝的主轴，实际上是一段很短的 主茎与其各级侧枝分段连接而成，因此是 曲折的。如棉花的植株就有果枝和营养枝 之分，果枝便是合轴分枝，营养枝是单轴 分枝。
第五章 茎
茎(stem)
茎是种子植物重要的营养器官之一。 来源：由种子内胚轴发育而来。 功能：输导作用、支持作用、贮藏作用、繁
殖作用。 作用：许多植物的茎及茎皮可作药材用。如：
麻黄、桂枝等。
以茎入药的中药
• 以木质茎藤入药，如木通、鸡血藤 • 以草质茎藤入药，如首乌藤 • 以茎枝入药，如桑枝、桂枝 • 以茎的髓部入药，如通草、灯心草 • 以木材的心材入药，如沉香 • 以茎皮入药，如厚朴、杜仲 • 以地下的变态茎入药，如黄精的根状茎、
1、单轴分枝 2、合轴分枝 3、二叉分枝 4、假二叉分枝
1.单轴分枝
又称总状分枝。
树冠塔形，主茎的顶芽活动始终占优势，形 成一个直立的主轴，而侧枝较不发达，以 后侧枝又以同样方式形成次级分枝，但各 级侧枝的生长均不如主茎的发达。
如银杏、松、杉、柏等木本植物，它们的树 干成为很有价值的木材。
2. 合轴分枝
休眠芽：温带的多年生木本植物，其枝条 上近下部的许多腋芽在生长季节里往往 是不活动的，暂时保持休眠状态，这种 芽称为休眠芽。
芽的类型
顶芽：主干或侧枝顶端的芽。 ➢ 按芽在枝 定 芽 腋芽：生于枝侧面叶腋内的芽（亦称侧芽） 上的位置 不定芽： 生长在老根、老茎等不固定位置的芽。 ➢ 按芽鳞 鳞芽（被 芽）：芽鳞包被的芽，鳞片为变态叶，被 的有无分 厚的角质层或毛茸或树脂等，防病虫害及冻害。
小学科学第4课茎和叶(教案)
小学科学第4课茎和叶（教案）茎和叶的作用及结构特点引言：小学科学教学中，茎和叶是重要的教学内容之一。
通过学习茎和叶的结构特点和作用，能够帮助学生更好地了解植物的生长和繁衍过程。
本文将围绕茎和叶的结构特点、以及它们在植物生长过程中的作用进行详细描述，以帮助教师更好地进行相应的教学设计。
一、茎的结构特点及作用茎是植物的重要部分，它有着多种结构特点和功能作用。
1. 茎的结构特点茎一般由节和间节交替排列的节点和节间组成。
每个节点上都有一个或多个叶和一个分叉点，使茎具有分枝的能力。
茎的内部有维管束和韧皮组织，维管束主要负责水分和养分的输送。
茎的外部则通常有叶痕、副瘤和节瘤等特征。
2. 茎的作用茎在植物的生长和繁衍过程中起着重要作用：（1）提供支撑：茎起到支撑植物体的作用，使植物能够竖立起来。
例如，树木的茎可以承担重力，使其能够长高。
（2）输送水分和养分：茎内的维管束可以通过木质部输送水分和养分，使植物能够吸收和利用土壤中的水分和营养物质。
（3）贮存养分：一些植物的茎可以贮存养分，如马铃薯的块茎和竹子的节间空腔。
（4）实现繁殖：茎可以通过分蘖或者地下茎的延伸来实现植物的繁殖。
二、叶的结构特点及作用叶是植物体中进行光合作用的场所，它有着独特的结构特点和重要的作用。
1. 叶的结构特点叶由叶片和叶柄组成，叶脉是叶片内部的细管道。
叶片通常具有平坦、千里眼、背生毛和叶脉等特点，而叶柄的形态则有长短、粗细之分。
2. 叶的作用叶对植物的生长和繁衍过程中具有如下作用：（1）进行光合作用：叶中的叶绿体能够吸收光能，并将其转化为化学能供给植物生长所需。
通过光合作用，叶能够合成有机物质，为植物提供能量。
（2）蒸腾作用：叶片通过气孔进行气体交换，利用根吸收的水分蒸腾出来，使植物体内保持水分平衡。
（3）调节气温：叶片通过蒸腾作用，可以调节植物体的温度，从而减少植物受到高温的伤害。
（4）提供生活空间：叶片是很多昆虫、鸟类等生物的栖息地，为生物提供生活空间。
