最新43正确对待和参与竞争
4.3《正确对待和参与竞争》学案 (1)
参考答案一、预习检测：1、正当竞争和不正当竞争；排他性竞争和合作型竞争。
2、积极影响（1）能促进个人的成长进步和全面展：激发潜能,提高素质,培养进取心,锤炼意志力,增强创造力。
（2）增加集体生活生气,增强学习和工作乐趣。
(3)激发企业活力,增强创新能力,提高经济效益。
消极影响：盲目的竞争会造成资源浪费，不正当竞争会损害国家和人民利益，激烈的竞争会引起过分紧张和焦虑3、必须树立正确的竞争观念；必须审时度势，扬长避短；竞争中要相互理解，相互宽容；要正确处理好合作与竞争的关系。
二、探究交流：说一说：不正当竞争；是否违背道德准则和法律规范。
合作型竞争；竞争双方是否存在根本的厉害冲突。
想一想：1、竞争能激发人的潜能，提高人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志，增强人的创造力。
谈一谈（1）增加集体生活生气,增强学习和工作乐趣。
(2)激发企业活力,增强创新能力,提高经济效益。
辨一辨：该换：理由：通过调换座位帮助他减轻竞争带来的精神压力，改变一下心情，调节一下情绪，尽快恢复自我。
不该换：理由：给他换等于帮她逃避竞争，不利于克服她的脆弱心理，应对她进行心理辅导，讲清竞争的，目的打败别人，而是通过竞争促进双方双赢。
议一议：必须树立正确的竞争观念；必须审时度势，扬长避短；竞争中要相互理解，相互宽容；要正确处理好合作与竞争的关系。
想一想：合作和竞争是相互联系、相互促进的。
合作中存在竞争，竞争中有合作；只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得事业的成功。
三、训练反馈（一）、精挑细选·理解生活 C B C A（二）、问题探究：(1)正方：在现代社会里，竞争更为重要。
反方。
在现代社会里，合作更为重要。
(2)正方：从竞争对个人发展、集体建设、企业发展、社会进步等方面的积极意义去作答。
反方：从合作的必要性。
合作创造的价值等方面去作答。
(3)正方代表陈述z我方认为，在现代社会里、竞争更为重要。
主要理由如下；①竞争是现代社会的突出特征和根本动力，没有竞争，就不会有个人的发展，就没有人类社会的进步。
正确对待和参与竞争教案
一、正确对待和参与竞争教案二、章节名称：第一章竞争的本质与价值三、教学目标：1. 让学生理解竞争的本质，认识到竞争在社会和个体发展中的积极作用。
2. 培养学生正确对待竞争的态度，树立公平竞争的意识。
四、教学内容：1. 竞争的定义与类型2. 竞争的价值和作用3. 正确对待竞争的态度五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在生活中的竞争案例，引发学生对竞争的思考。
2. 新课导入：介绍竞争的定义、类型和价值。
3. 案例分析：分析正确对待竞争的态度，引导学生树立公平竞争的意识。
4. 分组讨论：让学生分组讨论如何在竞争中保持公平、尊重对手。
六、教学评价：通过课堂讨论、小组合作等方式，评价学生对正确对待竞争的理解和应用。
七、课后作业：让学生写一篇关于正确对待竞争的感悟文章，加深对课程内容的理解。
八、教学资源：案例材料、讨论问题、PPT等。
九、教学建议：教师在授课过程中，要注重理论与实践相结合，引导学生从实际案例中感悟正确对待竞争的重要性。
十、教学时间：45分钟。
六、章节名称：第二章竞争的规则与道德七、教学目标：1. 让学生了解竞争的规则，知道在竞争中应遵守的基本原则。
八、教学内容：1. 竞争的规则2. 竞争的道德3. 如何在竞争中遵守规则、展现道德九、教学过程：1. 复习导入：通过复习上一节课的内容，引出本节课的主题。
2. 新课导入：介绍竞争的规则和道德。
3. 案例分析：分析违反竞争规则和道德的案例，引导学生认识到其危害性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论如何在竞争中遵守规则、展现道德。
十、教学评价：通过课堂讨论、小组合作等方式，评价学生对竞争规则和道德的理解和应用。
