物理八年级上册粤沪版第1章《走进物理世界》单元复习

合集下载

2023年物理八年级上册第一章走进物理世界单元复习检测题(沪粤版)

选择题下列工具中，不能用来测量时间的是A. 打点计时器B. 刻度尺C. 秒表D. 原子钟【答案】B【解析】在物理实验室中，刻度尺用来测量物体的长度，打点计时器、秒表、原子钟用来测量时间长短。

故选B.选择题在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是（）A. 为了减小误差B. 避免产生误差C. 避免产生错误D. 提高准确程度【答案】A【解析】所谓误差，是在正确测量的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异，由于人的眼睛不能估得非常准，所以存在误差是不可避免的；而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的．所以，误差和错误是两个完全不同的概念．多次测量求平均值只能减小误差，而不能避免误差，更不能避免错误．故B、C、D不符合题意．故选A．选择题在用刻度尺测量物体长度时，下列要求中错误的是（）A. 测量时，刻度尺不能歪斜B. 读数时，视线要正对刻度线C. 测量必须从刻度尺的左端零刻度线开始量起D. 记录时，不但要记录数值，还必须在数字后面注明测量单位.【答案】C【解析】由刻度尺的正确使用方法,可以知道A、B、D是正确的;C的说法是错误的,因为测量时如果零刻线磨损,可以从较清楚的刻线处(一般选择整数)对齐测量,记录结果时从开始测量时对齐的刻线处量起.所以C选项是错误的.选择题一个同学正确测得铅笔的长度是16.34cm，从这个数据看，他所用的刻度尺的分度值为A. 1mmB. 1cmC. 1dmD. 1m【答案】A【解析】由测量结果16.34cm可知，其精确值为16.3cm，最后一位为估读值，则倒数第二位的单位是mm，则其分度值为1mm，故A正确。

故选A.选择题我们初二物理教材的长度大约是（）A. 2.581mB. 25.81dmC. 25.81cmD. 25.81mm【答案】C【解析】中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约18cm初二物理课本的长度略大于18cm，在26cm＝260mm左右。

沪粤版八年级上册物理《第一章走进物理世界》单元测试卷及标准答案

《第一章走进物理世界》单元测试卷及答案班级姓名得分一、选择题（每空只有一个正确答案，把你认为正确答案的序号填写在题后的括号内，不选或错选得0分）1. 章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）A．18.77cm B．18.76cmC．18.74cm D．18.89cm2.下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差3. 减少测量误差的方法是（）A．采用正确测量方法B．只要选择精密的测量工具C．只要多次测量求其平均值D．既选择精密的测量工具，又多次求其平均值4. 某同学用分度值是1mm的刻度尺测一个物体的长度，先后用正确的方法测量三次，测得的数值分别是：13.46cm、13.44cm、13.44cm，测得的结果应表示为（）A．13.447cm B．13.44cm C．13.45cm D．13.46cm5. 用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度，共测了四次，其结果不同，这说明：（）A．该物体的真实长度是不定的B．这四次测量结果都是不可靠的C．测量不可避免地有误差D．测量次数多了反而得不到正确结果6. 甲、乙两位同学用最小刻度为毫米的直尺分别测量同一物体的长度。

甲的记录是23.06cm，乙的记录是23.063cm。

你认为符合测量要求的是（）A．甲 B．乙 C．都符合 D．都不符合7. 一个直径约2厘米的钢球，要较正确地测出它的直径，应使用的测量工具是（）A．毫米刻度尺和三角板2．在国际单位制中，长度的主单位是___，符号为___，常用单位及其符号分别为_________。

长度的常用单位与主单位的换算关系分别_ （用科学记数法表示）。

3．最常用的长度测量工具是_________，正确使用时首先应观察①_________②_________③_________。

沪粤版八年级上册物理第一章走进物理世界复习学案

沪粤版八年级上册物理第一章走进物理世界复习学案一、教学内容：本章复习学案主要针对沪粤版八年级上册物理第一章《走进物理世界》进行复习。

本章内容包括：物理学的研究对象、怎样学习物理、物理实验的重要性、测量长度和时间、温度及其测量、力的概念及其测量、重力、摩擦力、二力平衡等。

二、教学目标：1. 让学生掌握物理学的基本概念和基本原理，理解物理实验的重要性。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 提高学生的物理学习兴趣，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