小学科学《茎的作用》教案
小学科学《茎的作用》教案一、教学目标：1. 让学生了解植物茎的基本结构和功能。
2. 培养学生观察、分析和动手操作的能力。
3. 培养学生对科学的兴趣和好奇心。
二、教学重点：1. 植物茎的基本结构。
2. 茎的功能。
三、教学难点：1. 植物茎的结构和功能的联系。
2. 实验操作技巧。
四、教学准备：1. 植物茎的样本。
2. 显微镜。
3. 实验器材（如刀具、放大镜等）。
五、教学过程：1. 导入：利用图片或实物展示植物茎，引导学生关注植物茎的外观特征，激发学生对茎的兴趣。
2. 探究茎的结构：学生分组观察植物茎的样本，使用放大镜观察茎的表面特征。
教师引导学生发现茎的皮层、木质部和韧皮部等结构。
3. 学习茎的功能：教师讲解茎的结构与功能的关系，引导学生了解茎的输导作用、支持作用和储藏作用等。
4. 实验操作：学生分组进行实验，观察茎的切片，使用显微镜观察茎的内部结构。
教师引导学生分析实验现象，巩固对茎结构的认识。
5. 总结与拓展：教师引导学生总结本节课的学习内容，提问学生对茎的理解。
鼓励学生课后观察其他植物的茎，了解其结构和功能。
6. 作业布置：绘制植物茎的结构图，并简要描述茎的功能。
六、教学评价：1. 观察学生对植物茎结构的理解，是否能够正确描述茎的各个部分及其功能。
2. 评估学生在实验过程中的观察能力、操作技能以及问题解决能力。
3. 收集学生的作业，评估其对课堂所学内容的掌握程度和应用能力。
七、教学反思：本节课结束后，教师应反思教学过程中的得失，如：1. 学生对茎结构的理解程度是否达到预期目标。
2. 实验安排是否合理，学生是否能通过实验有效加深对茎的认识。
3. 教学方法是否适合学生的学习需求，是否需要调整教学策略。
八、教学延伸：1. 组织学生进行户外考察，观察不同植物的茎结构和功能。
2. 邀请植物学专家进行讲座，深入讲解植物茎的科学研究。
3. 开展茎的创意制作活动，如制作茎的模型或装饰品，提高学生的实践创新能力。
小学科学《茎的作用》教案
《茎的作用》教学设计一、教学目的和要求1、使学生知道植物的茎有运输水分、养料和支持叶、花、果实等作用。
2、培养学生学会茎运输水分的实验操作能力。
二、教学重点和难点1、重点：使学生知道植物用导管运输水分和养料。
2、难点：使学生学会茎能运输水分的实验能力。
三、教具准备用清水和用红墨水染红的水养的芹菜各5枝，用染色水养的芹菜变为红色。
为每个学生准备一张纸，一把小刀，一把剪刀。
投影片，多媒体电脑软件，用蓝墨水、红墨水、黑墨水染色水若干瓶四、课时安排：1课时五、教学过程（一）、导入1、投影出示一株植物，师：“这里有一株植物，请同学指出它各部分的名称。
”（根、茎、叶、花、果实、种子）2、师：“根有什么作用？”（把植物固定在土壤里和吸收水分和养料）3、师：“根吸收到的水分和养料是通过哪里输送到植物各部分去的呢？”（茎）4、师：“那么，你认为茎会有什么作用呢？”（学生可能答茎能够运输水分和养料）5、师：“真的吗？你是怎样知道的？”（学生可能回答是猜想的）6、师：“那么，你能想出什么方法来证明呢？请同学们小组讨论后汇报结果。
”（学生可能会回答出各种各样的方法，其中可能有书本上的方法：把植物养在染了颜色的水里，观察植物颜色的变化。
）7、师：“请你推测一下，如果按照你的方法去做，将会出现什么现象？”8、教师出示用蓝墨水、红墨水、黑墨水染色水若干瓶，各色新鲜芹菜若干，师：“老师提供材料，请同学们按照自己的方法去做实验，证明你的猜想。
”9、学生按照自己的想法分组进行实验。