十一、课后作业：让学生写一篇关于如何在竞争中遵守规则、展现道德的计划或承诺，加深对课程内容的理解。
十二、教学资源：案例材料、讨论问题、PPT等。
十三、教学建议：教师在授课过程中，要注重引导学生从实际案例中感悟遵守竞争规则和道德的重要性，培养学生的诚信意识和道德素养。
如何积极面对竞争
如何积极面对竞争竞争是在我们生活中无法避免的事情。
现在的社会，我们面对的竞争更加激烈。
我们需要掌握正确的竞争态度和方法，才能更好地面对竞争，提高竞争力，让自己更好地发展。
一、正确的竞争态度在面对竞争时，正确的态度是非常重要的。
正确的竞争态度可以让我们保持冷静和自信，让我们更好地应对问题。
1. 相信自己首先，我们需要相信自己。
相信自己的能力和实力。
每个人都有自己的优点和长处，我们需要将这些长处发挥出来，尽可能地做好自己的事情，好好地完成自己的任务。
2. 放平心态在竞争中，我们需要保持一种平和的心态。
我们不需要过于激动或过于紧张。
正确的心态可以让我们更好地应对各种挑战，让我们更好地斗争。
3. 清晰目标面对竞争，我们也需要有清晰的目标。
目标是我们前进的动力和方向。
我们需要清楚地知道自己的目标是什么，不断地努力实现自己的目标。
二、正确的竞争方法虽然正确的竞争态度非常重要，但是正确的竞争方法也是非常重要的。
正确的竞争方法可以让我们更好地提高竞争力，让我们在竞争中更具优势。
1. 不断学习面对竞争，我们需要不断地学习。
不断地学习可以让我们提高自己的能力和实力，让我们更具优势。
我们需要学习各种有用的技能，不断地积累自己的知识和经验。
2. 团队合作在竞争中，我们也需要和别人合作。
团队合作可以让我们更好地实现自己的目标，让我们更快地前进。
3. 平时练习除了不断学习，我们还需要平时练习和积累。
练习可以让我们更加熟练地掌握技能，让我们更好地应对各种挑战。
三、积极应对竞争正确的竞争态度和方法非常重要，但是积极应对竞争也是非常重要的。
积极应对竞争可以让我们更好地应对各种挑战，让我们在竞争中占据更占优势。
1. 快速适应面对激烈的竞争，我们需要快速适应。
我们需要及时了解行业动态，关注竞争对手的动向和变化，及时调整自己的策略和方向。
2. 熟练掌握技能在竞争中，我们需要熟练掌握各种技能。
我们需要知道自己最擅长的领域和技能，不断地提高自己的熟练度和水平。
正确对待和参与竞争
• 性质不同： 排他性竞争双方存在根本的利害冲突； 非排他性竞争双方之间存在根本的利害冲突。
• 手段不同： 排他性竞争具有对立性、排他性； 非排他性竞争双方既有竞争，又有合作。 • 结果不同： 排他性竞争的结果是有我无你，有你无我； 非排他性竞争的结果往往会带来双赢。
阅读教材P57“微软公司和汉王公司竞争”的材料： 说一说竞争的全新释义?
正确对待和参与竞争
东台市五烈镇廉贻中学 卢翠凤
材料一：千人同心，则得千人力； 材料一说明了合作可以使人们相互依存，相互 万人异心，则无一人之用。 ——《淮南子》 促进，增强团结； 材料二：“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子 材料二说明了合作可以扬长避短，最充分、最 房；镇国家，抚百姓，给饷馈，吾不如萧何。 ……三者 有效的使用人力和资源，合作可以激励创新； 皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者。” ——刘邦 材料三：人生最美丽的补偿之一，就是人们真诚地帮助 材料三说明合作可以互惠互利，共享成果。合 别人之后，同时也帮助了自己。 ——爱默生 作有利于倡导关爱他人、助人为乐的社会风尚。
手段不同： 正当竞争是凭借自己的真实本领去获得胜利； 不正当竞争是通过不正当手段如弄虚作假、损人利己、欺 骗他人等方法。
目的不同： 正当竞争是为了同一个目标； 不正当竞争则是为了某一个目标，甚至是不可告人的目的。
国家的态度不同： 国家保护正当竞争，依法打击不正当竞争。
2、竞争的分类 ②从类型上分 排他性竞争 非排他性竞争 （或称合作型竞争） 比较这两种竞争有什么本质区别?