三、教学难点与重点：重点：物理学的基本概念、基本原理、物理实验的方法和技巧。

难点：力的概念及其测量、重力、摩擦力、二力平衡等。

四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、多媒体设备。

学具：课本、练习册、笔记本、尺子、钟表。

五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生举例说明日常生活中遇到的物理现象，引导学生关注物理与生活的联系。

2. 知识点复习：回顾本章内容，引导学生回忆物理学的基本概念、基本原理、物理实验的方法和技巧。

3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，引导学生运用物理知识解决实际问题。

4. 随堂练习：布置适量的随堂练习题，让学生即时巩固所学知识。

5. 小组讨论：分组讨论课后习题，培养学生合作学习的能力。

6. 板书设计：对本章重点内容进行板书设计，帮助学生梳理知识点。

7. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

六、作业设计：2. 选取两个生活实例，说明物理知识在生活中的应用。

3. 完成课后习题。

七、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，调整教学策略。

2. 拓展延伸：引导学生关注物理学科的最新发展，拓宽知识视野。

本复习学案旨在帮助学生巩固物理学的基本概念、基本原理，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论等环节，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

粤教沪科版八年级上册物理第一章《走进物理世界》章末复习教学课件

2. 观察如图Z1-4所示的停表,该表的分度值为 ____0_._1__s,此时的秒表所表示的时间是___7_1_._2__s。
重点突破重点1：长度单位 1.在下列长度单位中，由大到小的排列顺序正确的是 ( C) A. 分米、厘米、纳米、微米 B. 毫米、厘米、分米、米 C. 米、分米、厘米、毫米 D. 纳米、微米、毫米、厘米
第一章走进物理世界
《第一章走进物理世界》章末复习
目录
01 思维导图 02 易错点剖析 03 重点突破
思维导图
易错点剖析
易错点1：刻度尺的正确使用方法
正确使用刻度尺的关键点：（1）判断分度值和单位。（2）看清测量起点，若起点不为零，则被测物体的长度应等于物体右边缘所对准的刻度值与物体左边缘所对准的刻度值之差。（3）注意估读且带单位。（4）若物体的边缘刚好对准某个整数刻度值，那么从整数刻度值到分度值的下一位要用零补齐。
2.下列物体最接近6.2×104 μm的是 ( B )
A. 同学身高
B. 墨水瓶高
C. 乒乓球高
D. 铅笔芯直径
3.2020年是人类首次从北坡成功登顶珠峰60周年，
2020年12月8日，中国、尼泊尔两国互致信函，向全世
界共同宣布最新的基于全球高程基准的珠穆朗玛峰雪
面高程，这是中尼两国团队克服重重困难、通过开展
重点3:时间和体积的测量 12. 如图Z1-10所示，停表的读数为___2_1_8___s。
13.如图Z1-11所示，秒表的读数为__5___min___3_8___s。
14. 小刚从广州到深圳，乘坐上午9时30分的汽车从广州准时出发，到深圳时是上午11时42分，那么他所用的时间是____1_3_2__min=____7__9_2_0s。

第一章走进物理世界复习课件_沪粤版八年级物理上册

些“测量工具”中选用合适的测量身边一些物体的长度。
分层作业
1如图所示，物体的长度为 1.59 cm，秒表长针转一圈所用的
时间是
30 s。
分层作业
2填写下列数值的单位，使其符合实际情况。圆珠笔长度约1.35
dm ；学生鞋子的长度约24 cm ；床的宽度约14.5 dm 。
3用刻度尺测物体的长度时，下列要求不恰当的是( D
A.刻度尺不能歪斜
B.刻度尺紧贴被测物体
C.视线跟尺面垂直
D.零刻度线与被测物体左边对齐
)
分层作业
4用毫米刻度尺测量物理课本的长度时，下列记录的数据中正确
的是(
A )
A.260.0 mm
。

合作探究
在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据
“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可
知留下图中脚印的“犯法嫌疑人”的身高约为( B )
A.1.65 m
B.1.75 m
C.1.85 m
D.1.95 m
合作探究
单元实践作业
我们身体上的一些部位也可以作为“测量工具”，请在这
7.误差与错误。
(1)误差是不可避免的，而错误是
可以避免的。
(2)减小误差的方法:① 多次测量求平均值；②
的测量仪器；③
采用科学的测量方法。
选取精密
预习导学
8.科学探究的七要素是提出问题、
实验与制定计划、
证
、
评估、
猜想与假设、
进行实验与收集证据、
设计
分析与论
交流与合作。
9.摆钟摆动的快慢与摆线的长短有关，与
究1。
3.这节课内容较多，导学测评部分在课后完成，督促小组组长及