教师板书：13 茎的作用（二）、新授课1、茎能运输水分和养料。
（1）、教师出示用清水养的白菊花和用红墨水染色的水养的已变成红色的芹菜。
师：“老师按照同学们的方法已经提前作了实验，请同学们观察老师桌面上的两瓶芹菜，它们有什么不同？”（3）、师：“请你推测一下，茎会有怎样的作用与这样的变化相适应呢？四人小组讨论后汇报结果。
”（茎能够运输水分和养料）（4）、师：“茎会有什么结构使它具有这种功能呢？”（茎有小管或运输管）（5）、师：“这是我们推测的，我们应该怎样做才能更进一步了解呢？”（把茎切开）（6）、师：“下面我们来做把茎切开的实验，观察茎的结构，老师先示范一次。
茎的作用科普知识
茎的作用科普知识茎的作用科普知识茎是根和叶之间起输导和支持作用的植物体重要的营养器官。
下面是小编为大家整理的茎的作用科普知识，仅供参考，欢迎阅读。
茎的作用茎具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。
有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的功能。
茎在生长中，顶芽生长迟缓，或者很早枯萎，或者为花芽，顶芽下面的腋芽迅速开展，代替顶芽的作用，如此反复交替进行，成为主干。
植物的茎简介茎是植物体中轴部分。
呈直立或匍匐状态，茎上生有分枝，分枝顶端具有分生细胞，进行顶端生长。
茎一般分化成短的节和长的节间两部分。
茎尖与根尖类似，具有无限生长的能力；茎尖不断生长，陆续产生叶和侧枝，除少数地下茎外，共同构成了植物体地上部分庞大的枝系。
茎的发达程度与植物的生活周期密切相关，多年生木本植物较一年生草本植物具有更为发达的茎。
茎的形态茎是主茎和以其为主轴的分枝的总称。
种子植物茎的外形多星圆柱形，也有不少植物的茎呈现其他形状，如莎草三棱形的茎，薄荷、蚕豆等植物方柱形的茎，仙人掌的扁平茎等。
随着植物的生长，茎上发生出多种侧生器官，包括叶、枝、芽、花或果。
除了上述主要组成结构外，枝条还有许多特殊的形态特征。
【拓展】定义维管植物地上部分的骨干，上面着生叶、花和果实。
它具有输导营养物质和水分以及支持叶、花和果实在一定空间的作用。
有的茎还具有光合作用、贮藏营养物质和繁殖的'功能。
茎上着生叶的位置叫节，两节之间的部分叫节间。
茎顶端和节上叶腋处都生有芽，当叶子脱落后，节上留有痕迹叫做叶痕。
这些茎的形态特征可与根相区别。
大多数种子植物茎的外形为圆柱形，也有少数植物的茎有其他形状，如莎草科植物的茎呈三角柱形，唇形科植物茎为方柱形，有些仙人掌科植物的茎为扁圆形或多角柱形。
在木本植物茎的外形上，还可以看到芽鳞痕，可以看出树苗或枝条每年芽发展时芽鳞脱落的痕迹，从而可以计算出树苗或枝条的年龄。
由种子植物中种子的胚芽发育而来。
[教学设计]小学科学《茎的作用》1精品教案
![[教学设计]小学科学《茎的作用》1精品教案](https://img.taocdn.com/s3/m/413a91f5c1c708a1284a447a.png)
《茎的作用》教学设计一、教学目的和要求1、使学生知道植物的茎有运输水分、养料和支持叶、花、果实等作用。
2、培养学生学会茎运输水分的实验操作能力。
二、教学重点和难点1、重点：使学生知道植物用导管运输水分和养料。
2、难点：使学生学会茎能运输水分的实验能力。
三、教具准备用清水和用红墨水染红的桃树枝条各5枝，用染色水养的桃树枝条变为红色。
为每个学生准备一张纸，一把小刀，一把剪刀。