围绕合作的价值，分析下面三则材料分别说明了一个什 么观点？
• 材料一：胡锦涛在参观“走进世博会”展览时 材料如何体现的题目 强调要举全国之力，把世博会办成一届成功、 答案：材料+观点 精彩、难忘的世博会。 •1、“胡锦涛强调要举全国之力，把世博会办精彩”体 材料二：2010年12月，中国与俄罗斯、印度、 巴西一致商定，吸收南非作为正式成员加入 现了我国加快现代化建设，只有依靠合作才能成功； “金砖国家”合作机制，此举是为了促进新兴 2、“中国与俄罗斯等国商定，吸收南非加入金砖国家 国家之间的合作。 •合作机制”体现了随着经济全球化步伐加快，各国不断 材料三：“西电东送”工程是西部大开发战略 加强国际合作，以达到更快、更好发展自己的目的。 的标志性工程，西部丰富的资源优势转化为经 济优势，获得西部大开发所急需的资金，同时 3、“西电东送工程把西部资源优势转化为经济优势， 为东部地区提供清洁、优质和廉价的电力，促 同时促进东部发展”体现了我国现代化建设中，必须加 进东部地区的发展。 强地区经济合作，促进区域经济协调发展。 • 上述材料如何体现“发展离不开合作”的观点。
学会正确对待竞争 保持公平竞争意识
学会正确对待竞争保持公平竞争意识竞争是生活中不可避免的一部分，它存在于各个领域，无论是教育、工作还是社会，都充斥着竞争的氛围。
对待竞争，我们应该正确的认识和应对，还要保持公平竞争的意识。
本文将从不同角度探讨学会正确对待竞争并保持公平竞争意识的重要性。
一、正确认识竞争的本质竞争是指不同个体或团体之间为了有限的资源或目标而进行的争夺行为。
竞争既有积极的一面，也有消极的一面。
正确认识竞争的本质是理解竞争的作用和影响。
竞争可以激发个体的动力和潜能，促使其不断进取和提高。
它能够推动社会和个人的发展，促进社会进步。
在教育领域，学生们争相获得好成绩，可以提高学习的质量和效率。
在工作中，竞争可以促使员工不断学习和创新，提升自己的能力和价值。
然而，竞争也可能产生消极的影响，导致一些人的道德价值观扭曲，甚至出现不正当的竞争手段和行为。
二、培养正确的竞争态度正确对待竞争，首先要有正确的态度。
我们应该认识到竞争是一种客观存在，无法避免，无论我们喜欢与否。
同时，我们要以积极的心态来看待竞争，将其作为一种推动自己成长和提高的机会。
1. 接受竞争的事实我们不能逃避竞争，也不应该因为竞争而妄自菲薄。
只有面对竞争的现实，我们才能更好地应对挑战，提高自己，实现自身的价值。
2. 培养积极向上的竞争心态正确的竞争态度是积极向上的，它能够激发我们的斗志和动力，帮助我们更好地应对竞争压力。
相信自己的能力和潜力，坚持努力，勇于迎接挑战，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
3. 学会从竞争中学习和进步竞争是一种学习的机会，我们可以从竞争中看到自己的不足，找到提升的方向。
与其他人的交流和比较，可以激发我们的创新思维和学习动力，使我们能够不断提高自己的能力和素质。
三、保持公平竞争意识公平竞争是竞争的基本原则和要求，它要求我们在竞争中遵循诚信、公正和规则，不采取不正当的手段和行为。
保持公平竞争意识有助于维护竞争的公平性和公正性，促进社会和谐稳定的发展。
1. 尊重他人的竞争权利在竞争中，我们要尊重他人的竞争权利，不干涉、不阻挠别人的竞争，不恶意攻击、污蔑他人。
正确对待参与和竞争
解析：在漫画中，众猴协力的目的是捞月亮， 而肥猫虽然表面上积极参与了捞月行动，但 其目的是要捞鱼吃，这样，肥猫就没有承担 起应尽的责任和义务。所以此题应选C,其他 选项都与漫画所反映的主题无关。
2．现在很多招聘单位要求竞聘者要有团队精 神。招聘单位之所以重视团队精神是因为 A．合作意识比诚信品质更重要 D B．人与人之间有合作，就不会有竞争 C．只要有合作精神就能取得事业的成 D．合作有助于增强团结，提高整体竞争力
1.合作的价值
重要性： （1）合作可以使人们相互依存、相互促进、增强 团结； （2）合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用 人力和资源，做到人尽其能，物尽其用； （3）合作可以互惠互利，共享成果。 （4）发展离不开合作。只有加强合作，才能推动 人类文明不断进步和发展。
3、海尔首席执行官张瑞敏说过“品牌是竞争的产 物，没有竞争就没有品牌，没有激烈的竞争就没有 强势品牌，不参与全球竞争，就没有世界名牌。” 对此理解不正确的是（ ） A．竞争能够促进企业增强活力，提高素质 B．企业只有在竞争中才能生存和发展 C．竞争能促进个人的成长、进步和发展 D．竞争能增强企业的创新能力，提高经济效益
2.掌握合作技巧，学会合作： （1）树立强烈的合作意识，增强“团队”精神。 （2）学会与人合作的方法： ①合理分工，科学计划； ②有效指挥，相互配合； ③承担责任，履行义务； ④相互沟通，真诚合作； ⑤公平公正，合作共享
