一年级数学上册 合在一起教案 沪教版

合在一起

教学目标：

认知目标：

1. 巩固加法的含义之一和数的组成。

2. 通过观察，能口述情景图的意思，并列式解答。

能力目标：

1. 在学习的过程中，培养学生勤于思考和自己发现问题的学习习惯。

2. 培养学生们的数学语言的表达能力和发散思维能力。

情感目标：

使学生在学习过程中体验学数学、用数学的乐趣。

教学重点：

进一步理解加法的含义之一，熟悉数的组成。

教学难点：

会从不同角度思考问题。

教学准备：

教师准备——教学光盘

学生准备——双色片

教学设计：

一、动手操作，复习数的组成。

两个学生为一组，互相摆双色片，练习10以内数的组成。

边摆边说，生1：“我出2”

生2：“我出5”

生1、生2：“2和5组成7”。

二、合作探究，发展新知。

1. 教学光盘出示题1图，先由学生说说第一幅图表示的意思。

（例如：左边有1块绿色的积木，右边有7块黄色的积木，一共有8块积木。）

2. 由学生独立完成，在小组内交流。

3. 请学生仔细观察，这一组题其实就是8的组合，想一想8的组成除了这些以外，还有哪些？动手用红、蓝双色片摆一摆。

4. 独立完成题2，然后在小组内说说你是怎么填的？这题和第1题在填的时候有什么区别吗？（它没有规定哪一种颜色应该先填，所以每一幅图都可以写两个算式。）

三、运用新知，解决问题。

1. 教学光盘出示题3两幅图：

这是动物园里新来的小动物，请学生自己选择其中的一幅图，用前一节课所学的知识看图说故事并写出算式。

2. 在自己准备的基础上，进行小组交流，从中发现学生间不同的思考角度。

3. 全班交流，进行小结。

（在解决一些问题的时候，我们可以从不同角度来考虑。）