沪粤版初中八年级上学期物理第一章走进物理世界单元复习课件

•
2 改进测量方法
•
3 多次测量取平均值
• 与错误的区别：错误可避免
例:某同学用毫米刻度尺测同一物体的长度，三次结果是24.70cm、24.72cm、24.69cm，则这个物体的长度为_2_4_.7_0_c_m__.
平均值保留到分度值的下一位
考点4:长度的特殊测量
•
15根
0c 1 2 3 4 5 m
沪粤版初中八年级上学期物理第一章走进物理世界单元复习课件
考点1：长度和时间估计及单位换算
时间单位：国际单位：s 常用单位：h min s ms μs ns
• 1、下列物体长度，接近1dm的是（ B ）
• A.乒乓球的直径
B.拳头的宽度
• C.火柴盒的长度
D.保温瓶的高度
• 2.在下列现象中经过的时间最接近1s的是（ B）
考点2:正确使用刻度尺
• 使用刻度尺前，要注意观察它的零刻度线、 ____量__程_____和____分__度__值____
• 尺要平行贴紧被测长度 • 读数时视线要与尺面垂直 • 要估读到分度值的下一位 • 结果要由数字和单位组成

• 测得一木板长14.51dm，这个测量结果的准确值是_1_4_.5_d_m_，估计值是__0_.0_1d_m_，所用刻度尺的最小刻度是_0_._1_d_m_。
发散与思考：
（1）V0和V1的测量顺序能否颠倒，有什么影响？（2）怎样测量一块不规则木块的体积（。难点为木块（3）怎样测量一食盐块的体积。漂浮在水中）
（难点为食盐会在水中溶解）
读数训练
59
0 31
28 57
14 0 1
13
2
2
26

沪粤版物理八年级上册第一章走进物理世界单元复习课件

木头，比较用力情况
8．某同学用一把刻度尺三次测得文具盒的宽度分别为 9.20 cm、
9.21 cm、9.20 cm，则下列说法中错误的是
(C)
A．测量结果最后应记作 9.20 cm
B．此刻度尺的最小刻度是 1 mm
C．9.21 cm 这个记录结果是错误的
D．9.20 中最末一位数字“0”是有意义的
的结果分别是 18.11 cm、18.10 cm、18.22 cm、18.10 cm，其
中错误的结果和最接近于课本的真实值分别是
( C)
A．18.22 cm 18.1 cm
B．18.22 cm 18.103 cm
C．18.22 cm 18.10 cm
D．18.11 cm 18.13 cm
7．锯子的锯齿都“东倒西歪”，不在同一平面内。小明猜想这是
为了减小锯木头时的阻力，并设ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实验检验猜想。以下设计
方案最佳的是
( D)
A．用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头，比较用
力情况
B．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬
木头，比较用力情况
C．用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软
木头，比较用力情况
D．用同一把锯子，分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬
谢谢大家！
布料种类
涤纶
麻布
棉布
杯中所剩水量
最多
较少
最少
布块所含水量
最少
较多
最多
(5)结论：_布__的__吸__水__能__力__与__布__的__种__类__有__关____。 (6)炎热的夏天，如果人体皮肤被汗浸渍，会让人觉得很不舒服，因此，从吸水多少这个角度说，应尽量选用__棉__布___(选填 “棉布”或“涤纶”)类的布料来制作夏装。

沪粤版八年级物理上册第一章走进物理世界单元测试卷(2024年秋)

沪粤版八年级物理上册第一章走进物理世界单元测试卷（2024年秋）一、选择题(每题3分，共30分)1．[2024·东莞期中]下列数据中，最接近生活实际的是( ) A．初中物理课本的宽度约为18cmB．你的指甲宽度约为1dmC．人正常步行10m需要1sD．脉搏正常跳动一次的时间约为10s2．[2024·广州期中]如图所示，我国首辆火星车“祝融号”高度与一名篮球运动员身高差不多，则“祝融号”的高度约为( )A．185mm B．185cm C．185dm D．185m3．下面是小南同学做的长度单位换算的几个算式，其中书写正确的是( ) A．36m＝36×1000mm＝36000mmB．6.5×106μm＝6.5×106×10－6＝6.5mC．5.2m＝5.2m×100cm＝520cmD．0.48m＝0.48m×1000＝480mm4．学习了物理后，我们深刻理解了“误差”。