投影片，多媒体电脑软件，用蓝墨水、红墨水、黑墨水染色水若干瓶，桃树枝条若干。
四、课时安排：1课时五、教学过程（一）、导入1、投影出示一株植物，师：“这里有一株植物，请同学指出它各部分的名称。
”（根、茎、叶、花、果实、种子）2、师：“根有什么作用？”（把植物固定在土壤里和吸收水分和养料）3、师：“根吸收到的水分和养料是通过哪里输送到植物各部分去的呢？”（茎）4、师：“那么，你认为茎会有什么作用呢？”（学生可能答茎能够运输水分和养料）5、师：“真的吗？你是怎样知道的？”（学生可能回答是猜想的）6、师：“那么，你能想出什么方法来证明呢？请同学们小组讨论后汇报结果。
”（学生可能会回答出各种各样的方法，其中可能有书本上的方法：把植物养在染了颜色的水里，观察植物颜色的变化。
）7、师：“请你推测一下，如果按照你的方法去做，将会出现什么现象？”8、教师出示用蓝墨水、红墨水、黑墨水染色水若干瓶，各色新鲜菊花若干，新鲜勒杜鹃枝条若干。
师：“老师提供材料，请同学们按照自己的方法去做实验，证明你的猜想。
”9、学生按照自己的想法分组进行实验。
教师板书：13 茎的作用（二）、新授课1、茎能运输水分和养料。
（1）、教师出示用清水养的桃树枝条和用红墨水染色的水养的已变成红色的桃树枝条师：“老师按照同学们的方法已经提前作了实验，请同学们观察老师桌面上的两瓶菊花，它们有什么不同？”（花的颜色不同，养花的水的颜色也不同）（3）、师：“请你推测一下，茎会有怎样的作用与这样的变化相适应呢？四人小组讨论后汇报结果。
小学科学《茎的作用》教案
小学科学《茎的作用》教案第一章：导入1.1 教学目标：让学生对植物的茎产生兴趣和好奇心。
引导学生观察和描述茎的外观特征。
1.2 教学重点：观察和描述茎的外观特征。
1.3 教学难点：理解茎的基本结构和功能。
1.4 教学准备：准备一些植物的茎样本或图片。
准备教学卡片或幻灯片，展示茎的结构和功能。
1.5 教学过程：引入话题：向学生介绍植物的茎，让他们观察周围的植物，注意它们的茎。
展示茎样本或图片：向学生展示一些植物的茎样本或图片，让他们观察和描述茎的外观特征。
教学卡片或幻灯片：展示茎的结构和功能，引导学生了解茎的基本结构和功能。
第二章：茎的结构2.1 教学目标：让学生了解茎的基本结构和组成。
引导学生观察和描述茎的结构特点。
2.2 教学重点：了解茎的基本结构和组成。
2.3 教学难点：理解茎的结构特点和功能。
2.4 教学准备：准备一些植物的茎样本或图片。
准备教学卡片或幻灯片，展示茎的结构和组成。
2.5 教学过程：引入话题：回顾上一章的内容，引导学生关注茎的结构。
展示茎样本或图片：向学生展示一些植物的茎样本或图片，让他们观察和描述茎的结构特点。
教学卡片或幻灯片：展示茎的结构和组成，引导学生了解茎的基本结构和组成。
第三章：茎的支持作用3.1 教学目标：让学生了解茎的支持作用和功能。
引导学生观察和描述茎的支持作用。
3.2 教学重点：了解茎的支持作用和功能。
3.3 教学难点：理解茎的支持作用和功能。
3.4 教学准备：准备一些植物的茎样本或图片。
准备教学卡片或幻灯片，展示茎的支持作用和功能。
3.5 教学过程：引入话题：引导学生回顾茎的结构，关注茎的支持作用。
展示茎样本或图片：向学生展示一些植物的茎样本或图片，让他们观察和描述茎的支持作用。
教学卡片或幻灯片：展示茎的支持作用和功能，引导学生了解茎的支持作用和功能。
第四章：茎的输导作用4.1 教学目标：让学生了解茎的输导作用和功能。
引导学生观察和描述茎的输导作用。
4.2 教学重点：了解茎的输导作用和功能。