直击中考 1．“众猴协力捞月亮，肥猫英勇作先锋。志愿者？ 学雷锋？鲜美的鱼儿不说话，暴露的动机令人憎。” （见右侧漫画）这表明，合作需要 A．合理分工，科学计划 B．有效指挥，相互配合 C．承担责任，履行义务 D．相互沟通，求同存异
正确对待和参与竞争
《正确对待和参与竞争》教案1、情感、态度和价值观目标：敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立正确的竞争观念，形成正当参与竞争的品质。
2、能力目标：锻炼同学之间合作竞争的能力，促成学生把握在合作中竞争，在竞争中合作的技能。
3、知识目标：①了解竞争的含义和类型。
②认识竞争的利弊，进行全面地、辩证地分析。
③掌握正确参与竞争的技巧和方法。
④正确认识和处理竞争与合作的关系。
教学重点1、理解“竞争是把双刃剑”，全面地分析竞争的利弊。
2、正确对待和处理竞争与合作的关系。
教学难点掌握正确参与竞争的技巧和方法，树立正确的竞争观念，初步形成敢于竞争、善于竞争的能力。
教学方法1、直观演示法：利用图片、表格等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2.活动探究法：引导学生通过创设情境等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对特定的问题，组织学生进行集体或分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结合作精神。
预习交流知识填空1.竞争，就是不同的个人或群体为了达到，按与对方展开的竞赛与较量。
2.竞争（按性质划分）有竞争和竞争。
正当竞争是在一定和约束下，按标准、为了目的而展开的竞争，是凭借自己的去获胜的。
不正当竞争，是为了达到目的，在竞争中违背和，通过手段去获胜的。
竞争还可分为竞争和竞争。
排他性竞争具有性、性，其结果是。
非排他性竞争具有性，其结果往往会带来或。
3.竞争归根到底是的竞争。
竞争是对人的知识、技能和创造力的检验，其结果是。
4.竞争只是，不是。
5.合作与竞争（关系）是、的。
【探究活动】一、直面竞争情境一：一只野狗在追一只小兔子，野狗使劲追，小兔子使劲跑，但最终野狗也没追上小兔子。
小兔子回到家，对其母说：“今天有一只野狗追我。
”母亲问：“追上了吗？”小兔子回答：“肯定没追上了，它怎么能追上我呢？那只狗只是为了一顿饭在追我，而我却是为了一条命在跑啊。
正确对待与参与竞争
正确对待和参与竞争！
竞争的含义p56第一段
竞争，就是不同的个人或群 体为了达到同一目标，按同一标 准或规则与对方展开的竞赛与较 量。
竞争的分类
正当竞争 不正当竞争
正当竞争是在一定道德准则和法律规范约 束下，按同一标准、为了同一目的而展开的竞 争，是凭借自己的真实本领去获胜的。
不正当竞争，是为了达到某种目的，在竞 争中违背竞争规则和法律法规，通过不正当手 段如弄虚作假、损人利己、欺骗他人等手段去 获胜的。
工作：
指挥者与队员
协调各方相互配合 之间相互配合
队员与队员之 间相互配合
承担责任，履行义务p53
合作需要各司其职，做好自己分内的事 情，困难的时候，需要相互帮助，相互 鼓励。
相互沟通，真诚合作p54 合作中出现矛盾和分歧时， 关键是：及时沟通、消除隔阂P54中间一段
相互沟通注意点：p54中间一段 赏识优点、宽容缺点，用心沟通
生活在这竞争的社会中，你感受到了吗
•政治竞争
10月4日 奥巴马和罗姆尼在丹佛大学首场辩论
•军事竞争
波兰PT—91主战 坦克
中国T—99式事可乐和可口可乐作为饮
料界的巨头，在百年的竞争中发展 壮大。但为了生存可口可乐公司调 整配方来吸引顾客遭到质疑，百事 可乐渔翁得利。可口可乐成了奥运 合作伙伴，不允许带百事可乐的饮 料和包装、宣传画----
如何与人合作 p52-54 1、合理分工，科学计划 2、有效指挥，相互配合
3、承担责任，履行义务 4、相互沟通，真诚合作
5、公平公正，合作共享
如何合理分工，科学计划？P52最后一段
①首先，分析各自的优势和不足，结合实际 分工
②其次，还必须制定科学合理的计划。
有效指挥 相互配合p53 作用：
如何正确面对竞争
如何正确面对竞争在竞争激烈的现代社会中，无论是在个人生活还是职场中，我们都会面对各种各样的竞争。
面对竞争，正确的态度和方法非常重要，它不仅影响着我们的心态和情绪，还直接决定了我们能否在竞争中取得成功。
下面，本文将从积极心态、优化自己、战胜困难和追求卓越四个方面，探讨如何正确面对竞争。
一、培养积极的心态正确面对竞争的首要前提是要拥有积极乐观的心态。
竞争本身是一种正当的现象，它激发了我们的进取心和求胜欲望，推动着社会的进步和个人的成长。
在面对竞争时，我们应该学会从积极的角度去看待它，将竞争作为一种机会和挑战，而不是威胁和压力。
只有拥有积极的心态，我们才能更好地应对竞争带来的各种问题和困难。