下列有关误差的说法中正确的是( )A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差5．小玉正确使用刻度尺四次测量一本书的宽度，记录的结果分别为12.34 cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm，对测量结果分析不正确的是( )A．小玉所使用的刻度尺的分度值是0.1cmB．可以通过多次测量取平均值减小误差，所以书的宽度是12.38cmC．采用更精密的测量工具可以减小误差D．第二个数据“12.36cm”中的“6”是估读的6．小超想检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子哪种最合适( )A．量程为0～15cm，分度值为0.5mmB．量程为0～10m，分度值为1dmC．量程为0～30cm，分度值为1mmD．量程为0～3m，分度值为1mm7．[2024·自贡期中]如图所示，下列关于刻度尺的使用或读数正确的是( ) A．该木块的长度为2.0cm B．用刻度尺测量木块的长度C．该木块的长度为2.00cm D．视线与尺面的位置8．[2024·南昌期中]以下操作导致的结果分析不正确的是( ) A．用量筒测量液体体积时，若视线是俯视的，则测得的体积比液体的真实体积要大B．用钢直尺在冬天和夏天分别测同一物体的长度时，夏天的测量值比冬天要大C．用化曲为直的方法来测量地图上两地之间的距离时，不能使用有弹性的橡皮筋D．某一刻度尺的刻度比标准刻度间隔小些，用这把刻度尺测得的数值比真实值要大9．为了学好物理，小雨同学对自己提出了几个要求，你认为不合理的是( ) A．重视观察和实验B．只要死记硬背、多做题，就能学好物理C．重视科学探究的运用D．注意从生产和生活中寻找物理问题10．我们要像科学家一样进行探究，下列关于探究过程的说法，错误的是( )A．平时注意观察身边的物理现象，善于提出问题B．猜想和假设可以不受限制，随意猜想C．收集数据要实事求是，不能随意改动数据D．分析论证要相信科学，不要迷信权威二、填空题(每空1分，共22分)11．[2024·芜湖期中]完成下列单位换算。

沪粤版八年级物理上册--第一单元-《第一章-走进物理世界》单元测试卷1(含答案)

《第一章走进物理世界》单元测试卷1一、选择题1. 章天同学用一把刻度尺4次测量物理课本的宽度，下列记录数据中错误的是（）A．B．C．D．2. 下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量，就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差3. 减少测量误差的方法是（）A．采用正确测量方法B．只要选择精密的测量工具C．只要多次测量求其平均值D．既选择精密的测量工具，又多次求其平均值4. 某同学用分度值是1mm的刻度尺测一个物体的长度，先后用正确的方法测量三次，测得的数值分别是：、、，测得的结果应表示为（）A．B．C．D．^5. 用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度，共测了四次，其结果不同，这说明：（）141516厘米17二、填空题。

1．通过计算把下列数据从小到大排列起来：386dm ，，×107μm ，___________________________。

2．在国际单位制中，长度的主单位是___，符号为___，常用单位及其符号分别为_____________________。

长度的常用单位与主单位的换算关系分别_ （用科学记数法表示）。

]3．最常用的长度测量工具是_________，正确使用时首先应观察①_________②_____________③由_________和_________组成。

4．在国际单位制中，时间的主单位是，符号。

时间的单位还有、等。

它们换算关系分别是。

5．如图所示，物体A 的长度为_________cm 。

6．图中刻度尺的最小刻度值是_________cm ，木块的长度是_________cm 。

题5图题6图/三、科学探究1．小莉同学所在的课外活动小组进行了一次“探究教室内的温度与哪些因素有关”的活动。

（1）在活动中同学们提出了许多影响教室内温度的因素，请你根据图示的信息和自己的体会，至少写出四种影响教室内温度的因素。

沪粤版八年级上册物理第一章走进物理世界单元测试卷

沪粤版八年级上册物理第一章走进物理世界单元测试卷选择题在国际单位制中，长度的单位是（）A. 光年B. 千米C. 米D. 厘米【答案】C【解析】问题求解：光年、千米、厘米是长度单位，但不是长度的国际单位，长度的国际单位是米，故C项正确。