植物茎的作用
植物茎的作用
植物茎是植物的重要器官之一，它起着传输水分、营养物质以及提供支撑和保护的作用。
植物茎可以分为主茎和侧茎，不同的植物种类有不同的茎的结构和形态。
首先，植物茎的主要作用是传输水分和营养物质。
茎内存在着一种管束组织，其中包含着导管，负责从植物根部吸取水分和营养物质，并向植物的其他部分输送。
这种导管组织可以分为木质部和韧皮部，木质部主要负责水分和矿物质的运输，韧皮部则负责营养物质（如葡萄糖）的输送。
其次，植物茎具有支撑和保护的功能。
茎的主要任务是将植物的叶子、花朵和果实等部分支撑起来，使其能够充分接收阳光，并为植物提供良好的通风条件。
茎还能够帮助植物抵抗风雨和其他外界环境的侵害，保护植物的其他器官免受损害。
例如，在树木中，主干是树木的主要支撑部分，能够抵抗大风的吹袭，并为树木提供足够的力量。
除了以上的作用，植物茎还能进行光合作用。
光合作用是植物利用阳光合成有机物质的过程，其中的光合成主要发生在植物的叶子中，但茎中的叶绿体也能够进行一定的光合作用。
茎通过进行一定程度的光合作用，能够为植物的生长和发育提供额外的能量和养分。
此外，植物茎还具有储藏的功能。
有些植物的茎中富含有淀粉、糖类、脂肪等营养物质，可以作为植物在存活和生长过程中的储备。
例如，地下茎中的淀粉可以为植物在干旱或寒冷季节提
供能量和养分，保证植物能够存活并在适当的时候生长。
总之，植物茎是植物的关键组成部分，起着传输水分和营养物质、支撑和保护、进行光合作用以及储藏的重要作用。
不同种类植物的茎有不同的形态和结构，但它们的功能都是为了植物的生长、发育和存活。
茎
2.茎外部结构： 节：茎上着生叶的部位。 节间：二个节之间的部分。 芽：在茎的顶端和叶腋具有芽。 茎：是枝条上除去叶和芽所留下 的轴状部分 茎与根的区别：有节与节间、节 上有叶、叶腋和茎顶生芽。
◆在多年生落叶树木（乔木和灌木）的冬枝 上，除了节，节间和芽外，还能看到：
①叶痕： 木本植物的枝条，其叶片脱落后留下的疤 痕。 ②叶迹或维管束迹（束痕）： 叶痕中的点状突起是枝条与叶柄间维管束 断离后留下的痕迹。 ③皮孔： 茎枝表面隆起呈裂隙状的小孔，常呈浅褐 色。 是木质茎与外界进行气体交换的通道 ④芽鳞痕： 枝条上，顶芽开放时，其芽鳞片脱落后， 在枝条上留下的密集痕迹。它的数目可判断枝 条生长的年龄和速度。 ⑤托叶痕： 托叶脱落后留下的痕迹。 均可作为鉴别植物种类的依据。
4、依芽的生理状态分 ◆休眠芽： 也叫潜伏芽，在一定的条件下（如顶芽除去或死亡或树干 受伤受冻时）可正常发育。如树木砍伐后，树桩上往往由休眠 芽萌发出许多新枝条。 休眠芽的形成，对于调节养料，在一个时间内有限量地集 中使用，控制侧枝发生，使枝叶在空间合理安排，并保持充沛 的后备力量，从而使植株得以稳健地成长和生存，是植物长期 适应外界环境的结果。 由上可见，芽是处于幼态而未伸展的枝、花或花序 ，也就 是尚未发育前的枝，花或花序的原始体 。
裸蕨
网地藻
◆单轴分枝（总状分支）:
主茎顶芽的生长活动 始终占优势，形成直立而 明显的主干，各级分枝依 次较小 如裸子植物和很多被 子植物：松柏、杉木、水 杉、白杨等。 行道树一般使用单轴 分枝、树体高大、主干明 显的乔木树种。适于建筑、 造船等。
◆合轴分枝:
主茎顶芽生长活动 形成一段主轴后即停止 生长或形成花芽，由下 侧的一个腋芽代替主芽 继续生长，又形成一段 主轴，之后又停止生长 或形成花芽，再由其下 侧的腋芽接替生长，如 此继续下去。 植物的主轴是由主茎 和相继接替的各级侧枝 联合组成，所以称为合 轴。合轴分枝所产生的 合级分枝也是如此。