二、不断优化自己在竞争中，只有不断提升自己的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
因此，我们应该不断学习、积累知识和技能，并且不断改进自己的工作方法和思维方式。
同时，我们还应该保持良好的身体素质和精神状态，通过健康的生活方式来提高自己的竞争力。
只有优化自己，才能在竞争中立于不败之地。
三、战胜困难竞争中常常会遇到各种各样的困难和挫折，我们应该学会勇敢面对，坚持不懈地努力前行。
面对困难，我们可以从多个角度去思考问题，寻找解决问题的方法和策略。
关键是要保持耐心和恒心，不论遇到什么样的挑战，都要坚持下去。
只有战胜了困难，我们才能取得更大的成功。
四、追求卓越正确面对竞争意味着我们应该有追求卓越的精神态度。
我们应该不满足于过去的成绩，不断超越自我，追求更高的目标和更大的成就。
我们应该始终保持进取心和创新意识，积极寻找新的发展机遇和突破点。
在竞争中，只有不断追求卓越，我们才能始终保持竞争力，取得持久的成功。
综上所述，正确面对竞争是每个人都必须面对和应对的问题。
通过培养积极的心态、不断优化自己、战胜困难和追求卓越，我们可以在竞争中找到属于自己的位置，并取得成功。
只有正确面对竞争，我们才能不断进步，获得更加美好的未来。
如何正确对待和应对竞争
如何正确对待和应对竞争竞争是人类社会中不可避免的现象。
从个人层面到国家层面，无论何时何地，都会遇到各种形式的竞争。
尤其在当今社会，竞争更是常态，任何人和企业都难以置身于竞争之外。
面对如此复杂的竞争环境，我们不妨思考一下，如何正确对待和应对竞争？一、正确的竞争观首先，正确的竞争观是应对竞争的基础。
竞争观念是人们对待竞争形式的态度和看法。
正确的竞争观应该是：既积极又理性，既奋斗又宽容，既竞争又合作。
多年来，有关学者一直在研究如何正确看待和处理竞争问题，形成了一系列正确的竞争观念。
首先，我们要树立积极的竞争观。
竞争是推动社会进步和发展的一种力量，有助于激发个人和集体的创造力和创新精神。
因此，在正常的市场经济中，竞争是健康和必要的。
我们应该积极面对竞争，勇于挑战自我，充分发挥自己的优势，锻炼自己的能力，不断提升自己的综合素质。
其次，我们应该树立理性的竞争观。
在竞争中，许多人可能会因为失败或挫折感而感到情绪波动或懊悔，但是这并不是解决问题的好方法。
正确的做法是，要理性看待竞争，避免把情绪波动带进竞争中，避免过分执着于某项目标，而忽略了其他可能的机会和问题。
同时，应该客观评估自己的能力和局限性，合理安排个人和企业的发展规划，努力寻求平衡。
最后，要树立合作的竞争观。
竞争并不是与其他人或企业对着干，而应该是在合作的基础上展开的竞争。
在市场经济中，企业之间可以竞争，但也可以在某些领域合作。
同样，在个人生活中，我们也可以在一些事情上帮助别人，累积信誉和口碑，实现双赢局面。
因此，我们应该攻读积极竞争和合作的观念，这样才能在竞争中不断提高自我水平，与人和事和谐相处。
二、正确的竞争策略正确的竞争策略，是指在具体的竞争过程中应该采取的方法和措施。
在不同的竞争中，应该选取不同的策略，以下介绍几种常见的竞争策略：1、差异化策略：这种策略是指在市场中找到可以与竞争对手区别开来的特点或优势，并在此基础上制定一系列营销方案和服务，让消费者更倾向于购买自己的产品或服务。
学生应如何正确对待竞争
学生应如何正确对待竞争竞争，是社会中普遍存在的现象，在学生生活中也不例外。
对于学生来说，正确对待竞争意味着能够积极应对挑战，保持自信，充分发挥自己的潜力，下面我将从积极心态、自我认知和合作共赢方面讨论学生应如何正确对待竞争。
1. 培养积极心态在面对竞争时，学生首先要培养积极的心态。
竞争可以激发学生的求知欲和进取心，让他们更加努力地学习和成长。
学生可以将竞争视为一种动力，以此激励自己不断进步。
要相信自己的潜力和能力，在困难面前保持坚持不懈的勇气。
只有拥有积极心态，学生才能更好地应对竞争带来的挑战。
2. 提升自我认知正确对待竞争的关键在于了解自己，并在此基础上做好规划。
学生应该清楚自己的优势和劣势，明确自己的职业规划和兴趣爱好。
了解自己可以更好地把握机会，提高自己的竞争力。
同时，学生也要认识到自己的不足之处，并积极寻求改进。
只有通过不断地反思和提升，学生才能更好地适应竞争环境。
3. 培养合作共赢意识虽然竞争意味着与他人的较量，但学生也应该树立合作共赢的意识。
在学习和生活中，与同伴之间的合作是不可或缺的一部分。
学生可以通过合作来互相学习借鉴，共同进步。
此外，学生还可以通过参与社会实践活动，锻炼自己的领导能力和团队合作精神。
在面对竞争时，学生应该明确，合作比竞争更有力量。
4. 培养自信心在竞争中，学生应该保持自信。
自信是取得成功的重要因素，也是面对竞争的重要支撑。
学生应该相信自己的能力和潜力，不断地鼓励和肯定自己的努力和进步。
自信的学生能够更好地应对各种挑战，从容面对竞争的压力。