综上所述，本题正确答案为C。

选择题在特别潮湿的环境中,木制的刻度尺因受潮而膨胀,在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时,测量结果会( )A. 测量值的误差大,测量值将比真实值大B. 测量值的误差大,测量值将比真实值小C. 测量值没有误差D. 测量值将是错误的【答案】B【解析】受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大．用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，举个例子：物体的长度为2cm，而受热膨胀的刻度尺2cm要比物体长，用这个刻度尺来测量，示数就小于2cm．误差变大．测量时的误差变大，但测量值是正确的．误差是不可避免的，木尺不膨胀时也会有误差．故选B．选择题下列说法中最接近实际情况的是（）A. 石家庄市冬天的气温一般在﹣20℃B. 中学生百米赛跑所用时间约为1minC. 初中物理课本的长度约为26cmD. 一名中学生的质量约为200kg【答案】C【解析】A、石家庄冬天的气温一般不低于﹣10℃．此选项不符合实际；B、男子百米世界纪录略小于10s，中学生百米赛跑时间在16s≈0.25min左右．此选项不符合实际；C、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，初中物理课本的长度略大于20cm，在26cm左右．此选项符合实际；D、成年人的质量在65kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右．此选项不符合实际．故选C．选择题下列图中，关于刻度尺使用方法正确的是（）【答案】D【解析】本题涉及的知识是刻度尺的正确使用。

根据刻度尺的使用规则，A图中物体的一端没有对齐零刻线且视线与尺面不垂直，B 图中物体的一端没有对齐零刻线，C图中刻度尺有刻度的一侧没有紧贴被测长度，D图正确。

八年级物理上册第一章走进物理世界章末1新版粤教沪版(含答案)

八年级物理上册新版粤教沪版：第一章章末1一、选择题（每小题3分，共30分）1．初中物理八年级上粤沪版第1章卷1 关于误差，下列说法错误的是（）A．读取、记录测量结果时粗心容易产生误差B．测量工具越精密，实验方法越合理，误差就越小C．无论科学技术怎么发展，人们都无法避免误差的产生D．利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小【考点】误差及其减小方法；错误和误差【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值这间的差异，这种差异不同于错误，它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。

选用精密的测量仪器，改进测量方法，取多次测量的平均值可减小误差。

【解答】解：A、读取、记录测量结果时粗心容易产生错误，而不是产生误差，故A错误；B、测量工具越精密，实验方法越合理，误差就会越小，故B正确；C、误差只可以减小，却不能避免，无论科学技术怎么发展，人们都无法避免误差的产生，故C正确；D、利用多次测量求平均值的方法，可使误差减小，故D正确。

故选：A。

【点评】此题考查学生对误差及其减小误差方法这一知识的理解与掌握，训练学生正确认识误差，以及误差产生的原因，减小误差的途径等一系列知识点2．初中物理八年级上粤沪版第1章卷1 下列关于误差和错误的理解，正确的是（）A．错误是由于不遵守操作规则造成的，它不能避免B．读数时多估读几位，可以减小误差C．采用精密仪器、改进方法，可以消除误差D．多次测量取平均值可以减小误差【考点】误差及其减小方法【分析】误差是测量值与真实值之间的差异，产生原因是：①测量工具不精密；②测量方法不科学；③估读。

错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心造成的，是不该发生的，是可以避免的。

【解答】解：A、错误是不按操作要求测出的结果，它是可以避免的，故A错误，B、读数时估读数字只有1位即可，而且多估读几位数字无意义，不可以减小误差，故B错误；C、误差是受测量工具的精密程度、实验方法、实验环境的影响而产生的，采用精密仪器、改进方法可以减小误差，但不能避免，故C错误，D、多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差，故D正确。

沪粤版八年级上册物理第1章走进物理世界(含答案)