植物根与茎的区别
植物根与茎的区别
植物的根和茎是两个互相连接的部分，并且它们在植物的结构和功能上有一些明显的区别。
1. 结构：根通常生长在植物的地下部分，茎则生长在地上或水中。
根通常是无分枝的，呈现出锥形或圆柱形的形状，茎则可以分枝，并且具有节间的结构。
2. 功能：根主要负责吸收水分和营养物质，并将其输送到植物的其他部分。
它们还起到固定植物在土壤中的作用，以提供支持。
茎主要用于支持和承担植物的叶片、花朵和果实等部分。
茎还可以传输水分和养分，并在光合作用中起连接叶片和根的作用。
3. 生长点：根的生长点通常位于根尖，不断产生新的根。
而茎的生长点则位于茎的顶端，从中不断延伸新的分枝和叶片。
4. 表皮和结构：根的表皮通常没有多数气孔，或者只有一些特殊的根毛气孔。
茎的表皮通常包含许多气孔，以便进行气体交换。
此外，茎的结构通常比根的结构更坚硬和支撑。
总之，根主要负责吸收水分和营养物质，并提供植物的支持，而茎主要用于支持和传输水分和养分。
两者在结构和功能上有一些明显的区别，但它们是紧密联系的，并且同时为植物的生长和发育做出了重要的贡献。
植物的茎
上传导，在茎部由导管向上运输传输到各组 织，水在植物体内的运输动力是根压、蒸腾 拉力和内聚力。其中蒸腾拉力的作用最显著。 筛管是植物向下运输有机物的结构，不运水 。
请大家拿出一张纸，画一画植物
运输水分的示意图。
请大家交流一下自己是怎样画的
植物的茎
主讲人 曹雅楠 杨晨曦
这是植物的哪个部位?
谁知道植物的茎的组成部分?
植物的茎分哪几种?
植物的茎的作用
（1）输导作用。由根毛吸收的水分和无机盐，沿茎主要自
下而上输导（但有垂枝的植株中，也有向下流动的情况）， 其途径是木质部的导管或管泡；由植物叶子在光合作用下 制造的有机养料，经过茎自上而下运输，其途径是韧皮部 的筛管。 （2）支持作用。茎靠内部所具有的发达的机械组织，承受 着枝、叶、花、果的全部重量和压力，还要抵抗由于风、 雨、雪、雹等自然变化所引起的摧残力量，使技、叶、花、 果能够更加合理地展布在空间，进行各自的生理作用。 （3）贮藏作用。茎中可以贮藏淀粉、糖类、脂肪、蛋白质 以供植物体利用，如甘蔗、藕、马铃薯。另外还可贮存一 些代谢作用中的废物，如粘液、松脂、挥发油、单宁、乳 汁等。茎中贮藏的物质，往往可以提取出来，供工业上利 用。 (4)此外，茎的繁殖作用也是极其明显的，利用茎、技进行 扦插、压条、嫁接，利用地下茎进行繁殖，已是植树造林 和农作物栽培中的一项重要措施。
(1）茎的作用是（输导作用
）、(储藏作 用 ）、( 支持作用 )、( 繁殖作用 ） (2）相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为 (“筛孔” ) （3)植物怎样运输水分?（ 根毛吸水 ). 茎的用途是什么?（ 建筑、交通运输、造纸、 纺织、食用 ）。 (4)筛管分布于(被子植物 ）。 筛分子和伴包来自同一( 筛母细胞 ）。
植物的茎和叶的结构和功能
植物的茎和叶的结构和功能植物是地球上最为广泛分布的生物之一，而茎和叶是植物体的两个重要组成部分。
它们具有独特的结构和功能，对植物的生长和适应环境起着重要作用。
本文将就植物的茎和叶的结构和功能展开讨论。
一、茎的结构和功能茎是植物体上一种重要的器官，它连接着根和叶，承担着传输水分和养分的功能。
茎的结构可以分为以下几个部分：1.1 茎的外部结构茎的外部结构通常由表皮、皮层、木质部和髓部等组织构成。