同时，学生也要学会欣赏他人的优点，保持谦虚和尊重。
总结：正确对待竞争是每个学生都要面对的现实，积极心态、自我认知和合作共赢是应对竞争的有效方法。
学生应该从小事做起，培养积极心态，提升自我认知，培养合作意识，保持自信心。
只有正确对待竞争，学生才能更好地发展自己的潜力，实现个人的成长与进步。
正确对待和参与竞争
准确对待和参与竞争教学目标：知识目标：①了解竞争的含义和类型。
②理解竞争的利弊，实行全面地、辩证地分析。
③掌握准确参与竞争的技巧和方法。
④准确理解和处理竞争与合作的关系。
情感、态度和价值观目标：敢于直面竞争，勇于面对竞争中的挫折和失败，树立准确的竞争观点，形成正当参与竞争的品质。
水平目标：锻炼同学之间合作竞争的水平，促成学生把握在合作中竞争，在竞争中合作的技能。
教学重点：1、理解“竞争是把双刃剑”，全面地分析竞争的利弊。
2、准确对待和处理竞争与合作的关系。
教学难点：掌握准确参与竞争的技巧和方法，树立准确的竞争观点，初步形成敢于竞争、善于竞争的水平。
学习过程：一、预学检测1 竞争的类型：_______________________________________________________ ____________________________________________________________________。
2 竞争的利弊：_______________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
3 如何准确参与竞争？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
正确对待此次竞聘
正确对待此次竞聘（一）积极参与，保持冷静的心态。
一方面，对于参加竞聘的人，要保持积极、斗志昂扬的姿态登台，好好把握上台演讲的8分钟，向各位评委展现自己。
另一方面，对于投票的人，包括行领导、各处处长、部分二级分行行长及员工代表，都要庄严的投出自己负责任地一票。
千万不能以为跟自己没关系就不负责任地投票，选好干部跟每个员工息息相关，好干部会带着这个团队不停前进；干部不好，这个团队将会是一盘散沙，有能力的员工在这一盘散沙中，不仅不能成长，还会被散沙淹没。
所在，在一个团队中，大家要团结一致，上下同心，同仇敌忾，要想达到这个目标，团队的领头人很重要。
（二）理性地对待这次机会。
这是对竞聘人选的要求。
首先，不能强求自己在这次竞聘中必须成功，而要把这次竞聘当成展示自己的机会，理性地对待这次方案。
这次竞聘方案与以往相比作了些微调，一是把竞聘参与范围扩大了。
以往竞聘范围仅限于区分行机关，这次扩大到了全区范围，变成10里挑1，比高考还难。
虽说是微调，但是由此带来的冲击相当大。
区分行对干部提拔遵循统一调配原则，根据机关处室和各二级分行缺编情况统一安排，把合适的人选配到合适的岗位。
二是取消考试。
之所以不考试是出于这样的考虑，区分行公布了竞聘条件，并按照条件对报名参加人员进行了严格筛选，符合条件的基本满足了岗位要求，不需考试。
有些人善于考试，但干活就不行，考试只能部分说明问题。
三是我们采取了更透明的“田径赛马”淘汰法。
竞聘人选上台演讲，回答问题，评委当场打分、电脑当场记分，全部过程结束后，电脑自动计算入围人选，整个过程公开透明。
以上三个微调既有利于在座的各位，也不利于在座的各位，一利一弊就扯平了。
大家不要随便议论竞聘方案合不合理，任何一个方案都不可能十全十美，不可能照顾到每个人的个性要求，这是游戏规则，在这规则当中，每个人都是平等的。
（三）理性地对待竞争伙伴。
有竞争才有生气、才有活力、才有前途、才有发展。
这次许多报名参加竞聘的人原本就同在一个处或同在一个行工作，但不是每个人都能竞聘成功，成功的人不能得意忘形，失败的人也不要怨天尤人。
学会正确对待竞争
学会正确对待竞争在当今社会，竞争无处不在。
无论是在学业中，工作职场中，还是在个人生活中，旁边总会存在着与自己争夺同一个目标的人。
然而，竞争并非只是残酷和艰难的斗争，正确对待竞争，可以成为我们成长和进步的催化剂。
本文将从积极的竞争观、合作中取长补短、自我提升的重要性以及建立健康竞争环境等几个方面来论述学会正确对待竞争的重要性。
一、培养积极的竞争观竞争并非是我们要惧怕或回避的，而是应该被认为是一种展示自己实力的机会。
每个人都有其独特的才能和能力，竞争可以帮助我们发掘并展现这些因素。
正确认识竞争的本质，将竞争视为一种自我激励的方式，有助于我们发现自己的优点和不足，从而更好地提升自身实力。
在竞争中，我们要学会以积极的心态看待对手的优势，不抱怨不泄气，而是从中寻找启发与借鉴。
竞争是一个相互学习和提高的过程，通过观察他人的优点，我们可以发现自身的不足之处，并从中获取到提升和进步的动力。
二、合作中取长补短竞争常常伴随着合作。
在面临竞争的同时，我们也必须学会与他人合作，实现互利共赢的局面。