第1章走进物理世界单元测试一.单选题（共12题；共36分）1.在一次物理复习课上，同学们正以“假如没有了…”为主题展开讨论，以下是几位同学提出的四个观点，你认为不正确的是（）A. 假如没有了地球引力，物体的质量仍然存在B. 假如没有了空气，我们将无法正常听老师讲课C. 假如没有了摩擦力，一阵微风就可以吹动停在平直轨道上的火车D. 假如没有漫反射，这个世界就没有光污染了2.关于错误和误差，下列说法正确的是（）A. 误差的产生与测量工具无关B. 在测量中应避免错误，而误差是不能绝对避免的C. 只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差D. 对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差3.小李利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.65cm、2.36cm，发现有一次记录错误．则这次测量结果应记为（）A. 2.36cmB. 2.357cmC. 2.43cmD. 2.4cm4.如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（）A. B. C. D.5.如图所示的机械停表的示数是（）A. 8.4sB. 38.4sC. 3min38.4sD. 3min8.4s6.小明同学用毫米刻度尺测物理课本的宽度，四次测量结果分别是：18.58cm、18.59cm、18.60cm、18.58cm，则物理课本的宽度应记作（）A. 18.58cmB. 18.59cmC. 18.588cmD. 18.5875cm7.据现察．教室的宽度最接近于（）A. 60mmB. 8dmC. 8mD. 60m8.许多科学发现和重大发明都是从实验室得来的，由此说明实验室的作用是（）A. 科学探究的基础B. 重大发明的基地C. 科学发现的起源地D. 提供观察物理现象的基地9.PM2.5是指空气中直径很小的颗粒，其直径还不到人的头发丝粗细的二十分之一。

PM2.5中的“2.5”是表示颗粒直径的数值，关于它的单位，下列选项中正确的是( )A. 米B. 分米C. 厘米D. 微米10.使用一根刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（）A. 偏大B. 偏小C. 正常D. 无法比较11.首先测出大气压强的值的实验是（）A. 托里拆利实验B. 马德堡半球实验C. 法拉第实验D. 奥斯特实验12.下列有关误差的说法中．正确的是（）A. 多次测量取平均值可以减小误差B. 误差就是测量中产生的错误C. 只要认真测量，就可以避免误差D. 选用精密的测量仪器可以消除误差二.填空题（共8题；共24分）13.用毫米刻度尺测量图示线段AB的长________．14.如图所示的量筒是以________为单位标度的，三位同学在用量筒测液体体积时，读数情况如图所示，其中________同学读数正确，量筒中液体体积为________mL．15.如图读数正确的是________ （选填“甲”或“乙”或“丙”），该刻度尺的分度值是________ ，铅笔的长度为________ 。

八年级物理上册第一章走进物理世界单元复习课件粤教沪

•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/172022/1/17
•
尝试科学探究
科学探究的七个要素： ⑩_____________________
参考答案：⑩提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作
有关长度与时间的估测 1.长度的估测在生活中，人们经常需要估测长度，方法也很多，可以目测，还可以用身体的某部分或身边的某物品作为“尺”来测量. （1）目测法：可以经常想一想、画一画、比一比、测一测 1 mm、1 cm、1 dm、1 m 有多长，用你心中的“尺”去估测物体的长度.
参考答案：④千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）；1 km=103 m、1 m=10 dm、1 dm=10 cm、1 cm =10 mm、1 mm=103 μm、1 μm=103 nm ⑤使用前要认清刻度尺的零刻度线、量程、分度值；刻度尺要放正，有刻度的一边要紧贴被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位；记录数据包括数字和单位 ⑥误差是测量值与真实值之间的差异；减小误差的方法是多次测量求平均值 ⑦秒（s）、时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）；1 h=60 min、1 min= 60 s、1 s =103 ms、1 ms=103 μs、1 μs=103 ns

粤沪版物理八年级上册第一章走进物理世界单元复习课件

例4 下列数字中10
B．课桌的高度约为0.8
C．一张试卷的厚度约为70 D．小明身高约为1.68
解析：手掌的宽度约为10cm；课桌的高度约为0.8m；一张试卷的厚度约为70μm；小明身高约为1.68m。
例5 用刻度尺测一根木杆长度为3.564m，此刻度尺的分度值
（2）科学探究的过程：科学探究的过程一般包括：提出问题、做出猜想与假设、制定计划、设计实验、进行实验、收集证据、分析与论证、得出结论。
例9 在一条长绳的一端系一个小铁块就做成了一个摆，某同学测出它摆动一个来回所用的时间（周期）是0.9s，下列做法中能使这个摆的周期刚好为1s的是（ B ） A．减小摆绳的长度 B．增加摆绳的长度 C．将铁块换小一点 D．将铁块换大一点
知识点2 单位、长度的单位和长度的测量
（1）国际单位制：测量是一种比较 , 测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫做单位。国际计量组织制定了一套国际统一的单位,叫国际单位制, 简称SI。
（2）长度的单位： 1km= 103 m= 104dm 105 cm106 mm109 um1012nm （3）长度的测量工具：刻度尺 . （4）长度的精确测量工具：游标卡尺、螺旋测微器。
解析：单摆的摆动周期的大小只与摆长有关，摆长越长，周期越大，摆长越短，周期越小，与摆的质量无关；所以要使摆的摆动时间（周期）由 0.9s变为1s，应该将摆绳的长度加长一些，故B符合题意。
例 10 小明想知道自己脉搏跳动一次需要多长时间，由于脉搏跳动速度
较快，一次跳动的时间难以直接测量，于是他打算“先测出自己1min内
（3）测量工具：电子停表、机械停表。（4）时间估测：正常人的脉搏跳动75次所需时间约为1 min;中学生跑完 100米所需时间约为15 s