表皮是茎的最外层，它负责保护内部组织免受外部环境的伤害。
皮层位于表皮下方，主要参与光合作用，还能储存水分和养分。
木质部则是茎的最内层，它负责植物的机械支撑和水分传导。
髓部则位于木质部的最中心，起到支撑茎的作用。
1.2 茎的内部结构茎的内部结构包括木质部和韧皮部两部分。
木质部主要由导管和木质纤维组成，导管负责水分和养分的传输，而木质纤维则提供机械支撑。
韧皮部则位于木质部的外侧，主要由韧皮细胞组成，具有保护和维持茎形状的功能。
茎的功能多样。
首先，茎能提供机械支撑，使植物能够直立生长；其次，茎参与物质的运输，通过导管系统将水分和养分从根部输送到叶片，并将光合产物从叶片输送到需要的地方；此外，茎还能进行光合作用，尤其是一些多肉植物和长寿草等植物，其茎可以进行光合作用，帮助植物在干旱或光照不足的环境中生存。
二、叶的结构和功能叶是植物体上与茎相连接的片状结构，是植物进行光合作用和蒸腾的主要场所。
叶的结构和功能可以描述如下：2.1 叶的外部结构叶的外部结构通常由上表皮、下表皮、叶肉和叶柄等组织构成。
上表皮和下表皮是叶片的最外层，其细胞紧密排列，能够起到保护和防止水分蒸发的作用。
叶肉则位于上表皮和下表皮之间，主要由叶绿素细胞组成，是进行光合作用的部位。
叶柄连接着茎和叶片，起到支撑和传输水分和养分的功能。
2.2 叶的内部结构叶的内部结构包括气孔和叶脉系统。
气孔是叶片上气体交换的场所，通过气孔，植物能够吸收二氧化碳，同时释放氧气和水蒸气。
大班科学教案茎的作用
大班科学教案茎的作用大班科学教案：茎的作用引言：科学是一门让孩子们探索自然和发现世界的重要学科。
在大班科学教学中，茎的作用是一个非常重要的主题，它帮助孩子们理解植物的结构和功能，并培养他们的观察和实验技能。
本文将围绕茎的作用展开，介绍大班科学教案的设计和实施，以及相应的教学活动。
一、教案设计：1. 目标：- 了解植物的结构和功能；- 探索茎的作用及其在植物生长中的重要性；- 培养学生的观察和实验技能。
2. 教学资源：- 植物标本和鲜花；- 幻灯片或图片显示设备；- 生长中的植物示例（如豆芽）；- 小镜子、放大镜和显微镜等观察工具。
3. 教学内容：a. 什么是茎- 介绍植物的基本结构：叶、茎和根；- 重点介绍茎，茎是植物的主要支撑物，连接根和叶。
b. 茎的结构和形态- 通过观察和比较不同植物茎的形态，了解茎的多样性；- 幻灯片或图片展示不同植物的茎（如树木的主干、草本植物的匍匐茎等）。
c. 茎的功能- 讨论茎的功能：支撑、输送养分、储存等；- 展示茎的截面，通过观察细胞结构了解茎的细节。
d. 茎的实验- 通过实验探究茎的功能和特点；- 示例实验：将白色的花茎放入带有饮料色素的水中，观察茎的颜色变化。
二、教学活动：1. 植物观察：- 带领学生们到校园或户外，观察不同植物的茎；- 引导学生们发现茎的结构和形态的多样性。
2. 茎的模型制作：- 使用不同材料（如纸板、塑料瓶等），让学生们制作茎的模型；- 学生们可以自由创造茎的形态和特征。
3. 实验探究茎的功能：- 示范实验：将带有色素的水和白色的花茎放在一起，观察茎的吸水和输送能力；- 引导学生们思考实验结果，讨论茎在植物生长中的重要作用。
4. 观察茎的细胞结构：- 使用放大镜或显微镜观察茎的横截面；- 引导学生们观察茎中的细胞结构，理解茎的组成和功能。
三、教学过程：1. 引入：- 引发学生们对茎的兴趣，例如观察一朵鲜花，问他们花是如何长在茎上的；- 提出问题：茎的作用是什么？茎对植物的重要性是什么？2. 呈现：- 展示幻灯片或图片，介绍茎的结构和形态；- 让学生们观察标本和鲜花，比较不同植物茎的形态。