与他人合作能够让我们看到不同的观点和方法，从中汲取更多的智慧和经验。
在合作过程中，我们应该以开放的心态去倾听他人的意见，并尊重和接纳不同的观点。
通过与他人的互动，我们可以更全面地认识问题，发现解决问题的新途径，并在竞争中迅速适应变化的环境。
三、自我提升的重要性竞争是一个发展和提升自己的过程。
正确对待竞争意味着我们不仅要有与他人竞争的觉悟，更要有不断超越自我的决心。
我们应该将竞争视为一个检验自己水平的机会，时刻保持自我反思和学习的心态。
在竞争中，我们要不断寻找自我提升的机会，通过不断学习和磨砺，提升自身能力和竞争力。
我们可以参加相关培训、读书学习、参与实践活动等，不断充实自己的知识和技能，以更好地应对竞争环境。
四、建立健康竞争环境正确对待竞争不仅体现在个体层面上，也需要我们共同努力去创造一个健康的竞争环境。
在家庭、学校和工作场所等地方，我们应该营造一种公平竞争的氛围，避免不正当手段和恶意竞争的出现。
如何应对竞争
如何应对竞争如何积极应对竞争在现代社会中，竞争无处不在。
不论在工作环境、学业竞争还是生活中，面对激烈竞争的压力是不可避免的。
然而，正确应对竞争可以帮助我们更好地适应环境、实现个人目标，并保持积极的心态。
下面是一些应对竞争的建议，希望对您有所启发。
1. 树立正确的竞争观念：竞争本身并不是一件坏事，它能够激发人们的潜力，推动个人成长。
应该将竞争视为一种机会，而不是威胁。
记住，竞争是无法消除的，所以我们需要学会与之共处。
2. 了解自己的优势和劣势：每个人都有自己的专长和优点，而在竞争中做到最好需要发挥出这些潜力。
通过深入了解自己，找到自己的优势并利用它们，在竞争中取得成功。
3. 不断学习和提升：持续学习和不断提升自己的能力是在竞争中胜出的关键。
定期参加培训课程、阅读相关书籍或寻求导师指导，都可以帮助我们不断学习新知识、提升技能，从而更好地应对竞争。
4. 建立良好的人际关系：人际关系起着至关重要的作用，在竞争中获得支持和帮助。
与同事、朋友和业界专家保持良好的关系，积极参与社交活动，打造一个强大的人脉网，这将对于在竞争中脱颖而出大有裨益。
5. 保持积极心态：在竞争中保持积极、乐观的心态非常重要。
无论面对挑战还是失败，我们都应该以积极的态度看待这些经历，并从中吸取教训，找到下一步前进的方向。
相信自己的能力，并坚持不懈地为实现目标而努力。
6. 与竞争者交流和合作：建立与其他竞争者之间的合作关系，可以带来双赢的结果。
通过与竞争者交流、互相学习和合作，可以相互促进、共同进步，同时也增加了彼此的可信度和透明度。
在竞争激烈的世界中，正确应对竞争是迈向成功的重要一步。
通过树立正确的竞争观念，了解自己的优势和劣势，不断学习和提升能力，建立良好的人际关系，保持积极心态，并与竞争者进行合作，我们可以在竞争中展现出自己的价值，取得更好的成绩。
记住，竞争是我们成长和进步的助推器，只要我们正确应对，我们就能够在竞争中脱颖而出。
如何积极应对竞争在现代社会中，竞争无处不在。
正确对待与参与竞争
正确对待和参与竞争【目标预设】情感态度与价值观：通过活动，促使学生学会在合作中敢于竞争、善于竞争、享受竞争；尝试在竞争中愿意合作、善于合作、享受合作；并在学习如何竞争与合作的过程中，学会如何做人。
知识与能力：通过教学与活动，使学生认识竞争的利弊、竞争需要公平以及竞争的同时也需要合作。
锻炼同学之间合作的能力，促成学生把握在合作中竞争、在竞争中合作的技能。
理解竞争与合作对个人和社会带来的积极作用，以及可能引起的负面作用。
理解合作共享与公平竞争的内涵。
【教学重难点】树立良好的竞争与合作意识，初步形成敢于竞争、善于竞争的能力。
在学习如何竞争与合作的过程中使学生学会如何做人。
■导入新课：名言赏析：“物竞天择，适者生存。
”——赫胥黎思考感悟：这句名言蕴涵什么道理？交流畅谈：学生依据自己的思考感悟，自由讨论并择优交流。
归结导入：在我们的学习过程中，既有合作，也有竞争。
可以说，竞争无处不在，无时不有。
有竞争就注定有成功，也有失败，竞争的结果就是优胜劣汰。
有的人就喜欢敢为人先，体会成功的快感；有的人却害怕竞争，不敢面对惨痛的失败。
其实，竞争已是我们现代社会存在的突出特征，要想生存必须参与竞争，那么，我们究竟怎样正确对待和参与竞争？带着这个问题我们一起探讨本课的第三课时内容。
第4课学会合作第三课时正确对待和参与竞争。
■预习与小组交流：完成《高效课堂导学案》P35预习导学一■活动探究与点拨：一、直面竞争感悟情境：引导学生阅读书本P55页中的百度、雅虎中国与Google三大搜索引擎公司之间争霸的案例，初步感悟竞争的特点。
设疑思考：1.社会生活中还有哪些竞争的事例？请分类列举。
2.我们生活和学习当中也有竞争吗？请举例说明。
3.由此看出：竞争有何特点？它的含义是什么？交流畅谈：学生结合自身思考感悟，相互讨论，合作探究，自由畅谈。