沪粤版八年级上册物理第一章走进物理世界单元试卷 (含解析)

一、选择题1.一名粗心学生的测量记录中忘记写单位,在他的记录数据中,其中有一个数据的单位是mm,它是()A.一支新铅笔的长度为17.5B.一本外文字典的厚度为35C.一枚壹角硬币的厚度为1D.一名同学的身高为16.4【答案】B【解析】A. 中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm，一支铅笔的长度略小于20cm，在17.5cm＝175mm左右。

不符合题意；B. 中学生两个手指的宽度在3cm左右，外文字典的厚度略大于3cm，在3.5cm＝35mm左右。

符合题意；C. 4枚一角硬币的厚度约1cm，一枚的厚度在0.24cm＝2.4mm左右。

不符合题意；D. 成年人的身高在170cm左右，中学生的身高比成年人小一些，在164cm＝16.4dm左右。

不符合题意。

故答案为：B.【分析】结合日常生活实际及数字的大小，选取合适的单位即可.2.王刚同学根据石头在水中下沉的现象想到：石头在水中可能不受浮力作用．并设计和进行了实验．上述过程中．“石头在水中可能不受浮力作用”属于科学探究中的（）A. 提出问题B. 猜想与假设C. 进行实验与收集证据D. 分析与论证【答案】B【解析】解：“石头在水中可能不受浮力作用”仅仅局限于猜想与假设，所以选项A、C、D都不正确．故选B．【分析】本题主要考查对科学探究各要素的了解与运用能力．提出问题﹣﹣猜想与假设﹣﹣制定计划与设计实验﹣﹣进行实验与收集证据﹣﹣分析与论证﹣﹣评估﹣﹣交流与合作是一个完整的探究过程中的七个主要要素．科学探究各个要素在整个思维程序中的地位和作用不同，在探究过程中侧重培养的能力也不同3.如图所示,用一厚刻度尺测量木块的长度,方法正确的是()A. B. C. D.【答案】C【解析】A. 刻度尺的零刻度线未与被测物体的边缘对齐，所以A不正确；B. 刻度尺零刻度线没有与被测物体的边缘对齐，且刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，所以B不符合题意；C. 刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，所以C符合题意；D. 刻度尺的未与被测物体平行放置，所以D不正确。

2020版八年级上学期初二物理粤沪版全套教材课件《第一章走进物理世界》复习

物体的长度是 2.48 cm. 4．(2016 广东)如图所示，物体的长度为 2.90 cm.
5．(2018 广东)如图甲所示，圆形物体的直径是 1.20 cm，如图乙所示，秒表的读数为 140 s.
6．(2019 广东)如图甲所示，图甲中木块的长度为1.93(1.93～ 1.97均可) cm；图乙中的秒表的读数是 335 s .
1．纳米(nm)是长度单位． 2．如图 1 所示，物体的长度为 2.50 cm；如图 2 所示，秒表的读数为 337.5 s.
真题演练 1．(2014 广东)如图，用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是 1 mm ，物体的宽度是 1.40 cm.
2．(2014 广东)(1)如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图 1 中铅笔的长度是 4.7 cm，图 2 中铅笔的长度是 4.70 cm. (2)图 3 中机械秒表的示数是 32 s .
期末复习训练
《第一章走进物理世界》复习
目录导航
01 新知梳理 02 考点突破 03 真题演练
新知梳理
考点突破时间和长度的测量(高频考点) 考点解读：本考点是广东中考的高频考点，近几年每年都考查，常考的题型为实验题，考查难度不大，其中刻度尺的读数是考查的重点．应注意的知识点：①刻度尺测量物体长度的读数：确定每大格和每小格代表的示数，读出物体首尾对应的长度，长度差为物体长度，物体末端没有正对刻度时，要进行估读，估读到分度值的下一位．②秒表读数：首先读出中间的分钟，再读出边缘的秒，相加即可．