茎的作用作文400字左右
茎的作用作文400字左右
茎，这玩意儿，你知道吗？它就像是我们身体的骨头，支撑着
整个植物。
想象一下，如果没有茎，那些叶子、花朵和果实岂不是
要散落一地？哈哈，茎真的很重要呢！
说到茎，我得提提它的外表。
有时候，茎上会有一些毛茸茸的
细毛，摸起来感觉很舒服。
有时候，茎又会变得光滑得像玻璃一样，水珠在上面滚来滚去，好像在玩滑梯。
还有啊，茎里面可是个繁忙的交通枢纽。
你知道吗？水分和养
分都要通过茎来运输，就像是城市的地铁线路，让植物各个部位都
能得到足够的营养。
不过说实话，虽然茎很重要，但它可是个低调的家伙。
它不会
像花朵那样炫耀自己的美丽，也不会像果实那样吸引人的目光。
它
就在那里，默默地做着自己的工作，支持着整个植物的生长。
所以啊，我觉得茎真的很酷！它虽然不像其他部分那么显眼，
但却是整个植物不可或缺的一部分。
就像我们生活中的很多人，虽
然默默无闻，但他们的存在和努力，却让整个世界变得更加美好。
什么是茎？它在植物中的作用是什么？
髓：储存营 养物质，参 与植物生长 和发育
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茎的主要功能
支持和运输作用
支持作用：茎支撑着 植物的地上部分，使
其直立生长
光合作用：茎中的叶 绿体进行光合作用，
为植物提供能量
运输作用：茎内的导 管和筛管负责水分和
养分的运输
繁殖作用：茎上的芽 和枝条可以发育成新
的植物个体
贮藏和繁殖作用
繁殖作用：茎是植物繁殖的重 要器官，如枝条扦插、嫁接等。
基因工程：通过基因工Байду номын сангаас技术，改良茎的基因，提高作物的抗病性、抗虫性和抗逆性
组织培养：利用茎的组织培养技术，快速繁殖优良品种，缩短育种周期
THANK YOU
汇报人：XXX
茎中的木质部和韧皮部负责 养分和水分的运输
茎是植物体内养分和水分的 主要运输通道
木质部中的导管负责向上运 输水分和矿物质
韧皮部中的筛管负责向下运 输有机物质和糖类
植物繁殖过程中的作用
茎是植物繁殖的 重要器官，通过 茎的伸长和分枝， 植物可以扩大其
生存空间。
茎的顶端分生组 织可以产生新的 枝条，这些枝条 可以进一步生长 和分枝，形成复
运输作用：木 本植物的茎内 有发达的维管 束，可以运输 水分和养分。
贮藏作用：木 本植物的茎可 以贮藏大量的 营养物质，以 备不时之需。
繁殖作用：木 本植物的茎可 以通过扦插、 嫁接等方式进
行繁殖。
草本植物的茎
草本植物的茎通 常较细弱，支持 力较弱
草本植物的茎具有 较强的分枝能力， 有利于繁殖和生长
繁殖作用：水生植物的茎能够产生新的植物体，如莲藕、芦苇等。
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茎在植物生长和发育过 程中的作用
植物生长的调控
茎的主要生理功能
茎的主要生理功能
茎的主要生理功能包括：
1.支撑作用：茎能够支撑植物体，使其保持直立的姿态，并能够支持叶、花和果实等部位在空间合理分布，有利于其进行光合作用和授粉等生理活动。
2.输导作用：茎能够输送水分、养分和无机盐等物质到植物的各个部分，为植物的生长发育提供必要的营养物质。
3.贮藏作用：有些植物的茎可以贮藏大量的营养物质，如马铃薯的块茎，除了能够贮藏养分外，还具有很强的再生能力。
4.繁殖作用：很多植物的茎可以作为扦插、嫁接等的繁殖材料，从而实现植物的无性繁殖。