事例提示：如：地区之间、国家之间：我国长江三角洲和珠江三角洲之间的竞争；江苏、上海、浙江之间人才、资金、技术等方面的竞争；中、日、韩三邻国之间在科技、教育、文化等方面的竞争。
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每题后面有5个备选答案，其中：a表示完全不同意，b表示大部分不同意， e表示完全同意。a、b、c、d、e依次计分标准为1、2、3、4、5分
题目
备选答 案
1．和同等条件的人相比，你能作出 a b c d
比他们更大的成绩吗？
e
2．你能积极参加可以表现自己能力 a b c d
和价值的任何活动，而不畏惧吗？
结束语
谢谢大家聆听！！！
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43正确对待和参与竞争
竞争对人的发展和社会进步有促进作用
（1）竞争能促进个人的成长进步与全面发展； （2）竞争可以使集体生活变得更富有生气，可 以增强学习与工作的乐趣； （3）竞争能促进企业增强活力，提高素质。
竞争的
激烈的竞争
竞争有不利的一面
盲目的竞争会造成重复建设，资源的浪费， 特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的 利益。激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。 经常失败会使用权人产生挫折感和自卑感，而经 常成功会使用权人产生骄傲自满，固步自封。
e
3．别人时刻想超过你，你相信他们 a b c d
有时会采取不正当的手段吗？
e
4．当你知道和你条件相当的人做出 成绩时，你有不服气感觉，并想 做点事试试吗？
abcd e
5．你认为人生就是一场竞争，适者 a b c d
生存，优胜劣汰吗？
e
6．你十分乐意选择有一定的困难，但意义重 大的工作吗？
7．如果愿意与别人合作，你相信你们之间的 合作程度会很高吗？
竞争的
生活中竞争无处不在，在竞争 中有各种心态、表现，你是怎样面 对竞争的呢？
竞争心态
“你们争吧， 我先歇一会儿。”
“下次不超你40分 我就不吃饭！”
“我就比你强！”
“我已经尽力了， 为何还是这样？”
刘国梁与孔令辉
场上是对手 场下是朋友
良好的 竞争意识
不良的竞争 意识
相信自己能够发挥最佳水平； 对竞争对手保持高度“戒备”； 对对手的不良处境“幸灾乐祸”； 崇尚公平竞争； 生怕别人超过自己； 保持良好心态，胜不骄、败不馁； 试图通过某种不正当的方式压倒对手； 欢迎别人超过自己，更勇于超过别人。
故事感悟
萌萌从小到大，都在重点学校读书，是班里的尖子生。 进入八年级后，竞争越来越激烈。
虽然萌萌仍然排在前三名,令大家羡慕不已。但她心 里明白，自己能够保持领先地位，并非天生聪明，而是因 为比别人投入了更多的时间和精力。自己已经把所有的时 间都花在学习上，基本上无潜力可挖了。如果别的同学加 把劲追上来，前三名的位置早晚会保不住的。现在萌萌感 到害怕，害怕别人赶上自己。
1．给故事续写个结尾 2．你是怎样看待萌萌的行为的？
课堂检测
关于“剪刀腿、铲球带铲人、抱人、勾脚、背后推人”等行为，下列说 法正确的是
①足球比赛就是要强调对抗，这些都是正常现象②是竞争中的不正当手段 ③为了国家荣誉，犯点规夫可厚非④是违背道德良心和球场规则的行为
A、①②③ B、①②③④ C、②④ D、①③④
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8．你会产生不被人接受的感觉吗，即使出于 好心？
9．竞争对成就的作用，低到高为a、b、c、 d、e的话，你认为你在哪个格上？
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10．人们之间的竞争程度，从弱到强为、b、 c、d、e的话，你认为你在哪个格上？
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如果你的总分在30分左右，你 的竞争意识一般；如果45分左右， 则算强，愿在竞争中取得成功；但 超过了45分，你的竞争意识太强了， 应注意多培养与人合作的精神。
偏偏同桌肖敏最近的势头似乎很好，已经有好几次， 肖敏的小测验成绩超过了她。期末考试一天天临近了，萌 萌越来越无法安心。如果肖敏平时测验考得比自己差，她 的情绪就正常些；如果肖敏考得好,哪怕自己考得也好,她 也仍然会心情沮丧,怎样才能阻止肖敏超过自己?
终于有一天,萌萌偷偷地把肖敏的听课笔记扔到了厕 所里……
翻开中国企业兴衰录，海尔总裁张瑞敏正是运用团队力量，经过15年的 时间，带领一个亏空147万的小厂成为中国家电第一品牌，闯进世界500 强，是团队的力量为海尔插上了腾飞的翅膀。这表明
A、合作无处不在，无时不有
B、合作是个人事业取得成功的保证
C、团队精神有助于增强集体凝聚力和竞争力 D、现代社会竞争更加激烈